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推薦考察報(bào)告

發(fā)布時(shí)間:2024-12-12

推薦考察報(bào)告(精選33篇)

推薦考察報(bào)告 篇1

  20xx年5月21日陵水法院第二組法院在院黨組成員王傳中帶領(lǐng)下赴山東半島學(xué)習(xí)考察。我們深知考察學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì),所以團(tuán)隊(duì)的每一位成員都倍感珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),尤其從出行前的準(zhǔn)備到旅行中的團(tuán)隊(duì)合作,無(wú)不體現(xiàn)了法院干警做事的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和和諧協(xié)作的精神面貌,以及好學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取精神。這次的學(xué)習(xí)考察感觸頗深,通過(guò)這次考察學(xué)習(xí),感受到了山東省社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,了解到了博大精深的孔子文化,見(jiàn)識(shí)了山東風(fēng)土人情景觀,在這為期6天的考察里,自己開(kāi)了眼界,長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。現(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下:

  一、山東印象

  山東地處山東半島,齊魯大地、孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦,文化底蘊(yùn)深厚,按照人們常說(shuō)的“一山一水一圣人”來(lái)評(píng)價(jià)半島文化(也叫齊魯文化)在中國(guó)傳統(tǒng)文化里面的地位是絕不為過(guò)的。不難看出旅游資源是山東特色和優(yōu)勢(shì)的資源之一,所有旅游景點(diǎn)幾乎是人文杰作與自然景觀完美和諧地交融在一起,不僅為山東旅游曾色添彩,更使山東旅游得到了提升。“一山”是指泰山。從司馬遷的名言:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”到“泰山壓頂不彎腰”,從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”再到“為人民利益而死重于泰山。”……,都在不斷加深著我們對(duì)泰山的向往。泰山在齊魯文化中的地位,不僅僅是因?yàn)樗淖匀痪坝^雄偉壯麗,還因?yàn)樘┥奖旧硎怯弥腥A文化堆積的一個(gè)文化的大山。穿過(guò)秦漢始建的岱廟、越中天門(mén)、逛天街、看玉皇極頂對(duì)聯(lián):“地到無(wú)邊天做岸,山登絕頂人為峰!”一路攀登,體會(huì)風(fēng)光,體會(huì)文化內(nèi)涵,感受歷史,感受一覽眾山小的雄偉壯觀。真可謂人生如登山!“一水”是指黃河。黃河是中國(guó)的母親河,是中華文明的搖籃,而身處黃河之岸感覺(jué)這里就像是黃河的歸宿和依托。“一圣人”,是指孔子。尤其做足做大了“三孔”是山東旅游業(yè)中文化資源開(kāi)發(fā)利用的典型。濟(jì)寧曲阜的孔府、孔廟、孔林,統(tǒng)稱(chēng)“三孔”,是中國(guó)歷代紀(jì)念孔子,推崇儒學(xué)的表征,以豐厚的文化積淀、悠久歷史、宏大規(guī)模、豐富文物珍藏,以及科學(xué)藝術(shù)價(jià)值而著稱(chēng)。因其在中國(guó)歷史和世界東方文化中的顯著地位,而被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn),被世人尊崇為世界三大圣城之一。三孔旅游區(qū)經(jīng)國(guó)家旅游局正式批準(zhǔn)為國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)。

  可見(jiàn)從煙臺(tái)蓬萊閣到泰安的岱廟,從威海劉公島到曲阜三孔領(lǐng)略孔孟文化的博大精深和齊魯文化的獨(dú)到特色,無(wú)不體現(xiàn)著文化與旅游業(yè)的完美交容。

  濟(jì)南市。濟(jì)南是山東省省會(huì),位于魯中西部,是我國(guó)環(huán)渤海地區(qū)南翼和黃河中下游地區(qū)的中心城市,是國(guó)家批準(zhǔn)的沿海開(kāi)放城市和十五個(gè)副省級(jí)城市之一,是國(guó)務(wù)院公布的國(guó)家歷史文化名城、中國(guó)軟件名城、國(guó)家創(chuàng)新型城市之一。濟(jì)南是山東的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育、旅游中心。我們參觀了趵突泉公園,“天下第一泉”美譽(yù)的趵突泉分三股而淌,泉邊有宋代建筑“濼源堂”,明代建筑“觀瀾亭”等眾多古跡,公園外的泉城廣場(chǎng),“山、泉、湖、城、河”的特點(diǎn)十分明顯,凸現(xiàn)了泉城特色和文化內(nèi)涵。

  泰安市。北依山東省會(huì)濟(jì)南,南臨儒家文化創(chuàng)始人孔子故里曲阜,是一座的文化旅游城市,境內(nèi)的泰山是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū),海拔1545米,為“五岳之首”,自堯舜至秦漢,直至明清,延綿幾千年,泰山都是歷代帝王封禪祭天的神山,佛道兩家、文人名士紛至沓來(lái),給泰山與泰安留下了眾多名勝古跡。

  青島市。青島作為的海濱城市,擁有國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家園林城市、全國(guó)文明城市、國(guó)家歷史文化名城等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),秉承“打造優(yōu)美環(huán)境、構(gòu)建宜人之居”的理念,城市個(gè)性突出、山海優(yōu)美、環(huán)境整潔、功能完善,“山、海、城”渾然一體,人與自然和諧共處,所到之處,無(wú)不讓我們嘆為觀止,難以用筆墨形容。青島經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,不僅僅是依靠其獨(dú)特的地域、港口、海洋等天然優(yōu)勢(shì),而主要得益于在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展路徑的選擇上。多年來(lái),青島市委、市政府通過(guò)實(shí)施“四大戰(zhàn)略”,構(gòu)建支柱產(chǎn)業(yè)與大工業(yè)體系;傾力服務(wù),扶優(yōu)促?gòu)?qiáng);大力實(shí)施戰(zhàn)略,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、優(yōu)化和升級(jí);注重職業(yè)企業(yè)家隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)“長(zhǎng)壽”企業(yè)家;通過(guò)建設(shè)企業(yè)文化

  擴(kuò)充城市文化內(nèi)涵,樹(shù)立青島新形象等措施,走出了一條以產(chǎn)業(yè)立市、以“工業(yè)品牌”帶動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路。在充分發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)資源配置基礎(chǔ)性作用的同時(shí),政府這只“看得見(jiàn)的手”在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中起到了十分重要的.引導(dǎo)與推動(dòng)作用,政府的引導(dǎo)與推動(dòng),造就了企業(yè)與經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展。把青島建設(shè)成為:中國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)中心城市和港口城市,國(guó)家歷史文化名城和風(fēng)景旅游勝地;中國(guó)十大經(jīng)濟(jì)活力城市和中國(guó)十佳商務(wù)城市,并獲得“企業(yè)家滿(mǎn)意獎(jiǎng)”;首批全國(guó)文明城市;全國(guó)兩個(gè)“中國(guó)品牌之都”之一;國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市、國(guó)家衛(wèi)生城市和國(guó)家園林城市,獲得“中國(guó)人居環(huán)境獎(jiǎng)”。

  二、所受啟發(fā)

  古人說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”,邊走邊學(xué)邊總結(jié)是我們此次考察學(xué)習(xí)的宗旨。考察學(xué)習(xí)雖然沒(méi)有學(xué)術(shù)專(zhuān)家深入淺出的講解,但是我們每位教師通過(guò)和不同地區(qū)的人們進(jìn)行溝通,了解了當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗民情,使我們開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了知識(shí)。這次難得的考察學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),發(fā)人深思、催人奮進(jìn),確實(shí)給我留下了許多值得探討的問(wèn)題。這必將對(duì)于日后工作學(xué)習(xí)起到較大的推動(dòng)作用。這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng),也是重視和加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的一次創(chuàng)新的作法,是新形勢(shì)下倡導(dǎo)和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的一次大膽的嘗試和有益的探索,是有利于提升司法隊(duì)伍建設(shè)的一次新嘗試。考察過(guò)程中心靈也受到很大的沖擊,同時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的許多不足之處,知識(shí)量信息量的貧乏,視野的狹窄,認(rèn)識(shí)事物的模糊膚淺,解決問(wèn)題的教條刻板。我們將以這次考察學(xué)習(xí)為契機(jī),用學(xué)到的新知識(shí)和新觀點(diǎn)去指導(dǎo)工作實(shí)踐,為黨的法治事業(yè)努力創(chuàng)新,勤奮工作,再做新的更大的貢獻(xiàn)。

  一路走來(lái)我們目睹了青島的海、煙臺(tái)的仙、威海的島、泰安的山,都無(wú)不讓人拍案稱(chēng)絕。去繁華的大都市目睹大城市的時(shí)尚繁榮和人間百態(tài)。去自然風(fēng)景區(qū),直接面對(duì)自然界的奇異景觀,陶冶情操增長(zhǎng)了見(jiàn)聞。每到一處,我們通過(guò)看看名勝古跡,了解了解我們中華文化的博大精深,學(xué)到了更多的知識(shí)。并了解了山東省在旅游業(yè)中充分挖掘半島歷史文化積淀、半島獨(dú)特的民俗風(fēng)情和臨海特色和優(yōu)勢(shì),以自然生態(tài)游、歷史文化游、民俗風(fēng)情游為主導(dǎo)的旅游業(yè)發(fā)展格局。提升我們對(duì)自然和生命的感悟以及社會(huì)的理解。

推薦考察報(bào)告 篇2

  5月9日至11日,我們和公司其他部分部門(mén)負(fù)責(zé)人一起參加了公司組織的龍湖地產(chǎn)重慶項(xiàng)目考察。短短兩天多的時(shí)間,我們參觀了龍湖地產(chǎn)在重慶的多個(gè)項(xiàng)目,并與龍湖地產(chǎn)北京地區(qū)公司各業(yè)務(wù)對(duì)口部門(mén)進(jìn)行了順暢的溝通。通過(guò)本次交流,我對(duì)龍湖地產(chǎn),尤其是對(duì)他們的人力資源管理工作有了更加深入的了解。

  大致歸納起來(lái),有以下心得:

  一、追求效率的組織機(jī)構(gòu)。

  龍湖總部框架經(jīng)過(guò)多次調(diào)整,最終形成投資及運(yùn)營(yíng)發(fā)展部、人力資源部、客戶(hù)及公司品牌部、財(cái)務(wù)部四大高效運(yùn)作的部門(mén)。集團(tuán)集權(quán)管控各地區(qū)公司,地區(qū)公司設(shè)立完備的采購(gòu)、研發(fā)、工程、營(yíng)銷(xiāo)等部門(mén),但重要節(jié)點(diǎn)通過(guò)項(xiàng)目管控體系由集團(tuán)總部管控。職能部門(mén)與項(xiàng)目之間的關(guān)系為:職能部門(mén)為項(xiàng)目提供專(zhuān)業(yè)工具、管理工具和組織形式,對(duì)項(xiàng)目起到引領(lǐng)和支持作用;反過(guò)來(lái),項(xiàng)目則對(duì)職能部門(mén)進(jìn)行評(píng)價(jià)和驅(qū)動(dòng)。

  這種平衡的集分權(quán)體系帶來(lái)運(yùn)營(yíng)的高效率、低風(fēng)險(xiǎn)。分散式組織架構(gòu)帶來(lái)高效率,分權(quán)于地區(qū)管理層,因?yàn)榈貐^(qū)公司更貼近客戶(hù),熟悉當(dāng)?shù)貋單幕瑢?duì)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)變化快速反應(yīng);

  一體化運(yùn)營(yíng)平臺(tái)則加強(qiáng)了控制,總部控制質(zhì)量、服務(wù)、投融資,依靠強(qiáng)有力的IT系統(tǒng),分公司管理透明度高,大大加強(qiáng)內(nèi)控能力。

  在龍湖項(xiàng)目上,部門(mén)經(jīng)理要對(duì)兩個(gè)方向負(fù)責(zé),不僅要接受來(lái)自項(xiàng)目公司的考核,同時(shí)還要接受來(lái)自地區(qū)公司職能部門(mén)的考核。這樣做加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目公司的管控,能保障公司制度和指令的落實(shí)高效、不走樣。

  龍湖北京公司人力資源部一共只有4名工作人員,他們將業(yè)務(wù)進(jìn)行了劃分,事務(wù)性的工作都做了外包,由人力資源服務(wù)公司來(lái)幫助完成,自己則能專(zhuān)注于公司內(nèi)部管理的實(shí)施與提升。例如他們的社會(huì)保險(xiǎn)、檔案管理等工作委托中智公司處理;招聘量比較大時(shí)也是委托獵頭公司進(jìn)行。這樣做的最明顯作用是把人力資源部從日常瑣碎的事務(wù)中解脫處理,能集中精力去思考新的工作思路、探索新的管理辦法,從而使得管理水平持續(xù)提高。

  二、有前瞻性的人力資源管理。

  重視人力資源規(guī)劃工作。龍湖的人力資源規(guī)劃主要采用“自上而下”的方式進(jìn)行,緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)實(shí)施。人力資源針對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)及日常業(yè)務(wù)的人員需求開(kāi)展一系列前瞻性的人力資源規(guī)劃流程。針對(duì)2-3年人力資源戰(zhàn)略,由人力資源部發(fā)起,根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略需求,制定招聘、薪酬、考核標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)目的等。針對(duì)年度人力資源需求,由

  各職能部門(mén)發(fā)起,人力資源部統(tǒng)籌管理,制定招聘、培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃,由地區(qū)公司落實(shí),集團(tuán)審核,保證各部門(mén)所需的人才。

  以尋找企業(yè)“同路人”為目標(biāo)開(kāi)展招聘工作。龍湖的人員招聘思路為:要求明確,注重企業(yè)文化,尋找企業(yè)“同路人”。在招聘階段,主要通過(guò)通用素質(zhì)模型和核心價(jià)值觀體系遴選“同路人”。除針對(duì)校園招聘的“仕官生、綻放和點(diǎn)將”計(jì)劃外,大量使用不同檔次的獵頭公司,事實(shí)證明效率高,準(zhǔn)確度高。

  重視員工職業(yè)發(fā)展。例如職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和咨詢(xún)、職業(yè)發(fā)展方向測(cè)評(píng)、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)面談,并策劃和實(shí)施了“關(guān)鍵崗位人員替代計(jì)劃”、“潛在骨干員工培養(yǎng)計(jì)劃”、內(nèi)部崗位招聘、內(nèi)部輪崗等專(zhuān)業(yè)的人才測(cè)評(píng)和發(fā)展方案,并最終落實(shí)到各種調(diào)動(dòng)、晉升、培訓(xùn)等人事舉措上,讓員工看到了自己未來(lái)發(fā)展的希望和方向,明確了發(fā)展目標(biāo)和改進(jìn)要點(diǎn),讓帶大家堅(jiān)信在龍湖長(zhǎng)期發(fā)展的空間,對(duì)于那些工齡較長(zhǎng)的老員工的穩(wěn)定和進(jìn)取,起到了關(guān)鍵作用。

  重視人才管理。除上面所說(shuō)的重視人才職業(yè)發(fā)展外,尤其重視對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的培養(yǎng)和使用。把大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)作重要的人才資源,若這類(lèi)人離職,要對(duì)其所在單位和領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)。

  龍湖區(qū)域公司的人力資源管理人員分工和大多數(shù)公司做法不同。雖然他們總部人力資源管理是按照職能模塊來(lái)分工,但在區(qū)域公司卻不是如此。區(qū)域公司人力資源管理人員按項(xiàng)目分工,每人負(fù)責(zé)幾個(gè)項(xiàng)目,對(duì)所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目,所以涉及到人力資源管理的工作都由同一人完成。這種做法能實(shí)現(xiàn)高效管理,同時(shí)也對(duì)工作人員業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)提出了更高的要求。

  三、堅(jiān)韌踏實(shí)的企業(yè)文化。

  龍湖建立的核心價(jià)值觀為“志存高遠(yuǎn),堅(jiān)韌踏實(shí)”,其企業(yè)文化的關(guān)鍵詞為“有紀(jì)律的投入型文化”。在我們和龍湖員工的交流過(guò)程中,強(qiáng)烈地感受到他們的企業(yè)文化深刻地影響著每一名員工。他們將不同層面的企業(yè)文化都具體化,落在行動(dòng)上,而且從高管團(tuán)隊(duì)開(kāi)始以身作則,最終讓各種理念的遵循成為習(xí)慣,又反過(guò)來(lái)讓企業(yè)文化得到強(qiáng)化。

  例如,龍湖的企業(yè)文化中強(qiáng)調(diào)“低權(quán)力距離”,具體化包括任何人都可以直接和高層溝通,內(nèi)部員工之間能不叫“總”就不叫“總”,反對(duì)下級(jí)給上級(jí)提包、開(kāi)車(chē)門(mén)、扶電梯、點(diǎn)頭哈腰,等等。這就是把口號(hào)具體化,而且堅(jiān)持貫徹。龍湖的員工之間一般就是稱(chēng)呼名字的,對(duì)吳亞軍女士他們一般的稱(chēng)呼是吳老師,哪怕是和老總出差大家也都是各自提包。我們幾天的交流過(guò)程中他們所展示出來(lái)的也是這樣一種狀態(tài),沒(méi)有絲毫矯揉造作,說(shuō)明這種企業(yè)文化已經(jīng)深入人心,真正成為一種習(xí)慣。

  以上考察內(nèi)容,只是我們對(duì)龍湖人力資源管理的粗淺認(rèn)識(shí)。我部門(mén)今后將結(jié)合公司的實(shí)際,將龍湖人力資源管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到公司的管理中,努力改進(jìn)和提升公司人力資源管理水平。

推薦考察報(bào)告 篇3

  一、四川成都等地畜禽養(yǎng)殖及畜禽產(chǎn)品加工的基本情況

  四川成都等地被譽(yù)為天府之國(guó),經(jīng)過(guò)20多年的改革和發(fā)展,經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)取得了可喜的成績(jī),特別是食品加工業(yè)走在全國(guó)的前列,成為四川省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。XX市各級(jí)黨委政府歷來(lái)高度重視各種養(yǎng)殖及食品的加工。把區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民的增收有機(jī)結(jié)合,為促進(jìn)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)和食品加工業(yè)發(fā)展,發(fā)揮養(yǎng)殖和食品加工業(yè)的特色優(yōu)勢(shì),經(jīng)過(guò)他們認(rèn)真調(diào)查研究、方案比較、反復(fù)論證,委托國(guó)家有關(guān)部門(mén)對(duì)本地養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)、食品加工業(yè)發(fā)展進(jìn)行了總體規(guī)劃,把XX市、什邡、宜賓等地規(guī)劃為高品質(zhì)無(wú)公害豬肉的生產(chǎn)、加工基地,把養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)列為城市和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的主要支柱和幫助廣大農(nóng)民脫貧致富的首選項(xiàng)目,并據(jù)此提出建設(shè)100萬(wàn)頭以上生豬屠宰加工廠,以此為龍頭,聯(lián)動(dòng)、帶動(dòng)成都生豬產(chǎn)業(yè)化發(fā)展項(xiàng)目,確定由德陽(yáng)、什邡知名企業(yè)四川省什邡高金元一食品有限公司、得益綠色食品有限公司的美好火腿腸生產(chǎn)線、泓陽(yáng)養(yǎng)殖公司等承擔(dān)項(xiàng)目實(shí)施。

  整個(gè)項(xiàng)目通過(guò)良種繁育、商品豬生產(chǎn)、飼料加工、生豬屠宰加工、流通體系及防疫檢疫監(jiān)督等五個(gè)工程體系的建設(shè),完善了生豬產(chǎn)業(yè)鏈,推進(jìn)生豬產(chǎn)業(yè)化和食品加工進(jìn)程,通過(guò)打造綠色品牌,提高產(chǎn)品質(zhì)量,繁榮地方經(jīng)濟(jì),增加農(nóng)民收入,促進(jìn)各地區(qū)及周邊養(yǎng)殖業(yè)、食品加工業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,使養(yǎng)殖業(yè)和食品加工業(yè)成為本地乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)和富民強(qiáng)市的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略工程。在考察中我們還了解到,四川高金食品有限公司是以遂寧高金為母體,整合“高金”射洪公司、宜賓“高金”、廣元“高金”、瀘州“高金罐頭公司”、“高金”牧業(yè)、“高金元一”組建而成的以生豬繁育、養(yǎng)殖、屠宰、分割、鮮銷(xiāo)連鎖經(jīng)營(yíng)、罐頭食品生產(chǎn)及豬肉食品精深加工、銷(xiāo)售為一體的四川的出口型肉類(lèi)綜合加工企業(yè)。該公司年生豬養(yǎng)殖能力達(dá)100余萬(wàn)頭,加工能力達(dá)250萬(wàn)頭,銷(xiāo)售收入達(dá)18億元。xx年被認(rèn)定為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)。目前,該公司投資3.3億元,引進(jìn)丹麥、德國(guó)、法國(guó)等世界一流的屠宰、精深加工設(shè)備和工藝技術(shù),按“歐共體”、美國(guó)農(nóng)業(yè)部等國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),建成以冷鮮肉、高低溫西式肉制品,對(duì)日出口的“蒸煮肉”、“熏烤肉”制作及生物科技開(kāi)發(fā)為一體的大型、現(xiàn)代花園式的高金食品科技園。高金公司強(qiáng)大的實(shí)力與良好的發(fā)展勢(shì)頭贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。目前,新組建后的高金元一公司擁有按“毆共體”衛(wèi)生檢疫加工工藝設(shè)計(jì)的年屠宰60萬(wàn)頭生豬的自動(dòng)化生產(chǎn)線,年產(chǎn)分割肉、白條肉、冷鮮肉、大小包裝肉制品及副產(chǎn)品100余個(gè)品種、3萬(wàn)余噸,其中“元一牌冷凍豬分割肉”獲得國(guó)家“a級(jí)綠色食品”認(rèn)證,公司從生豬原料的采購(gòu)到市場(chǎng)銷(xiāo)售,經(jīng)過(guò)了29道工序質(zhì)量控制,確保產(chǎn)品質(zhì)量,先后通過(guò)了iso9000和haccp產(chǎn)品質(zhì)量控制體系的認(rèn)證,并獲得四川省無(wú)公害生豬生產(chǎn)基地認(rèn)證和無(wú)公害畜產(chǎn)品認(rèn)證。產(chǎn)品在成都、德陽(yáng)等城市的各大超市深受消費(fèi)者信賴(lài),凍產(chǎn)品主銷(xiāo)北京、上海、東北、廣東、湖南等全國(guó)十多個(gè)省市,并對(duì)香港、澳門(mén)和俄羅斯進(jìn)行了出口注冊(cè)。公司還被盛市、縣三級(jí)確定為xx年至xx年農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)。

  二、我縣開(kāi)展養(yǎng)殖和畜禽產(chǎn)品精深加工的基礎(chǔ)和條件

  1、近幾年來(lái),全縣保持了畜牧業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展。以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)為契機(jī),通過(guò)種、料、管、防、訓(xùn)五大體系建設(shè),推進(jìn)了畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程,每年全縣生豬出欄可達(dá)20萬(wàn)頭以上。

  2、搞好協(xié)調(diào)服務(wù),為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)氛圍。全縣各級(jí)要樹(shù)立全局意識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),為養(yǎng)殖和肉類(lèi)企業(yè)加工戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù);對(duì)食品工業(yè)、養(yǎng)殖戶(hù)需要解決的問(wèn)題,有關(guān)職能部門(mén)要真心實(shí)意地幫助,耐心周到的協(xié)調(diào),竭盡全力地解決;對(duì)危害群眾的假冒偽劣、違法侵權(quán)、危害生命安全的非法廠家,執(zhí)法部門(mén)要嚴(yán)格執(zhí)法,堅(jiān)決取締;要為吸引省內(nèi)外食品加工企業(yè)創(chuàng)造環(huán)境和條件,通過(guò)企業(yè)招技術(shù)、招人才、嫁接改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),利用省內(nèi)外的品牌優(yōu)勢(shì),拉動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)步入現(xiàn)代食品加工業(yè),為全縣的食品加工業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

推薦考察報(bào)告 篇4

  4月28日下午至4月29日,第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長(zhǎng)李宏生同志的帶領(lǐng)下,先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校,就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問(wèn)題進(jìn)行考察學(xué)習(xí),并參觀了相關(guān)高校的校園及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下:

  一、總體感受

  我校于上世紀(jì)90年代初實(shí)行校科二級(jí)管理模式,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期運(yùn)行和不斷改進(jìn)后,我校在校科二級(jí)管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn),各處室、專(zhuān)業(yè)科的崗位職責(zé)明確,各項(xiàng)管理制度、考核制度齊全,各部門(mén)在黨總支、校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開(kāi)展部門(mén)工作,確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運(yùn)行,促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺(tái)階。

  由中職升格高職校后,學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化;搬遷新校區(qū)后,學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大,原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際,為此,對(duì)學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識(shí)。

  二、具體建議

  1、建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列規(guī)章制度

  這是一項(xiàng)政策性、原則性較強(qiáng),工作量較大,工作過(guò)程繁雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院校考察學(xué)習(xí),對(duì)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了,因而可以組織一班人馬,結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)現(xiàn)有管理手冊(cè)修訂完善,明確各系部的崗位職責(zé),健全教育教學(xué)管理規(guī)章,完善各項(xiàng)考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后,就可立即向高職校系部管理模式過(guò)渡,在以后運(yùn)行過(guò)程中逐步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,根據(jù)學(xué)校實(shí)際再加以修改,使之日臻完善。

  2、對(duì)職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干。

  實(shí)行系部二級(jí)管理,學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利,包括人、財(cái)、物;但各系部不得單獨(dú)設(shè)立帳戶(hù),所有收入必須交入學(xué)校大帳,統(tǒng)一支出。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對(duì)大了,而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)加大,必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。系部負(fù)責(zé)人的能力要強(qiáng),工作方法要靈活,凝聚力要高,但大局意識(shí)、服從意識(shí)更要強(qiáng);各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,職能處室與各系部相互配合,相互促進(jìn),推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

  4、進(jìn)一步引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,深化分配制度改革。

  要堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度,實(shí)行個(gè)人收入與崗位職責(zé)、工作實(shí)績(jī)掛鉤,要逐步形成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制,獎(jiǎng)勤罰懶,重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn),合理拉開(kāi)差距,充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。

推薦考察報(bào)告 篇5

  一、臺(tái)州、紹興基本情況

  臺(tái)州市位于浙江省沿海中部,全市陸地面積9411平方千米,淺海面積8萬(wàn)平方千米,人口550.46萬(wàn)人。市區(qū)由椒江、黃巖、路橋3個(gè)區(qū)組成,轄臨海、溫嶺2個(gè)縣級(jí)市和玉環(huán)、天臺(tái)、仙居、三門(mén)4個(gè)縣。1994年8月,經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),撤銷(xiāo)臺(tái)州地區(qū),設(shè)立地級(jí)臺(tái)州市。臺(tái)州是中國(guó)最主要的服裝機(jī)械生產(chǎn)和出口基地,服裝機(jī)械產(chǎn)值占全國(guó)行業(yè)總產(chǎn)值的35%、世界產(chǎn)值的7%左右,曲折縫機(jī)和裁剪機(jī)已占有世界市場(chǎng)約70%的份額。臺(tái)州家電工業(yè)發(fā)達(dá),是國(guó)內(nèi)最大的制冷配件生產(chǎn)基地之一,所產(chǎn)制冷配件國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率逾40%,為國(guó)內(nèi)外眾多著名空調(diào)、冰箱生產(chǎn)企業(yè)配套;冷柜產(chǎn)銷(xiāo)量連續(xù)多年居全國(guó)同行前列,市場(chǎng)占有率達(dá)25%以上;空調(diào)器出口意大利等二十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。廚房系列和衛(wèi)浴系列,在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有相當(dāng)比重,壓力鍋、不粘鍋市場(chǎng)占有率分別達(dá)到70%和50%左右。紹興地處長(zhǎng)江三角洲南翼,浙江省中北部杭州、寧波之間,下轄紹興縣、諸暨市、上虞市、嵊州市、新昌縣和越城區(qū),面積8256平方公里,人口433萬(wàn),其中市區(qū)面積339平方公里,人口64萬(wàn)。紹興歷史悠久,名人薈萃,素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書(shū)法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù),是首批國(guó)家級(jí)歷史文化名城、首批中國(guó)優(yōu)秀旅游城市,是長(zhǎng)江三角洲南翼重點(diǎn)開(kāi)發(fā)開(kāi)放城市。紹興是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最具發(fā)展活力的地區(qū)之一,20xx年,全市實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值1088.4億元,人均超過(guò)3000美元。紹興經(jīng)濟(jì)發(fā)展以民營(yíng)為主,民營(yíng)經(jīng)濟(jì)占經(jīng)濟(jì)總量的95%左右,第二產(chǎn)業(yè)尤為發(fā)達(dá),第二產(chǎn)業(yè)占經(jīng)濟(jì)總量的比重在60%左右。紹興專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)遍布全市,全市共有商品交易市場(chǎng)357家,20xx年成交額798億元,其中年銷(xiāo)售超億元的有42家,超10億元的有13家。中國(guó)輕紡城年成交額達(dá)246億元,是我國(guó)最大的輕紡產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)、亞洲最大的布匹集散中心。紹興歷史悠久,地靈人杰,文化底蘊(yùn)深厚。紹興以其秀麗山川哺育了眾多的志士仁人。如春秋戰(zhàn)國(guó)“臥薪嘗膽”的越王勾踐,東漢哲學(xué)家王充,晉代書(shū)法家王羲之、政治家謝安,唐代詩(shī)人賀知章,南宋詩(shī)人陸游,元朝畫(huà)家王冕、詩(shī)人楊維楨,明代哲學(xué)家王陽(yáng)明、書(shū)畫(huà)家徐渭,清朝畫(huà)家陳洪綬、任伯年、史學(xué)家章學(xué)誠(chéng)等,以及近現(xiàn)代的辛亥革命“三烈士”徐錫麟、秋瑾、陶成章,學(xué)界泰斗蔡元培,文化巨匠魯迅,開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)和范文瀾、馬寅初、竺可楨等。

  二、臺(tái)州、紹興民辦教育發(fā)展情況

  深厚的文化底蘊(yùn)、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)水平和強(qiáng)烈的民營(yíng)意識(shí),孕育了臺(tái)州、紹興快速發(fā)展的民辦教育。臺(tái)州、紹興民辦教育起步早、發(fā)展快,走在浙江省乃至全國(guó)前列。臺(tái)州市到20xx年底,共有各級(jí)各類(lèi)民辦教育機(jī)構(gòu)1923個(gè),其中幼兒園1729所,小學(xué)17所、初中23所、普通高中34所、職業(yè)中學(xué)34所、專(zhuān)修學(xué)院3所、成人培訓(xùn)學(xué)校83所;民辦學(xué)校在學(xué)校生20.5萬(wàn)人,教職工總數(shù)1.5萬(wàn)人,校園占地面積5840畝,學(xué)校資產(chǎn)總值達(dá)36.3億元,民間辦學(xué)總投資達(dá)14.2億元。初步形成了學(xué)歷教育、文化助學(xué)、技能培訓(xùn)、藝術(shù)體育訓(xùn)練兼容并蓄,普通教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育齊頭并進(jìn)的多形式、多層次、多渠道的民辦教育體系,涌現(xiàn)了一批辦學(xué)指導(dǎo)思想端正、辦學(xué)質(zhì)量較高、管理規(guī)范、環(huán)境優(yōu)美的民辦學(xué)校。紹興市民辦教育起步于20世紀(jì)80年代,辦學(xué)形式多樣,有民主黨派或工商聯(lián)等社會(huì)團(tuán)體參與,有企業(yè)和個(gè)人投資或集資辦學(xué),有政府部門(mén)與企業(yè)或個(gè)人聯(lián)合辦學(xué)。民辦教育成為紹興教育發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn),目前全市有學(xué)歷教育民辦學(xué)校31所(不含幼兒園和培訓(xùn)班),占地面積4000余畝,在學(xué)校生40000多人,教職工2500名,累計(jì)投入資金20多億,投資額在億元以上的學(xué)校有11所,優(yōu)秀民辦學(xué)校占浙江全省總數(shù)的16%。紹興諸暨市民辦教育發(fā)展最快,經(jīng)教育部門(mén)批準(zhǔn)的民辦學(xué)校共有11所,其中幼兒園3所、普通中小學(xué)5所、職業(yè)學(xué)校3所,在學(xué)校生15170人,占全市在學(xué)校生總數(shù)的9.1%。1995年,海亮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校順利建成,1996年,天馬實(shí)驗(yàn)學(xué)校和榮懷中學(xué)相繼落成。這3所高起點(diǎn)、高規(guī)格的民辦學(xué)校的興起,成了諸暨民辦教育發(fā)展里程碑上的亮點(diǎn)。

  三、臺(tái)州、紹興民辦教育發(fā)展的特點(diǎn)

  臺(tái)州、紹興民辦學(xué)校起步早、起點(diǎn)高、投入大、質(zhì)量好,呈現(xiàn)出如下幾個(gè)突出特點(diǎn):

  (一)投入主體多元化。臺(tái)州、紹興的民辦學(xué)校投資者呈現(xiàn)多元化特點(diǎn),有的是企業(yè)投資、有的是社會(huì)團(tuán)體投資、有的是自然人投資,有的兼而有之,還有相當(dāng)一部分學(xué)校是混合所有制投資。臺(tái)州市椒江區(qū)的書(shū)生中學(xué)就是由椒江32個(gè)企事業(yè)單位和個(gè)人之間,籌集股份資金1200萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)辦的中國(guó)第一所教育股份制的民辦學(xué)校。中國(guó)著名教育家魏書(shū)生先生任法人代表、校長(zhǎng),區(qū)教育局副局長(zhǎng)陶仙法兼任常務(wù)副校長(zhǎng)。如今書(shū)生中學(xué)已發(fā)展成為資產(chǎn)規(guī)模逾億元的書(shū)生教育集團(tuán),辦有書(shū)生中學(xué)、書(shū)生小學(xué)和書(shū)生幼兒園、通巨幼兒園、成人教育中心、書(shū)生素質(zhì)教育實(shí)踐基地等教育機(jī)構(gòu)。臺(tái)州市(東港)雙語(yǔ)學(xué)校,是全國(guó)第一所混合所有制學(xué)校的民辦學(xué)校,在2.5億元的總投資中,當(dāng)?shù)孛駹I(yíng)企業(yè)的投資占80%,椒江區(qū)政府作為投資一方占20%的股份。此外,區(qū)政府每年根據(jù)招生數(shù)額的實(shí)際情況,向這所學(xué)校下?lián)?50萬(wàn)元以?xún)?nèi)的學(xué)生公用經(jīng)費(fèi),連續(xù)補(bǔ)助6年。紹興諸暨市天馬實(shí)驗(yàn)學(xué)校由該市天馬房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司獨(dú)家出資1.6億創(chuàng)辦,是一所從幼兒園到高中既相對(duì)獨(dú)立又集中管理的完全學(xué)校。學(xué)校占地250畝,建筑面積10萬(wàn)平方,有90個(gè)教學(xué)班。紹興越秀外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院則由紹興新昌合成化工廠、民盟紹興市委和紹興市房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司共同投資。我們參觀的學(xué)校中,只有臺(tái)州市路橋區(qū)蓬街鎮(zhèn)私立中學(xué)是個(gè)人投資辦學(xué)。

  (二)政策扶持具體化。從1991年頒布的《臺(tái)州地區(qū)社會(huì)力量辦學(xué)若干暫行辦法》,到后來(lái)制定頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步鼓勵(lì)社會(huì)力量參與辦學(xué)的若干意見(jiàn)》,臺(tái)州市對(duì)民辦教育特別是民辦職業(yè)教育的支持力度不斷加大,也因此促成了臺(tái)州民辦教育在辦學(xué)主體、辦學(xué)體制、經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制上都出現(xiàn)鮮明的多元多樣的特征來(lái)。

  民辦教育在土地征用和建設(shè)配套等各項(xiàng)稅費(fèi)減免上享受與公辦學(xué)校同樣的優(yōu)惠政策;在收費(fèi)上,根據(jù)生均培養(yǎng)成本自行確定學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。在本市繳納所得稅的企業(yè)用稅后利潤(rùn)在本地投資辦學(xué)的,與其投資額對(duì)應(yīng)的企業(yè)所得稅地方所得部分用于辦學(xué)的,由同級(jí)財(cái)政全額予以補(bǔ)助。教師在公民辦學(xué)校間可相互流動(dòng)。各級(jí)各類(lèi)公辦學(xué)校的計(jì)劃外招生,要在保證其同類(lèi)民辦學(xué)校完成當(dāng)年招生計(jì)劃的前提下進(jìn)行。同時(shí)對(duì)辦學(xué)成績(jī)顯著,被評(píng)為國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)優(yōu)秀(示范、重點(diǎn))學(xué)校的教育機(jī)構(gòu),每年度分別按應(yīng)使用教師數(shù)的2/3、1/2和1/3給予相當(dāng)于公辦教師平均基本工資數(shù)額的獎(jiǎng)勵(lì)。

  對(duì)自建校舍舉辦學(xué)歷教育和學(xué)前教育的教育機(jī)構(gòu),在學(xué)校規(guī)范招生、規(guī)范辦學(xué)的前提下,可采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的辦法給予鼓勵(lì)支持,在學(xué)校生超過(guò)1000人的,每年獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元;在學(xué)校生超過(guò)1500人的,每年獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元;在學(xué)校生超過(guò)20xx人的,每年獎(jiǎng)勵(lì)15萬(wàn)元。對(duì)自建校舍舉辦中、高等職業(yè)教育的教育機(jī)構(gòu),按每一個(gè)畢業(yè)生獎(jiǎng)勵(lì)500元的標(biāo)準(zhǔn)給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)自建校舍舉辦中等職業(yè)教育在學(xué)校生規(guī)模超過(guò)600人,且管理規(guī)范、教育教學(xué)質(zhì)量較好的民辦中等職業(yè)學(xué)校,當(dāng)?shù)卣垂k學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)不少于20%給予補(bǔ)助。紹興市諸暨市還出臺(tái)優(yōu)惠政策,對(duì)民辦學(xué)校招收義務(wù)教育階段學(xué)生,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與公辦學(xué)校相同且單獨(dú)編班,市財(cái)政撥付與公辦學(xué)校相同標(biāo)準(zhǔn)的公用經(jīng)費(fèi)和人員經(jīng)費(fèi);高中階段按市教育局統(tǒng)一規(guī)劃招收初中畢業(yè)生,在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與公辦學(xué)校相同的前提下,市財(cái)政撥付與公辦學(xué)校相同標(biāo)準(zhǔn)的人員經(jīng)費(fèi)。

  (三)教師流動(dòng)規(guī)范化。臺(tái)州、紹興兩市在民辦學(xué)校教師管理上的做法基本相同,教師招聘和流動(dòng)都統(tǒng)一納入教育主管部門(mén)管理之下,人事關(guān)系放在教育局或人才交流中心。本市公辦學(xué)校教師應(yīng)聘到民辦學(xué)校任教,保留公辦教師身份不變;離開(kāi)民辦學(xué)校愿意回到公辦學(xué)校的,教育行政部門(mén)應(yīng)予以妥善安排。聘用外地優(yōu)秀教師,經(jīng)學(xué)校所在地主管部門(mén)批準(zhǔn),并且服務(wù)期在3年以上,男40周歲以下、女35周歲以下,可由學(xué)校主管部門(mén)重新建檔,在醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)等方面享受公辦教師的同等待遇。另外教育行政部門(mén)還可以派出公辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師到民辦學(xué)校工作,以此來(lái)加強(qiáng)民辦學(xué)校的師資隊(duì)伍。民辦學(xué)校教師基本沒(méi)有后顧之憂,當(dāng)?shù)卣?guī)定,不管是民辦學(xué)校教師,還是在公辦學(xué)校教師,20xx年前參加工作的,養(yǎng)老保險(xiǎn)都視為已交,以后繼續(xù)交納養(yǎng)老保險(xiǎn)可由現(xiàn)學(xué)校所在地教育行政部門(mén)辦理退休手續(xù)。兩市都規(guī)定,民辦學(xué)校教師的流動(dòng)必須在教育行政部門(mén)的統(tǒng)一管理下進(jìn)行,招聘新就業(yè)的師范院校畢業(yè)生也要納入教育行政部門(mén)的規(guī)劃,聘期不得低于3年。由于這些措施的保障,其民辦學(xué)校教師隊(duì)伍非常穩(wěn)定,教師流動(dòng)非常有序,從而保證了民辦教育的健康發(fā)展。

  (四)內(nèi)部管理科學(xué)化。臺(tái)州、紹興民辦學(xué)校的管理無(wú)論是宏觀還是微觀,都有一套行之有效的管理辦法。這里特別值得一提的是臺(tái)州結(jié)合地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r創(chuàng)造出的新的辦學(xué)模式——教育股份制,這個(gè)概念的具體內(nèi)涵指:以入股集資取得社會(huì)資本的使用權(quán),以持股份額分配股息(不可分紅,積累用于辦學(xué)再投入)和承擔(dān)有限風(fēng)險(xiǎn),以招聘校長(zhǎng)實(shí)行科學(xué)管理進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的一種創(chuàng)新制度。這一模式采用股份制方式融資,分離了資產(chǎn)所有權(quán)和學(xué)校管理權(quán)。影響最大的是臺(tái)州市椒江區(qū)“書(shū)生教育實(shí)業(yè)有限公司”,該教育實(shí)體是由臺(tái)州市第三建筑安裝工程公司等14個(gè)法人共同發(fā)起創(chuàng)辦,除了14個(gè)法人股外,另外以3萬(wàn)元一股向社會(huì)公開(kāi)籌集資金,到1998年10月共籌集資金4500萬(wàn)元,創(chuàng)辦了書(shū)生中學(xué)。以書(shū)生教育實(shí)業(yè)有限公司為代表的臺(tái)州教育股份制的獨(dú)特之處在于其雙法人的運(yùn)作結(jié)構(gòu)和公司制管理方法。其模式中管理系統(tǒng)由股東大會(huì)、監(jiān)事會(huì)和董事會(huì)構(gòu)成,操作系統(tǒng)則由公司和學(xué)校雙法人構(gòu)成。股份公司為資本運(yùn)行機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)籌集、使用和經(jīng)營(yíng)資金,致力于為教育提供更好的物質(zhì)條件和按比例向股東支付股息;學(xué)校為教育運(yùn)行機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)資本管理,致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育股份制中,股東大會(huì)、監(jiān)事會(huì)、董事會(huì)、公司和學(xué)校各司其職,投資方、股份公司、學(xué)校職權(quán)分明,從而確保教育效益與資本效益雙豐收。在學(xué)校內(nèi)部管理上,各學(xué)校也都按照現(xiàn)代教育制度和企業(yè)管理制度,實(shí)行科學(xué)化、規(guī)范化管理,實(shí)行教師聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制、考核獎(jiǎng)懲制,重視人本管理、目標(biāo)管理、制度管理,使管理工作安全、高效、有序、規(guī)范。

  四、臺(tái)州、紹興民辦教育對(duì)我市民辦教育發(fā)展的啟示

  建市以來(lái),特別是20xx年以來(lái),我市民辦教育發(fā)展很快,學(xué)校數(shù)量、辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)檔次都有很大提升,民辦教育成為我市教育發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn),在市內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響。但是對(duì)照浙江臺(tái)州、紹興兩地的民辦教育發(fā)展,我們明顯存在著投資主體單一、資金注入不足、辦學(xué)規(guī)模偏小、扶持力度不夠等問(wèn)題。為了進(jìn)一步加快我市民辦教育發(fā)展,提出如下建議:

  (一)進(jìn)一步加大政策扶持力度。一要切實(shí)貫徹落實(shí)國(guó)家和地方關(guān)于民辦教育的一系列扶持和獎(jiǎng)勵(lì)政策。《民辦教育促進(jìn)法》第七章對(duì)民辦教育規(guī)定了9條扶持與獎(jiǎng)勵(lì)政策;20xx年市政府出臺(tái)的《關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育事業(yè)的意見(jiàn)》中也規(guī)定了一系列的鼓勵(lì)扶持政策;建市以來(lái),各縣區(qū)也相繼出臺(tái)了一些鼓勵(lì)扶持政策措施。對(duì)這些已有政策措施,要進(jìn)一步落實(shí)到位;有些條款籠統(tǒng)、不具體,或者僅僅是原則性的規(guī)定,要進(jìn)一步具體化,給民辦學(xué)校創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。二要通過(guò)當(dāng)?shù)攸h委政府對(duì)民辦學(xué)校在建校用地、貸款、基建規(guī)費(fèi)、教師流動(dòng)、專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金等方面制定更加優(yōu)惠的扶持政策。特別是要真正打通公辦教師向民辦學(xué)校流通的渠道。三要切實(shí)解決好教師的養(yǎng)老保險(xiǎn)問(wèn)題。教師在公辦學(xué)校期間的養(yǎng)老保險(xiǎn)要由原來(lái)渠道補(bǔ)交到位,或參照浙江的做法視為已交;同時(shí)各級(jí)政府和教育主管部門(mén)要敦促和支持民辦學(xué)校按規(guī)定辦理教職工養(yǎng)老和醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn),勞動(dòng)保障部門(mén)要按事業(yè)單位性質(zhì)給民辦學(xué)校教師辦理養(yǎng)老保險(xiǎn),從而徹底解決教職工的后顧之憂。

  (二)提倡和鼓勵(lì)大型企業(yè)、名牌學(xué)校創(chuàng)辦民辦學(xué)校。大型企業(yè)資金充足,影響力大,具有投資辦學(xué)的優(yōu)勢(shì),其稅后利潤(rùn)在本地投資辦學(xué)的,與投資額對(duì)應(yīng)的企業(yè)所得稅地方所得部分可由同級(jí)財(cái)政予以返還。名校帶民校、名校創(chuàng)民校是進(jìn)一步放大優(yōu)質(zhì)教育資源,發(fā)揮民辦機(jī)制活力的有效手段。省、市重點(diǎn)中學(xué)、示范初中、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省示范性幼兒園,結(jié)對(duì)帶一所民辦學(xué)校,定期派人到民辦學(xué)校協(xié)助管理,派教師去授課,開(kāi)展教育教學(xué)、科研管理等方面的交流,有利于促進(jìn)民辦學(xué)校的健康發(fā)展。名校利用自己的優(yōu)質(zhì)教育資源創(chuàng)辦民校更是一條發(fā)展壯大宿遷教育事業(yè)的捷徑。

  (三)規(guī)范民辦學(xué)校的教師流動(dòng)。市政府出臺(tái)的《宿遷市非公辦教育機(jī)構(gòu)教師隊(duì)伍管理辦法》,規(guī)定各類(lèi)非公辦教育機(jī)構(gòu)聘用的教師,必須在上崗前攜帶教師資格證書(shū)、與原工作單位解除聘用關(guān)系的證明、身份證和新簽聘用合同等材料到當(dāng)?shù)亟逃瞬欧⻊?wù)中心辦理關(guān)手續(xù);各級(jí)教育人才服務(wù)中心要舉辦教育人才市場(chǎng),通過(guò)定期開(kāi)展各類(lèi)教育人才招聘活動(dòng),為非公辦教育機(jī)構(gòu)與教師之間的雙向選擇創(chuàng)造條件。這為民辦學(xué)校教師的有序流動(dòng)作出了政策規(guī)定。但目前從市到縣區(qū)教育人才中心還沒(méi)有成立到位,與人事部門(mén)的人才中心的關(guān)系還沒(méi)有理順,民辦學(xué)校教師穩(wěn)定性差,教師隨意流動(dòng)現(xiàn)象嚴(yán)重,影響了民辦學(xué)校的健康發(fā)展。希望市縣政府出面協(xié)調(diào),盡早完善教育人才中心,使教師的流動(dòng)正常而有序。

推薦考察報(bào)告 篇6

  5.25-5.28日,我們一行6人對(duì)河南省葉信高速公路及江蘇省通啟高速公路進(jìn)行了考察。我們主要考察了葉信高速和通啟高速的通信模式及效果。

  葉信高速和通啟高速均采用了千兆以太網(wǎng)IP通信模式。他們的通信模式還是比較先進(jìn)和成熟的。葉信高速已通車(chē)運(yùn)行了半年時(shí)間,而通啟高速已經(jīng)通車(chē)運(yùn)行了兩年多的時(shí)間了,根據(jù)他們的實(shí)際實(shí)踐,這套系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定,故障少,維修也方便,在保證傳輸穩(wěn)定的基礎(chǔ)上大大降低了高速公路的運(yùn)行成本。

  葉信高速公路的通信系統(tǒng)采用千兆以太網(wǎng)IP技術(shù),對(duì)上世紀(jì)90年代中期的設(shè)計(jì)方案的進(jìn)行了優(yōu)化。對(duì)于接入網(wǎng),優(yōu)化方案則完全采用了IP技術(shù),采用多層智能交換設(shè)備組網(wǎng),在提供多業(yè)務(wù)綜合接入的基礎(chǔ)上直接提供本地傳輸,并使各節(jié)點(diǎn)的設(shè)備形成千兆環(huán)網(wǎng)(具備萬(wàn)兆的擴(kuò)容、升級(jí)能力)。對(duì)于語(yǔ)音,優(yōu)化方案選擇了基于軟交換設(shè)計(jì)理念的語(yǔ)音系統(tǒng)解決方案,并考慮到與原方案的兼容,優(yōu)化方案采用了“IP+TDM”雙平面架構(gòu)的軟交換IP語(yǔ)音系統(tǒng)。確切地說(shuō),優(yōu)化方案是“MSTP(中心)+I(xiàn)P綜合接入千兆環(huán)網(wǎng)技術(shù)+I(xiàn)P/TDM雙平面架構(gòu)軟交換語(yǔ)音技術(shù)”的整合。

  目前,大多數(shù)已投入使用的高速公路通信系統(tǒng)對(duì)所承載的業(yè)務(wù),收費(fèi)收據(jù)的傳輸,監(jiān)控信號(hào)的傳輸,語(yǔ)音信號(hào)等的傳輸是分開(kāi)建網(wǎng)的,這樣就造成了資源浪費(fèi)、帶寬利用率不高、維修麻煩等諸多不利因素。采用IP千兆以太網(wǎng)方式,可以把諸多業(yè)務(wù)集成到一個(gè)通信網(wǎng)絡(luò)中,增加了帶寬利用率,增強(qiáng)了管理,并便于維護(hù)。

  通過(guò)對(duì)葉信高速公路的實(shí)地考察,及與他們面對(duì)面交談,可以看出他們的通信系統(tǒng)運(yùn)行比較穩(wěn)定,通信效果也比較好。

  通啟高速公路采用全路段監(jiān)控,監(jiān)控中心統(tǒng)一集中管理調(diào)度。通啟高速公路在通信系統(tǒng)中,采用千兆以太網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸平臺(tái),使數(shù)據(jù)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)更簡(jiǎn)單,既滿(mǎn)足了實(shí)時(shí)性和同步性的要求,也適應(yīng)了數(shù)據(jù)向?qū)拵Щl(fā)展的需要。在視頻圖像和外場(chǎng)低速率數(shù)據(jù)傳輸中采用數(shù)據(jù)視音頻接入設(shè)備,將圖像和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)字化處理,符合通信技術(shù)數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化即三網(wǎng)合一的發(fā)展方向;該路段每二公里配置一臺(tái)高速攝像機(jī),實(shí)現(xiàn)了全程監(jiān)控,對(duì)道路情況,車(chē)流情況,事故情況,氣象情況等有了更直觀的監(jiān)視,從而省去了使用價(jià)值不太大的緊急電話系統(tǒng)。

  全路段監(jiān)控、中心集中管理并撤銷(xiāo)了傳統(tǒng)的收費(fèi)站監(jiān)控室,對(duì)收費(fèi)業(yè)務(wù)特殊情況實(shí)行統(tǒng)一管理,統(tǒng)一了問(wèn)題處理方式,避免了個(gè)收費(fèi)站對(duì)特殊業(yè)務(wù)的不同處理結(jié)果。收費(fèi)站和監(jiān)控中心之間通過(guò)IP電話直接聯(lián)系,上報(bào)特殊業(yè)務(wù),把站上的權(quán)利全部集中到監(jiān)控中心,站上只處理正常的收費(fèi)業(yè)務(wù),節(jié)省了不少人力成本,而且便于統(tǒng)一管理。監(jiān)控中心實(shí)施對(duì)收費(fèi)亭語(yǔ)音進(jìn)行錄音存儲(chǔ),不僅可以監(jiān)督收費(fèi)員文明服務(wù)情況,也可以為處理特殊事件提供證據(jù)。監(jiān)控中心直接對(duì)路段和收費(fèi)站的全面監(jiān)控、調(diào)度、協(xié)調(diào),方便了監(jiān)控中心對(duì)收費(fèi)站和路段上出現(xiàn)的各種情況的處理。

  葉信、通啟高速公路都采用了千兆以太網(wǎng)IP數(shù)據(jù)傳輸方式,把語(yǔ)音視頻都做IP化處理,連同數(shù)據(jù)通過(guò)一個(gè)IP千兆以太網(wǎng)傳輸。該傳輸方式與傳統(tǒng)的通信方式相比具有以下特點(diǎn):投入成本有了一定降低;效果也比較穩(wěn)定;維護(hù)起來(lái)還比較簡(jiǎn)單;管理也比較方面,特別是對(duì)于公司體制下的集中管理調(diào)度。

  分析對(duì)葉信、通啟高速公路的考察結(jié)果,認(rèn)為公司可以采取千兆以太網(wǎng)IP通信方式。

推薦考察報(bào)告 篇7

  近日,我有幸隨著廣西幼師舉辦的第二十六期園長(zhǎng)培訓(xùn)班考察團(tuán)一行到上海、青島、大連、北京徐家匯科技幼兒園等五所幼兒園進(jìn)行了為期十三天的教育教學(xué)考察,并聽(tīng)取了黃瓊等四位專(zhuān)家的講座報(bào)告,見(jiàn)聞?lì)H多,受益匪淺。其中,上海徐家匯科技幼兒園和北京嶺南幼兒園的參觀學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象,園長(zhǎng)的精明干練、風(fēng)度氣質(zhì)以及嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理機(jī)制給予了我極大的啟示。

  作為全區(qū)二十三所示范幼兒園之一的一名最年輕的管理者,神圣的歷史使命感和職業(yè)責(zé)任感觸發(fā)了心靈深處的許多思考,適逢園長(zhǎng)培訓(xùn)班的圓滿(mǎn)結(jié)束和一路收獲,談?wù)勎覍?duì)園長(zhǎng)角色意識(shí)的幾點(diǎn)思考,以待與各位學(xué)員分享與共勉。

  管理是一門(mén)藝術(shù),園長(zhǎng)是幼兒園管理的靈魂,優(yōu)秀幼兒園所到之處,點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不折射和透視著管理者的目標(biāo)與水準(zhǔn)、甚至人格的魅力,正如女作家冰心所說(shuō):“成功的花,人們只驚慕于她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉。”所以說(shuō),一名成功的園長(zhǎng)務(wù)必要適時(shí)適度調(diào)整好自己的意識(shí)與心態(tài),應(yīng)該面向未來(lái),高瞻遠(yuǎn)矚,用發(fā)展的眼光對(duì)現(xiàn)代幼兒園教育省時(shí)度勢(shì),使幼兒園永遠(yuǎn)處于發(fā)展之中。

  一、園長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),做一名充滿(mǎn)愛(ài)心的善者。

  北京嶺南幼兒園給人以溫馨和親切,從園長(zhǎng)到每一位教師的笑容可拘和清新問(wèn)候,你能感受到這里行為和文字的和諧相映,一走進(jìn)幼兒園大樓,走道上赫然張貼著“教師心聲”——教師應(yīng)當(dāng)有:愛(ài)的情感!愛(ài)的藝術(shù)!愛(ài)的行為!教師應(yīng)最大限度地理解、寬容和善待孩子,處處體現(xiàn)了嶺南幼兒園以情感為主,以“愛(ài)”為靈魂的教育方針和理念,給予每一個(gè)孩子以無(wú)私的愛(ài)正是這所幼兒園的創(chuàng)始者——陸趙鈞鴻博士始終堅(jiān)定不變的信念,以刻苦的卓越和卓越的成績(jī)證實(shí)了永不言敗的幼教真諦!使我想起了前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)的一句話:“愛(ài),是教師通往兒童心靈的唯一通道。”

  第二、園長(zhǎng)要有敢于拼搏的意識(shí),做一名善于經(jīng)營(yíng)的“長(zhǎng)者”。

  青島市海軍基地幼兒園“五個(gè)一流”——一流的領(lǐng)導(dǎo)班子,一流的師資隊(duì)伍,一流的管理水平,一流的保教質(zhì)量,一流的辦園條件管理目標(biāo),將軍人勇往直前的勇氣和敢于接受挑戰(zhàn)的風(fēng)范表現(xiàn)得淋漓盡致。為保證一流的師資隊(duì)伍,園長(zhǎng)敢于拒絕不具備專(zhuān)業(yè)技能的軍屬,善于挖掘優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)生的作風(fēng)值得欽佩,在新園移址創(chuàng)辦的過(guò)程中,園長(zhǎng)始終致力于營(yíng)造一個(gè)民主、團(tuán)結(jié)、融洽、活躍的工作環(huán)境,創(chuàng)設(shè)相互信任、相互尊重的氛圍,注重培養(yǎng)教師集體的整體意識(shí)和合作能力,充分發(fā)揮整體效益,樹(shù)立了自身的威信和親和力,提升了“戰(zhàn)無(wú)不勝”的團(tuán)隊(duì)士氣和凝聚力。

  第三、園長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),樹(shù)立學(xué)習(xí)第一需要的意識(shí),做一名樂(lè)學(xué)好思的智者。

  “慧者所慮,慮于未萌;達(dá)者所規(guī),規(guī)于未勢(shì)”。新世紀(jì)的開(kāi)始,給幼兒園帶來(lái)了新的發(fā)展生機(jī),園長(zhǎng)應(yīng)有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),不僅要有洞察和分析現(xiàn)狀的能力,更要有超前思考的能力,要極目遠(yuǎn)望,多視角觀察,統(tǒng)籌全局,尤其在當(dāng)今信息化的時(shí)代,園長(zhǎng)要善于分析和綜合多方面的信息,周全而準(zhǔn)確地作出判斷。時(shí)下,借著課程改革的東風(fēng),各路園長(zhǎng)、教師參觀學(xué)習(xí)風(fēng)潮一浪高于一浪,有的走南闖北、翻山越嶺,人到、眼到、手到,卻心未到,看現(xiàn)象不看本質(zhì),學(xué)表面不學(xué)實(shí)質(zhì),模仿式的學(xué)習(xí)栩栩如生,惟妙惟肖,最終把自己迷失、淹沒(méi)在“信息廣場(chǎng)”之中。,嗚呼!因此,園長(zhǎng)要善于選擇信息,提高信息分辨能力,不要處處“拿來(lái)主義”,要善于批判式地學(xué)習(xí)和反思,在不斷通過(guò)與外界交往“吃進(jìn)”的過(guò)程中,不斷完善,不斷提高。

  第四、園長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí),做一名推陳出新的勇者。

  管理活動(dòng)的運(yùn)作過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一種創(chuàng)新過(guò)程,勇于創(chuàng)新是管理成功的關(guān)鍵。

  在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天,因循守舊,墨守陳規(guī)的老一套,最終會(huì)被時(shí)代所淘汰,因此,園長(zhǎng)要善于把握時(shí)機(jī),敢于闖新路,勇于攀高峰,力求人無(wú)我有,人有我優(yōu),精益求精。上海徐家匯科技幼兒園總園長(zhǎng)高一敏正得益于這種創(chuàng)新精神,才由當(dāng)初的一個(gè)園兩個(gè)班發(fā)展到現(xiàn)在的六個(gè)園三十三個(gè)班,由原來(lái)的十一名教師發(fā)展到如今的一百三十多名教師。

  隨著幼教事業(yè)的改革發(fā)展,高一敏園長(zhǎng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,自覺(jué)融于社會(huì),與社會(huì)聲息相通,不僅建立開(kāi)放性的多元信息流通的立體管理模式,把人、財(cái)、物搭配到最佳狀態(tài);還構(gòu)建豐富多彩的家園互動(dòng),使社會(huì)、幼兒園、家庭形成三位一體的有機(jī)結(jié)合,為幼兒園營(yíng)造了一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境和信譽(yù)形象。

  同行們,讓我們?cè)诔绺叩挠捉淌聵I(yè)中攜手共進(jìn)!去收獲明天的希望!

推薦考察報(bào)告 篇8

  黃老師組織和帶領(lǐng)下,我們62期的全體學(xué)員于20xx年6月21日至24日分別參觀了,我們對(duì)這5所幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)研究、教育教學(xué)管理和幼兒園的管理等工作進(jìn)行了全面考察,受益菲淺。

  現(xiàn)將考察情況匯報(bào)如下:

  首先要感謝這次培訓(xùn)部老師的精心安排,5所幼兒園5個(gè)風(fēng)景,各有特色、各有亮點(diǎn),讓我們能從各方面汲取它們的精萃。

  1、每到一個(gè)幼兒園,她們的園長(zhǎng)都會(huì)將自己幼兒園的一些情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹,雖然介紹很簡(jiǎn)短,但每個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)的思路都非常地清晰,她們很清楚自己幼兒園的發(fā)展方向、管理模式,而且也都朝著自己的目標(biāo)方向不斷努力著、前進(jìn)著,由于不斷地堅(jiān)持,她們都取得了一定的成績(jī)。的確,園長(zhǎng)作為一個(gè)幼兒園的領(lǐng)頭羊,她們的理念、思路和能力都會(huì)直接影響著幼兒園的整體發(fā)展,所以一個(gè)幼兒園是否能夠很好地發(fā)展,園長(zhǎng)的整體素質(zhì)和管理能力非常重要,這就提醒我們一定要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的管理水平和最大限度的拓展視野,并秉承求實(shí)務(wù)真的態(tài)度,去管理幼兒園,因?yàn)橹挥羞@樣才可能站在高點(diǎn)步步邁進(jìn),最終實(shí)現(xiàn)有挑戰(zhàn)意義的發(fā)展目標(biāo)。

  在園長(zhǎng)們介紹的內(nèi)容中,都會(huì)提到她們敬業(yè)、和諧的團(tuán)隊(duì),這也是所有的園長(zhǎng)們很引以為豪的一件事情。是呀,如果沒(méi)有一支團(tuán)結(jié)、努力的團(tuán)隊(duì),幼兒園不可能會(huì)有好的發(fā)展,園長(zhǎng)起導(dǎo)航作用,真正付諸實(shí)施卻是教職工,所以她們工作的實(shí)效直接影響幼兒園的整體運(yùn)作。所以這又給了我一個(gè)啟示,我們必須要加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的建設(shè),當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中,除了規(guī)范的管理,園長(zhǎng)自身的人格魅力、先進(jìn)人文的管理模式等等都會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)體,我們要努力使自己的管理成為一種藝術(shù)。

  2、通過(guò)參觀每個(gè)幼兒園的室內(nèi)、外環(huán)境,走廊的展板,幼兒作品琳瑯?biāo)麄冇變簣@室內(nèi)、室外都充分利用得很好。滿(mǎn)目,它們的區(qū)域非常豐富,特別是廢舊材料的無(wú)限開(kāi)發(fā)和材料層次性的體現(xiàn),走進(jìn)任何一個(gè)班級(jí),我們都可以看見(jiàn)豐富、實(shí)用而美觀。

  3、觀看到每個(gè)幼兒園老師的觀摩課特色展示,孩子們的精神面貌,知識(shí)的理解,體現(xiàn)著幼兒園教育的成功,同時(shí)看到了該幼兒園的整合教育觀,孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣,這所幼兒園中教室動(dòng)手區(qū)、探索區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等,看到他們的教育是寓教于樂(lè),豐富多彩,顯現(xiàn)出幼兒園的教育的開(kāi)放性、自主性、形象性、愉悅性。也看到了他們的養(yǎng)成性教育良好,各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育從娃娃抓起的。

  4、在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于陳澤銘教授的《開(kāi)啟兒童智能的另一把金鑰匙》報(bào)告:

  一、 影響幼兒音樂(lè)活動(dòng)的因素:

  觀察力,注意力,手眼協(xié)調(diào)能力。

  兒童音樂(lè)教育目標(biāo)體系:技能目標(biāo)和非技能目標(biāo)。

  二、 構(gòu)建兒童能力的手段:

  (一)聽(tīng)覺(jué)能力訓(xùn)練手段

  1、聽(tīng)覺(jué)記憶——記住。

  2、聽(tīng)覺(jué)辨別——準(zhǔn)確。

  3、聽(tīng)覺(jué)信息轉(zhuǎn)換——把接收到的聽(tīng)覺(jué)信息來(lái)轉(zhuǎn)換成符號(hào),形象的能力。

  4、聽(tīng)覺(jué)篩選——能夠在諸多聲響中迅速有效捕捉有用信息能力。

  5、聽(tīng)覺(jué)廣度——同時(shí)吸收多種聽(tīng)覺(jué)信息的能力。

  (二)情緒控制能力訓(xùn)練手段

  (三)反應(yīng)能力訓(xùn)練手段

  (四)注意力訓(xùn)練手段

  (五)形象思維能力訓(xùn)練手段

  (六)邏輯思維能力訓(xùn)練手段

  (七)語(yǔ)言能力訓(xùn)練手段

  在培訓(xùn)中,陳教授的授課方式較為活潑并向老師們呈現(xiàn)了他的原創(chuàng)音樂(lè),音樂(lè)都是以主題或故事為主。在活動(dòng)中,陳教授與大家進(jìn)行互動(dòng)著。在一次次的音樂(lè)互動(dòng)中,老師們領(lǐng)悟到了如何用音樂(lè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子各方面的能力:如聽(tīng)辨一段音樂(lè)中出現(xiàn)了幾種樂(lè)器來(lái)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)辨別能力;聽(tīng)音樂(lè)并借助肢體動(dòng)作想象《毛毛蟲(chóng)的故事》來(lái)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換能力;在一段音樂(lè)中找鼓點(diǎn)節(jié)奏來(lái)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)篩選能力;聽(tīng)一段樂(lè)器合奏的旋律,找出分別出現(xiàn)了幾種樂(lè)器來(lái)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)廣度能力,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“立體地聽(tīng)音樂(lè)”……

  在培訓(xùn)中,懂得了如何組織好一節(jié)音樂(lè)欣賞活動(dòng),如何上好一個(gè)律動(dòng),并知道了“音樂(lè)原來(lái)可以如此美妙與神奇”,因?yàn)樵谝魳?lè)的世界里形成了有力有效的訓(xùn)練手段,如情緒控制能力的訓(xùn)練手段、注意力訓(xùn)練手段、形象思維能力訓(xùn)練手段、邏輯思維能力訓(xùn)練手段、語(yǔ)言能力手段等。

  美妙的各種音樂(lè)旋律、豐富形象的肢體語(yǔ)言、妙趣橫生的各種音樂(lè)互動(dòng)游戲,在參與聆聽(tīng)中,我終于領(lǐng)悟到了:原來(lái)開(kāi)啟兒童智能之門(mén)還有這么一把“金鑰匙”,今后要好好學(xué)會(huì)利用它,讓孩子們的學(xué)習(xí)之旅更輕松快樂(lè),與孩子們?cè)谝魳?lè)人生中盡情漫步!讓我們對(duì)音樂(lè)欣賞活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解和借鑒。在以后的音樂(lè)活動(dòng)中,我將借鑒各種適合活動(dòng)的訓(xùn)練方法,為培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)達(dá)到更好的效果。

  三、給我的啟示和思考

  “偉大的實(shí)踐需要偉大的理論作補(bǔ)助”。我們通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教育思想,新的教育理念,新的教育方法,新的教育經(jīng)驗(yàn),就是讓我們的保育保教工作更上一層樓,使我園的教育教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)這次參觀,我想對(duì)我園今后的工作改進(jìn)有如下的思考:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化師德建設(shè)。教師的教育思想與教育行為息息相關(guān),并直接對(duì)孩子和家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生莫大的影響,因此,我們?cè)谔岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量中,首先要提高教師的教育思想。

  2、教師確鑿實(shí)施教育目標(biāo),選擇正確教學(xué)方法。在幼兒教育過(guò)程中,我們不應(yīng)該單單注重教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度的成果,而是要用內(nèi)容拓展孩子各種能力,因此使幼兒得到健全人格的成長(zhǎng)。

推薦考察報(bào)告 篇9

  ,男,漢族,*年**月出生,*人。xx年9月至xx年7月,于學(xué)習(xí),全日制本科學(xué)歷;xx年7月參加工作工作至今,任政府辦公室科員。20xx年11月,加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

  一、政治立場(chǎng)堅(jiān)定,與黨組織保持高度一致。高度重視思想政治建設(shè),堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和xx屆歷次全會(huì)精神和等領(lǐng)導(dǎo)同志的一系列重要論述,牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,始終保持高度的政治敏銳性、堅(jiān)定性和鑒別力,在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致,堅(jiān)決做到維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。工作中,牢記服務(wù)宗旨,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),起到了黨員應(yīng)有的模范帶頭作用。

  二、扎實(shí)敬業(yè),努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面。能夠很快進(jìn)入角色,不怕苦、不怕累,虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),積極協(xié)助主任開(kāi)展工作,基本做到了目標(biāo)明確、流程規(guī)范。通過(guò)努力學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),不斷更新知識(shí),提升思想政治覺(jué)悟和工作水平,及時(shí)保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作,保證了辦公室工作的順利開(kāi)展。工作實(shí)踐證明,該同志具備一定的組織和協(xié)調(diào)能力,得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提升業(yè)務(wù)知識(shí)水平。十分注重學(xué)習(xí),一直把學(xué)習(xí)作為解放思想、拓寬知識(shí)的有效途徑;把學(xué)習(xí)作為破除常規(guī)、創(chuàng)新工作的重要武器;把學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、多出成績(jī)的有效手段。通過(guò)學(xué)習(xí)提升現(xiàn)代知識(shí)素養(yǎng);通過(guò)對(duì)國(guó)家政策、法規(guī)、文化、科技等知識(shí)的學(xué)習(xí),使自己的理論素養(yǎng)、政策水平、管理能力得以提升,增強(qiáng)了提綱挈領(lǐng)、把握全局的能力。

  四、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)組織紀(jì)律。該同志在生活中,注重提高自身修養(yǎng),努力做到生活正派、情趣健康,認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,工作以來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)違紀(jì)違法行為。

  希望在今后的工作中,繼續(xù)學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷提高管理水平,為建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  經(jīng)辦公室主任辦公會(huì)議研究,擬任為縣政府辦公室。

推薦考察報(bào)告 篇10

  一、考察意義

  xx年1月11日至xx年1月14日,我系主任參加了由學(xué)院黨委書(shū)等組成的商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察團(tuán)。考察團(tuán)先后參觀考察了蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,對(duì)各個(gè)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、辦學(xué)特色和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)進(jìn)行了深入的考察。通過(guò)考察,認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,找出了差距,明確了努力方向。

  二、考察歷程和內(nèi)容

  xx年1月11日下午,考察團(tuán)考察了蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該院是一所具有百年辦學(xué)歷史的農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)院校,是江蘇省示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該院占地800余畝,開(kāi)設(shè)有園林園藝系、農(nóng)業(yè)工程系、食品系等六系一部一院,在校生10000余人,教職工400余人。蘇州農(nóng)職院院相城科技園,始建于二OO五年三月,是學(xué)院集科研、教學(xué)、產(chǎn)業(yè)于一體的示范基地。園區(qū)一期規(guī)劃面積280畝,總投資5000萬(wàn)元,示范輻射帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整1萬(wàn)畝以上。

  園區(qū)在建設(shè)規(guī)劃中堅(jiān)持項(xiàng)目的科學(xué)性、設(shè)施的先進(jìn)性、示范的輻射性、管理的規(guī)范性、產(chǎn)學(xué)研的緊密性,經(jīng)過(guò)一年多的項(xiàng)目集成和資金投入,共完成兩大類(lèi)十四個(gè)子項(xiàng)目的建設(shè),完成資金投入2500萬(wàn)元。江蘇省園藝工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心、蘇州市園藝工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心、江蘇省球根花卉種質(zhì)基因庫(kù)、地被植物基因庫(kù)、綠色果茶園、苗木種質(zhì)資源圃、商品化組培室、中高檔花卉生產(chǎn)示范區(qū)、園藝專(zhuān)業(yè)綜合技能實(shí)訓(xùn)區(qū)、綠色蔬菜生產(chǎn)示范區(qū)等一批項(xiàng)目已落戶(hù)園區(qū)。園區(qū)已成為學(xué)生實(shí)習(xí)的場(chǎng)所、教師科研的平臺(tái)、產(chǎn)業(yè)化的載體、科技示范的窗口、實(shí)訓(xùn)與科普的基地。

  xx年1月12日下午,考察團(tuán)參觀考察了蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該院建于 1983 年,原名蕪湖聯(lián)合大學(xué), 1997 年 5 月經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)更為現(xiàn)名。 20xx 年 8 月,經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn),具有百年辦學(xué)歷史的蕪湖農(nóng)業(yè)學(xué)校并入學(xué)院。20xx 年入選“國(guó)家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃”首批立項(xiàng)建設(shè)院校。學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程、電氣工程、生物工程、園林園藝等十個(gè)系,現(xiàn)有在校生 11000 人,教職工 600 余人。該院狠抓校企合作平臺(tái)建設(shè),與蕪湖奇瑞汽車(chē)有限公司共建的汽車(chē)實(shí)訓(xùn)基地為教育部重點(diǎn)支持項(xiàng)目。

  xx年1月13日上午,考察團(tuán)參觀考察了江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院。江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院創(chuàng)辦于1923年,至今已有80多年的辦學(xué)歷史。主校區(qū)與江寧校區(qū)和學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地——江蘇農(nóng)林科技示范園形成了以校本部為主體的“一主兩翼”的校園格局。江蘇農(nóng)林科技示范園區(qū)集教學(xué)、科研、生產(chǎn)、實(shí)習(xí)、觀賞于一體,核心區(qū)2500畝,輻射區(qū)8000畝,其中的江蘇林木種質(zhì)資源庫(kù)建有珍稀植物區(qū)、色彩苗木區(qū)等近20個(gè)特色園區(qū),并將成為華東地區(qū)最大的林木種質(zhì)資源庫(kù)。

  xx年1月14日上午,考察團(tuán)參觀考察了江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該院是我國(guó)東南沿海乃至中國(guó)南部地區(qū)唯一以培養(yǎng)動(dòng)物科技類(lèi)高技能人才為主的高等院校。各級(jí)各類(lèi)在校生15000余人,教職工1000余人,開(kāi)設(shè)有畜牧系、獸醫(yī)系、寵物科技系、食品科學(xué)系、園藝科技系等十一個(gè)系部。該院“緊扣畜牧產(chǎn)業(yè)鏈,產(chǎn)學(xué)研結(jié)合育人才”的辦學(xué)特色突出,建有現(xiàn)代畜牧科技示范園和江蘇蓓康藥業(yè)有限公司等校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。

  三、考察收獲

  蘇州、蕪湖、句容和泰州考察總結(jié)是,四校的共同之處在于:一、明確的辦學(xué)思路,為學(xué)校發(fā)展指明了方向;二、完善的實(shí)訓(xùn)條件,為培養(yǎng)合格人才提供了基礎(chǔ);三、與地方經(jīng)濟(jì)的深度融和,為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造了生命力;四、咬定青山不放松的干勁,為學(xué)校的發(fā)展提供了不竭的動(dòng)力。

  社會(huì)的發(fā)展需要各行各業(yè),因此需要各類(lèi)學(xué)校去培養(yǎng)不同的人才。雖然,各行業(yè)在不同時(shí)期、不同地區(qū)的發(fā)展是不均衡的,但是總體上必然是均衡的。就像有的人為了掙大錢(qián),一生中隨著熱門(mén)行業(yè)的變換而不停地變換著工作,轉(zhuǎn)換著行業(yè),結(jié)果肯定是成就不了大事業(yè),賺不到大錢(qián)的。同樣,學(xué)校辦學(xué)亦是如此,特別是地方院校,只有咬定當(dāng)?shù)刂黧w經(jīng)濟(jì)的發(fā)展辦學(xué)不放松,才能發(fā)展壯大。不然,我們就只能為其它主體經(jīng)濟(jì)地區(qū)的發(fā)展培養(yǎng)打工者,因?yàn)槲覀兯囵B(yǎng)的人才無(wú)法超過(guò)當(dāng)?shù)卦盒R援?dāng)?shù)刂黧w經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為目標(biāo)所培養(yǎng)人才的綜合能力,這些學(xué)生所獲得的師資力量、教學(xué)條件、行業(yè)理念、職業(yè)氛圍等,均不是其它主體經(jīng)濟(jì)地區(qū)學(xué)生所能比擬的。所以不以當(dāng)?shù)刂黧w經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而培養(yǎng)人才的學(xué)校,其辦學(xué)的歸宿一定不是成功的,這也是教育部關(guān)于“地方院校要為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)”方針的根本所在,也是學(xué)校發(fā)展的潛力所在,更是國(guó)家對(duì)示范專(zhuān)業(yè)布局的的理論所在。

推薦考察報(bào)告 篇11

  學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事,為學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn),深化課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步推進(jìn)調(diào)兵山市中小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展,調(diào)兵山市教師校園領(lǐng)導(dǎo)及中小學(xué)后備干部,于20xx年12月13日赴鐵嶺市銀州區(qū)xx小學(xué)和鐵嶺市第六中學(xué)參觀考察。感謝調(diào)兵山市教師校園為我們帶給這么好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。現(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體狀況匯報(bào)如下:

  一、考察總體印象

  最吸引我的是他們的校園文化:一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃,創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍。鐵嶺銀州區(qū)小的走廊文化個(gè)性吸引人,突顯了校園的辦學(xué)特色,以小組合作學(xué)習(xí)為主要設(shè)計(jì),走廊文化處處可見(jiàn)師生在小組合作中樂(lè)此不疲,教室里學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍個(gè)性濃厚,小組中的孩子圍坐在一齊,學(xué)起習(xí)來(lái)井井有條。鐵嶺第六中學(xué)的校訓(xùn)是“以天下為己任”,培養(yǎng)有思想、會(huì)思維的學(xué)生。第六中學(xué)的走廊文化也很有特色,孝道文化、古今中外的名人名言隨處可見(jiàn),走廊的合唱臺(tái)、談心桌,這些成了默默無(wú)言的教育者。鐵嶺第六中學(xué)附屬小學(xué)的走廊文化也很有亮點(diǎn),毛主席的那句“又學(xué)習(xí)、又玩耍”個(gè)性引人注意,督促孩子們“慧玩,善學(xué)”。走廊的書(shū)架、盆栽、剪紙都兩人耳目一新,每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用,每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。

  二、育德,厚德載物

  鐵嶺市銀州區(qū)xx小學(xué)和鐵嶺市第六中學(xué)的兩位校長(zhǎng)分別做了報(bào)告,把他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育感感悟與我們零距離分享,毫無(wú)保留的傳遞給我們,真是聽(tīng)得意猶未盡,不虛此行。一天的行程,帶給我們的收獲是全方位的,有滿(mǎn)足、有自豪、有感動(dòng),值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,外出培訓(xùn)交流真的個(gè)性好。

  鐵嶺市第xx小學(xué)的校長(zhǎng)趙廣鈞在交流中談到:一流教師教狀態(tài),二流教師教潛力,三流教師教知識(shí)。這幾句話引起了在場(chǎng)老師們的反思,我們作為教師真的就應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,這是伴隨孩子一生的東西,我們不光要教孩子知識(shí)與技能,還要真正注重孩子情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),作為教師,我們的職責(zé)重大,肩負(fù)著使命,真的要把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人,培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人,培養(yǎng)成擁有健全人格的人。

  每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,只教書(shū)不育人,無(wú)異于訓(xùn)練狗熊,過(guò)分追求孩子的分?jǐn)?shù)會(huì)影響孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,發(fā)展了什么比獲得了什么更重要,想象力比知識(shí)更重要。教育是一種職責(zé)使然,教育革命,課程改革是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程,說(shuō)著容易做著難,但我們不能因?yàn)殡y而不做,我們要迎難而上,教孩子六年,為孩子六十年思考,對(duì)的那條路,往往是最不好走的。我們要相信學(xué)生,解放學(xué)生,依靠學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)的敵人是依靠,教師要大膽放手,以學(xué)生為主體,突顯學(xué)生的主體地位。教師教學(xué)的悲哀是“包辦”,傳統(tǒng)教學(xué)的課堂“以講代學(xué)”,此刻的課堂就應(yīng)是“把課堂還給學(xué)生”,“讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人”。如果沒(méi)有小組合作學(xué)習(xí),豈能叫教育?沒(méi)有“自主、合作、探究”又怎能成為真正的課堂?又何談高效課堂?又哪來(lái)學(xué)生的潛力?學(xué)生的情感和作為?

  教師的師德真的很重要,“德行天下”,學(xué)生只有“親其師”,才能“信其道”。作為教師要不斷的提升自己的素質(zhì),多讀書(shū),看報(bào),看新聞,實(shí)踐,實(shí)踐出真知。將正確的理論與實(shí)際相結(jié)合,平時(shí)要多給孩子時(shí)間,多給孩子一些耐心,讓孩子們“牽一只蝸牛去散步”,結(jié)果固然重要,但是過(guò)程更美!那沿途路上的風(fēng)景耐人尋味。懂得讓孩子享受過(guò)程、發(fā)現(xiàn)美的教育者,是大智慧者。其實(shí)教育就是一場(chǎng)“修行”,在這場(chǎng)“身與心的修行”中,正確的引導(dǎo),經(jīng)常的反思,實(shí)踐,孩子和老師都是受益者。

  個(gè)性喜歡陶行知老先生的話:“道德是做人的根本,根本一壞,即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。”

  要給孩子“慢”的權(quán)利,每個(gè)孩子都是最秀麗的向陽(yáng)花,每個(gè)孩子都是最甘甜的露珠,每個(gè)孩子都是最可愛(ài)的天使。做老師的真就應(yīng)靜靜的聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音,細(xì)細(xì)的品味晶瑩露珠的甜美,慢慢感受震撼心靈的生動(dòng)樂(lè)章。

  三、好心態(tài),成就夢(mèng)想

  鐵嶺市第六中學(xué)的校長(zhǎng)薄立杰在分享教育感悟中談到:教師要擁有健康良好的心態(tài),用激情去過(guò)每一天。薄校長(zhǎng)說(shuō)自己最喜歡學(xué)生管她叫“老薄”,親切,沒(méi)有距離,就是要有這樣的好心態(tài)。只要擁有平和的心態(tài),無(wú)論老師、學(xué)生、家長(zhǎng),每個(gè)人都能做的自己,我十分贊同她的觀點(diǎn)。

  “寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒。”喜歡明代洪應(yīng)明的這副對(duì)聯(lián),不僅僅因?yàn)樽约菏浅缟兄杏怪赖娜耍敲總(gè)人的教育方式確實(shí)是不同的,平和的心態(tài)才能培養(yǎng)出社會(huì)所需要的人,對(duì)社會(huì)有用的人。每個(gè)教師都有其個(gè)性特點(diǎn)、處事方式,思維習(xí)慣,教育觀念,我主張凡事必須要盡力而為,不強(qiáng)求結(jié)果,享受學(xué)習(xí)、比賽、生活中的過(guò)程,在人生中感受各種各樣的情感體驗(yàn)。

  孩子們?cè)谶^(guò)分的壓力下學(xué)習(xí)反而不能到達(dá)預(yù)期的效果,調(diào)整好心態(tài),重新出發(fā),遵從教育規(guī)律,在孩子自愿、自主、快樂(lè)的心境下去學(xué)習(xí),這樣才會(huì)事半功倍,否則,會(huì)“欲速則不達(dá)”。

  四、學(xué)習(xí),完善自我

  信息時(shí)代的到來(lái),電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,為我們每一個(gè)人帶給了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地,同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)在含義,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集。現(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì),甚至某些方面得拜學(xué)生為師,我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,不斷超越自我,不斷完善自我的知識(shí)體系,持續(xù)一顆永久年輕奮進(jìn)的心,唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng),為他們的表現(xiàn)和發(fā)展帶給充分的條件和正確引導(dǎo)。”愛(ài)是教育的根本,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

推薦考察報(bào)告 篇12

  進(jìn)入到一個(gè)地方工作不管是個(gè)人對(duì)個(gè)人還是上級(jí)對(duì)個(gè)人都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的考察。考察了一段時(shí)間你是否優(yōu)秀是否工作用心自己可以寫(xiě)一份個(gè)人工作考察報(bào)告來(lái)總結(jié)自己以下為相關(guān)的工作報(bào)告范文可供參考。 我于年月進(jìn)入鄉(xiāng)政府于年月調(diào)入?yún)^(qū)政府辦公室工作。近年來(lái)我在辦公室黨組和班子的領(lǐng)導(dǎo)下在辦公室同事的關(guān)心幫助下堅(jiān)持以服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)和服務(wù)群眾為首則圍繞辦文、辦會(huì)、辦事認(rèn)真學(xué)習(xí)踏實(shí)工作克己奉公廉潔自律在工作和學(xué)習(xí)方面都取得了比較突出的成績(jī)。

  一、虛心好學(xué)提升思想政治素質(zhì)

  作為一名年輕干部面對(duì)太多的未知世界我深懂學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)到只有懂得學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)才能不斷取得進(jìn)步。特別是跟線以來(lái)對(duì)我在理論和業(yè)務(wù)上都提出了更高的要求客觀上迫使我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)虛心向書(shū)本學(xué)習(xí)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加每周一晚上的機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)會(huì)積極參加“三個(gè)代表”重要思想、“兩年”活動(dòng)和“黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)”還注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)和平時(shí)自學(xué)始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作日常工作生活的一部分做到以學(xué)代息。我十

  分注重業(yè)務(wù)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)加強(qiáng)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)熱衷于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、城建等業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)不斷豐富自己的視野努力向“”型知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展。并注重用理論指導(dǎo)實(shí)踐重視思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉提高分析解決問(wèn)題的能力。

  二、勤政務(wù)實(shí)努力創(chuàng)造工作業(yè)績(jī)

  我始終抱著干一行愛(ài)一行做好一行的思想勤政務(wù)實(shí)認(rèn)真刻苦忠于職守以較強(qiáng)的責(zé)任心、榮譽(yù)感和精湛的業(yè)務(wù)能力較好地完成了崗位職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。主要表現(xiàn)在以下三方面

  一是工作認(rèn)真刻苦勤于鉆研。在信督科期間和辦公室同志一起刻苦工作連續(xù)三年獲得全市第一全省前十的好成績(jī)一舉扭轉(zhuǎn)路橋政府信息落后的面貌。特別在年在負(fù)責(zé)信督科工作期間克服人少僅人同時(shí)跟常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)以及結(jié)婚、妻子生小孩的情況下充分利用時(shí)間發(fā)揮聰明才智實(shí)現(xiàn)信息工作全市三連冠全省第六的好成績(jī)來(lái)得十分不易。到綜合科跟隨常務(wù)城建線后面對(duì)大量繁重、陌生的工作能刻苦鉆研任勞任怨在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉工作并保持積極樂(lè)觀的工作態(tài)度較好地完成各項(xiàng)任務(wù)。

  二是善于組織協(xié)調(diào)開(kāi)拓創(chuàng)新。在跟隨常務(wù)城建線期間積極參與城建線各類(lèi)協(xié)調(diào)會(huì)議每年組織安排各類(lèi)協(xié)調(diào)會(huì)、評(píng)審會(huì)近百個(gè)基本不出差錯(cuò)深得領(lǐng)導(dǎo)的贊許。在辦會(huì)中能對(duì)各種會(huì)議的方案安排作出新的償試取得了很好的效果。為提高辦公室科室間的工作效率提議改革綜合科和秘書(shū)科的職責(zé)分工理順辦公室的工作職責(zé)。在信息科其間對(duì)《政務(wù)信息》、《專(zhuān)報(bào)信息》刊物的形式和內(nèi)容進(jìn)行改革使其頁(yè)面設(shè)計(jì)更加美觀內(nèi)容形式更加精練多樣。

  三是文字功底扎實(shí)善于表達(dá)。能熟練掌握辦公室的各種公文起草、運(yùn)行參與起草了近三年來(lái)的政府工作報(bào)告每年起草常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)的講話材料、匯報(bào)材料幾十篇制定各類(lèi)會(huì)議方案、接待方案幾十個(gè)會(huì)議紀(jì)要、請(qǐng)示、批復(fù)等文件近百個(gè)。撰寫(xiě)了近篇調(diào)研文章在區(qū)研究室《調(diào)查研究》刊物上發(fā)表多篇文章其中《對(duì)路橋新區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)的若干思考》和主筆的《關(guān)于珠海、順德、麗江、成都等地的考察

  三、嚴(yán)于律己樹(shù)立干事干凈形象

  我出身于農(nóng)民家庭從小在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中長(zhǎng)大又在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作五個(gè)年頭深懂為民之艱辛為政之不易。十分珍惜所取得的工作和成績(jī)十分體恤民情、民意、民苦、民樂(lè)。在對(duì)待基層群眾和上訪群眾時(shí)能誠(chéng)心接待熱心幫助耐心解釋。在平時(shí)工作生活中能?chē)?yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律和從政準(zhǔn)則做到自重、自省、自警、自勵(lì)心靜、身正能認(rèn)真遵守辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度講民主求團(tuán)結(jié)誠(chéng)懇待人和辦公室同事及周?chē)罕娬嬲\(chéng)友好相處能遵守各項(xiàng)財(cái)政紀(jì)律做到勤儉節(jié)約不奢侈浪費(fèi)能把工作橫向比生活縱向比把苦事干在前面好事留在后面能正確對(duì)待榮譽(yù)和失意保持積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度能認(rèn)真、坦率地對(duì)待自身存在的問(wèn)題和不足踏踏實(shí)實(shí)工作清清白白做人。

  當(dāng)然工作中也有一些不足和問(wèn)題。諸如調(diào)查研究不夠深入平時(shí)浮在機(jī)關(guān)應(yīng)付面上事務(wù)多下基層作深層次調(diào)研時(shí)間少工作吃苦還不夠服務(wù)水平還有待于提高等等。這些問(wèn)題和不足有待于在今后工作中努力改進(jìn)。

  考察人:

  (聘用單位)

  X年XX月XX日

推薦考察報(bào)告 篇13

  提高質(zhì)量方面發(fā)揮更大的作用,中心學(xué)校組織人員對(duì)全鎮(zhèn)十所小學(xué)就課堂教學(xué)有效性進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研期間,把“調(diào)研與指導(dǎo)”融為一體,把“觀察與學(xué)習(xí)”貫穿始終,親身感受到新課程實(shí)施以來(lái)課堂教學(xué)發(fā)生的新變化,取得的新成果,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了課堂教學(xué)改革存在共性問(wèn)題和影響小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的癥結(jié)”性問(wèn)題。有效堂課教學(xué)“有效”主要是指通過(guò)教師在一種先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)之后,使學(xué)生獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展。所謂有效課堂教學(xué)是只能夠有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,有效的實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果的課堂教學(xué)活動(dòng),也就是說(shuō),學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是課堂教學(xué)是否有效的唯一指標(biāo)。為了使這項(xiàng)研究在改進(jìn)教學(xué)。

  一、主要成績(jī)

  小學(xué)課堂教學(xué)有效性行動(dòng)研究在實(shí)踐過(guò)程中,已凸顯較大優(yōu)勢(shì),從觀念到行為,下述六種意識(shí)得到強(qiáng)化或突破。

  (一)教師角色有一定的轉(zhuǎn)換意識(shí)。觀察分析所聽(tīng)的近300節(jié)課堂教學(xué),80%以上的教師在課堂教學(xué)中體現(xiàn)了新課程所要求的角色意識(shí),由單純的知識(shí)傳授者、教材復(fù)制者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者、組織者,積極探索適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)方法。諷刺、挖苦的少了,激勵(lì)評(píng)價(jià)的多了:照搬教材順序進(jìn)行教學(xué)的少了,根據(jù)學(xué)情對(duì)教材進(jìn)行適度整合的多了;“填鴨式”“滿(mǎn)堂灌”的少了,引發(fā)學(xué)生自主探究合作交流的多了。教師能夠走下講臺(tái)、走近學(xué)生,能夠根據(jù)學(xué)生差異,進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo),重視書(shū)本知識(shí)向生活的回歸。以學(xué)生為主體已成為廣大教師對(duì)待學(xué)生的基本態(tài)度;以教材為平臺(tái)和依據(jù),充分挖掘各種課程資源,已成為教師的一種自覺(jué)的行為。

  (二)三維目標(biāo)意識(shí)有一定的重視。講課教師基本能夠把握課程文本體現(xiàn)的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等三維目標(biāo),在課堂教學(xué)過(guò)程中,每位老師都在努力體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。就語(yǔ)文課而言,大多數(shù)課做到憑借語(yǔ)言文字理解內(nèi)容,體會(huì)感情,有些還注重體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的作用和表達(dá)效果,在此過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,同時(shí)進(jìn)行人文熏陶。更可喜的是,教學(xué)開(kāi)始顯露語(yǔ)文學(xué)科的本色。字詞教學(xué)得到加強(qiáng),一些課做到根據(jù)語(yǔ)文特點(diǎn),糾正讀音、分析字形和理解字義。關(guān)鍵句、段的理解受到重視,不僅重視理解意思,而且重視體會(huì)情感,領(lǐng)悟表達(dá)的特點(diǎn)或作用。讀書(shū)得到很大程度的加強(qiáng)。很多課堂以讀為主線,讓學(xué)生在讀中理解,讀中感悟。說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練引起重視。大部分閱讀課都設(shè)計(jì)了隨文練筆,且有的用得恰當(dāng)而有新意。

  (三)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)得到加強(qiáng)。多數(shù)教師在課堂教學(xué)中積極探索和轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,努力嘗試著讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上的發(fā)言積極了,并且不時(shí)地迸出精彩的發(fā)言,展現(xiàn)出可愛(ài)的動(dòng)作,流露出欣喜的眼神。課堂上大部分學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下大膽交流自己的想法,發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解和真實(shí)感受。

  (四)教學(xué)問(wèn)題意識(shí)得到一定體現(xiàn)。65%以上的教師在課堂教學(xué)中體現(xiàn)了問(wèn)題意識(shí),在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在問(wèn)題對(duì)話中生成新的問(wèn)題,從而培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí),提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。問(wèn)題意識(shí)體現(xiàn)為三類(lèi):一是課堂內(nèi)學(xué)生生成問(wèn)題;二是教師課前生成問(wèn)題;三是課前學(xué)生生成問(wèn)題,課堂解決問(wèn)題,課內(nèi)再生成問(wèn)題,再解決問(wèn)題。有少數(shù)教師在問(wèn)題教學(xué)方面敢于嘗試,在教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新,取得比較理想的教學(xué)效果。

  (五)創(chuàng)設(shè)情境意識(shí)得到廣泛關(guān)注。部分老師采取了多元化的教學(xué)情境設(shè)計(jì),既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)提供了廣闊平臺(tái)。一是語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境,講故事、猜謎語(yǔ)。二是活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境,做游戲、課本劇、情景劇,通過(guò)形象、逼真、生動(dòng)的表演創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文本的理解和感知;三是媒體創(chuàng)設(shè)情境,教師教學(xué)過(guò)程中使用錄音機(jī)錄音磁帶播放音樂(lè)或課文朗讀,展示圖片等,創(chuàng)設(shè)了與課程文本相符合的教學(xué)情境,基本符合適度、適合、適用、適時(shí)的“四適”原則。

  (六)科學(xué)評(píng)價(jià)意識(shí)得到有效改善。80%以上的教師已經(jīng)走出了“為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)”的誤區(qū),由過(guò)亂、過(guò)濫、過(guò)露的教學(xué)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸?shí)、規(guī)范、科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)。引進(jìn)多元化的評(píng)價(jià)方式,如有激勵(lì)性評(píng)價(jià)、暗示性評(píng)價(jià)、及時(shí)性評(píng)價(jià)等,在評(píng)價(jià)手段上,有星級(jí)評(píng)價(jià)、小紅花評(píng)價(jià)等。學(xué)生在教學(xué)評(píng)價(jià)中,得到真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成功的快樂(lè)。評(píng)價(jià)話語(yǔ)表現(xiàn)出以下三個(gè)特點(diǎn):具有個(gè)性意識(shí)的差異性評(píng)價(jià)話語(yǔ)開(kāi)始增強(qiáng);具有多元意識(shí)的開(kāi)放性評(píng)價(jià)話語(yǔ)經(jīng)常使用;具有科學(xué)意識(shí)的規(guī)范性評(píng)價(jià)話語(yǔ)較多應(yīng)用。

  二、問(wèn)題及成因

  通過(guò)本次調(diào)研,真正感受到新課程實(shí)施以來(lái)小學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生的巨大變化,課堂教學(xué)正在逐步從傳統(tǒng)課堂教學(xué)范式走向新課程課堂教學(xué)范式,初步呈現(xiàn)出豐富多彩、異彩紛呈的課堂教學(xué)新景象。但是,我們也發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)改革中還存在著一些不可忽視的問(wèn)題,若得不到有效地解決,將嚴(yán)重阻礙著課堂教學(xué)改革,課堂的實(shí)效將難以落實(shí)。

  (一)主要問(wèn)題

  1、不能準(zhǔn)確把握教材。在新課程改革中教師不僅僅是課程的實(shí)施者,同時(shí)也是課程的開(kāi)發(fā)者與設(shè)計(jì)者,教師有了很大的自主權(quán),給學(xué)生留下思考的空間。但教師對(duì)教材的鉆研不夠,吃不透教材,不領(lǐng)會(huì)教材如何體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求;怎樣處理教材才能把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處,不能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充,仍然是處于教死書(shū)、死教書(shū),有的數(shù)學(xué)教師甚至不會(huì)把書(shū)上的情境變成教學(xué)問(wèn)題,教學(xué)費(fèi)時(shí)低效。

  2、重教材輕學(xué)生。老師們備課的重心仍然是備教材,備教材中的知識(shí)和技能。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)備課重心由“備教材”向“備學(xué)生”的轉(zhuǎn)移。在課堂教學(xué)中,教師似乎想體現(xiàn)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué),然而,在學(xué)習(xí)時(shí)間分配、話語(yǔ)權(quán)占有、傳授權(quán)威性等方面仍占絕對(duì)主導(dǎo)和控制地位。不敢放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),舍不得把學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生。擔(dān)心一旦把時(shí)間交給學(xué)生后,學(xué)生便不好好學(xué)習(xí),完不成教學(xué)任務(wù)。

  3、“學(xué)”仍然服從于“教”。調(diào)查結(jié)果表明,課堂教學(xué)仍然以教師的講為主。教師不能從知識(shí)的占有者和傳授者中解放出來(lái),不能從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué);仍然以教為基礎(chǔ),先教后學(xué),不教不學(xué),導(dǎo)致學(xué)生亦步亦趨,嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。不少教師的課堂教學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)設(shè)的教案,以完成教案設(shè)計(jì)為終極目標(biāo),缺乏應(yīng)有的教學(xué)智慧和靈活性。對(duì)教學(xué)過(guò)程中生成的資源或視而不見(jiàn),或回應(yīng)能力弱,不善于利用。

  4、“三維”目標(biāo)問(wèn)題突出。三維目標(biāo)不能有機(jī)整合,只圖課堂氣氛活躍,忽視“雙基”的培養(yǎng)及訓(xùn)練。或只重視獲得“雙基”,不重視獲取方法。大多數(shù)教師脫離具體內(nèi)容和特定的情境,孤立地、機(jī)械地、生硬地進(jìn)行貼標(biāo)簽式的情感態(tài)度價(jià)值觀教育,只能沖淡教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生感到煩而無(wú)用。

  5、曲解“雙向交流”。以問(wèn)代講,一問(wèn)到底,語(yǔ)言單調(diào)繁瑣,不準(zhǔn)確,問(wèn)話模糊使學(xué)生捉摸不透;不斷地重復(fù)學(xué)生的答語(yǔ),使人感到煩燥,中心不突出;不斷打斷學(xué)生的問(wèn)答,使學(xué)生感到很壓抑;為鼓勵(lì)、賞識(shí)學(xué)生一味地給予廉價(jià)的表?yè)P(yáng),不僅不能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極價(jià)值導(dǎo)向,反而可能養(yǎng)成學(xué)生隨意應(yīng)付的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  6、合作學(xué)習(xí)流于形式。合作學(xué)習(xí)有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)展學(xué)生的思維與語(yǔ)言表達(dá)能力。但從這次聽(tīng)課調(diào)研中發(fā)現(xiàn),幾乎所有課堂都有小組討論、合作學(xué)習(xí),教師一宣布,前排同學(xué)就回過(guò)頭去,教室都是嗡嗡聲,每個(gè)人都在講話,誰(shuí)都聽(tīng)不清在講什么。純屬是為讓聽(tīng)課人看而進(jìn)行表演。

  7、盲目的探究教學(xué)。探究學(xué)習(xí)就是要將學(xué)習(xí)過(guò)程變成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,不是所有的知識(shí)都適合探究。從這次調(diào)研中發(fā)現(xiàn),大多數(shù)教師課堂上都要設(shè)計(jì)探究學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),即使是概念性的知識(shí),陳述性的知識(shí)也要讓學(xué)生去探究,其結(jié)果使學(xué)生產(chǎn)生不了探究的欲望,大多數(shù)學(xué)生動(dòng)不起來(lái),只能當(dāng)收音機(jī),坐久了還有的開(kāi)小差,影響了課堂紀(jì)律。

  8、忽略現(xiàn)代媒體的作用。現(xiàn)代媒體的作用是為激發(fā)興趣,突破難點(diǎn),讓學(xué)生經(jīng)歷思維的過(guò)程。隨著教學(xué)條件的改善,特別是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè),理論上為師生了解現(xiàn)代教育信息和教育方法提供了便捷,但真正用于教育教學(xué)少之又少,甚至連錄音機(jī)等簡(jiǎn)單教學(xué)設(shè)備都不想用或不會(huì)用,談何教學(xué)手段更新與教育質(zhì)量提高!

  9、關(guān)注優(yōu)生,忽視大多數(shù)。教師不面向全體學(xué)生,名義上是多讓學(xué)生活動(dòng),實(shí)際上是幾個(gè)優(yōu)等生控制課堂,讀說(shuō)演練,都是那么幾個(gè)人,一兩個(gè)學(xué)生當(dāng)主角,其它學(xué)生當(dāng)配角,或者是觀眾,只是看與聽(tīng),呆坐不動(dòng),到后來(lái)他們連手也不舉了,因?yàn)榕e也白舉,老師早有安排。

  10、課題研究成為個(gè)別教師的行為。一些學(xué)校的課題研究,只有一些領(lǐng)導(dǎo)干部和個(gè)別教師參與,將教學(xué)和研究割裂開(kāi)來(lái),為研究而研究。

  (二)形成原因

  教師之所以在教學(xué)實(shí)踐中存在以上問(wèn)題,這一方面說(shuō)明教育改革的復(fù)雜性,一些陳舊觀念和習(xí)慣傾向仍然有相當(dāng)大的影響,從觀念的轉(zhuǎn)變到行為的落實(shí),需要一個(gè)過(guò)程。另一方面也說(shuō)明新課程的理念與要求與目前教師的教學(xué)觀念與能力的現(xiàn)狀之間的矛盾還客觀存在。造成這一矛盾的原因具體來(lái)講有以下幾個(gè)方面。

  1、教學(xué)管理不到位

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)有真正把教育教學(xué)管理工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓,雖然都制定了一些管理制度,策劃了系列性的教學(xué)教研活動(dòng),但還停留在事務(wù)性管理層面,沒(méi)有深入到教學(xué)具體問(wèn)題的層面,“以校為本”的教學(xué)研究制度停于表面,流于形式。部分教師課時(shí)太多,無(wú)時(shí)間備課,缺乏用心和效度。有的備課也是應(yīng)付,圖數(shù)量不圖質(zhì)量,也無(wú)人認(rèn)真閱讀整理,變成自己的教學(xué)智慧,故而常教無(wú)新。薄弱學(xué)科由于無(wú)專(zhuān)職教師,基本上只教不研,個(gè)別學(xué)科只有一人,無(wú)人交流,只能自我修煉。再加上評(píng)價(jià)不科學(xué)、不全面,只重視考試科目,不重視非考試科目,導(dǎo)致“考什么教什么”,師生打疲勞戰(zhàn),以時(shí)間換取分?jǐn)?shù)。非考試科目則教不教無(wú)所謂,任課教師缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,教學(xué)無(wú)熱情。

  2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較低

  從調(diào)研來(lái)看,教師年齡老化,教師平均年齡為43—46歲。70%的老年教師是民師轉(zhuǎn)正,雖然通過(guò)函授學(xué)習(xí)獲得了中師文憑,但是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理論知識(shí)薄弱,現(xiàn)代教學(xué)能力普遍偏低。45%的中年教師教育教學(xué)能力較強(qiáng),但敬業(yè)精神差,職業(yè)倦怠情緒較濃,得過(guò)且過(guò),或?qū)W科素養(yǎng)欠缺,常規(guī)意識(shí)不強(qiáng)。大部分教師不能準(zhǔn)確把握準(zhǔn)新課程理念,不明白教材編者意圖,學(xué)法指導(dǎo)能力差,無(wú)法有效進(jìn)行課堂教學(xué)。

  3、教師培訓(xùn),學(xué)而不用

  近年來(lái),盡管市局已對(duì)絕大部分教師進(jìn)行了培訓(xùn),但學(xué)得不實(shí)或?qū)W而不用。課堂上,盡管一些教師都比較重視學(xué)生的活動(dòng)以體現(xiàn)對(duì)“主體”的尊重,都很重視課堂氣氛的營(yíng)造,以顯示思維的活躍,但聽(tīng)完之后總感到缺少一種讓人回味的東西,教師提出的問(wèn)題質(zhì)量不高,學(xué)生的討論雖然熱烈,教師卻給不出高出學(xué)生一籌的見(jiàn)解,致使學(xué)生在原有的認(rèn)知層次上徘徊。

  4、傳統(tǒng)教學(xué)的慣性

  教學(xué)改革必須涉及兩個(gè)方面,教學(xué)觀念的改變與教學(xué)策略的革新。任何一種觀念的確立,都是對(duì)舊觀念的一種變革,而變革的往往又是那些大家已經(jīng)駕輕就熟的東西,實(shí)施新課程,就是要改變教師在過(guò)去的學(xué)科教學(xué)中形成的嚴(yán)謹(jǐn)體系,改變教師每天都在進(jìn)行著的習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為,這幾乎是要改變他們已經(jīng)習(xí)慣了的生活方式,其難度不言而喻。

  基如此,我們理應(yīng)加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),立足課堂教學(xué),開(kāi)展教學(xué)研究,以提升課堂教學(xué)有效性來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量。特別是低年級(jí)教師更應(yīng)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,為他們可能輝煌的人生鋪就一條平實(shí)的通道。

  此次小學(xué)低年級(jí)課堂教學(xué)觀摩,旨在互相切磋,拋磚引玉。深望大家能細(xì)細(xì)琢磨,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷把有效課堂教學(xué)提升到更高層次,為提到我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量再立新功!

推薦考察報(bào)告 篇14

  二0xx年二月二十七日至三月二日,由州人民政府副秘書(shū)長(zhǎng)鄭維興為組長(zhǎng),州經(jīng)貿(mào)委、州企改辦、西雙版納賓館有關(guān)人員組成的考察組,對(duì)麗江玉龍花園酒店有限公司進(jìn)行考察,先后與當(dāng)?shù)鼐频陞f(xié)會(huì)、工商、稅務(wù)、銀行、經(jīng)貿(mào)委、旅游局等部門(mén)進(jìn)行座談及實(shí)地考察,現(xiàn)將考察有關(guān)情況報(bào)告如下:

  一、麗江玉龍花園酒店有限公司基本情況

  麗江玉龍花園酒店有限公司是上海致恒數(shù)碼科技有限公司和天津華泰集團(tuán)(上市公司,總資產(chǎn)75億元人民幣)共同投資組建的集酒店、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、物業(yè)管理、文化演藝等為一體的大型非公有制企業(yè)。該公司于20xx年1月27日在云南省麗江市大研鎮(zhèn)注冊(cè)成立,工商注冊(cè)資本1200萬(wàn)元,現(xiàn)轄麗江陽(yáng)光花園房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司、麗江玉龍花園大酒店、玉龍吉鑫園演藝公司、上海分公司、溫州分公司和北京分公司等企業(yè)。在下屬公司中:

  麗江玉龍花園大酒店是公司在麗江投資規(guī)模最大、星級(jí)最高的一家多功能酒店,酒店位于世界文化遺產(chǎn)的麗江古城內(nèi),建筑特色沿用納西四合院民居風(fēng)格,整個(gè)酒店與古城有機(jī)的溶為一體,酒店硬件完全按國(guó)際四星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配備,加之酒店一流的服務(wù),深受世界各地賓客的好評(píng),全年住房率在80%以上。20__年麗江玉龍花園酒店有限公司僅有八個(gè)半月的經(jīng)營(yíng)期(受非典影響),全年實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入1663.08萬(wàn)元,上繳各種稅金130余萬(wàn)元,實(shí)現(xiàn)純利潤(rùn)635萬(wàn)元,月平均銷(xiāo)售收入為195.66萬(wàn)元,月平均利潤(rùn)74.71萬(wàn)元。累計(jì)實(shí)現(xiàn)純利潤(rùn)1514.13萬(wàn)元。截止20__年末,麗江玉龍花園酒店有限公司總資產(chǎn)已達(dá)到14931.71萬(wàn)元,其中流動(dòng)資產(chǎn)2839.18萬(wàn)元,固定資產(chǎn)10346.13萬(wàn)元,無(wú)形及遞延資產(chǎn)1746.40萬(wàn)元;負(fù)債4995.15萬(wàn)元,資產(chǎn)負(fù)債率為33.45%。

  麗江陽(yáng)光花園房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司首期開(kāi)發(fā)陽(yáng)光花園別墅小區(qū)創(chuàng)造麗江地區(qū)施工速度第一(8個(gè)月交驗(yàn))、銷(xiāo)售速度第一(3個(gè)月全部售出)、規(guī)格最大、檔次最高(占地84畝、54套高級(jí)別墅)的業(yè)績(jī),入住該小區(qū)已成為麗江成功人士的向往。

  玉龍吉鑫文化公司現(xiàn)有員工150多人,演員50余人,所演出的玉龍古宴秀由5場(chǎng)極具納西風(fēng)格的節(jié)目組成,深受賓客的贊譽(yù),是麗江政府宴請(qǐng)貴賓必看的節(jié)目。

  目前,公司正規(guī)劃玉龍花園大酒店二期工程——玉龍花園假日酒店項(xiàng)目已通過(guò)麗江市有關(guān)部門(mén)的審批,該項(xiàng)目作為麗江旅游業(yè)的示范工程受到麗江市委、市政府的高度重視和大力支持,該項(xiàng)目即將開(kāi)工建設(shè),預(yù)計(jì)投入資金3.5億元人民幣,酒店建成后將是麗江規(guī)模最大(占地250畝、1200套客房、14萬(wàn)m2商品房、80棟豪華別墅)、星級(jí)最高(五星級(jí))的超大型多功能酒店,建成后將以產(chǎn)權(quán)模式進(jìn)入市場(chǎng)化、國(guó)際資本、資產(chǎn)式的運(yùn)營(yíng)。

  公司在先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理模式下已全面進(jìn)入資本和資產(chǎn)運(yùn)作階段,特別是有效的利用玉龍花園大酒店這塊平臺(tái),通過(guò)與RCI及各銷(xiāo)售公司的運(yùn)作,將全新的產(chǎn)權(quán)酒店及分時(shí)度假理念引入麗江酒店業(yè)并成功的將其推入市場(chǎng),取得了很好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

  二、麗江玉龍花園酒店有限公司的經(jīng)營(yíng)特色

  該公司20xx年初在麗江市以1200萬(wàn)元資金注冊(cè)成立后,在當(dāng)?shù)卣拇罅χС窒拢?900萬(wàn)元人民幣成功收購(gòu)位于古城四方街的原麗江縣麗水賓館,之后又收購(gòu)了兩戶(hù)私營(yíng)花園(四合庭院),在此基礎(chǔ)上,以突出古城特色、保護(hù)原建筑風(fēng)貌對(duì)所收購(gòu)的房地產(chǎn)進(jìn)行整體規(guī)劃、建設(shè),形成現(xiàn)在的玉龍花園大酒店。之后,該公司又組建麗江陽(yáng)光花園房地產(chǎn)有限公司,并成功開(kāi)發(fā)麗江陽(yáng)光花園別墅小區(qū),在施工速度、銷(xiāo)售速度及經(jīng)濟(jì)效益等方面取得了較好業(yè)績(jī)。四年來(lái),該公司已先后成立了玉龍吉鑫園演藝公司、上海分公司、溫州分公司和北京分公司等企業(yè)。截止20__年十二月三十一日止,公司總資產(chǎn)已達(dá)1.49億元,負(fù)債0.5億元(僅向農(nóng)行貸款1340萬(wàn)元),凈資產(chǎn)0.99億元,其中僅20__年就實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入1644萬(wàn)元,利潤(rùn)總額635萬(wàn)元。四年來(lái)累計(jì)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1514萬(wàn)元,企業(yè)進(jìn)入了良性發(fā)展階段。該公司之所以取得如此嬌人的業(yè)績(jī),主要是其在經(jīng)營(yíng)中以高起點(diǎn)、快發(fā)展的戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)理念,集聚了全國(guó)各地一大批優(yōu)秀管理人才,引進(jìn)了先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),在全國(guó)建立了強(qiáng)大的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  (一)采用產(chǎn)權(quán)式酒店模式運(yùn)作,即以酒店的房間為運(yùn)作單元,將客房分割成獨(dú)立產(chǎn)權(quán)(擁有產(chǎn)權(quán)證),出售給投資者,投資者購(gòu)得產(chǎn)權(quán)后再將客房委托給酒店管理公司統(tǒng)一經(jīng)營(yíng),以獲得年度客房經(jīng)營(yíng)利潤(rùn),同時(shí),投資者享有一定時(shí)限(按合同約定)的免費(fèi)入住權(quán),以及在酒店享有的優(yōu)惠政策,投資者取得客房產(chǎn)權(quán)后有轉(zhuǎn)讓、贈(zèng)產(chǎn)、抵押和繼承權(quán)。由于公司豐富的經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)及完善的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò),給投資者較好的回報(bào),此運(yùn)作模式也使酒店資產(chǎn)在國(guó)際資本市場(chǎng)上參予運(yùn)營(yíng)成為可能。同時(shí),大大分散了酒店的投資風(fēng)險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)了企業(yè)產(chǎn)權(quán)多元化。

  (二)積極推廣分時(shí)度假銷(xiāo)售模式,該公司已加入國(guó)際最大的分時(shí)度假機(jī)構(gòu)RCI(ResortCondominiumsInternational),利用出售會(huì)員卡的形式,以20年為一期,每年享受7天免費(fèi)住房,通過(guò)RCI分時(shí)度假交換系統(tǒng),在全球3700家酒店任其選擇住宿,實(shí)現(xiàn)輕輕松松周游世界。此銷(xiāo)售模式隨著居民收入的提高,將會(huì)擁有更加眾多的消費(fèi)者,目前其客戶(hù)以海外及沿海發(fā)達(dá)地區(qū)為主。這種模式也是擴(kuò)大和固定消費(fèi)者的超前經(jīng)營(yíng)理念的具體體現(xiàn)。

  (三)把握市場(chǎng)機(jī)遇,開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)。該公司以玉龍花園酒店為發(fā)展平臺(tái),充分把握市場(chǎng)機(jī)遇,先后成功投資運(yùn)作了麗江陽(yáng)光花園別墅小區(qū),玉龍吉鑫園演藝公司的項(xiàng)目,均取得良好回報(bào)。不但取得良好收益,更在當(dāng)?shù)貥?shù)立了企業(yè)品牌,為企業(yè)快速發(fā)展積累了資金和人才。目前,該公司又在麗江征地200畝,投資興建一客房數(shù)為1200間的五星級(jí)酒店,其中一部分以產(chǎn)權(quán)式酒店運(yùn)作。

  (四)靈活有效的管理和完善的保障制度

  玉龍花園酒店有限公司目前已有員工600余人(含下屬各分公司員工),其中上層管理人員均從全國(guó)各地招聘,從事企業(yè)資本運(yùn)作、發(fā)展策劃、財(cái)務(wù)管理、人力資源配置管理及營(yíng)銷(xiāo)攻關(guān)等方面的人才齊備,為公司提升管理奠定了良好的基礎(chǔ)。公司組建以來(lái)的運(yùn)作實(shí)踐證明,這一套管理是行之有效的。

  為穩(wěn)定公司管理人員及基層員工,公司制定了9級(jí)17檔崗位技能工資+效益工資+其它獎(jiǎng)勵(lì)為主的《工資及福利的規(guī)定》,最低崗位工資500元,最高崗位工資3500元,并為員工繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。由于公司經(jīng)營(yíng)有方,效益顯著,目前還給員工每年15天的帶薪假期,在餐費(fèi)、節(jié)日福利及員工生日、婚喪等方面均有禮品贈(zèng)送,因此,就目前而言,公司管理人員及基層員工比較穩(wěn)定,其內(nèi)部管理規(guī)范有序。

  三、意見(jiàn)和建議

  通過(guò)實(shí)地考察及與相關(guān)管理部門(mén)座談,考察組經(jīng)充分討論,一致形成以下意見(jiàn):

  (一)經(jīng)濟(jì)能力:玉龍花園酒店有限公司截止20__年十二月三十一日止,共有資產(chǎn)1.49億元,企業(yè)凈資產(chǎn)9937萬(wàn)元,其中未分配利潤(rùn)1514萬(wàn)元,資產(chǎn)負(fù)債率33.5%,農(nóng)行將其評(píng)為AA級(jí)信用企業(yè)。該企業(yè)的凈資產(chǎn)收益率,總投資報(bào)酬率、資產(chǎn)負(fù)債率、資本積累率及實(shí)現(xiàn)稅利和職工年平均收入等指標(biāo)都處在先進(jìn)和合理的范圍內(nèi),其現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)能力可以購(gòu)并西雙版納賓館。

  (二)管理能力:該公司在麗江注冊(cè)后,經(jīng)四年運(yùn)作,已積累了相當(dāng)?shù)墓芾斫?jīng)驗(yàn),公司上層管理人員來(lái)自全國(guó)各地,管理素質(zhì)較高,特別是在資本運(yùn)作和財(cái)務(wù)管理方面具有較豐富的經(jīng)驗(yàn)。該公司已在麗江實(shí)施的產(chǎn)權(quán)式酒店運(yùn)作模式和RCI分時(shí)度假交換系統(tǒng)的銷(xiāo)售模式具有超前性。綜合看,該公司具備管理和運(yùn)作西雙版納賓館的能力。

  (三)經(jīng)營(yíng)能力:該公司組建以來(lái),以突出酒店民族特色和文化演藝等為經(jīng)營(yíng)宗旨,取得了良好的業(yè)績(jī),目前已在北京、上海和溫州建立了分公司,初步形成了自身的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò),加入RCI也使其海外銷(xiāo)售得以暢通。該公司除經(jīng)營(yíng)酒店業(yè)外,還在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、物業(yè)管理和文化演藝等方面有所發(fā)展,說(shuō)明公司具備較強(qiáng)的經(jīng)營(yíng)和開(kāi)發(fā)能力。

  (四)麗江玉龍花園酒店有限公司承諾:按企改政策收購(gòu)西雙版納賓館凈資產(chǎn)后將投入8千萬(wàn)元資金對(duì)賓館進(jìn)行裝修和擴(kuò)建,其中裝修于年內(nèi)完成,主要改擴(kuò)建項(xiàng)目有:

  1、在目前停車(chē)場(chǎng)位置新建一棟三層傣王宮式建筑,并將現(xiàn)有圍墻全部拆除,其功能包括大堂、餐飲及會(huì)議場(chǎng)地。

  2、拆除宴會(huì)廳、周邊二層建筑物及鍋爐等陳舊設(shè)施,在其位置上新建一棟六層客房區(qū),新建客房達(dá)400間。

  3、對(duì)現(xiàn)有3棟傣式別墅進(jìn)行全面改造裝修,并在其周?chē)陆?棟傣式別墅、1個(gè)游泳池及一座傣式水井,使整個(gè)別墅區(qū)域形成傣式建筑群體。

  4、對(duì)望江1—4號(hào)樓進(jìn)行內(nèi)外部改造裝修,將樓柱以上全部封閉,把圍墻全部拆除,1層改造成商鋪,與江邊共同形成一個(gè)商業(yè)、娛樂(lè)圈。鑒于目前江邊新開(kāi)發(fā)別墅擋住了望江景觀的狀況,公司將在適當(dāng)機(jī)拆除此片樓房新建10層左右,高于現(xiàn)江邊別墅的具有民族特色的客房樓,以重現(xiàn)望江景觀。

  5、增加、擴(kuò)建原缺少的服務(wù)及功能設(shè)施,配備分體式空調(diào)、新風(fēng)系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、多功能會(huì)議網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化系統(tǒng)。

  6、將現(xiàn)有的傣味餐廳擴(kuò)建、改造為大型民族風(fēng)情演藝廳。

  在職工安置方面,承諾接收全部職工,按企改政策兌現(xiàn)安置費(fèi)用。

  意見(jiàn)和建議:

  (一)通過(guò)對(duì)麗江玉龍花園酒店有限公司的經(jīng)濟(jì)、管理、經(jīng)營(yíng)能力的考察及社會(huì)各界對(duì)其的評(píng)價(jià),考察組認(rèn)為:將麗江玉龍花園有限公司作為西雙版納賓館的收購(gòu)主體是可行的。協(xié)議成交后,應(yīng)組織財(cái)政、審計(jì)、國(guó)土及稅務(wù)等職能部門(mén)為其辦理具體手續(xù)。

  (二)組織西雙版納賓館相關(guān)人員(中層管理人員及職工代表)到麗江玉龍花園酒店參觀學(xué)習(xí),增進(jìn)相互了解。

  (三)由玉龍花園酒店將其收購(gòu)方案在西雙版納賓館職工大會(huì)上講解,介紹其經(jīng)營(yíng)思路及發(fā)展規(guī)劃,同時(shí)宣傳職工安置政策及用人機(jī)制,取得西雙版納賓館職工的支持。

  (四)若以協(xié)商議價(jià)方式購(gòu)并該企業(yè),則應(yīng)明確,除按政策規(guī)定置換國(guó)有職工身份補(bǔ)償金和退休人員相關(guān)費(fèi)用外,剩余凈資產(chǎn)應(yīng)按出售方式處置。

  (五)購(gòu)并工作最好在20__年四月十日前完成。

推薦考察報(bào)告 篇15

  短短五天的學(xué)習(xí)考察學(xué)習(xí)結(jié)束了,回想五天里聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、研討、交流、總結(jié)和反思,雖然很忙很累,但卻收獲頗豐,不虛此行。

  一、 深切體會(huì)了xx教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

  走進(jìn)校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了體育鍛煉和活動(dòng)課時(shí)間,整個(gè)校園總是靜悄悄的。聽(tīng)不見(jiàn)學(xué)生的喧鬧,更看不見(jiàn)教師在校園里隨意走動(dòng)。來(lái)到備課室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的教師都靜靜的坐在辦公桌前認(rèn)真的備課和批作業(yè)。如果說(shuō)有教師在電腦前,他一定是在為上課準(zhǔn)備著:查找資料、命制試題等。課間的教室里你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)兩三個(gè)老師發(fā)生“沖突”。課外活動(dòng)時(shí),你總會(huì)在活動(dòng)地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)班主任和任課教師的身影……

  其實(shí),xx教師的待遇并不高。帶我的石老師已經(jīng)五十多歲了,學(xué)科帶頭人,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,還只是中教一級(jí)。和她交流時(shí),沒(méi)有一絲抱怨,反而說(shuō)的更多的是盡職盡責(zé)的做好自己的教學(xué)工作并著力培養(yǎng)年輕人。她說(shuō):教育教學(xué)是自己的本質(zhì)工作,任何理由都不能動(dòng)搖。我想教育今天的成就離不開(kāi)一大批無(wú)私奉獻(xiàn)的教師默默無(wú)聞的支撐。

  作為伊濱區(qū)教育的一員,貢獻(xiàn)自己的微薄力量我們責(zé)無(wú)旁貸。我們需要在日常教育教學(xué)工作中踐行無(wú)私奉獻(xiàn)精神。明星中學(xué)的趙校長(zhǎng)說(shuō):無(wú)論你們學(xué)走多少東西,但教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神是學(xué)不走的。我們不相信!

  二、 真正感受到了教育的務(wù)實(shí)精神。

  我總認(rèn)為常態(tài)課最能看出老師的教學(xué)功底,常態(tài)課最能看出他們課堂的奧妙。事實(shí)上,在這二十余節(jié)課上,我看到了xx老師在常態(tài)下最真實(shí)的一面,課堂在常態(tài)下最本真的綻放。

  老師在課堂上總是不緊不慢的,哪怕完不成任務(wù),但保證把學(xué)到的東西非“鬧”個(gè)清楚不可。一遍一遍的問(wèn),一個(gè)一個(gè)的過(guò)。給人的感覺(jué)就是我就不急。課堂上用的最多的是重述:兩人組重述、四人組重述、派代表總結(jié)重述、大家齊讀這個(gè)題目。。。。。。學(xué)生回答問(wèn)題也是不慌不忙的,好像外國(guó)人剛學(xué)會(huì)漢語(yǔ)。看著一節(jié)課沒(méi)有學(xué)到多少東西,可是能感覺(jué)到他們大多數(shù)人肯定掌握住了。我疑惑的問(wèn)石老師:這樣下去能完成教學(xué)任務(wù)嗎?石老師說(shuō):如果只是為了趕進(jìn)度,趕得越快學(xué)生退步的就越快。不如一節(jié)課讓學(xué)生真正掌握一點(diǎn)東西。堅(jiān)持下去就會(huì)有收獲。畢竟完不成任務(wù)的節(jié)次還是有限的,因?yàn)槠綍r(shí)我們掌握的扎實(shí),所以考前基本不需要復(fù)習(xí)。我聽(tīng)了煥然大悟:這就是慢的藝術(shù)吧!

  再看看xx老師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄等簡(jiǎn)潔明了,實(shí)用有效,一本本字跡工整整潔。老師們說(shuō):為什么要應(yīng)付哪?寫(xiě)就是為教學(xué)工作的,如果為了應(yīng)付還不如不寫(xiě)。

  當(dāng)我們正每天疲于應(yīng)付時(shí),我們是否可以停下來(lái)想一想:我的工作有效嗎?我能不能做到一切圍繞高效課堂開(kāi)展工作哪?我們有哪些瑣事是不需要做的?我的時(shí)間都去哪兒了?

  三, 切實(shí)了解了“二十四字教學(xué)模式”內(nèi)涵。

  明星中學(xué)現(xiàn)在的教學(xué)流程有六個(gè)環(huán)節(jié):溫故互查、新課導(dǎo)入、自學(xué)感悟、合作交流、展示點(diǎn)撥、拓展延伸。與我們所推崇的“閱讀感悟、自學(xué)檢測(cè)、合作交流、展示點(diǎn)撥、分層訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練”是一致的。之所以會(huì)有這樣的變化應(yīng)當(dāng)說(shuō)是明星中學(xué)在不斷深入課改,不斷解決新問(wèn)題中對(duì)二十四字教學(xué)模式的一種新認(rèn)識(shí)、新提升。目前,明星中學(xué)課改的重點(diǎn)工作是展示點(diǎn)撥。目前的認(rèn)識(shí)上取得成果是小組成員在展示講解時(shí)有四境界:看書(shū)講、半脫稿講、脫稿講、創(chuàng)新講;在展示板書(shū)方面應(yīng)著重突出關(guān)鍵詞句,若是展寫(xiě)藝術(shù)化(如畫(huà)圖)就更能強(qiáng)化學(xué)生記憶。導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)也由模式化轉(zhuǎn)入個(gè)性化,電子版導(dǎo)學(xué)案也可,而且并不強(qiáng)求年級(jí)、教研組完全統(tǒng)一,而是以真正提高學(xué)生能力為最高目標(biāo)。

  通過(guò)與趙校長(zhǎng)以及我們政治組的交流,還有深入課堂,我們發(fā)現(xiàn)。二十四字教學(xué)模式的六個(gè)環(huán)節(jié),教師要靈活運(yùn)用。要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生接受的程度不一定一節(jié)課全部都有。有時(shí)候一節(jié)課只有兩三個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)。與此相適應(yīng),評(píng)價(jià)一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)也絕不是六個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)擁有,而應(yīng)該是“有多少學(xué)生掌握了,學(xué)生掌握了多少”。

  同時(shí),自學(xué)感悟、合作交流和展示點(diǎn)撥也不是孤立存在的。經(jīng)常是在一個(gè)問(wèn)題上同時(shí)出現(xiàn)。小組活動(dòng)也不是必須節(jié)節(jié)都有,有時(shí)一節(jié)課需要三四次,有時(shí)可能只需要一次,有時(shí)甚至一次都不需要。有效性才是是否需要小組活動(dòng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。

  另外,關(guān)于課改有三個(gè)環(huán)節(jié)必不可少:一是落實(shí)備課研究,編制導(dǎo)學(xué)案。教研組的集體教研和合作提高是備好課、編號(hào)導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)。二是落實(shí)上課模式,上好課。在明星中學(xué)的學(xué)習(xí)中,我們發(fā)現(xiàn)一門(mén)課無(wú)論是那一年級(jí)均是按照教研組確定的一種基本模式進(jìn)行的。當(dāng)然,由于教師個(gè)體的不同可能在處理上有所不同。比如說(shuō)政治課堂基本上有兩種模式:1、在材料分析中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。2、先通知識(shí)點(diǎn),再分析材料。 三是落實(shí)評(píng)價(jià),包括對(duì)一節(jié)優(yōu)課的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。這是課改的關(guān)鍵。

  我想,我們?cè)诼鋵?shí)“二十四字教學(xué)模式”的過(guò)程中,也要轉(zhuǎn)變觀念,因地制宜,決不能生搬硬套。而要根據(jù)在課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新動(dòng)向不斷改進(jìn)提升。比如評(píng)價(jià)一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)。

  四, 真心體會(huì)到教育的本質(zhì)在于創(chuàng)新。

  在明星中學(xué)學(xué)習(xí)中,所有學(xué)科中最大的亮點(diǎn)估計(jì)就是語(yǔ)文學(xué)科了。明星中學(xué)的語(yǔ)文教材是晉教版實(shí)驗(yàn)教材。本身這套教材就有很大的創(chuàng)新:分別從家風(fēng)家訓(xùn)、傳統(tǒng)文化等六個(gè)方面選擇范文。圍繞新教材,語(yǔ)文組教師在教學(xué)活動(dòng)也進(jìn)行了創(chuàng)新。單從開(kāi)發(fā)的綜合實(shí)踐作業(yè)來(lái)看就有四種:項(xiàng)目成果集、語(yǔ)文積累本、課外閱讀本和書(shū)法練習(xí)本。就拿項(xiàng)目成果集來(lái)說(shuō):關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的小冊(cè)子,每個(gè)學(xué)生都整理了一本。每一本都有全家福,本人寫(xiě)真、父母照片、我的家風(fēng)、父母寄語(yǔ)等,圖文并茂,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真漂亮。而且真的是家長(zhǎng)自己寫(xiě)自己的寄語(yǔ)。試想學(xué)生們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中,動(dòng)手能力、編輯排版能力、寫(xiě)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、審美能力,包括和家長(zhǎng)的溝通,都得到了切切實(shí)實(shí)的提高。試想,這樣的作業(yè)學(xué)生能不愿意完成?效果就自然就特別好。

  但我們?nèi)绻皇且恍闹皇菄@成績(jī)開(kāi)展教學(xué)時(shí),其實(shí)反而背離了教育的精神。教學(xué)和管理變得簡(jiǎn)單而功利。學(xué)生沒(méi)有興趣,教師也成了機(jī)器,效果自然不好,成績(jī)也不可能達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。我想這值得我們每一個(gè)教育工作者深思!

推薦考察報(bào)告 篇16

  王曉瑞,女,蒙古族,團(tuán)員,1990年3月8日生,巴里坤縣花園鄉(xiāng)人,20xxxx年6月畢業(yè)于新疆醫(yī)科大學(xué)高職學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院專(zhuān)業(yè),大專(zhuān)學(xué)歷,現(xiàn)為巴里坤縣博爾羌吉鎮(zhèn)衛(wèi)生院職工。

  一、學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷:

  20xx.09-20xx.02巴里坤縣第一中學(xué)(初中);

  20xx.03-20xx.07巴里坤縣第三中學(xué)(高中);

  20xx.09-20xx.01新疆醫(yī)科大學(xué)

  20xx.4.1-至今巴里坤縣博爾羌吉鎮(zhèn)衛(wèi)生院職工。

  二、主要特點(diǎn):

  1.品行端正,積極進(jìn)取。該同志擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策,遵守法律法規(guī),遵守單位的規(guī)章制度,為人正派,思想品德較好。

  2.為人誠(chéng)實(shí),生活樸素。該同志誠(chéng)實(shí)守信,生活樸素,獨(dú)立性強(qiáng),處處嚴(yán)格要求自己,無(wú)不良嗜好和習(xí)慣。

  3.團(tuán)結(jié)同事,服從分工。該同志謙虛謹(jǐn)慎,尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事,能與領(lǐng)導(dǎo)和同事和睦相處,密切配合;工作上服從分工,從不挑肥揀瘦。

  4.勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研。該同志能積極學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識(shí),向書(shū)本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),并且注重理論聯(lián)系實(shí)際,能很快適應(yīng)并勝任工作。

  5.工作踏實(shí),吃苦耐勞。該同志儀表端莊,對(duì)待群眾和藹、熱心、細(xì)致、

  周到,工作精細(xì)、有條理。能熟悉相關(guān)法律法規(guī),文明執(zhí)法,規(guī)范執(zhí)法。工作勤奮,吃苦耐勞,能按時(shí)保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

  三、主要不足:未發(fā)現(xiàn)明顯不足。

  四、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題:無(wú)。

  考察小組意見(jiàn):

  經(jīng)綜合考察,我們認(rèn)為該同志符合《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》的相關(guān)規(guī)定,建議予以轉(zhuǎn)正。

推薦考察報(bào)告 篇17

  為了更好地考察、學(xué)習(xí)和借鑒外省市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊視野,拓寬思路,推動(dòng)我市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,考察組遠(yuǎn)赴河南鄭州、貴州貴陽(yáng)考察學(xué)習(xí)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作。

  考察組一行通過(guò)實(shí)地參觀農(nóng)村基層遠(yuǎn)教終端接收站點(diǎn)、觀看教學(xué)平臺(tái)操作演示、查閱有關(guān)文件資料、與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)干部座談交流等方式,對(duì)鄭州、貴陽(yáng)兩地農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的做法、經(jīng)驗(yàn)和所取得的顯著成績(jī)頗有感觸,深受啟迪,開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),得到了極大的鞭策和鼓勵(lì),進(jìn)一步增強(qiáng)了做好我市農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的信心和責(zé)任感,學(xué)習(xí)考察活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:

  一、鄭州市農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的基本情況和主要做法

  鄭州市全市總面積7446.2平方公里,總?cè)丝?35.6萬(wàn),其中城鎮(zhèn)人口450.8萬(wàn),鄉(xiāng)村人口284.8萬(wàn)。現(xiàn)轄6區(qū)5市1縣,有109個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),2280個(gè)行政村,基層黨組織14471個(gè),黨員34.3萬(wàn)名。,全市生產(chǎn)總值2421.2億元,人均生產(chǎn)總值33169元,地財(cái)收入277.6億元,農(nóng)民人均純收入6594元,在全國(guó)35個(gè)大中城市中排名14位。

  7月鄭州市委召開(kāi)全市黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議,對(duì)試點(diǎn)工作進(jìn)行了專(zhuān)題部署,將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作列入了《鄭州市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》。初,全市在河南省率先完成了全部2429個(gè)終端站點(diǎn)的建設(shè)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)在全市行政村的100%覆蓋,并通過(guò)了全國(guó)遠(yuǎn)程辦的評(píng)估驗(yàn)收。市委、市政府對(duì)遠(yuǎn)程教育工作高度重視、大力支持,提出了“全省首位度,全國(guó)出經(jīng)驗(yàn)”的目標(biāo)要求,全市各級(jí)財(cái)政先后投入遠(yuǎn)程教育建設(shè)資金1300多萬(wàn)元,保證基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的順利完成。市、縣、鄉(xiāng)層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū),加強(qiáng)對(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),保證了各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。市遠(yuǎn)程辦以“五抓一創(chuàng)”(抓學(xué)習(xí)組織,抓實(shí)際運(yùn)用,抓示范帶動(dòng),抓資源建設(shè),抓服務(wù)保障,爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)縣市區(qū))活動(dòng)為載體,進(jìn)一步推動(dòng)了工作的深入開(kāi)展。該市的遠(yuǎn)程教育工作積極服務(wù)于市委、市政府的中心工作,提高了農(nóng)村黨員干部的整體素質(zhì),有效地推進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。,全國(guó)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在鄭州市召開(kāi),該市所拍攝了電視片也多次在全國(guó)、全省獲獎(jiǎng)。

  (一)提高站點(diǎn)建設(shè)水平,確保站點(diǎn)設(shè)備利用率。該市在完成2429個(gè)基本型(電視機(jī)+機(jī)頂盒+寬帶)終端接收站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)后,又高標(biāo)準(zhǔn)建成了371個(gè)具備上網(wǎng)功能的擴(kuò)展型(電腦+電視機(jī)+機(jī)頂盒+寬帶)終端接收站點(diǎn)。有70%以上的終端站點(diǎn)都實(shí)現(xiàn)了與村文化大院的共建共享,經(jīng)濟(jì)條件好的村還為播放室增添了投影、音響、空調(diào)等設(shè)備,為站點(diǎn)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,提高了站點(diǎn)使用率。

  (二)規(guī)范教學(xué)組織管理,確保黨員干部參與率。一是科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。二是認(rèn)真抓好教學(xué)組織。在確保深入開(kāi)展集中培訓(xùn)的同時(shí),鼓勵(lì)黨員干部群眾根據(jù)自身需求,大力開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)。各終端站點(diǎn)都建立了24小時(shí)輪流值班制度,隨時(shí)為黨員干部群眾提供服務(wù)。三是切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理。實(shí)現(xiàn)了利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)各終端站點(diǎn)學(xué)習(xí)收看情況的遞進(jìn)監(jiān)測(cè)和動(dòng)態(tài)式管理,有效督促了站點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  (三)加大資源整合力度,不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)的意見(jiàn)》,建立教學(xué)資源開(kāi)發(fā)制作基地,通過(guò)部門(mén)整合、自主開(kāi)發(fā)、協(xié)議播放等多方式、多渠道整合學(xué)習(xí)內(nèi)容,有選擇的購(gòu)進(jìn)學(xué)習(xí)教材,多方整合開(kāi)發(fā)1016個(gè)教學(xué)課件。目前,全市教學(xué)資源庫(kù)有庫(kù)存教學(xué)課件1100余個(gè),1200多小時(shí),課件數(shù)量和時(shí)長(zhǎng)在全省均居領(lǐng)先地位。

推薦考察報(bào)告 篇18

  本年5月30日,全省推進(jìn)“百鎮(zhèn)千村”與“潔凈工程”建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在市召開(kāi),省長(zhǎng)在會(huì)上了作出了在全省推行生態(tài)文明新村建設(shè)經(jīng)歷的主要指示。為加速推進(jìn)我區(qū)鄉(xiāng)村潔凈工程建設(shè),月15日至17日,由區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),區(qū)家園辦、街、鎮(zhèn)、街和發(fā)改委、財(cái)務(wù)局、民政局、農(nóng)業(yè)局、建設(shè)局、勞動(dòng)和社會(huì)保證局等單位負(fù)責(zé)同志構(gòu)成區(qū)調(diào)查團(tuán),赴市進(jìn)行了學(xué)習(xí)調(diào)查。調(diào)查團(tuán)一行觀賞市百里生態(tài)長(zhǎng)廊建設(shè),實(shí)地調(diào)查了市鄉(xiāng)村地域的村容村貌、村級(jí)組織文明活動(dòng)場(chǎng)合建設(shè)及農(nóng)戶(hù)“一建三改”等狀況,聽(tīng)取了市施行鄉(xiāng)村潔凈工程的經(jīng)歷引見(jiàn),并就此項(xiàng)工作與市相關(guān)負(fù)責(zé)同志進(jìn)行了交流討論。此次調(diào)查時(shí)間雖短,但市鄉(xiāng)村相貌令人耳目一新、收成頗豐,其施行鄉(xiāng)村潔凈工程,大手筆打造生態(tài)文明新村的成功作法值得我區(qū)學(xué)習(xí)和借鑒。

  一、市的基本狀況

  市屬市管轄,地圖面積1032平方公里,下轄13個(gè)街鎮(zhèn)224個(gè)行政村,52萬(wàn)人口。近年來(lái),市以“百鎮(zhèn)千村”示范工程建設(shè)為契機(jī),把創(chuàng)立百里生態(tài)文明走廊作為整市推進(jìn)鄉(xiāng)村潔凈工程的切入點(diǎn),集全市之力開(kāi)展了一次大張旗鼓的集鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村情況整治攻堅(jiān)戰(zhàn),具體掀起一場(chǎng)鄉(xiāng)村潔凈衛(wèi)生革命,大手筆打造文明生態(tài)新村。經(jīng)由努力,全市鄉(xiāng)村生態(tài)情況和人居情況發(fā)生宏大轉(zhuǎn)變,農(nóng)民群眾精神相貌面目一新,鄉(xiāng)村社會(huì)事業(yè)分明提高。

  二、市鄉(xiāng)村潔凈工程的首要作法

  社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是一項(xiàng)全局性和長(zhǎng)期性的工作,市把鄉(xiāng)村潔凈工程作為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的中心問(wèn)題,明確做好定位,科學(xué)制訂鄉(xiāng)村潔凈工程總體施行方案,確立了鄉(xiāng)村潔凈工程三步走的施行方案,從20xx年開(kāi)端啟動(dòng)鄉(xiāng)村潔凈工程,提著力爭(zhēng)用3年時(shí)間完成全市鄉(xiāng)村13其中小集鎮(zhèn)和224個(gè)行政村的情況整治工作目的。第一步:以嘴4其中心集鎮(zhèn),3個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部,316國(guó)道、302省道、縣級(jí)干線公路179公里沿線鄉(xiāng)村農(nóng)戶(hù)的情況整治為重點(diǎn),一線穿珠,快速打破,用一年的時(shí)間完成。第二步:在穩(wěn)固179公里干道沿線情況整治效果的基本上,再用一年的時(shí)間完成一切縣鄉(xiāng)道路2條通村大循環(huán)道路沿線鄉(xiāng)村及4其中心集鎮(zhèn)、5個(gè)小集鎮(zhèn)的情況整治工作,力爭(zhēng)全市13其中小集鎮(zhèn)及2/3的村完成情況整治任務(wù)。第三步:具體推進(jìn)鄉(xiāng)村潔凈工程,對(duì)全市殘剩1/3的村組進(jìn)行具體整治,對(duì)曾經(jīng)整治的13其中小集鎮(zhèn)和2/3的村進(jìn)行提檔升級(jí)。市的首要作法是:

  一是認(rèn)真編制鎮(zhèn)村規(guī)劃,科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)村情況整治。鄉(xiāng)村規(guī)劃是鄉(xiāng)村整治工作的行為原則,市把集鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村規(guī)劃作為鄉(xiāng)村情況整治的龍頭工程,堅(jiān)持“分步施行、重點(diǎn)打破”的準(zhǔn)則,結(jié)合實(shí)踐狀況和各個(gè)集鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的地輿特點(diǎn)、房屋近況等,編制完成了72個(gè)鄉(xiāng)村、4個(gè)集鎮(zhèn)情況整治和基本設(shè)備建設(shè)總體規(guī)劃。重點(diǎn)對(duì)平面結(jié)構(gòu)、房屋造型、道路、供排水、垃圾填埋點(diǎn)、綠化、電力、電訊、文明體育、衛(wèi)生設(shè)備等進(jìn)行科學(xué)安排,統(tǒng)一向農(nóng)民免費(fèi)供應(yīng)22套環(huán)保節(jié)能新式民居設(shè)計(jì)方案,做到一個(gè)規(guī)劃管總,一張藍(lán)圖繪究竟。防止了“鄉(xiāng)村規(guī)劃墻上掛掛、鄉(xiāng)村規(guī)劃不斷轉(zhuǎn)變、建房規(guī)劃只是村組長(zhǎng)一句話”的景象發(fā)生。

  二是大力施行“五清”工程,徹底根治鄉(xiāng)村臟亂差景象。針對(duì)鄉(xiāng)村臟亂差景象,開(kāi)展了以清垃圾雜物、清亂搭亂建、清亂堆亂放、清污水淤泥、清各類(lèi)路障為首要內(nèi)容的“五清”工程,然后完成了柴草歸院、垃圾歸點(diǎn)、禽畜歸圈、污水歸池,還履行硬化、綠化、美化、亮化。一年多來(lái)硬化場(chǎng)院5700多戶(hù),鄉(xiāng)村植樹(shù)4。5萬(wàn)余株,裝置太陽(yáng)能路燈250多盞,村容村貌面目一新。

  三是增強(qiáng)鄉(xiāng)村基本設(shè)備建設(shè),為穩(wěn)固鄉(xiāng)村情況整治效果發(fā)明前提。該市以道路、排水、安全飲水三大工程建設(shè)為重點(diǎn),抓住國(guó)家、省支持通村公路建設(shè)和安全飲水工程等政策時(shí)機(jī),投入1。1億元,建筑通村公路790公里,在全省完成了村村通;投入1300多萬(wàn)元,新建安全飲水工程3個(gè),3萬(wàn)多農(nóng)民用上安全水;投入500多萬(wàn)元,把城市自來(lái)水管網(wǎng)向城郊鄉(xiāng)村延長(zhǎng),使城郊7個(gè)村1。5萬(wàn)農(nóng)民用上城市自來(lái)水。采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方法,發(fā)起2700多戶(hù)農(nóng)民硬化了場(chǎng)院,建筑排水溝230公里。

  四是大力施行“一建三改”,消除臟亂差的首要源頭。他們把施行“一建三改”作為處理鄉(xiāng)村臟亂差的治本辦法,以“氣化”帶“凈化”、促“硬化”、擴(kuò)“綠化”。投資1000多萬(wàn)元,建沼氣池、改廚、改廁、改圈,做到“一建三改”同步設(shè)計(jì)、同步施工,當(dāng)前,全市已完成鄉(xiāng)村戶(hù)用沼氣3910口,購(gòu)置沼氣服務(wù)車(chē)2臺(tái),組建沼氣協(xié)作社2家。“一建三改”不只變廢為寶,處理了鄉(xiāng)村動(dòng)力問(wèn)題,加速了鄉(xiāng)村潔凈動(dòng)力的發(fā)展,并且較好地處理了農(nóng)戶(hù)污染源問(wèn)題,提高了農(nóng)民生活質(zhì)量,改善了鄉(xiāng)村生態(tài)情況。

  五是著力打造生態(tài)景象,促進(jìn)鄉(xiāng)村情況提檔升級(jí)。依照生態(tài)順應(yīng)性、生活有序性、經(jīng)濟(jì)延長(zhǎng)性和視覺(jué)結(jié)果性的基本要求,著力打造“一村一景”,把純真的情況整治與鄉(xiāng)村生態(tài)景象建設(shè)結(jié)合起來(lái),因地制宜,因陋就簡(jiǎn),精雕細(xì)鏤,克勤克儉,突出特征,畫(huà)蛇添足,對(duì)沿線鄉(xiāng)村70%的殘?jiān)珨啾谶M(jìn)行整修正造,構(gòu)成功能性景象墻,彰顯了鄂西北民居的古樸風(fēng)情。在農(nóng)戶(hù)房前屋后開(kāi)發(fā)的小菜園、小果園、小花圃周?chē)b置顏色各別的木柵欄、籬笆笆,點(diǎn)綴美化農(nóng)家天井。積極應(yīng)用鄉(xiāng)村現(xiàn)有的水塘、古井、樹(shù)林、溝渠等資源,積極打造富有鄉(xiāng)村地區(qū)特征的綠樹(shù)成蔭、小橋流水、荷塘月色的田園生態(tài)景象。

  六是構(gòu)建鄉(xiāng)村潔凈工程長(zhǎng)效機(jī)制,避免鄉(xiāng)村情況衛(wèi)生反彈。為穩(wěn)固百里生態(tài)走廊創(chuàng)立成效,積極探究堅(jiān)持鄉(xiāng)村衛(wèi)生保潔長(zhǎng)效機(jī)制。首先,裝備垃圾容器。為調(diào)查決農(nóng)民垃圾無(wú)處倒的問(wèn)題,李樓辦事處在工作實(shí)踐中探究創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)適用、美觀不吝嗇、鞏固耐用、易于創(chuàng)新、表現(xiàn)生態(tài)環(huán)保理念的水泥預(yù)制垃圾容器,并在垃圾容器上制造“李樓是我家、潔凈靠大家”等富有人文氣味的宣傳用語(yǔ),在農(nóng)民群眾中到達(dá)潤(rùn)物無(wú)聲的宣傳結(jié)果,遭到農(nóng)民的歡迎和贊許,很快在全市推行,構(gòu)成了一道別樣的景色線。其次,堅(jiān)持鄉(xiāng)村衛(wèi)生保潔隊(duì)伍。按每40—50戶(hù)裝備一名衛(wèi)生保潔員的規(guī)范,裝備了200多名農(nóng)民衛(wèi)生保潔員,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)垃圾搜集、清運(yùn)、分類(lèi)處置、集中填埋工作。其三,堅(jiān)持鄉(xiāng)村衛(wèi)生審核獎(jiǎng)懲準(zhǔn)則。村組干部對(duì)衛(wèi)生保潔狀況一天一檢查,一周一評(píng)選,鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦一月一審核,一月一兌現(xiàn),該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)、該罰則罰,保潔人員工資按每人每月150元規(guī)范由市財(cái)務(wù)統(tǒng)一擔(dān)負(fù),鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦擔(dān)負(fù)每人每月50元的獎(jiǎng)勵(lì)工資

  七是大力發(fā)展天井經(jīng)濟(jì),拓展農(nóng)民增收的新空間。經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)村情況整治和“一建三改”,不只處理了臟亂差問(wèn)題,并且在農(nóng)民房前屋后騰出了很多閑置土地。對(duì)此,該市采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方法,領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民開(kāi)發(fā)應(yīng)用閑置宅基地,發(fā)展小菜園、小果園等經(jīng)濟(jì)高效作物和養(yǎng)豬、養(yǎng)兔、養(yǎng)禽等養(yǎng)殖業(yè),構(gòu)成了豬沼菜、豬沼果等分歧特征的天井經(jīng)濟(jì),百里生態(tài)文明走廊沿線共開(kāi)發(fā)應(yīng)用閑置土地2300畝,農(nóng)民發(fā)展天井經(jīng)濟(jì)戶(hù)平增收20xx多元。

  八是大力推進(jìn)集鎮(zhèn)情況整治,發(fā)揚(yáng)集鎮(zhèn)示范帶動(dòng)效應(yīng)。針對(duì)鄉(xiāng)村村鎮(zhèn)功能弱化的近況,把小城市的治理理念融入到鄉(xiāng)村中心集鎮(zhèn)整治中,用整治小城市的理念整治集鎮(zhèn),加大集鎮(zhèn)基本設(shè)備投入力度,配套完善水、電、路、通信等各項(xiàng)基本設(shè)備建設(shè),建設(shè)中心綠化場(chǎng)地及公共活動(dòng)場(chǎng)合,提高集鎮(zhèn)功能,打造宜人居、宜興業(yè)、宜轉(zhuǎn)移鄉(xiāng)村充裕勞動(dòng)力的現(xiàn)代化規(guī)范區(qū)域中心。

  三、市推進(jìn)鄉(xiāng)村潔凈工程的啟迪

  市鄉(xiāng)村潔凈工程的施行,不只使鄉(xiāng)村生態(tài)情況和人居情況發(fā)生了宏大轉(zhuǎn)變,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收,推進(jìn)了新農(nóng)村建設(shè),并且使農(nóng)民群眾精神相貌面目一新,促進(jìn)了鄉(xiāng)村社會(huì)事業(yè)的具體發(fā)展,親密了黨和農(nóng)民群眾的血肉聯(lián)絡(luò),進(jìn)一步加強(qiáng)了鄉(xiāng)村基層組織的戰(zhàn)役力和凝集力。經(jīng)過(guò)對(duì)市的學(xué)習(xí)調(diào)查,我們深受啟示:

  一是必需增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)建設(shè),充分發(fā)揚(yáng)基層黨組織的戰(zhàn)役碉堡效果。市委、市縣政府成立由書(shū)記、市長(zhǎng)掛帥的鄉(xiāng)村潔凈工程領(lǐng)導(dǎo)小組,抽調(diào)精兵強(qiáng)將組織工作專(zhuān)班,由市文明辦詳細(xì)負(fù)責(zé),堅(jiān)持高密度的巡查領(lǐng)導(dǎo)、高質(zhì)量的現(xiàn)場(chǎng)批示、高強(qiáng)度的檢查督辦、檢查評(píng)選,分階段層層推進(jìn)。鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦)、村兩級(jí)黨組織也響應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專(zhuān)班,兩級(jí)干部常常深化一線,面臨面逐戶(hù)做好農(nóng)民工作,整治情況,美化家園。

  二是必需增強(qiáng)督辦檢查,營(yíng)建百舸爭(zhēng)流的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。堅(jiān)持天天巡回檢查鄉(xiāng)村情況整治狀況,在電視臺(tái)、電臺(tái)、縣政府站天天宣傳報(bào)道整治工作正反典型,每月對(duì)沿線各村組整治工作進(jìn)行一次評(píng)選傳遞,每季度組織一次各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記互相觀摩點(diǎn)評(píng)會(huì),然后使各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦各村組個(gè)個(gè)有壓力,構(gòu)成了你追我趕、明爭(zhēng)暗賽、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作氣氛。

  三是必需增強(qiáng)思想政治工作,充分發(fā)揚(yáng)農(nóng)民在鄉(xiāng)村潔凈工作中的主體效果。堅(jiān)持以教育為主、以典型領(lǐng)導(dǎo)為主、以黨員主干帶動(dòng)、以獎(jiǎng)勵(lì)資金鼓勵(lì)為主的“四為主”準(zhǔn)則,宣傳、發(fā)起、領(lǐng)導(dǎo)、支持農(nóng)民整治鄉(xiāng)村情況,干部執(zhí)行包保制,挨家挨戶(hù)做思想工作,激起了農(nóng)民的參加熱情,改動(dòng)了農(nóng)民的生活觀念和衛(wèi)生觀念。

  四是必需增強(qiáng)創(chuàng)新認(rèn)識(shí),充分尊敬基層干部群眾的創(chuàng)始精神。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦在尊敬農(nóng)民志愿、尊敬生活習(xí)氣的基本上,立足實(shí)踐,走出了一條花錢(qián)少、奏效快的成功路子。如水泥管式五顏六色垃圾容器、五顏六色木柵欄、景象墻等亮點(diǎn)都是該市李樓辦事處黨委書(shū)記汪藝瓊在實(shí)踐中發(fā)明出來(lái)。

  五是必需增強(qiáng)資源整合,堅(jiān)持以農(nóng)民為主的多元化投入機(jī)制。鄉(xiāng)村潔凈工程雖說(shuō)不是大拆大建,但也需求基本的資金保證。市堅(jiān)持量入為出的準(zhǔn)則,切實(shí)做到“四個(gè)不”:即不搞大拆大建、不搞強(qiáng)迫敕令、不添加村組債權(quán)、不添加農(nóng)民擔(dān)負(fù),充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的力量,大力施行以城帶鄉(xiāng)、以工補(bǔ)農(nóng)。采取向上爭(zhēng)一點(diǎn)、財(cái)務(wù)獎(jiǎng)一點(diǎn)、部分幫一點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦出一點(diǎn)、農(nóng)民籌一點(diǎn)“五個(gè)一點(diǎn)”的方法,保證了資金的正常投入。

  四、對(duì)我區(qū)推進(jìn)鄉(xiāng)村潔凈工程的幾點(diǎn)建議

  基于市鄉(xiāng)村潔凈工程的成功作法,對(duì)改善我區(qū)鄉(xiāng)村基本生產(chǎn)生活前提和人居情況,提高鄉(xiāng)村文明水平,推進(jìn)“兩型社會(huì)”建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)具有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)性。依照全省“鄉(xiāng)村潔凈工程”施行方案的總體要求,結(jié)合我區(qū)“鄉(xiāng)村家園建設(shè)行動(dòng)方案”施行的實(shí)踐,特提出如下建議:

  (一)提高施行“鄉(xiāng)村潔凈工程”的主要意義,增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。施行鄉(xiāng)村潔凈工程是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主要抓手,是具體貫實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的詳細(xì)表現(xiàn),是處理民生問(wèn)題、維護(hù)農(nóng)民好處的主要載體。要圍繞建設(shè)有地區(qū)特征的社會(huì)主義新農(nóng)村目的,結(jié)合“兩型社會(huì)”建設(shè)綜合配套改革實(shí)驗(yàn)的總體要求,以鄉(xiāng)村“家園建設(shè)行動(dòng)方案”為平臺(tái),充分發(fā)揚(yáng)縣政府主導(dǎo)和農(nóng)民的主體效果,組織發(fā)動(dòng)農(nóng)民群眾投工投勞,切實(shí)處理鄉(xiāng)村存在的“臟亂差”問(wèn)題,改善鄉(xiāng)村基本生產(chǎn)生活前提和人居情況,倡議科學(xué)文明的生活方法,促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)具體提高。要把施行鄉(xiāng)村潔凈工程作為當(dāng)前我區(qū)“家園建設(shè)行動(dòng)方案”的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容,精心組織,統(tǒng)籌安排,堅(jiān)持專(zhuān)班,制訂方案,落實(shí)經(jīng)費(fèi),切實(shí)抓好組織施行工作。

  (二)進(jìn)一步明確內(nèi)容和要求。我區(qū)“鄉(xiāng)村潔凈工程”要突出“村容整潔”,著重在整治鄉(xiāng)村情況、處理鄉(xiāng)村情況“臟亂差”上下功夫,還增強(qiáng)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)和基本設(shè)備建設(shè),為具體建設(shè)革新農(nóng)村打下基本。一是開(kāi)展基本設(shè)備建設(shè)。凡已歸入“家園建設(shè)行動(dòng)方案”年度方案的村,要在村灣情況集中整治的基本上,開(kāi)展“四通四改一化一室一場(chǎng)”基本設(shè)備建設(shè)。尚未列入“家園建設(shè)行動(dòng)方案”的村,先集中整治情況,再在今后年度開(kāi)展基本設(shè)備建設(shè)。二是抓好情況衛(wèi)生管治。①肅清垃圾雜草。肅清村灣內(nèi)道路沿線、公共活動(dòng)場(chǎng)合和房前屋后的垃圾、雜草,村內(nèi)設(shè)置聯(lián)戶(hù)垃圾池或裝備垃圾桶,堅(jiān)持“村搜集、鄉(xiāng)轉(zhuǎn)運(yùn)、區(qū)處置”的垃圾處置系統(tǒng)。②搞好水情況綜合整治。清算排水水渠和水池,有前提的村要對(duì)排水溝硬化,逐漸執(zhí)行“雨污分流”。當(dāng)家水池執(zhí)行植被護(hù)坡,堅(jiān)持簡(jiǎn)略污水處置設(shè)備。③肅清拋棄建筑。撤除占用公共道路、公共場(chǎng)合的亂搭亂建建筑和拋棄建筑,正在施行“家園建設(shè)行動(dòng)方案”的村要撤除拋棄豬圈、牛欄、茅廁。④規(guī)范村灣堆放。清算農(nóng)戶(hù)房前屋后堆物,領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民把耕具、柴草、雜物等有序堆放在房屋天井內(nèi)或村里指定地址。三是抓好村灣規(guī)劃建設(shè)。鄉(xiāng)村潔凈工程要在規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。尚未施行“家園建設(shè)行動(dòng)方案”的村,要抓緊制訂村灣建設(shè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、綠化專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃等三種村灣規(guī)劃。

  (三)迅速開(kāi)展試點(diǎn)工作,具體啟動(dòng)鄉(xiāng)村潔凈工程。全區(qū)施行鄉(xiāng)村潔凈工程,建議從年月起,至12月完畢,選擇在汪集街和徐古鎮(zhèn)搞好試點(diǎn)工作。要堅(jiān)持因地制宜、分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)則,凡尚未開(kāi)展家園建設(shè)的村,要把清算村灣垃圾、雜草、雜物作為工作重點(diǎn),暫不施行基本設(shè)備建設(shè);農(nóng)戶(hù)目前運(yùn)用的茅廁、豬圈、牛欄暫不撤除。凡已歸入年家園建設(shè)的村,要把施行鄉(xiāng)村潔凈工程作為重點(diǎn)工作內(nèi)容組織施行,邊整治邊建設(shè)。在施行范圍上,將歸入全區(qū)鄉(xiāng)村“家園建設(shè)行動(dòng)方案”的建制村和集鎮(zhèn)悉數(shù)歸入施行鄉(xiāng)村潔凈工程。其中,各個(gè)集鎮(zhèn)、正在施行僧人未施行家園建設(shè)的建制村,要集中施行鄉(xiāng)村潔凈工程;已施行家園建設(shè)的建制村,要依照鄉(xiāng)村潔凈工程的要求搞好“回頭看”,集中抓好整改工作,著重堅(jiān)持村灣基本設(shè)備和情況衛(wèi)發(fā)展效治理機(jī)制,落實(shí)長(zhǎng)效治理工作。

  各地要采取多種方式,普遍宣傳組織群眾,發(fā)動(dòng)農(nóng)民群眾全方位參加。要制訂詳細(xì)施行細(xì)則,明確詳細(xì)政策,將政策交給群眾。要依托群眾,做好充分的思想預(yù)備工作,避免強(qiáng)迫敕令。

  (四)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保證。施行鄉(xiāng)村潔凈工程,情況衛(wèi)生整治經(jīng)費(fèi)由各家園建設(shè)創(chuàng)立村負(fù)責(zé)處理。區(qū)級(jí)財(cái)務(wù)對(duì)特別突出的村將采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方法予以恰當(dāng)補(bǔ)助。

推薦考察報(bào)告 篇19

  歷時(shí)一個(gè)半月的實(shí)地考察終于結(jié)束了,我也最終定下了lora要去的幼兒園,總算可以松口氣了。原本打算明年9月讓孩子直接去公立幼兒園,那時(shí)正好3歲半,是大多數(shù)人都認(rèn)為入園的最佳年齡。但是考慮到孩子一個(gè)人在家孤零零的,而且老人帶孩子難免會(huì)嬌慣孩子,不如早點(diǎn)讓她適應(yīng)幼兒園的氛圍。

  因?yàn)樗挲g小,雖然有一定的自理能力,但畢竟吃飯等方面還欠缺,所以為了讓老師照顧的周到一些,同時(shí)我比較欣賞蒙氏教學(xué),我的選擇范圍放在了私立園上。

  下面逐一說(shuō)一下我實(shí)地考察的一些幼兒園,只是我的個(gè)人看法,僅供參考!

  1、銀海幼兒園。

  在銀海大世界里,硬件設(shè)施沒(méi)的說(shuō),家長(zhǎng)在家中就可觀看孩子在園中的視頻,每個(gè)周有游泳課,據(jù)說(shuō)能做到一對(duì)一的保護(hù)。課程以蒙氏和雙語(yǔ)為主。同樣,價(jià)格也不便宜,咨詢(xún)老師是年繳費(fèi)可以打九折,2700一個(gè)月,飯費(fèi)好像是15一天。今天碰到一個(gè)媽媽說(shuō)直接和負(fù)責(zé)人溝通的話3.4個(gè)人一起報(bào)可以打到7折。不太滿(mǎn)意的是剛裝修好的多少還有些味道,關(guān)鍵是新園,班級(jí)少,擔(dān)心老師不穩(wěn)定啊。與我溝通的老師也沒(méi)有令我感受到親和力。

  2、紅黃藍(lán)(金領(lǐng)世家)。

  這個(gè)園在北京的名氣就不小,這家是青島眾多紅黃藍(lán)當(dāng)中唯一一家北京總部直營(yíng)的,設(shè)施很到位,上個(gè)周報(bào)名是1500一個(gè)月,據(jù)說(shuō)過(guò)一陣要漲到1980,另外要交960元的教材費(fèi)、被褥、書(shū)包、小杯子什么的費(fèi)用,教材是紅黃藍(lán)自己編寫(xiě)的,一下用三年,被褥可以自己準(zhǔn)備,這樣可以少交200元。由于剛開(kāi)園,所以每個(gè)班的孩子都是新生,雖然有3名老師,但是要照顧一天同時(shí)進(jìn)6、7個(gè)孩子還是有些力不從心啊,想想我更希望老師能在lora剛?cè)雸@的幾天多關(guān)注我們一些,所以pass了,而且很關(guān)鍵的一點(diǎn)是紅黃藍(lán)的小小班沒(méi)有蒙氏課程,老師說(shuō)混齡班才有,所以不合我的'心意啊。

  3、藍(lán)芽(云嶺路)。

  由于開(kāi)了很多年,所以設(shè)施比較舊,小小班感覺(jué)很窄吧,中班和大班教室面積還可以,活動(dòng)區(qū)也很小,不是每個(gè)班都有蒙氏課程,只有一個(gè)不大的蒙氏教師,感覺(jué)根本容不下一個(gè)班的孩子。特色是雙語(yǔ)教學(xué),就連小小班每周也會(huì)有兩次的外教課程,價(jià)格比較適中,年交1200元,4人以上再優(yōu)惠50元,每個(gè)月上課不足半月的可以退費(fèi),而且請(qǐng)假是當(dāng)月累計(jì)的。老師感覺(jué)不錯(cuò),就是有看到兩個(gè)鏡頭:一個(gè)剛?cè)雸@的孩子一直在哭,看來(lái)老師(好像是保育員)已經(jīng)哄了很久了,終于也沒(méi)了耐心,不耐煩的說(shuō):你快閉嘴吧。可以理解老師的感受,但是想想我家lora一來(lái)也要這樣的話,還是算了吧。

  4、藍(lán)芽(新園)。

  這個(gè)園沒(méi)有實(shí)地考察,因?yàn)榇螂娫拰?duì)方告訴我暫時(shí)沒(méi)有名額,要月底才知道有沒(méi)有地兒,1800一個(gè)月。考慮到我是要在8月就讓孩子入園,而且我最關(guān)注的蒙氏并不是那里的主要特色,所以就沒(méi)有去參觀。

  5、湖光山色幼兒園。

  這家幼兒園在網(wǎng)上看起來(lái)很熱,朋友的孩子在那里,反應(yīng)也不錯(cuò),所以雖然離家有點(diǎn)遠(yuǎn),我還是去考察了一下。其硬件趕不上新開(kāi)的那幾家園,特色就是蒙氏教育,除了一個(gè)班之外其他都是混齡班。去時(shí)看到老師在輔導(dǎo)幾個(gè)要上一年級(jí)的孩子,其他孩子在各忙各的,介紹的老師說(shuō)這是蒙氏工作時(shí)間,孩子自己選擇喜歡的教具去操作,老師指導(dǎo)關(guān)注。可我看到的是孩子們干嘛的都有,好像有點(diǎn)名不副實(shí)啊,而且在班上還要分年齡段去輔導(dǎo),那有何必混齡呢~~價(jià)格我忘了,好像是3000元,年交可以打8.5折吧

推薦考察報(bào)告 篇20

  根據(jù)國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局的安排,應(yīng)德國(guó)瓦爾道夫市政府的邀請(qǐng),以民政部人教司濮潔同志為團(tuán)長(zhǎng),由民政部、部分國(guó)家級(jí)社區(qū)建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū)及重慶、長(zhǎng)沙兩所學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、學(xué)者組成的赴德國(guó)社區(qū)發(fā)展培訓(xùn)考察團(tuán)一行17人,于20xx年9月1日至25日對(duì)德國(guó)社區(qū)發(fā)展情況進(jìn)行了為期25天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)考察,現(xiàn)將主要情況報(bào)告如下:

  一、培訓(xùn)考察的目的

  1、了解德國(guó)社區(qū)發(fā)展的情況。

  2、實(shí)地觀摩考察他們的成果。

  培訓(xùn)考察團(tuán)在德國(guó)期間,先后拜會(huì)了法蘭克福社會(huì)福利局青年社會(huì)福利部,黑森州社會(huì)福利協(xié)會(huì),黑森州體育聯(lián)合會(huì)、聯(lián)邦政府林姆伯格民事局、德國(guó)民事救助管理協(xié)會(huì)、德國(guó)聯(lián)邦社會(huì)福利聯(lián)合會(huì)、勞動(dòng)者撒瑪麗亞協(xié)會(huì)、慕尼黑自然保護(hù)協(xié)會(huì)、

  巴伐利亞州勞工、福利法規(guī)及家庭與婦女部、德國(guó)聯(lián)邦家庭、退休者、婦女、青少年部等行業(yè)管理部門(mén)和政府機(jī)構(gòu),先后參觀了摩菲德市的新建社區(qū)、威斯巴登市養(yǎng)老院、德國(guó)民事救助中心、慕尼黑自然保護(hù)與環(huán)境綠化協(xié)會(huì)、聯(lián)邦民事服務(wù)局及屬下的社區(qū)康復(fù)中心等機(jī)構(gòu)。

  德國(guó)方面還按照我們的培訓(xùn)計(jì)劃,安排了社會(huì)福利政策與法規(guī)、德國(guó)的體育俱樂(lè)部與全民健身運(yùn)動(dòng)、德國(guó)的兵役制度與社會(huì)福利體制、民事保護(hù)與事故預(yù)防、志愿者與勞動(dòng)保護(hù)、德國(guó)的家庭問(wèn)題與家庭政策、勞工問(wèn)題、非政府組織在社區(qū)層面的作用等講座。

  這次培訓(xùn)考察活動(dòng),德國(guó)方面給予了我們熱情周到的安排,使這次培訓(xùn)考察得以順利進(jìn)行,取得了圓滿(mǎn)的成功,達(dá)到了增進(jìn)相互了解的目的。

  二、德國(guó)社區(qū)發(fā)展簡(jiǎn)況和基本經(jīng)驗(yàn)

  這次培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,但給我們留下了深刻的印象,德國(guó)和我們的社會(huì)制度不同,文化背景、價(jià)值觀念和生活方式有著很大的差異,地方政府的設(shè)置及職能情況也不同,但是,德國(guó)從俾斯麥?zhǔn)紫嚅_(kāi)始實(shí)行了對(duì)外開(kāi)放,

  特別是二戰(zhàn)以后實(shí)行改革發(fā)展的目標(biāo),確實(shí)對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。

  德國(guó)經(jīng)過(guò)改革把國(guó)家建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)實(shí)力比較強(qiáng)大的資本主義國(guó)家,原因固然很多,但從社區(qū)發(fā)展和地方政府功能與體制上去考察,也有不可低估的因素,德國(guó)政府的一些做法和經(jīng)驗(yàn),對(duì)完善我國(guó)政府功能,推進(jìn)社區(qū)建設(shè),

  建設(shè)有中國(guó)特色的城市基層社區(qū)社會(huì)管理體制,有一定的啟發(fā)和借鑒作用。

  (一)明確各級(jí)管理權(quán)限,把地方政府建設(shè)成為有活力的一級(jí)政權(quán)

  德國(guó)是一個(gè)典型的聯(lián)邦制國(guó)家,它的政府體系由聯(lián)邦州和地方(市、鎮(zhèn))三級(jí)政府組成,各州、市高度自治,聯(lián)邦與州之間沒(méi)有上下級(jí)隸屬關(guān)系,但聯(lián)邦高于州的地位,州與地方的關(guān)系是地方自治較高的單一制,德國(guó)民眾對(duì)政府的理解是:有權(quán)征稅的官方組織。

  巴伐利亞勞工局的介紹比較清楚:在政府管理權(quán)限上實(shí)行分權(quán)制,憲法逐項(xiàng)列舉了聯(lián)邦的權(quán)力,沒(méi)有列舉的由各州行使,地方政府根據(jù)州議會(huì)的特許行使權(quán)力,這樣,各個(gè)層次政府之間的職責(zé)明確,在規(guī)定的范圍內(nèi),地方政府有較大的自主權(quán),并有比較完善的確保地方自治的法律體系,我們考察的法蘭克福、柏林、慕尼黑等地在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)福利等方面,都取得了很大的成績(jī),這些都與他們政府能夠有效發(fā)揮其職能作用直接相關(guān)。

  盡管如此,德國(guó)還在不斷地進(jìn)行著改革。

  據(jù)法蘭克富福利協(xié)會(huì)介紹,針對(duì)法蘭克福是全德國(guó)第四大城市,又是州政府所在地,是一個(gè)多元化社區(qū)的特點(diǎn),提出了政府的工作重點(diǎn)是應(yīng)知道社區(qū)內(nèi)的人員最關(guān)心的問(wèn)題是什么?怎樣使政府少管一些,多發(fā)揮社會(huì)團(tuán)體的作用和市場(chǎng)的作用?

  經(jīng)過(guò)論證,確定了降低市場(chǎng)部分的稅率、繁榮商業(yè)、增加服務(wù)和工作崗位等,明確政府由管理型政府改為向經(jīng)營(yíng)服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)變,政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù),如:黑森州威斯巴登養(yǎng)老院,是勞動(dòng)者社會(huì)福利協(xié)會(huì)主辦的,

  建立這個(gè)養(yǎng)老院,私人投資了90%的資金,政府投入了10%的資金,投資者建好房就把它租給了這個(gè)養(yǎng)老院。

  政府發(fā)給老人養(yǎng)老福利金,老人就到這樣的養(yǎng)老院交錢(qián)(養(yǎng)老金),由養(yǎng)老院向這樣的老人提供養(yǎng)老服務(wù),養(yǎng)老院方面只計(jì)成本,不贏利,所收費(fèi)用只夠養(yǎng)老院的開(kāi)支,政府對(duì)這樣的社會(huì)福利事業(yè)免稅。

  在黑森州向這樣的福利院有500多個(gè),老人都是用政府發(fā)放的養(yǎng)老金到這些機(jī)構(gòu)養(yǎng)老,這實(shí)際上就是政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)。

  (二)不斷探索符合自身特點(diǎn)的基層管理體制

  德國(guó)的地方政府體制從實(shí)際出發(fā),各地千差萬(wàn)別。

  地方政府也就是市、鎮(zhèn)之間相互獨(dú)立、自治的結(jié)構(gòu),市、鎮(zhèn)都是州的分治區(qū),鎮(zhèn)雖然處于某個(gè)市的區(qū)域內(nèi),但并不意味著它在行政上從屬于某個(gè)市。

  因此,地方政府之間,只有執(zhí)行事務(wù)范圍的不同。

  在行政區(qū)劃上,市與市之間、鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間,以及市、鎮(zhèn)之間大小相差懸殊,除三個(gè)直轄市和州一級(jí),一般說(shuō)來(lái)地方政府的組織形式,由州議會(huì)以法律規(guī)定,但有的具體問(wèn)題也由各地方政府通過(guò)選民投票,根據(jù)本地情況來(lái)決定。

  (三)把能讓社會(huì)辦的事情盡可能讓社會(huì)去辦

  管理最少的政府是最好的政府,這是德國(guó)部分專(zhuān)業(yè)人士的看法,這種觀點(diǎn)未免偏頗,但他的基本精神是對(duì)的。

  德國(guó)各級(jí)政府除了少量的行政部門(mén)外,存在著各種門(mén)類(lèi)的非政府組織、社團(tuán)組織、非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)等,它的職能比較單一,主要是為市民的需要提供生活,工作、文化等多方面的服務(wù),這些組織起到了溝通政府與社會(huì)不同利益團(tuán)體的聯(lián)系和拾遺補(bǔ)缺的作用。

  同時(shí),德國(guó)還是一個(gè)社會(huì)保障服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化較健全的國(guó)家,在各級(jí)政府拿出資金發(fā)展公共福利事業(yè)的同時(shí),把握資本主義社會(huì)私有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的特點(diǎn),采取各種辦法,從民間籌集大量資金,利用私有經(jīng)濟(jì)、社會(huì)團(tuán)體、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)、志愿者服務(wù)等,與政府結(jié)成伙伴關(guān)系,共同辦好社會(huì)福利事業(yè)。

  如:慕尼黑自然保護(hù)協(xié)會(huì)這樣一個(gè)機(jī)構(gòu),它就是政府放手讓他們從事綠化和自然保護(hù)這樣一項(xiàng)工作,而這個(gè)機(jī)構(gòu)又充分利用了政府的政策和企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人的資助,把這樣一項(xiàng)本該由政府承辦的事情辦得有聲有色,既減輕了政府的壓力,又調(diào)動(dòng)了這些非營(yíng)利機(jī)構(gòu)的積極性,還使得政府與公民之間的矛盾通過(guò)這樣的“緩沖帶”逐步予以化解。

  (四)增加民主決策的透明度

  德國(guó)為了鼓勵(lì)民眾參與社會(huì)事務(wù),采取了一些公開(kāi)形式,一是議會(huì)會(huì)議公開(kāi),會(huì)議場(chǎng)所設(shè)有專(zhuān)門(mén)的民眾席,允許旁聽(tīng),也可組織參觀聯(lián)邦議會(huì);二是通過(guò)電視、報(bào)紙等公開(kāi)政府及其官員的情況;三是政府辦公公開(kāi),上網(wǎng)即可查詢(xún)有關(guān)政府運(yùn)作的情況;四是重大事務(wù)預(yù)先告知民眾,并舉行聽(tīng)證會(huì),讓民眾發(fā)表意見(jiàn)等,尊重民意。

  同時(shí),通過(guò)各種社區(qū)組織,反映情況,開(kāi)展社會(huì)工作。

  (五)地方財(cái)政有較大的自主權(quán)、稅收體系完善

  德國(guó)地方政府的財(cái)政開(kāi)支和舉辦公益事業(yè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源由稅收保證,任何人都交稅,買(mǎi)東西也都交稅。

  聯(lián)邦、州和地方政府各有一套獨(dú)立的稅務(wù)機(jī)構(gòu)、稅種分開(kāi)。

  這為政府提供足額的社會(huì)公益事業(yè)經(jīng)費(fèi)和福利資金起到了保障作用。

  同時(shí)社會(huì)強(qiáng)制保險(xiǎn)為社會(huì)積累了強(qiáng)大的資源,每一個(gè)人都有了必備的資金保障,并有20xx多個(gè)法律來(lái)保障社會(huì)保障資金的正常運(yùn)行。

  三、德國(guó)社區(qū)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)給我們的啟示

  德國(guó)社區(qū)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)為我們現(xiàn)階段的社區(qū)建設(shè)提供了有益的啟示:

  1、黨和政府的強(qiáng)有力組織和推動(dòng)在社區(qū)建設(shè)中有著至關(guān)重要的作用,我們應(yīng)充分利用這個(gè)推動(dòng)力,抓好當(dāng)前的社區(qū)建設(shè)。

  2、社區(qū)內(nèi)各單位、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體的協(xié)作力有利于社區(qū)資源的充分開(kāi)發(fā),也有利于社區(qū)凝聚力的形成。

  3、社區(qū)內(nèi)部組織的統(tǒng)合力關(guān)系著社區(qū)建設(shè)工作是否按照社區(qū)的發(fā)展方向有序的運(yùn)作。

  4、社區(qū)居民的拉動(dòng)力關(guān)系著社區(qū)建設(shè)的成敗。

  5、居民社區(qū)意識(shí)、參與意識(shí)的培養(yǎng)是社區(qū)建設(shè)初期的關(guān)鍵,也是社區(qū)建設(shè)過(guò)程中一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。

  6、社區(qū)內(nèi)中介組織的培養(yǎng)是社區(qū)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。

  7、社區(qū)工作隊(duì)伍,特別是社區(qū)志愿者隊(duì)伍的培養(yǎng)是關(guān)鍵。

  8、社區(qū)活動(dòng)有效開(kāi)展必須依托于設(shè)施、環(huán)境、管理和人的有機(jī)協(xié)調(diào)。

推薦考察報(bào)告 篇21

  5月25日至26日,由省公安廳副廳長(zhǎng)王躍輝帶隊(duì),省公安廳交管局、省國(guó)土廳規(guī)劃處、省運(yùn)管局城客處、省城市公交協(xié)會(huì)等部門(mén)組成的全省優(yōu)先發(fā)展城市公共交通工作考核組一行,先后深入南昌西站公交樞紐、朝陽(yáng)公交樞紐、廣州路BRT通道、紅谷客運(yùn)配套中心、公交營(yíng)運(yùn)中心等地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“看、查、聽(tīng)”,并召開(kāi)專(zhuān)題匯報(bào)會(huì),對(duì)南昌市人民政府落實(shí)公交優(yōu)先工作進(jìn)行考核。

  市政府副市長(zhǎng)、市公安局局長(zhǎng)涂建生代表南昌市人民政府作工作匯報(bào)。市政府副秘書(shū)長(zhǎng)魏小俊、市交通運(yùn)輸局局長(zhǎng)陸萍以及市直13個(gè)部門(mén)和單位相關(guān)負(fù)責(zé)人參加;市政公用集團(tuán)副總經(jīng)理、公交運(yùn)輸集團(tuán)董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記李明,集團(tuán)總經(jīng)理、黨委副書(shū)記劉南生、常務(wù)副總經(jīng)理涂鵬、彭細(xì)生、熊秋,副總經(jīng)理、總工程師謝先海,總經(jīng)理助理熊新國(guó)、副總工程師毛春生陪同參加。

  首先,考核組一行來(lái)到南昌西站公交樞紐,實(shí)地查看了公交和出租發(fā)車(chē)點(diǎn),并詳細(xì)聽(tīng)取了客運(yùn)組織情況。在視察朝陽(yáng)公交樞紐建設(shè)情況時(shí),李明代表集團(tuán)詳細(xì)介紹了朝陽(yáng)樞紐整體規(guī)劃和項(xiàng)目進(jìn)展。隨后,考核組來(lái)到廣州路BRT站臺(tái)并乘坐B(niǎo)RT公交車(chē),親身體驗(yàn)快速公交系統(tǒng)帶來(lái)的舒適、便捷出行方式。

  5月26日上午,考核組一行來(lái)到紅谷客運(yùn)配套中心,一路察看了公交自動(dòng)洗車(chē)臺(tái)、南昌首條雙層巴士、公交新能源充電樁、LNG加氣站、發(fā)車(chē)長(zhǎng)廊和候車(chē)大廳,詳細(xì)了解并認(rèn)真聽(tīng)取了有關(guān)情況。隨后,來(lái)到公交營(yíng)運(yùn)中心了解場(chǎng)站規(guī)劃和功能,并參觀了多功能廳和公交運(yùn)營(yíng)指揮中心,了解公交智能化調(diào)度和信息化建設(shè)情況。

  最后,在公交營(yíng)運(yùn)中心22樓召開(kāi)了南昌市優(yōu)先發(fā)展城市公共交通工作匯報(bào)會(huì)。會(huì)上,涂建生代表市政府作了專(zhuān)題匯報(bào)。他首先就考核組一行的蒞臨表示歡迎,同時(shí)也表示感到肩上壓力很大。他就南昌市落實(shí)公交優(yōu)先工作進(jìn)行了高度概括,突出體現(xiàn)為“八個(gè)新字”:一是領(lǐng)導(dǎo)重視有新高度,二是政策支持有新力度,三是規(guī)劃建設(shè)有新水平,四是公交網(wǎng)絡(luò)發(fā)展有新特點(diǎn),五是綠色環(huán)保有新進(jìn)展,六是公交服務(wù)水平有新突破,七是行業(yè)管理有新提高,八是從業(yè)人員精神面貌有新變化。

  涂建生表示,南昌市人民政府高度重視公交優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,并始終致力于通過(guò)優(yōu)先發(fā)展城市公共交通引領(lǐng)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。近年來(lái),政府通過(guò)高位推動(dòng)、政策和資金的大力支持,城市呈現(xiàn)出立體交通和諧發(fā)展的良好局面。雖然,工作中還存在一些不足之處,但在今后的工作中一定會(huì)倍加努力,將公交優(yōu)先落到實(shí)處。

  會(huì)上,陸萍就政府落實(shí)公交優(yōu)先工作作了補(bǔ)充匯報(bào)。考核組成員提出了考核過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和指導(dǎo)性意見(jiàn),市直有關(guān)職能部門(mén)現(xiàn)場(chǎng)給予了解答和回復(fù)。

  李明在會(huì)上發(fā)言,并就考核組提到的關(guān)于公交線網(wǎng)優(yōu)化問(wèn)題進(jìn)行了解答。他表示,公交近年來(lái)發(fā)展變化大,得益于公交優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的定位和政府的大力支持。首先要感謝各級(jí)政府、部門(mén)和社會(huì)各界對(duì)公交的關(guān)心和幫助。他表示,南昌公交運(yùn)輸集團(tuán)一直致力于公交線網(wǎng)優(yōu)化工作,努力構(gòu)建以“快-干-支”為一體的公交線網(wǎng)體系,同時(shí)積極策應(yīng)城市公交供給側(cè)改革,通過(guò)構(gòu)建城市公交微循環(huán)和公共自行車(chē)系統(tǒng),做好軌道交通和社區(qū)的接駁工作,真正打通群眾出行最后一公里,使公交發(fā)展常做常新。

  王躍輝就兩天的考核工作作了總結(jié)發(fā)言。他表示,此次考核是根據(jù)省政府的統(tǒng)一安排,就南昌市人民政府落實(shí)公交優(yōu)先政策進(jìn)行檢查,目前各項(xiàng)考核工作已經(jīng)基本結(jié)束。在此期間,考核組成員對(duì)南昌市的發(fā)展和努力都給予了充分肯定,也有著很深的切身體會(huì)。

  王躍輝指出,考核組對(duì)此次三地考核的行程安排良苦用心。因?yàn)榭己私M成員都身居南昌,如果先看南昌,再看其他地市,可能整個(gè)感受會(huì)完全不同。經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮,考核組決定先看景德鎮(zhèn)、九江,再回看南昌,形成內(nèi)外對(duì)比,整個(gè)考核更加中肯、公正。

  王躍輝強(qiáng)調(diào),公交優(yōu)先涉及到千家萬(wàn)戶(hù),理當(dāng)做好。近年來(lái),南昌市政府公交優(yōu)先的理念和水平不斷提高,城市公共交通的發(fā)展發(fā)生了巨大變化,值得充分肯定。但城市公共交通發(fā)展永遠(yuǎn)在路上,落實(shí)此項(xiàng)工作沒(méi)有,只有更好。考核組也將提供更多的指導(dǎo)、幫助和支持,為南昌發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量,同時(shí)也祝愿南昌的明天更美好。

推薦考察報(bào)告 篇22

  第一部分:考察說(shuō)明

  考察時(shí)間:20xx年6月27日

  考察人員:

  考察項(xiàng)目:臨淄:棠悅、鳳凰城項(xiàng)目

  第二部分:項(xiàng)目基本情況及本次參觀情況

  棠悅

  項(xiàng)目基本情況:

  棠悅地處臨淄新老城區(qū)銜接地帶,位于臨淄城區(qū)發(fā)展方向的主軸線上,附近的鳳凰城、三星怡水名城一直都是臨淄售價(jià)最為高昂的住宅小區(qū)。棠悅,作為臨淄首個(gè)城市綜合體項(xiàng)目,除大體量的高端住宅外,還將建有大型的商業(yè)中心(全新升級(jí)版的奧德隆國(guó)際廣場(chǎng)),同時(shí)擁有寫(xiě)字樓、高端酒店、風(fēng)情步行街等配套設(shè)施。棠悅,目前總規(guī)劃占地600余畝,建筑面積57萬(wàn)平方米,遠(yuǎn)景規(guī)劃可達(dá)2500余畝,是名副其實(shí)的臨淄“城中新城”,是魯中地區(qū)首個(gè)提出“全價(jià)值城市綜合體”先進(jìn)理念的重要項(xiàng)目。整個(gè)項(xiàng)目將從城市運(yùn)營(yíng)的高度出發(fā),志在打造未來(lái)臨淄“城市副中心”或“新城區(qū)中心”,讓居住于此眾多市民在此實(shí)現(xiàn)全價(jià)值、全生活的新體驗(yàn)。

  本次參觀情況:

  本次參觀首先到其項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)中心,首先映入眼簾的是該項(xiàng)目氣勢(shì)恢宏的入口處大門(mén),長(zhǎng)121米。在營(yíng)銷(xiāo)中心內(nèi)部,該項(xiàng)目策劃人員做了對(duì)項(xiàng)目做了詳細(xì)介紹,總規(guī)劃占地600畝,總建面57萬(wàn)方,采用新古典主義建筑風(fēng)格,目前項(xiàng)目正在建設(shè)一期21幢樓,預(yù)計(jì)明年5月份交房。該項(xiàng)目戶(hù)型面積配比較為齊全,從90---170多平均有,在戶(hù)型設(shè)計(jì)上也進(jìn)行了一定的創(chuàng)新,既有普通的平層戶(hù)型,也有高廳三疊和平層高廳的創(chuàng)新性戶(hù)型,贈(zèng)送入戶(hù)花園,并且在一層增加院落的基礎(chǔ)上,對(duì)部分戶(hù)型將半地下一層和一層結(jié)合進(jìn)行銷(xiāo)售,打造多功能地下室,和其他項(xiàng)目形成明顯差異化。本次參觀4套樣板間,均采用不同風(fēng)格,并結(jié)合主人的喜好著重打造了部分喜好功能空間,在交房標(biāo)準(zhǔn)上毛坯交房,廚衛(wèi)地面瓷磚,墻面瓷磚到頂。

  在景觀軸上建設(shè)了一個(gè)威尼斯燈塔,來(lái)作為社區(qū)的標(biāo)志特征;利用親水平臺(tái)、棧橋、階梯植物結(jié)合,首創(chuàng)植物河理念;在細(xì)節(jié)處理上也比較到位,大型綠植的花壇式,垃圾桶隱藏在花卉下面,井蓋方面采用凹陷式井蓋,平時(shí)的景觀小路結(jié)合消防車(chē)道。

  方正*鳳凰城

  項(xiàng)目基本情況:

  鳳凰城規(guī)劃總面積208.65畝,總開(kāi)發(fā)面積155300㎡。小區(qū)總規(guī)劃居住戶(hù)數(shù)約910戶(hù),擬建多層住宅(6層帶電梯)22棟;小高層住宅(11層帶電梯)7棟,并配套設(shè)置商業(yè)、物業(yè)、會(huì)所、幼兒園等公用設(shè)施。

  方正鳳凰城貫徹“以人為本”的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念,以建設(shè)生態(tài)型居住環(huán)境為目標(biāo),主要功能結(jié)構(gòu)特色概括為“一環(huán)”、“一心”、“兩軸”,“一環(huán)”即是小區(qū)整體環(huán)行車(chē)道與三面地下停車(chē)出入口相連,形成流暢、完整的空間體系。“一心”即小區(qū)的空間景觀中心,位于小區(qū)中部,有中心廣場(chǎng)和濱水景觀組成,是小區(qū)的景觀核心。“兩軸”是南北景觀軸和以東西出入口與中心景觀連接構(gòu)成的東西景觀軸線。方正鳳凰城環(huán)境設(shè)計(jì)中小橋、流水、人家在整個(gè)小區(qū)景觀軸上得到了生動(dòng)體現(xiàn),集生態(tài)效應(yīng)、藝術(shù)效果、實(shí)用價(jià)值于一體,是人們居住、休閑、娛樂(lè)的理想所在。人車(chē)分流:結(jié)合主要人流方向,車(chē)輛直接由環(huán)形車(chē)道就近進(jìn)入地下停車(chē)庫(kù),形成車(chē)在外環(huán)行,人流方向沿小區(qū)主、次入口進(jìn)入小區(qū)景觀道路,人車(chē)互不干擾,達(dá)到人在花園游。

  本次參觀情況:

  本項(xiàng)目是目前臨淄市場(chǎng)上已經(jīng)入住的高端社區(qū),在客戶(hù)口碑上也是的社區(qū)。該項(xiàng)目分四期進(jìn)行建設(shè),目前三期已經(jīng)完畢,四期即將動(dòng)工,入住率在80%左右,約有500余戶(hù)入住。本次參觀由物業(yè)公司經(jīng)理陪同,主要對(duì)該項(xiàng)目的地下停車(chē)場(chǎng)采用柱子花籃梁式托頂形式,不影響下方停車(chē),在主樓下面縱向雙停車(chē)車(chē)庫(kù)形式,自然采光,低臺(tái)玻璃罩;

  外立面方面采用低層蘑菇石結(jié)合高層乳膠漆,在顏色上搭配合理;在樓王位置采用復(fù)式平層設(shè)計(jì),設(shè)入戶(hù)大堂,并在每個(gè)單元配置大堂經(jīng)理1名,社區(qū)采用完全的人車(chē)分流,整個(gè)地面上方不見(jiàn)車(chē)輛,消防車(chē)道結(jié)合景觀搭配,在自然景觀上由于有兩個(gè)冢子為古文物保護(hù),進(jìn)行了集中盡景觀;在物業(yè)方面全封閉式物管,所有車(chē)輛均需持卡進(jìn)入社區(qū),所有景觀節(jié)點(diǎn),主要道路和電梯均做了電子監(jiān)控,安防監(jiān)控和消防監(jiān)控共用一室;在物業(yè)人員配備方面社區(qū)共配備100余人。第三部分:心得體會(huì)

  對(duì)于此次考察,我有以下新的體會(huì)和大家分享:

  1、本次考察項(xiàng)目為臨淄在建和已入住項(xiàng)目中的高端代表者,2個(gè)項(xiàng)目均在景觀設(shè)計(jì)、物業(yè)管理以及各項(xiàng)細(xì)節(jié)處理上下足功夫,著力打造項(xiàng)目的高端形象。

  2、在戶(hù)型上,棠悅項(xiàng)目進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新,采用高廳三疊和平層高廳戶(hù)型,并在一層利用半地下室結(jié)合銷(xiāo)售,打造出多功能空間,可快速促進(jìn)一層銷(xiāo)售。樣板間營(yíng)造也獨(dú)具一格,鍵盤(pán)式墻面等均給我們留下了深刻的印象。

  3、在景觀設(shè)計(jì)上,成熟的景觀園林營(yíng)造不僅給項(xiàng)目自身增加價(jià)值點(diǎn),還在后期客戶(hù)的口碑方面極具影響,尤其是客戶(hù)后期的入住后的自身體驗(yàn)更加直接;水景的引入對(duì)增加項(xiàng)目靈氣還是不小的作用。

  4、在服務(wù)上:從售樓處到樣板間的服務(wù)間或園區(qū)的體驗(yàn),每一個(gè)環(huán)節(jié)的熱情服務(wù),每一個(gè)親切指引和悉心接待,都會(huì)給客戶(hù)主人翁的尊貴感。棠悅項(xiàng)目年輕化的保安服務(wù)及引導(dǎo)人員,統(tǒng)一制服,給人以專(zhuān)業(yè)性。

  第四部分:對(duì)我司項(xiàng)目的啟發(fā)

推薦考察報(bào)告 篇23

  奶牛養(yǎng)殖業(yè)作為高效畜牧業(yè),以其獨(dú)特的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和潛力,近年來(lái)引起了各地的高度重視。這一產(chǎn)業(yè)對(duì)于帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、深入實(shí)施圍封轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略目標(biāo)起到了積極的作用。但從**年下半年開(kāi)始,奶牛養(yǎng)殖出現(xiàn)了前所未有的困境,不僅牛奶價(jià)格波動(dòng)幅度巨大,而且奶農(nóng)宰殺、“賤賣(mài)”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這是市場(chǎng)自發(fā)地調(diào)節(jié)和市場(chǎng)供需形勢(shì)的變化促成的?還是其它被人忽視的問(wèn)題呢?在基層調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn),奶農(nóng)關(guān)心收益,但對(duì)奶價(jià)充滿(mǎn)憂慮;企業(yè)關(guān)心效益,但對(duì)奶源抱有疑慮;消費(fèi)者關(guān)心自身權(quán)益,但對(duì)產(chǎn)品的品質(zhì)懷有顧慮。奶牛養(yǎng)殖業(yè)何去何從值得我們深思。

  一、奶牛養(yǎng)殖的滑坡

  由于受“三鹿事件”影響,奶牛業(yè)出現(xiàn)全行業(yè)不景氣,全省奶牛業(yè)更是處于低迷狀態(tài),隨之而來(lái)的是出現(xiàn)了大量養(yǎng)殖戶(hù)“賣(mài)牛”現(xiàn)象。

  據(jù)陽(yáng)泉市統(tǒng)計(jì)局對(duì)全市規(guī)模以上養(yǎng)殖戶(hù)和奶牛養(yǎng)殖企業(yè)的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表明,到2季度末,全市規(guī)模養(yǎng)殖戶(hù)和奶牛養(yǎng)殖企業(yè)共有奶牛901頭,比一季度末的1384頭,減少483頭,下降34.9%,也就是說(shuō),二季度末存欄數(shù)比一季度末減少三分之一。郊區(qū)康源奶牛場(chǎng)一季度末存欄74頭,6月份全部賣(mài)到河北,平均售價(jià)為每頭3000元;盂縣先文奶牛廠一季度末存欄87頭,二季度全部出售到忻州,每頭4000元,也只有7000元,與購(gòu)買(mǎi)時(shí)每頭14000元相比,共賠錢(qián)近17萬(wàn)元;平定縣華潤(rùn)乳業(yè)有限公司是陽(yáng)泉市規(guī)模較大的股份制奶牛養(yǎng)殖企業(yè),設(shè)計(jì)能力為500頭,一季度末存欄408頭,到二季度末僅剩56頭。

  造成奶牛養(yǎng)殖滑坡的原因,除受“三鹿事件”影響之外,主要還有以下因素:

  一是售價(jià)過(guò)低,不能維持正常生產(chǎn)。近期,奶牛養(yǎng)殖戶(hù)出售的牛奶一般在每市斤0.5-0.94元之間,陽(yáng)泉郊區(qū)康源奶牛養(yǎng)殖基地是較大的奶牛企業(yè),與田園乳業(yè)簽訂了長(zhǎng)期銷(xiāo)售合同,每市斤奶賣(mài)到0.94元,但仍低于成本價(jià),而其他沒(méi)有簽訂合同的養(yǎng)殖戶(hù)只能隨市場(chǎng)奶價(jià)波動(dòng),一般只能賣(mài)到每市斤0.5-0.7元,賣(mài)奶收入根本不能保障生產(chǎn)所需的正常費(fèi)用。

  二是“壓款”現(xiàn)象嚴(yán)重,養(yǎng)殖戶(hù)不能及時(shí)回收貨款。養(yǎng)殖戶(hù)賣(mài)出牛奶后,一般拿不到現(xiàn)金,有的牛奶收購(gòu)企業(yè)甚至拖欠奶農(nóng)售奶款達(dá)半年以上,直接影響到養(yǎng)殖企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)。

  三是售奶渠道不暢,收購(gòu)企業(yè)太少。目前,陽(yáng)泉市牛奶收購(gòu)企業(yè)只有田園乳業(yè)一家,有很多養(yǎng)殖企業(yè)只能把奶銷(xiāo)往鄰近的太原和河北,而這部分奶的價(jià)格既低又不能得到政府補(bǔ)貼。

  四是政府補(bǔ)貼不能及時(shí)到位。據(jù)了解,去年政府對(duì)每斤牛奶分別由市、縣(區(qū))兩級(jí)各補(bǔ)貼1毛錢(qián),而這些補(bǔ)貼款至今仍有3個(gè)月的沒(méi)有到位。今年是否補(bǔ)貼至今尚無(wú)定論,直接影響到養(yǎng)殖企業(yè)(戶(hù))的積極性。

  二、奶農(nóng)的困惑

  “奶牛不像生豬,生豬短缺了,國(guó)家一給扶持政策,幾個(gè)月就可見(jiàn)效。而奶牛養(yǎng)殖周期要長(zhǎng)得多。現(xiàn)在奶價(jià)這么低,而且奶站收的少,如果這樣下去只能將奶牛當(dāng)耕牛使用或是當(dāng)肉牛殺了……”話語(yǔ)中充滿(mǎn)了奶農(nóng)對(duì)奶牛養(yǎng)殖現(xiàn)狀的無(wú)耐和擔(dān)憂。但糾其根源,我們調(diào)研發(fā)現(xiàn),奶農(nóng)不僅是奶價(jià)下跌的直接承受者,同時(shí)也是奶價(jià)下跌成因的主要制造者。

  1、養(yǎng)殖數(shù)量逐步擴(kuò)大,養(yǎng)殖成本不斷提高。

  2、品種來(lái)源渠道多樣,牛奶品質(zhì)參差不齊。

  我們調(diào)研了解到,目前,農(nóng)戶(hù)奶牛的來(lái)源大致有四種渠道:一是直接從國(guó)外引進(jìn);二是到國(guó)內(nèi)奶牛主產(chǎn)區(qū)購(gòu)買(mǎi);三是靠胚胎移植或冷配改良獲得;四是自養(yǎng)公牛,自繁自養(yǎng)。出于對(duì)購(gòu)置成本和技術(shù)要求上的考慮,多數(shù)農(nóng)戶(hù)主要通過(guò)第二種和第四種途徑購(gòu)置奶牛。但由于我國(guó)培育的中國(guó)荷斯坦牛,系純種荷斯坦牛與我國(guó)各地黃牛的高代雜交種,遺傳基礎(chǔ)廣泛,育種歷史較短,尚處于改良過(guò)程中,因此牛群質(zhì)量參差不齊,產(chǎn)奶量普遍較低。第四種途徑是靠自養(yǎng)種公牛、自繁自養(yǎng)來(lái)獲得產(chǎn)奶母牛,質(zhì)量自然無(wú)法保證。這種奶牛養(yǎng)殖品種上的多樣化造成的直接后果,導(dǎo)致即使原料奶中都不含有害成份的化學(xué)物質(zhì),通過(guò)奶站收集到的原料奶也未必滿(mǎn)足企業(yè)所需的奶質(zhì)要求。

  3、養(yǎng)殖環(huán)境強(qiáng)差人意,衛(wèi)生防疫令人擔(dān)憂。

  奶牛業(yè)的直接經(jīng)濟(jì)效益取決于產(chǎn)奶量和產(chǎn)犢率。由于引牛、修建圈舍等一次性投資過(guò)大,再加上養(yǎng)殖戶(hù)的思想認(rèn)識(shí)也存在一定的差距,一些先進(jìn)的生產(chǎn)管理方法和配套技術(shù)不能及時(shí)投入到生產(chǎn)中,青貯氨化技術(shù)、配合全價(jià)飼料、奶牛繁育新技術(shù)和品種改良、規(guī)范的防疫和疫病監(jiān)測(cè)等措施沒(méi)有配套實(shí)施。多數(shù)農(nóng)戶(hù)不建專(zhuān)門(mén)牛房,有的因陋就簡(jiǎn),在低矮破舊的房屋或窯洞中將就著飼養(yǎng),通風(fēng)光照不好,陰暗潮濕,空氣污濁,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足;有的在規(guī)劃后的庭院中飼養(yǎng)奶牛,空間狹小,奶牛長(zhǎng)期處于栓系或“站樁”,難有充分的運(yùn)動(dòng)。即使一些較大的規(guī)模奶牛場(chǎng),也為節(jié)約用地,也常采用限位飼養(yǎng)、栓系,減少奶牛運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積。步入奶農(nóng)的養(yǎng)殖場(chǎng),基本上都是糞便滿(mǎn)地,蚊蟲(chóng)肆意,衛(wèi)生條件極其惡劣,奶牛常期在這樣的環(huán)境里生存,健康狀況讓人堪憂。而衛(wèi)生防疫工作基本上都是由奶農(nóng)自已完成,絕大部分奶牛戶(hù)不知道飼養(yǎng)奶牛還有什么“標(biāo)準(zhǔn)”,喂料、用藥,還要遵守什么“規(guī)矩”,防疫、消毒還有什么制度……所有這些問(wèn)題,不僅會(huì)影響奶牛產(chǎn)奶量,更重要的是會(huì)影響牛奶的品質(zhì)和安全性,對(duì)消費(fèi)者的身體健康造成威脅。

  4、經(jīng)營(yíng)管理各自為戰(zhàn),飼養(yǎng)方法粗放隨意

  在農(nóng)戶(hù)調(diào)研時(shí),問(wèn)及一頭奶牛的年收入情況,無(wú)一人能說(shuō)個(gè)準(zhǔn)確數(shù)。追問(wèn)有無(wú)各項(xiàng)生產(chǎn)記錄時(shí),往往會(huì)說(shuō)只要記清賣(mài)多少奶就行了,還要什么記錄,那多麻煩。購(gòu)母牛不知道索要系譜資料,搞不清所買(mǎi)母牛的生產(chǎn)性能;生產(chǎn)過(guò)程中沒(méi)有用料、用藥、發(fā)情、配種、妊娠、分娩、產(chǎn)奶、防疫、消毒、治療、飼料消耗等記錄。其后果直接導(dǎo)致生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得不到及時(shí)總結(jié),該降的成本降不下來(lái),該加強(qiáng)的環(huán)節(jié)得不到加強(qiáng),管理水平提不高。因此,生產(chǎn)水平上不去,降本增效更無(wú)從談起了。調(diào)研中我們還發(fā)現(xiàn),奶農(nóng)在奶牛飼養(yǎng)方式上隨意性較大。大部分奶牛飼喂方式仍用傳統(tǒng)養(yǎng)牛方法,飼草主要是作物秸稈,飼料主要是玉米、麩皮等,飼草料品種單純,營(yíng)養(yǎng)不全。多數(shù)養(yǎng)殖區(qū)沒(méi)有飼草基地,草料貯備不足,并且沒(méi)有按照奶牛不同生長(zhǎng)時(shí)期的營(yíng)養(yǎng)需要進(jìn)行飼料的營(yíng)養(yǎng)調(diào)配。飼喂方式主要是:一是拿奶牛當(dāng)黃牛養(yǎng),飼料粗多精少,甚至喂已經(jīng)變質(zhì)的作物秸桿;二是單喂青貯料,優(yōu)質(zhì)干草搭配少;三是精料多,粗料少。這種粗放的生產(chǎn)方式必然造成奶牛營(yíng)養(yǎng)不均衡,進(jìn)而影響到產(chǎn)奶量和原料奶的品質(zhì),經(jīng)濟(jì)效益難以進(jìn)一步提高。

  通過(guò)分析我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)前這種松散的生產(chǎn)模式所引發(fā)的農(nóng)戶(hù)各自為戰(zhàn)的問(wèn)題;簡(jiǎn)陋的生產(chǎn)條件所引起的衛(wèi)生防疫安全問(wèn)題;養(yǎng)殖數(shù)量的增造成的飼料、飼草資源的匱乏所引來(lái)的養(yǎng)殖成本提高的問(wèn)題;粗放的養(yǎng)殖方式所帶來(lái)的原料奶品質(zhì)不確定性的問(wèn)題。是我省奶牛養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)的癥結(jié)所在。因此,在市場(chǎng)供需發(fā)生變化或其它突發(fā)情況產(chǎn)生時(shí),奶農(nóng)為了個(gè)人的利益必將展開(kāi)無(wú)序的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),甚至運(yùn)用其它非正常手段來(lái)維護(hù)自身的利益。從而當(dāng)步入企業(yè)原料奶收購(gòu)價(jià)格走低、奶農(nóng)收入減少、奶農(nóng)降低飼養(yǎng)成本、牛奶品質(zhì)下降、企業(yè)原料奶收購(gòu)門(mén)檻提高、奶農(nóng)收入進(jìn)一步減少的惡性循環(huán)的怪圈時(shí),奶農(nóng)也應(yīng)承擔(dān)無(wú)法推卸的責(zé)任。

  三、乳制品企業(yè)的尷尬

  1、乳制品企業(yè)“搶占”市場(chǎng)行為是促成了奶牛養(yǎng)殖業(yè)非常規(guī)發(fā)展的主因。

  隨著蒙牛、伊利、田園等乳制品加工企業(yè)先后入駐我省奶牛養(yǎng)殖區(qū)建站、建廠,隨之便展開(kāi)了為搶占市場(chǎng)份額對(duì)奶源的爭(zhēng)奪,這種企業(yè)行為直接導(dǎo)致了原料奶收購(gòu)價(jià)格一路走高,收購(gòu)價(jià)一度達(dá)到2.8元/公斤,這個(gè)時(shí)候乳制品加工企業(yè)對(duì)奶源數(shù)量的需求遠(yuǎn)高于對(duì)原料奶質(zhì)量的需要。可以說(shuō),奶源的緊缺促進(jìn)了奶牛的價(jià)格水漲船高,前期奶農(nóng)豐厚的回報(bào)似乎給了尷尬“場(chǎng)外”的農(nóng)戶(hù)某種暗示,只要養(yǎng)奶牛就等同于有了“搖錢(qián)樹(shù)”,養(yǎng)殖奶牛的熱情也就空前高漲起來(lái),在這種背景下良莠不齊的有“奶”的牛就加入到了原料奶的生產(chǎn)中。但隨著三鹿事件爆光,乳制品企業(yè)不得不高度重視奶源標(biāo)準(zhǔn)、安全問(wèn)題,因此,提高原料奶收購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)、減少收購(gòu)量是其面臨著市場(chǎng)的壓力必然選擇。以發(fā)展的眼光看,如果乳制品企業(yè)的操作重點(diǎn)從開(kāi)始就著重于原料奶質(zhì)量的要求而非對(duì)奶源數(shù)量的需要,那么奶牛養(yǎng)殖設(shè)定的技術(shù)規(guī)范將不是一般農(nóng)戶(hù)所能承擔(dān)的,多數(shù)農(nóng)戶(hù)也就知難而退將不會(huì)涉足這一領(lǐng)域了。這也正是規(guī)矩與方圓本末倒置的必然結(jié)果。

  2、乳制品企業(yè)和奶農(nóng)之間的利益矛盾。

  原料奶價(jià)格的低位運(yùn)行對(duì)乳制品企業(yè)這樣的行業(yè),利潤(rùn)的影響將會(huì)非常明顯。通過(guò)政府整頓奶站,取消流動(dòng)奶站,加強(qiáng)檢驗(yàn)設(shè)備要求,提高了行業(yè)進(jìn)入門(mén)坎,實(shí)際上減少了收購(gòu)環(huán)節(jié)的惡性競(jìng)爭(zhēng),使得企業(yè)的議價(jià)能力顯著提高。但由于前期廣告投入及消費(fèi)群體的保有量影響,乳制品企業(yè)依然面臨著成本上升的壓力,本來(lái)企業(yè)與奶農(nóng)都應(yīng)該從乳品產(chǎn)業(yè)鏈上受益,但由于企業(yè)出于自身的利益的考慮反向壓低原料奶的采購(gòu)價(jià)格,這就使奶農(nóng)不僅在承受養(yǎng)殖成本上漲壓力的同時(shí),還要承擔(dān)本應(yīng)乳制品企業(yè)承擔(dān)的部分義務(wù)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,這將促使腹背受敵的奶農(nóng)可能棄養(yǎng)或縮減奶牛飼養(yǎng)數(shù)量,進(jìn)而導(dǎo)致原料奶供應(yīng)步入供需循環(huán)的矛盾中,其最終后果將是企業(yè)與奶農(nóng)之間的雙輸。因此,乳制品企業(yè)這種解決奶源供需矛盾的方式無(wú)疑為下次奶源爭(zhēng)奪埋下了伏筆。

  乳制品企業(yè)和奶農(nóng)之間本就是利益的共同體,都應(yīng)該在乳品產(chǎn)業(yè)中分得自己本應(yīng)的那份利益。因此,如何協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系不僅是政府部門(mén)需要考慮的。同時(shí),如何劃分企業(yè)與奶農(nóng)間的責(zé)任和規(guī)范行業(yè)行為也應(yīng)是這次奶價(jià)波動(dòng)后應(yīng)著重考慮的。就現(xiàn)階段看,乳制品龍頭企業(yè)和品牌頻繁被爆出負(fù)面消息,可能會(huì)延緩整個(gè)行業(yè)的恢復(fù)進(jìn)程。無(wú)論最終的調(diào)查結(jié)論是什么,都難以避免給消費(fèi)者留下乳制品不安全的整體印象。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)給乳制品的銷(xiāo)售仍會(huì)帶來(lái)一定的壓力。但從另一個(gè)角度看,這也正是乳品產(chǎn)業(yè)重新整合,從而步入良性發(fā)展的一次契機(jī)。

  四、各國(guó)奶業(yè)相關(guān)政策

  美國(guó):政府收購(gòu)所有賣(mài)不出的牛奶,保證價(jià)格水平。

  自**年《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》出臺(tái),歷經(jīng)幾十年,美國(guó)形成了完整的奶業(yè)政策。政府收購(gòu)所有在支持價(jià)格內(nèi)賣(mài)不出去的牛奶,農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)期通過(guò)商品信貸公司收購(gòu)奶制品以保證支持價(jià)格水平,并通過(guò)特殊的辦法處理,包括以世界市場(chǎng)價(jià)格出口奶制品,根據(jù)480號(hào)法案以低于支持價(jià)格水平的價(jià)格將奶制品用于學(xué)校午餐和福利方案,用于軍隊(duì)、老人、醫(yī)院、救災(zāi)等。美國(guó)農(nóng)業(yè)對(duì)外政策的核心是加強(qiáng)奶產(chǎn)品出口,以緩解國(guó)內(nèi)產(chǎn)品的過(guò)剩。

  美國(guó)作為世界上食品供應(yīng)最安全的國(guó)家,實(shí)行機(jī)構(gòu)聯(lián)合監(jiān)管制度,在每一個(gè)層次(地方、州和全國(guó))監(jiān)督食品生產(chǎn)與流通:對(duì)生產(chǎn)、加工、貯運(yùn)、銷(xiāo)售過(guò)程進(jìn)行全程控制;嚴(yán)密畜產(chǎn)品質(zhì)量安全管理組織機(jī)構(gòu)體系,除了聯(lián)邦畜產(chǎn)品檢測(cè)體系外,美國(guó)還有各州畜產(chǎn)品檢測(cè)體系,各行業(yè)協(xié)會(huì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系以及各畜牧業(yè)生產(chǎn)單位、家庭農(nóng)場(chǎng)主質(zhì)量自檢中心;強(qiáng)化生產(chǎn)源頭控制和進(jìn)出口檢疫,美國(guó)以家庭農(nóng)場(chǎng)為基本生產(chǎn)單位生產(chǎn)的畜產(chǎn)品,要通過(guò)質(zhì)量認(rèn)證體系和標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)制度的嚴(yán)格控制和管理,才能進(jìn)入市場(chǎng),畜產(chǎn)品的進(jìn)出口,均要通過(guò)聯(lián)邦海關(guān)和動(dòng)植物檢疫機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)格檢疫監(jiān)測(cè),檢疫檢驗(yàn)不合格的畜產(chǎn)品堅(jiān)決予以銷(xiāo)毀,保證了畜產(chǎn)品的進(jìn)出口安全。

  歐盟:以配額、補(bǔ)貼、定價(jià)干預(yù),維護(hù)奶農(nóng)及消費(fèi)者利益。

  歐盟的市場(chǎng)共同組織于**年對(duì)牛奶和奶制品生產(chǎn)實(shí)行生產(chǎn)配額、價(jià)格補(bǔ)貼和定價(jià)干預(yù)制度,試圖通過(guò)這一機(jī)制使奶牛場(chǎng)主得到合理的收益,而消費(fèi)者不必為奶制品多增加開(kāi)支。對(duì)于超配額生產(chǎn),歐盟通過(guò)增加額外稅收予以抑制;對(duì)于市場(chǎng)需求不足,歐盟通過(guò)價(jià)格干預(yù)以保護(hù)價(jià)進(jìn)行收購(gòu),通常情況下,保護(hù)價(jià)低于生產(chǎn)成本價(jià)。同時(shí),歐盟對(duì)某些出口奶制品征收出口稅,以保證歐盟內(nèi)部不至于出現(xiàn)因奶制品短缺而造成的價(jià)格過(guò)高現(xiàn)象;對(duì)另外一些奶制品的出口實(shí)行鼓勵(lì)政策,給予出口價(jià)格返還,以補(bǔ)貼出口商因國(guó)際市場(chǎng)價(jià)和歐盟內(nèi)部?jī)r(jià)之間的差額而造成的損失;對(duì)進(jìn)口奶制品征收進(jìn)口稅,以保護(hù)奶制品生產(chǎn)者的利益。

  為保障食品的質(zhì)量安全管理,歐盟在成立必要的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)上,實(shí)施了以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)為中心的食品質(zhì)量安全配套管理措施,強(qiáng)制實(shí)施食品質(zhì)量安全控制的haccp標(biāo)準(zhǔn)。1996年開(kāi)始實(shí)施的歐盟食品衛(wèi)生法規(guī)定,食品生產(chǎn)、加工、處理、包裝、運(yùn)輸或經(jīng)銷(xiāo)直至消費(fèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)都可能產(chǎn)生質(zhì)量安全問(wèn)題,都必須進(jìn)行質(zhì)量安全的控制。此外,規(guī)定食品、飼料、供食品制造用的家畜,以及與食品、飼料制造相關(guān)的物品,其在生產(chǎn)、加工、流通的各個(gè)階段必須確立食品信息可追蹤系統(tǒng),從而達(dá)到監(jiān)測(cè)預(yù)防效果。

  日本:實(shí)行銷(xiāo)售定額、虧損補(bǔ)貼制度,合作社強(qiáng)制牛奶供應(yīng)管理。

  日本的奶業(yè)政策由三個(gè)基本部分組成,即政府對(duì)鮮奶的價(jià)格補(bǔ)貼,按等級(jí)定價(jià),通過(guò)縣牛奶銷(xiāo)售部門(mén)實(shí)現(xiàn)的稅收共享以及進(jìn)口限額。同時(shí),奶業(yè)生產(chǎn)合作社實(shí)施了強(qiáng)制性的奶供應(yīng)管理方案,以控制牛奶的供應(yīng)量。因國(guó)內(nèi)價(jià)格高于世界市場(chǎng)可比價(jià)格,日本沒(méi)有出口補(bǔ)貼。為了管理牛奶供應(yīng)和奶業(yè)成本,日本實(shí)行銷(xiāo)售定額系統(tǒng)。政府對(duì)定額之內(nèi)的保護(hù)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)買(mǎi)價(jià)之間的缺口給予補(bǔ)貼。為保持市場(chǎng)穩(wěn)定,日本出臺(tái)了虧額補(bǔ)貼法律,使家畜促進(jìn)委員會(huì)成為幾種進(jìn)口奶產(chǎn)品的專(zhuān)營(yíng)權(quán)力機(jī)構(gòu)。在農(nóng)林水產(chǎn)省的同意下,當(dāng)市場(chǎng)價(jià)高于穩(wěn)定指導(dǎo)價(jià)時(shí),法律允許進(jìn)口指定的奶產(chǎn)品,但進(jìn)口產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上要以投標(biāo)的價(jià)格售出。進(jìn)口價(jià)與投標(biāo)價(jià)差,由該委員會(huì)掌握。20世紀(jì)70年代后期,日本出現(xiàn)了牛奶長(zhǎng)期過(guò)剩的問(wèn)題,政府從1979年采取了用限額來(lái)減少虧損補(bǔ)貼的辦法。生產(chǎn)合作社自己制定定額方案,超量受罰,農(nóng)場(chǎng)主都將超出量自行轉(zhuǎn)化成奶制品,來(lái)避免受罰,此外,必要時(shí),日本實(shí)施奶牛收買(mǎi)政策、給補(bǔ)助等措施。

  1995年,日本建立了全面的以haccp為基礎(chǔ)的衛(wèi)生控制系統(tǒng)。制造商或加工商根據(jù)haccp系統(tǒng)確定對(duì)象食物的制造或加工方法及衛(wèi)生控制方法,然后健康、勞動(dòng)和福利部確認(rèn)這些確定的方法是否符合審批標(biāo)準(zhǔn)。這意味著該系統(tǒng)使人們能夠?qū)κ称飞a(chǎn)采用眾多的方法而需遵循統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。目前,有包括牛奶、乳制品、肉制品、罐頭食品、高壓滅菌包裝物等6類(lèi)食物成為該系統(tǒng)的對(duì)象。

  五、走出困境的對(duì)策

  鑒于以上情況,考慮到原奶生產(chǎn)的特殊性,目前從限度地扶持我省奶業(yè)發(fā)展考慮,擬采取的措施建議為:

  第一,加強(qiáng)對(duì)奶牛養(yǎng)殖戶(hù)良種良法養(yǎng)殖技術(shù)的培訓(xùn),大力促使奶牛養(yǎng)殖向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模和科學(xué)化發(fā)展,加速增加規(guī)模養(yǎng)殖比例,指導(dǎo)奶牛養(yǎng)殖戶(hù)提高養(yǎng)殖水平,改變牛群結(jié)構(gòu),提高鮮奶質(zhì)量,以提高經(jīng)濟(jì)效益。

  第二,近期可以盡可能免費(fèi)為奶農(nóng)提供一系列科技和質(zhì)量檢驗(yàn)服務(wù)。這些服務(wù)包括建設(shè)培訓(xùn)教育設(shè)施、培訓(xùn)奶牛飼養(yǎng)業(yè)科技人員和飼養(yǎng)人員、進(jìn)行技術(shù)推廣和咨詢(xún)服務(wù)及檢驗(yàn)服務(wù)。通過(guò)建立一系列政府性、社會(huì)性服務(wù)體系,加大奶農(nóng)產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后服務(wù)的科技含量,增加奶農(nóng)產(chǎn)品的附加值。

  第三,給予奶農(nóng)補(bǔ)貼性貸款,還可以就相關(guān)奶牛飼養(yǎng)設(shè)備的購(gòu)置、飼養(yǎng)場(chǎng)所草場(chǎng)圍設(shè)等建設(shè)材料方面的專(zhuān)項(xiàng)資金需求給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼貸款。

  第四,盡快組織有關(guān)部門(mén),合理測(cè)算奶牛飼養(yǎng)成本,避免奶賤傷農(nóng)。制定原奶價(jià)格支持政策,建立相應(yīng)的原奶價(jià)格“標(biāo)準(zhǔn)”制度,以切實(shí)保護(hù)農(nóng)民利益。

  第五,由政府出資或資助建立統(tǒng)一擠奶廳,以便利奶農(nóng)擠奶和提高原料奶的質(zhì)量,也可以資助相關(guān)奶加工企業(yè)部分資金,由其出面籌建擠奶中心。

  第六,立即加強(qiáng)奶源收購(gòu)市場(chǎng)監(jiān)管力度,對(duì)有欺行霸市、惡意壟斷等行為的收奶戶(hù)堅(jiān)決淘汰。

  第七,對(duì)生產(chǎn)高質(zhì)量無(wú)抗奶的奶農(nóng)給予減產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼。

  此外,還應(yīng)當(dāng)建立健全有關(guān)食品安全的法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系,完善食品安全檢測(cè)體系、提高關(guān)鍵監(jiān)測(cè)技術(shù),普遍推行危險(xiǎn)性評(píng)估控制技術(shù),進(jìn)行haccp認(rèn)證。

推薦考察報(bào)告 篇24

  為開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、促進(jìn)我縣紀(jì)檢監(jiān)察干部的工作能力和素質(zhì)提高,在縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,縣紀(jì)檢組領(lǐng)導(dǎo)干部一行人,于××年月日始至××年××月××日止,由縣紀(jì)委廉政辦主任帶隊(duì),前往我國(guó)最南端,改革開(kāi)放的前沿陣地――海南省澄邁縣進(jìn)行參觀考察,途經(jīng)深圳、海口等地,歷時(shí)天。我們除重點(diǎn)在海南省澄邁縣學(xué)習(xí)考察他們的公車(chē)改革和派駐紀(jì)檢級(jí)組改革試點(diǎn)等工作外,還游覽了海南省的東山嶺,南山寺一些等風(fēng)景游覽區(qū)。雖然是短短五天的走馬觀花式的參觀考察學(xué)習(xí),但卻使我們感受頗深、受益匪淺。現(xiàn)將我考察組考察學(xué)習(xí)情況,向你簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:

  一、按照指定目標(biāo)和路線在規(guī)定時(shí)間內(nèi),一路順利推進(jìn)。

  考察組于××年××月××日早上時(shí)分從火車(chē)站出發(fā),乘火車(chē)于當(dāng)天下午時(shí)分左右到達(dá)深圳,在深圳上布賓館領(lǐng)取飛機(jī)票時(shí),由于密碼錯(cuò)誤,出現(xiàn)一點(diǎn)小插曲,但經(jīng)胡主任的多方聯(lián)系與協(xié)調(diào),終于取得機(jī)票,當(dāng)晚時(shí)分乘飛機(jī)直達(dá)海南省海口市,次日凌晨時(shí)左右到達(dá)海南美蘭國(guó)際機(jī)場(chǎng)時(shí)與導(dǎo)游王斌取得了聯(lián)系。在導(dǎo)游的引導(dǎo)和協(xié)助下,于月日上午時(shí)順利到達(dá)指定地點(diǎn)海南省澄邁縣委,考察組一行受到了海南澄邁縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)干部熱烈歡迎和熱情款待。與澄邁縣紀(jì)委的交流座談會(huì)上,澄邁縣紀(jì)委的兩位副書(shū)記,詳細(xì)地介紹了他們?cè)诠?chē)改革和鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委體制改革及派駐紀(jì)檢組改革的成功經(jīng)驗(yàn)。胡主任也代表定南縣紀(jì)委考察組一行,向他們介紹了我縣公車(chē)改革派駐紀(jì)檢組改革情況,交流會(huì)氣氛熱烈、融洽,你問(wèn)我答,我問(wèn)你答,實(shí)事求是,互吐心聲,坦誠(chéng)相待,取得了良好效果。隨后的行程是我們按照既定方案游覽了東南亞風(fēng)情園,熱帶植物園林,鹿回頭公園,東海灣潛水基地,中國(guó)科學(xué)研究院海南珍珠養(yǎng)殖基地、南山寺、天涯海角、東山嶺、海產(chǎn)品購(gòu)物中心以及土人部落等名盛游覽區(qū)。期間即月日下午,導(dǎo)游與考察組之間出現(xiàn)了一點(diǎn)小誤會(huì),原因起于旅游公司與導(dǎo)游間的經(jīng)濟(jì)分配問(wèn)題,后經(jīng)胡主任從中協(xié)調(diào),得于消除。游覽如期順利進(jìn)行。月日上午時(shí)許乘飛機(jī)回到深圳,月日上午乘火車(chē)返回定南縣城,到家時(shí)間為月日下午時(shí)左右,至此學(xué)習(xí)考察全程結(jié)束。為期天的學(xué)習(xí)考察中,組織協(xié)調(diào)有力,時(shí)間安排科學(xué),學(xué)習(xí)游覽緊湊。考察團(tuán)成員尊重領(lǐng)導(dǎo)、遵紀(jì)守法,相互照應(yīng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從指揮,聽(tīng)從安排,體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的品質(zhì)和風(fēng)范,得到了當(dāng)?shù)厝罕姾唾e客的好評(píng)和尊重。

  二、學(xué)習(xí)考察認(rèn)真,游覽名盛活躍,感受得益頗多

  ㈠海南鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委體制改革模式有利于加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)查辦案件力度,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。

  如今,鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委工作普遍存在黨內(nèi)監(jiān)督不到位,查辦案件業(yè)務(wù)不熟、人員缺乏、力量不足、易受干擾和黨委、紀(jì)委監(jiān)督“兩頭空”等現(xiàn)象。因此加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委體制改革勢(shì)在必行。海南省澄邁縣鎮(zhèn)紀(jì)委體制改革工作(試點(diǎn))走在了全國(guó)前列,他們的做法是:撤銷(xiāo)鎮(zhèn)紀(jì)委,原鎮(zhèn)紀(jì)委工作職能歸并鎮(zhèn)黨委管理,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委只設(shè)立一名紀(jì)檢員,負(fù)責(zé)鎮(zhèn)黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的上傳下達(dá),反腐倡廉法律法規(guī)及政策的學(xué)習(xí)宣傳和處理群眾的來(lái)信來(lái)訪。同時(shí),增加縣紀(jì)委編制人員,設(shè)立縣紀(jì)委派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢組,其工作職責(zé)重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的監(jiān)督和對(duì)其監(jiān)察對(duì)象違法違紀(jì)案件的查處工作。其人員歸縣紀(jì)委直接管理,其經(jīng)費(fèi)由縣財(cái)政統(tǒng)一劃拔,納入財(cái)政預(yù)算。這樣就克服了鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委查辦案件人員缺乏、力量不足、易受干擾、監(jiān)督不到位等問(wèn)題,有力的促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作尤其是查辦案件工作的順利進(jìn)行。

  ㈡海南省澄邁縣公務(wù)用車(chē)改革,領(lǐng)導(dǎo)重視,改革徹底,成效明顯。

  為貫徹落實(shí)黨的xx屆三中全會(huì)關(guān)于職務(wù)消費(fèi)貨幣化改革的要求的精神,推進(jìn)廉政建設(shè),降低行政成本,減少資源浪費(fèi),提高工作效能,實(shí)現(xiàn)取消行政性公務(wù)用車(chē),逐步建立公務(wù)用車(chē)社會(huì)化、市場(chǎng)化、貨幣化的新機(jī)制目標(biāo),澄邁縣進(jìn)行了公務(wù)用車(chē)試點(diǎn)改革。他們的做法:一是成立了以縣委副書(shū)記,政府常務(wù)副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng),縣政府副縣長(zhǎng)、縣紀(jì)委副書(shū)記為副組長(zhǎng),其他相關(guān)部門(mén)辦公室主任及重要局級(jí)部門(mén)單位主要負(fù)責(zé)人為成員的公務(wù)用車(chē)制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是為保證縣公務(wù)用車(chē)制度改革的順利進(jìn)行,縣紀(jì)委、監(jiān)察局出臺(tái)了《關(guān)于公務(wù)用車(chē)制度改革的紀(jì)律暫行規(guī)定》。三是在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上制定了詳實(shí)的《澄邁縣公務(wù)用車(chē)制度改革實(shí)施辦法》。四是積極向省紀(jì)委匯報(bào),加強(qiáng)與省紀(jì)委聯(lián)系,積極爭(zhēng)取改革運(yùn)作資金。在海南省紀(jì)委的關(guān)心支持下他們爭(zhēng)取了車(chē)改資金多萬(wàn)元。五是在公務(wù)用車(chē)改革進(jìn)程中始終堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則。對(duì)車(chē)改單位所有的公務(wù)用車(chē)在拍賣(mài)前統(tǒng)一集中到縣車(chē)改辦指定地點(diǎn)統(tǒng)一管理,并聘請(qǐng)了多家具有評(píng)估資質(zhì)的評(píng)估單位進(jìn)行客觀評(píng)估,評(píng)估后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍賣(mài)。第一拍賣(mài)的是縣委書(shū)記的“坐騎”,該“坐騎”評(píng)估價(jià)值萬(wàn)元,公開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)拍賣(mài)獲得萬(wàn)元。拍賣(mài)會(huì)歷時(shí)三天,將具備拍賣(mài)條件的輛公務(wù)用車(chē)全部拍賣(mài)一空,獲益多萬(wàn)元直接匯入縣政府指定拍賣(mài)款專(zhuān)用帳戶(hù),專(zhuān)款專(zhuān)用。六是公務(wù)用車(chē)制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組成員反復(fù)多次深入基層調(diào)查研究,廣泛征求意見(jiàn),發(fā)放了幾千份公務(wù)用車(chē)改革調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí),還組織人員外出考察和網(wǎng)上

  查詢(xún)其他地方公務(wù)用車(chē)改革的成功經(jīng)驗(yàn)。七是交通補(bǔ)貼核定標(biāo)準(zhǔn)較為科學(xué)。他們的公務(wù)交通補(bǔ)貼費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是采取“職務(wù)級(jí)別”的辦法核定。領(lǐng)導(dǎo)“職務(wù)”補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)是:縣級(jí)正職元,縣級(jí)副職元,一級(jí)局(含鎮(zhèn))正職元,副職元,二級(jí)局正職元,副職元。級(jí)別補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是:正縣級(jí)元,副縣級(jí)元,正科級(jí)元,副科級(jí)元,股長(zhǎng)元,科員和辦事員元。值得一提的是他們把縣紀(jì)委二位副書(shū)記作為正職和正科級(jí)來(lái)對(duì)待。全縣最多補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每月元,最低標(biāo)準(zhǔn)為每月元。八是為促進(jìn)購(gòu)買(mǎi)私車(chē)保證公務(wù)活動(dòng)正常進(jìn)行。制定了購(gòu)買(mǎi)私車(chē)獎(jiǎng)勵(lì)政策:副縣級(jí)以上的現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)購(gòu)買(mǎi)私車(chē),一次性獎(jiǎng)勵(lì)萬(wàn)元,提前預(yù)支三個(gè)年度公務(wù)用車(chē)交通補(bǔ)貼費(fèi),一級(jí)局現(xiàn)職正職領(lǐng)導(dǎo)購(gòu)買(mǎi)私車(chē)一次性獎(jiǎng)勵(lì)萬(wàn)元,提前預(yù)支三個(gè)年度交通補(bǔ)貼費(fèi)。一級(jí)局現(xiàn)職副職,二級(jí)局現(xiàn)職正職領(lǐng)導(dǎo)購(gòu)買(mǎi)私車(chē),一次性獎(jiǎng)勵(lì)萬(wàn)元,其他干部購(gòu)買(mǎi)私車(chē)的政府協(xié)助其到銀行貸款。這樣就保證了車(chē)改后領(lǐng)導(dǎo)干部購(gòu)買(mǎi)私車(chē)資金來(lái)源不足問(wèn)題,也解決了車(chē)改后領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)車(chē)進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)問(wèn)題。九是對(duì)原司機(jī)的處理。主要采取達(dá)到周歲的提前退養(yǎng),臨時(shí)工解聘,其他在原單位臨時(shí)暫用做臨雜工等。十是車(chē)改涉及面廣,他們的車(chē)改對(duì)象是除公檢法以外的所有國(guó)家公務(wù)員(包括參照或擬依參照國(guó)家公務(wù)員制度管理的單位或個(gè)人)。他們的公車(chē)費(fèi)用補(bǔ)貼的范圍限定在本省內(nèi)的公務(wù)活動(dòng),出省的公務(wù)活動(dòng)按原標(biāo)準(zhǔn)據(jù)實(shí)填報(bào)補(bǔ)助。據(jù)海南省澄邁縣紀(jì)委負(fù)責(zé)人介紹,該縣實(shí)行公務(wù)用車(chē)制度改革后,私車(chē)購(gòu)買(mǎi)成倍增長(zhǎng),就其紀(jì)委部門(mén)來(lái)說(shuō),原有公車(chē)部,現(xiàn)私車(chē)已增至部

  該縣每年可減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)萬(wàn)元左右,較之以往公務(wù)用車(chē)支出可節(jié)省資金。逐步建立了公務(wù)用車(chē)的社會(huì)化、市場(chǎng)化、貨幣化制度。肥養(yǎng)了汽車(chē)市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。目前來(lái)看,群眾滿(mǎn)意、干部滿(mǎn)意,正常公務(wù)活動(dòng)未受到任何影響,相反還提高了公務(wù)活動(dòng)效率。基本達(dá)到了預(yù)想效果。

  年時(shí),我縣也進(jìn)行了公務(wù)用車(chē)制度改革,但與之相比較,我們的公務(wù)用車(chē)改革存在不徹底、不平衡,從而導(dǎo)致了有的干部下鄉(xiāng)借用下級(jí)單位公務(wù)車(chē),甚至有的還在下屬單位報(bào)銷(xiāo)公務(wù)用車(chē)費(fèi)用等現(xiàn)象。群眾不夠滿(mǎn)意,干部不夠樂(lè)意。我認(rèn)為雖然我縣的財(cái)政收入與澄邁縣相比相差甚遠(yuǎn),但海南省澄邁縣的公務(wù)用車(chē)制度改革經(jīng)驗(yàn)確有其可借鑒之處。

  總之,這次海南學(xué)習(xí)考察,考察組認(rèn)為開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),有啟發(fā)有收獲有意義。在各方條件允許的情況下,這種學(xué)習(xí)考察活動(dòng)建議縣紀(jì)委還應(yīng)多組織幾次。

推薦考察報(bào)告 篇25

  考察內(nèi)容:關(guān)于人防通風(fēng)設(shè)備及水箱確定

  考察廠家:河北科力空調(diào)工程有限公司

  考察地點(diǎn):河北省棗強(qiáng)縣富強(qiáng)北路167號(hào)

  參加人員:潘工 聶瑞生(建設(shè)單位) 陳志國(guó)(北區(qū)監(jiān)理)

  公司以“冀峰”商標(biāo)注冊(cè),主要產(chǎn)品有:

  空調(diào)系列產(chǎn)品:FP系列風(fēng)機(jī)盤(pán)管、ZK系列空調(diào)機(jī)組、FK系列鋁合金風(fēng)口、FHF系列防火調(diào)節(jié)閥、HYF系 、排煙風(fēng)機(jī),消聲器、冷卻塔等:

  工業(yè)搪瓷制品:SMC水箱、不銹鋼水箱、搪瓷水箱、鍍鋅鋼板水箱等。

  管道、罐系列產(chǎn)品:管道、罐、大口徑PVC、PE管道、瓦斯管道等:

  消毒劑系列產(chǎn)品:一元化粉狀二氧化氯消毒劑、中央空調(diào)清洗劑、油井解堵劑、滅藻劑、脫色除臭劑等:

  新材料系列產(chǎn)品:防眩板、護(hù)欄、護(hù)網(wǎng)、污水廠用轉(zhuǎn)碟曝氣機(jī)、拉擠型材、格柵、填料、采光板及各種玻璃鋼制品等30個(gè)系列、280多種規(guī)格,產(chǎn)品覆蓋全國(guó)各省市。

  首先去的是通風(fēng)管道加工基地,查看風(fēng)管加工情況,加工區(qū)正在加工通風(fēng)管道,原材料為熱鍍鋅板,經(jīng)檢查為?0.75mm,外表鍍鋅層光亮,沒(méi)有氧化脫層現(xiàn)象,板材平整。管道法蘭平整,風(fēng)道規(guī)矩。車(chē)間各種設(shè)備正在運(yùn)行,有折邊機(jī)、咬口機(jī)、數(shù)字折方機(jī)、等離子切割機(jī)等。加工完的通風(fēng)管道標(biāo)準(zhǔn),工藝先進(jìn)。然后去可庫(kù)房查看人防專(zhuān)用通風(fēng)設(shè)備,有防爆波閥和除濕機(jī),過(guò)濾器和人防兩用風(fēng)機(jī),庫(kù)房寬大平整,設(shè)備碼放整齊。

  最后去玻璃鋼水箱生產(chǎn)基地考察,首先查閱廠家資質(zhì)原件,經(jīng)查閱核實(shí)資質(zhì)齊全有效。然后去車(chē)間實(shí)地考察生產(chǎn)情況,車(chē)間內(nèi)各種設(shè)備在運(yùn)行,設(shè)備齊全、先進(jìn)。水箱的玻璃鋼板塊尺寸一致,孔距一致,韌性大,板材碼放整齊。

  對(duì)該公司考察分影像資料介紹、查看生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和參觀材料庫(kù)、成品庫(kù)。總體感覺(jué)原材料存充足、生產(chǎn)工藝先進(jìn)、質(zhì)量達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),使用該公司產(chǎn)品應(yīng)放心,質(zhì)量有保證。

  參加人員(簽字):

  建設(shè)單位:

  監(jiān)理單位:

推薦考察報(bào)告 篇26

  近期,由市府辦牽頭,市商務(wù)局組織財(cái)政局、經(jīng)信委、科技局、人勞局、會(huì)展辦、物流辦、工商局、集聚區(qū)管委會(huì)、恒大公司等部門(mén)赴廣州、深圳、珠海學(xué)考察電子商務(wù)發(fā)展的扶持政策以及扶持電子商務(wù)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法。在廣東期間,先后走訪了廣東省經(jīng)信委、XX市科工貿(mào)局、XX市經(jīng)信委、深圳XX區(qū)政府、福田國(guó)際電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園、深圳網(wǎng)商虛擬產(chǎn)業(yè)園等。通過(guò)走訪,廣東省“廣貨網(wǎng)上行”,XX市“四位一體”投融資平臺(tái),深圳電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園、虛擬產(chǎn)業(yè)園、電子商務(wù)示范城市建設(shè)等方面值得我市學(xué)和借鑒。

  一、值得借鑒的五個(gè)方面

  1.廣東省“廣貨網(wǎng)上行”活動(dòng)帶動(dòng)了流通業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型提升。

  “廣貨網(wǎng)上行”活動(dòng)舉辦于20xx年8月31日-12月31日,由廣東省人民政府牽頭主辦,廣東省經(jīng)信委承辦,按照“政府搭臺(tái)、企業(yè)唱戲”的原則,對(duì)接各大第三方平臺(tái),發(fā)動(dòng)傳統(tǒng)企業(yè)“觸電”,集中推介廣東電子商務(wù)平臺(tái)、網(wǎng)上商城和廣貨網(wǎng)店形象。主要活動(dòng)內(nèi)容為“廣貨網(wǎng)上行”系列促銷(xiāo)活動(dòng),舉行電子商務(wù)平臺(tái)與“萬(wàn)家企業(yè)”對(duì)接會(huì)等。廣東省政府在“廣貨網(wǎng)上行”宣傳推廣方面投入了8000萬(wàn)的資金,取得了顯著成效,網(wǎng)購(gòu)人數(shù)實(shí)現(xiàn)了大幅攀升、廣貨銷(xiāo)售實(shí)現(xiàn)了較快增長(zhǎng)、參與企業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速成長(zhǎng)、“觸電”企業(yè)明顯增多。

  2、深圳國(guó)家電子商務(wù)示范城市的創(chuàng)建推進(jìn)了電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,涌現(xiàn)了一批細(xì)分領(lǐng)域龍頭企業(yè)。

  XX市依托發(fā)達(dá)的電子信息產(chǎn)業(yè)和珠三角地區(qū)完善的電子信息產(chǎn)業(yè)鏈,成為全國(guó)首個(gè)電子商務(wù)示范城市。示范城市的創(chuàng)建又極大地改善了電子商務(wù)發(fā)展環(huán)境,推動(dòng)了深圳電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。目前,XX市已有80%以上的大型企業(yè)、半數(shù)以上的中小型企業(yè)通過(guò)各類(lèi)網(wǎng)站開(kāi)展電子商務(wù)業(yè)務(wù),擁有70多個(gè)龍頭電子商務(wù)平臺(tái),20xx年電子商務(wù)交易額近6000億元,涌現(xiàn)出一批如qq商城、芒果網(wǎng)、走秀網(wǎng)、財(cái)付通、順風(fēng)、遞四方、一達(dá)通等具有品牌影響力的龍頭企業(yè),構(gòu)成了相對(duì)完善的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈。

  3.深圳電子商務(wù)扶持政策促進(jìn)了電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)快速發(fā)展。

  深圳現(xiàn)有14家互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園,總面積187萬(wàn)平方米,超過(guò)1000家電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)入駐,從業(yè)人員達(dá)80萬(wàn)人。如福田國(guó)際電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園建筑面積4萬(wàn)多平方米,集聚了300多家互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)相關(guān)企業(yè),20xx年入園企業(yè)產(chǎn)值超過(guò)20億元,納稅額超過(guò)1億元。園區(qū)的快速發(fā)展主要得益于XX市政府的大力支持,多數(shù)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園都能讓入駐企業(yè)享受到一定的政府補(bǔ)貼和優(yōu)惠政策,如入駐企業(yè)的租金補(bǔ)貼、基金補(bǔ)貼、融資優(yōu)惠,大學(xué)生實(shí)基地建設(shè)等。

  4.XX市虛擬電子商務(wù)園區(qū)探索了電子商務(wù)企業(yè)可信規(guī)范發(fā)展的新路徑。

  中國(guó)中小企業(yè)協(xié)會(huì)20xx年在深圳成立中企信星電子商務(wù)有限公司,首創(chuàng)信星網(wǎng)商虛擬產(chǎn)業(yè)園。該園區(qū)以“網(wǎng)商”為明確群體,以“電子商務(wù)”為商業(yè)模式,以“信用”為基礎(chǔ),以“離岸注冊(cè)”為特征,通過(guò)搭建公共服務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)商的合法、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),為電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及監(jiān)管摸索了一條創(chuàng)新型的路徑。截止20xx年底,信星網(wǎng)商虛擬產(chǎn)業(yè)園已有1100家注冊(cè)企業(yè),2萬(wàn)家信星會(huì)員企業(yè),入園企業(yè)年產(chǎn)值達(dá)到10億元,稅收300萬(wàn)元,依法納稅比例遠(yuǎn)高于行業(yè)平均水平,同時(shí)所有網(wǎng)商均納入統(tǒng)一的誠(chéng)信服務(wù)體系,大大地方便了政府對(duì)網(wǎng)商的監(jiān)管。

  5.XX市“四位一體”的投融資平臺(tái)幫助解決了中小企業(yè)融資難問(wèn)題。

  20xx年11月,XX市在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)了政府、銀行、擔(dān)保機(jī)構(gòu)和貸款企業(yè)共同參與的中小企業(yè)“四位一體”融資平臺(tái),通過(guò)財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金的引導(dǎo),擔(dān)保機(jī)構(gòu)提供擔(dān)保,銀行以一定的杠桿率向中小企業(yè)提供貸款。該平臺(tái)由XX市中小企業(yè)服務(wù)中心按照市場(chǎng)化機(jī)制運(yùn)作,政府為每筆貸款提供4%、5%或10%以?xún)?nèi)的有限風(fēng)險(xiǎn)保證責(zé)任,貸款企業(yè)全額歸還貸款本息后可申請(qǐng)政府貼息,貼息金額不超過(guò)同期貸款基準(zhǔn)利率利息的50%,同一貸款企業(yè)年度最高貼息額不超過(guò)50萬(wàn)元,借款人承擔(dān)100%的第一還款責(zé)任,擔(dān)保公司為借款人提供90%-100%連帶責(zé)任保證。“四位一體”的投融資平臺(tái)實(shí)施七年來(lái)取得了良好效果,現(xiàn)在已擴(kuò)大到電子商務(wù)領(lǐng)域。20xx年平臺(tái)共為200余家企業(yè)發(fā)放貸款,貸款總金額約14億元,每家企業(yè)的貸款額度基本都在1000萬(wàn)元以?xún)?nèi)。

  二、深圳電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的困境

  1.發(fā)展空間不夠。現(xiàn)電子商務(wù)企業(yè)在供應(yīng)鏈服務(wù)方面需求很大,快遞物流占用的空間也多。規(guī)模電商需要更多更大的場(chǎng)地完善系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化管理,而深圳的土地資源緊缺,目前主要通過(guò)舊改、多層建高層擴(kuò)空間,鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦園區(qū)。

  2.園區(qū)發(fā)展參差不齊。深圳已建有14家互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園區(qū),但經(jīng)過(guò)政府認(rèn)定的只有福田國(guó)際電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園、羅湖蓮塘互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園、南山蛇口網(wǎng)谷三家。這三家基本實(shí)現(xiàn)了從“二房東”性質(zhì)的園區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)樘峁┱⻊?wù)、園區(qū)公共服務(wù)的平臺(tái)。除此之外,大部分園區(qū)屬“二房東,公共服務(wù)平臺(tái)缺失。

  三、對(duì)我市電子商務(wù)發(fā)展的四方面建議

  1.以國(guó)家電子商務(wù)示范城市創(chuàng)建來(lái)全方位優(yōu)化電子商務(wù)發(fā)展環(huán)境。通過(guò)電子商務(wù)示范城市創(chuàng)建來(lái)統(tǒng)領(lǐng)政府各項(xiàng)電子商務(wù)工作,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和要素保障,形成較為健全的產(chǎn)業(yè)支撐體系。一是加強(qiáng)組織保障,理順工作機(jī)制。成立XX市電商辦,配強(qiáng)工作人員,明確相關(guān)部門(mén)職責(zé)分工。二是優(yōu)先保障電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)平臺(tái)用地,保障電子商務(wù)領(lǐng)域的財(cái)政投入,強(qiáng)化科技、人才、信息化、物流等方面的支撐。三是要進(jìn)一步完善電子商務(wù)信用制度和相關(guān)規(guī)范,加快構(gòu)建電子商務(wù)信用信息平臺(tái),積極培育網(wǎng)商信用資產(chǎn)。四是建立產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)基金,優(yōu)化中小電子商務(wù)企業(yè)融資環(huán)境。可以借鑒珠海“四位一體”的投融資平臺(tái)的成熟做法,出臺(tái)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)基金管理辦法,由專(zhuān)門(mén)的運(yùn)作機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)基金。

  2.大力扶持電子商務(wù)園區(qū)建設(shè)。一是引導(dǎo)園區(qū)整合功能。我市的電子商務(wù)園區(qū)大多停留在通過(guò)收取物業(yè)租金獲取經(jīng)濟(jì)利益回報(bào),園區(qū)公共服務(wù)缺失。鼓勵(lì)引導(dǎo)園區(qū)提供公共配套服務(wù),同時(shí)整合部分政府服務(wù)職能。二是鼓勵(lì)建設(shè)特色園區(qū)。借鑒深圳模式培育虛擬電子商務(wù)園區(qū)。依托義烏的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)資源,鼓勵(lì)現(xiàn)有園區(qū)往專(zhuān)業(yè)化、特色化發(fā)展。三是把招引電子商務(wù)園區(qū)作為電子商務(wù)招商重點(diǎn)。電子商務(wù)園區(qū)入駐企業(yè)眾多,產(chǎn)業(yè)鏈較為齊全。將電子商務(wù)園區(qū)列入電子商務(wù)招商重點(diǎn),可提高招商效率和質(zhì)量。

  3.開(kāi)展“XX市場(chǎng)網(wǎng)上行”活動(dòng)。借鑒廣東省舉辦的“廣貨網(wǎng)上行”和“深商e天下”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)做法,建議在我市舉辦“XX市場(chǎng)網(wǎng)上行”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),整合我市電子商務(wù)資源,擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)交易,吸引更多的企業(yè)“上網(wǎng)觸電”,迅速擴(kuò)大我市電子商務(wù)的影響面,重新塑造我市電子商務(wù)行業(yè)形象。“XX市場(chǎng)網(wǎng)上行”活動(dòng)的宣傳推介,必將掀起我市電子商務(wù)發(fā)展的新一輪熱潮。

  4.依托網(wǎng)貨集聚優(yōu)勢(shì)不斷完善我市電子商務(wù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈。一是培育和引進(jìn)一批技術(shù)先進(jìn)、商業(yè)模式新、規(guī)模大、資源整合力強(qiáng)、輻射范圍廣的電子商務(wù)標(biāo)桿企業(yè)。二是培育引進(jìn)一批電子商務(wù)服務(wù)商,提供策劃、設(shè)計(jì)、代運(yùn)營(yíng)、物流、信用、認(rèn)證、安全、咨詢(xún)、培訓(xùn)等一站式電子商務(wù)服務(wù),幫助傳統(tǒng)中小微企業(yè)加快發(fā)展電子商務(wù)。三是引導(dǎo)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)戶(hù)“上網(wǎng)觸電”。牢牢把握市場(chǎng)這一義烏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈,引導(dǎo)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)戶(hù)開(kāi)展電子商務(wù)應(yīng)用,拓寬義烏小商品的銷(xiāo)售渠道。四是因勢(shì)利導(dǎo),建設(shè)好“義烏購(gòu)”等平臺(tái)企業(yè)。

推薦考察報(bào)告 篇27

  年月日至日,以校黨委書(shū)記為團(tuán)長(zhǎng)的考察團(tuán),赴澳大利亞、新西蘭有關(guān)高校進(jìn)行考察,取得圓滿(mǎn)成功,達(dá)到預(yù)期目的。現(xiàn)將考察情況和主要收獲報(bào)告如下。

  一、考察的主要目的

  落實(shí)校黨委提出的“堅(jiān)定不移地走開(kāi)放辦學(xué)之路”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大影響,開(kāi)拓與澳大利亞、新西蘭有關(guān)高校的交流與合作,爭(zhēng)取在聯(lián)合辦學(xué)、合作科研、教師培訓(xùn)、學(xué)生交流、學(xué)生海外就業(yè)等方面有實(shí)質(zhì)性的突破;學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外學(xué)生培養(yǎng)的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn),提高我校教學(xué)質(zhì)量;具體洽談中外合作辦學(xué)事宜等。

  二、考察活動(dòng)的基本情況

  代表團(tuán)先后訪問(wèn)、參觀了澳大利亞博士山學(xué)院、南昆士蘭大學(xué)、莫納什大學(xué)、詹姆斯庫(kù)克大學(xué)、悉尼大學(xué)、新西蘭基督城理工學(xué)院等高校,拜訪了中國(guó)駐悉尼領(lǐng)事館,會(huì)見(jiàn)了澳大利亞、新西蘭有關(guān)留學(xué)、海外就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)代表。

  3月7日上午,代表團(tuán)在博士山學(xué)院訪問(wèn),該校行政總裁吉爾·拜德女士、達(dá)雷爾·凱恩和澳科集團(tuán)董事長(zhǎng)鄭長(zhǎng)厚先生等接待了我們。拜德首先代表博士山學(xué)院對(duì)我團(tuán)的到訪表示熱烈歡迎,接著介紹了博士山學(xué)院的基本情況。

  博士山學(xué)院(BoxHillInstituteofTAFE)創(chuàng)建于1924年,位于澳大利亞第二大城市墨爾本,是一所由澳大利亞政府建立的學(xué)校,目前是澳洲最大的TAFE學(xué)校之一。學(xué)院共有三個(gè)校區(qū),有各類(lèi)學(xué)生35810,留學(xué)生1360人。各類(lèi)常規(guī)專(zhuān)業(yè)有527個(gè),短期專(zhuān)業(yè)有327個(gè),BHI是全澳有權(quán)頒發(fā)學(xué)士學(xué)位的TAFE院校。

  該校有學(xué)士課程,也有普通課程。課程形式包括:短期課程,遠(yuǎn)距離課程,網(wǎng)上課程,培訓(xùn)職業(yè)培訓(xùn)課程,職業(yè)證書(shū)任證等。各種課程不僅適合高中畢業(yè)生直接升學(xué),也適合在職人士進(jìn)修。學(xué)校采用小班教育,教職工均受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),富有經(jīng)驗(yàn)并熱心施教,能提供專(zhuān)業(yè)而友善的教學(xué)支持。現(xiàn)代的教學(xué)方法和訓(xùn)練設(shè)施保證了所有課程的順利進(jìn)行。

  博士山學(xué)院以其高質(zhì)量和國(guó)際水平的教育在國(guó)內(nèi)外贏得了良好的聲譽(yù),并積極開(kāi)展合作辦學(xué),以滿(mǎn)足教育全球化的需要。博士山學(xué)院對(duì)外宣傳的統(tǒng)一口徑就是“GlobalEducation”(全球教育)。由于其在國(guó)際聯(lián)合辦學(xué)方面做出了突出成就,20__年墨爾本市予以頒獎(jiǎng)表彰。

  拜德介紹完情況之后,周書(shū)記簡(jiǎn)單介紹了我們?cè)L問(wèn)的主要目的和意愿。他說(shuō),我校“堅(jiān)定不移地走開(kāi)放辦學(xué)之路”,把博士山學(xué)院作為我校在澳大利亞主要的合作對(duì)象,此次來(lái)訪就是具體洽談和啟動(dòng)雙方聯(lián)合辦學(xué)事宜。博士山學(xué)院的辦學(xué)理念先進(jìn)務(wù)實(shí),教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)體系及模式符合當(dāng)前中國(guó)教育改革創(chuàng)新和辦學(xué)實(shí)際的需要,雙方進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué),相信一定會(huì)取得成功。希望雙方達(dá)成和盡快實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。同時(shí),提出建立聯(lián)系機(jī)制、明確雙方聯(lián)系人(陳曜---JILLBAIRD)的建議。得到對(duì)方的認(rèn)同和贊賞。

  下午,博士山學(xué)院汽車(chē)及生物專(zhuān)業(yè)的負(fù)責(zé)人凱恩和皮特分別介紹了各自專(zhuān)業(yè)情況;拜德介紹了相關(guān)課程內(nèi)容及結(jié)構(gòu)等情況,就雙方合作辦學(xué)的主要形式、教學(xué)運(yùn)行方式、教材安排、教師派遣等有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了商討。最后達(dá)成一致,周書(shū)記代表我校與博士山學(xué)院簽訂了合作辦學(xué)意向書(shū)。之后,凱恩、鄭董陪同代表團(tuán)參觀了該校汽車(chē)、機(jī)械和生物工程實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車(chē)間等場(chǎng)所。

  3月8日,代表團(tuán)到莫納什大學(xué)考察,參觀了莫納什大學(xué)校園,圖書(shū)館,學(xué)生活動(dòng)中心等。3月11日,代表團(tuán)參觀了詹姆斯庫(kù)克大學(xué)。

  3月12日,代表團(tuán)到南昆士蘭大學(xué)訪問(wèn),副校長(zhǎng)福勒、副校長(zhǎng)兼機(jī)械工程系主任布倫、國(guó)際部主任勞恩以及院系有關(guān)人員接待了我們。雙方介紹了各自辦學(xué)情況以及機(jī)械、土木、建筑工程等專(zhuān)業(yè)情況,探討了學(xué)生培養(yǎng)、專(zhuān)升本、本讀研等相關(guān)事宜,就學(xué)分互認(rèn)、學(xué)生到南大拿同等學(xué)位、以2+2、3+2等合作交流形式達(dá)成了基本意向。

  3月14、15日,代表團(tuán)先后參觀了悉尼大學(xué),悉尼奧運(yùn)村,悉尼歌劇院,拜見(jiàn)了中國(guó)駐悉尼領(lǐng)事館白剛參贊。白參贊向我們介紹了到澳洲教育和到澳洲留學(xué)、就業(yè)的有關(guān)情況,周書(shū)記介紹了代表團(tuán)出訪的目的和主要任務(wù)。白參贊給予了高度評(píng)價(jià),說(shuō)澳洲高等教育尤其是職業(yè)技能教育很發(fā)達(dá),我們的辦學(xué)思路和做法算是“找準(zhǔn)了方向、走對(duì)了路子”,即符合國(guó)家教育方針、政策和教育部最新文件精神,也適應(yīng)了當(dāng)今世界職業(yè)技能人才培養(yǎng)模式和就業(yè)需求實(shí)際,完全贊同和熱情支持中澳合作辦學(xué)活動(dòng)。

  3月17日,上午代表團(tuán)拜見(jiàn)了新西蘭坎特伯雷發(fā)展局亞洲部主任馮躍進(jìn)教授。下午,在馮主任陪同下到新西蘭基督城理工學(xué)院進(jìn)行訪問(wèn),國(guó)際部主任BETH、機(jī)械工程學(xué)院主任FIONA出面接待,雙方就學(xué)生交流、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、教師培訓(xùn)等雙方共同關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行了探討,形成了共識(shí),并表示盡早啟動(dòng)實(shí)質(zhì)性的合作關(guān)系。在兩位主任的陪同下,代表團(tuán)參觀了校園環(huán)境和汽車(chē)、機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)車(chē)間。

  在訪問(wèn)過(guò)程中,代表團(tuán)還拜訪了當(dāng)?shù)亟逃⻊?wù)機(jī)構(gòu)和組織,并就開(kāi)拓海外就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行了富成效的會(huì)談,形成了一些思路和計(jì)劃框架,近期還會(huì)細(xì)化和完善。

  三、考察活動(dòng)中的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

  此次考察開(kāi)闊了眼界,拓展了視野,深刻認(rèn)識(shí)到澳洲高等教育有許多方面值得我們思考和研究、學(xué)習(xí)與借鑒。

  (一)文明程度很高,公民素質(zhì)很好。所到之處,無(wú)論路旁偶遇還是街上問(wèn)路,都會(huì)有友好的微笑、熱情的招呼,會(huì)讓你受到尊敬、感到愉快,處于平等、和諧的人際關(guān)系之中。

  (二)社會(huì)十分重視教育。澳大利亞的法律規(guī)定:孩子必須接受強(qiáng)制性的學(xué)校教育,不允許學(xué)生待在家里,既不讀書(shū)又不工作。對(duì)教育的投入是全社會(huì)性的,除政府下?lián)艹渥愕呢?cái)政經(jīng)費(fèi)外,家長(zhǎng)和社會(huì)各界也會(huì)對(duì)學(xué)校的建設(shè)自愿捐資,如幫助學(xué)校建一個(gè)電腦房或健身房等。企業(yè)也會(huì)向有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校提供實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,如我們參觀學(xué)校的汽車(chē)系實(shí)驗(yàn)室里有許多新的發(fā)動(dòng)機(jī)、各種部件都是由各汽車(chē)制造廠自愿捐助的,供學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、拆卸復(fù)裝使用,了解最新的科技成果使用情況。

  (三)在教育中,十分注重“以人為本”,深感處處體現(xiàn)著“人性化的管理”理念。在教育體系上,學(xué)生學(xué)完十年義務(wù)教育后,可以選擇就業(yè)或繼續(xù)學(xué)習(xí)。澳大利亞的職業(yè)教育是與終身教育相聯(lián)系的,所以即使大學(xué)畢業(yè)后,或者工作一段時(shí)間后,如果覺(jué)得自己缺少某方面的能力,可以重新回到技術(shù)學(xué)院去學(xué)習(xí)相關(guān)的課程,進(jìn)TAFE學(xué)習(xí)沒(méi)有年齡限制,而學(xué)習(xí)的費(fèi)用只是普通大學(xué)的十分之一。在課程設(shè)計(jì)上,充分考慮了學(xué)生發(fā)展的多樣性,十分尊重學(xué)習(xí)者的需求。在校園建設(shè)上方面,澳洲校園沒(méi)有圍墻,布局合理,結(jié)構(gòu)完善,美化綠化得非常好。在校園里,到處都能見(jiàn)到學(xué)生們無(wú)憂無(wú)慮地進(jìn)行各種體育活動(dòng),或悠閑自在地在舒適靜謐的圖書(shū)館看書(shū)、上網(wǎng)查找資料,或神情自若地在教育室里、實(shí)驗(yàn)室里上課、做實(shí)驗(yàn)。學(xué)校各種設(shè)備設(shè)施非常完善、便利,而且教室里、實(shí)驗(yàn)室里、活動(dòng)中心里很多東西是由學(xué)生按照自己的思路設(shè)計(jì)的或由學(xué)生和老師一起設(shè)計(jì)的。學(xué)生有自己經(jīng)營(yíng)管理的學(xué)生中心,設(shè)施更加齊全,活動(dòng)便利。

  (四)職業(yè)技能教育非常發(fā)達(dá),體系完善(包括TAFE的培訓(xùn)),上職業(yè)學(xué)校的人越來(lái)越多,往往還是在職帶薪上學(xué)。澳大利亞進(jìn)行職業(yè)教育的主體力量是技術(shù)和繼續(xù)教育學(xué)院(TECHNICALANDFURTHEREDUCATION,以下簡(jiǎn)稱(chēng)TAFE)。博士山學(xué)院也屬于這類(lèi)院校。

  (五)十分注重教學(xué)資源的有效配置。前面提到澳洲學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)十分充裕。但從我們參觀的幾所學(xué)校的情況來(lái)看,學(xué)校的建設(shè)大多以“高效、實(shí)用、夠用、物盡其用”為原則,學(xué)校建設(shè)布局合理,樸素大方,自然和諧,舒適便利。學(xué)校的體育設(shè)施十分普及,但所有的設(shè)施設(shè)備并不追求豪華和氣派。學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)量并不是很多,但所有的書(shū)籍都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有用的,而且全國(guó)各學(xué)校及各級(jí)政府圖書(shū)館資源共享。學(xué)校師資配置合理,專(zhuān)職教師不多,大部分都是兼職教師,但都要進(jìn)行嚴(yán)格考核、選拔、培訓(xùn)和聘用過(guò)程,保證勝任本職工作,人盡其才。管理人員十分精練,但素質(zhì)都很好,工作效率很高。

  (六)十分注重人與環(huán)境的關(guān)系

  到澳新考察,給我們的第一印象便是天空特別的藍(lán),空氣也非常清新,到處郁郁蔥蔥、綠草如茵、風(fēng)景如畫(huà)。澳、新的大學(xué)校園,一般都是沒(méi)有圍墻,沒(méi)有氣派的門(mén)樓。校園的建筑與綠化與整個(gè)城市完全融為一體,城中有校,校中有街,十分協(xié)調(diào),同時(shí)也能更好地發(fā)揮學(xué)校的社會(huì)功能,充分體現(xiàn)了大學(xué)社會(huì)化程度。

  四、考察取得的.主要成果

  訪問(wèn)期間,代表團(tuán)受到了當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)高校和機(jī)構(gòu)的高度重視與熱情接待,得到了密切配合和積極支持,訪問(wèn)行程進(jìn)行得非常順利,圓滿(mǎn)完成考察任務(wù),達(dá)到預(yù)期效果。

  (一)此次對(duì)澳大利亞、新西蘭的成功訪問(wèn)啟動(dòng)了與澳洲高校實(shí)質(zhì)的合作,擴(kuò)大了國(guó)際合作空間,是我校堅(jiān)定不移地走開(kāi)放辦學(xué)之路取得的新成果,是加強(qiáng)國(guó)際合作交流、推進(jìn)我校國(guó)際化進(jìn)程的一個(gè)新的里程碑。

  (二)我校與博士山學(xué)院在汽車(chē)、生物工程等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域簽訂實(shí)質(zhì)性的合作辦學(xué)協(xié)議,與南昆大,基督城理工學(xué)院等院校達(dá)成了學(xué)生交流、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、教師培訓(xùn)等合作交流意向,這不僅拓展了合作辦學(xué)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,也充實(shí)和豐富了合作辦學(xué)項(xiàng)目的內(nèi)容和形式,為實(shí)現(xiàn)校黨委提出的要在新的國(guó)別、新的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目的目標(biāo)創(chuàng)造了條件,為培養(yǎng)本地區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)所急需要的具有全球視野的創(chuàng)新型實(shí)用人才奠定了基礎(chǔ)、提供了平臺(tái)。

  (三)訪問(wèn)期間,代表團(tuán)搶抓時(shí)機(jī)積極宣傳襄樊學(xué)院的辦學(xué)特色、校園風(fēng)貌和人文環(huán)境,宣傳襄樊市的攸久歷史、燦爛文化和城市魅力,加強(qiáng)了外國(guó)朋友對(duì)襄樊學(xué)院、襄樊市的了解和認(rèn)識(shí),提高了學(xué)院的影響力和知名度,營(yíng)造開(kāi)放辦學(xué)、國(guó)際合作交流的良好氛圍。尤其是在基督城理工學(xué)院,代表團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)國(guó)際教育學(xué)院副院長(zhǎng)陳曜用PPT形式介紹了襄樊學(xué)院和襄樊市,得到該校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈贊賞。

  (四)在訪問(wèn)過(guò)程中,會(huì)見(jiàn)了澳洲教育服務(wù)機(jī)構(gòu),了解了學(xué)生出國(guó)留學(xué)、海外就業(yè)的最新形勢(shì)和運(yùn)作模式,掌握了相關(guān)信息資源,為開(kāi)辟海外就業(yè)市場(chǎng)打下了基礎(chǔ)。

  (五)通過(guò)十幾天的身臨其境、耳濡目染,較為深入地了解了英聯(lián)邦制教育模式及特點(diǎn),深深體會(huì)到澳、新國(guó)家教育制度的優(yōu)勢(shì):人本化的教育思想、先進(jìn)的教育理念、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力的制度安排和方案系統(tǒng)、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)立體交叉一體化的教學(xué)模式,等等都使我們深受啟發(fā),獲益良多,是我校進(jìn)行教學(xué)和管理工作改革、完善人才培養(yǎng)的寶貴參考資源。

  五、建議

  1、認(rèn)真研究澳洲大學(xué),特別是被訪院校的教學(xué)理念、方式、方法和內(nèi)容,并進(jìn)行科學(xué)改造,積極引進(jìn)。

  2、分析各學(xué)科尤其是重點(diǎn)學(xué)科的內(nèi)涵價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義,進(jìn)一步完善辦學(xué)定位,注重做到教學(xué)型要有針對(duì)性,研究型要注重地方性,應(yīng)用型要立足全球化。科學(xué)合理設(shè)置課程,盡量減少空、大、虛的比例。必修課要向?qū)I(yè)基礎(chǔ)方向傾斜,共公課、選修課要向職業(yè)技能方向傾斜,緊跟科學(xué)發(fā)展、工業(yè)進(jìn)步、技術(shù)革新,適時(shí)吸收、引進(jìn)新東西,讓學(xué)生能學(xué)到更實(shí)際、更實(shí)用、好就業(yè)的知識(shí)和技能。

  3、調(diào)整和完善人才培養(yǎng)方案,搞好人才培養(yǎng)定位,走出一條理論學(xué)習(xí)、知識(shí)運(yùn)用、能力培養(yǎng)、實(shí)踐鍛煉相結(jié)合的人才培養(yǎng)之路,培養(yǎng)具有全球視野和國(guó)際意識(shí),適應(yīng)全球化形勢(shì)需要,在國(guó)內(nèi)外都能就業(yè)的實(shí)用人才。

  4、進(jìn)一步擴(kuò)大和加強(qiáng)系院辦學(xué)的主體地位,充分發(fā)揮系院辦學(xué)能動(dòng)性,建立更加自主、自律、靈活、機(jī)動(dòng)的辦學(xué)體制和運(yùn)行機(jī)制。

  5、理工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)要更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié),注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),探索和實(shí)行模擬現(xiàn)場(chǎng)、“情景教學(xué)”、教學(xué)-實(shí)驗(yàn)-實(shí)訓(xùn)立體交叉一體化教學(xué)模式。

  6、強(qiáng)化導(dǎo)師的指導(dǎo)作用,制定方案和措施積極引導(dǎo)教師溶入社會(huì)、緊跟時(shí)代、深入實(shí)際,與科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合,及時(shí)更新、充實(shí)和掌握新知識(shí)、新理念、新的科技成果,做到先知先覺(jué),并將其應(yīng)用于教學(xué)、實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)中,要不斷設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的、沒(méi)有現(xiàn)成答案的專(zhuān)題,引導(dǎo)、鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題并提出創(chuàng)新性的解決方案的能力。要改進(jìn)教師工作、生活條件,完善相關(guān)的服務(wù)設(shè)施。各系院?jiǎn)T工休息室要有冰箱、微波爐、飲水機(jī)等必要的生活設(shè)備。

  7、保障實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的開(kāi)放時(shí)間,讓學(xué)生有更多的動(dòng)手時(shí)間,自主自愿自在地進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)和設(shè)計(jì)創(chuàng)造活動(dòng)。

  8、繼續(xù)完善與博士山學(xué)院合作辦學(xué)項(xiàng)目,與南昆大、基督城理工學(xué)院的合作項(xiàng)目要注意跟進(jìn),爭(zhēng)取盡早啟動(dòng)和實(shí)施實(shí)質(zhì)性的合作項(xiàng)目。總結(jié)、提煉我院國(guó)際合作辦學(xué)的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn),充分利用現(xiàn)有的資源和有利形勢(shì),把國(guó)際教育學(xué)院辦成國(guó)際化教育的實(shí)驗(yàn)田。研究和設(shè)計(jì)相關(guān)方案,探索和試行學(xué)分制。

  9、一切為了學(xué)生,引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念,增強(qiáng)畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)的能力,以新的視角思考學(xué)生就業(yè)取向,積極拓展海外就業(yè)市場(chǎng),加大海外就業(yè)力度。

推薦考察報(bào)告 篇28

  同志們:

  我這次到國(guó)外考察,是有很大收獲的。特別是對(duì)我們徹底粉碎“崇洋媚外”的思想是大有教育意義的!在這方面我最有深刻體會(huì)的是:洋鬼子都很傻,都沒(méi)有我們中國(guó)人聰明!下面我就舉幾個(gè)這方面的例子。

  比如說(shuō):法國(guó)人自稱(chēng)很有文化,可取個(gè)名也是怪怪的,偏要倒著來(lái)!明明是泥巴,他們?nèi)(gè)巴黎,明明是賽馬,他們偏偏叫馬賽!這不是存心跟人鬧別扭嗎?

  再比如我到澳大利亞考察期間,正值他們國(guó)家發(fā)生森林火災(zāi)。救火這本來(lái)是消防隊(duì)員的事吧!可偏偏有許多人專(zhuān)門(mén)請(qǐng)假或是利用休假?gòu)睦线h(yuǎn)趕來(lái)救火!這些人圖個(gè)啥呢?我問(wèn)了一下,什么都不圖!你看這些人多傻呀!就說(shuō)不要獎(jiǎng)金、工資,總該蹭頓飯吃吧!可那些人救完了火還自己上餐館,這不是倒貼錢(qián)嗎?

  洋鬼子傻,那是有目共睹的!有一次,我們到阿爾卑斯山去玩,看見(jiàn)很多人都拎著一個(gè)塑料袋往自己的小車(chē)?yán)镅b。我以為他們是撿的什么好山貨,仔細(xì)一瞅,都是垃圾!嗨!是垃圾就丟在地上唄!自有環(huán)衛(wèi)工人來(lái)掃呀!再說(shuō)又沒(méi)戴紅袖章罰款的,怕個(gè)啥呀!把垃圾拎幾百里甚至上千里帶回家,不是太傻冒了嗎!

  洋鬼子傻還表現(xiàn)在古板不靈活。有一次,我們到一個(gè)旅游點(diǎn)去玩,車(chē)行在半路上時(shí),突然停住了。我往窗外一看,前面停了一排小轎車(chē)。我以為是出了車(chē)禍,跑到前面一看,原來(lái)是一頭豬正在路當(dāng)中大搖大擺地晃蕩著哩!那些開(kāi)車(chē)的洋鬼子居然還傻乎乎地等著豬自覺(jué)地讓路,這不是見(jiàn)鬼嗎?我靈機(jī)一動(dòng),在心里說(shuō):“傻洋人們,看我們中國(guó)的官員是怎么機(jī)智靈活果斷地處理這事吧!”我沖上前只三腳兩腳,就把那頭豬蹬得嗷嗷直叫,乖乖地讓到路邊去了!

  有一次,我為了證明他們的呆板,也為了捉弄他們一下,為上百年來(lái)受過(guò)洋鬼子欺負(fù)的同胞出口氣,特地在柏林街頭兩個(gè)相挨的電話亭上一個(gè)貼上男,一個(gè)貼上女。結(jié)果,正如我預(yù)料的那樣,那些男洋鬼子寧可排著長(zhǎng)隊(duì),也不到貼著“女”空著的電話亭上去打。

  因?yàn)檠蠊碜由担覀冞@些聰明的中國(guó)人去了總可以占很多便宜,比如外國(guó)人什么都愛(ài)排隊(duì),我們不想排隊(duì),只要沖洋鬼子撒個(gè)謊,說(shuō)有點(diǎn)爭(zhēng)事,他們就被哄住了,還要笑臉相迎地請(qǐng)我們到前面去。

  在歐洲乘火車(chē),那就更可以占便宜了。歐洲的火車(chē)上一般都不查票,下車(chē)出站也不查票。我買(mǎi)一張十元的短途完全可以大搖大擺地乘上幾百元的車(chē)。還有歐洲的一些城市,市政當(dāng)局在街頭放了一批自行車(chē)讓游人自己騎著玩,你說(shuō)這傻不傻,我完全可以把自己家自行車(chē)的破內(nèi)胎換它個(gè)好內(nèi)胎,還不會(huì)被人知道嘛!

推薦考察報(bào)告 篇29

  在局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同志們的大力支持幫忙下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀深刻內(nèi)涵,全面了解掌握了黨的xx屆三中、全會(huì)精神及加強(qiáng)依法治國(guó)重大理論知識(shí),不斷提高自身政策理論水平,以增強(qiáng)自身在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事。與此同時(shí),我進(jìn)取參與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)及局上組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),主動(dòng)分析查找本人在思想認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)等方面存在的不足和問(wèn)題,認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,進(jìn)取整改,力求實(shí)效,從根本上改變以往不良習(xí)慣,真正做到大事講原則,小事講風(fēng)格。

  一、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)

  在實(shí)際工作中,我始終堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)作為提高自身綜合素質(zhì)的最有效途徑抓實(shí)抓好,抓出成效。一方面我進(jìn)取參與局上組織各類(lèi)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),不斷積累理論知識(shí)、努力提高工作技能的同時(shí),踴躍報(bào)名參加省、市、縣組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)技能知識(shí)培訓(xùn),有針對(duì)性地學(xué)習(xí)電腦操作技能及法律法規(guī)知識(shí),使自我在實(shí)際工作技能上有較大提高和提高,真正做到學(xué)習(xí)工作兩不誤、兩促進(jìn)、兩提高。

  二、努力加強(qiáng)黨性鍛煉,不斷增強(qiáng)拒腐防變本事

  多年來(lái),我進(jìn)取倡導(dǎo)勤政廉潔的優(yōu)良作風(fēng)。無(wú)論在生活上還是在工作上,我始終堅(jiān)持著節(jié)儉習(xí)慣,慎細(xì)慎微,從不大意,時(shí)刻檢點(diǎn)著自我的言行,嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”,從不向被下屬單位吃拿卡要,并自覺(jué)理解社會(huì)監(jiān)督;時(shí)刻牢記黨的宗旨,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,堅(jiān)決與享樂(lè)主義、拜金主義、形式主義、官僚主義作斗爭(zhēng),反對(duì)一切形式的浪費(fèi)之風(fēng)、奢靡之風(fēng)、腐化之風(fēng),以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)公平正義。

  三、努力工作,按時(shí)全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)

  一年來(lái),我遵照領(lǐng)導(dǎo)安排,對(duì)局上交辦的每一項(xiàng)工作任務(wù),都能做到分清輕重緩急,科學(xué)安排時(shí)間,按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

  回顧一年來(lái)的工作,盡管我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的提高,可是我也深刻地認(rèn)識(shí)到自我在工作中還存在很多不足之處,主要表此刻現(xiàn)代辦公技能還不夠強(qiáng),思想不夠開(kāi)放,很大程度上對(duì)創(chuàng)造性開(kāi)展工作造成了制約性束縛。所以,在今后工作中,我必須要認(rèn)真克服缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),自覺(jué)把自我置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤奮工作,全面完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),做一名組織信任、人民滿(mǎn)意的黨員干部。

推薦考察報(bào)告 篇30

  20xx年9月22日至24日,市政協(xié)副主席率視察組深入到我市中心城區(qū),通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、實(shí)地查看、座談、走訪等方式對(duì)民辦中小學(xué)教育發(fā)展情況進(jìn)行了視察,現(xiàn)將視察情況報(bào)告如下:

  一、基本情況

  (一)基本概況

  我市民辦教育從1998年始至今,市中心區(qū)共有民辦學(xué)校158所,中心城區(qū)有有證民辦機(jī)構(gòu)105所,其中幼兒園有45所,小學(xué)28所,中學(xué)9所,培訓(xùn)班23所,未辦證的有35所。中心城區(qū)民辦學(xué)校共有教師1295人,其中幼兒教師446人,小學(xué)教師492人,中學(xué)156人,培訓(xùn)班201人,中心城區(qū)民辦學(xué)校現(xiàn)有的占地面積143008.15平方米,其中自有69051.8平方米,租用73956.35平方米;有校舍面積104906.14平方米,其中自有51133.14平方米,租用53793平方米,生均面積3.53平方米。在校生總數(shù)為29696人(含培訓(xùn)班人數(shù)),其中幼兒園10388人(含學(xué)前班),小學(xué)17621人,初中1408人,高中(含中職)279人。(以上中心城區(qū)數(shù)據(jù)不含縣雙水的數(shù)據(jù))

  (二)措施及成果

  為了加強(qiáng)對(duì)民辦教育的管理,自1998年以來(lái),成立了管理機(jī)構(gòu)和民辦教育協(xié)會(huì),外出考察學(xué)習(xí)外地民辦教育的經(jīng)驗(yàn),制定了《市關(guān)于加快民辦教育發(fā)展的意見(jiàn)》,加大了宣傳力度,加強(qiáng)了教育執(zhí)法建設(shè),在營(yíng)造民辦教育寬松環(huán)境的同時(shí),強(qiáng)化了對(duì)民辦教育的規(guī)范性管理,在發(fā)展中規(guī)范、在規(guī)范中發(fā)展,對(duì)辦學(xué)宗旨不明確、辦學(xué)行為不規(guī)范、管理混亂的學(xué)校實(shí)行關(guān)停轉(zhuǎn)撤的辦法。自1998年以來(lái),共撤銷(xiāo)了8所,取締了6所,停辦了2所。20xx年對(duì)9所辦學(xué)質(zhì)量高、社會(huì)聲譽(yù)好的學(xué)校進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這些工作,在一定程度上促進(jìn)了我市民辦教育的發(fā)展,很大程度上緩解了市中心城區(qū)適齡兒童入學(xué)難,流動(dòng)人口子女入學(xué)難的問(wèn)題。

  二、存在的問(wèn)題

  1、相關(guān)部門(mén)對(duì)民辦教育的認(rèn)識(shí)不夠。對(duì)民辦教育的重要作用的認(rèn)識(shí)不足,很大程度上停留在諸如彌補(bǔ)政府投入不足、滿(mǎn)足社會(huì)教育多樣化等層面。對(duì)促進(jìn)民辦教育辦學(xué)機(jī)制的創(chuàng)新、加速教育多元投入體制的形成、實(shí)現(xiàn)教育公平,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面重大作用認(rèn)識(shí)不夠。

  2、市區(qū)兩級(jí)政府及有關(guān)部門(mén)對(duì)民辦教育相關(guān)的扶持力度不夠。從《社會(huì)力量辦學(xué)條例》的頒布到《民辦教育促進(jìn)法》的出臺(tái),省、市、區(qū)都沒(méi)有出臺(tái)具體的扶持政策。目前,我市大多數(shù)民辦學(xué)校面臨資金、師資等難題。國(guó)家提出對(duì)民辦教育要“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”,但我市對(duì)民辦教育的鼓勵(lì)、扶持沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),各地扶持力度參差不齊。民辦教育在招生、師資流動(dòng)、辦學(xué)用地、業(yè)務(wù)用房、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、教研活動(dòng)等方面基本上沒(méi)有享受到公辦的待遇,公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境尚未建立。民辦學(xué)校只能收留無(wú)處就讀的農(nóng)民工子女,這在一定程度上直接影響到民辦教育的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平,嚴(yán)重影響到社會(huì)弱勢(shì)群體的身心健康。

  3、市中心城區(qū)民辦學(xué)校的用地困難。市中心城區(qū)由于注重商業(yè)用地規(guī)劃,教育用地余留不夠,民辦學(xué)校沒(méi)法取得辦學(xué)用地。多數(shù)學(xué)校是租借私人空房來(lái)辦學(xué)的,辦學(xué)場(chǎng)地非常狹窄,致使辦學(xué)規(guī)模小、辦學(xué)環(huán)境達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。由于用地困難,把部分想投入到教育事業(yè)的社會(huì)資金拒之門(mén)外。

  4、市、區(qū)兩級(jí)的管理有待理順和加強(qiáng)。市中心城區(qū)的民辦教育,有市級(jí)審批的,有鐘山區(qū)審批的,存在多頭管理現(xiàn)象,管理部門(mén)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)管理科室,民辦教育協(xié)會(huì)的工作才開(kāi)始起步,視察中發(fā)現(xiàn)無(wú)證辦學(xué)校的現(xiàn)象仍然存在,國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策在民辦教育中沒(méi)有完全落到實(shí)處。

  5、辦學(xué)不規(guī)范,部分學(xué)校辦學(xué)條件極差。市中心城區(qū)已辦證的學(xué)校有105所(未辦證的除外),這些學(xué)校大多數(shù)不具備辦學(xué)條件,數(shù)量多,小而全,設(shè)施簡(jiǎn)陋、設(shè)備簡(jiǎn)單、多數(shù)是租用民房辦學(xué),教室面積小、采光不足、通風(fēng)不良,有的教室是過(guò)道、危房和臨時(shí)搭建的臨時(shí)房和煤棚。教具配置不齊,教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋,教學(xué)質(zhì)量差,不按規(guī)定課程教學(xué),隨意變更辦學(xué)地點(diǎn)。學(xué)校為了生存而產(chǎn)生不規(guī)范的辦學(xué)行為,不開(kāi)足課程、互相挖生源、挖教師,教師的流動(dòng)較大。學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)讓人堪憂。

  6、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定,力量不強(qiáng)。師資隊(duì)伍不穩(wěn)定是民辦教育發(fā)展一大瓶頸。由于民辦學(xué)校教師在資格認(rèn)定、職稱(chēng)評(píng)聘、社會(huì)保險(xiǎn)、教齡計(jì)算、師資流動(dòng)等方面沒(méi)有得到很好的管理和落實(shí),民辦教師特別是年輕教師難以安心工作,導(dǎo)致師資隊(duì)伍不穩(wěn)定,師資隊(duì)伍存在“少、差、老、跑”現(xiàn)象,結(jié)構(gòu)不合理,難以形成一支穩(wěn)定的有水平的、有高度責(zé)任感的教師隊(duì)伍。

  三、意見(jiàn)建議

  1、建議市區(qū)兩級(jí)政府強(qiáng)化對(duì)市中心城區(qū)民辦教育的地位和作用的認(rèn)識(shí),加大對(duì)民辦教育的扶持力度。應(yīng)當(dāng)看到當(dāng)前民辦教育在我市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)尤其是在九年制義務(wù)教育中所起到的作用,應(yīng)加強(qiáng)貫徹落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》,盡快出臺(tái)《市民辦教育管理辦法》。按《民辦教育促進(jìn)法》的“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的“十六字”方針,加大宣傳力度,出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策,引導(dǎo)社會(huì)資金投入教育事業(yè),逐年增加對(duì)義務(wù)教育的投入,不斷解決民辦學(xué)校九年制義務(wù)教育階段的學(xué)生就讀和公辦學(xué)校九年制義務(wù)教育的大班額問(wèn)題,促進(jìn)教育公平,為民辦教育的發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)氛圍。

  2、建議市、區(qū)兩級(jí)主管部門(mén)加強(qiáng)對(duì)民辦教育的管理。一是理順市、區(qū)兩級(jí)主管部門(mén)對(duì)民辦教育的管理關(guān)系,避免出現(xiàn)管理漏洞,加大對(duì)民辦教育的執(zhí)法力度,對(duì)不符合辦學(xué)條件的該取締的取締,該整合的整合。二是主管部門(mén)要加強(qiáng)調(diào)研,摸清底數(shù),制定我市民辦教育發(fā)展規(guī)劃,把民辦教育納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,對(duì)各類(lèi)民辦教育尤其是九年制義務(wù)教育的布局、規(guī)模、教師等進(jìn)行全面的統(tǒng)籌,進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。三是借鑒外地的經(jīng)驗(yàn),積極探索一些適合我市民辦教育發(fā)展規(guī)律的管理方法,如教師評(píng)騁、獎(jiǎng)懲等方面一些好的做法,促進(jìn)民辦教育的發(fā)展。

  3、目前,民辦教育的發(fā)展和管理相對(duì)滯后,建議盡快成立專(zhuān)門(mén)的民辦教育管理機(jī)構(gòu),強(qiáng)化對(duì)民辦教育的管理。真正做到民辦教育有人管,民辦教育的事有人想,民辦教育的問(wèn)題有人解決。

  4、目前民辦教育協(xié)會(huì)的工作剛才起步,作用還未得到充分的發(fā)揮,建議強(qiáng)化民辦教育協(xié)會(huì)的工作,在資金、編制等方面給予提供條件,使其充分發(fā)揮民辦教育的橋梁和紐帶作用。

  5、視察中發(fā)現(xiàn)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”等九年制度義務(wù)教育階段的一些政策在市中心區(qū)乃至全市的民辦教育中還未真正全部落到實(shí)處,建議主管部門(mén)及時(shí)把這些政策落到實(shí)處,避免不必要的社會(huì)矛盾。

推薦考察報(bào)告 篇31

  (一)先進(jìn)的辦學(xué)理念是治校之本。

  縱觀這七所學(xué)校,都有著先進(jìn)的辦學(xué)理論,如百家湖小學(xué)提出“以人為本、發(fā)展為本、創(chuàng)新為本”的管理思想和“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基,對(duì)民族未來(lái)的進(jìn)步負(fù)責(zé)”,“讓課堂煥發(fā)出教師和學(xué)生的活力”,“沒(méi)有太陽(yáng),花草就不會(huì)開(kāi)放;沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育;沒(méi)有激勵(lì),就沒(méi)有創(chuàng)新”的教育思想;x小學(xué)提出了讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo);x小學(xué)提出了建設(shè)研究型教師群體的管理目標(biāo);實(shí)驗(yàn)小學(xué)提出了構(gòu)建從教育理論教學(xué)評(píng)價(jià)的系列教育改革新格局的思路。

  (二)要想建設(shè)名校,必須以科研為先導(dǎo),勇于搶占現(xiàn)化教育制高點(diǎn)。

  正如南京百家湖小學(xué)校長(zhǎng)許一鳴所說(shuō):“學(xué)校的提升和發(fā)展靠科研,同時(shí)必須以科研為先導(dǎo),人人要有科研意識(shí)。校長(zhǎng)必須把科研思路貫穿于教學(xué)管理之中,要有一個(gè)大的課題來(lái)整合小課題,使之網(wǎng)絡(luò)化,從而帶動(dòng)學(xué)校教育科研工作整體邁上新的平臺(tái)。”在參觀考察中,我們也深切感受到了幾所學(xué)校濃厚的科研氛圍,如百家湖小學(xué)準(zhǔn)備申報(bào)的“十五”課題:“兒童文化建設(shè)研究”,沁園小學(xué)的“激勵(lì)教育在小學(xué)階段運(yùn)用”,上海番禹中學(xué)的“校本課程與研究性學(xué)習(xí)”,x小學(xué)的“學(xué)會(huì)參與”教育,x中學(xué)的“課程改革實(shí)驗(yàn)”等,都給我們?cè)诮逃母锓矫嬉陨羁痰膯⒌稀?/p>

  (三)要想建設(shè)名校,必須大力發(fā)展學(xué)校特色。

  在參觀考察中,我越來(lái)越強(qiáng)烈意識(shí)到,要想在眾多學(xué)校中占有一席之地,必須打造出屬于自己的品牌,也就是創(chuàng)出自己的特色。正像一位同行所說(shuō):“學(xué)校如同一架鋼琴,像一支交響樂(lè)隊(duì)要演奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),必須由不同的琴鍵或不同的樂(lè)手奏出不同的聲音。如果大家都發(fā)出同一個(gè)音,這個(gè)交響樂(lè)就奏不出來(lái)了。”學(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo),形成自己的辦學(xué)特色,有了特色,就有了生命力。我們考察的學(xué)校都是特色鮮明,如上海番禹中學(xué)的研究性課程(建筑模型與藝術(shù))、科技教育,路小學(xué)的“研究型群體教師建設(shè)”,x中學(xué)的特色班、實(shí)驗(yàn)班,海寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課程改革、各種活動(dòng)訓(xùn)練基地等,都給人留下了深刻的印象。

  結(jié)合我校實(shí)際,在對(duì)南方教育的考察中我有三點(diǎn)體會(huì):

  (一)辦學(xué)觀念必須進(jìn)一步升華并不斷豐富其內(nèi)涵。

  先進(jìn)的辦學(xué)觀念是治校之本,而先進(jìn)的辦學(xué)觀念的提出,必須建立在實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,而且要符合各自學(xué)校的實(shí)際,必要時(shí)采用“拿來(lái)主義”,但更可以采用“改良主義”,可以觸類(lèi)旁通。我校注重對(duì)教育觀念進(jìn)行提煉升華,逐步確立探索三維教育,構(gòu)建全方位、立體型、多層互動(dòng)的教育新格局,促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)和諧全面發(fā)展。在實(shí)踐中,我們覺(jué)得,這種辦學(xué)模式還是非常符合我校實(shí)際的,只是必須進(jìn)一步豐富其內(nèi)涵,使其更加完善,同時(shí),我們決定在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的嘗試:

  一是進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,組織廣大學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)選“我最喜愛(ài)的老師”;在學(xué)生中評(píng)選學(xué)校“形象大使”;在家庭建立家庭小書(shū)屋,引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品,并寫(xiě)出讀書(shū)心得或讀后感等等,然后評(píng)選“十佳文化家庭”。

  二是實(shí)現(xiàn)德育網(wǎng)絡(luò)化,要求教師、學(xué)生、班級(jí)和有條件的家庭長(zhǎng)建立自己的網(wǎng)頁(yè)和電子郵箱,引導(dǎo)師生之間、家長(zhǎng)和教師之間在網(wǎng)上開(kāi)展談心交友活動(dòng),并設(shè)立網(wǎng)上“小荷聊天室”,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與德育工作的整合。

  三是積極參與課程改革和新教材試點(diǎn)學(xué)校的前期準(zhǔn)備工作,認(rèn)真組織好校本課程的編寫(xiě)工作,大力加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,認(rèn)真做好教育部基礎(chǔ)教育司重點(diǎn)科研項(xiàng)目“學(xué)科‘四結(jié)合’教學(xué)改革試驗(yàn)研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校立項(xiàng)申報(bào)工作和山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重大研究課題“研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐研究”課題研究立項(xiàng)申報(bào)工作。一掃傳統(tǒng)教育的弊端,建立平等互動(dòng)的民主型師生關(guān)系,促進(jìn)師生合作能力的發(fā)展。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和充分的自由,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使素質(zhì)教育利用課堂渠道扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)。

  (二)一所學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展,就必須不斷更新自我,堅(jiān)持走在教育改革的前列。

  首先校長(zhǎng)必須時(shí)時(shí)以先進(jìn)的教育觀念指導(dǎo)全校工作,而且必須把先進(jìn)的教育觀念內(nèi)化為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng)。素質(zhì)教育不能僅停留在領(lǐng)導(dǎo)層面上,應(yīng)該使上下成為一部和諧的機(jī)器,通過(guò)中樞系統(tǒng)指揮,“讓每個(gè)齒輪都轉(zhuǎn)動(dòng)”。如何使每一位教師學(xué)會(huì)研究具有可持續(xù)發(fā)展的能力,是作為校長(zhǎng)必須首先思考的問(wèn)題,也是每一位干部教師必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。我認(rèn)為,要解決這一問(wèn)題,就必須使全體干部教師都積極投身于教育教學(xué)改革中,投身于教育科研中,并不斷地豐富發(fā)展自己,提高自己的素養(yǎng)。為此,我們必須像x小學(xué)那樣,致力于研究型群體教師的培養(yǎng),并建立健全培養(yǎng)培訓(xùn)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,努力探索研究型教師成長(zhǎng)的一般規(guī)律,為名師成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

  (三)一所學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展,必須走開(kāi)放辦學(xué)的路子。

  緊緊依靠社區(qū)資源,開(kāi)門(mén)辦學(xué),可謂一石雙鳥(niǎo):既可利用社區(qū)的人才資源優(yōu)勢(shì),又能較好的利用社區(qū)的資金優(yōu)勢(shì),像實(shí)驗(yàn)小學(xué)的足球、乒乓球和圍棋訓(xùn)練基地就充分發(fā)揮了以上兩種優(yōu)勢(shì),他們的訓(xùn)練基地從收費(fèi)到教師都與學(xué)校無(wú)關(guān),我們考察了其他學(xué)校在開(kāi)放辦學(xué)方面,也是各有千秋,如各種實(shí)驗(yàn)班、特色班。因此,我認(rèn)為我們?cè)陂_(kāi)放辦學(xué)方面,思想應(yīng)進(jìn)一步解放,像南方那樣放開(kāi)搞活,思路要開(kāi)闊一些,不要把眼光禁錮在學(xué)校的小圈子里縮手縮腳,要善于借助八面來(lái)風(fēng),挖掘?qū)W校內(nèi)外的各種潛力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  總之,南方考察歸來(lái),經(jīng)過(guò)認(rèn)真認(rèn)識(shí)、體會(huì)、反思,我進(jìn)一步增強(qiáng)了危機(jī)感和加快發(fā)展的緊迫感。在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上,我決心按照黨委的部署,借鑒先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步豐富充實(shí)自我,密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步修訂完善自己的治校方略,努力使自己真正成為思想型、研究型的校長(zhǎng),帶領(lǐng)全校干部教師開(kāi)創(chuàng)新建路小學(xué)的美好明天。

推薦考察報(bào)告 篇32

  20xx年12月13至19日,由市教研室蘇明光主任帶隊(duì),部分區(qū)縣教研室主任、普通高中教學(xué)副校長(zhǎng),市教研室高中教研員一行33人,赴江蘇南通進(jìn)行了為期6天的教育考察。

  本次考察的目的是:了解江蘇教育先進(jìn)地區(qū)普通高中的辦學(xué)情況,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)管理、教學(xué)組織實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),解讀先進(jìn)地區(qū)普通高中教學(xué)質(zhì)量高效率、高水平成功的原因與操作過(guò)程。通過(guò)聽(tīng)取教研室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長(zhǎng)介紹,實(shí)地考察了解、深入課堂聽(tīng)課,深入教研組座談、參與集體備課活動(dòng)等形式,獲得第一手資料。在反思的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理清我市普通高中教學(xué)指導(dǎo)工作的基本思路與策略,全面提升我市普通高中辦學(xué)效益,提高我市普通高中教育質(zhì)量。

  一、重視教科研工作體系建設(shè)

  XX市教研室的教研、科研工作,組織體系完整,工作制度健全,常規(guī)工作開(kāi)展有序。科研工作不搞純理論研究,側(cè)重于應(yīng)用性研究。教科研課題堅(jiān)持來(lái)源于教育教學(xué)實(shí)踐,并做到了教科類(lèi)研究課題與教研類(lèi)研究課題并舉。教研室每年都根據(jù)教師的實(shí)際分不同的層次對(duì)教師進(jìn)行短期培訓(xùn)。

  二、扎實(shí)搞好市級(jí)學(xué)科基地建設(shè)

  南通設(shè)有市級(jí)高中學(xué)科基地9處。學(xué)科基地的主要任務(wù)為組織、承辦全市的學(xué)科會(huì)議,組織試題的擬定與審定等活動(dòng),在全市學(xué)科建設(shè)中起帶動(dòng)與輻射作用。市教育局每年給學(xué)科基地?fù)芨兑欢ǖ幕顒?dòng)經(jīng)費(fèi),并依據(jù)高考成績(jī)給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)科基地的設(shè)置、組織管理由市教育局負(fù)責(zé),學(xué)科基地的業(yè)務(wù)指導(dǎo)由市教研室負(fù)責(zé)。

  三、加強(qiáng)高考備考的研究

  1、堅(jiān)持學(xué)法指導(dǎo),注重優(yōu)秀生示范、榜樣的引領(lǐng)。

  每年XX市教研室都將部分學(xué)習(xí)品質(zhì)好、成績(jī)突出、中等生轉(zhuǎn)化成優(yōu)等生的學(xué)生請(qǐng)列市里來(lái),讓他們談學(xué)習(xí)的思路、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)提高的捷徑等,錄像后,組織新高一、新高三學(xué)生觀看學(xué)習(xí),從而幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。

  2、與考試中心同步思維,加強(qiáng)試題的研究。

  高考試題的命制是有一定之規(guī)的,應(yīng)盡量做到與其同步思維。XX市教研室每年都設(shè)法參加國(guó)家考試命題中心組織的試題評(píng)價(jià)會(huì),每年在春節(jié)前都要與考試中心的各科秘書(shū)見(jiàn)面,了解信息,增進(jìn)友誼與感情。從不同層面了解命題的過(guò)程、思維的方式、操作模式等等,從而強(qiáng)化備考的針對(duì)性與方向性。

  3、堅(jiān)持抓知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),注重理論與實(shí)際的結(jié)合。

  骨干教師積極地編寫(xiě)“學(xué)案”、“個(gè)案”,起到引領(lǐng)的作用;教好第一遍,學(xué)好第一遍,搞好第一輪復(fù)習(xí);選好資料,只用一套,用好一套;講必精,練必批,批必評(píng),錯(cuò)必糾,要保證練習(xí)的充分必要性;針對(duì)學(xué)生實(shí)際的自編練習(xí)有明確的質(zhì)量和數(shù)量的要求;向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量,建立課堂教學(xué)的雙目標(biāo)結(jié)構(gòu),即:知識(shí)目標(biāo)和針對(duì)不同層次學(xué)生的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)能力的目標(biāo)。

  對(duì)一些模糊點(diǎn)也有自己的主張,例如“校本課程”不鼓勵(lì),“地方課程”慎重進(jìn)行。

  一、基本情況

  江蘇啟東中學(xué),設(shè)新老兩個(gè)校區(qū),共有96個(gè)班,5600名學(xué)生,460名教師。專(zhuān)門(mén)設(shè)有奧賽指導(dǎo)中心。學(xué)校為公辦民營(yíng)性質(zhì),初中收費(fèi)1。8萬(wàn)元,高中收費(fèi)按成績(jī)分?jǐn)?shù)分別為840元、3萬(wàn)元、3萬(wàn)元加贊助物品。每年招高一學(xué)生為1200名。20xx年升本科718名,一個(gè)班考上12個(gè)清華大學(xué),今年倪嘉以719分名列江蘇省第2名,李真獲第5屆亞洲物理奧賽和35屆國(guó)際物理奧賽金牌。現(xiàn)在啟東中學(xué)獎(jiǎng)牌總數(shù)達(dá)十金二銀。

  二、特色與經(jīng)驗(yàn)

  (一)推行高中教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制

  根據(jù)市教育局下達(dá)的升學(xué)目標(biāo),與年級(jí)組、備課組、班主任老師簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。目標(biāo)的設(shè)定分為高分段人數(shù)目標(biāo)、本科人數(shù)目標(biāo)、平均分目標(biāo)。高考對(duì)目標(biāo)完成情況的考核群體分別是班教育組和備課組。如:簽訂的內(nèi)容有600分以上班級(jí)要達(dá)到多少人;數(shù)理化必須在江蘇省平均分居前三位;語(yǔ)文居前四位;歷史政治居前五位等。奧賽教練員的目標(biāo)為必須有一名學(xué)生進(jìn)入全國(guó)冬訓(xùn)隊(duì)。今年數(shù)理化各有一名學(xué)生進(jìn)入國(guó)家冬訓(xùn)隊(duì)。

  (二)加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍的管理

  學(xué)校教學(xué)管理的層次是校長(zhǎng)----分管校長(zhǎng)----年級(jí)主任----備課組長(zhǎng)和班主任老師。分管校長(zhǎng)主要精力要放在高三上。年級(jí)主任主要負(fù)責(zé)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理。 學(xué)生作業(yè)量偏多的問(wèn)題,由年級(jí)主任調(diào)控,并且管理強(qiáng)硬,并隨時(shí)聽(tīng)取學(xué)習(xí)委員對(duì)各科作業(yè)時(shí)間的反饋。年級(jí)主任在高二升高三時(shí),負(fù)責(zé)提出教師任用方案。年級(jí)主任能做到辦事公正、協(xié)調(diào)能力強(qiáng),工作獨(dú)擋一面、雷厲風(fēng)行。

  (三)加強(qiáng)備課組建設(shè)

  一是備課組長(zhǎng)能統(tǒng)得住,最成功的經(jīng)驗(yàn)就是一定要團(tuán)結(jié),備課組成員不能各自為戰(zhàn),不然就會(huì)一團(tuán)散沙。二是加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),注重青藍(lán)工程,新老教師要相互聽(tīng)課。青年教師必須跟班聽(tīng)課(做到新授課每節(jié)都要聽(tīng)),而導(dǎo)師的帶徒工作效果就是要把青年教師送到上一個(gè)年級(jí)。備課組通過(guò)集體備課,統(tǒng)一教案,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一資料。由于高考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)到備課組,導(dǎo)致備課組的整體聯(lián)動(dòng)功能強(qiáng),各項(xiàng)工作能夠做到和諧共振。

  (四)高考備考

  高三第一輪復(fù)習(xí),知識(shí)點(diǎn)要講的全面,扎扎實(shí)實(shí),基本的知識(shí)點(diǎn)要疏而不漏。學(xué)校一方面加強(qiáng)自身的檢查,對(duì)高三年級(jí)的教案、作業(yè)、上課要評(píng)估;另一方面也積極地邀請(qǐng)市教研員來(lái)聽(tīng)課會(huì)診。

  (五)注重教法與學(xué)法研究

  基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)進(jìn)度要放慢,在高二時(shí)可以快一些。切實(shí)抓好弱科弱勢(shì)學(xué)生的分?jǐn)?shù),教學(xué)定位在中等偏下的學(xué)生身上。

  學(xué)法研究也十分重要,在學(xué)生會(huì)上,讓好學(xué)生作經(jīng)驗(yàn)介紹,講稿翻印給學(xué)生,讓學(xué)生效仿。

  (六)注重高考信息的收集與整理工作,注重獎(jiǎng)懲的機(jī)制等

  學(xué)校注重考試說(shuō)明的研究,解題規(guī)范的研究,考試信息的研究,同時(shí)也加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度,一塊奧賽金牌獎(jiǎng)3萬(wàn)元,縣市再獎(jiǎng)3萬(wàn)元。

  學(xué)校堅(jiān)持和諧發(fā)展,統(tǒng)力合作,所有的工作都要向高三傾斜。每年也因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)、工作態(tài)度等原因,調(diào)出教師10至20名。

  一、基本情況

  江蘇省如東高級(jí)中學(xué),1938年建校,1955年辦高中,1978年定為省重點(diǎn),1991年通過(guò)江蘇省國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收,江蘇省首批四星級(jí)高中。學(xué)校占地240畝,現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班,師生3800人。學(xué)校追求的目標(biāo)是“生態(tài)型、人文性、數(shù)字化”。高考成績(jī)連續(xù)10年位居江蘇省重點(diǎn)中學(xué)前列,有三名學(xué)生成為江蘇省文理科狀元。每年有95%以上考生入本科,其中70%進(jìn)入清華大學(xué)、北京大學(xué)、人大等中國(guó)80強(qiáng)名校。學(xué)校為股份制民營(yíng)機(jī)制。昌亞平校長(zhǎng)說(shuō),是用自己的力量辦了學(xué)校。連續(xù)11年高考位居省第4名,“二高”即平均分高,本科人數(shù)高。

  學(xué)校的困難是:教學(xué)起點(diǎn)難以把握,平均分班,生源參差不齊;管理難度大,特別是來(lái)自城市如南京、無(wú)錫、蘇州的學(xué)生;政府投入不足,光靠學(xué)生收費(fèi),每生3萬(wàn)元。

  學(xué)校提出:向管理要質(zhì)量,向管理要效益;堅(jiān)持面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展、全員發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展;因材施教、分層要求,教師要有分層教學(xué)的思想,做到分層輔導(dǎo)、分層作業(yè),對(duì)優(yōu)秀學(xué)生以放為主,放中有輔(放,主要指增加其自主學(xué)習(xí)的時(shí)間;輔,指輔導(dǎo));對(duì)中等的學(xué)生以輔為主,輔中有放。

  二、特色經(jīng)驗(yàn)

  (一)進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。

  每年九月下旬召開(kāi)學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議,校長(zhǎng)與各班主任老師及高三年級(jí)各科備課組長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀,確定目標(biāo),明確責(zé)任,落實(shí)措施。年級(jí)組對(duì)縣教育局下達(dá)的目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)合理的分解,下達(dá)到每個(gè)班級(jí)。同時(shí)對(duì)學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)過(guò)程目標(biāo)控制,每次全縣統(tǒng)考,在全體學(xué)生參加統(tǒng)計(jì)的情況下,各學(xué)科要保證年級(jí)均分在全縣處于領(lǐng)先位置。在目前高校招生規(guī)模年年擴(kuò)大,社會(huì)對(duì)學(xué)校升學(xué)率的期望值不斷升溫的新形勢(shì)下,在狠抓高分群體的培養(yǎng)上加大力度,加強(qiáng)與名牌大學(xué)的聯(lián)系,把提高學(xué)生升學(xué)檔次作為努力方向。扎實(shí)抓好高出本一線60分以上的高分群體,第一學(xué)期期中統(tǒng)考、四縣聯(lián)考及市一模后,召開(kāi)年級(jí)前三十名學(xué)生座談會(huì),了解他們對(duì)學(xué)校教學(xué)的意見(jiàn)要求,幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的各種困難,做好心理疏導(dǎo)工作,使他們能以良好的心態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情參加高考。加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo),力爭(zhēng)一等獎(jiǎng)人數(shù)有較大突破,為高分群體的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。各班對(duì)高中入學(xué)的中高檔學(xué)生進(jìn)行跟蹤分析,確保高分層學(xué)生隊(duì)伍的穩(wěn)定和提高。

  學(xué)年度初制定教學(xué)工作備忘錄,按時(shí)間、按部門(mén)分解工作目標(biāo)。備忘錄第一學(xué)期按月制定,第二學(xué)期前半段按周制定,二摸考試后按日制定。工作目標(biāo)層次分明,即:明確學(xué)校高考成績(jī)?cè)谌〉奈淮我螅嗉?jí)本一、本二上線目標(biāo),學(xué)科高考成績(jī)?cè)谌〉奈淮我螅瑢W(xué)生本人的學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求。

  (二)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)管理隊(duì)伍的管理

  校級(jí)班子分工,每人聯(lián)系一個(gè)年級(jí)抓教學(xué),靠前指揮。配備管理能力較強(qiáng)的中層干部分管年級(jí),加強(qiáng)對(duì)年級(jí)分管主任、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師的培訓(xùn),充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)管理中的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、督查和激勵(lì)作用。對(duì)第一次做高三班主任老師的教師落實(shí)新老掛鉤和專(zhuān)人指導(dǎo)等措施,對(duì)新接班的分管主任和班主任老師,做好年級(jí)或班級(jí)情況的交接工作。定期召開(kāi)年級(jí)分管主任交流會(huì),實(shí)現(xiàn)管理經(jīng)驗(yàn)的共享與互補(bǔ);定期召開(kāi)班主任老師例會(huì),及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、通報(bào)情況、分析現(xiàn)狀、研究對(duì)策、解決問(wèn)題。

  (三)切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)

  在充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組作用的同時(shí),注重備課組建設(shè),要把備課組建設(shè)作為教學(xué)管理的重頭戲。各年級(jí)精心選配備課組長(zhǎng),加強(qiáng)備課組長(zhǎng)的責(zé)任制落實(shí)和備課組的目標(biāo)考核。要切實(shí)加強(qiáng)備課組活動(dòng)的過(guò)程控制,將備課組活動(dòng)排入課程表,落實(shí)固定地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容和主講教師,將教法研討和資料使用作為備課組活動(dòng)的主要內(nèi)容。針對(duì)目前高中事業(yè)規(guī)模擴(kuò)大的實(shí)際情況,集體備課要備好教學(xué)的起點(diǎn),堅(jiān)持面向全體學(xué)生,特別做到面向中下層,課堂上教好第一遍,同時(shí)在“因材施教、分層要求、夯實(shí)基礎(chǔ)、滾動(dòng)提高”上下功夫。在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng),容量適度,落腳準(zhǔn)。文科類(lèi)科目強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦記憶,理科類(lèi)科目加強(qiáng)訓(xùn)練和規(guī)律總結(jié),強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練,復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)”三結(jié)合,努力提高教學(xué)達(dá)成度。所有教師從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié),促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得活潑。

  教學(xué)處和督導(dǎo)室加強(qiáng)對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行督查,將備課組活動(dòng)一覽表交教研室,高三年級(jí)定期邀請(qǐng)教研員參加學(xué)校的備課組活動(dòng)。加強(qiáng)聽(tīng)課交流,組織好聽(tīng)課后的評(píng)課活動(dòng),任課教師每學(xué)期每人聽(tīng)課與被聽(tīng)課不少于20節(jié),至少寫(xiě)1篇教學(xué)總結(jié)分析文章。中層以上行政人員每月聽(tīng)課不少于八節(jié),并及時(shí)將聽(tīng)課評(píng)價(jià)交分管校長(zhǎng),每月安排一次全校教職工大會(huì),進(jìn)行校長(zhǎng)評(píng)課。督導(dǎo)室充分發(fā)揮其督查、指導(dǎo)、參謀作用,教學(xué)處切實(shí)做好教學(xué)服務(wù)工作。積極參與全縣統(tǒng)一的教研、科研活動(dòng),并為在本校開(kāi)展活動(dòng)給予支持與便利。

  (四)充分發(fā)揮教學(xué)骨干隊(duì)伍的作用

  在統(tǒng)籌兼顧、優(yōu)化組合的前提下,努力營(yíng)造師徒結(jié)對(duì)、互學(xué)共進(jìn)的良好氛圍。落實(shí)學(xué)科帶頭人和骨干教師培養(yǎng)新教師的責(zé)任制,切實(shí)發(fā)揮他們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中的凝聚力和骨干帶頭作用。在努力實(shí)行循環(huán)教學(xué)責(zé)任制的同時(shí),保證高三年級(jí)有一定數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定的把關(guān)教師,凡第一次上高中課特別是第一次上高三課的老師,都必須先聽(tīng)同學(xué)科其他老師的課再上課,教案要在備課組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)指導(dǎo)認(rèn)可后再實(shí)施,盡快提高新教師的課堂教學(xué)水平,確保課堂教學(xué)的高質(zhì)量。新教師通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課,上亮相課、過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課、比武課、研究課等形式,力爭(zhēng)在1年乃至更短的時(shí)間里入門(mén),不斷提高,縮短骨干成長(zhǎng)的周期。

  (五)切實(shí)抓好教學(xué)六認(rèn)真的落實(shí)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用新大綱、新教材,認(rèn)真研究近幾年的高考試題,特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)中的高考意識(shí)。把教學(xué)六認(rèn)真落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程。一是認(rèn)真?zhèn)湔n,備課要在吃透大綱考綱、教材的前提下,強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生,備好教法,備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課,努力提高課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話;三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè),作業(yè)精選精編,認(rèn)真批改,講評(píng)到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng),任課教師建立錯(cuò)題檔案,抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正,提高目標(biāo)達(dá)成度,每學(xué)期每科自編專(zhuān)題訓(xùn)練與試題不少于15套;四是認(rèn)真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),通過(guò)輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤;特別是針對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生,要一對(duì)一輔導(dǎo),然后通過(guò)成績(jī)檢驗(yàn),效果不行的要分析原因,查找是否個(gè)別輔導(dǎo)。五是認(rèn)真組織考試,不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評(píng),都要以效果為落腳點(diǎn);六是認(rèn)真組織課外活動(dòng),通過(guò)課外活動(dòng),讓尖子學(xué)生有用武之地,讓所有學(xué)生都有發(fā)展空間。

  (六)切實(shí)加強(qiáng)考試管理,狠抓考試的三個(gè)環(huán)節(jié)

  考前抓命題,確保試題的質(zhì)量。指定專(zhuān)人出題,并由備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)把好質(zhì)量關(guān)。要求按照《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的要求,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際和前階段作業(yè)質(zhì)量情況有針對(duì)性地出題,每份試題都印上出題人和校對(duì)人的姓名,并送一份到教學(xué)處。

  考中抓監(jiān)考,每次考試,都按照高考的要求,全年級(jí)分科混編考場(chǎng),發(fā)準(zhǔn)考證、桌上貼號(hào)碼,單人單座,不準(zhǔn)用計(jì)算器和膠帶紙,并要求教師按高考的要求嚴(yán)格監(jiān)考,學(xué)校分管校長(zhǎng)、分管主任正常進(jìn)行督查和巡視,造成一種實(shí)戰(zhàn)的氛圍,確保考試能正確反映教師教學(xué)工作的得與失,正確反映學(xué)生的真正水平,確保學(xué)生經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能以平和的.心態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),正常發(fā)揮出自己的水平。

  考后抓分析,教學(xué)處和年級(jí)組及時(shí)搞好數(shù)據(jù)分析,及時(shí)開(kāi)好三個(gè)分析會(huì),即學(xué)科組分析會(huì)、班級(jí)分析會(huì)和年級(jí)組分析會(huì),一是對(duì)照試題的目標(biāo)達(dá)成度分析學(xué)生各知識(shí)點(diǎn)的掌握情況、各能力點(diǎn)的達(dá)成情況及主要存在問(wèn)題,對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握得不好的部分在后面的復(fù)習(xí)中有針對(duì)性的給予進(jìn)一步的加強(qiáng)。二是分析個(gè)體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,檢查補(bǔ)差輔導(dǎo)的效果,針對(duì)學(xué)生試題中出現(xiàn)的問(wèn)題,是知識(shí)缺陷的補(bǔ)知識(shí),是方法問(wèn)題、習(xí)慣問(wèn)題的在個(gè)別輔導(dǎo)面批時(shí)給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)。三是按照學(xué)校下達(dá)指標(biāo)的達(dá)成情況,分析班級(jí)現(xiàn)狀,提出切實(shí)有效的整改措施。

  實(shí)行全校期中、期末、高三聯(lián)考和模擬考試等交流會(huì)審制度,凡成績(jī)滑坡的班級(jí)班主任老師和學(xué)科備課組長(zhǎng),必須親自到分管校長(zhǎng)和年級(jí)分管主任處匯報(bào),年級(jí)主任每月一次向行政會(huì)或校長(zhǎng)辦公會(huì)匯報(bào)年級(jí)教育教學(xué)管理情況。自查差距找原因,落實(shí)措施促平衡。

  加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力、計(jì)算機(jī)及實(shí)驗(yàn)操作的教學(xué)和考試考查研究,所有年級(jí)均安排每天15分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)間,確保學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的提高,開(kāi)足開(kāi)齊計(jì)算機(jī)課和所有理化生學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),確保計(jì)算機(jī)和實(shí)驗(yàn)操作技能的同步提高。

  (七)積極參與各級(jí)教育教學(xué)科研活動(dòng),搜集、整理、分析和合理使用高考信息加強(qiáng)與市、縣學(xué)科基地的聯(lián)系,積極配合教研室組織教研活動(dòng),上好教學(xué)示范課,編寫(xiě)參考試題,精選精用資料,學(xué)生一科一種為主,教師一科多本,每校每科都要在精選精編(特別是自編)的基礎(chǔ)上建立自己的高考資料庫(kù),并進(jìn)入學(xué)校數(shù)碼工作室,實(shí)行優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源校內(nèi)共享。學(xué)科教學(xué)大綱做到人手一冊(cè),高三的新教材和相關(guān)復(fù)習(xí)資料及時(shí)提供給高二、高一備課組,使高一、高二的教師提前進(jìn)入狀態(tài),實(shí)行高中教學(xué)資料年級(jí)交接制度,對(duì)資料交接好的高三備課組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  重視高考信息的搜集、整理、分析與研究,要積極引進(jìn)、消化和運(yùn)用高考信息,依托全縣教育信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)篩選和發(fā)布學(xué)科信息,實(shí)現(xiàn)全縣資源共享。每學(xué)期至少組織一次學(xué)科專(zhuān)題研討活動(dòng)。積極發(fā)揮示范輻射作用,每學(xué)年舉行一次面向全縣完中的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)與掛鉤學(xué)校之間的聯(lián)系,互相溝通信息,交流教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)共同提高。

  加速微機(jī)管理教學(xué)和處理信息的進(jìn)程,培訓(xùn)計(jì)算機(jī)操作人員及時(shí)做好成績(jī)數(shù)據(jù)分析。提高教研室下發(fā)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的利用率,指導(dǎo)教師通過(guò)數(shù)據(jù)分析尋找和發(fā)現(xiàn)有效的教學(xué)研究信息,努力將信息轉(zhuǎn)化為提高教學(xué)質(zhì)量的資源。

  (八)全面關(guān)心教師的健康成長(zhǎng)

  評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、福利、獎(jiǎng)金、住房等等,都要向教學(xué)一線教師特別是骨干教師傾斜。實(shí)行校內(nèi)教師津貼考核發(fā)放制,拉開(kāi)檔次,做到優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。學(xué)校每年拿出一定數(shù)量(不低于65萬(wàn)元)的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于獎(jiǎng)勵(lì)在教育教學(xué)中作出突出貢獻(xiàn)的教師,并做到逐年有所增加。對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)辦法做到終端獎(jiǎng)勵(lì)和過(guò)程獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,針對(duì)“3+2”新高考模式下分班后出現(xiàn)的學(xué)生群體差異,實(shí)行高一、高二同類(lèi)班級(jí)發(fā)展性評(píng)估和交接班制,每次縣統(tǒng)考后及時(shí)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行階段評(píng)價(jià),對(duì)教學(xué)效果優(yōu)異的備課組給予獎(jiǎng)勵(lì),及時(shí)激發(fā)教師的積極性,有效實(shí)施過(guò)程調(diào)控。每年暑假將組織高三一線優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、參觀、考察和療養(yǎng)。

  (九)強(qiáng)化“三風(fēng)”(校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng))建設(shè)

  將“三風(fēng)”建設(shè)貫穿高三工作的全過(guò)程。進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,每學(xué)年評(píng)一次十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵,十佳優(yōu)干、十佳團(tuán)員、十佳愛(ài)校標(biāo)兵,對(duì)各年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣。確保學(xué)生的自學(xué)、體育、娛樂(lè)、休息時(shí)間,形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。積極開(kāi)展心理健康教育,優(yōu)化非智力因素,把心理健康教育作為高三指導(dǎo)工作的重要內(nèi)容。全程關(guān)注學(xué)生的心理健康,積極開(kāi)展心理健康教育,努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健康的心理素質(zhì)。特別是關(guān)注女生的變化,要組織女教師走進(jìn)女生,解決她們的思想問(wèn)題。從這幾年看,女生問(wèn)題解決的好,成績(jī)就突飛猛進(jìn)。

  (十)要加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)和部門(mén)協(xié)調(diào)

  凸顯“教學(xué)中心”意識(shí),全校各部門(mén)協(xié)同作戰(zhàn),全校一盤(pán)棋,確保凡是教學(xué)需要的一路綠燈。校長(zhǎng)室、教學(xué)處要充分發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)作用、橋梁作用,加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的全程調(diào)控。行政人員每星期至少聽(tīng)二節(jié)課,每月向校長(zhǎng)辦公會(huì)匯報(bào)聽(tīng)課情況,并由校長(zhǎng)在全校教師大會(huì)上作點(diǎn)評(píng),對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)重點(diǎn)分析、重點(diǎn)調(diào)節(jié),做好跟蹤調(diào)查。每個(gè)行政人員都要聯(lián)系年級(jí)或?qū)W科組,把教學(xué)質(zhì)量同行政人員的工作實(shí)績(jī)聯(lián)系起來(lái)考評(píng)。

  統(tǒng)籌使用優(yōu)質(zhì)人才資源。合理安排學(xué)科帶頭人、骨干教師到各年級(jí)任教,既要保證高三教師隊(duì)伍的質(zhì)量,又要保證高一、高二年級(jí)有一定數(shù)量的把關(guān)教師。充分發(fā)揮我縣特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人的作用,由教學(xué)處定期安排有關(guān)人員到各年級(jí)、各班級(jí)上課或做講座。

  堅(jiān)持分管主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任老師和任課教師協(xié)同作戰(zhàn),妥善處理好領(lǐng)導(dǎo)與教師、班主任老師與任課老師、教師與教師、教師與學(xué)生等多種關(guān)系,確保教學(xué)整體的和諧發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)“捆綁考核”的力度,不斷強(qiáng)化整體協(xié)調(diào)發(fā)展意識(shí)。根據(jù)實(shí)際,加大薄弱學(xué)科建設(shè)的力度,及時(shí)采取強(qiáng)有力的措施,促進(jìn)學(xué)科間的平衡發(fā)展,以求整體優(yōu)化與最大效益。保證和協(xié)調(diào)各學(xué)科的教學(xué)時(shí)間,嚴(yán)格控制作業(yè)量,不擠不讓?zhuān)y(tǒng)籌兼顧,平時(shí)要確保學(xué)生自我整理、消化和吸收知識(shí)的時(shí)間。

  (十一)加速、加強(qiáng)科學(xué)人文環(huán)境的建設(shè),擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面與信息量

  學(xué)校的櫥窗、畫(huà)廊、讀報(bào)欄、廣播臺(tái)、電視臺(tái)以及班級(jí)的黑板報(bào)等媒體由專(zhuān)人精心編排,每周更換,保證每周都有新鮮的美文佳作評(píng)點(diǎn)賞析、新科技和新成果介紹。認(rèn)真組織電教、政治教師錄制、篩選重要的電視新聞,匯編成一周要聞集錦,組織學(xué)生集中收看。語(yǔ)文加強(qiáng)閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練(每周至少當(dāng)堂限時(shí)完成1篇作文);數(shù)學(xué)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、思維訓(xùn)練與應(yīng)用訓(xùn)練;英語(yǔ)在加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練的同時(shí)尤其要強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練,由教學(xué)處統(tǒng)一安排,確保每個(gè)年級(jí)每天15分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力,做到英語(yǔ)作文每周至少1篇,同時(shí)要加強(qiáng)英語(yǔ)作文的批改和講評(píng)。理科學(xué)科要開(kāi)設(shè)新科技新知識(shí)專(zhuān)題講座,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新科技成果,了解科學(xué)人文方面的眾多信息。

  一、強(qiáng)化責(zé)任目標(biāo)意識(shí),向目標(biāo)管理要質(zhì)量

  啟東中學(xué)和如東中學(xué),他們的第一條經(jīng)驗(yàn)就是分層鑒定目標(biāo)責(zé)任書(shū),

  他們的目標(biāo)是根據(jù)縣市下達(dá)的目標(biāo)進(jìn)行合理分解,他們主要是以高分段人數(shù)、學(xué)科平均分為基本的杠桿單位。校長(zhǎng)與年級(jí)主任、班主任老師、備課組長(zhǎng)一一鑒定目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

  結(jié)合我市情況看,對(duì)本科目標(biāo)也有分解,但具體到學(xué)科目標(biāo),就沒(méi)有具體的要求,這樣工作還是落不到實(shí)處,落不到每位任課教師的身上。

  正因?yàn)橛辛四繕?biāo),加強(qiáng)弱科管理,注重邊緣生、落后生,才會(huì)提高整體的水平與質(zhì)量。

  啟東中學(xué)的目標(biāo),是根據(jù)入學(xué)分?jǐn)?shù)、高一、高二的幾次成績(jī)確定的,這些都值得研究。如東中學(xué)則是規(guī)定學(xué)科平均分不低于全省前四位,這個(gè)要求也是相當(dāng)高的。為目標(biāo)而奮斗,這已成為這兩所學(xué)校行動(dòng)的指針,有目標(biāo)才有干勁,才有出路。

  二、樹(shù)立向教學(xué)傾斜,向教師傾斜,向高三傾斜的戰(zhàn)略

  這些學(xué)校給人的最突出的印象就是向教學(xué)一線傾斜,向高三傾斜的戰(zhàn)略。如東中學(xué)校長(zhǎng)介紹20xx年的高三教師力量相對(duì)穩(wěn)定,僅有兩名第一年送高三的教師,學(xué)校要求這2名教師必須先聽(tīng)了老教師的課再上自己的課,不然不能上課;今年送高三的教師中又有7位年青教師,張校長(zhǎng)三番五次地講,必須要確保第一年送高三的教師的授課質(zhì)量。啟東中學(xué)也十分注重高三教師的水平,在保證高一、高二備課組長(zhǎng)的前題下,由高三年級(jí)主任挑選上高三的教師。

  從我們與這兩所學(xué)校高三教師的交流中發(fā)現(xiàn),大部分教師都是老教師,教齡大都在8年以上。

  骨干教師是學(xué)校的生命,一切的一切只有通過(guò)教師來(lái)實(shí)現(xiàn),這就是成功的源泉。

  三、充分發(fā)揮年級(jí)主任的作用,注重責(zé)、權(quán)、利和諧統(tǒng)一

  從啟東、如東中學(xué)看,學(xué)校一律實(shí)行年級(jí)主任制,年級(jí)主任一般選有能力、有水平、能協(xié)調(diào)、肯務(wù)實(shí)的人員擔(dān)任。年級(jí)主任的工作相當(dāng)繁重,既要自己備課上課,還要協(xié)調(diào)全年級(jí)的工作,每次月考的命題、印制、分析,都要一一落實(shí)到位。

  年級(jí)主任有責(zé)任,同時(shí)也有權(quán)利,有威望。當(dāng)然,年級(jí)主任的工作必須在學(xué)校大環(huán)境的要求之下進(jìn)行。因?yàn)橐粋(gè)學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)決定了各個(gè)年級(jí),這就是說(shuō)年級(jí)主任起較大作用,但最重要的是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,這需要全校的努力。

  四、在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中注重“細(xì)節(jié)”,向細(xì)致、精微處下功夫

  兩所學(xué)校都強(qiáng)調(diào)學(xué)生只使用一套資料,教師可以有十幾套資料,每一節(jié)課都有訓(xùn)練,每一訓(xùn)練都要批閱;每周一套綜合訓(xùn)練,由備課組人員分工輪流承擔(dān),不能用成題,必須拼題。我們到啟東、如東中學(xué)各備課組發(fā)現(xiàn),他們使用的題,幾乎全部由自己擬定的,這一方面說(shuō)明工作的責(zé)任心,另一方面說(shuō)明“個(gè)性”的東西才有效果,才出效益。

  兩所學(xué)校十分注重月考以及成績(jī)的分析,例如如東中學(xué)的英語(yǔ)月考,學(xué)生在前75個(gè)選擇題中錯(cuò)在哪個(gè)方面,是a是b,都在表格中展示出來(lái),這說(shuō)明,學(xué)校在第ⅰ卷的成績(jī)統(tǒng)計(jì)中十分細(xì)致,這些數(shù)據(jù)對(duì)教師講評(píng)試卷,有極大的幫助。

  針對(duì)弱科現(xiàn)象,如東中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)更為突出。假如這次月考某個(gè)學(xué)生成績(jī)不理想,學(xué)校要求教師一對(duì)一輔導(dǎo),如果下次考試這個(gè)學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)展,學(xué)校會(huì)找這位學(xué)生談話,老師也必須向?qū)W校說(shuō)明該學(xué)生落后的原因。

  可見(jiàn),如東中學(xué)的要求是如此細(xì)致,也從另一方面說(shuō)明成績(jī)高的原因了。

  五、關(guān)心教師發(fā)展,注重人文關(guān)懷,尊重教師的勞動(dòng)

  如東中學(xué)在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、福利、獎(jiǎng)金、住房等等,都向一線教師特別是骨干教師傾斜,實(shí)行校內(nèi)教師津貼考核發(fā)放制度,拉開(kāi)檔次,優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。每年拿出65萬(wàn)獎(jiǎng)勵(lì)教師,高一、高二、高三的課時(shí)補(bǔ)助不一樣,每次縣市統(tǒng)一組織的考試,都要根據(jù)成績(jī)給予教師獎(jiǎng)勵(lì)。

  如東中學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)是“一加一減”。“加”是加待遇,“減”是減壓力。XX縣教育局教研室在統(tǒng)一的考試中,都要對(duì)全縣120個(gè)教學(xué)班排隊(duì)(按平均分),并注明任課教師,誰(shuí)先誰(shuí)后一目了然,這也給一線教師造成了無(wú)形的壓力。這也是XX縣教研室的一條經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校在此基礎(chǔ)上,在分析成績(jī)的同時(shí),對(duì)落后的班級(jí)任課教師給予一定的關(guān)懷,幫助其分析原因,力求下一次有較大的提升。

  學(xué)校十分注重教師的業(yè)務(wù)發(fā)展,為外出學(xué)習(xí)、交流提供方便;并對(duì)在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)發(fā)表的論文發(fā)“雙酬”獎(jiǎng)勵(lì),這些都極大地促進(jìn)了教師積極性的發(fā)揮。

  六、加強(qiáng)奧賽輔導(dǎo),打造學(xué)校個(gè)性特色品牌

  啟東中學(xué)是以?shī)W賽聞名全國(guó)的學(xué)校,它在老校建立了公辦民營(yíng)性初中,吸納了初中的優(yōu)秀生源,并在初中建立奧賽班。到了啟東高中,在高一辦兩個(gè)奧賽班,數(shù)理化課程在高一年級(jí)學(xué)完整個(gè)高中課程;到高二時(shí)兩個(gè)班變成一個(gè)班,挑選50幾個(gè)學(xué)生進(jìn)入該班;高三時(shí)只剩下40個(gè)人,組成奧賽沖刺班。一個(gè)班12個(gè)清華,就是指的該班。從高一起,數(shù)理化就有專(zhuān)門(mén)教師輔導(dǎo),一直到高三。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的奧賽教練員,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,在高二時(shí)就滲透大學(xué)的內(nèi)容

推薦考察報(bào)告 篇33

  今年十月中、下旬,某辦事處分別由副主任某x、綜合處處長(zhǎng)某x帶隊(duì),赴某、某兩地學(xué)習(xí)考察。現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)考察的情況報(bào)告如下:

  一、考察的主要目的

  某辦事處這次赴某市和某市學(xué)習(xí)考察的主要目的是:學(xué)習(xí)和借鑒某、某辦事處的管理和經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高某辦事處的工作水平。某和某辦事處地處我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前沿陣地。近幾年來(lái),他們利用駐地優(yōu)勢(shì),緊緊圍繞全市工作大局,充分發(fā)揮“窗口”和“橋梁”作用,切實(shí)履行接待服務(wù)、信息交流、經(jīng)濟(jì)協(xié)作等工作職能,在許多方面做出了成就、做出了特色。其中,某辦事處以人為本,從轉(zhuǎn)變某賓館用人觀點(diǎn)、建立用人制度入手,打破大鍋飯,實(shí)行全員合同制,通過(guò)辭職補(bǔ)償、下崗分流、競(jìng)爭(zhēng)上崗等方式,解決了賓館長(zhǎng)期以來(lái)形成的只能進(jìn),不能出的用人機(jī)制,使賓館人員得以精簡(jiǎn),素質(zhì)得以提高,管理體制得以理順,運(yùn)營(yíng)成本得以降低,保持了較好的良好的`發(fā)展態(tài)勢(shì)。上海辦事處努力實(shí)現(xiàn)辦事處能由職政府“駐外窗口”向漢滬合作“服務(wù)平臺(tái)”轉(zhuǎn)變,他們大力提升辦事處經(jīng)濟(jì)功能開(kāi)發(fā)水平,緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn),以重大項(xiàng)目為載體,將服務(wù)環(huán)節(jié)貫穿兩地經(jīng)濟(jì)協(xié)作的全過(guò)程,得到了市政府的肯定。這些經(jīng)驗(yàn)值得我辦事處學(xué)習(xí)和借鑒。

  在學(xué)習(xí)考察過(guò)程中,我們與某、某辦事處進(jìn)行了對(duì)口交流,聽(tīng)取了他們的經(jīng)驗(yàn)介紹,觀看了計(jì)算機(jī)管理的現(xiàn)場(chǎng)演示,參觀了廣州、上海等城市的市容市貌,探討了搞好辦事處工作及賓館經(jīng)營(yíng)管理的方式方法,在許多問(wèn)題上達(dá)成了共識(shí)。這次學(xué)習(xí)考察,我辦事處受益匪淺,達(dá)到了預(yù)期的目的。

  二、幾點(diǎn)體會(huì)

  通過(guò)到某、某市辦事處的學(xué)習(xí)考察,與他們的對(duì)口交流,我們深深地感到,要做好新形勢(shì)下的政府駐外辦事處的工作,必須做好如下工作:

  一是信息工作必須貼近市政府中心工作和決策目標(biāo)的需要,及時(shí)、準(zhǔn)確地提供駐地及周邊地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展信息。在高科技突飛猛進(jìn)的21世紀(jì),電子網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,既為信息工作提供了便利的條件,也在某種意義上加大了信息工作的難度。信息工作只有適應(yīng)時(shí)代的需要,將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與原始的“嘴勤、手勤、腿勤”相結(jié)合,增強(qiáng)信息的前瞻性、針對(duì)性、時(shí)效性,才能做到我市要什么,缺什么,報(bào)什么,不斷為領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)決策依據(jù),為某市的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

  二是要提高接待工作水平。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,隨著交通和服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展,接待工作面臨新的挑戰(zhàn)。接待工作只有做到位,做得體,將生活接待和工作接待有機(jī)結(jié)合,才能較好地滿(mǎn)足市領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面的需要。首先,要按照市領(lǐng)導(dǎo)的要求,按規(guī)矩、程序辦事,在生活上做到周到、熱情、簡(jiǎn)樸、得體。其次,要圍繞市領(lǐng)導(dǎo)考察活動(dòng)的目的,認(rèn)真做好協(xié)調(diào)服務(wù),要根據(jù)市領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖,積極與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或有關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系,將每一個(gè)考察、參觀的項(xiàng)目選擇好,確保考察活動(dòng)的順利進(jìn)行。最后要做到科學(xué)計(jì)劃,合理安排。市領(lǐng)導(dǎo)在某市的時(shí)間有限,如何最科學(xué)地安排時(shí)間、線路,安排生活和工作,是每次市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)京的必修課。接待工作無(wú)小事,市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)x活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)事先計(jì)劃好,決不能因小誤大。

  三是要切實(shí)抓好辦事處的內(nèi)部建設(shè)。政府駐外辦事處是某市人民政府駐外地的窗口,代表著某的形象,只有從樹(shù)立某良好形象這個(gè)大局著眼,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,切實(shí)抓好內(nèi)部建設(shè),才能培養(yǎng)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,才能樹(shù)立某市良好形象。辦事處必須抓好制度的建立、完善和實(shí)施,做到有章可循、遵章必嚴(yán)、違章必究。要加大實(shí)行工作目標(biāo)責(zé)任制的力度,強(qiáng)化目標(biāo)任務(wù)的嚴(yán)肅性,目標(biāo)任務(wù)必須分解,做到責(zé)任到人,要確保市政府各項(xiàng)目標(biāo)的落實(shí)。

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  • 考察報(bào)告范文(精選33篇)

    4月28日下午至4月29日,第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長(zhǎng)李宏生同志的帶領(lǐng)下,先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校,就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方...

  • 考察報(bào)告(精選30篇)

    5月9日至11日,我們和公司其他部分部門(mén)負(fù)責(zé)人一起參加了公司組織的龍湖地產(chǎn)重慶項(xiàng)目考察。短短兩天多的時(shí)間,我們參觀了龍湖地產(chǎn)在重慶的多個(gè)項(xiàng)目,并與龍湖地產(chǎn)北京地區(qū)公司各業(yè)務(wù)對(duì)口部門(mén)進(jìn)行了順暢的溝通。...

  • 推薦優(yōu)秀考察報(bào)告十一篇

    4月28日下午至4月29日,第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長(zhǎng)李宏生同志的帶領(lǐng)下,先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校,就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方...

  • 推薦考察報(bào)告十篇

    5月9日至11日,我們和公司其他部分部門(mén)負(fù)責(zé)人一起參加了公司組織的龍湖地產(chǎn)重慶項(xiàng)目考察。短短兩天多的時(shí)間,我們參觀了龍湖地產(chǎn)在重慶的多個(gè)項(xiàng)目,并與龍湖地產(chǎn)北京地區(qū)公司各業(yè)務(wù)對(duì)口部門(mén)進(jìn)行了順暢的溝通。...

  • 考察報(bào)告范文十四篇

    20xx年5月21日陵水法院第二組法院在院黨組成員王傳中帶領(lǐng)下赴山東半島學(xué)習(xí)考察。我們深知考察學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì),所以團(tuán)隊(duì)的每一位成員都倍感珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),尤其從出行前的準(zhǔn)備到旅行中的團(tuán)隊(duì)合作,無(wú)不體現(xiàn)了法院...

  • 考察報(bào)告十二篇

    4月28日下午至4月29日,第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長(zhǎng)李宏生同志的帶領(lǐng)下,先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校,就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方...

  • 推薦優(yōu)秀考察報(bào)告(通用30篇)

    4月28日下午至4月29日,第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長(zhǎng)李宏生同志的帶領(lǐng)下,先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校,就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方...

  • 推薦考察報(bào)告(通用31篇)

    一、四川成都等地畜禽養(yǎng)殖及畜禽產(chǎn)品加工的基本情況四川成都等地被譽(yù)為天府之國(guó),經(jīng)過(guò)20多年的改革和發(fā)展,經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)取得了可喜的成績(jī),特別是食品加工業(yè)走在全國(guó)的前列,成為四川省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。...

  • 考察報(bào)告范文1000字(精選27篇)

    4月28日下午至4月29日,第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長(zhǎng)李宏生同志的帶領(lǐng)下,先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校,就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方...

  • 考察報(bào)告范文(精選26篇)

    20xx年5月21日陵水法院第二組法院在院黨組成員王傳中帶領(lǐng)下赴山東半島學(xué)習(xí)考察。我們深知考察學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì),所以團(tuán)隊(duì)的每一位成員都倍感珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),尤其從出行前的準(zhǔn)備到旅行中的團(tuán)隊(duì)合作,無(wú)不體現(xiàn)了法院...

  • 考察報(bào)告(精選28篇)

    5月9日至11日,我們和公司其他部分部門(mén)負(fù)責(zé)人一起參加了公司組織的龍湖地產(chǎn)重慶項(xiàng)目考察。短短兩天多的時(shí)間,我們參觀了龍湖地產(chǎn)在重慶的多個(gè)項(xiàng)目,并與龍湖地產(chǎn)北京地區(qū)公司各業(yè)務(wù)對(duì)口部門(mén)進(jìn)行了順暢的溝通。...

  • 考察報(bào)告
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