寫總結的格式

　　二、挖掘“亮點“

　　如果只是對過去學習平鋪直述，就算有充分的一手材料，寫出來的工作總結也會是千篇一律、千人一面，空洞無物，沒有新意，是達不到吸引人，宣傳自己的目的地。如何能使自己的培訓總結讓人耳目一新？此時唯有再次深入分析材料，挖掘自己的“亮點”，才能給人深刻的印象。

　　想想自己在培訓中學到了些什么東西，對比一下參與培訓前后自己都有了那些方面的變化；再想想自己參加培訓之前設立的目標，在培訓之后有沒有得到滿足。詳細闡述自己真實的學習收獲和啟示。三、提煉經驗一份有價值的培訓總結不僅對過去的學習進行了全面的歸總，不僅回答了“做了什么”而且還要回答“為什么”。 這就需要在總結中具體、真實地體現將培訓所學知識應用于實踐的收獲。“萬能”學科教學設計“模本”，開放性作業的設計等是大家在這次培訓中的最大收獲，這就要求我們不能從現象到現象，就事論事，還要深入分析過去的成績與不足，透過現象住到事物的本質和規律，提煉出有借鑒意義的經驗與體會，從而達到“發揚成績、糾正錯誤、以利再戰的目的。

　　四、安排層次

　　主體部分是培訓總結的關鍵。而合理安排主體部分的層次結構則是關鍵中的關鍵。主體部分要做到層次分明、條理清楚。執筆者要有一個清晰的行文思路，將主體部分根據一定的邏輯規律分為若干層次。

　　通常我們采用板塊結構即先寫一個總的概括，再分列幾個題目，一般按照從重到輕， 從急到緩的順序排列，將各項工作分成單獨的段落，寫完一個在寫另外一個，將各個方面的問題分別寫。但是如果段落間銜接不好，并列式結構容易造成文思路不嚴密，層次混亂的感覺。在段落之間依次設立小標題能較好地解決這一問題。用小標題高度概括本段內容展開闡述，使讀者易于抓住要領。同時也要運用一些序碼，如一是、二是、三是，首先、其次、再次等方法。但是序碼不能用得太多，太亂，否則容易造視覺混亂。

　　五、圖文并茂

　　文字材料中穿插一些圖表，不僅可以增強文章的說服力，還可以增強視覺效果。

　　寫好總結的要素：結尾

　　俗話說，做事要有始有尾，寫工作總結也是一樣的。知道了工作總結開頭怎么寫，還要知道工作總結結尾怎么寫。

　　工作總結結尾是在上一部分總結出經驗教訓之后，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設想、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。

　　具體做法請大家在網上查閱，內化后，建議寫出一篇范文在班級論壇交流、分享。