實習日記：教室外的課堂
期中復習的時間很緊張，可是又不是很多，所以我很著急，但孩子們似乎并不把考試放在眼里。基礎差就不說了，可惜啊也從來沒有自覺性自己復習復習，這些我都忍了�？稍谖覟榱粟s進度加課時而焦頭爛額時，這幫孩子竟上課走神，瞪著眼睛目光呆滯，怎么說都不管用，還擺出一副什么都會的樣子，更有幾個同學明明什么都不會，總是在那兒偷笑，我當時真的受不了了。作為一名老師，我覺得這是極大的侮辱，覺得一切的辛苦只不過是自己在演戲。辛辛苦苦總結出來的易錯點和重點，孩子們竟無動于衷，好像我講的和他一點關系都沒有。真想把自己的心掏給她們看看，讓他們知道我是多么喜歡他們，多想讓他們好，多想在這半年里給他們留下點兒什么。十幾歲的孩子，難道真的什么都不懂嗎？他們不知道，當老師在前面扯著嗓子喊得時候，他們卻只是頂著書發呆，或是寫著那永無止境的小紙條，我該多傷心，多寒心；他們不知道，到他們一直背不下來時，我該有多著急。到底他們還是一幫孩子啊。
有時我甚至想放棄，想做一個過客，畢竟這兒的孩子們的毛病是從小養成的，自己怎能在幾個月內幫他們改正。但是，每當我看到孩子家長樸實的眼神，聽到孩子在課下一聲親切的“老師”時，我會自責，為自己竟有過這樣的想法而愧疚。這種糾結，大概只有教師這個職業可以體會吧。雖然有時會委屈，想哭，想退縮，但傷心過后，依舊要給孩子們溫和的笑臉和嚴厲的要求，盡心竭力的把自己知道的一切告訴他們�；蛟S，這就是“老師”二字的神圣所在吧。