手抄報展覽-環境教學課題
手抄報展覽課題： 個人或集體辦一份以環保為主題的手抄報 年級： 初二或初三年級 目的： 1.指導學生收集資料、分析現象，提高動手能力。2.通過采訪和調查等活動，了解一些基本的環保知識，理解環保在日常生活中的作用。3.增強學生的環保意識，從我做起，從身邊小事做起。 步驟： 1. 認真學習（或復習）初中第三冊的《積累資料學習辦報》，掌握辦報的基本常識。然后分成四個小組。 第一組，分別對生物、地理、化學、政治四科教師進行采訪或咨詢，了解環境對生態平衡的影響，污染對動植物和人類的危害；了解水土保持、植被、自然保護區與環境的關系；了解廢水、廢氣、廢渣的形成及危害；了解有關環境保護的法律條文及宣傳情況。 第二組，到附近集貿市場了解塑料袋的使用情況，了解同學中一次性碗筷的使用情況，積累有關數據，最好寫出分析報告。 第三組，收集有關環境保護的招貼畫，如《“世界環境日”知識宣傳畫》《保護清潔的家園》等，仿作《魚打傘》《吊鋪》《人類破壞了我的傘》三幅漫畫，體會其中寓含的深意。 第四組，尋找和收集與環保有關的音樂、哲學、文學等資料，如歌曲《長江之歌》，古代哲人的論述（如古人的自然觀），詩歌《沒有水，這世界將會怎樣》，散文《地球媽媽的訴說》，童話劇《地球媽媽的呻吟》等。2. 個人動手或小組合力編一份或數份手抄報，編輯時盡量用上活動中積累的材料，也可以自己寫作，例如借鑒“大同向市民發出綠色倡議”新聞報道的內容，擬寫一份倡議書，中心可確定為“環保，從身邊做起”。報紙的命名要有新意，不落俗套，排版設計要主次分明，書寫要美觀清楚，力求活潑，插畫要富于變化。3. 展覽手抄報。依據下面的評比標準評出名次，適當給予獎勵。 評分/項目 優 良 一般 內容（豐富） 30 25 20 版面（圖文并茂） 30 25 20 書寫（工整） 30 25 20 美工（有個性創造） 10 8 5 總分