幼兒園建議書格式（通用5篇）

幼兒園建議書格式 篇1

　　尊敬的家長：

　　為了讓孩子們的晨間活動和課后的區域活動內容形式更加多樣，器材更加豐富多彩。

　　也為了培養孩子們的環保意識，我園各班級教師們將舉行與孩子一起利用廢舊物品制作玩教具的活動。

　　也以此活動培養孩子們的創意和動手能力以及成就感。

　　現我園建議家長們與孩子一起收集家中不用的廢舊物品帶入幼兒園。

　　供教師和孩子們挑選制作，(例如：大小紙盒、各種包裝彩帶、飾物、禮品盒、花邊、帽子、襪子、手套等)請注意一定是廢舊的物品。

　　請家長們積極和孩子一起響應幼兒園的建議，給予本次活動的支持!謝謝!

幼兒園建議書格式 篇2

　　親愛的家長和孩子們：

　　我們是在實驗幼兒園的兩個孩子。

　　當我們陶醉在爸爸媽媽溫暖的武器;

　　當我們在幼兒園和老師一起玩耍的兒童;

　　當我們用畫筆使一個明亮的色彩在未來;

　　你知道,在我們身邊到處都是,在我們的班級2中,有一個孩子的時幼兒園愛心建議書候,他正在遭受疾病折磨,是運用力量的軟弱與死亡斗爭,是用強來解釋生命的意義!20xx年1月,他的白色無情地過來了年輕的生命,我們班K幼兒園建議書格式ngShuo孩子被診斷為急性不幸的是嚴重的再生障礙性貧血。

　　當消息傳來,我們班的教師和兒童感到震驚。

　　在蓓蓓遭受嚴重的冬季測試,強大的善良、聰明活潑,可愛的K幼兒園建議書格式ngShuo還是頑強地同疾病作斗爭。

　　他現在情況影響著我們每一個人死去的心。

　　作為他的老師,因為他的好朋友,我們非常擔心。

　　試著自己的微薄之力為他做些什么。

　　在這個世界上沒有生命生活在孤立,聚集你的愛,最后將小生命。

　　在這里,我們呼吁:給你的關懷,奉獻我們的新年的錢!捐贈是不了多少,是一種愛。

　　一個分一角,調用的是真正意義上的世界,想要想象生活在;

　　一千一百年,體現人的慈善機構,正引發一個無私的奉獻!

　　讓我們所有的實驗幼兒園父母、孩子和老師把一方面為他祝福,伸出援手,讓所有方向的愛,K幼兒園建議書格式ngShuo構建一個堅實的生命線。

　　“一方有難,八方支援。

　　“在這里,我們懇切希望孩子和父母的幫助,因為他們自己的愛,關心不幸的行動在家庭里,并保存這個可憐的孩子,讓他早日戰勝病魔,回到幼兒園,回到我親愛的老師和孩子們更是。

　　也許你和他是陌生人,但愛是沒有幼兒園愛心建議書邊界的,個人的力量是有限的,但所有收斂的力量可以保存這些小生命,讓他在我們享受生活的陽光。

幼兒園建議書格式 篇3

　　尊敬的各位教工：

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德，艱苦奮斗是我們黨的優良作風，節約資源是全社會的共同責任，建設節約型幼兒園勢在必行。

　　為響應黨中央國務院號召，根據教育局有關指示精神，結合我園實際，向全園教工發出如下建議：

　　一、轉變思想，樹立正確的價值觀。

　　崇尚節儉，合理消費，增強節約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。

　　二、大力宣傳，為建設節約型學校獻計獻策。

　　各部門要積極宣傳節約典型事跡，弘揚節約風氣。

　　黨員干部以身作則，率先垂范;

　　教職員工立足本職，從我做起;

　　廣大學生互相提醒，互相監督，人人爭做節儉風尚的傳播者、實踐者、示范者，努力營造厲行節約的氛圍。

　　三、落實行動，從身邊做起，從點滴做起。

　　加強用水、用電管理;

　　加強辦公用品管理和規范各類圖書、資料復印的管理。

　　1、節約用水。

　　珍惜水資源，洗涮不用“長流水”，合理循環使用自來水;

　　愛護節水設施，關緊水龍頭。

　　自覺做到愛水、惜水、節水，嚴格做到人走水斷流;

　　隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，減少浪費。

　　2、節約用電。

　　盡量多采用自然光;

　　人走燈滅，離室關電，避免“白晝燈”、“長明燈”;

　　使用完計算機、打印機、復印機、飲水機等設備后，及時斷電，減少待機損耗。

　　3、節約用紙。

　　辦公用紙盡量雙面使用，提高利用率;

　　提倡網絡辦公，減少宣傳用紙的數量，采用網絡、廣播等形式進行宣傳;

　　提倡使用電子郵件進行書信來往，推行無紙化辦公;

　　各類材料的草稿、打印清樣、復印紙和信封要再利用;

　　盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。

　　4、節約辦公用品。

　　合理采購，減少開支，并盡量重復使用;

　　愛護辦公設備，提倡修舊利廢，對易耗物品實行以舊換新，提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量。

　　5、節約糧食，不挑食、不隨便丟棄剩菜剩飯，倡導餐桌文明之風，不追求奢華。

　　親愛的教工們，節約是美德，節約是品質，節約是責任，節約更是一種境界。

　　“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。

　　讓我們同心協力，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示范者，讓“節約光榮，浪費可恥”的理念蔚然成風，用實際行動為祖國、為社會、為校園盡一份力量!我們每個人的手里都緊握著珍貴的資源、能源，掌握著一份民族生息發展的“命脈”，成之毀之、愛之損之在于我們的一舉一動。

　　從我做起，從珍惜一滴水，一度電，一張紙，一粒米開始，創節約型校園，展和諧校園新貌!

　　建議人:

　　XX年X月X日

幼兒園建議書格式 篇4

　　成長篇：

　　1.給孩子一些私人空間。

　　2.給孩子選擇的機會和權利。

　　3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

　　4.讓孩子做想做的事。

　　5.讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

　　6.為孩子準備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

　　7.認真地對待孩子提出的正經問題和看法。

　　8.把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。

　　9.及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

　　10.記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝!

　　11.記得經常的親吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的頭，讓他(她)知道你的愛!

　　12.隨時關注他(她)的進步，并也讓他(她)自己知道自己的進步!及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

　　13.多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

　　14.不要給孩子貼上“笨”的標簽。

　　15.家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

　　16.要學會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

　　17.讓孩子經常有機會和他的同伴在一起。

　　18.關心孩子的身體健康，更關注孩子的情感需要。

　　19.先成人再成才，教育的根本目標是培養人，一個健全的人。

　　20.在生活中創設一些困境，和孩子一起度過。

　　21.鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

　　22.了解孩子有哪些朋友，這很重要。

幼兒園建議書格式 篇5

　　幼兒園發展的幾點建議

　　一、教師自身的發展

　　教師需要學習，幼兒園也需要學習。一個幼兒園的發展光靠自身的努力是遠遠不夠的，這就需要不斷地走出去，請進來。

　　(1)到優秀的幼兒園去走走看看。

　　(2)與姐妹幼兒園相互交流。

　　姐妹幼兒園的條件都差不多，多相互交流有利于信息的傳遞，也能在交流中發現問題，查找各種不足，促進相互共同提高。

　　(3)培養發展的理念。

　　任何事物都需在不斷的發展中獲得生存。不斷地學習能使整個幼兒園充滿發展的理念，有了理念，在不斷努力和追求中，整個幼兒園就充滿了生機和活力。

　　(4)做好廣泛地宣傳工作。

　　把自身的發展、成績告訴社會，就能在很大程度上提高幼兒園的知名度，同時也能從一定程度上改變家長的幼教觀念，在工作中得到更多的理解和幫助。因此，幼兒園的每位教職工都必須有良好的宣傳意識，不斷把幼教發展的各種信息向家長、向社會傳遞。幼兒園要持續發展，就必須從傳統的陳舊的思維中解放出來，沖破一切妨礙發展的思想觀念，革除一切影響幼兒園發展的弊端，重新審視幼兒園發展的目標和思路。

　　隨著我國學前教育改革的步伐加快，教師隊伍建設的也必須加快，根據當前幼教的發展趨勢

　　二、優化活動質量來提高保教質量

　　1、教師是幼兒活動的支持者、合作者、引導者，就要學習并運用先進的教學理念，教師只有將學到的先進教育理念運用到實踐當中去，次啊能實實在在的在一日活動的各個環節中關注幼兒、理解幼兒、尊重每個幼兒，用賞識、發張的眼光平等的對待每一個孩子，結合本園實際，制定與《剛要》目標、內容相一致的課程，以孩子興趣為主，選擇適合幼兒年齡、認知水平的教育主題，并為他每年創設寬松的學習環境，讓幼兒主動發展。

　　2、《剛要》中指出：在活動中讓幼兒初步了解并遵守共同生活所必須的規則，在一個班集體中，保證幼兒活動正常、有序的開展。必須要有大家共同遵守的規則，因此教師民主、平等意識，充分尊重幼兒的合法權益和人格，根據幼兒自身發展特點和社會需要實施教育，使其全面、和諧、充分的發展。教師制定必須共同遵守的規則，在各個環節中教師要以寬容心進行教學，正確引導孩子在活動中糾正，內化規則。每個孩子都有個別差異，那要用不同的態度進行教育，要充滿耐心去關愛每個孩子，讓他在寬容的氛圍中找到安全感、依賴感和信任感，教師還需要耐心和細心去滿足孩子因生理、心理需求的幫助，創設更加和諧的班級氛圍。還要對各個環節的教育具有針對性和靈活性。

　　三、為家長服務的具體項目

　　1、可以定每月的某一日作為園長接待日，家長可對幼兒園管理等方面提出自己的建議和意見。

　　2、各班建立家長園地、班級網頁，設有教學安排、育兒經驗、家園互動等欄目。

　　3、建立家園練習冊、幼兒成長檔案，及時與家長溝通幼兒的發展情況。

　　4、定期向家長開放活動、開設家教講座，指導家長開展家庭教育。

　　5、為患病幼兒開設病號餐。幼兒生病帶來的處方藥，保健老師按時喂其服藥，并在一日生活中給予特殊照顧。

　　6、對兩天沒來幼兒園的幼兒電訪。