記敘文的評語（精選3篇）

記敘文的評語 篇1

　　1.伎倆加以形貌，語言生動(dòng)，引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步，感觸無比欣慰。

　　2.讀了你的文章讓人深受開導(dǎo)，暢通流通的語言是文章的亮點(diǎn)。望以后再寫佳作，爭當(dāng)“小作家”。

　　3.你這篇習(xí)作的開頭寫得簡潔而引人。內(nèi)容生動(dòng)又詳細(xì)，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。

　　4.你的文章主題清晰，重點(diǎn)突出，層次明白，充實(shí)運(yùn)用比喻.擬人的修辭伎倆，將事物表現(xiàn)的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。

　　5.你的文章進(jìn)步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚(yáng)長避短，將作文程度再上新臺階!

　　6.你捉住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn)，細(xì)致視察了臘梅的形.色.味和精力特點(diǎn)，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質(zhì)所折服。

　　7.你用典范的變通表現(xiàn)本身的性格。敘事明白歷程詳細(xì)，讀來令人舒服。

　　8.你的文章活機(jī)動(dòng)現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個(gè)細(xì)致視察善于思索的好孩子。

　　9.你善于思索.視察和總結(jié)，以是能寫出如許好的文章，望你以后再高興。

　　10.老師驚奇于你造句的柔美，作文的流通。這些都表現(xiàn)了你的頭腦迅速.豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，比及高年級時(shí)另有人認(rèn)得出來嗎?老師信賴，不久以后，你會給老師一個(gè)驚喜!

　　11.你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點(diǎn)臟，端端正正的字跡,讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚,我的字都沒有你寫的好看。

　　12.這豐富的內(nèi)容,的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習(xí)作有血有肉,讀起來真是一大享受，你的作文內(nèi)容詳細(xì),我讀的非常過癮，你平常肯定愛看作文書,才寫出這么精彩的作文!

　　13.干巴巴的內(nèi)容好像白開水,一點(diǎn)味道也沒有,多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個(gè)驚喜的!

　　14.流通生動(dòng)的語句,恰似廬山瀑布,飛流直下,暢通極了，比喻得非常貼切,你平時(shí)肯定一直視察仔細(xì)，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣!

　　15.作文疙疙瘩瘩,讀起來很難過惆悵,好像走在鄉(xiāng)間高低不屈的巷子上,不警惕就容易跌一跤，句子像被誰堵截了,不完備，寫好后細(xì)致讀一讀,就會發(fā)現(xiàn)有欠缺的地方，不要怕貧苦,好文章都是改出來的，信賴本身!

　　16.這篇寫的凌駕上一篇,繼承加油啊，內(nèi)容再詳細(xì)生動(dòng)點(diǎn)。多念書.細(xì)視察.勤思索,你的習(xí)作很快就會在報(bào)刊上刊發(fā)!

　　17.又不是神童,他能做到的,信賴你也能做到,并且會比他們表現(xiàn)更精彩，每晚看作文書,我便是如許掌握了許多好詞語的，世上無難事,只怕故意人!

　　18.如今你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了,這是你認(rèn)真寫日志的效果，你不想成為“作文明星”嗎?前次你的作文在班里公然朗讀,向你表現(xiàn)慶賀，下次奪取寫得更棒,好嗎 !

　　19.不要總擔(dān)心本身比別人笨,只要按老師要求做,你的空想早晚會實(shí)現(xiàn)，總是寫不出什么內(nèi)容,是由于你支付的汗水還不多，靈感從來不喜好造訪懶漢，勤勞勤勞再勤勞,當(dāng)你的作文在全班的眼前朗讀的時(shí)間,你會以為吃點(diǎn)苦是值得的!

　　20你的語言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人!

　　21.學(xué)寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實(shí)事，寫內(nèi)心話!

　　22.慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項(xiàng)要求，又能發(fā)揮你精良的表達(dá)本領(lǐng)，可謂“妙筆生花”。

　　23.只要埋頭去體驗(yàn)，用腦去思索，才氣胸中有數(shù)，寫出好文章。

　　24.你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀.大方的筆墨，生動(dòng).流通的語言，別開生面的布局，精致豐富的情緒……，透出了你特殊的天賦。加油!再加油!

　　25.你的習(xí)作捉住人物特點(diǎn)，寫了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一個(gè)有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。

　　26.你的習(xí)作，寫了一件令你悔恨的事，內(nèi)容詳細(xì)，語句暢通，寫出了事變的顛末，點(diǎn)清了悔恨的緣故原由。文中對本身生理運(yùn)動(dòng)的形貌天然貼切，寫出了真情實(shí)感，令人沖動(dòng)。一篇文章便是一份心情，透過本文我看到你是一個(gè)孝敬的女孩。

　　27.它的作用方面寫的比較詳細(xì)，層次明白，語句暢通。

　　28.作為你老實(shí)讀者，樸拙地對你說：“語句的暢通連貫非常緊張，你可肯定不要大意呀!”祝愿你在以后的寫作門路上寫出更精彩的文章，如“芝麻著花——節(jié)節(jié)高”。

　　29.詩情畫意的形貌，顯現(xiàn)了豐富的寫作底子，柔美的景致令我們迷戀此中。我將領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)你的意境，去明白，去撫玩，你接待嗎?

　　30.一個(gè)活機(jī)動(dòng)現(xiàn)的人物出如今我的眼前，栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你學(xué)習(xí)，更向主人公致敬。

記敘文的評語 篇2

　　謝文靜同學(xué)是一個(gè)誠實(shí)、熱情的好班干；尊敬師長，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你愛好廣泛，知識豐富，好學(xué)好問。性格開朗活潑，團(tuán)結(jié)同學(xué)，心地善良，為人溫和，有禮貌。認(rèn)真參加學(xué)校所有活動(dòng)、課外體育鍛煉。熱愛勞動(dòng)，樂于參加集體活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。擁有多種特長的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃海�令同學(xué)和老師佩服；你在活動(dòng)中的踴躍精神，以及對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆！你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的.好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。課堂上，你的奇思妙想總能引來同學(xué)們敬佩的目光。對班集體工作很關(guān)心。你遵守學(xué)校規(guī)章制度，上課專心聽講，能積極舉手回答問題，按時(shí)完成各科作業(yè)，書寫認(rèn)真，能和同學(xué)友好相處，衛(wèi)生習(xí)慣好。希望你不要放棄前進(jìn)的步伐，用你的拼搏精神不斷努力，將來的你會成為一個(gè)更出色的人！老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒。

記敘文的評語 篇3

　　陳思宇同學(xué)是一個(gè)可愛的小女孩，活潑，健康。喜歡文藝，能大膽展現(xiàn)自己，喜歡跑步你的耐力不錯(cuò)，為班級爭得了榮譽(yù)；堅(jiān)持體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)場上表現(xiàn)出你的拼搏精神，喜歡體育運(yùn)動(dòng)，曾多次在校運(yùn)會、片運(yùn)會上為學(xué)校爭光，同學(xué)門和老師都佩服你、為你喝彩。你的繪畫也不錯(cuò)，為美化教室積極出力，常得到同學(xué)們和老師的夸獎(jiǎng)。尊敬老師，和同學(xué)們相處愉快，課間能和同學(xué)做有意義的游戲，能愛護(hù)花草樹木，保持教室清潔。擁有多種特長的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃海�令同學(xué)和老師佩服；你在活動(dòng)中的踴躍精神，以及對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆！你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。生活學(xué)習(xí)上能不怕吃苦，加油吧孩子，你將會成為一個(gè)更出色的人！老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒。