測量空氣中灰塵含量-環境教學課題
測量空氣中灰塵含量課題： 統計初步 年級： 初中三年級 目的： 1.了解完成統計里的實習作業的一般方法和步驟。2.了解隨機抽樣的方法，了解頻率分布的意義，得出一組數據的頻率分布。3.通過實際測量空氣中灰塵含量，認識環境保護的重要性。 方法： 實際測量，制作頻率分布表和頻率分布直方圖，并進行分析、比較、討論。 材料： 紙條、筆。 準備： 教師向學生簡要介紹本次活動的目的和方法，將學生分為3～5人的小組，為每個小組復印一張學生活動頁，分別選取幾個不同的地點（如工廠附近、公園、繁華街道），以當地停放的汽車作為抽取樣本的對象。 步驟： 1.確定抽取樣本的方法并抽取樣本 每個小組隨機抽取當地停放的60輛汽車作為樣本（抽取方法參看教科書），用紙條在汽車車頂上抹過10厘米，在紙上留下60個灰塵點；接著，將這些灰塵點按灰塵度分為特黑、黑、灰、較灰、白、很白六個等級，將這60個灰塵點按上述六個等級分類。2.計算和分析數據，填寫實習報告 每個小組將測得的數據填入實習報告，進行數據整理與計算，得到頻率分布表和頻率分布直方圖。3.得出結論 從頻率分布表和頻率分布直方圖得出本小組所測量的汽車車頂上的灰塵的主要的分布等級范圍，填入表格，并完成表格后面的圖。4.分析、交流、討論 讓三個小組的學生分別展示他們的實習報告，引導學生討論下列問題。 ● 你感覺現在空氣中灰塵含量比你上小學時高了還是低了，為什么會有這樣的變化？ ● 比較三個地方空氣中的灰塵含量，哪個地方高？哪個地方低？為什么？ ● 空氣中的灰塵主要是從哪里來的？ ● 空氣中灰塵多，會給人們帶來哪些不便和危害？ ● 你認為應如何減少空氣中的灰塵，現在我們國家采取了哪些措施？5.小結 教師對學生的發言和討論做必要的補充，并充分鼓勵、表揚學生認真探索的精神，肯定他們勤于思考、實踐的科學態度和方法。應當注意，調查統計的結果并不是最重要的，重要的是每個學生的積極參與并初步掌握統計、抽樣調查的方法和在活動過程中受到的教育。