電工實習工作總結報告（精選3篇）

電工實習工作總結報告 篇1

　　實習目的: 鍛煉我們的自主學習能力，讓我們自己去摸索學習一件新事物。這對我們的思維方式是一個很大的革新，也讓我們在學習中領悟到快捷地學習一件新事物的方法。鍛煉我們的團隊協作能力，讓我們以小組為單位進行實習，在學習中體會團隊的重要性，及怎樣才能在團隊中發揮自己最大的作用。讓我們學習了新的知識，磨礪了我們的品格……

　　實習內容：

　　手工焊接

　　手工焊接的重要性:手工焊接是一個電工必備的基本技能。手工焊接的工具主要有烙鐵，焊錫絲，焊件三部分。焊接五大步驟：準備施焊，加熱焊件，送入焊錫絲，移開焊錫絲，移開烙鐵。預熱時電烙鐵要放得平一些，使焊盤和引腳同時受熱，且增大接觸面積，時間大概是三到四秒。然后送焊料：手抓焊錫條使之露出四厘米左右，過長則不好控制，過短則焊接時可能燙到手。焊料要送到焊盤、焊料和電烙鐵三者接觸處。送了適量焊料后就要迅速移走焊料，焊料不是放得越多越好。移走焊料后還要繼續加熱兩到三秒，使焊料充分融合、浸潤。最后就要果斷迅速撤走電烙鐵。

　　儀器使用與器件測試

　　直流穩壓電源用得很少，僅僅用到讓其產生一個5伏電壓。示波器和函數信號發生器用得較多，函數信號發生器主要用到了讓它產生一個正弦波和鋸齒波及設置它們的頻率和振幅等功能。對于示波器主要用到觀察一個正弦函數波形的功能，主要用到調節水平位移和垂直位移旋鈕，也用到了電平調節及測量波的頻率、振幅的功能。對于萬用電表，主要是用其來測量、認識各種元器件。這一部分也是最鍛煉我們自主學習能力的。對于一些陌生的儀器，給你提供一個自由開放地學習環境，組成一個團隊自主學習，是一個很具有挑戰性的一部分。

　　產品制作

　　單片機的焊接是對我們前階段學習的焊接技術的一個檢測與挑戰。這一部分既有元器件的識別，也有焊接技術的考驗。先是用萬用表檢測各種元件，然后將其放置在電路版相應位置上進行焊接。焊接過程中要特別注意有極性器件的焊接，要做到認真細致。再就是總裝檢測、集成芯片和跳線帽的安裝，對焊接的單片機進行初步檢驗，也可以對一些小的失誤進行改正!

　　印制版設計

　　原理圖器件庫設計：麥克風、光敏電阻的設計(在畫箭頭時要調節柵格設置)。PCB器件庫設計：器件庫的導入，器件的封裝(連線與引腳注意電氣連接，有向元件注意不能接反，注意封裝代號的設置)。原理圖設計：各種器件的封裝(注意器件封裝名稱)、加載器件庫、網絡表的生成(可以由網絡表來檢查原理圖的正確性)。PCB設計：主板邊框的設計，網絡表的加載(可能會有很多錯誤要改正)，器件的布局，連線(自動與手工連線結合)，檢查電路(PCB中所有的安全距離要求大于0.5mm)。這一部分也是最難的一部分，特別是器件的布局要求我們進行細致的思考及整體的考慮。當然元器件封裝部分也要求我們小心再小心，可能一不小心就會導致后面生成網絡表出錯，或者再做PCB時導入網絡表時出錯。

　　實習總結：

　　在此次實習中，我深刻地體會到要想真正掌握一種事物的使用方法，必須要進行實踐，在實踐中總結提高。比如在學習焊接過程中，對于焊錫量的控制，僅僅靠理論的學習是遠遠不夠的，我們必須在實踐過程中去體會，去感悟。

　　此次實訓也是一次團隊協作能力的學習過程，比如在單片機的焊接過程中，通過大家相互幫助，能讓我們很大地提高效率，同時大家也可以相互監督，減少大家的失誤。此次實訓也鍛煉了我們自主解決問題的能力，減弱了我們對于老師的依賴性，促使我們自己去思考，通過各種方法來自主地解決一個問題。

　　建議主要有兩點：課堂東西多而且很雜，一時無法體會，建議把理論學習與實踐放在一起;希望老師能給我們多講講他們一些心得體會。

電工實習工作總結報告 篇2

　　時間過得真快，五次電子電工實習課就這么過去了。課程雖然短，但在這五次課中卻能學到很多實用的新知識。在這五天中，我們一起動腦，一起動手，共同克服遇到的困難，把電子電工這一和日常生活緊密聯系的知識從懵懂中過渡到了比較熟練的地步。

　　在實習前兩次中，老師先是向我們介紹了電子電工的一些基本知識，例如萬用表的使用，焊接所要注意的問題等等。這些都是為后面的電子實習所作的必要準備。在電子實習前需要做準備，可想而知其實有一定難度的。正如想的一樣，在電子實習中，碰到了很多的問題。就如，兩個焊點之間距離較近的，一個不小心就把它們兩個連一起了;又如烙鐵頭的焊頭很容易被氧化，這樣錫絲就不容易被熔化，不利于焊接;還有就是烙鐵頭的頭太大，較小較密的焊點的焊接就不太好焊等等。可見電子電工是一個比較精密的活。通過這次實習，在電工方面我們掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及注意事項。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法。

　　在這次實習中，我學會了基本的焊接技術，知道了電子產品的裝配過程，還自己動手制作了一個帶鈴聲的門鈴。在制作過程中，我遇到了不少的問題。就如在焊接時，由于使用的烙鐵頭的尖有些大，而且要經常用刀刮和鍍錫，致使有幾個離得較近的焊點連在了一起。這告訴我做事要嚴謹，要認真，要注意細節等，這些都我們的培養動手能力及嚴謹的工作作風，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。電子電工實習將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

　　通過這五次電子電工的課程學習，我對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。當家里的小電器出現小故障時，自己可以有一定的能力去修理。

　　這次電子電工實習使我的動手能力得到了鍛煉，縱觀古今，要發明一個新的東西，實踐是必不可少的，所謂實踐出真知，沒有足夠的實踐能力是很難在研究中有大成就的。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。

電工實習工作總結報告 篇3

　　在上高中物理課的時候，講到電學部分，老師就給我們看了萬用表，當時只不過用它測電阻和電壓，沒有想到今天可以自己動手組裝并且調試一臺萬用表。

　　剛開始上理論課，老師開始一步一步講萬用表的內部工作原理，畫電路圖，直流電流檔，交直流電壓檔，和歐姆檔，原來以為里面電路原理很復雜，現在看看，其實就是若干個電阻并聯活著串聯，再加上電容，二極管穩壓。 第三天開始自己動手安裝萬用表了，拿到了一些零件，有30個電阻，還有4個二極管，2個壓敏電阻，看著手中的零件，手中再拿著電烙鐵和焊錫，可以想象，那些電工和工程師們是多么認真，嚴謹，我開始明白了什么是聚精會神，什么是專心致志。

　　以前經常看父親還有一些電工們焊零件，當時不以為然，但是當自己親自動手的時候，才知道什么叫做技術活兒。

　　焊接時先將電烙鐵在線路板上加熱，大約兩秒后，接焊錫絲，觀察焊錫絲的多少，不能太多，造成堆焊;也不能太少，造成虛焊。看看老師黑板給焊的樣板，可以說是很標準了，自己焊的不是有毛刺兒，就是堆焊。焊的時候一定要把握好時間，掌握好火候，“該出手時候就出手”，當然也不能太著急，好幾次電烙鐵還有熱，我就把錫絲放到烙鐵頭前。后來老師說“熟能生巧”。確實是這個道理。

　　當自己把26個小電阻都焊接到正確的位置之后，真是很欣慰，之后，我又把壓敏電阻，電位器，電容，二極管等其他元器件逐一焊上，終于完成了。開始進行調試了，講按鈕調節到歐姆檔，兩只紅黑表筆短接，指針滿偏了，在找來一節1.5伏的干電池測了電壓，恩，成功了。

　　一周的實訓就這樣結束了，我回過頭想一想總體的感覺雖然辛苦，但很充實在這一周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到焊接的辛苦，總體上這一周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。

　　這次實訓給我的體會是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的焊接基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的實踐能力、創新意識和創新能力。。 第二，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

　　這次的實訓使我們對自己所學的知識有了進一步的認識，更提高了我們的動手能力，使我們受益匪淺 ，終生受用。