科學發展觀學習調研階段工作總結
（三）注重突出重點。圍繞“推動學習實踐，推進均衡教育”的實踐主題，著力查找和解決教育局工作中的突出問題，從而使各個環節的學習實踐活動方向明確、主題鮮明。在學習培訓活動中，不僅學習了中央和有關領導講話精神，同時邀請主管領導作專題輔導、上黨課，使大家進一步深化了對貫徹落實科學發展觀的認識。在調研活動中，確定了30個方面的專題，由領導帶隊、相關科室室工作人員參加，開展了廣泛深入的調研活動，完成了高質量的調研報告，查找了突出問題，初步提出了一系列對策建議。在解放思想討論活動中，緊緊圍繞教育局工作，在解放思想的基礎上，緊扣當前教育工作中存在的突出問題和整改措施展開討論和交流，形成了科學發展的共識。
（四）注重活動實效。嚴格按照實施方案和各環節的具體工作方案，嚴肅組織紀律，在每一個環節都做到準備工作充分、精心組織實施、及時總結提高，確保了時間、內容、人員和效果四落實。區教育局學習實踐活動領導小組辦公室注重加強全程督導檢查，檢查學習實踐活動開展情況，確保了有關要求落實到位。在各個環節，堅持邊學邊改、邊查邊改，注重把深化學習、提高認識貫穿始終，把解放思想、改革創新貫穿始終，反復強調要觸及思想，推動工作，重在研究對策、解決問題，啟動了解決突出問題和創新體制機制的工作。調研中，堅持邊調查、邊思考、邊研究，與被調研單位共同分析查找存在的問題及原因，探討解決問題的措施辦法。
三、存在的問題
總體上看，區教育局第一階段學習實踐活動達到了預期目的，但也存在一些問題，主要體現在：
一是由于時間緊、內容多、任務重，對有些問題的剖析還不夠深入，提出的對策措施還需要進一步研究完善；二是由于工作比較繁重，工學矛盾比較突出，以致個別黨員干部集中學習交流的時間不充分；三是統籌推進的力度不夠，對如何將學習、實踐、建制有機結合起來研究得還不深；四是在聯系思想和工作實際，解決具體問題上力度還不夠大，學習實踐的質量和效果還有待于進一步提高。這都需要在下一階段的學習實踐活動中，引起高度重視，采取有效措施，認真加以解決。
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