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二年級教師節(jié)周記

發(fā)布時間:2023-06-11

二年級教師節(jié)周記(精選29篇)

二年級教師節(jié)周記 篇1

  教師節(jié)快到了,我準備送給老師一張賀卡。

  于是,我就利用周末的時間制作了兩張賀卡。首先,我和爸爸到商店去買了一袋卡紙,媽媽又幫我買了幾袋珍珠。

  接下來,我就要制作賀卡了,首先我選擇了兩張卡紙,在上面畫了許多美麗的畫。然后,就剪了許多樹啊,花兒、葉子、……,還有一些加、減、乘、除,我還用了珍珠和貼畫紙。最后,我在上面寫上了祝福的話,這樣就完成了。

  教師節(jié)的時候,我準把這兩張賀卡送給老師。

二年級教師節(jié)周記 篇2

  頭天晚上,媽媽給我準備了兩支美麗的“康乃馨”,說老師辛苦了,準備送給老師。

  早上我一早就起床了,吃完早飯我高高興興的上學了,到了學校,我聽到同學們正在議論教師節(jié)的事兒,有不少同學手捧鮮花準備送給老師。一會兒,班主任老師來了。我擠過去給老師獻了一支“康乃馨”,老師接過花很高興。她說:“謝謝,我們班的同學這么關(guān)心老師呀!”一會兒,數(shù)學老師也來了,我們給數(shù)學老師也獻了花。上完四節(jié)課,我高高興興的回家了。

二年級教師節(jié)周記 篇3

  今天是特殊的節(jié)日,是我們敬愛的老師的節(jié)日,是偉大的人民教師的節(jié)日。

  一大早我來到學校就看到有許多同學都送花給老師,這時,我的心里想了許多許多,教師節(jié),我可以拿什么獻給敬愛的老師呢!

  老師,我崇拜您,我也說不清自己為何有這種崇拜之情。但是我心里明白,今天是您的節(jié)日,您還來為我們上課。老師,您是一位辛勤的園丁,無私無畏的為我們這些小樹苗們“修枝剪葉”。老師,您像一棵挺拔的大樹,無論刮風、下雨,還是那一點也不留情的太陽的暴曬,您都時時刻刻的堅守在自己的崗位上,一點也不松懈。老師,您還像一位母親,時時刻刻的關(guān)愛著我們這些孩子,教我們文化知識、教我們做人的道理,您是那么親切、那么和藹。

  老師,感謝您幾年來對我們的辛勤教育,讓我們懂得了許許多多的知識。今天是教師節(jié),我現(xiàn)在能獻給您的,只有更好的學習,這樣才能報答您的教育之恩!

  老師,在這個屬于您的特殊節(jié)日里,學生沒有什么可以表達謝意的禮物,只有一句話:老師,教師節(jié)快樂!辛苦了!

二年級教師節(jié)周記 篇4

  “啦啦啦,啦啦啦……”我唱著小曲。一路小跑來到了學校。

  今天是教師節(jié),我給老師送點什么禮物呢?想著想著,便來到了教室。只見教室里一片沸騰,同學們站在黑板前大聲議論著,我擠進去一看黑板,哇!好漂亮呀,黑板上面寫著“教師節(jié)快樂”五個大字,下面用*筆畫了一些蝴蝶呀,花呀什么的。有幾個同學還在興致勃勃地畫著呢,我想:我也來顯顯身手吧!于是我在黑板上畫了起來。突然有人喊了一聲“老師來啦!”。我連忙放下手中的*筆坐到座位上,幾個男生按事先準備好的,手里拿著*帶快步跑到教室門口,準備給老師一個驚喜。此時,我的心怦怦直跳,好期待呀。老師的腳剛踏進教室門,只聽“哧”的一聲,同學們把*帶噴到了老師的頭上、身上,同時,教室里響起了熱烈的掌聲,我們一起喊:“老師,祝您教師節(jié)快樂!”老師進了教室,激動地說:“首先,我要感謝同學們記得老師的節(jié)日,其次,我要說明一點,你們的進步就是給我的禮物,謝謝同學們,現(xiàn)在我們開始上課吧。”

  這節(jié)課老師講得特精*,同學們聽得特認真。

二年級教師節(jié)周記 篇5

  金秋送爽,天高云淡,在這個花果飄香的季節(jié)里,我們迎來了9月10日教師節(jié),在這里代表全體同學向老師說一聲老師節(jié)日快樂。

  在這兩年里感謝老師對我們的照顧和無微不至的關(guān)心。

  在學校里你是我們的老師傳授我們知識,在私底下你更像一位母親那樣可愛,有人說:“教誨如春風,師恩似海深,”在這里也對老師說一聲,老師你辛苦了。

二年級教師節(jié)周記 篇6

  ×月×日星期×天氣×

  花兒感謝陽光,因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由飛翔;小鳥感謝大樹,因為大樹讓它在樹上做鳥巢;我感謝我的老師,因為老師打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。

  老師,是您把我們從一個什么都不懂的小孩中,培育成一個全面發(fā)展的學生,這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊!如果沒有你,我們就沒有進步。如果沒有你,我們就沒有知識。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前。老師我永遠感謝您。

  記得你剛教我們的時候,在上課時,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“王雅彤,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系。”是您溫柔的目光,讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問題,雖然我回答得不怎么理想,但您還是微笑著表揚了我。

  當我們考試取得好成績時,你會表揚我們;當我們考得不好時,你并沒有批評我們,而是鼓勵我們,一遍又一遍的講給我們聽。

  一年了,在這一年里,無論我們遇到了什么困難的事情,您都會與大家一同面對。您為我們付出得太多太多,深似大海,高如藍天。老師,您在我的眼里是神奇的。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。老師,我發(fā)自內(nèi)心地感激您,感激您為我所做的一切。

  老師,在這里,我要對您說句話;“老師,您辛苦了!祝你身體健康,節(jié)日快樂!”

二年級教師節(jié)周記 篇7

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,我與徐老師一同度過了三年。還記得三年前,我只是一個滿帶著稚氣的小孩子,拉著媽媽的手一蹦一跳的走進一(三)班這個大家庭。是你伸出了溫暖的手接待了我,讓我成為了這個大家庭中的一員,我不能忘記您那一絲絲淡淡的微笑;我不能忘記您那雙迥迥有神的眼睛;我不能忘記您在給我們上課文時投入的表情;不能忘記您……

  記得有一次,您得了重感冒,喉嚨沙啞,可是您還是帶病上課。連平時上課愛做小動作的“搗蛋分子”,今天好象變了個人兒似的,比平時認真了好幾倍,您露出了欣慰的笑容。

  記得在競選班長的時候,您用鼓勵的目光望著我,使我信心百倍,于是我大步向講臺走去。是徐老師您讓我知道什么叫自信,讓我有勇氣去接受挑戰(zhàn)。

  您與我們一同走過了三年,想對您說的有很多很多,說出口的卻只有一句“謝謝”。

  徐老師是您的汗水和辛勤的付出培育了我們這些溫室里的小苗,使我們懂得了什么是愛,什么是奉獻。

二年級教師節(jié)周記 篇8

  今天是9月10日教師節(jié)。

  一大早,等老師剛一進教室,我們就一蜂窩的涌了過去,送花的送花,給賀卡的給賀卡,我們的東西送完后,都快把講臺堆滿了。

  過了一會兒,快要打飯了,我們的數(shù)學老師進來了,我們還是一蜂窩的涌上去,給王老師送花呀,賀卡呀,等她準備把東西抱回辦公室的時候,那些東西都快把王老師的眼睛都擋住了,不得不叫了一個幫手幫她抱過去。第四節(jié)英語課,我們英語老師一進來,我就把我制作的賀卡送給了他,然后陸續(xù)有人送給他東西,看來同學們都很熱情,都知道要感恩老師。

  老師們也挺高興的,因為我們都有一顆感恩的心。

  其實,我最想對老師們說的是:老師,您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂!謝謝您給我們的愛,我們永遠愛您老師!

二年級教師節(jié)周記 篇9

  九月十日的清晨,朝霞把天空染紅了,路旁可愛的小樹在搖著身體,好像在向老師問好;樹上的小鳥“嘰嘰”地叫著,好像在為老師歌唱。路上,有為小女孩,身穿粉紅色的上衣,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,背著書包,手里捧著兩束剛摘的野菊花,高高興興地一蹦一跳向?qū)W校走去。

  戴著紅領(lǐng)巾的小女孩叫鄧小云。她走進了校園。來到了辦公室的窗前。辦公室里靜悄悄的,一個人影都沒有。辦公桌上擺放著一個地球儀。一個用了很多年,里面插滿了筆的筆筒。筆筒旁邊有一瓶“紅巖”墨水。旁邊的日歷已翻到了“九月十日”。左邊的語文書上放著一支沒筆套的鋼筆。連眼鏡都沒有收好,放在桌子的中間。

  老師啊老師,您像蠟燭,燃燒自己,照亮我們。不只有多少個夜晚,您戴著一副老花眼鏡,一手拿筆,一手拿書,認真地備課,改作業(yè)等等。這時,鄧小云便把手中的一束野菊花插在了老師的筆筒里。野菊花淡雅清新,散發(fā)著淡淡的清香。野菊花呀!野菊花。你今天是我派遣的使者,但愿你能把我對老師的尊敬、感激和祝福一起帶給我可敬的宋老師。

  鄧小云便拿著手上另外一束野菊花走向另一個辦公室去了。準備在為另外一位可敬的老師送花。

二年級教師節(jié)周記 篇10

  今天是教師節(jié),媽媽告訴我老師是最辛苦,最讓人尊敬的職業(yè),我們應該尊敬我們的老師。

  想想老師對我們雖然嚴厲,但她一切都是為了我們好。我非常感謝老師對我們的幫助,她教我們學習知識,教我們做人的道理,她給我們上完課,還要給我們批改作業(yè),還要寫教案,老師真的很辛苦,我們應該體諒老師。

  教師節(jié)的祝福作文100字以后我要聽老師的話,做一個好學生,祝老師教師節(jié)快樂!

二年級教師節(jié)周記 篇11

  這一周教師節(jié)就要到來了,教師節(jié)這一天我最想對我敬愛的老師說一聲教師節(jié)快樂,我最敬愛的老師有著一頭烏黑的長發(fā)一雙有神的大眼睛,那挺立著的鼻子顯得那般堅定與端莊。

  她的背后是一塊四四方方的黑板,她的前面是一群渴望知識的孩子。她就像金鑰匙,開啟我們知識的大門!她就像一艘大船,將無知天真的我們送到成功的彼岸!她看著我們漸漸成長,她就是我們敬愛的老師——鄭老師。

  上課的時候,鄭老師是一本“少兒百科全書”。她帶著我們閱讀,瀏覽,指引我們在知識的海洋里遨游,去尋找知識的真諦!同學們上課有疑問都會一股腦兒提出來,即使是一些千奇百怪的問題也可以大聲問,誰都不會笑,因為鄭老師總會認真傾聽和耐心解答。這就是鄭老師,一個我最感謝的人。

  記得那是我上三年級的時候,我被老師選去參加鋼筆書法比賽。鄭老師怕我在家訓練不夠,就犧牲她的休息時間,特意叫我去她辦公室指導我練習鋼筆字。當老師握住我的手教我寫字的時候,我心里特緊張,生怕出差錯。老師一筆一畫地寫著,字跡是那么清晰,筆墨是那么均衡。等老師寫完我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師在紙上寫著“加油”兩個字。我抬頭望著老師,老師用慈愛的目光看著我,對我微微一笑。哦!老師是在給我鼓勵,當時我心里樂開了花。我學著老師一筆一筆地寫著,而老師坐在旁邊陪著我。當我把字寫完時,只見老師拿著兩個剝好的桔子親切地說:“辛苦了!”此時無聲勝有聲,我感激萬分,老師就像是媽媽一樣,頓時,我感到一股暖流傳遍全身。我接過桔子,高高興興地吃起來。啊!真甜,這是我吃過最甜的桔子。老師的愛就像桔子那甜甜的汁水,滋潤著我的心田。

  “你們的進步,就是送給老師的禮物。”這是鄭老師經(jīng)常說的一句話,我將更加努力,把這的禮物送給鄭老師。感謝您,老師!感謝您鼓勵的目光,感謝您慈母般的愛!

二年級教師節(jié)周記 篇12

  星期一是教師節(jié),一大早我從家?guī)Я艘慌韫鸹ù蛩闼徒o老師。,當我還走到離校門大概還有五十米的時候,就聽見了歡快的鑼鼓聲。

  路上的小朋友手里都拿著鮮花,路旁還有賣花的叔叔。我快步向?qū)W校走去。到了學校門口,我一看,哇!那歡快的鑼鼓聲原來就是我們學校的鑼鼓隊,只見他們站成兩排,中間有個女老師在指揮,高年級的哥哥姐姐們也捧著鮮花站在旁邊。好多家長在拍照,好熱鬧!

  我拿著鮮花走進了教室,我就坐在座位上看書,發(fā)現(xiàn)同學們都帶著花,有的帶著蒲公英,有的帶的小熊,還有的帶著康乃馨……教室里成了花的海洋。直到老師來到,哇!老師今天好漂亮,我們拿起鮮花送給老師,祝老師節(jié)日快樂。

二年級教師節(jié)周記 篇13

  生活是豐富多彩的,充滿了七色陽光,也彌漫著風霜雨雪。生命的長河,注定要流過寬闊的平原,也難免要經(jīng)過險峻的峽谷。咱們成長的歷程,不僅僅是寬闊大道,同時也布滿了荊棘險灘。使他們諄諄教導,為咱們點亮了前進的明燈,托起了明天的太陽。如果咱們是祖國的花朵,他們就是辛勤的園丁;如果咱們是勇敢的水手,他們就是智慧的導航者。使他們在莘莘學子的心中建立了永遠的豐碑。

  老師是一個讓人充滿敬意的一個稱呼。人們常常說老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人,的確,對于咱們的成長而言,老師是咱們成長的路人,教導咱們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢焕蠋熓窃蹅兊呐笥眩鹬兀斫夂蛺圩o咱們;老師的工作辛苦繁重,為咱們付出心血和汗水。老師的勞動使咱們變得更加聰明和智慧。

  老師,您把希望灑播在了咱們心中,您把美德雕刻在了咱們心中,您把社會責任感注入在了咱們心中,社會的發(fā)展由此蒸蒸日上。

  老師,謝謝您!教師節(jié)到了,祝您教師節(jié)快樂!

二年級教師節(jié)周記 篇14

  XX年9月9日星期五天氣:晴

  一年一度的教師節(jié)又要來臨了,有的同學給老師送去了一束鮮花;有的同學給老師送去了一本書;還有一些同學給老師送去了一張賀卡……而我覺得作為一個學生,在平時的時候上課認真聽講,寫作業(yè),課后好好復習,在期末的時候用優(yōu)異的成績來回報老師,這才是送給老師的禮物。每當我在課堂上回答對老師的問題或者在認真寫作業(yè)時,班主任陳老師總愛用手在我頭上輕輕地撫摸著,我似乎又回到了媽媽的懷里,享受著甜蜜的母愛,淚水一下子充滿了眼眶。這就是我的啟蒙語文老師,我至今還清清楚楚地記得,陳老師給我們上第一課的情形。她笑著對我們說:“同學們,以后你們就是建三小一二班的學生了,我就是你們的班主任陳老師。”說完又甜甜地笑了笑,于是,跨入學校大門的第一課便在陳老師那甜甜的笑臉中蕩開了……

  記得在上四年級的時候,那時是下課,我在走廊玩的時候,不小心被樓梯扶手上的釘子劃破了手,不停的流血,上課的時候我把事情告訴了陳老師,陳老師馬上帶我去衛(wèi)生室抹了抹藥,還親切地安慰我:“疼嗎?別怕,這就好了。”老師啊老師,您的心在哪里?您的心在您的學生中,您的家在何方?您的家在學校!您講的課,是那樣豐富多彩,您的字跡是如此優(yōu)美,您的話語如此悅耳,用不同的方法啟發(fā)了每一個學生的心靈,為我們打開了一扇扇通往未來的窗戶,讓我們看到了一個斑斕的新世界。那一行行的批語包含著您對學生的愛。每次,當您拿著散發(fā)著油墨香的《鄭州晚報》和《東方今報》,總是興高采烈地在班上說:“周曾志豪的文章發(fā)表了!”

  記得還有一次,我和同學吵架,是您把我們倆個人拉開,批評了我,并說:“他說你,那你應該告訴老師讓老師去教育他。”同時,又說了那個同學的不足之處,說:“你也不能因為一點小事就吵架呀!同學之間應該靜下心來慢慢地談。”在您地幫助下,漸漸地,我們倆人又成了好朋友。在我成長的道路上,當我和同學之間發(fā)生矛盾時,又是您教會了我做人的道理,使我懂得了人與人之間要互相尊重,平等相待。

  敬愛的陳老師,您從沒有在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您的評價。您的學生就像那一朵朵鮮花,綻放在您的天空下,在您的節(jié)日到來之際,我們愿意以我們的笑臉組成一串串花環(huán),為您的節(jié)日增添浪漫的情調(diào),增添美麗的光華。您的愛寬大無限,請讓我說聲:“真的愛您”!

二年級教師節(jié)周記 篇15

  孩子是祖國的花朵,而教師則是辛勤的園丁,他們無私奉獻,培養(yǎng)了一代代花朵,最終我們出人頭地,而他們卻依舊默默無聞,繼續(xù)培養(yǎng)著下一代,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這就是形容老師們的,我們無以為報,除了感恩,感謝他們。

  今天是教師節(jié),我們準備給老師們慶祝,感謝他們的教導。早早的我們來到了教室,開始準備,由于今天老師們下午放假,我們只有上午的時間,我們布置好了教室,又讓書法好的同學在黑板上寫上老師謝謝您這幾個大字,然后我們叫班長去請老師們過來,其余人會到座位上。

  老師來了,一推開門,我們便拉響了小禮炮,他們下了一跳,他們環(huán)顧教室四周,猜到了我們的意思,個個臉上露出了微笑,我們站起身,齊聲喊道:老師,辛苦了”。他們不住的點頭,似乎被我們感動到了。由于我們是學生,沒有經(jīng)濟來源,只有零花錢,我們沒人買了一朵花,給各個老師送去,盡管如此,他們也收到了滿滿一束鮮花,我們送上了賀卡,上面滿滿的是我們的祝福和感謝,千言萬語也說不盡我們感激的心情。

  最后我們又向老師鞠躬,感謝他們的教導。教室是辛勤的園丁,沒有他們,又怎會有我們的茁壯成長,我們無以為報,就讓我們在教師節(jié)那天感謝他們吧。

二年級教師節(jié)周記 篇16

  在9月10日這一天里,我們迎來了XX個教師節(jié),在此祝:天下所有的老師,教師節(jié)快樂!

  老師們,你們就像蠟燭,燃燒自己照亮我們;老師們,你們就像園丁,教會了祖國的花朵;老師們,你們就像啟明燈,為我們指明了前進的道路。

  老師們,當我高高興興地背著書包跨進小學的那一刻起,你們就開始教給了我無窮無盡的知識,帶領(lǐng)我在知識的海洋中遨游。在這一路上感謝你們!

  老師,當我猶豫不決時,是你肯定的答案讓我不再迷茫,讓我更加堅定地學習。

  老師,當我成績落后時,是你教我虛心使人進步、驕傲使人落后,使我重振旗鼓。

  老師,當我遇到難題時,是你耐心地教導我,讓我輕松地學會了那道題。

  老師,當我寫錯字時,是你嚴格地批評我,要我永遠記住千萬不可以寫錯字。

  老師,當我傷心難過時,是你教我擦干眼淚,以微笑面對人生……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”正是我偉大而又無私的老師們,感謝一路上有你們的支持!我永遠不會忘記你們的教誨!

  “師恩似海深,教誨如春風”在9月10日這個特別的節(jié)日里,祝你們:“教師節(jié)快樂”,桃李滿天下!

二年級教師節(jié)周記 篇17

  今天是9月10日教師節(jié),同學們給老師送來了一束束鮮花,表達對老師的敬愛。

  我們來到操場上,慶祝老師的節(jié)日,我們站好了自己的隊伍,不一會就準備開始慶祝了,為了慶祝老師的這一節(jié)日,我們把學校打扮的更漂亮了,鑼鼓聲聲,彩旗飄飄,氣球也隨風舞動,很熱鬧。小鳥、白鴿也來湊熱鬧。

  同學們穿著五顏六色的衣服,表演了豐富多彩的節(jié)目,有的跳舞,有的彈琴,有的耍空竹。最吸引人的是老師們的表演,看著老師們的表演我浮想聯(lián)翩,想到了老師的辛苦,想到了老師對學生們的關(guān)心愛護。我一定要好好學習,取得好成績,不辜負老師對我們的期望。

  一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒,慶祝活動圓滿結(jié)束了,我要大聲地說:“老師,我愛你”!

二年級教師節(jié)周記 篇18

  教師節(jié)到啦!為了表示對老師的祝賀和敬意,同學們都準備了禮物送給老師。有的同學準備送老師一張精美的賀卡,有的同學準備送老師一束美麗的鮮花,還有的同學準備送老師自己畫的畫……大家的心情格外興奮。我精心準備了三張漂亮的賀卡,在上面寫上祝福的話,準備在慶祝教師節(jié)的時候送給老師。

  終于到了下午第一節(jié)課,同學們都迫不及待地拿出自己準備的禮物,我也不例外。慶祝會開始了,六位小主持人站成一排走到講臺前面,一起說:“今天是教師節(jié),我們一起為老師唱一首歌吧,這首歌的名字叫《感恩的心》!”說完,六位女同學走上“舞臺”高聲唱起《感恩的心》這首歌。唱完,小主持說:“接下來請男同學給老師送上祝福。”緊接著有兩位女同學代表全班同學給老師送上祝福。

  慶祝會快結(jié)束了,同學們陸續(xù)把自己準備的禮物送給老師,老師收到我們的禮物后十分開心,我們也非常開心。

二年級教師節(jié)周記 篇19

  進入初中以來,不必說學識淵博的班主任,不必說美麗大方的英語老師,也不必說大腹便便的政治老師,單單是幽默搞笑的數(shù)學老師,就給我留下了深刻的印象。幽默搞笑數(shù)學老師的一個特點就是幽默搞笑,在枯燥無味的學習中,難免不使人厭煩,各科都有討厭上的同學,但上數(shù)學課卻不一樣,聽說下一節(jié)課是數(shù)學課,同學們都打起了十二分的精神,早早地走進教室,乖乖地坐好。數(shù)學老師可會察言觀色了,看到一副副呆呆的樣子,變會“噴”出幾句搞笑的話,同學們便又有精神了。雖然話的本身帶有貶義色彩,但我相信數(shù)學老師絕對不是拿來專門對付某個同學。脾氣暴躁。作為一個人,難免有動怒的時候,但他也太容易動怒了吧!一次,我們因念一段概念的時候拖了音,他便拿教鞭在桌子上敲打,催促我們快點兒,等下課一看,教鞭的一頭都裂開了。他動怒有很多時候,找不到粉筆他生氣了,沒有人回答問題他也生氣了……關(guān)心同學在所有的老師中,除了班主任,他就是最關(guān)心我們的了,每次考試,當我們班取得了好成績時,他就親自趕來祝賀。有一次,剛剛檢測完,正要午睡。在瞪了那幾個不睡覺的同學之后,我剛要趴下。只見數(shù)學老師興奮地跑進來,跟我說,我們班有四個檢測得滿分的同學,我就是其中一個,并興奮地和我握手,表示祝賀。我清楚地看到,數(shù)學老師臉上的皺紋如秋菊般舒展開來,仿佛又年輕了十幾歲,自豪之情流露在臉上,絕對不亞于在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎。這就是我的老師,一位幽默搞笑,脾氣暴躁但關(guān)心同學的老師,怎么樣,你喜歡他嗎?

二年級教師節(jié)周記 篇20

  今天是教師節(jié)。昨天我做了一張賀卡,準備送給親愛的老師。本來我準備做三張賀卡,但是沒時間了。

  我想在卡片上做一朵花,可是爸爸說:“這朵花又不是你種的,也不是你做的,那不是很沒有創(chuàng)意嗎?”我給爸爸解釋:“我是想自己做一朵花,送給老師。”可是爸爸還是認為,自己做的花不好看。我想,雖然我自己做的卡片不是的,但是只要是我親手制作的,就代表了我的心意,劉老師一定會感受到的。我做了一個立體的卡片,打開卡片,中間是一艘白色的帆船,兩邊分別粘貼了一朵小花,我在船帆上寫了“老師節(jié)日快樂”。

  今天,在我們周一例會上,主席臺上有一個哥哥和三個姐姐在主席臺上給老師說祝福語,他們說出了我們所有人想說的話:祝老師節(jié)日快樂!

二年級教師節(jié)周記 篇21

  一年一度的教師節(jié)又到了,每年教師節(jié)都趕上9月份的開學季,老生返校,新生入學,老師們忙碌無比。看著眼前為了自己忙忙碌碌的老師,或者是想著老師多年來的教誨,部分學生和家長確實從心里想趁著教師節(jié)表達一下自己的謝意,而方式往往是買束鮮花,或者是買一些合適的禮物等等。

  客觀而言,作為表達謝意的一種方式,學生和家長的這種做法無可厚非,反而從一個側(cè)面體現(xiàn)了尊師重教的意識和精神,也符合國家設立教師節(jié)的宗旨。但是不知道從什么時候開始,這種對老師的感恩與謝意開始變味,比如禮物越送越貴重,甚至超過了一些家長的經(jīng)濟負擔,但不送又擔心老師對自己的孩子有意見,導致孩子在今后的學習和生活中被“另眼相看”;比如一些老師開始以各種方式暗示學生和家長給自己買禮物,甚至直接索取紅包。

  在各方的詬病之下,國家教育部門開始出手整治這種現(xiàn)象,三令五申不許老師借助教師節(jié)收取學生和家長的禮物。而記者在學校和街頭的采訪也證明,這種現(xiàn)象近年來已經(jīng)得到了有效遏制,往年教師節(jié)當天熱銷的鮮花、護膚品等都紛紛遇冷、泛人問津。在我看來,這除了和國家的三令五申有關(guān)之外,也和絕大多數(shù)教師認識上的提高有關(guān)。

  以前個別老師為了現(xiàn)實利益收取或向?qū)W生、家長索取禮物、紅包的行為,難免引發(fā)學生、家長乃至教師同行的非議和詬病,而這種非議和詬病,也會在某個時機傳到這些老師的耳朵里,促使他們反思與自省。說到底,這種行為不但會招致外界的反感,而且也是對自身職業(yè)的一種褻瀆與不尊重,和真正的尊師重教精神背道而馳。而且個別教師的不妥當行為,會損害整個教師群體的形象和名譽,實在是得不償失。

  盡管鮮花和禮物也是對教師職業(yè)的一種肯定與認可,但理解與尊重才是的教師節(jié)禮物。更何況,再好看的鮮花和再貴重的禮物,也不過是在教師節(jié)這一天才會送到老師的面前,而理解與尊重卻可以貫穿到一年當中的每一天。如何才算是對老師的理解與尊重呢?這是因人而異,也是因事而異的,比如教會孩子在學校的時候要對老師以禮相待,這是尊重;比如孩子成績出現(xiàn)下滑的時候,不要著急埋怨老師教得不好,而是和老師共同找出原因所在,一起幫助孩子提高,這是尊重;比如對老師的教學教育工作給予全力的配合,這也是尊重。

  當老師感受到了我們的理解與尊重,則必定能夠大大提升他們的職業(yè)認同感和榮譽感,給他們獻身教育事業(yè)以更大的信心與動力,這才是真正的尊師重教。

二年級教師節(jié)周記 篇22

  今天是我們國家第XX個教師節(jié)。首先,我要對所有老師說聲:老師,您辛苦了,節(jié)日快樂!

  許多人認為,老師是很輕松的。他們不僅薪水有保障,而且放假時間也多。但是他們并沒有看到老師的辛苦之處,老師不僅承擔著要教育好學生的責任,還承受著一定的工作壓力。

  我的爺爺奶奶是老師,我的爸爸媽媽也是老師。我從小就和爸爸媽媽住在學校教師宿舍。我記得,每當我已經(jīng)上床睡覺,媽媽還在電腦前備課,早上醒來時,房間里已沒了媽媽的身影。即使媽媽不是班主任,她也是早出晚歸。每當媽媽回家時,早已精疲力竭,可她還需要提起精神來做家務,照顧我們。與媽媽在一起,讓我更懂得老師的辛苦。

  因此,我認為作為一名高中生,應懂得感恩。其實,表達自己對老師的謝意并不是要送什么禮物,我們可以從小事做起如:與老師見面問一聲好,上課認真聽課,尊重老師的勞動成果…

  我認為我們還應該對老師懷有真誠的愛除父母之外,老師就是最親近的人了。你可以對他訴說煩惱,請求幫助…讓我有這種想法的原因離不開我的小學班主任兼英語老師王老師。

  每次我有問題的時候,我第一個想到的總是王老師。王老師她會與我分析原因,然后建議我怎么做。每次與她交談后我總是豁然開朗。為了鍛煉我各方面的能力她總是給我提供各種機會,讓我組織一些活動王老師不僅對我好,她對我們班上每一位同學都很關(guān)心。我記得:班上有位同學因某些原因沒有吃上午飯,王老師知道了冒著雨到外面買面包給他吃;有個同學家里困難,王老師親自給他買衣服;在我們即將要畢業(yè)的時間里,王老師利用自己的休息時間教同學做題,目的是希望她的學生考上理想的初中…王老師所做的點點滴滴,讓她與我們建立了信任和友誼。

  所以我們要懂得老師對我們的關(guān)心,對他們常懷感恩之心。

二年級教師節(jié)周記 篇23

  今天是一年一度的教師節(jié),也是的一個屬于老師自己的節(jié)日。今天早上,收作業(yè)的時候,我們班大部分同學都捧來了自己用心做的禮物,當然也有些禮物是買的。當我們送完禮物的時候,我想起昨天廣播室的同學說的一句話,“今天是教師節(jié),送給老師的禮物是上課認真聽講,作業(yè)寫工整,積極舉手發(fā)言,做一天的乖學生!”

  上午第四節(jié)課的時候,崔老師在班上舉行了教師節(jié)慶祝活動。崔老師很幽默的說:“第一個節(jié)目,崔老師發(fā)糖。”我們很多同學都很好奇,崔老師哪來的那么多糖啊?崔老師說這些糖是同學們送給她的,她要把這些糖分給同學們。同學們都坐的端端正正,崔老師先叫了幾個同學,我們七個小記者就在后面拍照。崔老師又用幽默的口氣說:“把我拍的好看點,不好看我不要!”最有趣的是,崔老師讓每個拿到糖的同學都給她站在一起拍照,我們幾個小記者都爭先恐后的拍照。

  班上的同學都發(fā)到糖了,崔老師問:“誰還沒有糖?”我們七個小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后,大家都很開心,所以都是笑呵呵的。

  之后,我們小記者采訪沒有吃糖的同學。很多同學都說,他們想跟爸爸媽媽一起分享。

  還有幾個同學拿了糖擺了奇怪的動作,讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里,小記者們爭著搶著給他拍照。

  這一天過的很圓滿,大家過的很開心,崔老師也很開心!這一天是最快樂的一天。在我們心中,這是最難忘的教師節(jié)!

二年級教師節(jié)周記 篇24

  您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

  您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

  您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!

  您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

  我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――

  我的老師您。

  您對我們嚴格要求,并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

  在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。

  您的音容笑貌,時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

  啊,老師――

  人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!

  老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。

  即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!

  在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!

  毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!

  有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。

  您在學生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

  您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈。――

  老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

  如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!

  傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

  您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

  您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

  您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。

  您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

  當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。

  不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

  老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量…

二年級教師節(jié)周記 篇25

  今天是我們中國的第XX個教師節(jié),是敬愛老師們的節(jié)日,從幼兒園的申老師、張老師、徐老師到現(xiàn)在的薛老師、董老師、侯老師、曹老師等等,有太多的老師為我的成長而辛勤付出。敬愛的老師們,您們辛苦了,你們平常都很累,站在講臺上辛辛苦苦的給我們講課,中午吃飯的時候,您們都是先給我們打完飯,看著我們開始吃了,自己才打飯。中午睡覺的時候,您們也都顧不上休息,怕同學們著涼了,給沒蓋好被子的同學把被子蓋上。

  我喜歡我的每一位老師,在教師節(jié)來臨之際,我祝老師們身體健康、工作順利、天天開心。同時,我也向老師們保證,在新的學期里,我要再接再厲,改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,努力學習,天天向上,爭取做一個優(yōu)秀的好學生。

二年級教師節(jié)周記 篇26

  教師快到了,我準備送老師一篇作文――《感謝你老師》,作為節(jié)日禮物。

  老師您知道嗎?您講課是那樣豐富多彩、引人入勝,讓我身臨其境,好像親眼看見一幅幅活的畫面似的。您就像一塊磁鐵,我就像一塊鐵,把我牢牢地吸引住。在這特殊的節(jié)日里,我祝您教師節(jié)快樂。

  老師您記得那一次嗎?在體育上我摔傷了,是您背著我及時把我送到醫(yī)院,并跑前跑后給我辦理住院的手續(xù),急得跟熱鍋上的螞蟻似的。聽到醫(yī)生說:“孩子媽媽,不用太擔心,沒有什么大問題了。”老師一顆懸著的心,才放下了。我連忙解釋道:“這是我的老師,像媽媽一樣愛著我們。”這時,我有一絲說不出來的幸福。

  感謝您老師,謝謝你教會我知識、教我懂得許多道理。感謝您默默的付出。

二年級教師節(jié)周記 篇27

  今天是教師節(jié),首先我要對老師說:“老師,您辛苦了!”

  昨天我買了兩束漂亮的康乃馨準備要送給老師的,可是今天放假,沒能送給老師真遺憾。我和陳佳怡在一節(jié)美術(shù)課上親手合作的禮物,裝在我們自已做的盒子里,然后如果老師打開盒子,就會有一個小小驚喜。我想,老師收到我的康乃馨還有我和陳佳怡做的“小禮物”,一定會快樂一整天的!

  我們現(xiàn)在三年級了,不是小弟弟小妹妹了,而是三年級的大哥哥大姐姐了,這都是老師用時間、心血換來的。

  今天是教師節(jié),我要祝老師們教師節(jié)快樂!身體健康!萬事如意!

二年級教師節(jié)周記 篇28

  每當?shù)浇處煿?jié),同學們就急切的準備著給自己教師的精美禮物,我也不例外,這不,我準備了三件精美的禮品,要送給三位正在教我的老師。

  每個老師都辛勤的培育著學生們。筆尖飛舞,那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;笑語盈盈,那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。老師,您為了培育茁壯的新苗,日夜不停地備教案、批改作業(yè),我在這里,對教師們說一聲:“老師,您幸苦了!”

  每當看到時代在飛速的前進,我心中就涌起感情的波濤“老師,您好!

二年級教師節(jié)周記 篇29

  外面刮著涼涼的秋風,里面卻有很多吵鬧聲,原來是教師節(jié)到了,同學們正在爭先恐后地給老師送禮物呢!

  老師旁邊被圍得水泄不通,同學們都把自己的禮物遞給老師,老師說:"好好好,一個一個來,不要急。”我定眼一看,發(fā)現(xiàn)有些人送玫瑰花,不知道的人還以為是在求婚呢。這時,我的同學楊晨康手中拿著一張賀卡,對老師支支吾吾地說:“老……師祝……您節(jié)日快……樂。”他說了好半天終于說完了,老師摸摸他的頭說:“你很有心意,這份禮物我收下了。”他好像如罪釋放一樣高興。

  而我送的是一些小禮品,我給老師禮物時候發(fā)現(xiàn)老師臉上多了些皺紋,從遠處看不見,走近才能看見,這是為我們辛苦的見證,我對老師說:“送給您老師,祝您節(jié)日快樂。”老師說了聲謝謝,臉上露出了笑容,看到老師這樣,我的心里甜甜的,像吃了蜜一樣。

  從這次教師節(jié)我知道了老師辛勤的付出,只是為了希望我們學習好,以后考試成績得優(yōu)秀,上個好大學,找份好工作,這才是對老師的回報,這樣的回報遠比那些華麗的禮物要好得多,所以我們以后要好好學習,上課認真聽講,不做小動作,以優(yōu)異的成績來回報老師。

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