高考政治寒假備考復習計劃書（精選3篇）

高考政治寒假備考復習計劃書 篇1

　　一、一個中心：以高考四項能力要求為中心

　　在復習過程中，所有學生都一定要堅定以鍛煉和提升高考政治四項能力要求為中心，分別為：獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探討問題的能力。

　　把握住這一中心，可以讓我們在復習的過程中目標明確，在最后的考試中做到有的放矢。

　　二、三大模塊：夯實基礎、重點突破、溫故知新

　　在學習計劃中共有三大模塊，一是夯實基礎，知識框架;二是分析試卷，重點突破;三是循環往復，溫故知新。每個模塊針對三類基礎知識層次不同的學生(①基礎知識薄弱的學生②基礎知識一般的學生③基礎知識夯實的學生)進行制定。以下新東方一對一孫立倩老師針對每個模板進行詳細的講解：

　　1.夯實基礎，知識框架

　　高三政治期末考試結束，一輪復習也已經完成，所以此時學生要在腦海中構建整個政治學科的知識體系，形成知識框架，要有知識樹的模型，這是所有學生的基礎。

　　① 基礎薄弱型

　　對于此類學生，新東方一對一孫立倩老師建議在這個寒假中學生一定要拿出三分之二的時間來進行知識點的復習，構建起一個較為完整的知識框架，在這個過程中可以利用教材中的目錄及每一單元前的框架圖，這樣才能在假期結束后讓自己重拾信心。

　　② 基礎一般型

　　如果對自己剖析后，將自己定位在了基礎一般的類型后，在這個假期中，你需要拿出至少一半的時間來進行鞏固知識點、構建起完整的知識體系，重在嘗試自己構建框架圖，并且填充細致的知識點。如果你對自己的學科知識還沒有精準的定位，你可以咨詢新東方一對一的專業老師，他們幫你量身定制學習計劃。

　　③ 基礎扎實型

　　如果將自己定位在了基礎扎實型的考生時，那你一定是記憶了考試范圍中幾乎所有的內容，但你不一定理解了所有的知識點。因此，這時你仍應謙虛謹慎，拿出你寒假中三分之一的時間來理順這些知識點，并且將不理解的知識點弄通，建立知識之間的聯系。基礎扎實的你，新東方一對一的老師建議你可以在寒假專注于學習方法的培養和學科思維的訓練，提高學習效率。

　　2.分析試卷，重點突破

　　掌握了較好的基礎知識后，就要進行運用，對其加以深度理解，突破自己的薄弱點。新東方一對一孫立倩老師針對幾種類型的學生做了學習策略指導：

　　①基礎薄弱型

　　如果你是這一類型的學生，那么在這個階段，你就要拿出一輪復習時重要考試的考卷了，將每一個考題進行知識點標記，進一步鞏固基礎知識，并且將自己易錯的點找出，即薄弱項，進行個個擊破，既復習了知識點又分析了考查的重點。

　　②基礎一般型

　　進行了知識框架的構建后，這時的你要拿出一輪復習時的考卷及你的錯題本，將每一道題的知識點進行簡單標注，在訓練了一遍后，查漏補缺，找出自己理解有問題的知識點，進行重點突破。

　　③基礎扎實型

　　對于基礎扎實型的學生而言，在這個階段就要將考卷中的知識點不僅要標注而且要進行分類整理，將自己的易錯點進行總結，找出解決方法。同時，要進行專題訓練。

　　3.循環往復，溫故知新

　　黑瞎子掰苞米的故事大家都知道，勞累的一番，最后還是一個苞米。新東方一對一孫立倩老師建議同學們在這個階段最重要的一點就是要不斷重復，最終達到溫故知新。

　　①基礎薄弱型

　　這類學生在這一階段中就要“循環往復”的進行知識點的復習，重在理解，真正掌握這些基礎知識，最后能達到“知新”，為下學期的復習打好扎實的基礎，為高考的飛躍做好量的積累。

　　②基礎一般型

　　這時的你就要踏下心來，再次進行知識點的復習，這個過程中要注意每一個知識點你都要學會問一個“是什么”、“為什么”、“怎么辦”，并且認真的將其解答。這樣會使你在二輪復習過程中游刃有余。

　　③基礎扎實型

　　將自己定位在這個類型中的你，也許會說“我接下來做題就行了”，其實不然，萬變不離其宗，教材中的知識點才是核心。這個階段需要做到以下兩點：一要學會進行下位知識點的理解與分析，二要進行不同位置知識點間的聯系，如：怎樣做到具體問題具體分析? 與消費相關的知識點都有哪些?

高考政治寒假備考復習計劃書 篇2

　　政治:第二輪復習安排

　　1、每周二課時處理文綜訓練和模擬考試試題典型題目和學生容易出錯的題目精講，講試題的過程中注重學生思維訓練和答題方法技巧的訓練。

　　2、3月11日至4月2日本學科內知識的綜合運用分幾個專題進行復習。

　　專題一：哲學主觀題答題應用知識的規范、方法及材料的歸類。

　　專題二：社會主義民主政治建設

　　專題三：轉變政府職能，打造服務型政府

　　專題四：優化資源配置

　　專題五：經濟增長方式轉變

　　專題六：全面提高對外開放水平

　　3、4月3日至5月3日時政熱點專題復習。

　　專題一：增強自主創新能力，轉變經濟增長方式

　　專題二：全面繁榮農村經濟，建設社會主義新農村

　　專題三：把擴大就業放在更加突出的位置

　　專題四：建立健全社會信用制度

　　專題五：分配體制改革，完善社會保障體系，進快改善人民生活

　　專題六：科學發展觀，構建和諧社會

　　專題七：聯合國改革

　　專題八：維護世界和平，促進共同發展，獨立自主的和平外交政策

　　專題九：科教興國，人才強國

　　專題十：可持續發展戰略。

　　專題十一：xx屆五中全會和兩會。

　　4、5月4日至5月底，考講階段。

　　5、6月1日至6日學生自由復習。

高考政治寒假備考復習計劃書 篇3

　　不知道是時間過得太快，還是我做事情效率不夠高，總在答應要盡力幫助一些學生，可是往往就安排不出時間，因此對我來說，會造成一些遺憾，高考前的工作計劃。在現實中，我一個人很難忙過來這些事情，精力不允許我接更多的學生，因為接下來就得為他們負責到底。我每天都接到許多電話，但是有不忍心把自己的電話從博客上撤去。盡管在博客上強調，我只接北京高三家長的電話，可是每周都有一些外地的家長打電話來找我，甚至有的專程來北京一趟，這些都令我很感動。高考對一個孩子和一個家庭的重要性，不需要在這里闡述，盡管我做教育的目的是"混著玩"但是我想把它"玩"得更好。

　　欣慰的是后面有一群家長和學生的支持，讓我更加有信心、有責任的把事情做好，盡管不能做得盡善盡美，可是心里還是滿足的，因為自己真的盡力了。一些家長抱怨我沒有把目標放在普通中學孩子身上，卻把精力放在那些高分學生身上，其實我知道普通中學孩子家長對孩子一樣充滿期望，因此我決定在高考之前，擠出一些時間專門為那些普通中學的孩子組建一個班，這樣會讓自己、讓一直信任我的家長、孩子們不再有遺憾。所以我在這里公示一下我在高考之前工作計劃，我們一起努力，一起見證，一起超越！

　　4月18，下午，我舉辦一次講座，給家長和學生系統講解如何考好二模?如何尋找自己的不足?如何完善自己?并發放一些相關的復習資料，講座為公益講座，非商業性。

　　4月21日左右，組建一個全日制的班，為期19天左右。主要面對那些成績中等、主干知識沒有掌握、知識沒有網絡化、找不到適合自己方法、在愿學校學習沒有取得進步的學生，課程具體設置，我會重新用文章說明一下。

　　4月25日，文科文綜串講，最后一次課結束，發放一些資料，根據每個人的實際情況設定屬于他們的學習方法和計劃。

　　5月1日、2日、3日，理科(周末)班繼續開課，但是基本上不對外招生，因為這個班的名額所限，還有全部學生狀況我了解，跟著我一直走過來的學生(分數幾乎都是600以上)，五月的周末一直為這個班持續講課。

　　二模之后還有一次公益講座，具體時間沒確定。

　　5月20日以后，由于一些重點中學提前放假，讓學生自主復習，在5月20日以后，如果說理科周末班沒有結束，那么繼續上課，帶著他們向著極限挑戰。

　　除了教學以外，我還有屬于自己的工作要做，所以說我自己也向著身體、毅力的極限挑戰，但是一直期待能給更多的學生帶來幫助。