“省優(yōu)質(zhì)幼兒園”情況匯報(bào)發(fā)言稿
2、注重與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。我鎮(zhèn)是農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，家長(zhǎng)外出打工較多，農(nóng)村留守幼兒的比例較高，由爺爺奶奶的帶培養(yǎng)的隔代教育給幼兒的身心帶來(lái)了很多問(wèn)題，加之農(nóng)村家庭和幼兒園的合作難度很大，缺乏有效合作，多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為：“幼兒進(jìn)園，什么事都由幼兒園管”，沒(méi)有一定家庭育兒知識(shí)，對(duì)于以上的現(xiàn)象，我園充分運(yùn)用家長(zhǎng)問(wèn)卷，家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，家訪等渠道加強(qiáng)家園聯(lián)系，系統(tǒng)地向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí)。如早期教育的重要性，幼兒的生理和心理特點(diǎn)，正確的家教觀念、原則和方法等轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念。
3、整合社會(huì)資源。我們將在社區(qū)、家庭和幼兒園的合作形式和深度上求突破。一是通過(guò)各班的家園聯(lián)系欄；開(kāi)通與幼兒父母聯(lián)系的親情電話，組織家訪活動(dòng)，了解幼兒的家庭教育情況；通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日和親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)中和幼兒一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，使家長(zhǎng)和幼兒園達(dá)成共識(shí)。二是廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、教學(xué)、伙食等工作的合理化的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)調(diào)整，改進(jìn)措施，更好的為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。三是加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的場(chǎng)所，充分挖掘各種教育因素，開(kāi)闊幼兒的視野，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
4、“科研興園，科研興師” 這是我園牢記的信條，并已逐漸被我們每一個(gè)人所領(lǐng)悟，大家都充分意識(shí)到教科研的重要性。為此，我們成立了專(zhuān)門(mén)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由一位副園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，根據(jù)我園所處的農(nóng)村地理優(yōu)勢(shì)和教師心靈手巧的特點(diǎn)，從身邊所特有的自然物、廢舊物品入手，開(kāi)展了《利用農(nóng)村資源 拓展體育活動(dòng)內(nèi)容的研究》課題研究。在研究過(guò)程中，注重寫(xiě)好觀察記錄和個(gè)案分析，進(jìn)行反思和總結(jié)經(jīng)過(guò)實(shí)踐，形成研究成果，以教科研的推進(jìn)來(lái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的提高，形成了我園的特色，提升了辦園質(zhì)量。
三、存在問(wèn)題及整改對(duì)策
雖然我園在硬件投入，管理水平，社會(huì)認(rèn)同方面取得了一定的成績(jī)。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我園要在如下方面亟待加強(qiáng)：一是教師的素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高，要在提升學(xué)歷的同時(shí)，提升專(zhuān)業(yè)化水平；二是我園的課題研究建設(shè)剛剛起步，還未形成體系，加之我園地處農(nóng)村“走出去少，請(qǐng)進(jìn)來(lái)少”，獲專(zhuān)家指導(dǎo)機(jī)會(huì)少，教師的學(xué)習(xí)提高、教育教學(xué)實(shí)踐多為自己摸索，理論水平提高緩慢，系統(tǒng)性不強(qiáng)。
一路走來(lái)，雖然步履蹣跚，但收獲頗多，盡管跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有距離，我們一定要正視不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家意見(jiàn)。為了使幼兒園得到更好的發(fā)展，下一步將圍繞評(píng)估專(zhuān)家的意見(jiàn)，對(duì)照省優(yōu)質(zhì)園辦園要求，進(jìn)一步加大園本教研的力度，以問(wèn)題研究帶動(dòng)課題的研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)特色創(chuàng)建，提升辦園品位。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的發(fā)展特點(diǎn)研究，找準(zhǔn)定位，構(gòu)建有農(nóng)村特點(diǎn)、水鄉(xiāng)特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的辦園模式。
中心幼兒園