期中工作總結講話稿

　　5.以精致教學為抓手，提高中考效益。

　　本期初三教學緊緊圍繞新課改理念，以加強教育教學管理，細化教學過程為核心，以提高合格率和升學率為突破口，狠抓課堂教學效益的提高，尖子生的培養和臨界生的推進。在工作中始終堅持了管理與教學并舉，以教學為中心；過程與結果同重，以過程為主；教研與創新共抓，以教研促創新；時間與效益等觀，以時間爭效益。在過程上做文章，在訓練上找途徑，在管理上求穩定，在質量上求突破。全體科任老師能緊緊瞄準考點，提高課堂教學效率。各位老師能認真貫徹教學新理念，研究教材、課程標準、學生、學法。優化課堂教學結構，既注重知識的理解掌握，又注重學生技能的形成和提高；注意了養成學生獨立思考問題的學習習慣，能找準考點、關鍵，加大課堂訓練密度，真正讓學生動起來，讓思維活躍起來，努力提高課堂教學的質和量，相信在今年六月份會取得不錯的成績，我們期待著。

　　二、存在問題及努力方向

　　回顧前半學期工作，我們完成了既定的目標任務，高效課堂穩步推進，校園文化內涵發展，教研水平不斷提升，校本培訓漸趨正規，環境衛生明顯好轉，教學常規井然有序。在肯定成績的同時，我們必須清楚看到我們的不足，一是部分學科、個別老師教學成績與兄弟學校、平行班級、同頭課老師差距較大，與學校的整體要求差距太大。二是班級之間發展不夠平衡，不論中考成績，還是校本課程大pk,不論平時學生自主管理，還是學校各項考核檢查，個別班級總是處在后進位次，班與班之間差距較大。三是個別學生學習狀態不佳，心浮氣躁，不能適應我校的教育要求和課堂改革需要，來校渾天度日，不思進取。四是個別學生不注重個人修養，行為不規范、不文明，個別學生打架斗毆，吸煙酗酒、亂扔垃圾、破壞公物。

　　下半學期，我們要繼續深化課堂教學改革，以導學案深入實施為抓手，促高效課堂落實，提高課堂教學效益；加大校本課程訓練力度，豐富校園文生活，提升校園文化內涵；深入開展師德師風教育活動，自覺加強師德修養，規范教學行為，提升專業技能；繼續開展感恩教育、文明禮儀教育等主題活動，不斷提高全體學生的文明素養、把每個孩子培養成有責任心的合格的社會公民。

　　三、對學生的期望

　　中期考試雖然暫時告一段落，但我們面臨的考試壓力依然很大，同學們應該正視困難，積極行動起來，做好后期的學習工作。

　　一是要正確對待成績。成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。既不可為了暫時的成功沾沾自喜，也不可為了一次失敗而垂頭喪氣。真正的強者是將考試當作檢驗自己實力的一次機會，而成功和失敗只不過是自己學習情況的真實反映。所以如何正確對待已經取得的成績，對我們今后的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，樓外有樓，我們競爭對手有很多，今天我們跟同班、同年段同學競爭，明天我們將在中考考場上與其他兄弟校同學競爭。應該明白，我們取得成績與我們今后相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創造新佳績！

　　二是要清醒認識自身的不足。我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在我們個別同學學習中還存在著不少問題，[蓮 山課件 ]各學科發展是不均衡的，學科與學科，同學與同學之間存在不小的差距。另外，偏科現象也比較嚴重，要知道，按照現在的形勢，同學們都需要經歷中考的洗禮，所以希望你們能認真對待各門學科。在我們同學中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，還有個別同學不完成作業，少數同學上課不專心聽講。這些不好的現象將會阻礙我們的進步，干擾我們的學習。同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習，讓我們一起營造濃烈的“比學趕幫超”的學習氛圍。

　　三是要腳踏實地做好下階段學習。古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是態度。態度決定一切，什么態度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要誠懇地向老師請教，向優于自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也會迎頭趕上。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。其次是要有良好的學習習慣。從前半個學期同學們的表現來看，收到了很好的效果。但還有少數同學不能約束自己，吃零食、扔紙屑、說臟話，課堂聽講不認真，作業不能按時完成等等現象還時有發生。在這里，希望大家明白：只有嚴格要求自己，規范自己的日常和學習行為才能為我們的學習和成長保駕護航。