申報銀牌基層隊匯報材料

　　二是搭建職工成長平臺穩人心。提高隊伍整體素質是創新創效的重要保證。我們以“知識創造價值，學習成就智慧”為學習理念，探索實施了“以賽促學”以及“上門送學”培訓方法，改變了培訓“一塊黑板、一個老師、一本教材”的傳統做法，實現了教中學、學中教。首先，我們根據變電站分散，人員倒班不宜集中學習的實際情況，將培訓工作下移，由隊上分管培訓工作的干部和技術尖子組成“送技術小組”定期將技術送到變電站。其次，突出培訓對象的層次性。我們認為培訓工作不能一個模式，不能新老職工“一鍋煮”，我們根據值班員的工作年限、業務考核成績、平時工作情況劃分出不同的層次，依據各個層次的不同情況對癥下藥，確定不同的培訓內容，做到“一把鑰匙開一把鎖”。力求達到培訓工作的實效性。我們以仿真模擬控制室為強素質，練精兵的訓練場，舉辦形式多樣的培訓活動，今年上半年以來，全隊共舉辦各類學習培訓34期，技術練兵12次。舉行了運行二隊“倒閘操作標準化競賽”、“反事故演練”比賽，以賽促學的方式激發了大家學習業務的積極性，業務素質的提高大大的提升了值班員干好本職工作的信心和決心。另外，為豐富職工文化生活，為職工提供展示自己特長的平臺，我們成立了女子排球隊、定期組織訓練、比賽，并在公司組織的排球比賽中連續多年奪得冠軍的獎杯；我們的宣傳報道小組也有專人負責，組織大家交流作品談寫作體會，相互提高寫作水平，讓職工在參與中相互了解，增進感情。在多年實踐的基礎上，我們總結形成了“二隊文化”，編印了文化手冊，下發到各站職工手中，把從職工中征集來的崗位格言用來激勵職工自己，感染了每名職工，使他們自覺地融入到二隊這個大家庭來。

　　三是情感管理貼近職工暖人心。在基層建設工作中，營造良好和諧的工作氛圍勝過千言萬語。我們運用“望、聞、問、切”四診工作法，把握職工思想脈搏營造氛圍。采取“三談三訪”工作制，即職工情緒發生波動必談；出現不團結現象必談；職工受處罰批評必談；有困難必訪、傷病必訪、家庭糾紛必訪，讓職工感受到集體大家庭的溫暖。及時把握職工思想動態，做好一人一事的思想工作。去年，有幾名剛剛休完產假回來工作的女職工，因為剛剛上班還不適應目前越來越精細的管理，恰逢隊上要進行考核，言談的言語中流露出對考核的緊張和恐懼，這時，負責培訓的責任師和隊長就分別下站，對她們進行一對一的培訓，使她們業務水平在短時間內得到了快速提高，順利通過了考試。女工李衛娟性格內向，不善言談，工作情緒低落，一度缺乏自信。隊干部在與她的溝通中發現她責任心很強，工作勤奮，業務技術也很好，因此調整她當上了變電站正值班員并常常給予她表揚和鼓勵。一個小小的變動，確大大的調動了李衛娟工作和學習的積極性。隨著總公司三產轉崗人員逐漸頂崗倒班，我們考慮到這部分職工家住東營，來回上班不方便，經過下站走訪征求職工的意見。提出了“將變電站送班時間改為兩天一交接”的建議，延長了東營職工在家休息的時間，既保障了正常工作，又減少了他們往返的次數，得到了大家的贊賞，隊班子的威信也得到了進一步的提高。

　　（二）實施創新管理，讓“二隊”形象亮起來

　　一是規范安全管理，建設安康變電站。我們以84次崗檢活動為契機，進一步規范崗位管理、規范安全操作，建立了以“風險管理”為核心，以“辯識、分析、控制、改進”為主要內容的安全管理模式。組織班組職工廣泛參與風險辯識活動，并組織編印了《運行二隊危害識別手冊》，有效地激勵了各班組做好安全工作的積極性。結合管理局開展創建“安全先進班組”活動，積極倡導“把心放在安全上，把安全放在心上”的安全理念，在職工心中真正建立起“我的安全我負責，他人安全我盡責”的安全觀念，有效助推了全隊安全管理水平。在日常工作中，我們采取班組互查與隊干部下站檢查相結合的方式，及時發現工作中存在的安全隱患。今年上半年的自查工作中共查出問題24 個，針對每一項問題都指定了整改負責人，制定了整改目標和期限。目前，除了13個需要中長期進行整改的問題外，其余問題