自檢自查報告的格式

　　（三）加強兩支隊伍建設，提高整體素質

　　1.加強領導班子建設，發揮表率作用

　　“火車跑得快,全靠車頭帶”。因此，我園十分重視領導班子的建設，形成了一個團結、主動、專業的優秀團隊。良好的班子集體能夠將教職工緊緊凝聚在一起，有效地促進幼兒園各項工作的開展。在班子中我們積極倡導“講奉獻，講創新，講協作”的“三講”精神，班子成員合理分工，大家優勢互補，形成工作合力，在包容、信任的基礎上建立和諧的工作關系。園長以身作則，積極參加各類學習進修，在政治修養、專業理論、管理水平等方面嚴格要求自己，并要求班子成員要成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。深化教育教學改革，定期深入班級了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改信息傳達到每一位教師，指導教師積極地進行教學改革。實行園領導工作目標責任制，根據每位班子成員所分管的工作，每學期對照工作目標進行考評。班子成員嚴格制約自己的行為，充分發揮主人翁精神。目前，我園一個敢于負責、扎實工作、講求實效、團結協作的領導班子集體已逐步形成。

　　2.打造一支優良的教師隊伍

　　教育大計，教師為本。建設一支嚴于律己、愛崗敬業、樂于奉獻、勇于開拓、面向未來的高素質教師隊伍是我園工作的重中之重。

　　一是開展有效的師德教育，增強了教師的事業心和責任感。我園地處高明區較偏遠的山區，教師流動性較大。我園教師以年輕教師為主，她們精力充沛、活潑、有沖勁，但工作中有時欠缺耐心和毅力，與家長溝通不夠。針對年輕教師的上述特點，我們向教師講述天真爛漫的幼兒在成長過程中的趣聞趣事，讓他們觀看幼兒的生活、學習實況錄像，讓教師更加了解孩子，熱愛孩子。我園還向教師講述世界著名教育家蒙臺梭利、布魯姆以及我國幼兒教育家陶行知、張雪門、陳鶴琴等名家的幼兒教育理念及事跡，用名家的思想感染教師的靈魂，使教師們熱愛幼兒教育事業，決心為幼兒教育事業奉獻自己的青春和智慧。

　　二是開展多種形式的教研活動，促進教師業務水平的不斷提高。我園開展多種形式的教研活動，促使教師不斷吸收新經驗、新知識。具體做法如下：（1）介紹經驗，共同提高。根據我園實際，經常組織教師研究與實際工作相聯系的課題，例如“如何培養幼兒的獨立性”、“如何提高幼兒的自我保護意識”、 “如何做好家長工作”等。同時通過推薦優秀教師代表在全體教職工大會上作教育教學經驗介紹，讓大家取長補短，共同提高。（2）廣泛學習，開闊視野。我園定期組織教師到廣州、禪城、南海等地參觀聽課學習，還聘請幼教專家來我園講學，使我園教師獲取豐富的教育教學信息。（3）開展一日教育活動觀摩和“以好帶新”活動。每學期，我園都會開展 “一日教育活動觀摩評比活動”，每位教師都參與其中，得到了很好的鍛煉與提升。多名教師就是在這樣的實踐鍛煉中成為我園的骨干教師和頂梁柱的。對新教師及業務能力欠佳的教師，我園實行“以好帶新”、“以好帶弱”，開展“好師傅”評獎活動，讓優秀教師的才華得到展示，使年輕的教師茁壯成長。（4）開展業務知識評比。9月份新學期伊始，小班的幼兒對幼兒園的生活、環境未能適應，我們就開展“看誰最會哄孩子”、“看誰最能贏得孩子的喜愛”的評比；根據幼兒獨立性差的情況，開展“看誰最會培養幼兒的獨立能力”的評比。同時，每學期末都舉行教師技能技巧競賽活動，如舞蹈、繪畫、手工制作競賽等。通過開展上述競賽，大大促進了教師業務水平和技能的提高。目前，我園擁有一支充滿活力、素質較高、團結務實的教師隊伍。教師們安教、樂教，得到了同行和家長們的一致好評。