家長給禁毒建議（精選3篇）

家長給禁毒建議 篇1

　　親愛的同學(xué)們:

　　毒品,是危害社會的毒瘤,它曾給我們中華民族帶來極其深重的災(zāi)難,蒙受了近百年的恥辱.毒品,不但摧殘人的肌體,還使人精神頹廢、人格扭曲、道德淪喪.毒品,不但會葬送個人美好前程,斷送寶貴的生命,還會摧殘幸福美滿的家庭,動搖社會的和諧與穩(wěn)定.為了大家的幸福,為了祖國的繁榮昌盛,我們向全區(qū)中小學(xué)同學(xué)提出以下建議:

　　一、掌握知識,自我保護.

　　讓我們認真學(xué)習(xí)禁毒知識,特別是《浙江省禁毒條例》,深入了解毒品對身體、對家庭、對社會的危害,增強防毒、拒毒意識,積極參與禁毒斗爭.來源:第一范文網(wǎng)--學(xué)校禁毒倡議書

　　二、防毒禁毒,從我做起.

　　我們要學(xué)會保護自己,防止被毒品違法犯罪分子引誘吸毒;要學(xué)會鑒別,慎重結(jié)交朋友;要學(xué)會自控,不隨便進入歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧等營利性娛樂場所.讓我們積極參加各種有益于身心健康的活動,培養(yǎng)健康文明的生活方式,自覺養(yǎng)成高尚的情操、良好的習(xí)慣.

　　三、參與禁毒,人人有責(zé).

　　讓我們踴躍參與學(xué)校開展的禁毒預(yù)防教育講座,禁毒知識競賽、禁毒圖片等活動,積極向家長、同學(xué)、朋友宣傳毒品的危害;讓我們牢固樹立禁毒責(zé)任意識,一旦發(fā)現(xiàn)身邊有販毒、吸毒現(xiàn)象,及時向?qū)W校及政府有關(guān)部門舉報.

　　同學(xué)們!珍惜生命,遠離毒品.鏟除毒害,人人有責(zé).讓我們共同行動起來,唱響"小手拉大手,禁毒建和諧"的主旋律,攜手共創(chuàng)美好明天.

家長給禁毒建議 篇2

　　尊敬的學(xué)生家長:

　　毒品是萬惡之首，它無情地侵蝕著我們健康的社會風(fēng)氣，吞噬著寶貴的生命，滋生著丑惡的犯罪，威脅和破壞著青少年一代身心的健康成長，給原來幸福的家庭帶來不幸的災(zāi)難，也嚴重地影響著我們整個社會的和諧與穩(wěn)定。

　　青少年學(xué)生是我們家庭的希望，是我們祖國的未來。面對一些在痛苦和悔恨中苦苦掙扎的涉毒青少年學(xué)生，面對毒品帶來的親情喪失、經(jīng)濟貧困、違法犯罪等問題和災(zāi)難，我們倍感肩上責(zé)任的重大。毒品一日不絕，禁毒一日不止。因此，為了中華民族的偉大復(fù)興，為了讓我們的青少年學(xué)生--你們的子女共同擁有美好的明天和未來，我們向全校學(xué)生及家長提出以下建議:

　　1.了解毒品，認清毒品的危害。家長要主動加強學(xué)習(xí)并幫助孩子了解國家禁毒方針政策、法律法規(guī)，普及拒毒、防毒知識，不斷增強法制觀念，提高防毒、拒毒自我保護意識，進一步增強明辨是非、抵制誘惑的能力。

　　2.保持健康向上的生活方式，慎重交友。要讓孩子深刻認識毒品的危害性，遠離毒品，遠離歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧等不利于青少年健康成長的娛樂場所，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，不接觸毒品，不接觸吸毒的人，不刻意模仿成人的不良嗜好，不輕信盲從他人的誘惑，時刻保持高度警惕。

　　3.支持孩子迅速行動起來，當(dāng)好禁毒“宣傳員”和“監(jiān)督員”。要讓孩子積極參加禁毒宣傳教育活動，充分認識參與禁毒斗爭是每個公民義不容辭的責(zé)任，竭盡所能向家庭成員、社區(qū)居民、周圍的朋友宣傳毒品的危害性和預(yù)防知識，幫助他們提高自護意識，增強全社會的毒品防范能力。

　　4.感化、挽救涉毒的青少年學(xué)生。學(xué)生家長要發(fā)揮家庭、鄰里、社會大家庭的作用，努力挽救身邊涉毒的青少年。對誤入歧途的涉毒青少年，家人要用親情去溫暖、感化;鄰里要用真情去引導(dǎo)、幫助;社會要用熱心去幫助他們解決生活出路，使涉毒者迷途知返、根除惡習(xí)、重獲新生。

　　禁絕毒品任重道遠，與之斗爭神圣光榮。廣大學(xué)生家長，讓我們攜起手來，共同唱響“依法禁毒，共建和諧社會”的主旋律;讓你們的子女都能在明媚的陽光下健康成長;讓我們的社會更加平安和諧!

　　XX中學(xué)

　　20xx.6

家長給禁毒建議 篇3

　　感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了!

　　我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個學(xué)生家長，我想向校方提一些建議：

　　(一)希望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目，學(xué)生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。

　　(二)希望學(xué)校每個學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

　　(三)希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分數(shù)，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

　　(四)希望學(xué)校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。

　　(五)希望學(xué)校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習(xí)、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經(jīng)驗對

　　農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動手動口動腦的習(xí)慣，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識，也特別有利于提高學(xué)生成績，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。

　　(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任，希望學(xué)校將這個問題作為全體教師的研究課題。

　　(七)希望學(xué)校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制，很多學(xué)生在進入初中后，便因為數(shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強對數(shù)學(xué)、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導(dǎo)他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。

　　(八)希望學(xué)校在可能的情況下，加強學(xué)生的營養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時期，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

　　(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。

　　(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評比孩子時有更多的項目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分數(shù)確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

　　建議人：

　　時間：