在全縣教育宣傳工作會(huì)議上的講話
田慶銀
（XX年2月16日）
同志們：
這次全縣教育宣傳工作會(huì)議的主要任務(wù)是：回顧總結(jié)全縣教育宣傳工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析當(dāng)前面臨的形勢(shì)，安排部署今后一個(gè)時(shí)
期全縣教育宣傳工作，動(dòng)員全系統(tǒng)上下進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，全力推動(dòng)全縣教育宣傳工作再上新水
平。剛才，表彰了6個(gè)先進(jìn)集體和15名先進(jìn)個(gè)人，姚局長(zhǎng)宣讀了《XX年教育宣傳工作實(shí)施方案》，這個(gè)方案是縣局在總結(jié)歷年
教育宣傳工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上制定的，請(qǐng)大家認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，我講四個(gè)方面的意見(jiàn)。
一、總結(jié)成績(jī)，正視差距，切實(shí)增強(qiáng)教育宣傳工作的緊迫感和責(zé)任感
近年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣教育宣傳工作立足教育中心工作，正確把握輿論導(dǎo)向，大力宣傳黨和政府的各項(xiàng)教
育方針政策和重大決策部署，宣傳教育改革發(fā)展的巨大成就，宣傳教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，交流推廣全縣教育教學(xué)研究的重
要成果，為全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展?fàn)I造了良好的輿論環(huán)境。特別是XX年以來(lái)，建立了《靈臺(tái)教育天地》網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了與平
涼教育信息網(wǎng)、靈臺(tái)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的成功鏈接，設(shè)立教育動(dòng)態(tài)、校本教研等欄目9個(gè)，發(fā)布教育信息110多篇；依托縣電視臺(tái)，完善了
《靈臺(tái)教育》新聞欄目，播報(bào)教育新聞27期、各類(lèi)教育資訊160多條、教育專(zhuān)題12個(gè)，總播時(shí)長(zhǎng)310多分鐘；編印《靈臺(tái)教育》4
期，刊發(fā)各類(lèi)教育教學(xué)稿件217篇。在省級(jí)媒體刊發(fā)報(bào)道4篇（條），在市級(jí)媒體刊播110多篇（條）。通過(guò)宣傳，全面展示了各
級(jí)學(xué)校狠抓教學(xué)的主要工作和成效，有效加強(qiáng)了教育與社會(huì)的溝通，贏得了社會(huì)各界的支持，樹(shù)立了教育的良好形象。
在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到，全縣教育宣傳工作還存在一些不容忽視的問(wèn)題：一是思想認(rèn)識(shí)有差距，工作發(fā)展
不平衡。一些學(xué)校沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到宣傳工作統(tǒng)一思想、凝聚人心、鼓舞士氣、激發(fā)活力、促進(jìn)發(fā)展的重要性，工作主動(dòng)性不強(qiáng)、
思路不新、方法不活，政策宣傳不到位、信息交流不及時(shí)，成果收集不全面，宣傳工作依然停留在制作版面、懸掛橫幅、書(shū)寫(xiě)標(biāo)
語(yǔ)等低層次、低水平上。絕大多數(shù)學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)辦不起象樣的校報(bào)校刊，究其原因，不是缺人才，更不是缺資金，我認(rèn)為，主要
是認(rèn)識(shí)上的差距。校園文化無(wú)積淀，辦學(xué)無(wú)特色就辦不出好刊物，出了刊物也沒(méi)有可讀性和典型性。一些學(xué)校校長(zhǎng)自以為是行家
，是專(zhuān)家，對(duì)先進(jìn)理念和先進(jìn)典型重視不夠，走不出去，沉不下去，關(guān)門(mén)辦學(xué)，信息閉塞，孤陋寡聞，長(zhǎng)此以往，我們的教育何
談與時(shí)俱進(jìn)？二是宣傳機(jī)構(gòu)不健全，宣傳思路不開(kāi)闊。部分校區(qū)對(duì)教育宣傳管理不力，安排不明確，人員不到位，保障不落實(shí)，
信息不報(bào)送；一些學(xué)校的教育宣傳工作長(zhǎng)期掛空檔，報(bào)刊無(wú)文章，網(wǎng)上無(wú)消息，教育外宣工作一片空白。個(gè)別學(xué)校的校園網(wǎng)站疏
于監(jiān)管，對(duì)各級(jí)政府網(wǎng)站的留言不關(guān)注、不調(diào)查、不處理、不回復(fù)，這些現(xiàn)象，究其原因，是管理不到位、敏銳性不強(qiáng)的問(wèn)題，
需要引起各級(jí)學(xué)校的高度重視。三是宣傳精品欠缺，教育感召力不強(qiáng)。今年，我們之所以提倡精細(xì)化管理，是因?yàn)槲覀兌鄶?shù)學(xué)校
仍然是程式化思維、粗放型管理。去年，要求各校制作教育專(zhuān)題片，交來(lái)的專(zhuān)題片大多數(shù)粗制濫造，不懂得什么是大事？什么是
新事？什么是熱點(diǎn)？什么是焦點(diǎn)？不善于挖掘新聞素材的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)不了小事中蘊(yùn)含的大道理，見(jiàn)事遲，反應(yīng)慢，行動(dòng)緩，這樣
的思維能做出精品嗎？多數(shù)學(xué)校上報(bào)的宣傳稿件文字稿件多，影像資料少；消息多，通訊少；階段報(bào)道多，系列報(bào)道少；會(huì)議報(bào)
道多，特色活動(dòng)少；校長(zhǎng)面目多，教師影子少；校園新聞多，校外素材少；縣級(jí)媒體報(bào)得多，省市媒體報(bào)得少。諸如此類(lèi)的問(wèn)題
，致使工作過(guò)程中取得的成績(jī)和亮點(diǎn)沒(méi)有得到全面的宣傳，先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀的教育教學(xué)成果沒(méi)有得到很好的推廣，全
縣教育對(duì)外宣傳工作的感召力不強(qiáng)，社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注程度、支持力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這些問(wèn)題，必須引起各級(jí)學(xué)校的高度重視，
深刻反思，切實(shí)增強(qiáng)教育宣傳工作的責(zé)任感和緊迫感。
二、認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)教育宣傳的重要性和必要性
教育宣傳是思想政治工作的重要組成部分，也是教育工作的重要組成部分。做好新形勢(shì)下的教育宣傳工作，是大力宣傳教育優(yōu)先
發(fā)展戰(zhàn)略地位，引導(dǎo)社會(huì)輿論的主要形式，是營(yíng)造教育改革與發(fā)展良好氛圍、維護(hù)大局穩(wěn)定的有效手段，是凝聚人心、鼓舞士氣