寫畢業(yè)贈言--習作課

　　【案例】  《寫畢業(yè)贈言》

　　（一）明確互寫贈言的目的

　　六年級的小學生，畢業(yè)在即。畢業(yè)以后，同學們可能升入不同的中學，此時想到相相處多年的同窗好友即將分手，大家不免戀戀不舍。正因為許多同學都很珍惜這份同窗情誼，所以這階段不少人都準備了一本畢業(yè)紀念冊，邀請同學在自己的本子上寫上畢業(yè)贈言，這畢業(yè)贈言可要珍藏幾十年，怎樣才能把畢業(yè)贈言寫得更好，給同學留下更美好的回憶呢？今天我們一起來探討一下。

　　大家說說為什么要相互寫畢業(yè)贈言？今天我們一起來探討一下。

　　討論總結(jié)，明確贈言的內(nèi)容主要有以下兩方面：

　　1、  回顧學習生活，贊美同學情誼；

　　2、  展望美好未來，表達真誠祝愿。

　　（二）欣賞范例，明確贈言撰寫要求

　　1、教師提供贈言條文，大家共同欣賞

　　（1）       兩千多個日子的相處讓我們互相了解，盡管吵過，鬧過，但此刻回憶起來的竟都是我們互相鼓勵、攜手同進的情景。愿我們永遠珍藏這份美好的情誼。

　　（2）       臨別時，我送你一片潔白的帆，不要問我們是否重逢。既然選擇了海瀚的海，那就乘風破浪，踏上新的征程，馳向蔚藍的遠方……

　　（3）       高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會越有益。“讓我們向著各自遠大的目標奮力攀登吧！

　　（4）       涓滴之水終可磨損巨石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。讓我們做勤奮不懈的水滴，成功的花朵終會向我們開放！

　　3、  師生共同歸納

　　（1）       從寫法上看，贈言主要可分為哪幾類？

　　①從來源上看，有引用型，自撰型；

　　②從內(nèi)容的側(cè)重來看，有贊美情誼型和表達祝愿型；

　　③從表達手法上看，有抒情型和說理型。

　　（2）       贈言的基本要求：

　　一條好的贈言一般要求做到：

　　①語言要規(guī)范。語言要完整通順，用詞要恰當。

　　②語言要優(yōu)美。語言富有形象性，傳達真摯感情，能打動人。

　　③語言要精練。贈言一般不能太長，二三句話即可，所以寫時要多推敲，多提煉。

　　④語言要有人情味。贈言能發(fā)人聯(lián)想，給人啟迪，以盡量少的語言傳達盡量多的意思。

　　4、  大家在自己的練習本上試著為某位同窗好友寫一條贈言。

　　×同學：

　　往事如歌，一件件如歌的往事織成了一片片彩色的天空，一個個帶著喜怒哀樂的頑皮音符連成了一段優(yōu)美旋律，唱出友誼萬歲，唱出真情永遠！

　　贈

　　×年×月×日

　　學校只有一個進口，卻有無數(shù)通向不同道路的出口。到底選擇哪一個？不要昂首問云，也不能靠別人恩賜，只有運用智慧，放開眼光，加倍努力把握自己，才能找到哪個屬于自己的出口。

　　畢業(yè)前夕與×同學共勉

　　小結(jié)：贈言從格式要求上看，主要能表明贈給誰，贈些什么話，誰贈的、贈言日期這幾項。所以其格式可以考慮為書信型、短文型兩種。

　　（三）自由選擇，實際運用

　　自由選擇同窗好友，交換畢業(yè)留言本，互相寫贈言。

　　（孫春福）