校領導晨會課上的講話稿（通用27篇）

校領導晨會課上的講話稿 篇1

　　各位老師，各位同學：

　　大家早上好!

　　春寒料峭，一晃開學就已經一個月了，我們也將在本周末迎來高一下學期的第一次月考。在這個春天的季節里，同學們付出了辛勤的勞動，灑下了更多的汗水，但面對如期而至的考試，大家準備好了嗎?古人云：凡事預則立，不預則廢。在此，對于考試，我想送給同學們三句話:誠信是做人之本,平和是應對之策,方法是決勝之關鍵。

　　先說第一句：誠信是做人之本。教育家陶行知說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。教育的目的就是追求真善美。所以每每考試，我都愛跟魏迎新同學講一句話，今天我跟全校同學說一下：“考試成績寧要實事求是的X分，也不要弄虛作假，X可以是大于零小于等于100的任何數，這個數屬于你自己”。作弊實在是一種自欺欺人的行為，作弊者就如《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝，就如“掩耳盜鈴”故事中可笑的盜鈴者，一時蒙蔽的是別人，終生受騙的是自己。我們必須樹立這樣的觀念：真實才是真本事，真本事才是真英雄，我們應該嚴守考紀，誠信考試，誠實做人，亮出真實的成績，亮出真實的你!把守好思想的大門，別讓舞弊的想法進入你的大腦，更不要產生舞弊的行為，例如偷看、夾帶、傳紙條、用手機舞弊等等。我們可以在學識能力上遜于他人，但決不能輸在誠信這份答卷上。對于在這次考試中作弊的同學，將在原有的處分中增加一條：下次考試統一編入尾數試場。

　　第二句話是：平和是應對之策。熊校長說：“考試，六分考實力，四分考心理。”就是說一個人心理調節成功與否，將會極大的影響到他的考試成績。所以我們要在考前把自己的心理調節在最佳狀態，這種狀態就是平常心，平和心。首先，目標定位要適當。如果把目標定位過高，就會為難以達到目標而增加考試焦慮，影響正常發揮;但如果定位太低，也會影響潛能的發揮。心理學中有一個定律叫做葉克斯一多得森法則，該法則描述了焦慮程度和效率之間的關系：焦慮程度過高和焦慮程度過低時的效率都很低，而中等焦慮時的效率最高。所以，適度的考試焦慮有利于提高學習效率和學習成績。其次，對結果的期望值要適當。不與同學盲目攀比，多與“以前的自己比”，今天比昨天好，明天比今天好。對每個同學來說，只要在考試中發揮出自己的水平就是成功。我們要做到十六個字：強化信心、優化情緒、進入狀態、充分發揮。

　　第三句話是：方法是決勝之關鍵。很多同學都有過這樣的經歷：考前會做，考試出錯，考后難過。這實際上是關乎考試方法的問題。我們要調整好臨場心態，運用好考試技巧，掌握先易后難，先熟后生的考試方法。拿足基本分，爭取得高分。考卷發下后，先瀏覽一遍題目，做到心中有數，題目容易時不要太得意，題目出得難也不要慌張。因為考試題目都是相同的，人易我易，我難別人也難。做容易題時，要爭取一次做完做全，不要因為得意而出現了“粗心大意”的情況;做中等題時，要靜下心來，盡量少失分;對付難題時，可反復閱讀，仔細推敲;如果遇到認為應該能做卻怎么也做不出的題目，不能在那兒“死纏爛打”，要學會“繞道”，等其它題目做完后再回過頭來集中攻關。最后要掌握復查方法。復查的主要內容包括：審題是否正確、有無漏做題目、問題的闡述解答是否準確、有無筆誤，計算結果是否精確等。

　　三句話雖不是諸葛亮的錦囊妙計，但帶著它走進考場，你就是選擇了正確的心態，優秀也就垂青于你。最后祝同學們在月考中取得理想的成績!

校領導晨會課上的講話稿 篇2

　　孫悅的一曲《祝你平安》曾經唱遍了大江南北，動人的旋律至今在耳邊縈繞，這是人們對于幸福生活的渴望。人的生命只有一次，誰不希望能夠快快樂樂，平平安安地度過一生?所以我們總愿把這樣的祝福掛在心頭：“歲歲平安，一生平安。”

　　對于我們小學生來講，注意交通安全就是平安，課間不搞打就是平安，飲食衛生就是平安……尤其需要注意的是交通安全：在路上追逐搞打;違反規定騎自行車，而且比水平，耍雜技，甚至騎車帶人;亂闖紅綠燈……這些不正確的行為都會影響到我們的生命安全。

　　在我們的現實生活中，無數的事實告訴我們，凡是無視安全的行為必將付出慘痛的代價：**小學的一名學生因為騎車帶人，不慎跌倒，一人骨折;**同學因為急于在紅燈亮起的那一剎那穿過馬路，結果永遠躺在了汽車輪下……一幕幕血的教訓告戒我們：安全重于泰山。

　　安全就像一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生;安全就像一滴生命之水，維系著我們的生死存亡;安全就像一根七彩的絲帶，連接著一個個美好的愿望，構筑著一個美麗、祥和、五彩繽紛的幸福世界。同學們，當新一天的太陽從東方地平線上噴薄而出的時候，當溫暖清新的春風吹拂著祖國大地的時候，讓我們的雙手緊緊相連，讓我們一起把握安全，擁有明天!讓我們共同祝愿：歲歲平安，一生平安!

校領導晨會課上的講話稿 篇3

　　尊敬的老師，親愛的同學們:

　　大家早上好!

　　蛟龍謝幕銀蛇舞，春回大地學子興。轉眼之間，開學已經一周了，我們九年級的全體師生又共同踏上了一段新的征程。

　　回望過去，記憶中有老師們的諄諄教誨，父母的嚀叮囑托，朋友們的真誠鼓勵和我們自己的辛勤奮斗的汗水;展望未來，“欲窮千里目，更上一層樓，”對九年級的同學們來說，這段時間是你們凝聚實力，蓄勢待發的過程，愿你們辛勤耕耘，在知識的殿堂里收獲豐碩的果實。磨劍十年誨莫初，利劍出竅搏蒼龍，八年多的寒窗苦讀，今年就是你們劈荊斬棘，搏擊長空，證明你們實力的時候，望你們能咬緊牙關，再接再厲，為今后繼續能深造學習打下堅實的基礎。 下面我就新學期工作對大家提幾點建議和要求。

　　1、起好步，開好頭。良好的開端是成功的一半。首先，每個同學要有一個打算，要有一個計劃，老師真心地希望你們以新學期作為新的起點，找準方向去努力，相信你們都會取得新的進步。其次，要在小事上做實。比如：彎腰撿起校園內或班級內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情雖很小，但關系到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。

　　2、改掉陋習，刻苦鉆研。堅決改掉學習中的一些不良習慣，從小做起，從小事做起，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，與同學互相幫助，取人之長，補己之短。吸取每次作業中的經驗教訓，加倍努力，力爭做到最好。

　　3、鍛煉身心，提高素養。養成良好的道德行為習慣，熱愛祖國，誠實守信，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，關心集體，愛護公物，堅持鍛煉身體，講究衛生，積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。

　　4、講文明，懂禮儀。每位同學都要按照《中學生日常行為規范》、《中學生守則》嚴格要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中，尊敬每一位教職員工。

　　6、牢記安全，成為一名健康快樂的人。安全是一切學習生活的保障，希望同學們要善待自己，珍愛生命。我們要時刻注意安全，聽從老師及校領導的教導，課間活動，上學放學路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開展危險性游戲，發現問題及時把情況告知班主任。讓安全陪伴我們健康成長。

　　老師、同學們，新的學期已經開始了，新的目標和任務等著我們去實現，讓我們振作精神，以新的狀態和面貌去迎接新的挑戰，取得新的榮譽。

　　乘風破浪會有時，直掛云帆濟倉海。最后，我祝九年級全體師生在20xx年里能夠再創佳績!

　　謝謝大家!

校領導晨會課上的講話稿 篇4

　　老師們、同學們：今天是一個盛大的節日，我們隆重集會慶祝大連理工大學60周年華誕，共同見證她60年的輝煌歷史，共同展望她令人期待的美好明天。首先，請允許我代表大連理工大學四萬余名師生員工，向蒞臨大會的各位領導、嘉賓表示熱烈歡迎!向全體海內外校友致以親切問候!向60年來一直關心、支持大連理工大學建設發展的各級領導、各界朋友、國際友人表示深深的謝意!

　　大連理工大學是中國共產黨為迎接新中國經濟文化建設高潮的到來而親手締造的第一所正規大學。建校之初，李一氓、呂振羽、段子俊、屈伯川等一批革命家、教育家帶來了黨的優良傳統和作風;畢德顯、王大珩、張大煜、錢令希、楊槱等愛國知識分子帶來了科學報國和嚴謹求實精神;尉健行、陳佳洱等一大批優秀學子鑄就了刻苦讀書、成才報國的進取精神，這些優良傳統、作風和高尚精神，是大連理工大學薪火相傳、不斷壯大的力量之源。

　　大連工學院獨立辦學后，以著名教育家屈伯川博士為代表的創業先驅高瞻遠矚，勵精圖治，以海納百川的胸懷和氣魄，秉承延安艱苦奮斗的革命傳統，廣納賢才，艱苦創業，建校20x年多就躋身全國重點大學行列。在凌水河畔建設主校區這一具有歷史意義的戰略抉擇，為學校開拓了廣闊發展空間。

　　恢復高考、高等教育發展重新步入正軌以后，以屈伯川、周明、錢令希、雷天岳、錢冬生、金同稷等為代表的學校歷任領導，撥亂反正，解放思想、實事求是，學校迎來了嶄新的發展時期，1978年被再次認定為全國重點大學，1986年在全國首批設立了研究生院，1988年正式更名為大連理工大學，開啟了新一輪發展的序幕。

　　“x”以來，以林安西、程耿東為代表的學校領導，緊緊抓住國家實施科教興國、人才強國戰略，建設高水平大學和振興東北地區等老工業基地的機遇，1996年開始實施“211工程”建設、20x年開始實施“985工程”建設，以貢獻求支持，以創新促發展，學校步入了歷史上又一個快速發展時期。

　　60年來，幾代優秀的師生員工群體，忠于祖國和人民，忠于黨的教育事業，忠于神圣使命和職責，廣大教師教書育人、兢兢業業;廣大員工敬業愛崗、默默耕耘;歷屆學子成才報國，回報母校，為大連理工大學的建設和發展做出了卓越的貢獻。

　　在60周年校慶前夕，全校師生員工和廣大校友推薦評選出了20位功勛教師和30位杰出校友，他們是大工幾代教師和20萬校友群體的縮影和杰出代表。他們的出色業績，奠基了大工60年的輝煌，他們所創造傳承的大工精神，鑄就了大工60年光榮。請允許我在這里代表全體師生員工向他們致以崇高的敬意。

校領導晨會課上的講話稿 篇5

　　老師們、同學們：

　　大家好!今天，我們在這里隆重召開20xx年學風建設活動動員大會，從而拉開此次以“立志、篤學、誠信”為主題的全校學風建設活動序幕。此活動的目的就是要廣泛而深入地動員廣大師生進一步強化學風意識、端正學風態度、規范學風行為，以期努力形成“以教師為主導，以學生為主體，以素質教育為基礎，以創新為動力，以質量為生命線，以制度為保障”的學風格局。

　　近兩年來，我校開展了多種形式的學風建設活動，也取得了一定的成效。但也出現了不少問題，在課堂紀律、考試紀律、特別是一些重大考試中，出現了一些問題，在學生中造成不良影響，也影響了學校的聲譽。為此，就我校加強學風建設為題講幾點意見。

　　一、要充分認識學風建設的重要性

　　所謂學風，就是學生總體的學習風氣，它包括學生的學習目的、學習態度、思想水平、精神狀態以及與之相關的行為作風。學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風。它關系到學校人才培養的質量能否提高，關系到學校培養目標能否實現，關系到學校的生存與發展，具體表現為：

　　1.學風體現了學校師生的治學精神、治學態度和治學原則，是形成良好校風的基礎和前提。好的學風是一種積極向上的氛圍，它能使身處其中的每個人既感到一種無形的競爭壓力，產生緊迫感，又能悄然化作一種動力，促使學生積極進取、奮發向上，并自覺約束不良學習風氣的滋生和蔓延。

　　2.加強學風建設是提高教育質量和學校生存發展的重要保證。教學質量是學校教育永恒的主題，是學校生存和發展的關鍵要素。教育

　　教學質量的提高受各種因素的影響，諸如生源、師資、設備等。在以上這些因素既定的前提下，學風對學習效果又起著決定性的作用。因此，抓好學風建設，既是提高教學質量、決定學校生存和發展的基礎，也是提高學校競爭力的需要。

　　3.加強學風建設是廣大學生自身成才的需要。一個學校學風的好壞，對班風具有直接的重要的影響，對學生成才也起著潛移默化的作用。學風正，班風就正，學生所處的學習環境就越好，越有利于學生成才。好的學風，對增強學生的事業心和求知欲，培養學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣，形成團結互助的風氣，促進學生全面發展，具有積極的作用。所以說學風是與我們每個同學的自身成才息息相關，這不僅僅是學校的事情，也是每一位同學的事情，我們每一名師生員工都應積極投到創建優良學風的活動之中，共同為學生的成才創造良好的環境。

　　二、促進優良學風建設性形成的主要措施

　　學風建設不僅要靠提高大家的意識、覺悟，更要靠明確目標、責任，狠抓落實。結合我校的實際情況，重點做好“六抓六促”工作：

　　1.抓目標，促重點。結合評優表彰、綜合測評等各種獎勵制度，開展樹立十名優秀學生標兵，千名優秀學生活動。通過典型事例，發揮榜樣作用，在學生中形成比、學、趕、幫、超的學習風氣。

　　2.抓規范，促行為。各學院深入開展校紀校規學習活動,力求在校園內形成學生文明守紀的良好氛圍。建立每月檢查制度，對學生上課等情況進行檢查督促。

　　3.抓課堂，促學習。強化學生早讀和晚自習的管理，做好學生課堂考勤制度，并及時做好學生考勤的統計、公布和上報工作，教育學生養成學習的自覺性、積極性。

　　4.抓班風，促學風。加強學風建設同加強班風建設緊密結合，建立“班級學風建設檔案”。以班級為單位組織開展學習態度、學習方法、學習收獲的經驗交流主題班會或主題團日活動，記錄學生學習情況。

　　5.抓考風，促紀律。結合誠信教育、誠信檔案，開展考紀考風教育，營造良好的考試氛圍。對于有曠課、考試作弊等行為的學生，根據學校規定嚴肅處理。

　　6.抓活動，促信心。各學院要開展健康向上、情緒高雅、利于學生個人風采展示和信心樹立的活動，促進學生個人樹立立志學習上進的決心和信心，促進同學間學習互助氛圍的形成。

　　三、加強隊伍建設，保障優良學風形成

　　學風建設要常抓不懈，靠的是隊伍建設。在此次學風建設活動中關鍵是要抓好四支隊伍。

　　1.充分發揮學生處、教務處、團委等職能部門的重要作用，切實加強日常教學管理、學生管理，把學風建設引入規范化、制度化軌道。

　　2.充分發揮任課教師隊伍的主渠道作用，不斷提高教師的師德水平、執教能力和課堂教學質量，增強課堂教學的吸引力和感染力，從中激發學生的學習興趣，指導學生掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，提高學習的效率，使課堂教學真正成為學風建設的主陣地。

　　3.充分發揮輔導員、班主任隊伍的重要作用，積極配合教學和學生日常管理，加強對學生學習目標的引導、學習過程的管理和督促，加大對課堂、公寓、自習場所的監管力度;

　　4.充分發揮團學組織和學生干部、學生骨干的作用，調動廣大學生參與學風建設的主體意識，促進學生自我教育、自我管理。

　　四、對同學們的幾點希望

　　學風建設，關鍵在于提高學生覺悟，幫助學生真正認識學習的重要性，從而調動學習的主動性、積極性。我們對同學門提出的總體要求是“志存高遠、刻苦求知、踏實做事、認真做人”。這里就學風建設我給同學們提幾點希望：

　　1.讀書使人智慧。讀書是人類的專利，讀書學習的目的首先是超功利的，就是為了人本身，為了增長人的智慧。人的潛能幾乎是無限的，人類的智慧是無窮的，每一個人都能成為智者。為了豐富自己的智慧，并且提供增加智慧的動力，必須認真讀書，好好學習。

　　2.學習成就未來。當今社會，是一個學習型、能力本位、競爭激烈的社會。一份耕耘，一份收獲，同學們未來的生存狀態、社會地位與在校時的辛苦奮斗和努力付出是成正比的，不要懈怠，要堅持，朝著既定的目標努力。

　　3.知識貢獻社會。人生不僅有自我價值，還有社會價值。人只有對家庭、他人、社會有所貢獻，生活才有意義。同學們應該形成這樣的認識：每一個人不僅要關心自己的前途和命運，懂得自己的尊嚴和價值，更要做一個熱愛祖國、奉獻社會的公民，要對國家的前途和民族的未來努力奮斗。而這些都是建立在同學們刻苦學習、掌握知識、擁有能力的基礎上的。

　　老師們、同學們，學風建設的好壞決定著一所學校教育的成敗，學風建設更是與我們每一個人息息相關。希望大家以這次“立志、篤學、誠信”為主題的學風建設活動為契機，樹立正確的學習觀、成才觀，刻苦學習、頑強拼搏，以個人的實際行動為學校的學風建設貢獻力量。

校領導晨會課上的講話稿 篇6

　　尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位老師、親愛的校友和同學們：

　　金風送爽，丹桂飄香。國慶校慶，同呈吉祥。帶著回憶，帶著感激，懷著祝愿，懷著敬意，我們歡聚一堂，共慶母校x中學x年華誕。再次，謹讓我代表x、x的兄弟姐妹，也代表全體校友向母校表示最衷心、最熱烈的祝賀!向各位老師表示親切的問候和崇高的敬意!

　　滿園春色關不住，遍地桃李競妖嬈。我們的母校已經走過了x個春秋，這是艱苦創業的x年，奮發進取的x年，也是人才輩出的x年。她已經培育了x多名學子，培養了眾多奮斗在各行各業的有用之才，為家鄉的建設、祖國的繁榮作出了巨大的貢獻。伴隨著時代的步伐，今天的母校已是舊貌新顏，生機煥發。優美的校園環境、現代化的教學設施、精良的教師隊伍，為莘莘學子提供了一個理想的成材環境。我們為有這樣一所歷史輝煌、充滿希望的母校感到無比的欣慰和自豪。

　　拳拳學子情切切，難報母校三春暉。撫今追昔，我們充滿了對母校感激之情;思前想后，我們更難忘老師的教誨之恩。你們淡泊名利，無私奉獻，以高尚的師德塑造了我們純潔的心靈，用智慧的光芒照亮了我們前進的方向;是你們，循循善誘，誨人不倦，給予了我們知識和力量，教會了我們做人的道理;總之，是你們哺育了我們的昨天，成就了我們的今天!我們決心加倍努力地拼搏，創造更加輝煌的成績，為母校和各位恩師增添光彩與榮譽!

　　長江后浪推前浪，一輩新人勝舊人。我們堅信：母校一定會在市委、市政府的正確領導下，發揚自強不息、奮發有為的優良傳統，與時俱進，加快發展，不斷創造新的輝煌。我們希望在校的全體同學，珍惜今天的條件，牢記歷史的使命，刻苦學習，全面發展，為祖國、為民族多做貢獻，讓家鄉、讓母校為為你們而自豪!

　　最后，我衷心祝愿我們的母校興旺發達、桃李芬芳!祝愿我們的師長青春永駐、幸福安康!祝愿我們全體同學各呈異彩，擁抱輝煌!

校領導晨會課上的講話稿 篇7

　　尊敬的各位領導、各位代表、同學們：

　　正值中國共產主義青年團建團x周年之際，共青團重慶市輕工業學校委員會第三次代表大會在今天隆重開幕了!這是全校團員青年政治生活中的一件盛事，我謹代表學校向全校廣大團員青年表示熱烈的祝賀!向到會的各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向曾為共青團事業做出奉獻的團干部致以崇高的敬禮!向出席本次大會的全體代表表示親切的問候!

　　各位代表、同志們，共青團事業是青春的事業，是希望的事業，是一項充滿陽光的事業，也是一項富有挑戰性的事業。共青團事業在輕工校已經走過了四十多年的歷程。當前，學校以創建國家中職教育改革發展示范學校為契機，進一步深化改革，不斷完善辦學條件，提升辦學水平，教育教學、管理服務各項工作都取得了顯著的成績。今天，我們又迎來了召開第三次團代會的喜慶日子，全校上下歡欣鼓舞，豪情滿懷。我們相信，本次大會將對學校的建設發展產生積極的影響，發揮重要的作用。展望未來，我們要以“x”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，全面落實兩會精神，凝心聚力、振奮精神，立足崗位、開拓進取，以飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，展現我校廣大團員青年的嶄新風貌，努力開創輕工校共青團工作的新局面。

　　代表們、同學們：歷史為我們提供了大展宏圖的機遇，時代賦予了我們光榮而神圣的使命。我們相信，全體代表將以高度的責任感和使命感，認真履行職責，暢所欲言，共商我校共青團工作大計，把這次大會開成一個團結進取、求實創新的大會，開成一個振奮精神、凝聚力量的大會。我們堅信，通過這次大會的勝利召開，學校共青團工作將百尺竿頭更進一步，新一屆團委團結帶領廣大團員青年在市經信委團委和學校黨委的領導下，勤奮學習、努力工作，用熾熱的青春激情去描繪輕工業學校更加燦爛輝煌的明天，為推動學校持續健康發展，迎接x譜寫無愧于時代的青春樂章!

　　最后，預祝本次大會取得圓滿成功!謝謝大家!

校領導晨會課上的講話稿 篇8

　　尊敬的防化團部隊的領導、各位教官、各位老師和同學們：

　　下午好!

　　今天，我們東山外國語學校隆重舉行二0~~級高一新生軍訓活動開幕儀式，這次承擔我校訓練任務的是防化團部隊的教官，首先，請允許我代表學校向大力支持學校軍訓工作的防化團部隊的領導和教官們表示崇高的敬意和衷心地感謝!同時,我代表學校全體師生向以優異成績考入我校的全體高一新同學表示熱烈地歡迎和誠摯的祝賀!

　　今天我們東山外國語學校迎來了高一年級的新同學，你們的到來讓原本就生計勃勃的校園增添了更多更新的活力。從今天起你們將告別初中的學習生活，從各地來到東外將在這里開始一段新的人生旅途。這段旅程將為你的一生發展奠定堅實的基矗同學們，你們選擇了東外，東外將是你邁向成功的新的起點，面對三年的高中學習生活，你需要更大的勇氣和毅力，今天站在新的起點前，同學們你們準備好了嗎?據我們了解不少同學在假期中已做里充分的準備，預習了新課程。我們感到很高興。這是一個良好的開端。

　　進入高中，同學們的學習和生活將揭開了新的一頁。高中三年的學習生活是邁向成功的關鍵時期，同學們應學會思考，規劃好自己的人生道路，東外將成為你們人生路途上的加油站，攀登科學高峰的階梯。你們將在東山外國語學校度過三年緊張有序而又豐富多采的高中生活。東外將為你們添上強有力的騰飛翅膀，去實現人生的理想!

　　東山外國語學校現有初高中共45個教學班，在校學生二千多人，高中部18個班級，八百多名學生。建校六年來，學校堅持以“一切為了學生的終身發展”為宗旨，以“教師成長、學生成才、學校成功”為辦學目標，以質量求生存，以特色求發展，實施精品戰略，小班化教學。學校以科學、嚴格的管理模式，過硬的教學質量，贏得了社會的贊譽，以優良的校風、學風，德藝雙馨的教師隊伍，贏得了家長的信賴，東外的師生隊伍被贊譽為：“鷹一樣的個人雁一樣的團隊”。東外的學生以校為榮!東外已成為江寧區學子們上學的首選學校。

　　東外高中部創辦時間雖然不長，但取得的成績令人振奮，前兩屆的學生參加全市統考成績均名列全市第一，創造了東外奇跡!希望我們本屆高一能續寫東外輝煌!

　　今天，為期7天的軍訓活動就要開始了，軍訓是學校教育的一種特殊教育形式，也是同學們步入高中必修的第一課。這次軍訓雖然時間只有短短的7天，但是內容充實，形式多樣。這將是鍛煉同學們體魄和毅力，展現同學們精神面貌的很好機會。因此，我在這里向同學們提以下幾點要求：

　　1、希望同學們端正思想，認真對待，充分認識軍訓活動的重要意義，用高標準衡量自己，用嚴要求規范自己。

　　2、加強組織紀律性，尊敬教官，一切行動聽指揮，做到令行禁止。嚴格遵守軍訓作息時間，如遇到特殊情況，一定要向班主任和教官請假。

　　3、發揚頑強拼搏的精神和毅力，不怕艱苦，克服困難，以嚴格的要求整理好寢室內務，嚴明的紀律規范就寢、午休、就餐秩序，以整齊的步伐和快速動作完成軍訓任務。在軍訓中鍛煉自己、塑造自己、展示自己。

　　4、增強團隊意識和集體觀念，做到團結友愛，相互幫助，相互督促，共同提高。力爭在高中新的起跑線上大家一同前進，從高一開始，打好全面進步的基矗，

　　5、各班主任要按時到位，盯靠在班級，幫同學之所需，解同學之所難，想同學之所想，為同學們的軍訓提供一切有利條件。

　　同學們，短暫而難忘的軍訓是我們在訓練場上將邁開高中生活的第一步，接下來的7天大家要有思想準備，會很苦，但正如孟子所說，只有“先苦其心志”，方能“增益起所不能”，只有經過“苦”的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。我要還要告訴大家的是：訓練場上的嚴格規范、一絲不茍、知難而上，勤學苦練的訓練要訣，同樣也是我們獲取知識的法寶、取得成績的秘訣。豐富多彩的軍訓生活將讓我們得到了全面鍛煉，使我們獲得了新的人生境界，有更廣闊的視角。這次軍訓，我們同學要寫“軍訓生活日記”，記下了這不平凡的7天，我想，這會成為我們成長歷程中閃光的一頁，照亮我們的人生之路。在這次軍訓結束時，我們將全校師生進行軍訓匯報表演，希望全體參訓學生刻苦訓練，圓滿完成各項訓練任務，充分展示東外學生的良好精神風貌。

　　我們真誠地希望各位教官把你們的優良作風留給我們的學生，希望我們的班主任認真做好后勤保障工作，關愛每一位學生，協助教官完成軍訓任務。

　　我們相信，在我們的共同努力下，一定能順利完成這次軍訓任務，達到我們預定的目標。

　　最后，預祝東山外校~~級高一學生軍訓取得圓滿成功。

　　祝同學們學習進步!健康成長!

　　謝謝大家!

校領導晨會課上的講話稿 篇9

　　經過60年建設和發展，大連理工大學已經站到了新的歷史起點上。特別是從建校50周年至今的十年，是大工奮發有為的十年，也是大工蓬勃發展的十年。在這撫今追昔、展望未來的歷史時刻，我非常高興地向各位領導、各位嘉賓和各位校友報告大工的新變化：

　　十年間，大工已經實現從以工科為主、應用理科實力較強向以理工為主的轉變，成為一所以理工為主，理工管優勢突出，理、工、經、管、文、法、哲等多學科協調發展的研究型大學。學校的一級學科博士點從5個增加到18個;二級學科博士點從26個增加到110個;碩士點從59個增加到150個;博士后流動站由9個增加到20個;國家重點學科由4個增加到包括4個一級國家重點學科涵蓋的23個國家重點學科。實現了學科建設重要指標的成倍增長。學校教育教學的水平明顯提高，本科教學水平以優秀成績通過教育部評估，在全國首批啟動研究生培養機制改革，獲得國家教學質量獎9項、全國優秀博士學位論文5篇;學生科技競賽獲得省級以上獎勵1300余項，包括83項國際獎和554項國家獎。

　　十年間，大工的年科研經費由1.2億元增長到7.2億元，國家自然科學基金面上項目數連年躋身全國前20名，獲得資助率列前10位;高水平論文的產出量一直位居全國高校前20名以內，其中EI論文列第10位。20x年以來，學校有19項成果獲得國家科技獎勵，郭東明教授團隊的“硬脆材料復雜曲面零件精密制造技術與裝備”獲得20x年國家技術發明一等獎，取得了歷史性突破。

　　十年間，學校的院士由7位增加到10位(包括我們深切緬懷、前不久剛剛離開我們的錢令希和楊錦宗兩位院士)，雙聘院士由6位增加到14位，長江學者由3位增加到18位，國家杰出青年基金獲得者由8位增加到30位。最近五年學校引進各類高層次人才511人，其中留學回國人員占23%，一大批青年教師正在逐漸成長為學校事業發展的中堅和骨干力量。

　　十年間，學校已與24個國家和地區的172個大學、科研機構及大型企業集團建立了合作關系，聘請了包括3位英國皇家科學院院士、2位美國工程院院士在內的12位海外學術大師，開始在更高的層次和更廣的領域與世界著名大學攜手并進，共同促進世界高等教育的繁榮和發展。

　　十年間，學校新建了開發區校區和西部校區，占地面積由152萬平方米增加到303萬平方米，建筑面積由65萬平方米增加到110萬平方米，其中位于凌水校區西部的新征校區建設已經呈現雛形和輪廓，化工綜合樓、化工實驗樓以及圖書信息資源中心等拔地而起，教學、科研條件不斷得到改善。

　　需要特別報告的是，20x年1月，經中共中央批準，中國大連高級經理學院依托大連理工大學揭牌成立和建設，主要承擔中央組織部下達的企業經營管理人員培訓任務，與中央黨校、國家行政學院、中國浦東干部學院、中國井岡山干部學院、中國延安干部學院共同構成國家級培訓體系;20x年3月，學校與大連市、英特爾公司簽訂聯合創建半導體技術學院的協議，通過英特爾公司向學校捐贈的價值3600萬美元的8英寸集成電路芯片生產線工藝平臺和相關的設計平臺、檢測平臺的建設與運行，將使大連理工大學成為全球與先進集成電路產業技術距離最近的大學。

校領導晨會課上的講話稿 篇10

　　各位老師，早上好!

　　根據省市區教育主管部門的要求，每年寒暑假學校都要布置校本研修活動，從而實現“素養提升，課堂提效”。校本研修，顧名思義，就是立足校情，研究學校教育教學中出現的問題，探尋更好地解決問題的辦法。校本研修的途徑主要是專家引領、同伴互助、個人研修。(所以今天我們有幸請到了省教科院專家吳儒敏老師來校給我們作指導。)結合上級的要求和學校工作實際教研部門制定了我校的暑期校本研修方案，并編寫了校本研修學習材料匯編。

　　本次校本研修共7天，分兩段進行。第一階段： 7月3日—4日， 第二階段： 8月27日—31日。 由于時間有限，我們不可能面面俱到，只能根據學校實際有重點地進行研修。下面就我校暑期要研修的課改實驗、班級管理、教師的專業化發展、校園文化建設、師德師風建設五個方面談談我自己的看法，與大家共勉。

　　從20xx年11月以來，學校的“幸福課堂”課改實驗從“坐而論道”到“涉水前行”，勇敢地邁出了第一步。在包河教育界引起強烈反響。課改已經十年了，但是我們的教學理念和教學方式與課改理念相比較還相對落后，教師的角色定位不明顯，學生的主體性不突出，小組合作學習的內涵還不夠豐富;評價體系仍未貫穿課堂教學的整個過程并藉此促進我們的課堂氣氛的調動和促進全體學生積極參與課堂活動;我們還沒有形成具有合肥46中南校區特色的課堂風格，離我們追求和著力打造的“幸福課堂”還有相當距離。 班主任工作非常辛苦，也有起色，但是班級管理發展還不均衡。在班級管理中有這么一句話給我印象較深“會管的管三個月，不會管的管三年”，一個是事半功倍，另一個則是事倍功半。部分班主任的工作還缺乏規劃、系統;開展活動的目的性也不夠明確;很多時候工作還停留在頭痛醫頭，腳痛醫腳的被動的事務性層面;班級文化、小組合作學習文化的建設仍然滯后;合作、互助、競爭的班級氛圍仍有待營造。學生的個性化學習、成長方案以及評價體系也亟待建立。 教師的專業化發展也有待加強，雖然一年來我們已經有30多人次在教育教學評比中獲獎，但是多數教師獲獎的層次還不夠高;我們的教師來自五湖四海，對新課程理念的的理解和貫徹力度不盡相同，理念有待交流融合碰撞，專業素養和教學技能也有提升空間;我校創辦“設施一流、管理一流、師資一流”的區域名校的目標的實現離不開教師的專業化發展，教師的專業化發展也是“減負增效”的要求和實現捷徑，更是學生幸福成長的保證和前提。 校園文化建設在我校是個嶄新的課題。我校建校不到一年，搬入自己的校園則是剛“滿月”。在學校管理中也流行一種說法“三流的學校靠校長，二流的學校靠制度，一流的學校靠文化。”，可見學校文化建設的重要。學校文化建設包括物質文化、精神文化、制度文化、行為文化四個方面。物質文化建設我們已有了草案，已經聘請了專業的學校文化建設公司來輔助，下一步在綠化、文化品位的建設方面我們將有 “大建設”，但是仍需要老師們的建言獻策，集思廣益;行為文化還要靠班主任、授課教師堅持不懈地去“養成”;制度文化的建設也將同步完善和健全;以“幸福校園”為主題的精神文化建設已經在靜悄悄的踐行中，隨著學校的進一步發展學校會對教師、學生有更大的投入和關懷，把學校打造成師生共同成長的幸福家園將是我們不懈的追求。

　　師德師風建設是教育的永恒的主題。曾經提出“以德治國”的思想。藝有止境而德無止境，德藝雙馨是對一個人的最高褒獎了，也應是每個教師的職業追求和人生追求。

　　“學高為師，身正為范”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”“沒有愛就沒有教育”; “教師的日常工作既平凡又不平凡, 教師不是雕塑家, 卻塑造著世界上最珍貴的藝術品”這些至理名言不時在我耳畔回響，也在拷問著我們的良知，我們做了嗎?我們做到位了嗎?

　　老師們，短短的一周這些目標是無法實現的，也是僅靠培訓無法實現的。我們在此只是想喚醒老師們內心深處的“提高素養，課堂提效”職業追求，只是在此把它作為我們的目標來描述，更多的更重要的是要靠老師們在不遠的未來工作中去“精誠合作，追求卓越”。

　　最后，祝本次校本研修各位老師都有收獲，也祝本次校本研修圓滿成功!

校領導晨會課上的講話稿 篇11

　　《年月日》是小學階段“量與計量”知識板塊中的一節概念課， “年、月、日”的知識與學生的生活緊密相聯系，學生有一定的生活經驗。教學中覃老師能抓住教材特點，層層深入，保證了學生的主體地位和教學目標的有效落實，重點突出。通過交流、練習等形式，增強學生學習的興趣，教學過渡自然，教學中善于鼓勵，真誠關注學生自信心的樹立。能結合學生的生活經驗，認識年、月、日，了解它們之間的關系。站在學生的角度，尊重學生的個體差異，營造了一種寬松、平等的教學氣氛，讓學生以自己的方式方法去解決問題，充分讓學生表達，讓學生體驗到成就感。我認為以下幾點是值得我借鑒的地方：

　　一、尊重學生已有的生活經驗,激發學生學習的興趣

　　學生在日常生活和學習中，幾乎天天接觸年、月、日的有關知識，每個學生都有一定的知識積累。但需要關注的是，不同的學生在這方面的積累是有差異的。而且，學生關于年、月、日的知識應該也是非系統的，模糊的、甚至也可能有錯誤的理解，但是都為他們學習年、月、日打下了基礎。因此在本節課的設計時，覃老師首先通過播放圖片，揭示課題，激起學生學習的興趣，激活學生已有的知識和經驗，為進一步學習年、月、日的有關知識奠定基礎。

　　二、尊重學生的獨立思維，讓學生體驗研究的樂趣

　　首先讓學生通過自己的觀察、思考和課前預習，去發現知識;讓學生通過交流與合作，產生思維的碰撞，去深化理解知識。。《年月日》一課作為概念教學課，由于年月日對于學生來說還是比較抽象的知識，因此，老師在關注概念形成的過程中，讓學生充分利用日常生活中的年歷卡，在學生觀察發現，找出大月、小月和2月特殊月份，突破了本課的重點。學生在原有的經驗上像數學家一樣發現了用拳頭記憶的方法，他們經歷了再創造的過程。課堂的生命活力來源于對事件或對事實的感受和體驗，來自于對問題的好奇和思考，來自于不同觀點的碰撞和認同，來自于探究體驗中的驚險和喜悅。老師要盡可能的為學生提供思考、交流、實踐、探索的空間，引導學生經歷感悟、體驗的過程，使教學充滿無窮的可能性，洋溢生命的活力。

　　整節課都是通過覃老師的引導讓大家在自主學習，合作學習，探究學習的過程中進行的，充分發揮了學生的自主性。其中王老師組織大家通過觀察年歷表知道大小月的知識點，利用兒歌使學生在輕松的環境下掌握了這一知識。整節課，王老師給學生創造了大量的時間和空間，去參與新知識的探究，學生積極性很高，課堂氣氛活躍。特別是自編題大比拼這一環節的設計更能激發學生學習熱情，同時能更好的掌握了本課所學的內容。

　　3、及時進行激勵評價，學生學習的熱情很高。

　　在教學過程中，老師適時恰當地運用贊賞、鼓勵的評價，讓學生在自主學習的活動中充分地表現自我，不斷體驗到數學學習的“成功”和“快樂”，樹立學好數學的自信心，使學生的學習情感逐步在教師恰當的評價過程中動態生成。教師恰當而充滿激情的評價，不僅使學生學習的知識和技能在探索活動中動態生成，而且學生學習情感也在探索活動中動態生成。

　　覃老師為我們展示了一節較成功的導學課，使我受益非淺，也帶給我一些思考：怎樣的課堂才能促進學生發展，怎樣的課堂才是學生喜愛的課堂。

校領導晨會課上的講話稿 篇12

　　尊敬的老師：

　　大家好!

　　在這秋風送爽、碩果飄香的美好時節，我們共同迎來了第三十一個教師節。9月10日，本是一個普通的日子，但因為有了學為人師、行為世范、可親可敬的教師，而變得神圣而偉大!我們用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是老師!

　　過去的一年，我們有太多值得驕傲的成績：校園走廊文化優雅靚麗，學生行為文明規范，教學質量穩中有升，老教師身先士卒，年輕教師茁壯成長，骨干教師碩果累累，學校社會美譽度提高，這一切的一切，全得益于全體教師的辛勤勞動、無私奉獻，在這里我對各位老師表示衷心的感謝!

　　今天是我們自己的節日，我謹代表學校向為了學校的默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝全體教師節日快樂!

　　正是因為有了在坐各位無私的奉獻、無悔的付出，才有了我們碧海小學的不斷發展。在過去幾年的工作中，總有一些人和事讓人感動：有的老師高燒未退，坐在辦公桌前邊輸液邊講課;有的老師為了幫助同學改變一個不好的習慣，憂心重重、費盡心思;當同學取得點滴成績和進步時，許多時候老師比學生還要激動和高興。教師是平凡的，備課、上課，日復一日;表揚、批評，苦口婆心，我們常常會身心疲憊;但我們都是這樣默默的陪伴一個個花季生命的成長，培育學生成功乃至卓越!

　　老師們，成績已成為過去，新學年，新起點，新希望，我們將以新面貌面對新的挑戰。我們要視不發展為倒退，向新的目標沖刺。學校要發展、要上檔次，僅僅只加強硬件建設是遠遠不夠的，最主要的是需要高素質的教師隊伍。學校號召全校教師嚴格要求自己，像熱愛自己的家庭一樣熱愛學校，像關愛自己的孩子那樣關愛學生。以奮發向上的精神和扎實工作的作風，不斷更新知識，刻苦鉆研業務，積極投身到教學、教育科研中去，我們的教師還要自覺加強師德修養，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態度，又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界，要顧大局、識大體，以學校利益為重，以學校發展為重，萬眾一心，合力劃槳，讓我們碧海小學這艘大船劈風斬浪、揚帆遠航!

　　各位，教師是一份榮譽，教師是一份責任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會的重托，家長的期望。

　　我們要以更高的熱情、更扎實的作風，精誠團結、博學善導，努力辦人民滿意的教育，努力辦幸福教育，為x小學美好的明天共同拼搏奮斗!

　　最后，再祝各位老師節日愉快!

校領導晨會課上的講話稿 篇13

　　各位領導、各位來賓、老師們、同學們：

　　金風送爽，丹桂飄香。今天，我們滿懷喜悅的心情，舉行隆重的揭牌儀式，熱烈慶祝我校更名為紅安縣第五中學。學校的更名是我校發展史上一個重要的里程碑，也標志著我校辦學進入了一個新的階段。在這全校歡慶，激動人心的時刻，我代表學校全體師生向今天前來參加揭牌儀式的各位領導，各位來賓表示熱烈的歡迎。借此機會，也向多年來支持、關心我校發展的上級領導、社會各界人士和紅安人民表示衷心的感謝。

　　我校創建于1970年3月，原名為杏花鄉張家灣中學。長期以來，在上級黨委、政府和教育主管部門的領導下，在歷屆學校領導班子和師生的不懈努力下，我校的辦學規模不斷擴大，辦學水平不斷提高，教學質量穩步上升，已發展成為紅安城區規模較大的農村寄宿制中學。校園面積38667平方米，校舍面積16907平方米，現有教學班18個，師生1000余人，教育教學設施完備。學校建有多媒體教室、理化生實驗室、圖書閱覽室、探究活動室、微機室、電子備課教室、體育器材室、音樂室、美術室等二十多個專用場地，體育、音樂、美術、綜合實踐活動等器材一應俱全。學生餐廳高檔雅致，學生公寓整潔寬敞。

　　多年來，我校立足于“以人為本，嚴謹治學”的辦學方針，堅持以平安為保證，以質量為根本的辦學宗旨，致力于教學管理科學化，平安工作網絡化，全面推進素質教育，逐步形成了“團結勤奮、求實創新”的良好校風，“敬業愛生、教學相長”的優良教風，“文明尊師、刻苦進取”的良好學風，走上了一條立足城區、突出重點、全面發展、創建名校的辦學之路，取得了良好的辦學效益。

　　建校以來，紅安五中繼承和發揚杏花人民勤奮為師，癡心助教的優良傳統，為社會培養了無數棟梁之才。近年來，學校發展日新月異，各項工作捷報頻傳，學校連續三年被評為縣“平安校園建設”先進單位，20x年度被評為省級“平安校園”，市教科研十佳單位。學校中考屢創佳績，20x屆畢業生上重點線人數達50人，綜合評比居全縣前列，在各級各類競賽中，學校僅20x年獲國家、省、市級獎項達200人次，被黃岡市教科院評為“教學優勝單位”。20x春季獲黃岡市第二x屆初中三科綜合能力測評優勝獎。

　　回顧我校發展歷程，我們深切地感受到，學校的發展離不開黨和政府的領導和關懷，學校的發展離不開歷屆領導班子和廣大師生的共同努力，學校的發展離不開社會各界的關心和支持，學校的發展更離不開杏花鄉黨委政府部門和全鄉人民的大力支持。今天，我們紅安五中校名應運而生，我們又站在了一個新的、更高的起點。可以說，紅安五中的升格，是紅安教育發展的必然要求，是我校辦學水平提升的需要，也是多年來杏花鄉及周邊地區人民的共同夙愿。紅安縣人民政府批準我校更名為紅安縣第五中學，這是一項順應新時期教育發展的重大決策，也是對我們的極大鼓舞和鞭策。我校要以此為契機，做好各項工作，逐步提升辦學水平，加快學校發展，努力增強辦學實力，不斷提高教育教學質量，從而更好的為杏花鄉和城東的千千萬萬的學子的健康成長和素質提升做出我們應有的貢獻。

　　千帆競渡，不進則退。新的起點，給我們帶來了新的發展機遇，也給我們的工作提出了新的、更高的要求。我們要以x大精神為指導，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹x重要思想，堅定不移地貫徹黨的教育方針，繼續堅持“以平安為保證，以質量為根本”的辦學宗旨，繼續弘揚“團結勤奮、求實創新”的良好校風，繼續保持昂揚向上、只爭朝夕的精神狀態，聚精會神抓教學，一心一意謀發展。以飽滿的熱情，昂揚的斗志，搶抓機遇，迎難而上，負重拼搏，切實提高教育教學質量，以良好的辦學效益和聲譽爭取更多的支持，爭取更大的發展。我們相信在縣委、縣政府和縣教育局的領導下，在紅安人民特別是杏花鄉黨政部門和全體人民的大力支持下，經過我們全校師生的不懈努力，紅安五中一定會辦成環境優美、質量一流城區寄宿制初中，為我縣城區教育的發展做出應有的貢獻。

　　祝各位領導、各位來賓身體健康，萬事如意!

　　祝全體教職工家庭幸福，工作順利!

　　祝全體同學平安快樂，學業進步!

　　祝紅安五中的明天更加美好!

　　謝謝大家!

校領導晨會課上的講話稿 篇14

　　老師們，同學們：

　　大家好!度過輕松愉快的暑假，又迎來新的學年，今天，我校800多名師生精神飽滿回到學校，開始新學年的校園生活，寧靜的校園洋溢著往日的歡聲笑語，處處充滿活力、富有生機。在此，我謹代表學校向全體師生致以新學年最美好的祝福。

　　在這里，先向同學們介紹新老師。譚幼紅老師、陳紅蓮老師。對這兩位老師我們以熱烈的掌聲表示熱烈的歡迎!

　　過去的一學年，學校圍繞建設質量校園、綠色校園、安全文明校園的目標而堅持不懈地努力,老師們愛崗敬業，辛勤耕耘，積極奉獻;同學們勤奮好學，奮發進取，勇于趕超。學校被評為肇慶市綠色學校，肇慶市安全文明校園，通過了省立口語交際課題的驗收，學校涌現出一批善教樂教的園丁和一大批品學兼優，進步明顯的學生，小六考再創佳績，有20人考上了高中部初中班，辦學得到社會各界的高度肯定和贊揚。這是老師們辛勤工作、同學們努力拼搏的回報，我代表學校感謝你們，并向取得好成績的老師和同學表示衷心的祝賀!

　　新的學年，新的起點。我們要以新的姿態、新的決心、新的信心，落實“十抓十促”措施，狠抓校安工程的建設，完成辦公綜合樓的籌建以及功能室的配備。確立以育人為根本，以教學質量為要務的意識，全面實施素質教育。希望全體師生都以持之以恒、積極進取、力爭上游的精神和百折不撓的心態去面對新的校園生活，以更加扎實和務實、更加辛勤和努力的作風去工作和學習。相信全體師生攜手同心、努力拼搏,五一小學一定會有豐盛的收獲，結出碩果飄香美麗的校園，并讓全體師生愉快分享。

　　衷心祝愿全體教職工身體健康,家庭幸福,生活愉快,萬事勝意!

　　祝愿全體同學校園生活更充實,天天有進步!

　　祝愿學校人氣更旺、更和諧，工作更順利，校園更美麗，成績更輝煌!

　　謝謝大家!

校領導晨會課上的講話稿 篇15

　　尊敬的各位領導、來賓，親愛的同志們：

　　今天，我們在這里歡聚一堂，辭別舊歲，喜迎新年，首先，請讓我代表全校師生員工向出席今天聯歡會的各位領導、來賓表示熱烈的歡迎，向退休老教師、各位同事致以親切問候，祝大家元旦快樂!

　　時間飛逝，一轉眼x年即將過去，在過去的一年，我們積極貫徹“德育放首位，教學為中心，科研興校，質量立校”的辦學思想，進一步加強學校管理，不斷提高辦學效益，學校各項工作取得了顯著成績。

　　一、教研工作取得新成績 我們堅信教研工作可以促進教師的專業發展，成就自己的職業理想，教師受益，學生收益，學校收益。x年，我們堅守校本教研陣地，積極鼓勵教師參與教科研活動，學校的教研氛圍空前增強。天長市第三批10名小學“教壇新星”我校就占3位，有4位老師參加天長市“學科帶頭人”評選，有5位老師參加滁州市“骨干教師”評選。在學科優質課評比中，有1人獲滁州市二等獎，2人獲天長市一等獎，1人獲天長市三等獎，2人獲滁州市教學設計比賽二等獎。有33篇論文在市、地、省、國家級評比中獲獎，有5篇文章在各類書刊中發表。先后有12位老師到鄉鎮學校送教或支教，均獲好評。11月16日，我們成功承辦了滁州市第四屆新課改觀摩教學研討會，來自滁州各地的近400位同行來我校參加觀摩、研討，我校4位老師上研討課，獲得一致好評。我校申報的《加強語文實踐活動，拓展語文教學空間》的語文課題被教育部南京師大課程研究中心批準立項。

　　二、藝體工作產生新舉措藝術和體育活動體現一個學校的精氣神。今年我校分別舉辦了首屆藝術節和首屆體育節，項目設置體現地方性、傳統性和廣泛參與性，有一半以上的學生參與其中，給學生提供一個發現、培養、展示自己才能的平臺，一大批學生在活動中嶄露頭角，在校內外產生廣泛的影響。

　　三、名師隊伍增加新成員“天長市第一小學，這里是教師事業的大舞臺。”過去的一年，在這個舞臺上，一批優秀教師各展風采，繪就一幅爭奇斗艷、濃墨重彩的動人畫卷。新增市“教壇新星”3員，參加天長市“學科帶頭人”、滁州市“骨干教師”評選的9位老師都有可能獲得通過，還有一批年輕教師他們潛心課堂、勤于教研，他們蓄勢待發，向著名師隊伍進發。

　　四、教學質量邁上新臺階 今年，我校畢業生中有329人參加市實驗學校招生考試，結果有172人被錄取，超過參考數的一半，占該校本屆招生數的近三分之一。在全市小學畢業考試中，畢業班取得語文、數學總分全市第六名的好成績。各個年級、各位老師均能嚴格執行課程計劃，給學生以全面的教育，學生的綜合素質不斷提高，贏得家長的肯定和社會的贊譽。

　　五、學校發展有了新希望我校地處城區，周邊地區人口急劇增多，學校的辦學容量與市民子女接受教育的需求之間的矛盾已經并將日益突出，為了天長一小今后的發展，擴地增容已經刻不容緩。我們通過多方努力，這件事已經引起了市主要領導的重視和有關部門的關注。10月13日，市人大、市政協組織部分人大代表、政協委員來我校進行專題觀察、調研，并分別形成了很好的調研報告，分送市委、市政府主要領導及相關單位負責人。12月4日，李慶寧市長專程來我校現場查看征地方案，并當場作出“劃撥土地給學校使用”的意見，給這件頗費周折、看似不可能實現的愿望帶來新的希望，我們將積極做好有關工作，力爭擴地增容的愿望能夠早日實現。

校領導晨會課上的講話稿 篇16

　　各位同學：

　　今天，我們在這里隆重集會，舉行新團員入團儀式。能夠參加今天這樣一個莊嚴而隆重的活動，見證同學們的成長和進步，我感到十分高興。借此機會，我代表學校黨總支，對光榮加入團組織的同學們表示熱烈的祝賀!

　　穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國共產主義青年團走過了90年的風雨征程。五四運動至今，一代代優秀青年為民族復興作出了卓越的貢獻;循火紅足跡，經坎坷征程，一代代優秀青年緊跟著黨，始終站在時代的峰頂浪尖!青春不停步，“永遠跟黨走”!

　　你們是團的新鮮血液，為團注入了新生力量。共青團是一個學習的崗位、鍛煉的崗位、實踐的崗位，是展示青春才華的大舞臺。廣大團員要在共青團這個大舞臺中陶冶高尚的思想道德情操，時刻牢記自己是一名光榮的共青團員，應該養成良好的習慣，敢于創新。接下來，我對大家提三點希望：

　　一、擁有陽光心態。生命需要陽光，其實心態更需要陽光。陽光心態是一種積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心智模式。“美好”是我們生活的主流，同學們要學會用陽光般的心態面對生活，對周邊的人和事始終抱有一顆愛心、寬容之心和理解之心。擁有陽光心態要求同學們學會調整、改變和駕馭自己的心態，避開心理誤區，以積極的心態應對人生的一切艱難險阻，從而改變人生的現狀，創造嶄新的生活，成為真正主宰自己命運的主人。

　　二、富有責任意識。責任是一種發展自我的機遇，是一種發展自我的手段。“天下興亡，匹夫有責”，這是一種對國家、民族、社會的責任感，落實到我們的身上，需要我們從小的方面入手，關注小節，關注細節。汶川和玉樹地震時，同學們積極捐款就體現了一種社會責任意識;放學后關好教室門窗，在校園里不騎自行車等體現了同學們的主人翁責任感;在家幫助父母做力所能及的事，勤奮學習等等也都體現了一種責任意識。

　　三、培養自主學習能力。自主學習就是以同學們作為學習的主體，通過獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。自主學習可以幫助同學更好的掌握科學文化知識。著名的數學家華羅庚曾說：“一切創造發明，都不是靠別人教會的，而是靠自己想，自己做，不斷取得進步。”

　　最后，我希望同學們記住你們今天的青春誓言，不辜負父母的期望，老師的期望，社會和人民對你們的期望，努力學習，崇尚科學，追求真知，為團旗增輝、增色，為早日成為國家棟梁之材而努力奮斗。

校領導晨會課上的講話稿 篇17

　　尊敬的各位教官、各位老師、親愛的同學們：

　　沒有一項教育活動是完美的，不同的人從不同的目的和興趣出發會給予不同的評價，甚至是兩極分化的結論。盡管軍訓對于培養學生的國防意識、鍛煉獨立生活能力、砥礪頑強拼搏意志、凝聚班集體等方面有著重要的意義，然而軍訓也面臨諸多質疑，例如內容單一枯燥乏味、訓練艱苦難以承受、形式主義等等。然而真的是如此嗎?

　　蘇格拉底說："未經審視的人生是不值得過的。"在這個資訊發達而觀點多元的社會里，保持一份理性思維和獨立精神是尤為可貴的。面對那些對軍訓持種.種非議的觀點，我們一定要去思考是誰在說?他是基于什么目的而說?他是在什么情況下而說?到底有多少人在說?他所說的事實嗎?我們能不能把軍訓做得更好?我們如何在軍訓中得到與眾不同的收獲?如果你們能夠思考這些問題，并試圖去回答這些問題，那么我就要祝賀你啦!因為你是一位有著獨立精神和批判意識的人，你學會了從每一項教育活動中去尋找最大化的意義，把每一項教育活動作為自我成長的舞臺和熔爐，你的人生就是一種主動積極而又自覺自醒的狀態。俗話說，態度決定一切，各位樹德學子一定要充分地認識到軍訓的多重價值，摒棄那些目光短淺、追求享樂、意志淺薄、自私自利的人對軍訓的責難和懷疑，全身心地、激情飽滿地投入到軍訓之中。從而實現"一樣的軍訓，不一樣的收獲!"

　　當然，樹德中學也不是無視軍訓可能面臨的困難和問題。對教育活動的組織，關鍵是我們要認清其內在的價值和作用，通過正確的引導和科學的組織是可以實現揚起長避其短的。樹德中學組織軍訓，是把入學教育和國防教育融為一體的，不是簡單的隊列訓練，還有其他豐富的教育活動穿插其中，包括影視欣賞、學法指導、生涯規劃、迎新晚會、演講比賽、內務比賽、結識同學等諸多內容，充分體現了樹德中學力求每一項教育活動實現"價值塑造、能力培育、知識傳授"的三位一體。軍訓是你們"樹德化"的第一課，樹德中學的軍訓是價值驅動而非任務驅動，能夠把軍訓做得有內容、有意義、有趣味的，我相信同學們經過短短的6天訓練能獲得脫胎換骨的變化。

　　最后，感謝承訓的武警警官學院的各位教官，感謝各位班主任和德育處老師的辛勤工作，預祝各位同學軍訓順利!

　　謝謝大家!

校領導晨會課上的講話稿 篇18

　　尊敬的各位領導：

　　大家上午好!

　　在“兩會”勝利閉幕之際，我們召開這次干部會議，其宗旨就是認真學習“兩會”精神，結合學校的實際，解決發展的問題。在各位領導和全體員工的共同努力之下，x學校取得了驕人的成績，贏得了社會聲譽，得到越來越多的學生和家長的贊揚。又一批新生的入校，是對我們的教學和管理的最大肯定和最高的評價!也使x學校迎來了更加充滿活力的春天!

　　新的機遇，也是新的挑戰。我們一定要調整心態，創新思路，同心同德，與時俱進，科學管理，再創輝煌。在新的一年，我們全體領導成員一定要樹好寬厚親和、持正嚴敏、真抓實干、以身作則的良好形象。一定要樹立狠抓教學質量，提高認識水平，增強服務意識的思想旗幟。時刻不忘“追求高端，打造品牌，弘揚人文，倡導創新”的理念，時刻不忘“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的服務意識，時刻不忘我們自身的寶貴經驗，時刻不忘我們每個崗位的工作職責，時刻不忘我們所肩負的社會責任!

　　我們每一位干部所負責的每個部門、每位教師、每個崗位，都應該一如既往的，珍視每一位學生，尊重每一位家長，我們的一言一行、一舉一動都做學生的表率。教育無小事，事事是教育，只要我們把每一件事、每一次評價、每一個細節都做好了，我們就一定能夠得到學生和家長的滿意。

　　為此，我提出以下建議：

　　面對x教育市場的競爭局面，信心比黃金更重要，速度比完美更重要，態度比能力更重要，結果比理由更重要，情商比智商更重要，安全比質量更重要。

　　新的學年，是機遇更是挑戰，x學校將狠抓教學質量，整合教育資源，推進發展的多元化，超越自我，挑戰極限，橫向關照，縱向發展，堅持不懈的落實“解決六大矛盾，堅持三個繼續”精神，全校教職工務必把干事創業作為核心價值，把理想追求作為精神準備，把職業精神作為基本建設，把制度創新作為發展支點，把勇于負責作為人格力量，把善于思考作為修煉要素，把團結協調作為工作裝備，以質量作宗旨，以誠信作品牌，以效率作生命，以勤奮作基石，以嚴格作標準，以認真作靈魂，以學習作動力，以清廉作表率，以務實作根本，以工作為快樂，為學校的騰飛而努力奮斗。

　　我要求各學區領導以學區為己任，堅持走“招得來、留得住、學得好、送得出”的民辦教育之路。把全年的工作計劃分成幾個工作重點，逐步落實自己“造血”的基本思路。挖掘各自的潛力和資源，努力打造優秀學區、特色學區、品牌學區。

　　在具體工作中，各級領導要樹立安全意識、質量意識、經營意識、服務意識。

　　我們的核心理念就是厚、和、勤、嚴，其目的就是全心全意為家長和學生服務，這是硬道理!

　　我們的使命是為莘莘學子撐起理想風帆，為現代社會輸送一大批合格人才;我們的愿景是爭創辦學成績優異，教師隊伍優秀，學校管理優質，學習環境優越的民辦教育品牌學校;我們的價值觀是教人求真，學做真人;我們座右銘是德為先、和為貴、勤于事、嚴于行;我們的形象定位是環境優美、成績優秀、教風優良、人才優質、管理優化的人文和諧校園。我們的老師都應該是人后謙和、方正寬容、治學嚴謹、敬業愛崗的一支團隊;我們的學生應該是忠厚誠善、勤勉向上、刻苦認真、自信自強、樂觀豁達的新新人類!

校領導晨會課上的講話稿 篇19

　　同學們，大家好!

　　首先我代表學院團委向今天加入共青團的同學們表示衷心地祝賀和熱烈的歡迎，歡迎你們加入中國共青團這個由先進青年組成的先進集體，這是你們的光榮。

　　記得一位偉人說過：“人是要有一點精神的。”人生在世，總要有一種信仰支撐我們的內心大廈，同學們，共產主義就是我們就是我們永恒的追求，實現共產主義就是我們的最終目標。

　　同學們，入團不只是形式，團徽也不只是標志，它們應該成為我們自己在學習和工作中鞭策自己進取的一個標準，使自己能在學習和工作中不斷提高自身的素質和修養。希望同學們牢記今天的入團誓詞，忠實地履行自己的諾言;希望大家努力學習文化知識，努力把自己培養成為社會主義事業的合格接班人，努力爭當一名優秀的共青團員。同學們，青年是剛剛出升的太陽，是含苞未放的花蕾，是黨的后備軍和助手，國家的興亡將由我們用雙肩挑起。現階段，希望同學們認真學好文化知識，努力提高自己的能力，在各個方面全面發展，為將來打下堅實的基礎。

　　最后，再一次祝賀大家。愿同學們在今后的學習生活中更上一層樓!

　　謝謝大家!

校領導晨會課上的講話稿 篇20

　　各位領導、各位來賓、老師們、同學們：

　　今天，**市雙語實驗學校隆重舉辦第一屆藝術節，致此開幕歡慶之際，首先，我代表全校師生對領導與來賓們的到來表示熱烈的歡迎與衷心的感謝!

　　雙語建校至今已歷八年，在上級的正確領導和社會各界的大力支持下，全校師生奮力拼搏、艱苦創業，以與時俱進、開拓創新的雙語精神和敢打必勝、善謀巧作的不懈努力，使雙語名聞膠東，聲顯齊魯，崛起為省內名校。學校被評為煙臺市教育工作先進單位，山東省規范化學校，山東省英語教學特色學校，山東省特色教育示范學校，山東省教育科研示范學校，山東省教學示范學校，山東省立體化教學實驗先進單位，中國科技教育示范校，中國德育科研實驗基地等，獲省以上榮譽表彰達20余項。

　　八年來，雙語堅持全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，堅信“雙語無差生，人人能成才”的教育理念，為了讓每個孩子都能得到最佳發展，為了提高每一個學生的生命質量，在創新文化課教學的同時，始終把藝術教育作為特色教育的重要內容，堅持常抓不懈。我們認為，藝術教育不僅可以讓學生掌握一門乃至幾門才藝，更重要的是可以通過教學過程，使學生開闊視野、美化人生，塑造自己的美好心靈，提高自己創造美、鑒賞美的能力，同時，也可使學生了解人情世故，眾生百態，增進人文方面的素養，為將來實現自我、貢獻社會做好準備。這也正是我們今天舉辦藝術節的目的所在。

　　我們學校已經具備了專業精良、經驗豐富的優秀教師群體，在以往的歲月中，他們精心地耕耘著藝術教育的沃土，播撒了籽粒飽滿的種子，且獲取了豐碩的成果，我們的音樂、美術、文學作品多次在國家和省地級競賽中折桂奪冠，捧金獲銀，例如，我校自建校以來積極輔導學生繪畫創作，踴躍參加了國際國內及省市舉辦的少兒書畫大賽，規劃較大的比賽如“小星星杯”大賽，“和平杯”大賽，“全球杯”大賽等等十多個主題項目的大賽，多年來不完全統計，學生獲獎人數也足有幾千人次，為學校爭得了多座獎杯和錦旗。在煙臺市“學校杯”文藝匯演中，我校以過人的技能一舉奪得小學組唯一的獎杯;600人的大型團體操參加省中運會開幕式表演，以其巧妙的構思、宏大的氣勢，技壓群芳，受到與會領導的高度贊揚;我校編排的舞蹈《花笑我也笑》應邀參加中央電視臺《銀河劇場》節目錄制，播放后產生了轟動效應;在蓬萊市舉辦的“和平頌”國際演唱節上，我校節目一舉奪得大獎。同時，雙語又作為《銀河劇場》的主會場，承擔了該欄目三期節目的制作。去年臘月，中央電視臺又特邀我校文藝演出隊去北京人民大會堂參加十大新聞人物頒獎晚會的節目錄制，并在中央電視臺第四、第六頻道進行了播放，受到中央臺有關領導的高度評價。

　　雙語實驗學校藝術節的設立，為同學們搭建了一個學習才藝展示才華的理想平臺，我們相信，她必將進一步推動我校藝術教育向更高的層次推進，也必將拉動我校向著“創辦特色學校，創建國內名校，培養全面加特長學生”的宏偉目標邁出更快的步伐。最后，讓我們共祝雙語實驗學校第一屆藝術節舉辦成功!

　　謝謝!

校領導晨會課上的講話稿 篇21

　　各位領導老師：

　　大家好!首先在這里非常的感謝大家對我的支持，在今天早上能來聽我的課，在里我向大家很衷心地說聲謝謝! 說句非常實在也不怕大家見笑的話，十三年了，用多媒體上課的我只有上過三節，應該算是媒體盲吧!

　　在今天的這節課上，根據本人的總結，在沒有意識的過程中意識到了是一節失敗的課，我上的是第三單元語文園地三的口語交際。習作!在整個過程中就本組的大自然的啟示這課文中進行匯報，本人把它界定為匯報課，在備課過程中分為三個部分：一是導入，導入這部分主要是以回顧前面所教過的課，鞏固學生的掌握能力和消化能力，讓學知道什么是大自然的啟示，大自然啟示了什么，我們該怎樣感受大自然和生活的息息相關，怎樣去悟大自然之道的“道”。在上課過程中就以蝙蝠和雷達這篇課文和一系列的圖片讓同學們悟啟示悟其悟道，知道了飛機裝上雷達是受到了大自然的啟示。第二部分出示范文，出示范文是通過觀察圖片得出的啟示，讓學生去發現和老師的點評，由發現到了解到掌握。第三部分就是讓學生嘗試完成口頭習作，教師指導。

　　那么在整個上課過程中，本人基本完成了課堂所設計的內容，但是在這里本人也知道畢竟對這個多媒體的知識的缺乏，所以在課件上弄得不好導致出現了一點點小小的失誤，另外就是在界定這堂課時出有些懊惱，造成了在備課上面不夠充分，就像導入我沒有點明這堂課的課題是什么?就直接進入了。。。還有就是在上課過程中覺得有點亂!沒有調動起學生的思維能力和課堂氛圍，另外就是在指導學生觀察圖片時不夠到點到位，解析得不夠清楚，沒有中心沒有重點，課堂安排不當，時間顯得比較緊，課上得比較趕，應該算是流水線型課堂吧!

　　有句話說得很對教師不能只固定自己只是一桶水，而是要像一條源源不斷的長流水，只有這樣才能把自己的知識與能力不斷地傳授給學生，為學生釋疑解惑。在今后的教學過程中本人會更加的虛心，更加的努力，學習加強自身的素養與能力，希望能把自己最好的教學態度面對學生，用最好的能力去傳授給學生，用最好的知識感動學生，讓學生學有所成。

　　最后，再次感謝學校領導和語文組的全體老師以及聽了今天課的老師們對我的支持與幫助，特別是潘少梅老師、教研組長邱靜雙老師在本人備課過程中的指導。同時，本人非常的虛心懇請和聆聽同事對這堂課的點評和指教!發言完畢!

校領導晨會課上的講話稿 篇22

　　老師們、同學們，大家好：

　　今天，我們在這里隆重舉行20xx學年頒獎典禮，我很榮幸能與在座的老師、同學們一起見證我們電氣工程學院涌現出的優秀學子。同時，我代表學院的全體師生向剛剛獲得表彰的同學們表示熱烈的祝賀和衷心的祝愿。

　　我還要告訴各位獲獎的同學，獲獎并不代表著我們達到目標、實現理想，這僅僅是階段性的成功，只說明過去、代表昨天。希望你們能夠正確對待獎勵，把今天的榮譽作為前進的動力，在今后的日子里上再接再厲、不屈不撓，爭取更大的進步，獲得更優異的成績，創造更美好的未來。

　　其次，我向各位這次沒有獲得獎勵的同學提出幾點希望，希望你們不要妄自菲薄，要有“天生我才必有用”的豪情，努力學習，永不言敗。發現自己、發展自己、跨越自己。我們要像水一樣不斷積蓄能量，沖破重重阻礙，相信勤能補拙、天道酬勤，在未來的日子里，你們同樣會躋身領獎隊伍的前列，享受成功的甘甜、體驗豐收的喜悅。

　　過去的一年，我們學院在校風、教風、學風、寢風建設中取得了突出的成績，在校園文化活動中也是碩果累累，“流淌的歌聲”合唱比賽、“舞蹈大賽”、“豐棋杯”男子足球賽、“三好杯”籃球賽都取得喜人成績。在60周年校慶上，我院師生也做出了巨大貢獻。

　　此外，我院十分注重學生創新能力培養，采取有效措施，積極為學生搭建創新活動平臺，取得了明顯效果。在各大活動和比賽中無論是省級或是國家級獎項都能見到我電氣人的身影!自電氣工程學院成立以來，我院不斷向社會送出一批批品學兼優的學子!他們的身影如今出現在各個領域!為社會的發展做出了卓越的貢獻. 此外，學生考取研究生比率逐年上升，高素質的畢業生受到用人單位的普遍好評，有的已經成為本專業的領軍人物，為國家的建設和發展貢獻著自己的聰明才智。

　　同學們，回顧過去的一年，學院在加強學風建設方面采取了許多積極有效的措施，也取得了明顯的工作成效，20xx年9月份學籍處理工作中，有*名學生降級，有*名學生退學，相比20xx年明顯減少;08級因未修得學分超過25分而未進入畢業設計節的學生，總計為14名，其中5名為07級降級學生，相比07級超過30學分的要求下有17名未進入畢業環節的數據相比大幅度減少。但不可否認，我院在學風建設上還存在一些不足，一些同學沒有明確的學習目標，不知道自己需要什么，該朝什么方面努力，缺乏明確的總體目標和階段性目標;對學習自覺性的認識不夠、內動力不足、自覺性不強;一些同學學習狀態不佳，自習出勤率不高，上課遲到、早退、曠課、睡覺、玩手機等現象屢禁不絕;一些同學考風不正，考試作弊現象時有發生;部分同學不把精力放在學習上，網絡游戲成癮，導致作息時間混亂，身心健康受損，學習成績下滑，人際關系緊張，形成惡性循環而無法自拔;一些同學學習不努力或學習方法不得當。結果，在學校基礎學科及格比例排名中，我學院11級學生的英語和高數成績均排在倒數第一!

　　同學們，大學四年，選擇什么方式度過會直接影響你未來四十年的生活質量!我希望我院學生能擔負起學習的職責，切實發揮在學風建設的主體作用，要把加強學風建設內化為自己的主觀要求，在學習過程中要充分發揮主觀能動性，端正學習態度，明確學習目標，掌握學習規律，提高學習效果，順利完成學習任務;如今，這么多品學兼優，成績突出的學生出現在我們身邊是我們的驕傲，我們要從他們的身上學習，學習如何變得像他們一樣優秀。在這里，我給同學們提出幾點建議：

　　1、做一名可持續發展的人

　　“活到老學到老的”老話，如今已被提為：終身學習正在從一種理念變為自覺實踐。一個人要想有所作為，就應該勤于學習，善于學習，終身學習。不論是現在在校學習，還是今后工作，都要志存高遠，把讀書學習作為生活一個重要內容，成為一名可持續發展的人。

　　2、做一名全面發展的人。

　　拔尖創新人才，應該是德、智、體、美全面發展的人才，而且首先應該是思想過硬、品德高尚的人。人才標準，以德為先。我們不僅要在專業學習上出類拔萃，更要注重個人修養，明君子之德、養浩然之氣，爭做德才兼備的楷模。

　　在此，我代表各位老師，向你們鄭重承諾，無論你們在學習上有多少困難我們都會一如既往的支持你們，做你們的良師益友、做你們堅實的后盾，希望通過我們的共同努力，下一次有更多的同學能夠走向領獎臺，證明你曾經的付出和努力。

　　同學們，此時正值新學期伊始，請大家要合理利用時間，積極制定本學期的學習計劃，在學習成績上有所突破!

　　回首往昔，我們感到無比驕傲;展望未來，我們更充滿信心，同學們，輝煌電氣，希望傳承，電氣工程學院的明天是屬于你們的。

校領導晨會課上的講話稿 篇23

　　各位老師、同學們：

　　大家好!我懷著激動的心情參加此次材料與化學工程系首屆“學風建設活動月”啟動儀式。

　　學風建設是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現培養目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標志。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產生著強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發努力，健康成長。 學風是一所學校的靈魂，這個靈魂的建設需要所有的人共同努力。學風可以從兩個層面來理解，一方面它是外顯的“風氣”，再一方面是內蘊的“思想”。良好的學風和校風，是全院師生綜合素質的全面反映，是學院核心競爭力的重要組成部分，它將對學生終身為人處事的態度產生深刻影響。所以希望全院師生員工積極參加學風建設這項活動，為我院的學風建設工作付出努力，做出貢獻。以下是我對此次活動的期望。

　　一、首先我們要明確認識加強學風建設的重要性

　　加強學風建設是提高培養高素質人才的重要途徑。只有營造有利于學生自覺獲取新知識，增強實踐能力，激發創新精神的氛圍，才能培養出更多德、智、體、美全面發展的社會主義合格人才，這于國于己都是有利的。好的作風和不良的習慣不僅對學院和個人聲譽造成影響，同時會對個人今后的發展甚至一生產生直接的影響。所以大家一定要通過參加這次活動，充分認識學風建設的重要性。

　　二、努力落實工作 ，杜絕雷聲大，雨點小的現象

　　作為一個全院性的大型活動，我們要切實開展活動，將工作落到實處。要堅決杜絕“只重宣傳，不抓落實”的怪現象，做到系領導老師共同監督，學生主體實施開展，確保活動如期高質量舉行。

　　學風建設是一項長久的工程，需要大家同心同德，共同參與、共同建設、共同遵守，只有這樣，才能使我院學風建設取得更好的成績，為我院學生營造更好的學習與生活環境。

　　三、 我對學生干部開展工作的建議

　　1、作為學生干部，應該從大處著想，從遠處著眼，從近處著手，把各項工作有計劃、有步驟地一項一項的完成，在工作中，要避免悲觀態度的擴散，必須堅持積極樂觀的態度。

　　2、我們的學生干部必須明確責任的含義。責任，不是老師的要求，不是學校的規定，而是因為我們愛這個集體，而自覺去維護它的一種榮譽。

　　3、學生干部要利用好學生團隊的力量進行自主管理。學生是學校的主人，學校因學生而存在，學校的一切活動都是圍繞學生的發展來開展的，每個學生干部都應該培養自身的主人翁意識，使自己所在的團隊成為真正的精干之師。

　　最后預祝材料與化學工程系的首屆“學風建設活動月”取得圓滿成功!謝謝大家!

校領導晨會課上的講話稿 篇24

　　各位校友、同志們：

　　在美麗的冰城。室外寒氣襲人，室內暖意融融，相思之情、深厚的友誼讓我們走在一起，一起追憶歲月的崢嶸和花季的浪漫。在此，我代表陜西技術學院對各位校友表示最誠摯的問候!向關心母校發展的各位校友表示衷心的感謝!對校友會的成立表示熱烈祝賀!

　　首先，我給各位校友介紹一下學院的發展情況。學院x年由鐵道部劃歸陜西省人民政府，x年經陜西省人民政府批準、教育部備案，改制升格為專科層次的高等職業技術學院，現隸屬陜西省教育廳。學院以交通運輸類和土木工程類專業為主干，培養鐵路、公路及基礎設施工程建設急需的高素質技能型人才。是教育部高職高專院校人才培養工作水平評估優秀院校，“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職院校立項建設單位，陜西省首批示范性高職建設單位。

　　學院先后榮獲“全國精神文明建設工作先進單位”、“陜西省文明校園”、“陜西省平安校園”、“陜西省依法治校示范校”、首屆全國高職院校就業“星級示范校”、“陜西省校園文化成果一等獎”、陜西省職業技能鑒定先進單位等榮譽稱號。現有國家精品課程1門，省級精品課程8門;省級重點專業6個;省級教學團隊3個;中央財政支持建設的實訓基地1個，省級重點實訓基地4個。

　　學院占地面積，各類在校學生近萬人。建有x畝的測繪教學實訓基地，164個校內外實訓基地和實驗室;53個多媒體教室;圖書館藏書近50萬冊，實現了現代化管理及開架借閱;建有文體中心、乒乓球館，田徑運動場等體育場館，體育設施齊全;學生食堂被教育廳授予“高校標準化學生食堂”稱號，學生宿舍實行標準化管理。

　　學院設有七系三部。開設：鐵道工程技術、高速鐵道技術、道路橋梁工程技術、地下工程與隧道工程技術、城市軌道交通工程技術、工程測量技術、材料工程技術、工程造價、工程監理、鐵路物資管理、工程機械運用與維護、鐵道通信信號、建筑工程技術、給排水工程技術等二十八個專業。畢業生實行“雙證書”制度，設有國家職業技能鑒定站、基本形成了以大專層次的全日制高職教育為主，融以成人教育、短期培訓和技能培訓鑒定相結合的辦學格局。

　　學院已與全國200多家鐵路和地方建筑企業建立了人才供求關系，形成了較穩定的就業網絡體系，畢業生的就業率連年保持在96%以上，大部分專業畢業生呈供不應求之勢。

　　目前，學院新校區啟動建設，國家示范性(骨干)高職學院工作全面展開，全院教職工正滿懷信心，以高昂的熱情，朝著“行業領先、國家示范”的目標邁進!

　　第二，借校友聚會和成立校友會的機會，我代表母校向各位校友提出一下幾個期待。

　　第一個期待：期待各位校友能夠常回母校看看。學院已經接待了多批校友聚會，而且聚會都很成功。我相信一定會促進各位校友相互交流，互通有無，共同進步。

　　第二個期待：期待各位校友為母校的發展吶喊助威、添磚加瓦。各位校友用自己的聰明才智和辛勤努力使自己在各自的工作崗位上成為頂天立地的骨干，母校永遠是各位校友的堅強后盾，我誠摯的相邀各位校友多為母校的發展建言獻策，把自己的工作體會告訴你們的學弟學妹，把你們工作中用到的新工藝新設備以報告的形式來學校交流，把自己在工作中的酸甜苦辣向母校傾訴，為母校的教育改革、實訓基地建設、學生就業等做出應有的貢獻。我衷心期待各位校友用實力證明“母校以你為榮”。

　　第三個期待：期待各位校友在校友會這個平臺上大顯身手，有所作為。校友聚會、校友會成立這是一個交流發展的平臺，期待各位校友珍惜機遇，充分利用這一平臺加強交流。交流感情、交流工作、交流生活。實踐證明，關系是財富，關系是生產力，來往密切的校友們已經得到實惠。

　　第四個期待：期待每一位校友在工作中取得更大進步。正如咱們一位校友所說，我們不能給母校丟份，做事講原則，做人講良心，工作講的責任心。你們踏實肯干、吃苦奉獻，為母校贏得良好聲譽。如果說各位校友要回報母校，我想這就是最好的回報。你們秉承優秀品質，愛崗敬業，拼搏爭先，為母校爭了光， 也為自己的發展奠定了堅實的基礎。祝愿你們在工作中取得更大的進步。

　　各位校友，今天的聚會僅僅是我們加強交流的平臺，我希望大家在這個平臺上多交流多發展，讓這個平臺成為你們成就今后人生的大舞臺。我衷心祝愿各位校友工作順利、事業有成、全家幸福。我也要道一聲謝謝!感謝為這次聚會付出辛勤汗水的同學，使得活動至始至終熱烈和諧、平安有序。這次校友會聚會的成功經驗也為后續各地校友會的建立與發展起到典范作用。我再一次向你們表示感謝!我誠摯的邀請各位校友常回母校看看。

　　最后讓我們一起共同祝愿我們的母校明天更美好、事業更輝煌!

校領導晨會課上的講話稿 篇25

　　老師們、同學們：

　　跨越歲月的滄桑，走過往日的輝煌。明年的今天，我們的母校西南民族大學將迎來六十周年華誕，這是全校上下為之期待的日子。為回顧輝煌辦學歷史，發掘深厚人文積淀，繼承前輩優良傳統，凝聚廣大校友力量，鼓舞師生士氣，共商發展大計，學校定于20x年6月1日隆重舉行建校60周年慶典活動。

　　開學以來，在校慶籌備工作領導小組的領導下，校慶籌備工作正有條不紊地按計劃穩步推進：成立了“西南民族大學60周年校慶籌備工作領導小組”;召開了“西南民族大學校友工作研討會”、“西南民族大學60周年校慶籌備工作動員大會”;形成了《西南民族大學60周年校慶籌備工作方案》;組織校歌創作;積極聯絡校友，加緊籌建地方校友會……為下一階段校慶籌備工作的全面啟動實施奠定了良好的基礎。

　　今天，我們在這里舉行學校60周年校慶倒計時一周年暨計時牌啟動儀式，同時，在《光明日報》、《中國教育報》、《中國民族報》、《四川日報》等國內主流媒體上發布《西南民族大學60周年校慶第一號公告》，開通60周年校慶專題網站，明天將出版校慶特刊，標志著校慶籌備已經進入到一個新的階段。校慶籌備工作是一項內容豐富、任務艱巨的系統工程，在距離校慶短短一周年時間里，有太多的辦學經驗、發展成就需要總結和展示;有太多的校友情感、母校情懷需要凝聚和提煉;有太多的美好愿景、發展藍圖需要繪寫和實現。大量具體細致的工作要求全校各族師生員工以更加飽滿的熱情、扎實的工作、奉獻的精神，積極參與校慶籌備工作，為校慶活動貢獻自己的智慧和力量。

　　老師們，同學們，學校60周年校慶是一次展示辦學成果和特色，提高學校知名度，樹立良好社會形象的重要平臺，也是推進我校科學發展、內涵發展、特色發展的一次新的重要契機。相信經過全校各族師生員工的共同努力和廣大校友的鼎力支持，我校60周年校慶活動必將取得圓滿成功，必將成為學校發展史上一塊新的里程碑!

　　最后，讓我們共同祝愿親愛的母校——西南民族大學明天更加美好!

　　謝謝大家!

校領導晨會課上的講話稿 篇26

　　尊敬的各位校長、主任、兼職教研員，大家好!

　　根據我鄉教研工作的需要和中心校本學年的工作安排，下面我就校本教研制度建設基礎理論和如何開展校本教研工作和大家作一交流探討。今天，我交流的題目是《學習校本教研理論，開展校本教研活動》，下面我從 什么是校本教研，校本教研的基本程序和學校如何開展校本教研工作，三部分內容和大家做以交流探討。

　　一、 什么是校本教研?

　　(一)什么是校本教研，目前全國各地雖然表述不一，但其內涵是一致的。教育部基礎教育司司長朱慕菊指出：以校為本的教研是將教學研究的重心下移到學校，以課程實施過程中教師面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，理論和專業人員共同參與，強調理論指導下的實踐性研究的主體，理論和專業技術人員共同參與;強調理論指導下的實踐性研究，即注重解決實際性問題，又注重經驗的總結、理論的提升、規律的探索和教師的專業發展。它是保證新課程改革實驗向縱深發展的策略。校本教研是基于校本教研活動的制度化規范。其基本特征是以校為本，強調圍繞教學情境中遇到的問題開展研究，學校是教學研究的基地，教師是教學研究的主體，促進教師共同發展是教師研究的直接目的。

　　校本教研是教師教學方式、研究方式和歷練方式的一場深刻變革，它讓教師成為教學、研究和進修的真正主人。通過校本教研促教師成長是當前課程改革與發展的深情呼喚，是教師生命價值提升的有效途徑，更是時代發展的需要。

　　我們現在用自己的話來表述：校本教研是以校為本的教研，就是把教學研究的重心下移到學校，把學校作為策劃、組織、運作的責任者，以本校教師在實施新課程中遇到的、存在的、自己的、真實的具體的、共性的問題作為研究對象，以教師主動參與為主動力，旨在提高教師的業務水平和學校教育教學質量的一種新型的教研制度。用一句商業術語來說就是：自主經營、自負盈虧。再具體的說，校本教研也就是教師為了改進自己的教學，在自己的教室里發現了某個教學問題，并在自己的教學過程中以追蹤或汲取他人的經驗來解決問題。它既是一種新型的教研制度也是一種研究方式。

　　通過以上的表述可以看出對于這個定義表述的要點是，1、時空的限定：在學校，在學校的教學情境中，2、對象的限定：自己的、真實的、具體的、共性的問題。3、責任的明確：在學校、在校長，校長是第一責任人。4、主體的明確：靠廣大教師的主動積極參與。

　　(二)校本教研的主要理論。

　　1、基本理論：在學校中，基于學校，為了學校。也有人把它叫做在教學中，通過教學，為了教學。其內涵是一致的。

　　(1)在學校中：是指校本教研主要研究學校教學之內的問題而不是學校教學之外的問題;是研究自己教室里發生的教學問題而不是別人的問題;是研究現實的教學問題，而不是某種教學理論的假設。

　　(2)基于學校：是指校本教研就是在日常教學過程中發現和解決問題而不是讓教師將自己的日常教學工作放在一邊到另外的地方做研究。

　　(3)為了學校：是指校本教研的目的不在于驗證某個教學理論，而在于改進、解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現教學的價值。

　　2、定位理念

　　(1)對象的定位：研究自己的、真實的、具體的、共性的問題。

　　(2)目的的定位：在研究的過程中提高教師的專業水平和教育質量。

　　(3)方法的定位：強調理論指導的實踐性研究主體：理論與專業人員共同參與;強調理論指導下的實踐性研究，既注重解決實際性問題，又注重經驗的總結、理論的提升、規律的探索和教師專業發展。

　　(三)校本教研的特點：

　　1、實踐性：在實踐中(教學中)發現問題，在實踐中(教學中)解決問題。

　　2、自主性：這是校本教研的動力。校本教研的主體是教師。教師即教學的研究者是新課程的基本理念之一。教師在教學中發現問題、明確問題，并以此作為自己的研究課題。教師在教學過程中要以研究者的身份置身于教學情境中。以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題。對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，使其形成規律性的認識。

　　3、合作性：教師與教師之間的合作，學校與學校之間的研討。

　　4、開放性：校內外、區域內外的研討、交流等。

　　(四)通過以上的定義、理念、特點的表述可以看出，學校是否開展校本教研必須具備以下五個條件，或者說衡量學校是否開展校本教研有以下五個標準：

　　1、學校教育教學中研究的問題是不是發生在教師課堂中自己的、真實的、具體的、共性的問題。

　　2、學校的一切教研活動是否圍繞學校教育教學中存在的、遇到的、實際問題來開展的。比如學校、教務處、教要圍繞這一問題。

　　3、解決問題的途徑是否在同伴互助下，專業人員的共同參與下進行的。

　　4、是否有制度保障的支撐。

　　5、是否有成效、有經驗總結，如教學質量的提升，承擔有課題研究任務，研發校本教材、教師發表論文。

　　二、校本教研的基本程序

　　校本教研的核心任務是解決教師在實施新課程中所面臨的各種自己的、真實的、具體的、共性的教育教學問題。那么我們如何來解決這一個問題呢?下面我就從解決問題的主要形式或者說是解決問題的有效途徑和解決這一問題的基本程序兩個方面和大家做以下探討交流。

　　第一、解決問題的形式(或叫做有效途徑)。

　　解決問題的有效途徑是：自我反思----同伴互助-----專業引領

　　(一) 自我反思

　　1、什么是自我反思?教師運用先進的教學理念，以自己的教學行為為思考對象，對自己在教學中所作出的行為以及由此產生的結果進行自我審視和分析的過程。是對自己的教學進行再思考再認識的一種自我研究活動。是一個自我研究的過程。它是教師自我的對話，它是校本教研的基礎和前提，同時也是教師專業發展和自我成長的核心因素。教然后知困，教然后知法，教然后知理。

　　2、功能

　　(1)促進教師自我專業的發展。通過反思教師不斷更新教學觀念，改善教學形為，提升教學水平。

　　(2)為同伴互助提供信息資源，做好研究準備。

　　(3)為教師的專題研究和論文撰寫積累材料。通過反思，形成自己對教學現象和問題的獨立思考和創造性的見解。

　　(4)提高教師教學工作的自主性和針對性。

　　有一位專家說過，一個老師寫三十年教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思就可能成為名師。

　　3、類型

　　(1)專題反思與整體反思

　　(2)即時反思與延遲反思

　　(3)課前、課中、課后的反思

　　課前反思：就是教學設計(備課)的反思。學生的學情，學前的學習內容，以往的得失，最新的信息與動態等做為反思的內容。

　　課中反思：根據學情臨場反思，臨場調節，優化課堂教學過程。教師需要有高超的課堂教學藝術，一般情況不要對既定的設計進行更改。

　　課后反思：分析得失、分析成因、總結經驗。

　　(4)單一反思與系列反思

　　單一反思：一課一反思，一個問題一反思。

　　系列反思：圍繞專題分步驟持續的進行，就像電視劇一樣。

　　4、自我反思的基本要求

　　(1)必須要有先進的教育教學理念為先導，以先進的理念為參照標準。(課標)

　　(2)要在理念與實踐的結合中分析問題，在理念(課標)的參照下分析評判教學的得失與成因。第一對教學設計，對教學行為的分析。第二成敗實錄，第三 成因。

　　(3)反思必須構建自己的理論，要有自己的簡潔、精煉的結論。

　　(4)自覺主動是自我反思的生命之所在，持之以恒是走向成功的保證，要轉奉命式為自覺式。

　　5、怎樣寫好教學反思

　　(1)要實(實話實說)、要準(成敗、成因)、要新(結論)

　　(2)題材多樣化(類型不拘，再如教學敘事，案例分析，小議論的方式)

　　(3)抓住重點，直奔主題，不要穿靴戴帽。(一般300—500字)

　　(4)重點核心在于分析

　　(5)關鍵是要有結論，無結論的反思就失去意義就不是反思。

　　(6)語言準確簡潔

　　(二)同伴互助

　　1、什么是同伴互助：把同學科的老師組成同伴小組(4—6人為宜，如小學可將教師分成小語高低段等)在個人反思的基礎上，小組依據研究的問題互助合作，攻克教學問題，實現資源共享。教師集體在學習相關理論的基礎上對同伴在教育教學上出現的問題進行分析研究，并提出解決問題的方案。另外教師之間的差異是一種寶貴的教學資源，教師相互學習，彼此支持，在共補共生中成長。它是教師之間的對話，是個體與群體之間的對話是解決問題的有效途徑中的核心，也是校本教研的標志和靈魂。

　　2、功能

　　(1)培養教師開放的心態和合作共事的態度，在認同個體性的同時又注重培養合作意識。

　　(2)依靠群體動力，達成教研目的。

　　(3)同伴成員在互助中共贏共發展。

　　3、同伴互助的典型類型好新型的方式。

　　(1) 四種典型類型

　　① 專題研討 ② 合作攻難 ③專題辯論 ④ 師徒結對：讓課改中涌現出的新秀做為導師來轉變其他教師的教學觀念，唯有能者居師位。

　　(2)幾種新型的方式

　　① 信息發布會：同伴成員就其某一問題或課題分頭收集精品教改信息。開拓視野，資源共享。如，在專題確定后同一小組成員分頭采集與專題相關最新信息，最新觀念，然后在一起學習交流，達到選用。

　　② 專題研究：圍繞專題從多元角度發表自己的獨到見解。

　　選定專題---分解要素---互動研討---組長結論

　　③ 專題辯論會：針對各教師不同的見解，引發爭議，激化爭議，互動答辯，在問題的答辯中通曉真理，獲得問題的解決方法。關鍵要問的準、新、巧，答的要準、新、深。

　　④ 案例分析：是教師日常教學中實現同伴互助的最佳途徑。其主要環節是“聽”(聽課或聽對某一問題的評述)，“診”“改”。按照聽課(或組織觀看名師講課的光碟)---說課----反思----評議----創新的程序，與會者談自己對本課的看法又結合自己的教學談改進方法，重點討論“新課標體現在哪里，成敗在何處，可以如何改進”，力求理論上說清楚，實踐上講具體，真正體現“以案例展示理念，以理念回歸課堂”(同時還要注意案例的典型性)。

　　⑤ 會題會診：教師在平時課堂中或其他的教學情境中遇到的疑難問題，通過小組合作攻難，在共同的研討中使小組成員有所提高。

　　⑥ 教學觀點展示，熱點評說，讀書交流等。

　　4、同伴互助的基本要求

　　(1)有先進的理念做先導，做依據

　　(2 ) 注重過程

　　(3)追求提升

　　(4)形式可多樣，但要注意其實效性

　　(5)實話實說，有自己的見解，真正互助提高

　　(三)專業引領

　　1、什么是專業引領：專業引領是采用多種方式對方向、信息、資源等方面提供專業的引導和技術支持，它是理論與實踐的對話，是校本教研的保證。

　　2、功能

　　(1)為學校領導和全體教師提供理念支持。

　　(2)提升全體教師業務水平。

　　(3)保證學校課改工作沿科學方向健康發展。

　　3、方式：包聯式 、跟導式 、外請。

　　4、引領內容：

　　(1)理念的更新是引領的根本任務。

　　(2 ) 改革課堂教法，深入現場，到教法改革的層面上來，專業人員與教師一起備課----聽課---評課，對教師幫助最大。

　　小結：

　　個人反思是基礎和前提，沒有個人反思就無法開展同伴互助;同伴互助是核心是靈魂，沒有同伴互助校本教研就會成為無本之木、無源之水;專業引領是保證，沒有專業引領校本教研、課程改革只能在低層面上徘徊，低水平上重復甚至會偏離正確的方向步入誤區。三種方式(或說是解決問題的三個有效途徑)是一個以對話為特征，即互相獨立，又相輔相成，緊密聯系的統一體。只有充分發揮自我反思、同伴互助、專業引領各自的作用并注重相互間的整合，才能有效的促成校本教研制度的建設。

　　下面我就再講第二個方面：解決問題的基本程序：解決問題的基本流程稱為校本教研的基本程序，基本流程是： 問題----設計----行動-------反思(這是華南師范大學教育科學院劉華良博士提出的一種校本教研的操作模式,目前我市大部分學校采用的就是這種操作模式)

　　1、問題：老師根據自己的教育教學實踐，找出在教學中存在的問題。這些問題必須是自己的真實的、具體的、共性的問題，主要的來源是：從質量分析中發現問題，從具體的教育教學場景中發現問題，從教育教學的疑難中發現問題。

　　2、設計：老師根據自己的學習，向同伴請教，在同伴的互助下設計解決問題的方案。(指教案或教學設計)先要擇定理念，再選擇方法。

　　3、行動：教師通過上課，在專業人員的引導和教師的集體互助下(指評課)研究、探討解決問題的方案。行動是重點、關鍵和核心部分，在此過程中要注意：應遵循預設的方案，不得自作主張對方案進行大的變動，但當學情發生變化時允許教者在教學中反思，運用高超的課堂技巧調節，如果是一課多教，要允許個性特色，保持特色的前提下追求理念的融合。

　　4、反思：教師在解決問題的整個過程中將自己的思考，體會寫下來，供其他教師們學習、借鑒。

　　這個解決問題的基本程序它有以下五個特點：(1)強調以理念為先導和參照標準依據，在理念與實踐的結合中研究問題;(2)它是一個提出問題、分析問題、解決問題的過程。(3)在研究問題的過程中必須體現情景性、升華性、持續性。(4)在反思環節要善于發現新的問題，為下一輪研究做準備。

　　(5)它是一種廣泛應用于教育教學的一種模式。

　　在解決問題的過程中，我們就產生了這樣一個問題：就是怎樣把教學過程中那些問題轉化成校本研究的課題呢?這就需要我們學校建立一個操作流程：首先是這些問題它必須是在各種教學環境中長期存在的、急待解決的、關鍵性的、教師強烈關注而且積極主動參與研討的問題。教師在教學情境中發現這些問題要積極主動反映到教研組、教務處、校長，然后校長、教務處、教研組再積極的組織，按照解決問題的程序，明確責任人、時間，通過這樣自下而上和自上而下的緊密結合使這些問題成為校本教研的課題。使校本研究的課題的產生、研究的過程和研究的效果都源于教師，實施于教師。教學研究的方式不再是單純的自上而下，在整個研究的過程中教師通過不斷的反思，同伴互助和專業人員的引領實現了專業成長，學校通過教研構建起了培訓、教研、科研三位一體的研究機制。

　　三、學校如何開展校本教研

　　(一)、 工作思路(28個字)：學習理論、成立機構、制定方案、健全網絡、建立制度、開展活動、做好記錄。

　　1、學習理論 學習校本教研理論

　　2、成立機構 成立學校校本教研領導小組、教科室

　　3、制定方案 制定《校本教研實施方案》，校本教研實施方案，沒有固定的寫作內容好風格，但一般要包括以下幾個方面：(1)校本教研組織機構;(2)校本教研的目標和任務、(3)校本教研的內容與形式;(4)校本教研的管理、檢測、評價等。各校可根據本校的實際來制定，做到長計劃、短安排。

　　4、健全網絡 健全學校校本教研的網絡機構。

　　5、建立制度 主要從理論學習制度，課題研究制度，對話交流制度、問題積累制度、評價獎勵制度、領導管理制度等大的方面來制定。今天將由花中就制度建設方面做專題報告。

　　6、開展活動 除按基本程序組織開展活動外，其活動內容豐富多彩，如：優秀教案征評、小組辯論賽、課改講壇、我講我的教育故事、每周校本教研日、教學開放周、說課評課等。目前我們應結合教師綜合能力達標評估內容中的教師的五個一開展活動。如：有所學校開展了“七個一”活動：每學期交一份高質量的案例;每月一件優秀教學反思;每月交一份優秀教學設計或制作一個多媒體教案，并闡述設計理念;每學期讀一本理論專著并做讀書筆記;每學期上好一節公開課(骨干教師示范課、課改實驗教師實驗課、一般教師公開課);每學期撰寫一篇高質量論文;每學期完成一個教學課題。

　　7、做好記錄 平時一定要注意各種檔案資料的收集、整理工作，規范化。會后參觀花中的資料檔案。

　　(二)、加強常規教研組的建設

　　1、要走創特色之路

　　2、以課例為載體，開展多種研討活動

　　3、認真研讀課標、教材、教法，運用新舊的對比研究它動態的變化

　　4、達成教師三過關：課標、教材、教法

　　5、實行開放教研，校際之間、區域內外的研討，廣闊領域的資源共享

　　6、加強檔案建設，建立自己的資源庫

　　紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。對于校本教研制度建設的理論和實踐研究我們也剛剛起步。面對家鄉廣大的教師和學生，我們肩上的責任重大，工作任重而道遠。希望大家不畏艱難，鼓足干勁，為加快我鄉基礎教育改革的步伐而努力奮斗!

校領導晨會課上的講話稿 篇27

　　20xx年，我校全面進入新課程改革。四年來，我校領導始終保持高度的歷史責任感，引領全校教師在新課程的征途上艱苦跋涉。我們從學習借鑒到實踐探索，從反思總結到超越完善，努力發揚科學求實的精神，堅持育人為本，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發點和落腳點，并依托我校 “三個著力”的工作思路有效實施新課程改革。

　　回顧在新課程背景下校本研修的歷程，我校取得了前所未有的成效，主要體現在以下幾個方面。

　　一、機構健全、目標明確，體現了我校科學務實的校本研修精神

　　20xx年10月，立足校情，我校迅速建立了新課程校本研修組織機構，確立了“校長——主管副校長——教務處主任——教研室主任——教研組長——備題組長” 六級管理體系。健全的組織機構形成一張暢通無阻的新課程改革管理網絡及校本研修執行網絡。為我校新課程改革系列舉措的實施提供了保障，為實現校本研修系統化、規范化、科學化的良好格局創造了必備的條件，從而保證校本研修工作科學有序、積極有效地展開。

　　我們以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“全面推進素質教育、提高教育教學質量”的工作主題，始終堅持“促進學生全面發展和終身發展”的工作方向，倡導“與學生共同學習，與學校共同發展”的基本理念，提倡校本研究，開展 “行動研究”，樹立“教師即研究者”的工作信念。突出新課改精神，將課改的基本理念貫穿于教育教學的研究及實踐中，走上了健康高效的興教強師之路。

　　二、更新觀念、強化培訓，體現了我校與時俱進的校本研修決心

　　新課程背景下的校本研修需要全新的教育理念支撐，每個教師都要有一個深入學習、理解和適應的過程。全體教師有必要進一步明確“新課程時代”教育教學的目標和任務，這也是我校推進校本研修的立足點。發掘校本研修資源，必須回歸生活、崇尚創造、強調選擇、走向校本、樹立平等、民主、和諧的教育理念。

　　因此我校始終重視強化新型培訓，我們到教育發達地區去，到課改前沿城市去，到先進樣板學校去，開展各類“貼身學習提升”活動。考察、學習、借鑒、創新，我們始終立足于我校教育改革與發展的需要。每一次取經回來，我們一方面組織全體教師進行專題培訓報告，一方面以教研組為單位進行學科研討，同時積極行動起來，結合校情大膽改革，比如集體備課、同課異構等，比如U型課堂、分類授課等，比如課例研討、模式探究等。

　　三、成果豐碩、資源豐富，體現了我校百花爭艷的校本研修神韻

　　1.校本教材以校為本：

　　20xx年，我校基于學情需要，積極組織學科骨干編寫校本教材《 驪山放歌》《十三朝古都風云君主》《 游遍西安》《 夢縈驪山》《數學史話》《 幾何畫板教程》《我國古代科學技術成就》《生活中的化學》《物理大師》《 物理知識與前沿》《營養與健康》《 寫字與書法啟蒙》《DV制作》《體育與健康》等，以此作為學生選修教材，獲得師生一致好評，同時獲得市課改辦高度評價。

　　2、課題研究成績顯著：

　　多年來，我校堅持課題研究引領教師走專業發展的研修思路，鼓勵教師積極參與各級各類課題研究，取得了形式多樣的個性化研究成果。僅20xx年，我校立項研究并結題的課題就有17項，其中國家級課題1項、市級課題10項、區級課題6項。

　　3、課例研討深化高效：

　　自20xx年進入新課程改革以來, 我校堅持科學有序地組織新課程公開研討課活動，我們從不同的途徑進行了多方位的探索，比如第一期的“同課異構”、 第二期“同案異授”， 第三期“資源整合”、 第四期“模式探究” 第五期“模式深化” 第六期“高效課堂”等等。每一次行動研究都真實地記錄了我校執著探索與堅定不移的新課改決心，每一次課例研討都生動地展示了我校與時俱進、務真求實的職業風范。

　　4、科研成果全面開花：

　　聆聽時代召喚，追趕教育快車;讓行動者成為研究者，把科學理念轉化為教學行動。我校教師積極思考教學實踐，勇于展示自我研修所得，教科研成果推陳出新。僅20xx年度，我校文本類教科研成果有102篇，其中國家級30篇 市級36篇 區級36篇;媒體類成果23件，包括課件、課堂實錄、教學錄像 ，其中國家級19項、省級4項。

　　5、集體成果風采無限：

　　進入新課程時代，學校教師始終堅持銳意進取，勇于開拓，敢于嘗試，創建個性教學風格，構建立體和諧課堂，立足校本教材的開發，致力于教育教學的研究，促進了我校教師新課程素養的全面提高，也收獲了前所未有的集體成果。20xx年，我校創立了“讀 疑 研 導 悟”五環立體教學模式,獲得上級主管部門及課改專家的充分肯定，20xx年12月校園電視臺榮獲第七屆中國中小學“百佳校園電視臺”榮譽稱號，20xx年我校再次被評為“創新寫作”課題研究先進集體，20xx年我校校本教材《驪山放歌》獲得集體成果一等獎，20xx年我校校本研修窗口《臨潼中學學刊》獲得集體成果一等獎，20xx年我校獲得臨潼區臨潼中學德育工作先進集體稱號。

　　總之，我校在立足校情、立足學情的校本研修中取得了一定的成績，但是這和新課程背景下的校本研修期望目標還有一定距離，我們必須始終保持一個清醒的頭腦，對我們的校本研修行為進行深度追問與思考，在今后更加嚴峻的教育形勢下我們規劃主要從以下幾方面努力改進完善。

　　一、堅持強化課題引領，促進教師走上專業化成長的道路

　　課題研究是教師在自身實踐經驗基礎上不斷建構自身專業知識與能力的過程，是促進教師專業發展的有效途徑。新課程實施過程中要指導各學科開展課題研究，立足于教育教學研究與實踐，在課題研究過程中要對自己教育教學工作的實際進行反思，并努力通過課題研究提高教師新課程素養，形成教師個人的教育風格和教學特色，從而實現我校打造一流教師隊伍的美好藍圖。

　　今后我們將努力完善學校六級課題管理網絡機制，加強教育科研課題的管理與指導，建立并完善教科研獎勵宣傳機制，堅持搭建教科研成果展示臺，我們將繼續加強對校本研修的資金投入，將在學校相關的評價系統中加大教科研的權重系數，最大限度地調動教師教科研的主動性，以更大的熱情投身于教研之中，不斷超越自我，走向專業化成長道路。

　　二、堅持強化課例研討, 促使課堂呈現形神兼備的態勢

　　課堂教學改革是學校教學科研工作的重點，對于教師來說，建立單純的教育教學理念是遠遠不夠的，只有結合日常的具體課堂教學實際才是有效的;只有通過具體的課堂案例做針對性的分析和引領，才能更好地為教師所接受，才能避免“穿新鞋走老路”的尷尬。因此，我們將繼續推行公開課專題研討制，繼續推行公開研討全過程跟蹤制. 繼續推行學科專家零距離交流指導制，力求通過系列活動組織好公開課、研討課、展示課、匯報課等，并組織力量作好評優、評教工作，從根本上提高教學能力,優化課堂教學,實現課堂有效性乃至高效性。

　　三、強化課堂教學，推廣并優化五環立體教學模式

　　20xx年進入新課程改革以來，我校就一直關注收集全國不同學校關于新課程改革、教育科研的相關信息和最新成果,有選擇地引入我們的教學實踐，為探索適合我校發展的教學模式做好積極地準備工作。四年來，我校以“公開研討課”“青藍工程”“名師工程”為主要平臺，不斷探索，不斷改進完善我校新課程教學模式,終于形成了 “讀 疑 研 導 悟”五環立體教學模式，從而打造了具有臨潼中學特色的新課程教學模式。在今后的教學過程中我們要全面推廣，使探究課發展為常態課，從而實現新課程要求的高效課堂。

　　四、 強化教研網站建設,豐富校園文化內涵.

　　我校“三個著力”工作思路給校本研修創造了新形勢，也帶來了前所未有的新挑戰，各項工作都必須尋求嶄新的生長點，臨潼中學教研網站正是校園文化建設走豐富內涵道路的一個窗口。 在今后的工作中，我們將充分發揮現代科學技術的先進作用，完善“臨潼中學教研網”，完善臨潼中學教學資源庫庫，搭建教科研成果展示臺等等，通過網絡，讓每位學生在這里都能夠看到老師成就的風采,為學生的健康成長提供身邊的風范人物,使學生從中獲得更多的人生智慧。

　　五、 強化校本教研,促進學生自主發展

　　以校為本的教學研究、以新課程為導向、以促進每一位學生的發展為宗旨。其根本目的在于讓教師有效實施新課程，即促進每一位學生的發展。通過開展教學教研，教師可以深入理解新課程，結合校情對國家課程進行適當調適，提高國家課程的適應性;可以積極參與地方課程與學校課程的開發，建設適合于本地、本校和每一位學生的學校課程，可以在課堂教學的層面將新的課程理念貫徹下去，使課堂教學發生新的變化。

　　校本課程研究過程中，學校將重建關于校本研修的課程設置和課程管理制度，調動各處室團結協作，在校本研修這個系統工程中充分發揮積極作用,引導每位教師隨時跟進進程并提供理論依據和教研資源。

　　各位領導，各位同仁，在實施新課改的過程中，我們有接受新課程新理念洗禮的喜悅，也有探索符合校情的新課程教學模式的艱辛。我們困惑過、徘徊過，我們探索著、反思著，但我們從未猶豫過。我們始終全力以赴，堅定不移。

　　回顧四年多新課程改革的歷程，我們臨潼中學人更加清楚地認識到：“新課程時代”，既要有先進的理念，也要有實干的智慧，更需要堅定不移的探索精神。唯有如此，一名教師才能無愧人師!唯有如此，一所學校才能立于不敗之地!也唯有如此，學校教育才能走上可持續發展的金光大道!