民辦學(xué)校校長講話材料（精選10篇）

民辦學(xué)校校長講話材料 篇1

　　各位老師，各位同仁，大家好!

　　可以說，在坐的各位每個人都比我更有資格站在這個講臺上，今天有機會站在這里，我覺得應(yīng)該是我的運氣好，為什么呢? 1、可能發(fā)言的都是民辦高校的校長，中小學(xué)這塊好象還沒有，而我，剛好填補了這個空白;2、如果你站在這個地方往下望，黑壓壓好象都是男人的天下，我做為一個女同志站在這里，好象可以調(diào)節(jié)一下現(xiàn)場的氣氛;3、只有綠葉，才能讓鮮花更美麗。我做為一名年輕的、地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村的民辦學(xué)校來講，既沒有學(xué)歷，更沒有閱歷和資歷來給大家分享成功經(jīng)驗，那就把我辦學(xué)兩年來的所作所為、所思所想做為一片綠葉呈現(xiàn)給大家，希望能得到各位同仁的指導(dǎo)，使遠(yuǎn)東學(xué)校能夠走的更好一點，發(fā)展的更快一點!

　　七年前，遠(yuǎn)東學(xué)校首屆董事會在地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村酬劃了當(dāng)時襄城縣最大的一所民辦學(xué)校，建了當(dāng)時襄城縣最漂亮的教學(xué)樓，二年前，因為種種原因宣布解體，學(xué)校移交給本屆的董事會，并由當(dāng)初的中學(xué)成功轉(zhuǎn)型為寄宿式小學(xué)。學(xué)生人數(shù)在接手時第一學(xué)期是三百零二人，二年后的今天，學(xué)生人數(shù)已發(fā)展到一千零八人，并開始由規(guī)模化向精品化發(fā)展。短短七年時間，遠(yuǎn)東經(jīng)歷了由輝煌到衰落、又由衰落到現(xiàn)在的繁榮，本身就是一部民辦學(xué)校的發(fā)展史。我一直認(rèn)為，無論首屆董事會，或者是如今的董事會，在它面前沒有失敗者，因為在它身上凝聚了兩代人的心血和汗水——我覺得任何一項偉大的事業(yè)都需要前赴后繼。

　　我們都知道，校長是一所學(xué)校的靈魂，那么校長的靈魂是什么呢，我的理解是責(zé)任。做為一個民辦學(xué)校的校長，我們的雙肩上扛的是兩份沉甸甸的責(zé)任——一邊是學(xué)生，一邊是老師。

　　我一直牢記著中國臺灣作家張曉風(fēng)的一句話：我，做為一個母親，今天向你們交出了我可愛的小男孩，而你們，將還給我一個怎樣的人呢?是啊，我們究竟應(yīng)該向家長、向社會交出怎樣的教育成果呢?教育業(yè)在WTO中被劃分為教育服務(wù)，也就是服務(wù)行業(yè)，隨著社會的不斷發(fā)展，也催生了教育產(chǎn)業(yè)化，教育發(fā)展到今天，已經(jīng)被涂上了濃厚的商業(yè)色彩。而民辦學(xué)校因其生存的獨特性，商業(yè)色彩更濃。但教育永遠(yuǎn)都不可能做為商品來對待，我們在坐的各位更不是商人，把利潤作為學(xué)校唯一的發(fā)展方向和手段。做為校長，一定要有一個清醒的頭腦，無論是學(xué)校的經(jīng)營或是實行的教育，都不能急功近利，要守住教育的根，也就是學(xué)校的魂，要把扛好肩上的責(zé)任為已任，只有這樣，學(xué)校才會穩(wěn)步發(fā)展，實現(xiàn)良性循環(huán)。今天上午康小明老師也說過，小學(xué)教育做為基礎(chǔ)教育它的職能是完成由動物到人的轉(zhuǎn)化。所以真正的小學(xué)教育不應(yīng)該是單純的知識的灌輸，而應(yīng)該是幫助學(xué)生掌握一種學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)慣。教育的終極目標(biāo)是讓孩子徹底擺一個人對另一個人的依附。所以接手學(xué)校的第二個學(xué)期，一切穩(wěn)定之后，我們就開始尋找對學(xué)生進行素質(zhì)教育及進行課改的突破口。我們先后五下沁陽，去學(xué)習(xí)蔡林森在永威學(xué)校進行的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，吸取他在小學(xué)的成功經(jīng)驗，在遠(yuǎn)東學(xué)校大刀闊斧進行改革。任何的一項改革都會有一部分人無動于衷，一部分人騎墻觀望，一部分公開低制，所有的思想行為來自于對自已切身利益的考慮。遠(yuǎn)東也不例外。改革的過程是艱難的，教師的低觸，管理人員的不配合，因為教學(xué)模式的不熟練成績下降引起的家長不滿，等等，那段時間是心力交瘁。但是仔細(xì)想想唯有改革才有出路，教師要改變自己的教學(xué)方式，從頭學(xué)起的確是一項艱苦和漫長的過程，但最終我們帶給孩子的卻是受益一生的教育。于是，我就從校委會人員入手，帶領(lǐng)他們一次次地去到永威，找方法，找原因，由教學(xué)模式到整套的規(guī)章制度，拿回來一遍遍地研究，修改，一次次對教師進行洗腦，從個人及學(xué)校長遠(yuǎn)利益給他們算細(xì)帳，讓他們明白，唯有改革，跟上時代的步伐，個人才能生存，學(xué)校才能發(fā)展，并在期末總結(jié)會上辭退了兩個公開叫板的本科生，并明確表示：無論遇到什么樣的艱難險阻，遠(yuǎn)東學(xué)校的課改一定會走下去。又在新學(xué)期完善了各種制度，終于把改革的列車開上的了正式的軌道。經(jīng)過兩個學(xué)期的摸索、訓(xùn)練，我們學(xué)校的課改終于初見成效，縣進修學(xué)校、縣教研室都相繼多次到學(xué)校進行教學(xué)研討，對學(xué)校的教學(xué)成果給了很高的評價，兄弟學(xué)校也相繼到校進行參觀學(xué)習(xí)，最主要的是，學(xué)習(xí)方式的改變帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，養(yǎng)成教育上去了，學(xué)習(xí)成績也大幅度提高。我們學(xué)校在每學(xué)期的期末都會進行下學(xué)期的學(xué)費預(yù)收，就在上周下學(xué)期座位的預(yù)定中，我們的學(xué)生穩(wěn)定率達(dá)到了95%。

　　一所學(xué)校要發(fā)展，必須有一支穩(wěn)定、業(yè)務(wù)水平過硬的教師隊伍。在坐的每位民辦學(xué)校的校長我相信都為不停流動的教師隊伍發(fā)愁過，這同樣也是遠(yuǎn)東所面臨的嚴(yán)峻的問題。教師跳槽和品質(zhì)有關(guān)系么?我認(rèn)為沒有。因為提高自己的生活質(zhì)量是我們沒個人的共同追求，教師也不例外。教師的去留更多的取決于籌碼的大小。想想這個社會上行業(yè)這么多，學(xué)校又不只你一個，但要想讓這群人義無返顧地跟著你不離不棄，你能把他們領(lǐng)到哪里去?教師跟著你都干什么來了，大家到一起就是為了分配!你想開創(chuàng)未來，沒有人家的未來，人家會跟你嗎?一所學(xué)校對教師做的最大貢獻，就是幫助教師學(xué)習(xí)成長!對于老教師，你能不能幫助他們達(dá)到養(yǎng)家糊口、提高生活質(zhì)量的目的?對于新教師，你能不能給他們插上成長的翅膀，讓他們不斷提升，日后能夠飛的更高更遠(yuǎn)，實現(xiàn)他們青春的夢想?我覺得得這才應(yīng)該是做為我們在位的每一位校長真正應(yīng)該認(rèn)識到的問題。你把這個問題解決好了，你的籌碼也就有了!

　　遠(yuǎn)東學(xué)校在這二年中應(yīng)該是艱苦的兩年，每期不停的投入甚至?xí)�讓財�?wù)出現(xiàn)赤字。但在一開始我就下定決心，要辦最好的學(xué)校，讓我的老師拿最高的工資。所以做為一所農(nóng)村的新學(xué)校，我們老師的工資在許昌市所有的民辦小學(xué)中，應(yīng)該是處于高水準(zhǔn)的。但做為一所長遠(yuǎn)發(fā)展的學(xué)校，你還要對教師的成長負(fù)責(zé)，看看教師跟你三年能混到什么了程度。為了穩(wěn)定和提高教師隊伍的整體素質(zhì)，跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，在本學(xué)期，學(xué)校實施了“青年教師專業(yè)成長三年規(guī)劃”，動員學(xué)校的骨干教師簽定三年成長合同，每位教師根據(jù)學(xué)校要求和自己的實際情況制定三年的成長規(guī)劃，學(xué)校劃拔專款做為這些教師每個月的成長基金，鼓勵這些教師去學(xué)習(xí)和提高。為了讓這項計劃達(dá)到最好的效果，學(xué)校專門聘請當(dāng)?shù)亟逃龑玫闹�名專家做為學(xué)校的校外指導(dǎo)，定期到學(xué)校做教研和培訓(xùn)，我們本次的主持人郭老師就是做為襄城縣普通話教學(xué)的權(quán)威被專門聘請到遠(yuǎn)東學(xué)校給我們的教師進行每周一天普通話培訓(xùn)，在此真誠地向郭老師表示感謝!在此也許有的校長會說，培養(yǎng)好了，翅膀也就硬了，到時雞飛蛋打!但我想請在坐的各位校長明白：做為一所學(xué)校，培養(yǎng)人是我們的職責(zé)所在!包括我們的老師!要想成就事業(yè)必須要有“利他心”：不是你能利用多少人，而是給多少人帶來多少利益。厚物載德，大愛無界，凡是想把人照顧好的企業(yè)都是生生不息，凡是想作大賺錢的企業(yè)都消失了，老板照顧好員工，祈禱員工有個更好的發(fā)展，企業(yè)就更有生命力。對教師而言，收入不高是罪惡，沒人緣是罪惡，不成長是罪惡;對老板及校長而言，沒讓教師成長是罪惡，不能給教師提供高一點的工資是罪惡，境界不高同樣是罪惡。

　　成就別人就是成就了自己!成就自己首先要成就別人!

　　所以我想做為一名校長，你能否給教師提供成長的平臺，讓教師幸福，讓學(xué)校發(fā)展;你能否給孩子提供最好的教育，把每一個孩子都能調(diào)整到最佳的成長狀態(tài)，讓這一個階段來成就他完美的人生?這才是我們應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任，更是一個學(xué)校發(fā)展的核心，使之能夠平穩(wěn)、快速發(fā)展的根源之所在!

　　以上僅僅是我個人的一點不成熟的心得和體會，作為一個年輕的尋夢人，雖然是班門弄斧，但卻是誠心誠意希望得到各位老師的指點和幫助，并真誠的感謝主辦方能夠給我這個和大家共同交流的機會。在新的一年里，真誠地祝愿在坐的各位都有一個快樂的生活，把心態(tài)調(diào)整好，內(nèi)修外煉，內(nèi)圣外王。心質(zhì)高一點，胸懷廣一點，格局大一點，平心靜氣，踏實做事，相信一個人的價值不在于掙了多少錢，而在于你關(guān)心照顧了多少人。把所有人的需求當(dāng)做自己的使命，把所有的制度堅持下去，當(dāng)成目標(biāo)，形成習(xí)慣，變成文化，學(xué)校一旦有了文化，就有了生命力，就能經(jīng)久不衰，基業(yè)長青!在此，提前祝各位新年快樂，家庭幸福，事業(yè)有成!謝謝大家!

民辦學(xué)校校長講話材料 篇2

　　尊敬的祁主委、曹主任，尊敬的河南省民辦教育研究會領(lǐng)導(dǎo)，各位校長、老師們：

　　大家上午好!

　　由河南省民辦教育研究會、河南民辦教育發(fā)展研究中心主辦的全省民辦學(xué)校卓越校長高級研修班今天在永威學(xué)校開班，我代表永威學(xué)校全校師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、老師們表示熱烈的歡迎! 多年來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持下，在河南省民辦教育研究會、河南民辦教育發(fā)展研究中心的積極帶動下，我省民辦教育事業(yè)取得了喜人的成績，結(jié)出了累累碩果。

　　我們永威學(xué)校堅持深化課改，在實踐中形成了鮮明的辦學(xué)特色：一是“沒有教不好的學(xué)生”的教育理念，二是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，三是教書育人責(zé)任制的管理體制，四是成才之路激勵法的進取機制。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗影響全國，先后被確定為“教育部中小學(xué)校長培訓(xùn)項目實踐基地”、“全國基礎(chǔ)教育培訓(xùn)實踐基地”，中國教育報刊社人民教育家研究會在永威學(xué)校設(shè)立蔡林森教育思想研究會，學(xué)校多次召開課改研討會，舉辦校長培訓(xùn)班500多期，全國各地來校參觀學(xué)習(xí)的教育工作者超過100萬人次。中國教育報連續(xù)報道學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校先后出版了《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《蔡林森：學(xué)校管理變革》、《蔡林森從洋思到永威》等課改專著。

　　為了實現(xiàn)學(xué)校跨越式的發(fā)展，今年4月份，我校與河北衡水中學(xué)合作辦學(xué)，在永威高中部設(shè)立衡中河南分校，從20xx年秋學(xué)期起，衡水中學(xué)將派優(yōu)秀管理團隊、骨干教師到衡中河南分校工作，兩校將實現(xiàn)資源共享、管理同步。 今天特別邀請的幾十家民辦學(xué)校，是全省民辦中小學(xué)的代表，在長期的教學(xué)實踐中，都擁有先進的教育理念、鮮明的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量。我相信，通過本次高級研修班，一定會加深我們之間的聯(lián)系，總結(jié)、交流先進的辦學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，達(dá)到共同發(fā)展，整體提升的目標(biāo)。

　　我們學(xué)校在次活動中安排有“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式觀摩課，大家也可以觀看我們的課間跑步，參觀校園。歡迎大家對我們學(xué)校的工作提出寶貴的意見或者建議，也期待著各位再次蒞臨指導(dǎo)。

　　最后，預(yù)祝本次研修班圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓身體健康!

　　謝謝!

民辦學(xué)校校長講話材料 篇3

　　尊敬的各位校長：

　　大家好!非常歡迎各位校長能在百忙之中抽出時間積極踴躍地參加第二屆民辦學(xué)校校長論壇活動，這不僅是一種積極態(tài)度的體現(xiàn)，也是辦學(xué)思想的體現(xiàn)，更是一種責(zé)任義務(wù)的體現(xiàn)。

　　我市民辦教育歷經(jīng)二十年的艱辛努力和積極探索，獲得了長足的發(fā)展。發(fā)展速度之快，類別之多，范圍之廣，位居全省前列。目前，已有私立中小學(xué)16 所，職業(yè)技術(shù)學(xué)校4 所，外語學(xué)校17 所，藝術(shù)學(xué)校2 所，共計39 所。現(xiàn)有學(xué)生17130 人，教師1218 人。轉(zhuǎn)制學(xué)校27 所，學(xué)生36000 多人，教師20xx 人。到目前為止，民辦學(xué)校已為雞西及沿海城市培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才近4 萬人;占地38萬多平方米，資產(chǎn)總額達(dá)7200 多萬元。從為政府分憂解難的角度看，緩解了國家教育經(jīng)費的不足以及公辦學(xué)校教育資源的不足，不僅滿足了人們對各種教育多樣化的需求，也為我市每年解決了三千多個崗位及人員就業(yè);從為雞西創(chuàng)造經(jīng)濟價值的角度看，每年有3800 多人從外省市來到我市學(xué)習(xí)外語，按平均每人每年在雞西消費7 千元的標(biāo)準(zhǔn)，外來學(xué)生每年為雞西創(chuàng)造經(jīng)濟總值就是2 千多萬元，加上民辦學(xué)校收費，轉(zhuǎn)制學(xué)校收費，每年民辦教育就為雞西掙得近一個億的資金，拉動了地方經(jīng)濟的增長，促進了地方經(jīng)濟總產(chǎn)值的提高，為振興東北老工業(yè)基地做出了不可磨滅的貢獻，也為公辦學(xué)校的發(fā)展和改革提供了寶貴經(jīng)驗和值得借鑒的地方。

　　然而，我市民辦教育發(fā)展至今，從總體上來看，仍然還處于初創(chuàng)階段，大多數(shù)學(xué)校還在租借校舍，規(guī)模較小，水平較低，全員發(fā)展、共同發(fā)展的格局尚未形成。因此，在走向成熟的道路上必然會遇到各種難題和困惑，必然會面臨激烈的競爭和挑戰(zhàn)。如今，傳統(tǒng)的教育模式、管理模式、辦學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)今形勢發(fā)展的需要。科技在飛速發(fā)展，時代在飛速前進，那么，我們民辦學(xué)校該如何及時更新觀念，如何科學(xué)定位，如何創(chuàng)新教育模式，如何辦出質(zhì)量和特色，如何提高核心競爭力，如何快速健康發(fā)展等問題的解決途徑和辦法應(yīng)是我們民辦教育工作者思考的重心，也是這次舉辦校長論壇的宗旨。本次論壇就是為全市民辦教育機構(gòu)提供交流經(jīng)驗、研討問題、啟發(fā)思路、探求出路的發(fā)展平臺，就是要為解決民辦教育的快速發(fā)展創(chuàng)設(shè)更為寬松的政策環(huán)境和發(fā)展空間，也是要借助論壇的形式來宣傳民辦教育、鼓勵民辦教育，從而爭取社會的認(rèn)同和支持，全力營造全社會關(guān)心、理解、支持、幫助民辦教育發(fā)展的良好氛圍。

　　本次論壇不僅會為我們提供學(xué)習(xí)借鑒的機會，也希望通過本次活動的開展使大家能在今后的辦學(xué)中引發(fā)一些思考，提高創(chuàng)新意識，堅定辦學(xué)信念。相信大家的論壇對

　　我們的工作都會有所幫助、有所借鑒、有所啟迪。

民辦學(xué)校校長講話材料 篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

　　首先，我謹(jǐn)代表邵東職業(yè)中專全體師生向蒞臨我校指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)和專家表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!借此機會，將我校的辦學(xué)情況做個簡要匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家批評指正!

　　我縣素有“商貿(mào)之城”、“百工之鄉(xiāng)”的美譽，縣域經(jīng)濟發(fā)達(dá)，形成了小五金、打火機、皮具箱包、服裝鞋業(yè)以及中藥材加工等五大支柱產(chǎn)業(yè)，我校對接產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，著力培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，全面服務(wù)縣域經(jīng)濟發(fā)展，為縣委縣政府實施“大辦工業(yè)、辦大工業(yè)、辦好工業(yè)”的目標(biāo)提供人才與技術(shù)支撐。

　　一、學(xué)校簡介與辦學(xué)基礎(chǔ)

　　我校創(chuàng)辦于1983年，20xx年被國家教育部認(rèn)定為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，20xx年被省教育廳認(rèn)定為“湖南省示范性(特色)中等職業(yè)學(xué)校”立項建設(shè)單位，20xx年7月，湖南省教育廳同意以邵東職業(yè)中專學(xué)校為基地，組建湖南皮具職教集團。

　　校園占地141192m2，建筑面積44580m2，其中教學(xué)樓三棟，教室66間。現(xiàn)有常規(guī)教學(xué)班級56個，在校全日制學(xué)生3091人。共開設(shè)皮革工藝、工藝美術(shù)、動畫設(shè)計與制作、服裝制作與營銷、電算會計、旅游服務(wù)與酒店管理、電子電器運用與維修、數(shù)控模具與機械加工、計算機及應(yīng)用、幼師等十個專業(yè)。其中工藝美術(shù)為首批省級重點專業(yè)，電子電器為省級精品專業(yè)，服裝制作與營銷和皮革工藝專業(yè)為市級重點專業(yè)。本學(xué)期，學(xué)校擬將皮革工藝和數(shù)控模具專業(yè)申報為省級示范性特色專業(yè)。另開設(shè)了電工、電焊、鉗工、車工、服裝制作、美術(shù)、書法、計算機操作與維護等短期綜合培訓(xùn)。

　　學(xué)校現(xiàn)有技能教室40間，校外實訓(xùn)基地15個;有網(wǎng)速100兆、裝配283個點的校寬帶局域網(wǎng);有多媒體教室10間，語音室1間、教學(xué)用電腦660臺;有高標(biāo)準(zhǔn)的電子電工實驗室，網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室及電子可編程實訓(xùn)室;有校園公共廣播系統(tǒng);有投資達(dá)150萬元的數(shù)控模具實訓(xùn)車間和240萬元的皮具實習(xí)實訓(xùn)車間(中央財政支持)。現(xiàn)設(shè)備總值達(dá)1980.6萬元，實訓(xùn)開出率達(dá)100%。具備了較為適用的教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施。

　　學(xué)校現(xiàn)有教師186人，其中專任教師157人，生師比19.7:1。專任教師均具有本科以上學(xué)歷，其中碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位教師16人;高級講師29人,雙師型教師80人，國家職業(yè)技能鑒定考評員6人。

　　圖書館藏書13.26萬冊，報刊雜志256種。田徑運動場全面升級改造為全塑膠運動場，各種運動設(shè)施齊全。縣委縣政府投資600萬元，在校內(nèi)修建一棟集皮具研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、銷售為一體的皮具研發(fā)大樓，現(xiàn)正在動工興建。

　　二、黨政重視與經(jīng)費投入

　　歷年來，黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。20xx年8月24日，時任市委、縣委書記周國利，帶領(lǐng)縣四大家領(lǐng)導(dǎo)及十一個部辦委局一把手，在我校召開職業(yè)教育現(xiàn)場辦公會議，專門研究我縣職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，具體落實我縣高中階段學(xué)校布局調(diào)整、職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費、職業(yè)中專專業(yè)師資引進等問題。20xx年6月12日，中共邵東縣委、邵東縣人民政府聯(lián)合出臺了《大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(邵發(fā)〔20xx〕1號)，制定了職業(yè)教育中長期發(fā)展規(guī)劃。20xx年3月，縣政府帶領(lǐng)縣教育局和職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到雙峰、漣源兩地考察招生工作，根據(jù)本縣實際，制訂了新的招生方案，職業(yè)學(xué)校招生人數(shù)明顯增多。20xx年秋季開始，按中央政策，中職學(xué)生減免學(xué)費，縣財政按規(guī)定落實了本級應(yīng)配套資金并及時到位。近幾年來除及時足額撥付教師工資外，按省要求，城市教育附加費的30%撥付用于職業(yè)教育(360萬左右)，并每年安排職業(yè)教育專項經(jīng)費120萬，其中到我校的經(jīng)費每年近400萬元。我校辦學(xué)條件逐步得以改善，辦學(xué)水平不斷提高。

　　三、辦學(xué)特色與辦學(xué)成果

　　學(xué)校堅持以“德育為先、技能為本、對接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，堅持“改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵強校、特色興校”的辦學(xué)思路，大膽開展工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，形成鮮明的辦學(xué)特色。

　　一是以服務(wù)為宗旨，走出了服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和服務(wù)當(dāng)?shù)?ldquo;三農(nóng)”建設(shè)的辦學(xué)新路子。(一)學(xué)歷教育跟著縣域產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級而“走”，對接邵東皮具箱包、小五金等支柱產(chǎn)業(yè)，重點培養(yǎng)皮具、電子、數(shù)控等方面的專業(yè)人才，直接為地方產(chǎn)業(yè)提供人才與技術(shù)支撐。(二)大力開展短期培訓(xùn)，服務(wù)“三農(nóng)”建設(shè)，由教師帶設(shè)備到農(nóng)村與農(nóng)民進行面對面、手把手地培訓(xùn)，既讓老百姓方便學(xué)到一技之長，又讓企業(yè)招聘熟練工人帶來便利。每年開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)3000余人，學(xué)校因此得到的培訓(xùn)收入也在200萬左右。

　　二是對接縣域皮具產(chǎn)業(yè)，形成了“政行校企”四方聯(lián)動的專業(yè)合作辦學(xué)新模式。縣政府支持，縣皮具行業(yè)協(xié)會參與，與億富龍皮具有限公司、湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院合作，實施“前校后廠，中高職貫通”的專業(yè)人才培養(yǎng)新模式，依托湖南皮具職教集團，四方互惠互利、共同發(fā)展。

　　三是引入“全納教育”理念，形成了以“感恩教育”為主題的德育工作新體系。學(xué)校秉承“厚德、精技、創(chuàng)新、篤行”的校訓(xùn)，教師樹立新型師生觀，變培養(yǎng)對象為服務(wù)對象，教育對象為感恩對象;在學(xué)生中通過實施“八心孝敬”等系列活動，“二評二定一榜”等考核機制落實到位。20xx年，邵陽市中等職學(xué)校德育工作經(jīng)驗介紹現(xiàn)場會暨德育年會在我校召開，同年學(xué)校被評為“省德育工作先進單位”。

　　近三年，學(xué)生參加國家、省、市各級技能比武、“全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文明風(fēng)采競賽”共獲得國家一等獎3個、省級一等獎5個，省級二等獎9個，省三等獎20個;市級一等獎26個。第九屆全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文明風(fēng)采競賽學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。

　　學(xué)校先后被評為“全國教育系統(tǒng)先進單位”、“湖南省職業(yè)教育和成人教育先進單位”、“湖南省文明衛(wèi)生單位”、“ 湖南省安全文明校園”、“湖南省德育工作先進單位”、“湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)先進單位”、“湖南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)校”。

　　20xx年11月，來自18個發(fā)展中國家的24位職業(yè)教育官員蒞臨我校考察學(xué)習(xí);20xx年2月28日，在湖南省職業(yè)教育與成人教育工作會議上，我校做為全省中職學(xué)校的唯一代表，做了《發(fā)揮職教服務(wù)功能，提升地方特色產(chǎn)業(yè)》的典型發(fā)言;20xx年5月，在湖南省中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)改革研討會上，我校做了《對接產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)興產(chǎn)業(yè)》的經(jīng)驗介紹……學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗得到了《中國青年報》、《三湘都市報》、湖南教育電視臺、邵陽電視臺等新聞媒體的推介報道。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我校正乘著中央高度重視職業(yè)教育的強勁東風(fēng)，抓住我省城鎮(zhèn)化進程加速的機遇，把產(chǎn)教結(jié)合、校企合作這篇文章做大做強，真正實現(xiàn)“聯(lián)一個企業(yè)、辦一個專業(yè)、興一片產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展目標(biāo)。通過三至五年的努力，把學(xué)校建設(shè)成為全省職業(yè)教育集團的先行區(qū)、中高職銜接的示范區(qū)、促進地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主戰(zhàn)區(qū)。以上的不成熟的做法和設(shè)想，再次懇請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)及專家批評指正!

　　最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家身體健康，工作順利，闔家歡樂，萬事如意!

民辦學(xué)校校長講話材料 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：

　　大家好!我叫，中共黨員，本科學(xué)歷，現(xiàn)任教導(dǎo)主任，現(xiàn)年37歲。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次展示的機會，同時感謝評委老師的指導(dǎo)與檢閱，希望這次競選中我能有突出的表現(xiàn)，參加競聘除了對工作的熱愛還源于以下優(yōu)勢：

　　一、 扎實的工作經(jīng)歷，對教育理念的深刻理解，積淀了較為成熟的管理工作經(jīng)驗。

　　自97年參加工作以來，從一線教師兼班主任到教研組長兼班主任到擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)主任再到一中教導(dǎo)主任，這一歷程充分證明教學(xué)成績的優(yōu)異和管理能力的不斷提升。十幾年來扎扎實實抓教學(xué)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)管理，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗，同時也對素質(zhì)教育下的教育教學(xué)管理理念有了深刻的認(rèn)識和理解，為今后工作的開展鋪設(shè)了堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。

　　二、 具有較強的業(yè)務(wù)組織管理協(xié)調(diào)能力。

　　作為教導(dǎo)主任，身挑學(xué)校的中心工作，我深知責(zé)任的重大在教學(xué)管理中嚴(yán)格落實課程方案，工作思路明晰1、抓各類教學(xué)計劃的落實，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，深入課堂搞調(diào)研，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高，特別注重青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，同時想法調(diào)動中農(nóng)老年教師的工作積極性，確保教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)一線以身示范，教學(xué)成績優(yōu)秀，連年被評為教學(xué)工作先進個人。在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，與全體老師一起成功創(chuàng)建山東省教學(xué)示范校、省依法治校示范學(xué)校、萊蕪市教育工作先進單位、市辦學(xué)水平優(yōu)秀單位、市教學(xué)工作先進單位、市文明單位、市行風(fēng)評議優(yōu)秀單位、市教師職業(yè)道德建設(shè)先進單位、市級德育特色學(xué)校、市新教育實驗示范校。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。幾年來我校教育教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)乃至全市一直名列前茅，學(xué)校連年被評為區(qū)，市級教學(xué)工作先進單位。

　　三、具有較強的科研創(chuàng)新能力。狠抓教研教改，參與了省市級教改實驗。參與立項的《生存技能研修能力培養(yǎng)》和《潛能生轉(zhuǎn)化策略》的研究，效果良好，并已結(jié)題。其中的《潛能生轉(zhuǎn)化策略》的研究這一課題，獲省第三屆優(yōu)秀教科研成果三等獎。這在整個萊蕪市教科研工作中也是屈指可數(shù)的。特別是教師成長共同體和學(xué)生成長共同體的建設(shè)，大大提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在學(xué)校結(jié)題的省市級實驗課題10項，正在研究的2項。有多篇論文獲國家和省一二等獎。在全國和省創(chuàng)新設(shè)計大賽中獲一等獎和優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號。

　　四、善于學(xué)習(xí)、團結(jié)合作，有良好的群眾基礎(chǔ)。

　　時代在發(fā)展教育也在不斷變革，為適應(yīng)新形勢新課程我不斷充電，除認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論外也不斷向周圍的先進單位和身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，同時不斷走出去學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗，先后到泰安、淄博、青島、臨沂參加各類培訓(xùn)并在實踐中不斷實踐應(yīng)用，大大提高了自身素質(zhì)，工作中我堅信“一花獨放不是春，百花齊放春滿園” 的信念，與同事精誠合作，合理協(xié)調(diào)各方面人際關(guān)系，關(guān)心教師成長，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護集體利益，在教師中有較高的威信。

　　當(dāng)然，成績不是我個人的而是我們整個團隊共同努力的結(jié)果，再次我也對我所在的團隊和領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。競聘成功后的設(shè)想：

　　一、 用先進的教育思想、辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

　　堅持依法治校、以德治校，以“教育教學(xué)為中心德育為首”制定符合素質(zhì)教育要求的辦學(xué)理念，力求人際關(guān)系和諧化、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化、教師素質(zhì)精良化、學(xué)生成績能力化、學(xué)生品格自主化。

　　二、 實施精細(xì)化管理，打造高素質(zhì)的團隊。

　　1、 制定規(guī)劃，明確目標(biāo)。在深入實際調(diào)查的基礎(chǔ)上制定符合學(xué)校實際便于操作、科學(xué)合理的長遠(yuǎn)規(guī)劃化和年度工作計劃。按計劃逐步落實，確保教學(xué)工作的正常順利開展。

　　2、 建章立制，依法治校。建立與學(xué)校發(fā)展相適宜的管理制度和師生年度考核評價制度。讓教師工作有規(guī)所依，有標(biāo)可循。學(xué)生生活

　　3、 加強兩支隊伍建設(shè)。首先是班子建設(shè)。第一，加強自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，要求班子成員以身作則，廉潔奉公，客觀、公正的對待每位同志;第二，班子成員間團結(jié)協(xié)作，科學(xué)民主，分工合作，優(yōu)勢互補。力求班子隊伍各盡所能、和諧高效;其次是教師隊伍建設(shè)。第一，加強師德建設(shè)第二，加強師能建設(shè)。規(guī)范全體教師的教學(xué)行為，為教師專業(yè)發(fā)展提供平臺。力求教師隊伍師德過硬、師能精良。

　　4、創(chuàng)特色，樹品牌，實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。用高質(zhì)量的教育回報社會。

　　三、堅持民主集中制，搞好協(xié)調(diào)，充分利用好校內(nèi)外資源經(jīng)營好學(xué)校。在搞好學(xué)校內(nèi)部建設(shè)的同時，在合理合法的前提下，積極協(xié)調(diào)一切可利用的資源取得社會支持不斷改善辦學(xué)條件，發(fā)揮家委會作用，拉近家長、學(xué)生與老師的距離，形成家校教育合力;更重要的是在教育局黨委和教辦領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下不斷促進學(xué)校健康發(fā)展。

　　四、關(guān)注安全，防患未然。

　　安全是學(xué)校的生命線，建立學(xué)校安全工作制度，制定安全工作應(yīng)急預(yù)案，搞好各類安全演練，舉辦安全講座，把安全轉(zhuǎn)化為每個師生的自覺行動。確保師生生命財產(chǎn)安全，保障各項工作正常運轉(zhuǎn)。

　　五、注重后勤保障，抓好財務(wù)管理。

　　嚴(yán)格執(zhí)行國家收費政策，杜絕濫收費，堅持財務(wù)公開，讓家長放心，社會滿意。

　　當(dāng)然，今天能站在這里競聘的每一個同志都很優(yōu)秀，我也不例外。如果我能脫穎而出，我會感謝每一位選手競爭的鞭策，如果不成功我一樣為他們的出色喝彩，并向他們不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)干好自己的本質(zhì)工作，爭取再提高。

民辦學(xué)校校長講話材料 篇6

　　尊敬各位評委，專家，大家好!

　　帶著一份真誠，帶著一份責(zé)任，帶著一份追求，我站在了今天校長聘任的舞臺上，愿意為學(xué)校管理工作再盡一份責(zé)，再獻一片情。

　　經(jīng)歷是一種歷練，也是一種財富。1989年我畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育系，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)在是教育理論高級講師。曾在教師進修學(xué)校有過十五年的從事校長，教師培訓(xùn)工作的經(jīng)歷，有八年小學(xué)校長的工作經(jīng)驗。八年里我和我的團隊曾將兩所薄弱學(xué)校辦成了豐鎮(zhèn)市的知名小學(xué)，特別是20xx年實驗小學(xué)在新區(qū)成立，當(dāng)時學(xué)生不愿去，家長不信任，社會持質(zhì)疑，在此關(guān)鍵時刻，我服從組織決定，擔(dān)起實驗小學(xué)校長的重?fù)?dān)，四年的辛勤奮斗，換來了如今良好的辦學(xué)聲譽，學(xué)校規(guī)模由建校初的不到700名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的近20xx人。我也因此多次被評為盟市兩級優(yōu)秀教育工作者和黨務(wù)工作者，今年又被推薦為自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者。我相信，憑借豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，我將為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展繪出新的藍(lán)圖。

　　目標(biāo)引領(lǐng)方向，目標(biāo)決定規(guī)劃，圍繞校長任期目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀，理清辦學(xué)思路，確定工作策略。辦學(xué)思路;以育人為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范管理為抓手，以校園文化建設(shè)為載體，以創(chuàng)建平安校園為保障，全面推進素質(zhì)教育。工作策略;圍繞一個根本，抓住兩個關(guān)鍵，實施三項建設(shè)，。

　　一個根本就是育人為本。德是做人的根本，立德樹人是學(xué)校永恒的主題。為此學(xué)校要把《內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)公民意識教育方案》列入德育教育工作之中。加強德育隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的骨干力量，在學(xué)生中加強三習(xí)教育活動(生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣)，形成學(xué)校家庭社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

　　兩個關(guān)鍵;抓管理，提高辦學(xué)效益。抓教學(xué)，提高教育質(zhì)量。

　　抓管理就要加強教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，用先進的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的方向。

　　(1) 校長要當(dāng)好班長，帶好一班人，打造一個團結(jié)奮進，清正廉潔，精簡高效團隊;

　　(2) 充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揚民主，群策群力;

　　(3) 建全管理制度，控制辦學(xué)規(guī)模，依法治校;

　　(4) 安全教育警鐘長鳴，常抓不懈。

　　抓教學(xué)，就要牢牢把握教學(xué)工作是學(xué)校工作中心這一主線，樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線的理念。

　　(1) 抓實常規(guī)教學(xué)，課前 加強集體備課，課中 加強教學(xué)反思，課后 加強學(xué)情分析

　　(2) 抓教改，打造高效課堂;抓方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　(3) 分配好教育質(zhì)量指標(biāo)，落實到班、到人。

　　三項建設(shè)即師資隊伍建設(shè)，課程建設(shè)，和校園文化建設(shè)。

　　強校必先強師，尊師才能愛生，教師的水平?jīng)Q定教學(xué)的質(zhì)量，要把師資隊伍建設(shè)作為第一要務(wù)。

　　(1) 尊重教師，依靠教師，任人唯賢。(2)構(gòu)建教師培訓(xùn)規(guī)劃，創(chuàng)新培訓(xùn)方式;(3)為教師專業(yè)成長搭建平臺營造氛圍;(4)強化管理，嚴(yán)格要求，徹底杜絕三亂現(xiàn)象。

　　課程建設(shè)：(1)開齊課程開足課時，上好綜合實踐課，藝術(shù)課，體育課，校本課。(2)加強校本教研，確立三級教研課題。(3)主辦教師論壇，為教師著書立說，成名成家營造氛圍。

　　校園文化建設(shè)：

　　(1) 積極打造書香校園。發(fā)揮好圖書閱覽室和班級圖書角的作用。

　　(2) 開展好各類文體活動，特別是開展陽光體育活動和大課間操活動;

　　(3) 做好文明班級文明處室的評比，發(fā)揮榜樣的示范作用，形成良好的校風(fēng)。

　　新的起點，新的思路，新的策略，我堅信一個好校長就是一所好學(xué)校，就能帶出一個好團隊，打造一所名學(xué)校。我的演講完畢，謝謝大家。

民辦學(xué)校校長講話材料 篇7

　　尊敬的的各位愛心人士、各位領(lǐng)導(dǎo)、媒體的朋友、各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!在這個春光明媚，草長鶯飛的美好日子里，20xx愛心暖童心公益活動走進了我們小學(xué)，給我們送來了甘甜的礦泉水。首先我代表小學(xué)近230名師生向關(guān)心農(nóng)村學(xué)校、關(guān)心農(nóng)村學(xué)生的昆明珍茗食品有限責(zé)任公司表示誠摯的敬意!

　　持續(xù)高溫，降雨稀少。我們處在高寒山區(qū)，更是嚴(yán)重缺水。出現(xiàn)了人畜飲水困難、農(nóng)作物枯萎、水庫干涸、河流斷流的情況，給人民群眾的生產(chǎn)生活造成了極大的影響。我們學(xué)校的用水也有很大困難，自來水時斷時續(xù)，給學(xué)校開展正常的教育教學(xué)活動造成了影響。旱災(zāi)無情人有情。在大旱面前，你們積極響應(yīng)省委、省政府號召，發(fā)揚中華民族一方有難，八方支援的光榮傳統(tǒng)，伸出無私援助之手，踴躍加入到“抗旱救災(zāi)捐款捐物” 活動中。這樣的善舉，充分體現(xiàn)了心系教育、情系農(nóng)村孩子的高尚情懷，令我們敬佩和感動。

　　對于我們的受助學(xué)生來說，今天是一個值得紀(jì)念的日子。請你們牢記社會各界對你們的一片關(guān)心和希望，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。你們要用優(yōu)異的成績來報達(dá)社會各界對你們的關(guān)愛。

　　上善若水，大愛無疆。你們的愛心，像一陣春風(fēng)，滋潤著我校全體師生的心田。

　　最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，向的朋友們，表示由衷的感謝。祝更加輝煌。

　　謝謝大家

民辦學(xué)校校長講話材料 篇8

　　尊敬的xx老師：大家上午好

　　今天我來到海南子弟學(xué)校，首先感謝區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局對我的支持與信任，感謝組織任命我為海南子弟學(xué)校校長，我深深體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗。

　　作為海南子弟學(xué)校新一任校長，職務(wù)不是一種榮譽稱號，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。學(xué)校未來的路該如何走?學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展?師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善?老校長為我們作出了很好的榜樣，我們要好好的學(xué)習(xí)老校長的成功的治校經(jīng)驗和為人之道。

　　今天，我來到子校，感受到肩上擔(dān)子的沉重，心中有一份徬恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望每一位教職工能對學(xué)校的管理提出自已的建議與要求，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定虛心聽取教職工的意見與建議。同時我也鄭重的成若，我一定竭盡全力，依靠班子、依靠全體教職員工，規(guī)范治校、民主治校，努力把海南子校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平推向新的臺階。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)社會對我們的期望、領(lǐng)導(dǎo)的重托，讓海南子弟學(xué)校的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育，讓海南子弟學(xué)校走向更加輝煌。

　　謝謝

民辦學(xué)校校長講話材料 篇9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

　　大家好!

　　我叫，來自小學(xué)。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。

　　我生在教育之家，出生在邊上的一個小鎮(zhèn)，父親是一位深受學(xué)生愛戴、教齡長達(dá)年的中學(xué)教師;母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部，后來也在學(xué)校工作。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮!

　　我在教育中長大我能當(dāng)教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由于當(dāng)時小鎮(zhèn)上沒有學(xué)前教育，我在寫拼音字母“X”的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學(xué)會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：“媽媽”。從此，在我心中播下了當(dāng)教師的種子。 年前，我從師范學(xué)校踏上了這片熱土，走上了神圣的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的年中，我教過語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、勞動、思品、信息技術(shù)等科目，當(dāng)過多年的班主任、年級組長、教導(dǎo)處副主任、教導(dǎo)主任、教科室主任等職，參與組織過區(qū)一級、市一級和省一級三種等級學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次被評為“區(qū)先進教師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。近年來，在省、市級報刊發(fā)表的文章達(dá)篇。年被評為“區(qū)語文學(xué)科中青年骨干教師”。主持小學(xué)教導(dǎo)處工作以來，貫徹落實校領(lǐng)導(dǎo)正確的辦學(xué)思想，扎扎實實落實素質(zhì)教育，使小學(xué)的教育教學(xué)水平不斷提高。我深深地體會到：能在高水平、嚴(yán)要求的校長領(lǐng)導(dǎo)下做事創(chuàng)業(yè)，是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)難以學(xué)到的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。

　　我要在教書中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)歷，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我有百倍的信心當(dāng)好校長的助手，協(xié)助他辦好學(xué)校，讓學(xué)校上檔次，上水平，為創(chuàng)建教育強區(qū)增光添彩。

　　當(dāng)前，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實施正方興未艾。面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。“面向全體”就是堅持促進每一個學(xué)生的發(fā)展，教師幫助每一個學(xué)生得到發(fā)展，因材施教，注意培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。“全面發(fā)展”就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。

　　如果有幸當(dāng)上副校長，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實行“一個轉(zhuǎn)變，三個改革”。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源。

　　(一)改教學(xué)法

　　我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理，學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗。我特別佩服他的教法，他身為中學(xué)校長，不但當(dāng)班主任，還教語文課，還要經(jīng)常在外作報告。按道理，他所任教的班級一定是差班，不是差班也一定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學(xué)生語文科成績名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造中進步。他把學(xué)生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學(xué)生在自學(xué)過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習(xí)，他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學(xué)效果。我針對小學(xué)三年級的學(xué)生怕寫作文、日記的問題，要求學(xué)生親自種豆子，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來。一個學(xué)期下來，學(xué)生不但喜歡寫作，寫得好，提高好學(xué)生的寫作能力。到了六年級，不少學(xué)生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎。

　　(二)改教材

　　新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實行國家、地方和學(xué)校課程體系;實行一綱多本;打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內(nèi)心感到高興。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫校本教材;三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地減少，學(xué)生的書包將會真正地減輕，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應(yīng)時代的要求。目前，小學(xué)圍繞科技興校這一特色，正在進行“三模”科普活動課程的研究和開發(fā)。我們有信心、有決心、有能力把教材開發(fā)出來。屆時，我們還要申請鑒定和專利。

　　(三)改評價標(biāo)準(zhǔn)

　　評價標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo)，具有強大的導(dǎo)向作用。一是上級政府部門對一所學(xué)校的評價;二是學(xué)校本身對教師工作的評價;三是對學(xué)生的評價。我認(rèn)為，要評價一所小學(xué)辦得怎么樣，省督導(dǎo)評價體系是比較科學(xué)的、系統(tǒng)的。在評估標(biāo)準(zhǔn)里面，包括了學(xué)校辦學(xué)條件和管理兩大類別，一共有條指標(biāo)，每一指標(biāo)有相應(yīng)的分值，總分值分。對學(xué)校的每一環(huán)節(jié)，每一個角落都納入評估體系。我將協(xié)助校長按督導(dǎo)評估的的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和管理好小學(xué)，力爭早日實現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)——把辦成省一級學(xué)校。學(xué)校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作，難以衡量。我認(rèn)為可以制定相應(yīng)的量化評比標(biāo)準(zhǔn)，實行量化考核，過程和結(jié)果相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合。以“三個有利于”和“三公”為原則：有利于學(xué)校整體工作;有利于教師積極性的調(diào)動;有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。做到公平、公正、公開。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要是這樣，接到后進班的教師再認(rèn)真、再負(fù)責(zé)，第一學(xué)年可能什么也評不上。教師工作的評價考核，在小學(xué)做得很好，從來沒有教師因年度考核、評先、評優(yōu)鬧意見，真正考出業(yè)績、評出先進、鼓足了干勁。學(xué)生綜合素質(zhì)的評價相當(dāng)重要。評價學(xué)綜合生素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)就是你認(rèn)為需要培養(yǎng)的目的。我們小學(xué)的培養(yǎng)目的是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，有個性，有特長的初級人才。考核學(xué)生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力，特長生受打擊。當(dāng)今世界級的鋼琴王子——李運迪，他要是在普通的小學(xué)、中學(xué)學(xué)習(xí)，就可能沒有今天。像韓寒這樣的特長生，一定要他在數(shù)理化方面齊頭并進，他可能就是一個很普通的學(xué)生。我舉的兩個例子，不是說明我們培養(yǎng)的學(xué)生不要全面發(fā)展，而是想說明我們要讓某一部分學(xué)生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學(xué)教育在普及的基礎(chǔ)上實行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力。其次，樹立終生教育的觀念，活到

　　老學(xué)到老，更新知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入WTO，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。我們應(yīng)該勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為及至全國的名師，同時愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血，實現(xiàn)人生最大的價值，是我最大的幸福!

　　最后，我想說，不管能否當(dāng)上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于教育，現(xiàn)在屬于教育，將來仍然屬于教育。

　　謝謝!

民辦學(xué)校校長講話材料 篇10

　　同學(xué)們：

　　為認(rèn)真貫徹落實《岱岳區(qū)二0一四高中年職業(yè)中專招生工作意見》，按照岱岳區(qū)教育局工作安排，今天，區(qū)職教中心到我們學(xué)校進行招生宣傳，這是全區(qū)中考工作的重要組成部分，更是為同學(xué)們進入高一級學(xué)校繼續(xù)深造，學(xué)習(xí)一技之長，謀求專業(yè)發(fā)展，尋求人生重要出路提供的良好時機。

　　同學(xué)們，初三的你們即將完成九年義務(wù)教育，告別朝夕相處四年的老師和同學(xué)，告別親愛的母校。站在人生的重要轉(zhuǎn)折路口，我們應(yīng)該走哪條路，應(yīng)該怎樣走，這是需要大家深入思考的重大問題，因為我們的選擇恰當(dāng)與否，關(guān)系每個人一生的發(fā)展，關(guān)系一個家庭幾十年的幸福。所以，站在人生命運轉(zhuǎn)折的十字路口，我們要清醒，我們要果斷，要勇于為自己負(fù)責(zé)，要勇于為家庭擔(dān)當(dāng)。

　　首先要正確認(rèn)識自己，正確把握自己。進入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)是我們每個同學(xué)的崇高愿望，也正是通過深造和學(xué)習(xí)為自己的人生奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)。我們都知道，升學(xué)的道路比較漫長，升學(xué)的途徑也有千萬條，如果你認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較扎實，具有堅忍不拔鉆研精神，學(xué)習(xí)后勁充分，能做到吃苦耐勞，并且家庭條件較好，那么我建議你繼續(xù)發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)勁頭刻苦學(xué)習(xí)上重點高中，沖刺名牌大學(xué)，因為國家需要你這類人才來支撐;如果你目前在班里成績不是很優(yōu)秀，又不喜歡死記硬背，你認(rèn)為自己的基礎(chǔ)沒打好、偏科或者興趣不

　　足，上普通高中不容易考上大學(xué)，并且，有一定特長和動手能力，愿意盡快一點掌握一門技術(shù)，那么我建議你們響應(yīng)國家的號召、跟上時代的步伐上職業(yè)技術(shù)學(xué)校。既可以升學(xué)又可以就業(yè)，通過一技之長來贏得自己的未來。現(xiàn)在好多單位都用多種手段高薪聘請技術(shù)人才，用他們的話說“現(xiàn)在找一個優(yōu)秀的技術(shù)人才比找一個研究生都難”。例如：咱們山東青島碼頭的全國勞動模范“金牌工人許振超”， 天津港高級工人技師孔祥瑞，全國道德模范郭明義，都是工人技師出身，沒有很高的學(xué)歷和學(xué)問，也不是什么研究生，但為什么他們都成為人才，甚至最后干到全國總工會副主席，一方面是自己堅持不懈的努力，更多的是國家對于技術(shù)人員的傾斜和重視，從這一點上可以看出國家政策對職業(yè)教育的特別厚愛。

　　我們看幾組數(shù)字：去年全區(qū)參加中考10000多人，高中招生5500人，職業(yè)中專招生20xx多人，還有2500多不能上高中，去年全市統(tǒng)一劃線600分以下普通高中堅決不予錄取，最終第一志愿沒報職業(yè)中專的七八百分同樣沒有學(xué)上;今年考生增加到10300人，招生數(shù)5200人，職業(yè)學(xué)校招生計劃2280人，還有2820人沒有學(xué)上，這是今年中考的活生生是現(xiàn)實。現(xiàn)在，千軍萬馬過獨木橋的形式仍然沒變，老百姓和家長就是相信不管孩子學(xué)習(xí)好孬就要上高中，考大學(xué)，事實上很多考上一般大學(xué)的孩子不能找到好工作。在這里我要告訴同學(xué)們，你們已經(jīng)懂事明白事理，應(yīng)該有自己的認(rèn)識和主見，而有的家長本身素質(zhì)比較低，又不與外界打交道，聽到的多，見識的少，主觀武斷，咱們應(yīng)該向他們廣泛宣傳升學(xué)政策，做好他們的思想工作。

　　近年來，國家對職業(yè)教育高度重視，特別是以來，提出的“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”的號召更加響亮，也在國務(wù)院常務(wù)會議中部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的工作。通過上職業(yè)中專考高職升學(xué)或者就業(yè)，然后再招聘的路子，在當(dāng)前是唯一明智的選擇，因為高職起點較低，又是全日制高校，國家有政策允許參加招聘。我解釋的意思，就是說人不能一棵樹上吊死，基礎(chǔ)好的當(dāng)然上高中上大學(xué)，基礎(chǔ)較差，短時間內(nèi)又不好趕的，可以走個捷徑!

　　其次，要正確權(quán)衡上高中和上職專的經(jīng)濟成本和前途保障。假如你現(xiàn)在基礎(chǔ)沒打好、偏科、或?qū)�學(xué)習(xí)不趕興趣，一看到教材就頭疼，特別是英語和數(shù)理化偏科嚴(yán)重，成績不高，家長硬逼著上高中，最終結(jié)果怎么樣呢?更何況從去年開始市里劃定了高中最低錄取線，就是600分。高中知識又難又深，并且三年的課程兩年學(xué)完，學(xué)不進去了，就會產(chǎn)生苦悶、煩惱，個性壓抑，形成憂郁不自信的性格，對以后生活、工作存有極大的隱患，并且每年都有中途退學(xué)的學(xué)生，就是不能適應(yīng)高難度、高強度、高壓力的高中生活。再退一步講，考高中目的就是上大學(xué)，考大學(xué)就要爭取考本科，因本科生社會重視，有出路，但通過統(tǒng)計，近幾年考上本科的學(xué)生占高中生的40%左右，也是在班內(nèi)出類拔萃者才可能考上本科，其他的大部分考上了專科，而現(xiàn)在的專科招生計劃統(tǒng)一為高等職業(yè)學(xué)校。所以說，即使勉強上了高中，最大可能仍會走職業(yè)教育這條路。

　　目前我國經(jīng)濟發(fā)展遠(yuǎn)未達(dá)到專業(yè)人才過剩的程度，而是專業(yè)人才短缺，尤其是隨著關(guān)貿(mào)總協(xié)定程序的啟動，專業(yè)人才短缺問題更為突出，有文憑無技術(shù)仍然不是社會需要的人才，專業(yè)化、技術(shù)化人才在今后的社會中會越來越受重視，高級技工、有技能的人才將得到越來越高的回報。

　　我區(qū)的職教中心是由區(qū)政府投資2.78億元而新建成的高標(biāo)準(zhǔn)高層次的職業(yè)技術(shù)院校，初期設(shè)備投資就已經(jīng)達(dá)到了3000萬元。職業(yè)教育學(xué)校，是政府辦學(xué)，區(qū)別于一般技校，學(xué)校的特點是(1)根據(jù)社會的需要開設(shè)專業(yè)，培養(yǎng)實用型技術(shù)人才，特別是現(xiàn)在比較缺乏的幼師隊伍。(2)可以取得中專文憑和多項職業(yè)資格證書。這是求職的必備條件和勝任工作崗位職責(zé)的標(biāo)志，是增強職業(yè)競爭能力的法寶。

　　(3)工作創(chuàng)業(yè)有保障。(4)花費較低，投入和回報比例較好，每個中職學(xué)校學(xué)生每年補助1500元，真正實現(xiàn)了中職生的義務(wù)教育。(5)上職專同樣可以上大學(xué)，推出兩種高考模式。魯政發(fā)【20xx】49號文件規(guī)定，中等職業(yè)教育肩負(fù)著向生產(chǎn)服務(wù)一線培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才和為高等學(xué)校提供具有一定專業(yè)技能基礎(chǔ)的合格生源兩項任務(wù)，這就把春季高考和夏季高考放在了同等重要的地位。而春季高考相比較普通高中的語數(shù)外、理化生難度小，升入本科大學(xué)的幾率大。通過春季高考升入大學(xué)的學(xué)生入學(xué)、上學(xué)、畢業(yè)學(xué)歷、就業(yè)等與通過夏季高考升入大學(xué)的學(xué)生享受同等待遇，而且機會相對要好，也能實現(xiàn)大學(xué)夢。(6)高級技工和職業(yè)院校的畢業(yè)生同樣可以報考國家公務(wù)員(上個月山東電視臺早間新聞)。(7)管理好。學(xué)校狠抓教育教學(xué)管理，“藍(lán)領(lǐng)泰山”特色德育工程既是國家示范校的特色項目也是職專的育人亮點。在學(xué)校里，老師和學(xué)生同吃同住，24小時無空崗。文體活動，各項技能比賽、藝術(shù)節(jié)系列活動豐富多彩。近年來學(xué)校有300名學(xué)生被山東科技大學(xué)、濟南大學(xué)、石油大學(xué)、臨沂大學(xué)、煙臺大學(xué)等院校錄取，實現(xiàn)了同學(xué)們的大學(xué)夢。

　　在這里我想和同學(xué)們介紹一下今年的招生政策：招生人數(shù)高中5200，職業(yè)中專2280，按照國家高中和職專比例應(yīng)該是1:1，但是現(xiàn)在我們沒有達(dá)到;按市里要求，今年不管是高中招生還是職專招生都必須參加6月11日的中考，但考慮到個別學(xué)生基礎(chǔ)差，分?jǐn)?shù)低，個別家庭又很困難，通過中考可能因為分?jǐn)?shù)不夠進不了職業(yè)中專，為照顧這部分學(xué)生，區(qū)政府專門出臺政策，同意今年報考職業(yè)中專可以提前一個批次錄取，就是說在中考前報職專的可以提前錄取，不受分?jǐn)?shù)限制，但是受人數(shù)限制，因為職專招生指標(biāo)及時2280人，招滿為止;還可能有的同學(xué)抱有僥幸心理，先考考高中試一試，不行的話再報職專，這個想法理論上是可以的，但是一旦通過中考，職專錄取的方法就改變了，必須是按志愿從高分到低分依次錄取，也就是說，很可能有一部分同學(xué)到時候想上都去不了，這個要有思想準(zhǔn)備。

　　同學(xué)們，處在初中即將畢業(yè)，新的人生道路即將開始的重要轉(zhuǎn)折點，我們必須審時度勢、認(rèn)真分析、謹(jǐn)慎對待，客觀分析自己的現(xiàn)狀，作出正確合理的選擇，為將來的發(fā)展走好人生的第一步。如果自己定不下來，晚上回家和家長商量，也可征求班主任和科任教師的意見。