改作文評語十四篇

改作文評語 篇1

　　1.取材新穎，文筆老練，結構謹嚴，敘事詳盡，內容充實，文字流利，行文灑脫，趣味雋永，布局新穎，用詞簡潔。

　　2.層次井然，結構嚴密，記事生動有趣，哀腕悲痛，感人肺胕，語重心長，句句感人，真情流露，感人殊深。

　　3.輕松有趣，頗切題意，立意甚佳，辭亦明暢，情感豐富，識見超卓言辭懇切,一氣呵成。

　　4.文章簡短,意味深遠筆調美妙,余味無窮行文流暢,情意懇摰文筆老練,氣勢磅礴。

　　5.描寫細致,頗切題意情致悠然,淡遠雅尚用詞切當,意境亦佳推闡詳明,語甚中肯。

　　6.措辭得體,立論公正識見頗多,亦能達意簡切宛要,頗有見地井然有條,行文流暢。

　　7.筆調圓轉,見解正確結構謹嚴,說理暢達辭暢意達,所見亦是闡述詳盡,文詞簡潔。

　　8.說理恰當,筆調暢達層次分明,見解正確深入淺出,明白簡要分析清楚,詞亦順適。

　　9.用例恰當,解說清楚文尚可通,描寫則欠精彩文句流暢,但首尾不能呼應。

　　10.內容欠充實,結構不緊湊詞藻華麗,內容再求充實敘述平順,再求精美造詞生澀,未能達意。

　　11.文字草率,有欠修飭詞能達意,再求整飭文詞尚稱通順,但欠精練詞句重覆冗雜。

　　12.語多贅余,文欠生動段落要分明,前后勿倒置閑文太多,須力求簡暢描寫應求深刻。

　　13.詞意可采,尚待磨鏈清婉有致,結尾稍差文句不暢,表達呆滯較前進步,望再努力。

　　14.造句雜亂,意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬,文意晦澀文句生澀,未能達意。

　　15.語多贅余,文欠暢順筆法尚可,唯欠精鏈文句生澀,意不明暢略有議論,再求暢達。

　　16.引證不適切,語意欠詳明雖切題旨,但不暢順思路不清,意不明晰用詞欠妥,語氣不貫。

　　17.識見不高,說理也欠圓妥材料太貧乏,理由欠充分組織欠嚴密,辭意不明暢草率成篇。

　　18.立意雖佳,文則欠通析論不明,語多欠詳。

　　19.錯別字一定要認真訂正，并好好教育，這是最基本的……

　　20.會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……

改作文評語 篇2

　　1)除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　2) 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　3)文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　4)你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　5)全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　6)你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　7)作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　8)作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺

　　9)事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　10)全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作

　　11)全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡

　　12)文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　13) 本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強

　　14)能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的.想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣

　　15)全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

改作文評語 篇3

　　1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　6、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

　　13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　15、全文通俗易懂，趣味性強。

　　16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　17、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　18、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　19、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　20、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　21、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

改作文評語 篇4

　　此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。

　　本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作。

　　文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。

　　人可以用精神的高度讓自己遠離物質的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！

　　你認為哪些地方描寫最精彩？為什么？文中有哪些深刻的體悟？你使用了哪些寫作技巧？你最不滿意之處是什么？

　　很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？

　　如果引用一首和本文有關的詩開頭，你感覺如何？敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？結尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認為呢？

　　文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　開頭簡明扼要。

　　文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　文章語言生動豐富，可讀性強。

　　開頭出手不凡，吸引讀者。

　　開頭打動人心，具有真情實感。

　　文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　以飽滿的激情，描寫了……

　　重點突出，詳略得當，內容具體。

　　比喻貼切，用詞生動。

　　文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

改作文評語 篇5

　　1.你忠厚、誠實，學習成績穩步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學的欽佩，如果你做作業的速度再快一些就更好了。

　　2.瞧!你今天寫得字真漂亮。每個字都一筆一畫地去寫，字跡工整，美觀大方，相信你將來能

　　3.成為一名書法家。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會更好。

　　4.你是一個上進的孩子，可潦草的字怎能會使你有更大的進步呢，寫好字吧，老師期待著!(李

　　5.只要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢!

　　6. “錯誤”不是“句號”，而是“逗號”，你的改正是認真的，在老師心中你是最棒的。

　　7.你這次作業有進步，希望你用心學習，相信你下次更好。

　　8.嗬，你的書寫大有進步呀!都快超過老師了。字體清秀美觀。要是能寫得大一點兒，那將會更好!

　　9.知識來源于勤奮，勤奮來源于認真和刻苦。通過這段時間你的作業，可以看出你是個認真刻苦的孩子，希望你繼續發揚。

　　10.好，不錯!比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎?

　　11.通過這次作業，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。

　　12.你近段時間的作業有點粗心，希望你盡快地改正過來。

　　13.你這次作業讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。

　　14.你這次的作業真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會錦上添花。

　　15.你的作業充分體現了你是一個聰明、愛學習、工作認真、仔細的好孩子。老師相信你會做得更好

改作文評語 篇6

　　1.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　2.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　3.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　4.內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　5.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　6.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　7.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　8.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　9.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　10.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　11.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　12.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　13.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂相由人生。

　　14.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　15.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

改作文評語 篇7

　　1、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!

　　2、再細心一些，你準行!

　　3、老師希望你今后注意用心對待每一次作業!

　　4、“字如人面”，請努力把字寫好!

　　5、注意：解決問題的步驟要完整!

　　6、每一個數字都是不能馬虎的!

　　7、請注意解決數學問題方法的靈活性!

　　8、多角度思考，可以發現新的數學方法!

　　9、希望你能持之以恒!

　　10、你的本次作業不如上幾次認真，是怎么回事?

　　11、精確計算是減少不必要失誤的前提之一!

　　12、太大意了吧!

　　13、只要你專心對待每次作業，你肯定能提高自己的數學水平!

　　14、對待作業，不能錯過每一個細節!

　　15、老師期待你的進步!

　　16、專心聽講，可以幫助你更好的理解!

　　17、既要用心想，還要用心算!

　　18、會知道以后該怎么做了!

　　19、請多一些反思，以加深理解與記憶!

改作文評語 篇8

　　1、我相信你一定能行，離優秀還有一步之遙。

　　2、你是最有前途的學生，努力吧！

　　3、我面對你的試卷笑了，因為你又進步了。

　　4、終于看到了你的進步，真高興。

　　5、只要堅持不懈的努力，勝利一定會屬于你的。

　　6、成績是刻苦學習的結果，前進吧。

　　7、終于看到你的笑容，我真替你高興。

　　8、看到你的這次成績，我都不敢相信自己的眼睛，老師祝賀你！

　　9、你是一個不甘落后的學生，我相信你一定能趕上來。

　　10、你終于站到優秀隊伍里了，我怎能不為你自豪呢？

　　11、你的語文成績每次都是優秀的，祝你在新學期幸運。

　　12、你很認真，繼續努力吧！你會做得更好。

　　13、孩子，老師發現你有點灰心，別泄氣，你能行！（黃興濤

　　14、相信你能把作業做的更好。

　　15、看到你的字，我感到非常得舒服。

改作文評語 篇9

　　1.你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內容展現了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。

　　2.用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲!

　　3.你這篇文章確實是一篇優秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議,模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看!

　　4.文章敘述非常有條理，過渡自然，發現的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功!老師謝謝你，你最近很努力!

　　5.你的方塊字已經成了你的標志，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行，努力吧!

　　6.你能寫清楚事情的.經過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師相信你!

　　7.你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么優美，你的結構是那么嚴謹，棒極了!如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了!加油!

　　8. 看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續努力!

　　9.首先，你的選材內容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也十分豐富，表現了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續努力，爭做“作文大王”。

　　10.你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。

　　11.你筆下的春天太美妙了，讀著你的文字，我仿佛身臨其境了。

　　12.格式正確是你的優點，寫字潦草是你的不足，希望你發揚優點，改正不足，做個“作業好”標兵。

　　13.你這篇文章在結構上很有創意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。

　　14.你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。

改作文評語 篇10

　　1、老師相信你，本學期你一定能行！

　　2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

　　3、計算時，一定要注意精確！

　　4、注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的！

　　5、方法要靈活，計算也要精確！

　　6、記住：要真正理解數學知識和方法，就必須進行積極有序的思考！

　　7、讀題與抄寫，有關數據信息要力爭準確無誤！

　　8、明確題意，才能明確解決問題的方法！

　　9、弄清數量關系，方法才會正確！

　　10、用心練習，才能形成數學技能！

　　11、本學期你一定會做得很漂亮！

　　12、注意：對計算結果的處理要靈活！

　　13、記住：會做的就要做正確，是作業的起碼要求！

　　14、希望你把數和字寫得再大方些！

　　15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！

　　16、計算步驟不能過簡，要相對完整！

　　17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝！

　　18、你還是有些馬虎，請注意！

　　19、書寫一定要認真！

　　20、注意：作業認真與否，取決于習慣與態度！

改作文評語 篇11

　　1、 你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!

　　2、 再細心一些，你準行!

　　3、 計算全部正確，恭喜你!一分耕耘一分收獲!

　　4、 細節決定成敗’，從細節做起，減少計算錯誤，好嗎?

　　5、 就這樣做下去，孩子!

　　6、 喜歡你的認真勁兒!

　　7、 老師相信你，本學期你一定能行!、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚!

　　8、 計算時，一定要注意精確!

　　9、 注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的!

　　10、 方法要靈活，計算也要精確!

　　11、 記住：要真正理解數學知識和方法，就必須進行積極有序的思考!

　　12、 讀題與抄寫，有關數據信息要力爭準確無誤!

　　13、 明確題意，才能明確解決問題的方法!

　　14、 弄清數量關系，方法才會正確!

　　15、 用心練習，才能形成數學技能!

　　16、 本學期你一定會做得很漂亮!

　　17、 注意：對計算結果的處理要靈活!

　　18、 只要你專心對待每次作業，你肯定能提高自己的數學水平!

　　19、 對待作業，不能錯過每一個細節!

　　20、 老師期待你的進步!

改作文評語 篇12

　　一、開頭：

　　1、開頭不錯，有進步!

　　2、作者自己也進入了童話世界里，描寫要細致。

　　3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得 生動。

　　4、加入人物形象描寫，使畫面生動。

　　5、開頭直抒胸臆，點明中心。

　　二、中間：

　　1、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　2、這段描寫讀來令人感動。

　　3、用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態的描寫，使文章增色不少。

　　5、合理想象，語言優美。

　　6、故事寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。

　　7、標點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應該。

　　三、結尾：

　　1、結束得有點突然，夸張了。

　　2、結尾同樣有趣。

　　3、結尾呼應開頭，結構完整。

　　4、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

　　5、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。

　　6、結尾呼應文題，點明中心。

　　四、書寫：

　　1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學習。

　　2、你書寫潦草，希望你能認真書寫，堅持 不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。

　　3、已經是三年級的學生了，怎么還有那么 多的錯別字？希望你平時能努力學習，多請 教字典老師，爭取以后能消滅錯別字！

　　五、總評：

　　1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了 ——的情境，符合人物身份特點的對話描寫 特別好！從你巧妙的構思中，我們明白了一 個道理：——————

　　2、 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，故事后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思 索，不斷創新。

　　3、能按照本次作文要求——寫童話故事，進行寫作，把事情的過程寫具體了， 特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。

改作文評語 篇13

　　1.你的目標，應該是在數學方面成為同學們的榜樣!

　　2.只要持之以恒，你就能實現心中的夢想!

　　3.本學期應力爭上游! 、作業格式要規范!

　　4.希望你能按老師的要求去做!

　　5.把數字寫得在大方一些就更好看啦!

　　6.請注意根據要求正確處理計算結果!

　　7.要知道，這一題的主要目的在于如何根據實際情況來靈活運用收尾法和去尾法!

　　8.本學期你一定能做出驕人的成績!

　　9.學習數學要經常做自我提醒!

　　10.要保持上學期的優異成績，就應該多一份壓力和主動!

　　11.約分的方法要靈活!

　　12.提高正確率，是你在計算過程中必須注意做到的!

　　13.相信本學期你會變得更加聰明可愛!

　　14.減少失誤最有效的方法就是想好了再做!

　　15.每天都應給自己加油!

改作文評語 篇14

　　1、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　2、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

　　3、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　4、文章寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　5、音樂是美的，而的語言同樣優美、詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

　　6、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　7、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　8、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　9、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質、文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　10、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　11、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　12、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　13、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　14、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　15、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。