教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃書(shū)（精選3篇）
教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃書(shū) 篇1
教師的職業(yè)對(duì)象是人，教師的職業(yè)是復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，具有極大的創(chuàng)造性、靈活性、鮮明的示范性，具有長(zhǎng)期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育效果。根據(jù)教師的這一特點(diǎn)，在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，教師應(yīng)該根據(jù)人的職業(yè)特點(diǎn)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有利因素
1.當(dāng)今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識(shí)，這要求教師首先是全面發(fā)展和完善人格的，應(yīng)該努力成為自覺(jué)創(chuàng)造自己職業(yè)生活的主體。教師的自我發(fā)展需求和意識(shí)是自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動(dòng)力，使教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的積極作用發(fā)揮巨大作用，使終身教育思想的實(shí)踐成為可能，促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力的形成，成為促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新因素。
2.提高全民族素質(zhì)就是建立人力資源。提高全民族素質(zhì)是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)。這項(xiàng)任務(wù)在很大程度上落在農(nóng)村教育身上。因?yàn)閽叱鄩涯晡拿ず吞岣吡x務(wù)教育水平主要在農(nóng)村。長(zhǎng)期以來(lái)，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)導(dǎo)致的農(nóng)村教育落后需要我們?cè)诮裉旄淖儭＠蠋煹娜蝿?wù)更重要，更辛苦，更光榮。由此看來(lái)，教師肩負(fù)的歷史使命也為自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機(jī)遇。
3.第一，注重創(chuàng)新。改革現(xiàn)有的教師教育課程，將課程體系從單一學(xué)科發(fā)展成為完整、全面、系統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)。讓音樂(lè)教育達(dá)到美育的效果，而不僅僅是學(xué)彈學(xué)唱。第二，注重實(shí)用性。加強(qiáng)實(shí)踐課程與教育實(shí)踐的聯(lián)系，突出現(xiàn)代教育技術(shù)的培養(yǎng)。教育實(shí)踐是促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。因此，迫切需要改革傳統(tǒng)的教育實(shí)踐，賦予實(shí)踐新的內(nèi)涵
二、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的不利因素
1.教師專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展不足。
教師需要有不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。在工作中善于不斷反思和學(xué)習(xí)，成為一名研究型、自我發(fā)展的教師。教師應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中不斷豐富和更新自己。在某種程度上，學(xué)生的全面發(fā)展取決于教師文化知識(shí)的廣度和深度。開(kāi)展《教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展策略》培訓(xùn)對(duì)教師取得良好的教育教學(xué)效果具有重要意義。
2.教師適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力不足。
教育專(zhuān)業(yè)是指教育學(xué)科的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，是教師教育的體現(xiàn)，是教師工作的特殊性，是本專(zhuān)業(yè)對(duì)從業(yè)人員有別于其他專(zhuān)業(yè)的特殊要求。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求教育機(jī)構(gòu)從只注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)價(jià)值和專(zhuān)業(yè)精神的綜合培養(yǎng)。教育的發(fā)展在于改革，教育的改革在于創(chuàng)新，教育的創(chuàng)新在于學(xué)習(xí)。教師的發(fā)展在于專(zhuān)業(yè)技能的不斷發(fā)展。創(chuàng)新型教師在適應(yīng)社會(huì)發(fā)展方面尤為重要。現(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的能力。科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展要求教師具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因此，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重要策略。
3.教師專(zhuān)業(yè)技能滲透不足
教師發(fā)展的有利因素為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了巨大的發(fā)展空間。教師要從自身特點(diǎn)出發(fā)，審時(shí)度勢(shì)，明確發(fā)展方向，確定發(fā)展目標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，創(chuàng)造良好的發(fā)展空間和條件。結(jié)合教師發(fā)展的有利因素，應(yīng)確定以下發(fā)展規(guī)劃：
1、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)。
教師的發(fā)展應(yīng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。教師的發(fā)展依賴(lài)于自身知識(shí)水平的不斷提高才能適應(yīng)復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。教學(xué)生“半桶水”，自身必須有“一桶水 ”。教師可以通過(guò)各種學(xué)習(xí)方式，不斷提高研修水平。
2、明確責(zé)任，提高認(rèn)識(shí)。
教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高，人力資源的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，站在這一歷史發(fā)展的基礎(chǔ)上，教師要明確自身所肩負(fù)的使命，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。
3、強(qiáng)化職業(yè)道德修養(yǎng)。
教師職業(yè)道德的素質(zhì)的不斷提高，與全社會(huì)尊師重教是有機(jī)聯(lián)系在一起的。教師職業(yè)道的關(guān)鍵是愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生是體現(xiàn)教師職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)。教師愛(ài)生的主要內(nèi)容，是傳授知識(shí)，教會(huì)學(xué)生做人。為此，教師應(yīng)盡最大能力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，掌握先進(jìn)的教育理念，不斷更新教育觀念，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，不斷進(jìn)步，做合格人民教師。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃書(shū) 篇2
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：
(1）熱愛(ài)教育。從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作21年，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯；對(duì)教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
(2）為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦誠(chéng)熱情，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛(ài)護(hù)。
(3）積累了一定經(jīng)驗(yàn)。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī)。
2、個(gè)人不足剖析：
(1）沒(méi)有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
(2）缺少?gòu)V博的理論知識(shí)。由于受個(gè)人知識(shí)水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝危逃蒲腥鄙偕疃取?/p>
(3）科研意識(shí)還有待提高。很多時(shí)候僅局限于對(duì)課堂教育教學(xué)的直觀研究，比較平面，不能積極主動(dòng)參與一些創(chuàng)新型和前沿性的學(xué)習(xí)，思考也不及時(shí)、不深入。
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
1、多學(xué)習(xí)：積極參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，多渠道學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的新課程理念、新課標(biāo)、新的教育思想、教學(xué)策略，提高自已的理論水平。
2、多實(shí)踐：主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷反思提高，根據(jù)學(xué)生需要，掌握課堂教學(xué)技巧。
3、多交流：多與同校、同教研組老師交流，多與學(xué)生、家長(zhǎng)交流，在交流中獲得他們真正的需求點(diǎn)，以為更有針對(duì)性的教學(xué)服務(wù)。
4、多反思：從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，只有不斷反思，才能不斷總結(jié)實(shí)踐中的問(wèn)題，才能更清晰地指導(dǎo)后續(xù)的教學(xué)。
三、具體目標(biāo)
1、爭(zhēng)取每學(xué)期一堂縣級(jí)以上公開(kāi)課或講座交流。
2、爭(zhēng)取每學(xué)年有一篇及以上論文或案例在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
3、爭(zhēng)取課題研究不放松，縣級(jí)以上課題研究不間斷。
4、爭(zhēng)取在日常教學(xué)中有更多的思考與創(chuàng)新，形成適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格。
教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃書(shū) 篇3
“有效率的老師，學(xué)生忙，教師閑。無(wú)效率的老師，學(xué)生閑，教師忙。”翻看筆記本，對(duì)這幾句話(huà)印象深刻，頗有感受。告別酷暑，迎來(lái)金秋，新的學(xué)年又要開(kāi)始了。本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)11-14班的英語(yǔ)教學(xué)和六11班的副班主任工作，工作內(nèi)容有上學(xué)年的延續(xù)，還不斷有新的挑戰(zhàn)。關(guān)于本學(xué)期的.工作，我有計(jì)劃如下：
一、研讀理論，指導(dǎo)教育教學(xué)
新時(shí)期地教育教學(xué)不斷有新的要求，為此，我要認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。堅(jiān)持閱讀英語(yǔ)教學(xué)刊物，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)態(tài)和英語(yǔ)教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬英語(yǔ)改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)英語(yǔ)教師所提出的更高的要求。
二、落實(shí)生本，打造高效課堂
對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)，我們應(yīng)該從傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者。課堂教學(xué)的最終結(jié)果不在于“教”得如何，而是在于學(xué)生“學(xué)”得如何。因此，我在課堂上努力做到以學(xué)生為主體，在課堂上以活動(dòng)為載體進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂上“動(dòng)”起來(lái)，積極完全參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，成為學(xué)習(xí)的主人，這樣可以使學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦，一起參與進(jìn)來(lái)，活躍了課堂氣氛。通過(guò)運(yùn)用一些形象、直觀的方法，學(xué)生們可以處于積極狀態(tài)、注意力集中，很快掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果，打造高效課堂。
三、樂(lè)學(xué)善思，提升教研能力
教師這個(gè)職業(yè)賦予我們了責(zé)任感，飛速發(fā)展的信息時(shí)代賦予我們使命感，知識(shí)、信息、媒體技術(shù)不斷更新，我們要能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，必須不斷學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)，否則必將被時(shí)代淘汰。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)教育理論以及當(dāng)前最先進(jìn)的教學(xué)理念。“作為一位合格的教師，應(yīng)認(rèn)識(shí)教育的對(duì)象，應(yīng)掌握教育的規(guī)律。不掌握教育科學(xué)而教學(xué)生，那是不可能教好學(xué)生的。”其次，進(jìn)一步深化我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地升華自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步完善自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。再次，學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，有助于我們對(duì)教育有個(gè)理性的認(rèn)識(shí)；有助于我們進(jìn)一步與學(xué)生溝通，協(xié)調(diào)合作。還有一些其他必備的學(xué)科知識(shí)。
除了學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我更要做到時(shí)時(shí)反思，課課反思。在反思中發(fā)現(xiàn)，不斷修正自己的教學(xué)行為，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在反思中提高。