二年級教師節(jié)周記（精選29篇）

二年級教師節(jié)周記 篇1

　　教師節(jié)快到了，我準備送給老師一張賀卡。

　　于是，我就利用周末的時間制作了兩張賀卡。首先，我和爸爸到商店去買了一袋卡紙，媽媽又幫我買了幾袋珍珠。

　　接下來，我就要制作賀卡了，首先我選擇了兩張卡紙，在上面畫了許多美麗的畫。然后，就剪了許多樹啊，花兒、葉子、……，還有一些加、減、乘、除，我還用了珍珠和貼畫紙。最后，我在上面寫上了祝福的話，這樣就完成了。

　　教師節(jié)的時候，我準把這兩張賀卡送給老師。

二年級教師節(jié)周記 篇2

　　頭天晚上，媽媽給我準備了兩支美麗的“康乃馨”，說老師辛苦了，準備送給老師。

　　早上我一早就起床了，吃完早飯我高高興興的上學了，到了學校，我聽到同學們正在議論教師節(jié)的事兒，有不少同學手捧鮮花準備送給老師。一會兒，班主任老師來了。我擠過去給老師獻了一支“康乃馨”，老師接過花很高興。她說：“謝謝，我們班的同學這么關(guān)心老師呀!”一會兒，數(shù)學老師也來了，我們給數(shù)學老師也獻了花。上完四節(jié)課，我高高興興的回家了。

二年級教師節(jié)周記 篇3

　　今天是特殊的節(jié)日，是我們敬愛的老師的節(jié)日，是偉大的人民教師的節(jié)日。

　　一大早我來到學校就看到有許多同學都送花給老師，這時，我的心里想了許多許多，教師節(jié)，我可以拿什么獻給敬愛的老師呢！

　　老師，我崇拜您，我也說不清自己為何有這種崇拜之情。但是我心里明白，今天是您的節(jié)日，您還來為我們上課。老師，您是一位辛勤的園丁，無私無畏的為我們這些小樹苗們“修枝剪葉”。老師，您像一棵挺拔的大樹，無論刮風、下雨，還是那一點也不留情的太陽的暴曬，您都時時刻刻的堅守在自己的崗位上，一點也不松懈。老師，您還像一位母親，時時刻刻的關(guān)愛著我們這些孩子，教我們文化知識、教我們做人的道理，您是那么親切、那么和藹。

　　老師，感謝您幾年來對我們的辛勤教育，讓我們懂得了許許多多的知識。今天是教師節(jié)，我現(xiàn)在能獻給您的，只有更好的學習，這樣才能報答您的教育之恩！

　　老師，在這個屬于您的特殊節(jié)日里，學生沒有什么可以表達謝意的禮物，只有一句話：老師，教師節(jié)快樂！辛苦了！

二年級教師節(jié)周記 篇4

　　“啦啦啦，啦啦啦……”我唱著小曲。一路小跑來到了學校。

　　今天是教師節(jié)，我給老師送點什么禮物呢？想著想著，便來到了教室。只見教室里一片沸騰，同學們站在黑板前大聲議論著，我擠進去一看黑板，哇！好漂亮呀，黑板上面寫著“教師節(jié)快樂”五個大字，下面用*筆畫了一些蝴蝶呀，花呀什么的。有幾個同學還在興致勃勃地畫著呢，我想：我也來顯顯身手吧！于是我在黑板上畫了起來。突然有人喊了一聲“老師來啦！”。我連忙放下手中的*筆坐到座位上，幾個男生按事先準備好的，手里拿著*帶快步跑到教室門口，準備給老師一個驚喜。此時，我的心怦怦直跳，好期待呀。老師的腳剛踏進教室門，只聽“哧”的一聲，同學們把*帶噴到了老師的頭上、身上，同時，教室里響起了熱烈的掌聲，我們一起喊：“老師，祝您教師節(jié)快樂！”老師進了教室，激動地說：“首先，我要感謝同學們記得老師的節(jié)日，其次，我要說明一點，你們的進步就是給我的禮物，謝謝同學們，現(xiàn)在我們開始上課吧。”

　　這節(jié)課老師講得特精*，同學們聽得特認真。

二年級教師節(jié)周記 篇5

　　金秋送爽，天高云淡，在這個花果飄香的季節(jié)里，我們迎來了9月10日教師節(jié)，在這里代表全體同學向老師說一聲老師節(jié)日快樂。

　　在這兩年里感謝老師對我們的照顧和無微不至的關(guān)心。

　　在學校里你是我們的老師傳授我們知識，在私底下你更像一位母親那樣可愛，有人說：“教誨如春風，師恩似海深，”在這里也對老師說一聲，老師你辛苦了。

二年級教師節(jié)周記 篇6

　　×月×日星期×天氣×

　　花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;小鳥感謝大樹，因為大樹讓它在樹上做鳥巢;我感謝我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

　　老師，是您把我們從一個什么都不懂的小孩中，培育成一個全面發(fā)展的學生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊!如果沒有你，我們就沒有進步。如果沒有你，我們就沒有知識。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我永遠感謝您。

　　記得你剛教我們的時候，在上課時，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“王雅彤，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問題，雖然我回答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。

　　當我們考試取得好成績時，你會表揚我們;當我們考得不好時，你并沒有批評我們，而是鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽。

　　一年了，在這一年里，無論我們遇到了什么困難的事情，您都會與大家一同面對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，您在我的眼里是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。老師，我發(fā)自內(nèi)心地感激您，感激您為我所做的一切。

　　老師，在這里，我要對您說句話;“老師，您辛苦了!祝你身體健康，節(jié)日快樂!”

二年級教師節(jié)周記 篇7

　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我與徐老師一同度過了三年。還記得三年前，我只是一個滿帶著稚氣的小孩子，拉著媽媽的手一蹦一跳的走進一（三）班這個大家庭。是你伸出了溫暖的手接待了我，讓我成為了這個大家庭中的一員，我不能忘記您那一絲絲淡淡的微笑；我不能忘記您那雙迥迥有神的眼睛；我不能忘記您在給我們上課文時投入的表情；不能忘記您……

　　記得有一次，您得了重感冒，喉嚨沙啞，可是您還是帶病上課。連平時上課愛做小動作的“搗蛋分子”，今天好象變了個人兒似的，比平時認真了好幾倍，您露出了欣慰的笑容。

　　記得在競選班長的時候，您用鼓勵的目光望著我，使我信心百倍，于是我大步向講臺走去。是徐老師您讓我知道什么叫自信，讓我有勇氣去接受挑戰(zhàn)。

　　您與我們一同走過了三年，想對您說的有很多很多，說出口的卻只有一句“謝謝”。

　　徐老師是您的汗水和辛勤的付出培育了我們這些溫室里的小苗，使我們懂得了什么是愛，什么是奉獻。

二年級教師節(jié)周記 篇8

　　今天是9月10日教師節(jié)。

　　一大早，等老師剛一進教室，我們就一蜂窩的涌了過去，送花的送花，給賀卡的給賀卡，我們的東西送完后，都快把講臺堆滿了。

　　過了一會兒，快要打飯了，我們的數(shù)學老師進來了，我們還是一蜂窩的涌上去，給王老師送花呀，賀卡呀，等她準備把東西抱回辦公室的時候，那些東西都快把王老師的眼睛都擋住了，不得不叫了一個幫手幫她抱過去。第四節(jié)英語課，我們英語老師一進來，我就把我制作的賀卡送給了他，然后陸續(xù)有人送給他東西，看來同學們都很熱情，都知道要感恩老師。

　　老師們也挺高興的，因為我們都有一顆感恩的心。

　　其實，我最想對老師們說的是：老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！謝謝您給我們的愛，我們永遠愛您老師！

二年級教師節(jié)周記 篇9

　　九月十日的清晨，朝霞把天空染紅了，路旁可愛的小樹在搖著身體，好像在向老師問好；樹上的小鳥“嘰嘰”地叫著，好像在為老師歌唱。路上，有為小女孩，身穿粉紅色的上衣，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著書包，手里捧著兩束剛摘的野菊花，高高興興地一蹦一跳向?qū)W校走去。

　　戴著紅領(lǐng)巾的小女孩叫鄧小云。她走進了校園。來到了辦公室的窗前。辦公室里靜悄悄的，一個人影都沒有。辦公桌上擺放著一個地球儀。一個用了很多年，里面插滿了筆的筆筒。筆筒旁邊有一瓶“紅巖”墨水。旁邊的日歷已翻到了“九月十日”。左邊的語文書上放著一支沒筆套的鋼筆。連眼鏡都沒有收好，放在桌子的中間。

　　老師啊老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。不只有多少個夜晚，您戴著一副老花眼鏡，一手拿筆，一手拿書，認真地備課，改作業(yè)等等。這時，鄧小云便把手中的一束野菊花插在了老師的筆筒里。野菊花淡雅清新，散發(fā)著淡淡的清香。野菊花呀！野菊花。你今天是我派遣的使者，但愿你能把我對老師的尊敬、感激和祝福一起帶給我可敬的宋老師。

　　鄧小云便拿著手上另外一束野菊花走向另一個辦公室去了。準備在為另外一位可敬的老師送花。

二年級教師節(jié)周記 篇10

　　今天是教師節(jié)，媽媽告訴我老師是最辛苦，最讓人尊敬的職業(yè)，我們應該尊敬我們的老師。

　　想想老師對我們雖然嚴厲，但她一切都是為了我們好。我非常感謝老師對我們的幫助，她教我們學習知識，教我們做人的道理，她給我們上完課，還要給我們批改作業(yè)，還要寫教案，老師真的很辛苦，我們應該體諒老師。

　　教師節(jié)的祝福作文100字以后我要聽老師的話，做一個好學生，祝老師教師節(jié)快樂！

二年級教師節(jié)周記 篇11

　　這一周教師節(jié)就要到來了，教師節(jié)這一天我最想對我敬愛的老師說一聲教師節(jié)快樂，我最敬愛的老師有著一頭烏黑的長發(fā)一雙有神的大眼睛，那挺立著的鼻子顯得那般堅定與端莊。

　　她的背后是一塊四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知識的孩子。她就像金鑰匙，開啟我們知識的大門！她就像一艘大船，將無知天真的我們送到成功的彼岸！她看著我們漸漸成長，她就是我們敬愛的老師——鄭老師。

　　上課的時候，鄭老師是一本“少兒百科全書”。她帶著我們閱讀，瀏覽，指引我們在知識的海洋里遨游，去尋找知識的真諦！同學們上課有疑問都會一股腦兒提出來，即使是一些千奇百怪的問題也可以大聲問，誰都不會笑，因為鄭老師總會認真傾聽和耐心解答。這就是鄭老師，一個我最感謝的人。

　　記得那是我上三年級的時候，我被老師選去參加鋼筆書法比賽。鄭老師怕我在家訓練不夠，就犧牲她的休息時間，特意叫我去她辦公室指導我練習鋼筆字。當老師握住我的手教我寫字的時候，我心里特緊張，生怕出差錯。老師一筆一畫地寫著，字跡是那么清晰，筆墨是那么均衡。等老師寫完我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師在紙上寫著“加油”兩個字。我抬頭望著老師，老師用慈愛的目光看著我，對我微微一笑。哦！老師是在給我鼓勵，當時我心里樂開了花。我學著老師一筆一筆地寫著，而老師坐在旁邊陪著我。當我把字寫完時，只見老師拿著兩個剝好的桔子親切地說：“辛苦了！”此時無聲勝有聲，我感激萬分，老師就像是媽媽一樣，頓時，我感到一股暖流傳遍全身。我接過桔子，高高興興地吃起來。啊！真甜，這是我吃過最甜的桔子。老師的愛就像桔子那甜甜的汁水，滋潤著我的心田。

　　“你們的進步，就是送給老師的禮物。”這是鄭老師經(jīng)常說的一句話，我將更加努力，把這的禮物送給鄭老師。感謝您，老師！感謝您鼓勵的目光，感謝您慈母般的愛！

二年級教師節(jié)周記 篇12

　　星期一是教師節(jié)，一大早我從家?guī)Я艘慌韫鸹ù蛩闼徒o老師。，當我還走到離校門大概還有五十米的時候，就聽見了歡快的鑼鼓聲。

　　路上的小朋友手里都拿著鮮花，路旁還有賣花的叔叔。我快步向?qū)W校走去。到了學校門口，我一看，哇！那歡快的鑼鼓聲原來就是我們學校的鑼鼓隊，只見他們站成兩排，中間有個女老師在指揮，高年級的哥哥姐姐們也捧著鮮花站在旁邊。好多家長在拍照，好熱鬧！

　　我拿著鮮花走進了教室，我就坐在座位上看書，發(fā)現(xiàn)同學們都帶著花，有的帶著蒲公英，有的帶的小熊，還有的帶著康乃馨……教室里成了花的海洋。直到老師來到，哇！老師今天好漂亮，我們拿起鮮花送給老師，祝老師節(jié)日快樂。

二年級教師節(jié)周記 篇13

　　生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經(jīng)過險峻的峽谷。咱們成長的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時也布滿了荊棘險灘。使他們諄諄教導，為咱們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。如果咱們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園丁；如果咱們是勇敢的水手，他們就是智慧的導航者。使他們在莘莘學子的心中建立了永遠的豐碑。

　　老師是一個讓人充滿敬意的一個稱呼。人們常常說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，的確，對于咱們的成長而言，老師是咱們成長的路人，教導咱們?nèi)绾巫鋈耍�如何做事；老師是咱們的朋友，尊重，理解和愛護咱們；老師的工作辛苦繁重，為咱們付出心血和汗水。老師的勞動使咱們變得更加聰明和智慧。

　　老師，您把希望灑播在了咱們心中，您把美德雕刻在了咱們心中，您把社會責任感注入在了咱們心中，社會的發(fā)展由此蒸蒸日上。

　　老師，謝謝您！教師節(jié)到了，祝您教師節(jié)快樂！

二年級教師節(jié)周記 篇14

　　XX年9月9日星期五天氣：晴

　　一年一度的教師節(jié)又要來臨了，有的同學給老師送去了一束鮮花；有的同學給老師送去了一本書；還有一些同學給老師送去了一張賀卡……而我覺得作為一個學生，在平時的時候上課認真聽講，寫作業(yè)，課后好好復習，在期末的時候用優(yōu)異的成績來回報老師，這才是送給老師的禮物。每當我在課堂上回答對老師的問題或者在認真寫作業(yè)時，班主任陳老師總愛用手在我頭上輕輕地撫摸著，我似乎又回到了媽媽的懷里，享受著甜蜜的母愛，淚水一下子充滿了眼眶。這就是我的啟蒙語文老師，我至今還清清楚楚地記得，陳老師給我們上第一課的情形。她笑著對我們說：“同學們，以后你們就是建三小一二班的學生了，我就是你們的班主任陳老師。”說完又甜甜地笑了笑，于是，跨入學校大門的第一課便在陳老師那甜甜的笑臉中蕩開了……

　　記得在上四年級的時候，那時是下課，我在走廊玩的時候，不小心被樓梯扶手上的釘子劃破了手，不停的流血，上課的時候我把事情告訴了陳老師，陳老師馬上帶我去衛(wèi)生室抹了抹藥，還親切地安慰我：“疼嗎？別怕，這就好了。”老師啊老師，您的心在哪里？您的心在您的學生中，您的家在何方？您的家在學校！您講的課，是那樣豐富多彩，您的字跡是如此優(yōu)美，您的話語如此悅耳，用不同的方法啟發(fā)了每一個學生的心靈，為我們打開了一扇扇通往未來的窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界。那一行行的批語包含著您對學生的愛。每次，當您拿著散發(fā)著油墨香的《鄭州晚報》和《東方今報》，總是興高采烈地在班上說：“周曾志豪的文章發(fā)表了！”

　　記得還有一次，我和同學吵架，是您把我們倆個人拉開，批評了我，并說：“他說你，那你應該告訴老師讓老師去教育他。”同時，又說了那個同學的不足之處，說：“你也不能因為一點小事就吵架呀！同學之間應該靜下心來慢慢地談。”在您地幫助下，漸漸地，我們倆人又成了好朋友。在我成長的道路上，當我和同學之間發(fā)生矛盾時，又是您教會了我做人的道理，使我懂得了人與人之間要互相尊重，平等相待。

　　敬愛的陳老師，您從沒有在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。您的學生就像那一朵朵鮮花，綻放在您的天空下，在您的節(jié)日到來之際，我們愿意以我們的笑臉組成一串串花環(huán)，為您的節(jié)日增添浪漫的情調(diào)，增添美麗的光華。您的愛寬大無限，請讓我說聲：“真的愛您”！

二年級教師節(jié)周記 篇15

　　孩子是祖國的花朵，而教師則是辛勤的園丁，他們無私奉獻，培養(yǎng)了一代代花朵，最終我們出人頭地，而他們卻依舊默默無聞，繼續(xù)培養(yǎng)著下一代，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這就是形容老師們的，我們無以為報，除了感恩，感謝他們。

　　今天是教師節(jié)，我們準備給老師們慶祝，感謝他們的教導。早早的我們來到了教室，開始準備，由于今天老師們下午放假，我們只有上午的時間，我們布置好了教室，又讓書法好的同學在黑板上寫上老師謝謝您這幾個大字，然后我們叫班長去請老師們過來，其余人會到座位上。

　　老師來了，一推開門，我們便拉響了小禮炮，他們下了一跳，他們環(huán)顧教室四周，猜到了我們的意思，個個臉上露出了微笑，我們站起身，齊聲喊道：老師，辛苦了”。他們不住的點頭，似乎被我們感動到了。由于我們是學生，沒有經(jīng)濟來源，只有零花錢，我們沒人買了一朵花，給各個老師送去，盡管如此，他們也收到了滿滿一束鮮花，我們送上了賀卡，上面滿滿的是我們的祝福和感謝，千言萬語也說不盡我們感激的心情。

　　最后我們又向老師鞠躬，感謝他們的教導。教室是辛勤的園丁，沒有他們，又怎會有我們的茁壯成長，我們無以為報，就讓我們在教師節(jié)那天感謝他們吧。

二年級教師節(jié)周記 篇16

　　在9月10日這一天里，我們迎來了XX個教師節(jié)，在此祝：天下所有的老師，教師節(jié)快樂！

　　老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會了祖國的花朵；老師們，你們就像啟明燈，為我們指明了前進的道路。

　　老師們，當我高高興興地背著書包跨進小學的那一刻起，你們就開始教給了我無窮無盡的知識，帶領(lǐng)我在知識的海洋中遨游。在這一路上感謝你們！

　　老師，當我猶豫不決時，是你肯定的答案讓我不再迷茫，讓我更加堅定地學習。

　　老師，當我成績落后時，是你教我虛心使人進步、驕傲使人落后，使我重振旗鼓。

　　老師，當我遇到難題時，是你耐心地教導我，讓我輕松地學會了那道題。

　　老師，當我寫錯字時，是你嚴格地批評我，要我永遠記住千萬不可以寫錯字。

　　老師，當我傷心難過時，是你教我擦干眼淚，以微笑面對人生……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是我偉大而又無私的老師們，感謝一路上有你們的支持！我永遠不會忘記你們的教誨！

　　“師恩似海深，教誨如春風”在9月10日這個特別的節(jié)日里，祝你們：“教師節(jié)快樂”，桃李滿天下！

二年級教師節(jié)周記 篇17

　　今天是9月10日教師節(jié)，同學們給老師送來了一束束鮮花，表達對老師的敬愛。

　　我們來到操場上，慶祝老師的節(jié)日，我們站好了自己的隊伍，不一會就準備開始慶祝了，為了慶祝老師的這一節(jié)日，我們把學校打扮的更漂亮了，鑼鼓聲聲，彩旗飄飄，氣球也隨風舞動，很熱鬧。小鳥、白鴿也來湊熱鬧。

　　同學們穿著五顏六色的衣服，表演了豐富多彩的節(jié)目，有的跳舞，有的彈琴，有的耍空竹。最吸引人的是老師們的表演，看著老師們的表演我浮想聯(lián)翩，想到了老師的辛苦，想到了老師對學生們的關(guān)心愛護。我一定要好好學習，取得好成績，不辜負老師對我們的期望。

　　一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，慶祝活動圓滿結(jié)束了，我要大聲地說：“老師，我愛你”！

二年級教師節(jié)周記 篇18

　　教師節(jié)到啦！為了表示對老師的祝賀和敬意，同學們都準備了禮物送給老師。有的同學準備送老師一張精美的賀卡，有的同學準備送老師一束美麗的鮮花，還有的同學準備送老師自己畫的畫……大家的心情格外興奮。我精心準備了三張漂亮的賀卡，在上面寫上祝福的話，準備在慶祝教師節(jié)的時候送給老師。

　　終于到了下午第一節(jié)課，同學們都迫不及待地拿出自己準備的禮物，我也不例外。慶祝會開始了，六位小主持人站成一排走到講臺前面，一起說：“今天是教師節(jié)，我們一起為老師唱一首歌吧，這首歌的名字叫《感恩的心》！”說完，六位女同學走上“舞臺”高聲唱起《感恩的心》這首歌。唱完，小主持說：“接下來請男同學給老師送上祝福。”緊接著有兩位女同學代表全班同學給老師送上祝福。

　　慶祝會快結(jié)束了，同學們陸續(xù)把自己準備的禮物送給老師，老師收到我們的禮物后十分開心，我們也非常開心。

二年級教師節(jié)周記 篇19

　　進入初中以來，不必說學識淵博的班主任，不必說美麗大方的英語老師，也不必說大腹便便的政治老師，單單是幽默搞笑的數(shù)學老師，就給我留下了深刻的印象。幽默搞笑數(shù)學老師的一個特點就是幽默搞笑，在枯燥無味的學習中，難免不使人厭煩，各科都有討厭上的同學，但上數(shù)學課卻不一樣，聽說下一節(jié)課是數(shù)學課，同學們都打起了十二分的精神，早早地走進教室，乖乖地坐好。數(shù)學老師可會察言觀色了，看到一副副呆呆的樣子，變會“噴”出幾句搞笑的話，同學們便又有精神了。雖然話的本身帶有貶義色彩，但我相信數(shù)學老師絕對不是拿來專門對付某個同學。脾氣暴躁。作為一個人，難免有動怒的時候，但他也太容易動怒了吧!一次，我們因念一段概念的時候拖了音，他便拿教鞭在桌子上敲打，催促我們快點兒，等下課一看，教鞭的一頭都裂開了。他動怒有很多時候，找不到粉筆他生氣了，沒有人回答問題他也生氣了……關(guān)心同學在所有的老師中，除了班主任，他就是最關(guān)心我們的了，每次考試，當我們班取得了好成績時，他就親自趕來祝賀。有一次，剛剛檢測完，正要午睡。在瞪了那幾個不睡覺的同學之后，我剛要趴下。只見數(shù)學老師興奮地跑進來，跟我說，我們班有四個檢測得滿分的同學，我就是其中一個，并興奮地和我握手，表示祝賀。我清楚地看到，數(shù)學老師臉上的皺紋如秋菊般舒展開來，仿佛又年輕了十幾歲，自豪之情流露在臉上，絕對不亞于在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎。這就是我的老師，一位幽默搞笑，脾氣暴躁但關(guān)心同學的老師，怎么樣，你喜歡他嗎?

二年級教師節(jié)周記 篇20

　　今天是教師節(jié)。昨天我做了一張賀卡，準備送給親愛的老師。本來我準備做三張賀卡，但是沒時間了。

　　我想在卡片上做一朵花，可是爸爸說：“這朵花又不是你種的，也不是你做的，那不是很沒有創(chuàng)意嗎？”我給爸爸解釋：“我是想自己做一朵花，送給老師。”可是爸爸還是認為，自己做的花不好看。我想，雖然我自己做的卡片不是的，但是只要是我親手制作的，就代表了我的心意，劉老師一定會感受到的。我做了一個立體的卡片，打開卡片，中間是一艘白色的帆船，兩邊分別粘貼了一朵小花，我在船帆上寫了“老師節(jié)日快樂”。

　　今天，在我們周一例會上，主席臺上有一個哥哥和三個姐姐在主席臺上給老師說祝福語，他們說出了我們所有人想說的話：祝老師節(jié)日快樂！

二年級教師節(jié)周記 篇21

　　一年一度的教師節(jié)又到了，每年教師節(jié)都趕上9月份的開學季，老生返校，新生入學，老師們忙碌無比。看著眼前為了自己忙忙碌碌的老師，或者是想著老師多年來的教誨，部分學生和家長確實從心里想趁著教師節(jié)表達一下自己的謝意，而方式往往是買束鮮花，或者是買一些合適的禮物等等。

　　客觀而言，作為表達謝意的一種方式，學生和家長的這種做法無可厚非，反而從一個側(cè)面體現(xiàn)了尊師重教的意識和精神，也符合國家設立教師節(jié)的宗旨。但是不知道從什么時候開始，這種對老師的感恩與謝意開始變味，比如禮物越送越貴重，甚至超過了一些家長的經(jīng)濟負擔，但不送又擔心老師對自己的孩子有意見，導致孩子在今后的學習和生活中被“另眼相看”；比如一些老師開始以各種方式暗示學生和家長給自己買禮物，甚至直接索取紅包。

　　在各方的詬病之下，國家教育部門開始出手整治這種現(xiàn)象，三令五申不許老師借助教師節(jié)收取學生和家長的禮物。而記者在學校和街頭的采訪也證明，這種現(xiàn)象近年來已經(jīng)得到了有效遏制，往年教師節(jié)當天熱銷的鮮花、護膚品等都紛紛遇冷、泛人問津。在我看來，這除了和國家的三令五申有關(guān)之外，也和絕大多數(shù)教師認識上的提高有關(guān)。

　　以前個別老師為了現(xiàn)實利益收取或向?qū)W生、家長索取禮物、紅包的行為，難免引發(fā)學生、家長乃至教師同行的非議和詬病，而這種非議和詬病，也會在某個時機傳到這些老師的耳朵里，促使他們反思與自省。說到底，這種行為不但會招致外界的反感，而且也是對自身職業(yè)的一種褻瀆與不尊重，和真正的尊師重教精神背道而馳。而且個別教師的不妥當行為，會損害整個教師群體的形象和名譽，實在是得不償失。

　　盡管鮮花和禮物也是對教師職業(yè)的一種肯定與認可，但理解與尊重才是的教師節(jié)禮物。更何況，再好看的鮮花和再貴重的禮物，也不過是在教師節(jié)這一天才會送到老師的面前，而理解與尊重卻可以貫穿到一年當中的每一天。如何才算是對老師的理解與尊重呢？這是因人而異，也是因事而異的，比如教會孩子在學校的時候要對老師以禮相待，這是尊重；比如孩子成績出現(xiàn)下滑的時候，不要著急埋怨老師教得不好，而是和老師共同找出原因所在，一起幫助孩子提高，這是尊重；比如對老師的教學教育工作給予全力的配合，這也是尊重。

　　當老師感受到了我們的理解與尊重，則必定能夠大大提升他們的職業(yè)認同感和榮譽感，給他們獻身教育事業(yè)以更大的信心與動力，這才是真正的尊師重教。

二年級教師節(jié)周記 篇22

　　今天是我們國家第XX個教師節(jié)。首先，我要對所有老師說聲：老師，您辛苦了，節(jié)日快樂！

　　許多人認為，老師是很輕松的。他們不僅薪水有保障，而且放假時間也多。但是他們并沒有看到老師的辛苦之處，老師不僅承擔著要教育好學生的責任，還承受著一定的工作壓力。

　　我的爺爺奶奶是老師，我的爸爸媽媽也是老師。我從小就和爸爸媽媽住在學校教師宿舍。我記得，每當我已經(jīng)上床睡覺，媽媽還在電腦前備課，早上醒來時，房間里已沒了媽媽的身影。即使媽媽不是班主任，她也是早出晚歸。每當媽媽回家時，早已精疲力竭，可她還需要提起精神來做家務，照顧我們。與媽媽在一起，讓我更懂得老師的辛苦。

　　因此，我認為作為一名高中生，應懂得感恩。其實，表達自己對老師的謝意并不是要送什么禮物，我們可以從小事做起如：與老師見面問一聲好，上課認真聽課，尊重老師的勞動成果…

　　我認為我們還應該對老師懷有真誠的愛除父母之外，老師就是最親近的人了。你可以對他訴說煩惱，請求幫助…讓我有這種想法的原因離不開我的小學班主任兼英語老師王老師。

　　每次我有問題的時候，我第一個想到的總是王老師。王老師她會與我分析原因，然后建議我怎么做。每次與她交談后我總是豁然開朗。為了鍛煉我各方面的能力她總是給我提供各種機會，讓我組織一些活動王老師不僅對我好，她對我們班上每一位同學都很關(guān)心。我記得：班上有位同學因某些原因沒有吃上午飯，王老師知道了冒著雨到外面買面包給他吃；有個同學家里困難，王老師親自給他買衣服；在我們即將要畢業(yè)的時間里，王老師利用自己的休息時間教同學做題，目的是希望她的學生考上理想的初中…王老師所做的點點滴滴，讓她與我們建立了信任和友誼。

　　所以我們要懂得老師對我們的關(guān)心，對他們常懷感恩之心。

二年級教師節(jié)周記 篇23

　　今天是一年一度的教師節(jié)，也是的一個屬于老師自己的節(jié)日。今天早上，收作業(yè)的時候，我們班大部分同學都捧來了自己用心做的禮物，當然也有些禮物是買的。當我們送完禮物的時候，我想起昨天廣播室的同學說的一句話，“今天是教師節(jié)，送給老師的禮物是上課認真聽講，作業(yè)寫工整，積極舉手發(fā)言，做一天的乖學生！”

　　上午第四節(jié)課的時候，崔老師在班上舉行了教師節(jié)慶祝活動。崔老師很幽默的說：“第一個節(jié)目，崔老師發(fā)糖。”我們很多同學都很好奇，崔老師哪來的那么多糖啊？崔老師說這些糖是同學們送給她的，她要把這些糖分給同學們。同學們都坐的端端正正，崔老師先叫了幾個同學，我們七個小記者就在后面拍照。崔老師又用幽默的口氣說：“把我拍的好看點，不好看我不要！”最有趣的是，崔老師讓每個拿到糖的同學都給她站在一起拍照，我們幾個小記者都爭先恐后的拍照。

　　班上的同學都發(fā)到糖了，崔老師問：“誰還沒有糖？”我們七個小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很開心，所以都是笑呵呵的。

　　之后，我們小記者采訪沒有吃糖的同學。很多同學都說，他們想跟爸爸媽媽一起分享。

　　還有幾個同學拿了糖擺了奇怪的動作，讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著搶著給他拍照。

　　這一天過的很圓滿，大家過的很開心，崔老師也很開心！這一天是最快樂的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節(jié)！

二年級教師節(jié)周記 篇24

　　您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

　　您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

　　我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――

　　我的老師您。

　　您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

　　在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

　　您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

　　啊，老師――

　　人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！

　　老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

　　即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

　　在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

　　毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

　　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

　　您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。――

　　老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

　　如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

　　傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

　　您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

　　當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…

二年級教師節(jié)周記 篇25

　　今天是我們中國的第XX個教師節(jié)，是敬愛老師們的節(jié)日，從幼兒園的申老師、張老師、徐老師到現(xiàn)在的薛老師、董老師、侯老師、曹老師等等，有太多的老師為我的成長而辛勤付出。敬愛的老師們，您們辛苦了，你們平常都很累，站在講臺上辛辛苦苦的給我們講課，中午吃飯的時候，您們都是先給我們打完飯，看著我們開始吃了，自己才打飯。中午睡覺的時候，您們也都顧不上休息，怕同學們著涼了，給沒蓋好被子的同學把被子蓋上。

　　我喜歡我的每一位老師，在教師節(jié)來臨之際，我祝老師們身體健康、工作順利、天天開心。同時，我也向老師們保證，在新的學期里，我要再接再厲，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，努力學習，天天向上，爭取做一個優(yōu)秀的好學生。

二年級教師節(jié)周記 篇26

　　教師快到了，我準備送老師一篇作文――《感謝你老師》，作為節(jié)日禮物。

　　老師您知道嗎？您講課是那樣豐富多彩、引人入勝，讓我身臨其境，好像親眼看見一幅幅活的畫面似的。您就像一塊磁鐵，我就像一塊鐵，把我牢牢地吸引住。在這特殊的節(jié)日里，我祝您教師節(jié)快樂。

　　老師您記得那一次嗎？在體育上我摔傷了，是您背著我及時把我送到醫(yī)院，并跑前跑后給我辦理住院的手續(xù)，急得跟熱鍋上的螞蟻似的。聽到醫(yī)生說：“孩子媽媽，不用太擔心，沒有什么大問題了。”老師一顆懸著的心，才放下了。我連忙解釋道：“這是我的老師，像媽媽一樣愛著我們。”這時，我有一絲說不出來的幸福。

　　感謝您老師，謝謝你教會我知識、教我懂得許多道理。感謝您默默的付出。

二年級教師節(jié)周記 篇27

　　今天是教師節(jié)，首先我要對老師說：“老師，您辛苦了！”

　　昨天我買了兩束漂亮的康乃馨準備要送給老師的，可是今天放假，沒能送給老師真遺憾。我和陳佳怡在一節(jié)美術(shù)課上親手合作的禮物，裝在我們自已做的盒子里，然后如果老師打開盒子，就會有一個小小驚喜。我想，老師收到我的康乃馨還有我和陳佳怡做的“小禮物”，一定會快樂一整天的！

　　我們現(xiàn)在三年級了，不是小弟弟小妹妹了，而是三年級的大哥哥大姐姐了，這都是老師用時間、心血換來的。

　　今天是教師節(jié)，我要祝老師們教師節(jié)快樂！身體健康！萬事如意！

二年級教師節(jié)周記 篇28

　　每當?shù)浇處煿?jié)，同學們就急切的準備著給自己教師的精美禮物，我也不例外，這不，我準備了三件精美的禮品，要送給三位正在教我的老師。

　　每個老師都辛勤的培育著學生們。筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。老師，您為了培育茁壯的新苗，日夜不停地備教案、批改作業(yè)，我在這里，對教師們說一聲：“老師，您幸苦了！”

　　每當看到時代在飛速的前進，我心中就涌起感情的波濤“老師，您好！

二年級教師節(jié)周記 篇29

　　外面刮著涼涼的秋風，里面卻有很多吵鬧聲，原來是教師節(jié)到了，同學們正在爭先恐后地給老師送禮物呢！

　　老師旁邊被圍得水泄不通，同學們都把自己的禮物遞給老師，老師說："好好好，一個一個來，不要急。”我定眼一看，發(fā)現(xiàn)有些人送玫瑰花，不知道的人還以為是在求婚呢。這時，我的同學楊晨康手中拿著一張賀卡，對老師支支吾吾地說：“老……師祝……您節(jié)日快……樂。”他說了好半天終于說完了，老師摸摸他的頭說：“你很有心意，這份禮物我收下了。”他好像如罪釋放一樣高興。

　　而我送的是一些小禮品，我給老師禮物時候發(fā)現(xiàn)老師臉上多了些皺紋，從遠處看不見，走近才能看見，這是為我們辛苦的見證，我對老師說：“送給您老師，祝您節(jié)日快樂。”老師說了聲謝謝，臉上露出了笑容，看到老師這樣，我的心里甜甜的，像吃了蜜一樣。

　　從這次教師節(jié)我知道了老師辛勤的付出，只是為了希望我們學習好，以后考試成績得優(yōu)秀，上個好大學，找份好工作，這才是對老師的回報，這樣的回報遠比那些華麗的禮物要好得多，所以我們以后要好好學習，上課認真聽講，不做小動作，以優(yōu)異的成績來回報老師。