職業院校“五好”團支部申報材料
職業院校“五好”團支部申報材料
在校團委的正確領導下，在各位領導和老師的關心和支持下，07繪畫四班團支部結合本班學生的實際情況，充分發揮基層團支部的模范先鋒作用。以強化學生綜合素質為重點，認真扎實的開展各項工作，成功地舉行了一系列的形式新穎、內容豐富的團隊活動，取得了令人鼓舞的成績。總結其主要工作如下：
一、重視團支部的“班子”建設。
**年秋入校之初，該班沒有照慣例任命或選出團支部書記，而是改用 “代理制”，將團支部的各項工作科學劃分，根據學生團員自己的意見接合民主選舉，明確多名團員分別負責一項，并由班長對各項工作作全面的負責(代理團支部書記)。這樣作有兩大好處：一是團支部的領導地位在班里得到了體制的保障，團支部的工作安排就成了班里的直接安排，并通過班級管理的體制得以保證。第二是因為沒有正式的團支部書記所有的團員都有公平的機會去競爭，所以人人爭先為團支部出力，團支部工作一開始就得到很大的推進。一個學期后通過民主選舉，產生了正式的團支部書記。此時產生的團支部干無論在工作能力還是人品上都是大家心服口服，團支部在班里的先鋒形象得到了最大限度的保證，為團支部的進一步發展夯實了基礎。
二、從制度上保證團支部在班里的領導地位。
將團的工作完全浸透到日常班級管理中是該團支部的又一個特點。要想讓團支部在班級中真正發揮作用，就要先讓團的力量延伸到班級的每一個角落。從制度上去確立他的領導地位是一個簡單而有效的辦法。班里團干多于班干，團干的“權力范圍”比班干大。換句話說，班里的常規管理工作基本都是通過團員團干進行運轉。團支部的影響力、領導力就是在這種為班集體工作、奉獻的制度下得到了體現。
三、用團員的標準要求每一位同學
把每一個同學都看作是團員一樣進行教育和要求。在這樣的要求和理念指引下，團員爭做優秀團員，非團的學生受到團員的影響對自己的要求也不知不覺中提高了，并主動要求加入團組織。截止上學期末，該團支部再無發展新團員的可能―――全班四十名同學全部加入團組織。
四、結合本班特點用豐富多彩的主題活動去推動團支部的工作。
在過去的一年多中，除了認真完成校團委的活動之外，主動開展了多項團隊活動，并取得了良好的效果。簡單列舉幾例如下：**年期末自發在團支部內進行“考試與作弊”的大討論。并號召全支部團員簽寫“抵制作弊承諾書”張貼于公開場合接受全體師生的監督，對本班學生起到了很好的作用，對其他班的同學也有一定的觸動;**年3月為加強集體凝聚力和培養團結協作、勇往直前的進取精神，該團支部倡議大家進行“陽光伙伴”團隊活動，得到了校團委的支持，有14個團支部也積極加入這次活動，在全校引起了轟動;**年4月在“家樂福”事件中，率先發出倡議，相應黨中央號召“合理、理智表達愛國主義熱情”為廣大師生所認同;“5.12大地震”中率先捐款一千六百多元，并在支部內進行了“災區人民教會我們什么”的大討論，并以海報的形式在校內發起向災區人民學習的活動;**年底元旦文藝匯演中，該團支部選送的原創音樂劇《心墻》因貼近學生生活、觸動學生心靈，讓不少師生為之落淚，再次讓07繪四成為全校的焦點……