幼兒園年級組長學期計劃（精選3篇）

幼兒園年級組長學期計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　時光飛快，孩子們在幼兒園的時光轉眼就快過去了，這將是他們進入小學前的最后兩個學期，在這最后的學期里，我組將結合本組幼兒的實際情況，制定工作計劃，力爭開發每個幼兒的潛能，發展幼兒的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展，我們將以《綱要》為指導，以學校教學計劃為依據，深入學習《綱要》精神，進一步加強政治和業務學習，學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，積極參與課改，統一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，提高保教質量，全面推進幼兒素質教育。以年級組為陣地，進行教學研究;以教師實踐中的問題入手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。

　　二、年級情況分析：

　　大大班年級組有4個班，班額過大，絕大多數幼兒都很好動，給我組的工作帶來了很大的挑戰。經過上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛學校的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極、活潑、有集體榮譽感;大部分的幼兒能積極參與班級組織的活動，自理能力有顯著提高，養成了良好的學習、衛生等習慣;但由于個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。比如，一些幼兒集體教育活動的常規意識不是很強。從教師的情況看，本組共有12名教師，全體教師通過上學期的理論學習和教育實踐，在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能貼近幼兒，根據幼兒的年齡特點進行教學活動。

　　三、工作目標：

　　1.依據《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入小學做好準備;

　　2.向幼兒進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使幼兒主動學習;

　　3.向幼兒進行行為習慣養成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好孩子;

　　4.積極參加園內組織的各項活動，使幼兒在活動中受到教育;

　　5.認真做好幼小銜接工作，加強對幼兒的管理，使幼兒的學習、生活等向小學靠近;

　　6.增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發展，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美、感受美能力;

　　7.教給幼兒一定的安全自我保護知識，保證幼兒安全健康的成長。

　　四、工作重點:

　　(一)安全工作

　　1.把安全工作放在首位，在班額過大的情況下，全體教師必須把安全工作放在首位，做到時時刻刻全體教師齊抓共管安全工作，并且教育幼兒也時時刻刻注意安全，確保幼兒安全健康的成長;

　　2.教給幼兒一定的安全自我保護知識，加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地。讓每個幼兒都能夠增強安全意識;

　　3.讓家長參與到安全工作中來。

　　(二)加強理論學習、提升教學能力

　　1.珍惜校內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合;

　　2.積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展;

　　3.教師之間進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也了解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。聽課后要及時反饋，共同探討，學習他人的優點，以便指導自己更好地開展工作。

　　(三)切實做好日常教學工作，提高服務質量。

　　1.繼續做好幼兒常規教育。教師在常規教育中要把幼兒的發展放在第一位，要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規形象，組織教師學習交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規管理以新的活力。實行對幼兒常規的互查工作，以取人優點來補己不足。繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與游戲相融合;

　　2.不斷加強《綱要》的學習，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每學期撰寫教學反思和教學隨筆;

　　3.按時開展豐富的戶外活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。

　　(四)班級管理工作

　　1.讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣;

　　2.引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活;

　　3.課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀;

　　4.12位教師分工合作，團結一致搞好一切工作。

　　(五)家長工作

　　1.通過多種家園聯系方式，及時反饋幼兒在校的學習、生活情況，讓家長更明確大大班的教育任務，以便家園更密切的配合;

　　2.聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進大大班的保教質量，做好服務于家長，教育好幼兒的雙重工作;

　　3.教師認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合學前班各項活動的開展。

　　(六)衛生保健工作

　　1.注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展;

　　2.加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患;

　　3.加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠愉快安靜進餐;能夠自己整理自己的學習用品等;

　　4.增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。

　　(七)加強年級組自身建設

　　1.組員認真分析自身的狀況，制定出教學計劃;

　　2.年級組每月進行一次集體備課，商討教學策略，解決教學中的疑難問題，共同學習，一起進步;

　　3.年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、經驗共享等;

　　4.提高每位教師的服務意識、安全意識。

　　五、每月工作重點：

　　九月份：

　　1.各班制定各類工作計劃;

　　2.安定幼兒情緒，進行入園常規訓練;

　　3.各班結合教學目標及內容創設主題墻;

　　4.各班召開家長會;

　　5.期初測量幼兒身高體重;

　　6.慶祝教師節;

　　十月份：

　　1.各班召開慶國慶主題活動;

　　2.教研活動、家長半日開放規模;

　　3.各班舉行親子活動;

　　4.幼兒床上用品翻曬;

　　十一月份：

　　1.教研活動;

　　2.做好幼兒秋季防病工作;

　　3.進行幼兒營養膳食調查;

　　4.做好幼兒防寒保暖工作;

　　5.大班幼兒視力測查;

　　十二月份：

　　1.各班進行迎新年活動;

　　2.年終總結、考察、評估;

　　3.保育員培訓活動;

　　元月份：

　　1.評比先進班集體、先進個人;

　　2.填寫好《幼兒手冊》;

　　3.各班幼兒能力發展評估;

　　4.奧爾夫音樂、小新星英語匯報;

幼兒園年級組長學期計劃 篇2

　　【活動目標】

　　1、朗讀背誦古詩《詠鵝》

　　2、認讀漢字：鵝、毛、清、白

　　【活動準備】

　　1、制作多媒體幻燈片課件。

　　2、幻燈片：鵝的圖片;字寶寶。

　　3、事先把字卡斜著或倒貼在黑板上。

　　4、字卡，人手各一套，放小籃子里。

　　【活動過程】

　　1、今天，老師給小朋友帶來了一位新朋友，想知道是誰嗎?(它會在水里游泳，脖子長長的，它的頭頂上有一個小包包呢……請小朋友猜猜是誰?)

　　2、教師出示幻燈片(白鵝的圖片)。“小朋友知道是誰了嗎?看!它的脖子長長的，會在水里游泳……;對了!它的名字就叫白鵝。它長得有點像鴨子是嗎?但是鵝的脖子比鴨子的長呢。

　　3、白鵝今天給小朋友帶來了一首古詩《詠鵝》，(出示古詩幻燈片，帶領幼兒朗讀古詩)

　　4、新朋友的名字叫什么?鵝，小朋友認識鵝寶寶，真高興!它給小朋友帶來了幾個字寶寶，我們也一起來認識一下好嗎?(幻燈片出示字寶寶：鵝，毛，清，白。)

　　5、叫醒字寶寶。(認識完字寶寶怎么就不見了?它們躲哪里去了呢?哦!老師找到了，(教案出自：屈老師教案網)原來它們都躲在黑板睡覺了呢。我們叫醒它們好嗎?看!這是誰呀?睡成這個樣子!我們小聲叫醒它吧，鵝~~~，叫不醒?那我們再叫大聲點，鵝!!鵝!!!，終于醒了……)教師把叫醒的字卡貼正，繼續叫醒其他字寶寶。

　　6、給字寶寶拍照。(字寶寶都被叫起來了，它們想跟我們小朋友玩游戲，你們愿意嗎?字寶寶今天真開心，想讓小朋友幫它們拍照。(請所有幼兒做拿相機的動作，幫字寶寶拍照……，對準“毛’’咔嚓!幫毛寶寶照……)

　　7、取相片。(幫全部字寶寶拍完了，我們一起看看洗出來的相片吧。)每個幼兒發一個籃子，里面分別裝有：鵝，毛，清，白”的字卡，教師說字寶寶名字，幼兒分別把相應的字卡找出來并舉起來給老師看。)

　　小結：請幼兒把今天幫字寶寶拍的“照片”拿回家讀給爸爸媽媽聽。

幼兒園年級組長學期計劃 篇3

　　家長一直是我們幼兒園的重要組成部分。進步幼兒本質，促進幼兒全面開展，單靠幼兒園的教育是不行的，由于對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需求家庭、幼兒園與社會彼此配合方能見效。現代教育觀著重：只要社會、家庭、幼兒園緊密結合，才干形成現代幼教立體模式中必不可少的三維結構，才干使每個孩子都得到全方位的健康調和開展。

　　一、輔導思想：

　　教育部頒布的《幼兒園教育輔導大綱（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的協作伙伴。”它賦予了家長全新的內涵——家鄉共育。家鄉共育則著重幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要協助家長進步科學育兒水平，同時也要求家長參加幼兒園的教育與辦理，成為幼兒園進步教育質量的重要資源。

　　這一學年我園家長的輔導思想是：持續仔細貫徹執行《幼兒園規程》和《幼兒園教育輔導大綱》中的家長精神，以我園《園務方案》為輔導，以新觀念、新視角、新舉措完成家鄉共育，進步家教質量，促進幼兒開展。

　　二、方針：

　　倡議家鄉協作完成家鄉共育促進幼兒本質的進步著重幼兒園與家庭的雙向互動，家鄉密切配合，形成合力，達成一致，完成家鄉同步教育，促進幼兒身心健康、調和的開展。

　　三、措施：

　　1、加強教師本身的教育素養，進步家長的藝術性

　　（1）結合《幼兒園教育輔導大綱》學習，使“協作意識”家喻戶曉。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家鄉交流中，掌握好教師與家長互為支持者、協作者的角色關系。

　　（2）安排家長經歷交流或家長案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長的好經歷、好方法，感受做好家長的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷進步家長的水平。

　　2、加強幼兒園與家庭的交流，以靈活多樣的方式，使交流既依據實際需求有重點突出，從而共商教育戰略，協同進行教育。

　　（1）舉辦多方式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規劃的講座，也有較小規模的沙龍研討。

　　（2）做好家訪。入園前對每個重生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

　　（3）安排并改善每學期一次的家長敞開日活動，把“家長敞開日”作為家鄉共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的日子學習，調集家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家鄉怎么進行教育。使敞開活動更深化，更有價值。

　　（4）充分發揮家委會在家鄉交流中的作用，通過家委會幫整體家長了解幼兒園的教育方案與要求，交流、和諧家鄉關系。

　　（5）建立“幼兒園網站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家鄉共育”等欄目，使家鄉交流速度更快、效率更高。

　　（6）通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的攀談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家鄉交流與協作。

　　（7）持續注冊家鄉熱線，進一步交流家鄉聯絡。

　　3、重視家長的參加，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園注入一份堅實的力量，增強教育合力。

　　（1）發揮家委會的作用，使家委會參加幼兒園的辦理，在幼兒園辦理、教育、家長、后勤等方面的方針、措施等各項獻計獻策。

　　（2）發放家長調查表，請家長對幼兒園各項提出自己的定見和主張。

　　（3）開展內容豐富的“迎新家鄉同樂親子活動”、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家鄉關系更為密切。

　　（4）持續約請具有專業特長的家長來園擔任“爸爸教師”、“媽媽教師”，走進講堂參加教育活動。

　　4、重視幼兒園與家庭的互動，形成疏通的家鄉雙通道。

　　（1）持續辦妥《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流交流互動的窗口。不只利用園刊向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的常識；宣傳家庭教育的經歷與信息；報道幼兒園活動動態及成果；并且可安排家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有用互動。

　　（2）豐富《家長園地》的方式、內容，一方面向家長宣傳科學育而常識，另一方面重視與家長互動，增加“焦點寶寶”、“交流同享”等欄目，增強針對性和時效性。

　　（3）把家長會改為“參加對話式”的家鄉交流會，家長、教師互拋育兒問題和經歷，分析自己的定見，彼此碰撞，共討科學育兒的實施戰略。

　　（4）開設“家長育兒經歷來稿專欄”，使“家長教育家長”，來進步家長與家長的互動。

　　（5）進一步發揮“家鄉聯絡冊”的功能，使“家鄉聯絡冊”成為家鄉互相交流信息的一種有用渠道。

　　四、具體安排：

　　九月份：

　　1、制定本學期家長方案。

　　2、召開小班重生家長會。

　　3、下發小班重生問卷調查表。

　　4、重生家訪活動，了解班內幼兒基本狀況。

　　5、查看各班家長園地布置狀況。

　　6、補充小班家委會成員。

　　十月份：

　　1、慶祝國慶告家長書

　　2、舉辦小、中、大班家長敞開日活動，家長填寫半日活動狀況表。

　　3、召開園部家委會會議。

　　十一月份：

　　1、家長學校活動：小班主題：良好行為習慣的養成。

　　中班主題：幼兒自信心的培育。

　　大班主題：學習習慣的培育。

　　2、家教常識競賽。

　　3、查看班級家長園地使用狀況。

　　十二月：

　　1、大手牽小手讀書活動。

　　2、家長半日活動（幼兒游戲）敞開。

　　3、冬季幼兒保健主題告家長書。

　　4、向家長發優異幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄。

　　一月份：

　　1、舉辦慶祝元旦迎新系列活動。

　　2、下發家長問卷并進行狀況匯總。

　　3、家長學校活動：全園家長會（主題：幼兒寒假日子輔導）。

　　4、評比“好家長”，編撰家教心得，舉辦教育沙龍。