高中數學寒假學習計劃書（通用3篇）

高中數學寒假學習計劃書 篇1

　　高三上半學期結束之后，多數學校高中階段的數學知識就已經全部學完，并且進行了第一輪的復習，有的學校甚至開始第二輪復習。那么，在高中的最后一個寒假，高考生應如何做好數學這一重要科目的復習呢?科苑學校和學大教育的老師給出了一些建議。

　　對于今年高考數學科目的難易程度，學大教育的徐新平老師認為整套考卷的難易比例分配不會有變化，還是7：2：1，但今年的整體難度可能會比往年大一點兒，因為去年和前年的高考題相對比較簡單。科苑學校的雷校長則認為，20xx年高考試題的難度總體上不會有大的變化，高考試題的策劃和設計上同樣不會有較大的變化，將繼續體現大綱卷向課改卷的平穩過渡。

　　高三學生的寒假時間雖然比較短，但是同樣要制訂好學習計劃，而且最好針對每一科都有詳細的計劃。就數學這一科來說，查漏補缺是最為重要的，學大教育的徐新平老師說，寒假的數學復習，要針對每位學生的實際，全面落實考點，構建知識網絡，掌握高考數學的知識體系，對沒學好的章節內容各個擊破，補全補牢不透徹的知識點;再就是學習好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數學方法在解題中的應用。科苑學校的雷校長希望高三的學生在計劃中訂立短期目標與長期目標，短期目標就是每天熟記5至10個常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等;長期目標則是雙基考試、一模考試、二模考試、高考中能取得什么樣的進步。

　　高考數學科目中，占比最大的仍然是基礎知識。包括優秀學生在內的任何一個學生，其復習質量高低的關鍵都在于是否切實抓好基礎。函數、不等式、數列、三角、立體幾何中的空間線面關系、解析幾何中的曲線與方程是高中數學的主干知識，也是高考的重點，這些地方有明顯漏洞必須首先彌補。抓基礎不是把書上的結論看一遍，高三復習仍要強調理解知識的來源及其所蘊含的數學思想、數學方法，把握知識的橫縱聯系，在理解的基礎上實現網絡化并牢固熟練地記憶。抓基礎離不開做題，要通過解題的思考過程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析)并結合解題研讀課本，深入理解基礎知識。

　　做題是很多學生喜歡的復習方法，但是此時不應再盲目做題，需要重質而不是重量。高考數學考試的一個特點是研究題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學生在寒假期間再做模擬題，而應該在寒假期間對最近幾年的真題進行分析研究，總結出一些解題的方法。對于平時數學成績較好的學生來說，學會總結學習的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時總結出變型的主要原則。對于平時數學成績不太理想的學生來說，這個時候還是應以課本知識點理解為主，在做歷年的真題時，結合課本看哪些方面是沒有掌握的，根據題目把課本上涉及的知識點標出來。看看這些知識點在應用的時候有何先決條件，知識點如何反向應用，具體的解題過程中在何處卡殼。

　　復習以往的錯題也是寒假數學復習的重要方法。抽出一點時間，將平時各類大大小小考試的卷子都拿出來，把錯誤的題目再訂正一遍，最好把錯題分類整理在一個錯題本上。有些同學會覺得麻煩，實際上，當你一道錯題整理出來后，你會發現比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學生一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎知識、基本方法，才能獲得數學學習的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正鞏固所學的知識。

高中數學寒假學習計劃書 篇2

　　去年此時，大部分學校正為了區統考拼命復習。

　　今年此時，大部分學校自主進行期末考試的命題。

　　從新課改對各科的影響來看，數學影響最大，直觀表現就是目前各校進度差異很大。

　　有一個現實必須要認清：每次變革都有一部分人成為犧牲品。在各校進行嘗試性調整進度時，自己心里也要有一定的超前意識，千萬不要淪為犧牲品。有的學校對期中考試之后的進度一周三變，周一告知學必修三，周三告知學必修4，周五告知學必修五的部分內容;有的學校在某一章節花費太多時間，導致后續內容跳躍式略講，知識想掌握牢固是不可能的!

　　期末考完之后能做什么?這是每個學生和家長都想問的問題。每次大考，總是會給學生帶來很大的觸動，很多人開始懂得了要好好學習，很多人通過考試發現了自己的不足，大多數人只有在這個時候才顯得認識很“深刻”。而寒假恰好是一個查漏補缺的最佳時機。

高中數學寒假學習計劃書 篇3

　　尊敬的各位領導：

　　你們好！我叫張丹丹， 來自山東省德州市武城縣。這次申請了國家一等助學金。

　　我深知國家助學金是用來幫助貧困學子完成學業的，他給了無數貧困學子繼續就讀的希望，我更了解我這次申請到了國家一等助學金是何等的不易，我會有計劃的利用這筆助學金，不會揮霍浪費，我會讓助學金實現它的價值。

　　國家一等助學金雖然有4000元，但對我這個極其貧困的家庭來說你無非是杯水車薪，我不會將這筆錢補貼家用，我會把他留下。二分之一用來中學這一年的生活費，包括平時伙食費和日常生活用品費，我明白自己的家庭條件沒有與別人攀比的資本，我至于別人比我學到的知識不與別人比吃穿。剩下的二分之一，我會用它來買一些平時需要的專業書及學些自己比較感興趣的科目。現在這個競爭激烈的社會一定要過硬的知識技能武裝自己，不怕學得多，就怕沒學。

　　國家助學金不僅在學習上幫助了廣中學子而且也在生活上給予了學子一定的幫助，我會嚴格按照以上的計劃用這筆助學金，不會揮霍他們，我會讓它們實現自己應有的價值。