拼音教學心得
4、要讓學生掌握發音的規則或要領。
發音的教學,關鍵在于讓學生掌握發音的規則或要領。為此,教師要做好發音的示范,讓學生細心觀察唇形和舌位,體會發音方法。例如,教單韻母“a”時,教師先提示學生看自己發音時唇形的變化:發音時,口張開,舌放平,讓學生看清后發“a”,而教“u”“ü”時,將嘴唇盡量縮小攏圓,使學生看出其明顯變化。再如,教翹舌音zh、ch、sh、r,可以先把舌頭翹起,盡量后縮,發出翹舌音來。
5、前鼻音與后鼻音的區分。
an:發音時,先發a的音,然后舌尖逐漸抬起,頂住上牙床發n的音。
ang:發音時,先發a的音,然后舌根抵住上軟腭,氣流從鼻腔泄出,發后鼻音尾ng的音。
興趣是最好的老師。我們必須繼續通過充分利用和挖掘教材中的趣味因素,設計出更多更新的教學形式和方法,更充分地調動學生主動學習的積極性,輕松愉快地把拼音學好。