初中校長(zhǎng)寄語(yǔ)(通用5篇)
初中校長(zhǎng)寄語(yǔ) 篇1
教育的使命是讓人們由無(wú)知走向睿智,從幼稚走向成熟;教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教育的成敗關(guān)系著千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福和民族的興衰,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)……
老師們:與學(xué)生為伍亦是與希望同在、與未來(lái)同行。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生是為師的職責(zé)。愛(ài),不等于教育;但沒(méi)有愛(ài),肯定沒(méi)有真正的教育。健康的體魄、淵博的學(xué)識(shí)、高尚的品格、優(yōu)雅的儀表,睿智、幽默、風(fēng)趣、待人以誠(chéng),做一位“雙贏人生、快樂(lè)成功”的現(xiàn)代教師。
同學(xué)們:人沒(méi)有什么,但也要有夢(mèng)。夢(mèng)想讓人偉大,充滿動(dòng)力;夢(mèng)想推動(dòng)歷史,嫦娥奔月。讀書(shū)雖辛苦,但一定要學(xué)會(huì)“苦中求學(xué),學(xué)中求樂(lè)”!不怕輸在起點(diǎn),決心贏在終點(diǎn)。崇尚學(xué)習(xí),與書(shū)為伴,志存高遠(yuǎn),才藝雙馨,習(xí)慣決定命運(yùn),細(xì)節(jié)決定成敗,學(xué)習(xí)成就未來(lái)……
“做人晶瑩剔透,做事水滴石穿”。學(xué)校是教師的家園,是學(xué)生的樂(lè)園。學(xué)校文化從無(wú)到有,由龐雜到精致,直至大象無(wú)形,充盈于校園的每個(gè)角落。在我們師生的同樂(lè)中,讓雜質(zhì)沉淀,虛浮蒸發(fā),讓精華內(nèi)滲到每一個(gè)細(xì)節(jié),到一定程度自然氣蘊(yùn)四溢,香澤周邊。從原有精華的積淀固化到現(xiàn)代文化的累積,直至形成特有的滕南中學(xué)文化磁場(chǎng)。讓其滋養(yǎng)代代學(xué)子,使他們帶著母校的文化基因在祖國(guó)的各行各業(yè)中施展身手!
初中校長(zhǎng)寄語(yǔ) 篇2
風(fēng)雨兼程五十載,桃李飄香半世紀(jì)。五十多年的磨礪,換來(lái)了強(qiáng)方中學(xué)璀璨的收獲。多年來(lái),新豐四中人勵(lì)精圖治,深沉求索,敢為人先,匠心獨(dú)運(yùn),竟其全功,積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。
學(xué)校以“改革、創(chuàng)新、和諧、發(fā)展”為辦學(xué)理念,以“爭(zhēng)創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo),以“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,辦人民滿意的學(xué)校”為辦學(xué)價(jià)值觀。形成了德育上注重“溝通與理解”;教學(xué)上關(guān)注“對(duì)話與交流”;管理上追求“效率與和諧”;文化上構(gòu)建“民主與包容”一套先進(jìn)的教育思想。通過(guò)教育教學(xué)的綜合整理,為師生的發(fā)展搭建了寬闊的平臺(tái),使學(xué)生獲得了生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。
回顧過(guò)去,成績(jī)喜人,我們無(wú)比自豪;展望未來(lái),前程似錦,我們信心滿懷。我們用激情、智慧和汗水點(diǎn)擊希望;我們用赤誠(chéng)、戮力和進(jìn)取兌現(xiàn)承諾,發(fā)奮圖強(qiáng),再展宏圖,強(qiáng)方中學(xué),必將更加輝煌!
初中校長(zhǎng)寄語(yǔ) 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好! 正值收獲的金秋,我們XX中學(xué)敞開(kāi)胸懷迎接你,真誠(chéng)地歡迎你加入這個(gè)大家庭,祝福你成為一名優(yōu)秀的“XX中學(xué)生”。
從今天起,你們又邁出了自己迅速成長(zhǎng)的一步,但是要成為一名合格的初中生,不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單,初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識(shí)告訴我們:當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒。同樣,在初中新生活即將開(kāi)始的時(shí)候,如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備,不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議,請(qǐng)同學(xué)們記好筆記.
一、重新定位打造自己
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上,首先要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來(lái)到新學(xué)校,希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采,但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大,新集體里人才濟(jì)濟(jì),以前出色的你不再拔尖,還可能評(píng)不上班干部,成績(jī)不盡如人意,名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折,但你千萬(wàn)要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振,我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。
也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般,入學(xué)成績(jī)比別人低,但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄,因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過(guò)去,證明不了現(xiàn)在和將來(lái),新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始,孰勝孰負(fù)還看三年后誰(shuí)能笑得最好!
我們一起邁入初中大門(mén)的,是站在同一起跑線上的,不管小學(xué)是否優(yōu)秀,那都已成為過(guò)去,過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步,新的生活面前需要我們重新定位自己,打造自己。
二、課程增加改變學(xué)法
小學(xué)主要是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)課,而中學(xué),初一就增加了英語(yǔ)、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多,難度加大,進(jìn)度加快,猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇,頗有點(diǎn)狗咬刺猬,不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了,再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無(wú)法適應(yīng),這里胡老師給大家講一個(gè)案例:(兩個(gè)學(xué)生小學(xué)成績(jī)都很好,到初中后,其中有一位雖然平時(shí)也很用功,可是在第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,他卻沒(méi)及格,而另一個(gè)學(xué)生依然很優(yōu)秀。)這是什么原因呢?
同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?
第一、要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。
中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式,老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn),并且講過(guò)就不再重復(fù),我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式,包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅:
一是預(yù)習(xí),拿著書(shū)本隨便翻看不是預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂,并找出不懂的地方,在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng),這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。
二是多請(qǐng)教,主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹,有問(wèn)題就大膽問(wèn),千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留到明天,從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬,否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多,到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。
第二、要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題,最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃,新學(xué)期我的目標(biāo)是什么,到期中期末我要達(dá)到什么水平,還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃,也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃,比如:我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間,利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè),何時(shí)預(yù)習(xí),何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo),就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí),達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
三要注意摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大,不能單憑死記、死學(xué),要講究記憶的方法,注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同,學(xué)法也有區(qū)別,我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整,逐漸摸索出適合自己的學(xué)法,做到事半功倍。
第三、學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)交往。
先要快速適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中,人際交往范圍發(fā)生了較大變化,大家來(lái)自不同學(xué)校,彼此陌生,這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú),想念過(guò)去的同學(xué),這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài),就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。初來(lái)乍到,也許一個(gè)熟人也沒(méi)有,你會(huì)感到孤立無(wú)援,但想一想大家不都一樣嗎,都沒(méi)有朋友又都渴望交友,我們可以主動(dòng)一些,大膽和同學(xué)搭話,熱情為班級(jí)做事。
比如問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么,然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么,可以借給他;老師要發(fā)新書(shū)了,積極去幫忙;值日表還沒(méi)有排好,主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無(wú)形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了,越來(lái)越融入這個(gè)新集體,朋友多了起來(lái),陌生感自然會(huì)逐漸消失。
第四、以新的行為規(guī)范要求自己。
到了中學(xué)階段,許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門(mén),你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,知道作為一名中學(xué)生,該做什么,不該做什么,努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。
同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要用心都會(huì)象福特一樣做得很好, 養(yǎng)成良好習(xí)慣,邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開(kāi)始,讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。
青春的花開(kāi)花謝,疲憊卻不后悔;四季里雨雪紛飛,拼搏永不言退。我們將風(fēng)雨同舟,用純真的心靈憧憬夢(mèng)想的風(fēng)景,用善感的思緒感悟歲月的變遷,用敏銳的頭腦洞察世事的變幻,用蓬勃的生機(jī)煥發(fā)青春的活力。
初中校長(zhǎng)寄語(yǔ) 篇4
這是一所以“精細(xì)管理、精致校園、精彩生活”著稱(chēng)的學(xué)校;這是一方廣大教師有著“愛(ài)校為家、愛(ài)生如子、愛(ài)己敬人”情懷的凈土;這是一塊全體學(xué)生“全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展”的樂(lè)園。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。義秉中學(xué)創(chuàng)立至今已50余年了,50年的征程、50年的薪火,鑄就了義秉中學(xué)燦爛的歷程;五十年的上下求索,積淀了義秉中學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校先后被評(píng)為“江蘇省和諧校園”、“初中教育研究先進(jìn)集體”、“鹽城市綠色學(xué)校”“依法治校示范校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);在20xx/20xx學(xué)年的考核中實(shí)現(xiàn)歷史性的跨越—榮獲縣綜合考核三等獎(jiǎng)。
50年歷史留給我們的不僅是榮光,還有責(zé)任和使命,依托50年的底蘊(yùn),秉承50年的精髓,今日之秉中,又站在新的起點(diǎn)上,正欣欣向榮,桃李爭(zhēng)妍,煥發(fā)著青春的'魅力。灑下園丁千滴汗,澆得滿園春色濃;面臨新的機(jī)遇,我們將堅(jiān)定不移地堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念,構(gòu)建精良的教師隊(duì)伍,創(chuàng)建現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)施,發(fā)揚(yáng)艱苦拼搏、精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神,秉承潤(rùn)物無(wú)聲、敢為人先的創(chuàng)新精神,以?xún)?yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量來(lái)創(chuàng)造秉馮中嶄新美好的明天。
初中校長(zhǎng)寄語(yǔ) 篇5
1、追求“兩個(gè)點(diǎn)”
一個(gè)是健康一點(diǎn),一個(gè)是快樂(lè)一點(diǎn)。大家知道,我的辦學(xué)目標(biāo)之一是:“讓大家健康快樂(lè)成長(zhǎng)”,近三年來(lái),通過(guò)大家的努力和學(xué)校的管理,同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的鍛煉身體習(xí)慣。我希望大家通過(guò)初中三年體驗(yàn)和探索可以找出兩種以上的體育鍛煉方式,伴你終身,使你有強(qiáng)健的體魄,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。要以快樂(lè)、陽(yáng)光的心態(tài),面對(duì)以后的生活,因?yàn)槿松y免會(huì)有坎坷和困難,但是只要我們有陽(yáng)光的心態(tài),我們的生活一定會(huì)快樂(lè),凡事想開(kāi)一點(diǎn),看遠(yuǎn)一點(diǎn),讓快樂(lè)心情一直伴隨我們。快樂(lè)是一種心態(tài),更是一種境界。“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”,學(xué)習(xí)的最高境界是“樂(lè)知”、“樂(lè)學(xué)”。希望大家在以后煩躁的學(xué)習(xí)當(dāng)中可以找到快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的方法。
2、發(fā)展“兩條線”
一個(gè)是直線做人,一個(gè)是曲線做事。做人,我們要像直線一樣正直善良、目標(biāo)明確、執(zhí)著追求、勇于擔(dān)當(dāng)。我們?cè)谧鋈藭r(shí)不可以去算計(jì)別人,也不要設(shè)防過(guò)度,只有坦誠(chéng)對(duì)人,才會(huì)有真正的朋友。然而做事的過(guò)程不可能是那么一帆風(fēng)順,過(guò)程當(dāng)中都有很多的困難和曲折,我們要不畏困難,像曲線一樣不怕挫折、智慧前行、不達(dá)目標(biāo)永不放棄。目標(biāo)達(dá)到了曲線也變直了,效率也就增高了。因?yàn)橹本是曲線的特例。
3、培養(yǎng)“兩個(gè)面”
一個(gè)是面向歷史,一個(gè)是面向未來(lái)。面向歷史,就是要學(xué)習(xí)和繼承祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。無(wú)論你身在何方,我們永遠(yuǎn)都是黃皮膚黑眼睛的中國(guó)人,我們要把中國(guó)的傳統(tǒng)文化,文明歷史傳遍海外、傳遞給世界上的每一個(gè)人。這需要我們平時(shí)用大量的時(shí)間去積累和閱讀。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和大學(xué)生活當(dāng)中,讓現(xiàn)代的電子高科技來(lái)武裝自己,讓他們成為我們的工具,使我們變得強(qiáng)大,而不能成為高科技的犧牲品;要敢于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取,成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,成為一個(gè)令別人尊敬的人,也讓我們因?yàn)樽约菏侵袊?guó)人感到自豪。
4、成就“兩個(gè)體”
一個(gè)是“個(gè)體”,一個(gè)是“集體”。個(gè)體成功集體方能強(qiáng)大。我們每一個(gè)人都生活在中國(guó)的大家庭當(dāng)中,我們不能太自我、太任性,生活在這個(gè)大家庭當(dāng)中,應(yīng)該相互友好協(xié)作。我希望同學(xué)們把個(gè)人的興趣和理想與國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合起來(lái),在努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的同時(shí)去成就集體、回報(bào)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”,為祖國(guó)的強(qiáng)大而奮斗的家國(guó)情懷和遠(yuǎn)大志向。