高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間：2024-11-06

高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選12篇）

高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇1

　　復(fù)習(xí)建議：

　　高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法：掌握基礎(chǔ)知識(shí)，勤加練習(xí)，提高分析、轉(zhuǎn)化問題能力和運(yùn)算能力。制定計(jì)劃，按時(shí)完成，并且要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

　　高一數(shù)學(xué)期末考重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及知識(shí)的運(yùn)用情況，所以高一數(shù)學(xué)期末考試試題難度一般不會(huì)很難，要全面掌握知識(shí)點(diǎn)，把握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的前提下在弄比較難的知識(shí)點(diǎn)。

　　1、回歸課本、明確復(fù)習(xí)范圍及重點(diǎn)范圍，多做題鞏固。

　　2、高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的時(shí)候要弄懂基本概念和基本方法，這樣才能保證基礎(chǔ)知熟練掌握。

　　3、在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候就要規(guī)范答題，要點(diǎn)一個(gè)都不能少，該有的步驟一定要有，不要覺得寫得少就有能力，嚴(yán)防扣分。

　　4、在平時(shí)聯(lián)系的時(shí)候要掌握好做題的'時(shí)間分配，提前養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為高二高三的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

　　復(fù)習(xí)方法：

　　1、期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：

　　⑴基礎(chǔ)復(fù)習(xí);⑵強(qiáng)化能力;⑶查漏補(bǔ)缺;⑷模擬練習(xí)。拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型。

　　2、我們要努力：要勤于思考，勤于動(dòng)腦;要強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用;要查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性;要融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。

　　3、我們要有一些復(fù)習(xí)的小技巧

　　(1)、知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化：把每一章節(jié)的內(nèi)容自己歸納總結(jié)，然后網(wǎng)絡(luò)化。

　　(2)知識(shí)模型化：把同一類的問題模型化，掌握解決這一類問題的通法(一般解法)

高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇2

　　一、復(fù)習(xí)主要考點(diǎn)

　　(1)一元二次不等式,分式不等式,絕對(duì)值不等式與集合的綜合問題

　　(2)基本不等式與耐克函數(shù)的綜合問題,特別是等號(hào)不成立時(shí),利用耐克函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的最值

　　(3)函數(shù)的運(yùn)算要注意定義域的確定

　　(4)函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性的證明,強(qiáng)調(diào)方法和步驟及書寫規(guī)范

　　(5)函數(shù)的應(yīng)用題,要強(qiáng)調(diào)函數(shù)關(guān)系的建立過程和定義域的確定

　　(6)數(shù)形結(jié)合思想和分類討論思想的數(shù)學(xué)方法

　　(7)冪函數(shù)和指數(shù)函數(shù)的定義,圖象及性質(zhì)

　　(8)開放題,如已知一元二次不等式解集,求此一元二次不等式

　　(9)注意課本例題和練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題

　　二、復(fù)習(xí)題圍繞以上考點(diǎn)來命題

　　準(zhǔn)備以每日一個(gè)小練習(xí)的形式來落實(shí)這些復(fù)習(xí)題的訓(xùn)練

　　三、模擬試題和模擬考試

　　針對(duì)以上考點(diǎn)出兩套模擬試題在第19和20周各進(jìn)行一次模擬考試，并及時(shí)反饋分析，做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。

高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇3

　　20xx年新年鐘聲敲響之后，各年級(jí)學(xué)生也將陸續(xù)迎來一年中最重要的“大檢查”——期末考試。一學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)校將通過試卷的形式對(duì)各門學(xué)科該學(xué)期應(yīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，而對(duì)于各年級(jí)的學(xué)生來說，該如何迎戰(zhàn)備考?新東方網(wǎng)小學(xué)頻道將陸續(xù)整理小學(xué)各年級(jí)期末考試輔導(dǎo)資料，供廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)使用。請(qǐng)大家關(guān)注新東方網(wǎng)小學(xué)頻道。

　　語(yǔ)文

　　1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

　　2.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。

　　3.熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

　　4.作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫一些作文。

　　英語(yǔ)

　　1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

　　2.單詞句子熟背，最好能默。

　　3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯(cuò)。

　　4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。

　　5.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。

　　還有一個(gè)重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷”。

高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇4

　　高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)這樣做!距離期末考試時(shí)間緊張，如何在剩下的這些天內(nèi)做好數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，至關(guān)重要，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)給各位學(xué)生提點(diǎn)建議，希望能夠起到作用，讓學(xué)生能夠全面復(fù)習(xí)到必修一和必修四，更重要的是一些易錯(cuò)點(diǎn)和重難點(diǎn)要多花時(shí)間，因?yàn)楝F(xiàn)在搞懂，兩年后的高三復(fù)習(xí)就會(huì)有很好的基礎(chǔ)，才能得心應(yīng)手，畢竟，最終目的都是為了高考。

　　必修一主要學(xué)了四大塊內(nèi)容：(1)集合(2)函數(shù)(3)指數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)(零點(diǎn)問題。眾所周知，函數(shù)的性質(zhì)和零點(diǎn)問題是重難點(diǎn)，因?yàn)楹瘮?shù)的性質(zhì)出題方式會(huì)很靈活，而且極易與其他知識(shí)點(diǎn)結(jié)合一起出題(比如三角函數(shù)，集合，不等式等等)，而零點(diǎn)問題歷來都是高考的必考考點(diǎn)(以填空題出現(xiàn))，因?yàn)榱泓c(diǎn)問題考察學(xué)生對(duì)整個(gè)函數(shù)知識(shí)體系的掌握，要求很高，而且零點(diǎn)問題對(duì)“數(shù)形結(jié)合，分類討論，化歸”數(shù)學(xué)思想要求很高，更有甚者，零點(diǎn)存在定理涉及到大學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，所以更是重中之重，希望同學(xué)們多花時(shí)間，多做這一類題型的歸納總結(jié)。

　　必修四主要學(xué)了四大塊內(nèi)容：

　　(1)三角函的圖像與性質(zhì)

　　(2)向量

　　(3)三角和差公式

　　(4)三角恒等變型。這四塊內(nèi)容尤以向量和三角恒等變型最為重要，縱觀歷年江蘇高考，三角函數(shù)題一直以來都是送分題(第一道大題，小題也很簡(jiǎn)單)，但是對(duì)高一學(xué)生來講，三角函數(shù)包含的公式、定理，圖像特征都比較多，而且規(guī)律性不強(qiáng)，要想學(xué)好還得多下功夫。二向量作為高考的必考考點(diǎn)(一道填空題)，根據(jù)往年的江蘇高考出題來看，向量的難度還是偏大，很多學(xué)生解不出來，原因有二：第一，高一所學(xué)的向量偏重基本公式定理的應(yīng)用，難度不大。第二，對(duì)于向量的基底解題，很多學(xué)生根本沒有總結(jié)歸納，直接導(dǎo)致出現(xiàn)了難題，如果不能建系用坐標(biāo)解答，就只能放棄。所以，現(xiàn)在的高一學(xué)生還得在這兩塊知識(shí)上多下功夫。

　　其次，我們來談一下復(fù)習(xí)的方法和注意事項(xiàng)。

　　(1)擠時(shí)間：高一學(xué)生學(xué)校作業(yè)很多，自主復(fù)習(xí)的時(shí)間很少，但是自主復(fù)習(xí)必不可少，就需要學(xué)生擠出時(shí)間(比如吃飯時(shí)間，坐車時(shí)間，多動(dòng)動(dòng)腦子想想題型)。

　　(2)看數(shù)學(xué)書目錄：在復(fù)習(xí)做題之前，看看書的目錄，問問自己每一章節(jié)的公式，定理，題型能記住多少，爭(zhēng)取復(fù)述一遍，做到對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)了如指掌。

　　(3)整錯(cuò)題：錯(cuò)題整理不在形式，而在內(nèi)容，不需要抄寫得多漂亮整潔，關(guān)鍵是多花時(shí)間去搞懂自己為什么會(huì)錯(cuò)，總結(jié)這些題型之間的規(guī)律和異同。

　　(4)精做題：要挑選一些自己不會(huì)的，理解不清的，稍微比自己水平難度高一點(diǎn)的題目，做精做好，如此方能提高。

　　知人者智，自知者明。希望各位同學(xué)能夠從自己的實(shí)際情況出發(fā)，多多努力，考出好成績(jī)!

高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇5

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了，現(xiàn)在進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分、每一秒的時(shí)間，所以我制定了兩份復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望它能幫助我期末復(fù)習(xí)。

　　1、復(fù)習(xí)計(jì)劃表：

　　下面是我的周日復(fù)習(xí)計(jì)劃表，你可能會(huì)問“為什么不再給周六制定一份復(fù)習(xí)表啊?”我不給周六制定計(jì)劃表的原因是：在十點(diǎn)就開始學(xué)習(xí)小星星英語(yǔ)了，學(xué)習(xí)之前需要預(yù)習(xí)，學(xué)完后12點(diǎn)才能回來，吃完飯還需要寫作文，寫完作文就開始寫作業(yè)，一個(gè)下午正好學(xué)完。晚上就需要休息了，只有周日有時(shí)間，所以我才只給周日制定復(fù)習(xí)表的。

　　21時(shí)—7時(shí)：睡覺

　　7時(shí)—9時(shí)：復(fù)習(xí)英語(yǔ)

　　9時(shí)—10時(shí)：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

　　10時(shí)—11時(shí)：復(fù)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)日積月累

　　11時(shí)—12時(shí)：吃飯、復(fù)習(xí)語(yǔ)文、寫生字、寫單詞

　　13時(shí)—14時(shí)：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，做計(jì)算題

　　15時(shí)—16時(shí)：休息

　　16時(shí)—17：30時(shí)：做三門主課試卷各一張

　　17：30時(shí)—18時(shí)：吃飯

　　18時(shí)—-20時(shí)：看書

　　20時(shí)—-21時(shí)：背誦課文(包括英語(yǔ)、語(yǔ)文)

　　為什么我一天中要拿出兩個(gè)小時(shí)看書呢?因?yàn)槠谀┛荚囍械拈喿x理解的分特別高，如果閱讀理解錯(cuò)多了，就容易考的不好。

　　2、家庭作業(yè)表

　　周一：做一張語(yǔ)文試卷

　　周二：做一張數(shù)學(xué)試卷

　　周三：背誦數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

　　周四：背誦語(yǔ)文日積月累

　　周五：背誦英語(yǔ)課文

　　以上就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望我這次能考一個(gè)好成績(jī)，提前預(yù)祝我吧。

高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇6

　　快要期末考試了，我必須要對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，制定一個(gè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，這樣期末考試的時(shí)候才能考出好成績(jī)。首先對(duì)于語(yǔ)文，我要求自己書上要求背誦的課文不僅要會(huì)背還要會(huì)默寫，生字詞語(yǔ)要會(huì)默寫，單元練習(xí)上的成語(yǔ)要會(huì)默寫還要理解意思。多看看七彩語(yǔ)文有助于提高作文水平。數(shù)學(xué)方面每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)一定要理解。英語(yǔ)每課的單詞及課文的句子要會(huì)讀會(huì)默寫會(huì)翻譯。其次，平時(shí)的家庭作業(yè)本練習(xí)冊(cè)上做錯(cuò)的題目要重點(diǎn)關(guān)注，一定要弄懂錯(cuò)在什么地方。

　　最后也是最重要的是上課要認(rèn)真聽講，思維要跟著老師轉(zhuǎn)，要把老師講的內(nèi)容“吸收”變?yōu)樽约旱闹R(shí)。在家要多做練習(xí)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)，遇到不懂的地方要多問老師和家長(zhǎng)。

　　只有復(fù)習(xí)準(zhǔn)備充分，考試才不會(huì)驚慌失措，束手無(wú)策，讓我們?cè)谄谀┛荚囍邪l(fā)揮的更加出色吧!

高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇7

　　我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃主要復(fù)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)。而我的語(yǔ)文最薄弱。所以我要把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在語(yǔ)文上。

　　語(yǔ)文期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃是：首先，多看生字詞，再叫家長(zhǎng)幫自己聽寫，再把錯(cuò)的反復(fù)鞏固;其次，多看書上的筆記，該背的課文要都會(huì)背會(huì)寫;然后，閱讀要多做多練，要掌握和運(yùn)用閱讀的技巧;最后，作文，可以多寫多練，寫完作文之后先養(yǎng)成自己修改的好習(xí)慣，再給家長(zhǎng)來修改。這是我語(yǔ)文的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　數(shù)學(xué)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是：首先上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。有不懂地問題就問家長(zhǎng)。其次，多做一些計(jì)算題，鍛煉自己的計(jì)算速度和正確率;再次，多做一些應(yīng)用題，鞏固書本上的知識(shí)點(diǎn)，再多做一點(diǎn)練習(xí)。

　　英語(yǔ)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是：首先，要背記單詞，弄懂中文意思。其次，背會(huì)課文，復(fù)習(xí)掌握對(duì)話內(nèi)容。最后，多聽聽力，多做練習(xí)。

　　我相信，如果我能做到這樣，成績(jī)就一定會(huì)提高的。

高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　做好高二數(shù)學(xué)必修五、選修2-1、選修2-2復(fù)習(xí)課教學(xué)，對(duì)大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的:

　　(1)使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解;

　　(2)少講多練，鞏固基本技能;

　　(3)抓好方法教學(xué)，歸納、總結(jié)解題方法;

　　(4)做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。

　　二、復(fù)習(xí)措施

　　高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)指導(dǎo)師生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，具有明顯的導(dǎo)向作用，計(jì)劃如何與復(fù)習(xí)效果關(guān)系甚為密切，高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定應(yīng)注意:

　　1.認(rèn)真鉆研教材，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)可從以下幾方面考慮:⑴。根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求:了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)教材要求”了解”的，讓學(xué)生知其然即可;要求”理解”的，要領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上加深印象;要求”掌握”的，要鞏固加深，對(duì)所涉及的各種類型的習(xí)題，能準(zhǔn)確的解答;要求”熟練掌握”的，要靈活掌握解題的技能技巧。⑵。熟識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在高中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用;⑶。熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況。

　　2.正確分析學(xué)生的知識(shí)狀況。(1)。是對(duì)平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析;(2)。是進(jìn)行摸底測(cè)試。

　　3.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)知識(shí)重點(diǎn)、學(xué)生的知識(shí)狀況及總復(fù)習(xí)時(shí)間制定比較具體詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。一般復(fù)習(xí)計(jì)劃主要內(nèi)容應(yīng)包括系統(tǒng)復(fù)習(xí)安排和綜合復(fù)習(xí)安排，系統(tǒng)復(fù)習(xí)必修五、選修2-1、選修2-2的每一章節(jié)內(nèi)容，要計(jì)劃好復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、基本復(fù)習(xí)方法;計(jì)劃好如何挖掘教材，使知識(shí)系統(tǒng)化;訓(xùn)練哪些方法、培養(yǎng)哪些能力、掌握哪些數(shù)學(xué)思想等。綜合復(fù)習(xí)應(yīng)設(shè)計(jì)如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)高二數(shù)學(xué)完成由厚到薄的轉(zhuǎn)變;如何培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力;安排如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種數(shù)學(xué)方法進(jìn)行訓(xùn)練，使知識(shí)系統(tǒng)化、熟練化，形成技能技巧，促進(jìn)數(shù)學(xué)能力的提高，使學(xué)生形成知識(shí)體系。

　　三、切實(shí)抓好”雙基”的訓(xùn)練

　　高二數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基石。如何進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)呢?一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。二是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)上出新意，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。從復(fù)習(xí)安排上來看，搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中教師要從引導(dǎo)學(xué)生弄清知識(shí)的結(jié)構(gòu)入手，由結(jié)構(gòu)找性質(zhì)，由性質(zhì)找方法，則熟練掌握方法到形成能力。在每一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)中，為了有效地使學(xué)生弄清知識(shí)的結(jié)構(gòu)，宜先用一定的時(shí)間讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補(bǔ)缺，有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復(fù)習(xí)中教師應(yīng)在學(xué)生中巡回輔導(dǎo)，了解信息，及時(shí)反饋，然后再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本章節(jié)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu)，然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，加深對(duì)概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運(yùn)用和能力的提高，此階段切忌求快、求深、求難。否則中差生是達(dá)不到合格水平的。復(fù)習(xí)時(shí)還注意到知識(shí)的縱橫聯(lián)系，將各部分知識(shí)串在一起，弄清它們之間的共同性和區(qū)別，弄清它們的聯(lián)系，可使對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)深入一步。因此，復(fù)習(xí)時(shí)除按課本章節(jié)順序進(jìn)行外，還可將知識(shí)按另外的方式進(jìn)行歸類總結(jié)。

　　四、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)

　　在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對(duì)付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重的點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。目前，”題海戰(zhàn)術(shù)”的普遍現(xiàn)象還存在，學(xué)生整天忙于解題，沒有時(shí)間總結(jié)解題規(guī)律和方法，這樣既增重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又不能使學(xué)生熟練掌握知識(shí)靈活運(yùn)用知識(shí)。事實(shí)上，許多復(fù)習(xí)題目是從同一道題中演變過來的，其思維方式和所運(yùn)用的知識(shí)完全相同。如果不掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，就題論題，那么遇上形式稍為變化的題，便束手無(wú)策，教師在講解中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有代表性的問題進(jìn)行靈活變換，使之觸類旁通，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，提高學(xué)生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習(xí)題功能，可從以下幾方面入手:⑴。尋找其它解法;⑵。改變題目形式;⑶。題目的條件和結(jié)論互換;⑷。改變題目的條件;⑸。把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸;⑹。串聯(lián)不同的問題;⑺。類比編題等。

　　五。落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)

　　理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。高二數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運(yùn)用了不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想是一種重要的思想方法。應(yīng)通過不同的形式給以訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握，致于分析、綜合、歸納等的重要數(shù)學(xué)思想方法，也應(yīng)學(xué)生有所了解。對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法和訓(xùn)練可采用以下方法:

　　1.采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型:填空題、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。

　　2.適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時(shí)間對(duì)一方法進(jìn)行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。

　　總之，在高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中，按照復(fù)習(xí)計(jì)劃的安排，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走，是一定能取得較好效果的。

　　具體安排見下表:

高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇9

　　復(fù)習(xí)目標(biāo):根據(jù)高二學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握情況，進(jìn)行系統(tǒng)性歸納和總結(jié)，提高綜合運(yùn)用能力。

　　復(fù)習(xí)重點(diǎn):以選修五、六知識(shí)為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　復(fù)習(xí)要求 1、注意復(fù)習(xí)的全面性。2、注意重難點(diǎn)。

　　3、注意密度、合理分配時(shí)間。4、以練為主，綜合練習(xí)為主。

　　復(fù)習(xí)措施: 1、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。

　　2、復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行階段性綜合練習(xí)。

　　3在復(fù)習(xí)過程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信心。

　　4、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。

　　5、堅(jiān)持每節(jié)課前適量單詞的聽寫，加強(qiáng)他們認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固知識(shí)的運(yùn)用等能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)成功的信心。

　　復(fù)習(xí)計(jì)劃: 1、認(rèn)記所歸納的詞組2 、歸納語(yǔ)法

　　3、進(jìn)行針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí)(1)單項(xiàng)選擇(2)完型填(3)閱讀理解

　　復(fù)習(xí)時(shí)間安排:1月11號(hào)-1月21號(hào)

　　總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體，以求從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績(jī)，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇10

　　一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)復(fù)習(xí)計(jì)劃性

　　“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證，每位學(xué)生應(yīng)在思想上高度重視，不能馬虎應(yīng)付，你在制定復(fù)習(xí)階段計(jì)劃時(shí)必須弄清以下幾個(gè)問題：復(fù)習(xí)時(shí)間、考試內(nèi)容、考試時(shí)間，然后制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和每天學(xué)習(xí)時(shí)間安排，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部復(fù)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，每天對(duì)計(jì)劃完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查分析，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。就這樣寫

　　二、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率

　　1、扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，落實(shí)基本技能。在自己主動(dòng)復(fù)習(xí)時(shí)，要注意回歸教材，精讀課本，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。安排一部分課余的時(shí)間對(duì)各科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)復(fù)習(xí)，內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自己找規(guī)律、抓特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，內(nèi)化成自己的知識(shí);對(duì)于自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)同學(xué)請(qǐng)教，不要放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

　　2、強(qiáng)化能力訓(xùn)練，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和落實(shí)基本技能的基礎(chǔ)上，再加強(qiáng)能力測(cè)試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，對(duì)能力測(cè)試題型存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，弄清“會(huì)了什么?”、“還有什么不會(huì)?”，發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，采取同題練習(xí)，重點(diǎn)突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補(bǔ)缺可以看錯(cuò)題集，溫故知新，避免一錯(cuò)再錯(cuò)。期末復(fù)習(xí)時(shí)將自己平時(shí)歸納整理的錯(cuò)題集和以往的考試卷拿出來看一看，研究曾經(jīng)出現(xiàn)的問題，了解出錯(cuò)的癥結(jié)，以免重蹈覆轍。實(shí)踐證明，考前看錯(cuò)題集，是一種非常便捷有效的復(fù)習(xí)方法。

　　3、重視模擬訓(xùn)練，提高解題能力。學(xué)校老師編印的期末綜合練習(xí)是老師根據(jù)各科考試要求而編印有針對(duì)性的模擬試卷，主要是供我們復(fù)習(xí)使用，試題絕不能拿過來做一遍，一對(duì)答案了事。而應(yīng)該在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上再做模擬試卷，并按期末考試的要求獨(dú)立完成，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、細(xì)心檢查的習(xí)慣，做到不看錯(cuò)題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完后核對(duì)答案，進(jìn)行試卷分析，查漏補(bǔ)缺，對(duì)考試中存在的不足，必須在期末考前自己主動(dòng)做好整改。對(duì)試卷作分析時(shí)注意回答以下三個(gè)問題：“考試成功在哪里?不足在哪里?今后怎辦?”。最后再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合解題能力。

高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇11

　　基本概念:

　　1、化學(xué)變化:生成了其它物質(zhì)的變化

　　2、物理變化:沒有生成其它物質(zhì)的變化

　　3、物理性質(zhì):不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)

　　(如:顏色、狀態(tài)、密度、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、水溶性等)

　　4、化學(xué)性質(zhì):物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)

　　(如:可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等)

　　5、純凈物:由一種物質(zhì)組成

　　6、混合物:由兩種或兩種以上純凈物組成,各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)

　　7、元素:具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱

　　8、原子:是在化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)變化中不可再分

　　9、分子:是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，在化學(xué)變化中可以再分

　　10、單質(zhì):由同種元素組成的純凈物

　　11、化合物:由不同種元素組成的純凈物

　　12、氧化物:由兩種元素組成的化合物中,其中有一種元素是氧元素

　　13、化學(xué)式:用元素符號(hào)來表示物質(zhì)組成的式子

　　14、相對(duì)原子質(zhì)量:以一種碳原子的質(zhì)量的1/12作為標(biāo)準(zhǔn),其它原子的質(zhì)量跟它比較所得的值

　　某原子的相對(duì)原子質(zhì)量=

　　相對(duì)原子質(zhì)量 ≈ 質(zhì)子數(shù) + 中子數(shù) (因?yàn)樵拥馁|(zhì)量主要集中在原子核)

　　15、相對(duì)分子質(zhì)量:化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和

　　16、離子:帶有電荷的原子或原子團(tuán)

　　注:在離子里，核電荷數(shù) = 質(zhì)子數(shù) ≠ 核外電子數(shù)

　　18、四種化學(xué)反應(yīng)基本類型:

　　①化合反應(yīng): 由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)

　　如:A + B = AB

　　②分解反應(yīng):由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)

　　如:AB = A + B

　　③置換反應(yīng):由一種單質(zhì)和一種化合物起反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)

　　如:A + BC = AC + B

　　④復(fù)分解反應(yīng):由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)

　　如:AB + CD = AD + CB

　　19、還原反應(yīng):在反應(yīng)中，含氧化合物的氧被奪去的反應(yīng)(不屬于化學(xué)的基本反應(yīng)類型)

　　氧化反應(yīng):物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)(不屬于化學(xué)的基本反應(yīng)類型)

　　緩慢氧化:進(jìn)行得很慢的,甚至不容易察覺的氧化反應(yīng)

　　自燃:由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒

　　20、催化劑:在化學(xué)變化里能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性在化學(xué)變化前后都沒有變化的物質(zhì)(注:2H2O2 === 2H2O + O2 ↑ 此反應(yīng)MnO2是催化劑)

　　21、質(zhì)量守恒定律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成物質(zhì)的質(zhì)量總和。

　　(反應(yīng)的前后，原子的數(shù)目、種類、質(zhì)量都不變;元素的種類也不變)

　　22、溶液:一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物

　　溶液的組成:溶劑和溶質(zhì)。(溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體;固、氣溶于液體時(shí)，固、氣是溶質(zhì)，液體是溶劑;兩種液體互相溶解時(shí)，量多的一種是溶劑，量少的是溶質(zhì);當(dāng)溶液中有水存在時(shí)，不論水的量有多少，我們習(xí)慣上都把水當(dāng)成溶劑，其它為溶質(zhì)。)

　　23、固體溶解度:在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量，就叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度

　　24、酸:電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部都是氫離子的化合物

　　如:HCl==H+ + Cl -

　　HNO3==H+ + NO3-

　　H2SO4==2H+ + SO42-

　　堿:電離時(shí)生成的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物

　　如:KOH==K+ + OH -

　　NaOH==Na+ + OH -

　　Ba(OH)2==Ba2+ + 2OH -

　　鹽:電離時(shí)生成金屬離子和酸根離子的化合物

　　如:KNO3==K+ + NO3-

　　Na2SO4==2Na+ + SO42-

　　BaCl2==Ba2+ + 2Cl -

　　25、酸性氧化物(屬于非金屬氧化物):凡能跟堿起反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物

　　堿性氧化物(屬于金屬氧化物):凡能跟酸起反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物

　　26、結(jié)晶水合物:含有結(jié)晶水的物質(zhì)(如:Na2CO3 .10H2O、CuSO4 . 5H2O)

　　27、潮解:某物質(zhì)能吸收空氣里的水分而變潮的現(xiàn)象

　　風(fēng)化:結(jié)晶水合物在常溫下放在干燥的空氣里，能逐漸失去結(jié)晶水而成為粉末的現(xiàn)象

　　28、燃燒:可燃物跟氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)

　　燃燒的條件:①可燃物;②氧氣(或空氣);③可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)。

高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇12