市優秀教師申報材料
19、XX年教學設計《小數的初步認識》獲北京市基礎教育優秀課堂教學設計三等獎。
20、XX年，撰寫的《發揮考試正面導向促課改絢麗多姿》獲北京市基礎教育課程教材實驗XX年優秀論文三等獎。
21、XX年，被評為北京市小學市級骨干教師。
22、2011年，成為“吳正憲小學數學教師工作站”成員。
23、XX年，論文《預習——學習成功的基石》獲燕山地區中小銜接研究論文評比二等獎。
24、2011年，硬筆書法在燕山地區小學教師硬筆書法筆賽中榮獲一等獎。
25、2011年，隨筆《莫用新瓶裝老酒》獲燕山地區小班化教學隨筆一等獎
26、2011年，《信息技術與小學學科教學整合的策略研究中期研究報告》獲北京市電教館“十一五”課題一等獎。
27、2011年，課例《認識厘米 用厘米量》獲北京市電教館“十一五”課題優秀課例一等獎。
28、2011年，在燕山地區教育信息化應用活動中成績顯著，榮獲優秀組織獎。
29、2011年，《8.9的認識》教學設計獲北京市基礎教育優秀課堂教學設計三等獎。
30、2011年，在“奧運楊帆 教育遠航”教育活動中榮獲先進個人榮譽稱號。
31、2011年，在燕山地區教師教學設計基本功大賽中獲一等獎。
32、2011年，在燕山地區教師現場課基本功大賽中獲一等獎。
做公開課情況：
1、XX年3月做數學區研究課《兩位數加兩位數（不進位）》
2、XX年9月做數學區研究課《平均分》
3、XX年10月做數學區研究課《脫式計算》
4、XX年11月做公開課《角的認識》
5、XX年4月做數學區研究課《小數的初步認識》
6、XX年12月做燕山地區課改展示課《梯形的面積》
7、XX年12月做公開課《用字母表示數》
8、XX年9月做區研究課《8、9的認識》
9、2011年4月在燕山地區“小班化研究”總結會上做展示課《找規律》
10、2011年10月做數學區級研究課《數學廣角》
教育事業是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。我所做的這一切都源于對學生的愛，對教育事業的愛。在吳正憲老師的感召下，我愿意做一株百合花，秉承吳老師的理想和信念，秉承工作站的理念，全心全意地默默地開花，芬芳自己，也芬芳天涯。