計劃及其例文

　　一、計劃的概念

　　計劃是一種應用范圍廣泛、使用頻率較高的應用文體。計劃，實踐中也稱安排意見、工作要點或者規劃，是國家機關、企事業單位、社會團體預先對今后一定時間內的工作、活動作出計劃安排的一種事務性文書。

　　計劃是建立正常工作秩序、做好工作的前提，是領導指導、檢查工作并進行監督的依據。計劃可以使機關單位的各項工作有所遵循，避免盲目性。同時也可以使群眾明確下一步工作、學習的目標，增強自覺性和主動性，充分發揮主觀能動作用。

　　二、計劃有以下特點

　　（一）針對性。計劃是根據黨和國家的方針、政策精神和有關法律、法規、針對本系統，本機關、本單位，本部門的實際情況制定的。不從實際出發所制定的計劃，是毫無價值的計劃。

　　（二）預見性。這是計劃的本質特點。計劃是在行動之前制定的，它以實現今后的目標，完成下一步工作和學習任務為目的。它是在總結過去的成績和問題，分析目前的工作實際，預測今后發展趨勢的基礎上制定的。對客觀現實準確的認識和科學的預測是增強計劃預見性的保證。

　　（三）可行性。這是計劃能夠實施的保證。計劃如果沒有預見性，那就失去了制定它的意義；而如果計劃沒有可行性，那么所謂計劃，就如同一紙空文，沒有任何用處。所以計劃所提出的目標和任務，方法和步驟，要求和措施等，應當是可靠的和切實可行的，這就從客觀上保證了計劃的實施。

　　（四）約束性。計劃一經通過、批準，在它所涉及的范圍內，就有了一定的約束性，機關、單位、部門、個人在工作中必須按要求予以貫徹執行，不得隨意變更，更不能不予實施。

　　三、計劃的分類

　　按內容分，有學習計劃、工作計劃、生產計劃、財務計劃、教學計劃、分配計劃、銷售計劃等。

　　按使用范圍分，可分為班組計劃、單位計劃、地區計劃、國家計劃等。

　　按時間來分，可分為周計劃、旬計劃、月計劃、季計劃、年計劃、五年計劃、十年計劃等。

　　按性質和作用分，可以分為指令性計劃、指導性計劃、綜合計劃、專題計劃等。

　　四、計劃的結構、內容和寫法

　　計劃一般由標題、正文和尾部組成。

　　（一）標題。一般包括單位名稱、時間界限、事由和文種組成。如《××集團公司xx年政治理論學習安排》，有的省去單位名稱，如《xx年政治理論學習安排》；有的省去時間項，如《××集團公司黨員輪訓工作安排》；有的由事由和文種構成，如《業務考核計劃》；有的甚至只寫文種，如《計劃》。

　　（二）正文。一般由前言、主體、結尾三部分組成，但有的沒有結尾部分。

　　1、前言。這是計劃的開頭部分。通常用簡明扼要地概述制定計劃的指導思想、依據、意義、本單位情況及總目標等。

　　2、主體。包括任務、要求、措施、辦法、步驟、時間等項內容。這部分是要求實施和隨時對計劃落實情況進行檢查的依據。所以提出的任務、要求應當明確，完成任務的措施、辦法、步驟、期限等要具體可行。

　　3、結尾。可以提出執行的要求，也可以展望計劃實施的前景。有的計劃主體內容表述完畢全文就結束，因此，寫不寫結尾，要根據內容表述的需要確定。

　　（三）尾部。包括署名和時間兩個項目。署名寫上制定計劃的單位名稱。標題中已標明單位名稱的，這里可以不寫，時間寫計劃通過或批準的年、月、日期。有附件的計劃，附件名稱應注于正文之后，署名的左上方。

　　五、撰寫“計劃”應注意的問題

　　計劃的擬寫要注意以下幾點：

　　一是要注意深入領會黨和國家的有關方針、政策和法律、法規精神，以之作為制定計劃的指導思想。

　　二是要注意從本單位、本部門的實際情況出發，不要脫離現實，任務指標不要訂得過高或過低。

　　三是措施和辦法要制訂得具體、可行，以便于落實和監督檢查。

　　四是表達方式要以說明為主，行文中不要夾雜不必要的議論。

　　例文

　　××大學1995——1996學年第二學期

　　政治理論學習和形勢任務教育計劃

　　一、內容

　　1、繼續深入學習《鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論學習綱要》。著力在重點專題的領會和科學體系的把握上下功夫。

　　2、關于領導干部要講政治的問題。從理論和實踐的結合上深刻領會。（略）

　　3、李鵬總理在八屆全國人大四次會議上所作《政府工作報告》。（略）

　　4、國際形勢。（略）

　　二、要求

　　1、黨委中心組要帶頭學好，尤其要在“領導干部一定要講政治”這個問題上下更大功夫。（略）