參加優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)體會
懷著激動的心情，有幸參加了山東省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。讓我結(jié)識了來自山東各地的100多名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，聆聽了來自全國各地知名專家的講座。專家們的專業(yè)素養(yǎng)，獨特而精湛的理念，讓我為之一震，心潮起伏，受益匪淺。這次培訓(xùn)也猶如雪中送炭，增添了我對少先隊輔導(dǎo)員工作的信心，進一步明確了自己的工作方向，鍛煉了自己，提升了自己！回顧這些天的學(xué)習(xí)，結(jié)合我自身的工作實際，粗淺地談一下體會。
一、 活潑開放式的班級組織形式。
學(xué)習(xí)期間，既激動又興奮。每天紅領(lǐng)巾伴隨著我們，隊歌在我們耳邊繚繞，我們這些大朋友又重溫了兒時的少先隊。由于此次培訓(xùn)班的學(xué)員是來自全省各個地區(qū)，在報到之后，匆匆吃過晚飯就趕到了會場召開了預(yù)備會，我們100多名輔導(dǎo)員被看成剛剛?cè)腙牭男∨笥眩吹貐^(qū)分成5各中隊。大隊長、中隊長的人選進行了民主選舉。大隊長進行了激烈的競選演講，所有隊員上臺抓小星星投票，最后確定了大隊、中隊的干部人選。接下來各中隊設(shè)計自己中隊的隊標(biāo)、口號，隊歌，并為自己中隊命名：陽光中隊、同心中隊、揚帆中隊等隊名就在大家的智慧中應(yīng)運而生。所有的隊員不顧旅途的辛苦，全身心地投入隊徽、對標(biāo)的設(shè)計中。雖然這些工作十點多才完成，但是每一名隊員都很投入、認(rèn)真做事。第二天的整個開班典禮氣氛莊嚴(yán)而活躍，采用了隆重的少先隊儀式：出旗、敬隊禮、唱隊歌、呼號、退旗。當(dāng)一個個大朋友戴上紅領(lǐng)巾、唱起少先隊隊歌、振臂呼號時，此時此刻大家仿佛回到了童年時代，肩上肩負(fù)著的責(zé)任更加沉重、深遠(yuǎn)。
二、專家引領(lǐng)，提高認(rèn)識。
學(xué)習(xí)期間，全國的知名專家來到我們身邊，他們有全國少先隊工作突出貢獻獎獲得者：華國耀、沈功玲、魏慈英、鄭延和，團中央《輔導(dǎo)員雜志》編輯張玉勛，山東省十佳優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員劉強。專家們有的已年近六旬，白發(fā)蒼蒼，卻依然癡情熱愛少先隊工作，那一絲不茍的態(tài)度，讓我至今記憶猶新；淵博的知識，少先隊知識獨到的見解，讓我耳目一新，為之一振，受益匪淺。通過專家們的講解，讓我進一步認(rèn)識到少先隊工作的神圣地位，專家們在授課中都講了幾個這樣的共性話題。
首先是少先隊概念的淡化問題。我們的身邊淡化了少先隊這一組織，而更多的側(cè)重了學(xué)校班級管理。正如專家曾問我們的一個問題：“為什么有了學(xué)校還要有少先隊？”這個問題在以前我們從來沒有想過。經(jīng)過老師們的講解，我們才發(fā)覺了少先隊的不可代替性。少先隊是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)造的，它特有的政治屬性是學(xué)校不能代替的；少先隊是專有的兒童組織，也是學(xué)校不可代替的；還有就是少先隊的天地更加廣闊，他的方向性、教育性、組織性是學(xué)校所不能代替的。
但是我們身邊卻聽到許多這樣的話：你在哪個班？穿校服真漂亮啊!你們班級有什么樣的活動？…卻很少有人提到：你是少先隊員嗎？哪個小隊、中隊？隊里搞了什么活動？你的輔導(dǎo)員老師是誰？甚至有的學(xué)校連一年級學(xué)生入隊都省了，學(xué)生不帶紅領(lǐng)巾，不懂行隊禮，不會唱隊歌…學(xué)生沒有少先隊概念。久而久之，如何培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀呢？培養(yǎng)他們對社會主義祖國和黨的樸素感情呢？
還有張玉勛老師講了一個案例：在上海對70多名少先隊員進行調(diào)查，你心目中的好領(lǐng)袖是誰？結(jié)果是:美國總統(tǒng)奧巴馬得票最高，其次是鄧小平，最后是我們的。這個結(jié)果令調(diào)查人員大吃一驚，奧巴馬怎么會得最高票呢？孩子們答案很簡單：奧巴馬長得帥！他是黑人還能當(dāng)上總統(tǒng)了不起！…反之對我們的總敬愛書記認(rèn)識的很少，真的讓我們無法接受!細(xì)細(xì)反思：我們的教育有缺失，少先隊的教育陣地在淡化。兒童期政治趨向的定位會影響其一生，也就是“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，黨、團、隊的關(guān)系亦如此。
“少先隊事業(yè)的蓬勃發(fā)展，是黨的事業(yè)始終保持生機和活力的重要源泉；少年兒童的健康成長，是國家和民族興旺發(fā)達(dá)的希望所在。”因此，加強少先隊的教育是學(xué)校、社會共同的責(zé)任，迫在眉睫，勢在必行！
其次是輔導(dǎo)員工作的素養(yǎng)問題。少先隊輔導(dǎo)是一種艱巨復(fù)雜的智力勞動，又是一項充滿樂趣的高尚事業(yè)。實施教育與輔導(dǎo)，既需要理性層面上的宏觀把握，又需要操作層面上的微觀縝密的設(shè)計指導(dǎo)
要做好少先隊工作，作為我們基層來說，就要有一支熱愛少先隊工作的輔導(dǎo)員隊伍。因為少年兒童的健康成長，需要他們心中最喜歡、最敬佩的人——輔導(dǎo)員。
兒童為本，就是把少先隊教育與兒童的快樂、幸福聯(lián)系起來，與發(fā)揮兒童主人翁的精神聯(lián)系起來，與兒童身心健康發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展聯(lián)系起來。素質(zhì)教育的方方面面都有少先隊自下而上的參與及作用的發(fā)揮 。