教育實習個人總結：主動積極 用心實習

　　關于民主。這是一個涉及到集體的很有作為的名詞。很多情況下，集中會比民主省事多了。但是，立足于集體的長遠發(fā)展，民主才是更為深入人心的。比如說班規(guī)的制定。我根據(jù)九班學生的一些實際情況制定了班規(guī)。主要針對他們平時的習慣包括形象、亂丟垃圾、遲到或上課開小差等問題，同時還設置了幾個誘人的獎，如“單科優(yōu)勝獎”“最佳形象獎”“全勤獎”等。但是一開始班里的同學并沒有很在意，我張貼了幾天都沒得到什么響應，于是我決定開一次民主聽證會。全班都是與會者。會議內容主要是對班規(guī)里面的內容提意見。主持人（由班里同學主持）宣讀班規(guī)，逐條宣讀，學生如若無異議便全篇通過，有異議一同探討更正切實可行的。20分鐘的聽證會下來，很多笑料也很多掌聲。聽證會最后也選了負責監(jiān)督的班干。一場聽證會下來，班規(guī)頗有成效地實施著。

　　班主任工作是瑣碎的，繁雜的。但也是充滿挑戰(zhàn)和趣味性的，同時，也是一項“潤物細無聲”的持久戰(zhàn)。我筆下的“平等”“個性”“民主”僅僅是關鍵詞，付諸實踐時它們呼喚的是一場酣暢淋漓的如流水般的行文。而我正在進行中。

　　教育調查是一項相對龐大的工程。眾人拾材火焰高。我們采取分工合作的方式進行了實習隊的調研工作。我們調研的主題是高一學生的有效學習。整體上隊友們的積極性都很高，所謂團結友愛，不可阻礙。調研工作在短時間內高效完成，這也是每位隊友最引以為豪的。

　　慢慢地，我們卸下學生的稚氣，完成身份的轉變。教學的不斷積累、班主任工作的持久關愛，都需要新生代教師擁有積極主動的態(tài)度。

　　今天實習，我們主動地虛心請教，積極地總結反思，用心地經(jīng)營我們的實習工作。明天回憶時，我相信，我們都會欣慰地微笑，然后，堅定頑強地走向真正獨立的教育第一線。

　　大四，是我們大學的最后一年了，很多人在實習完后就緊接著面臨擇業(yè)、就業(yè)的問題了。教育實習我們師范生課程必修的重要，不僅是對我們三年中所學的教學理論的檢驗，同時也是也是師范生真正走上講臺、走進班級提高自身教學技能和班級管理經(jīng)驗的絕佳時機，也是我們的大多數(shù)人踏出學校走上職場的最后練兵。XX年9月14日上午，帶著新鮮感，匆匆來到了xx市第一中學東城校區(qū)，時光荏苒，如今已接近教育實習階段的尾聲，我的實習就要結束了。七周多的時間，說長不長，說短不短，但是這段時間注定會在我今后的回憶中留下深深的烙印。實習階段中，我的主要任務重心主要放在教學實習、班主任工作實習、教育調查等工作。

　　一.教學實習

　　教學實習是教育實習的中心任務，通過七周多的實習，我初步掌握xx市第一中學東城校區(qū)高一級生物學科教學各個環(huán)節(jié)的基本要求。實習學校為我們安排的教學實習主要分為兩大任務：一是教育見習階段；二是教育實習階段，除掉假期共六周時間。

　　教育見習：可以說貫穿整個實習階段，從來到的第二天就開始聽課，直到期中考試前。我的教學實習指導老師朱會會老師是東城校區(qū)高一級生物備課組長，所以她的每一堂新課我都會去聽，高一級其他所有生物老師的課我都會在沒有沖突的情況下聽新課，也有機會到松崗校區(qū)（校本部）聽高二老師的公開課，另外一個實習老師的課我也會有選擇性的去聽，其他學科（歷史、語文、地理、化學等）也會有選擇性的聽課。由于實習學校是國家級重點中學，是xx地區(qū)最好的中學，教學硬件設施相對比較齊全，教師上新課一般都以多媒體課件為主，板書為輔。聽了各個老師課，各個老師各有所長，教學方法不盡相同，但各具特色。雖然備課組會議上，主講老師都會把下周要上課程的課件發(fā)到校內網(wǎng)共享，也會把下周的講課內容教案，特別是難點突破、重點突出的方法講出來以供參考，但是各老師都會根據(jù)自己的教學特色以及本班的學生特點來安排課程內容。或是突破難點時新加更適合的例子或模型，或是不是嚴格按照課本的章節(jié)順序來安排上課內容（如第二章第一節(jié)就與第五節(jié)細胞中的無機物聯(lián)系比較密切，朱老師就把他們接在一起安排新課），或是不按一節(jié)中知識點的順序安排新課。總之，老師覺得怎么能讓學生更容易理解，就適當調整教學方法或教學內容。這一階段也聽過了兩次公開課，與平時上課相比，公開課的教學方法、技巧等表現(xiàn)得更為明顯，好像學生也更配合了些，無論是老師上課效率，還是學生聽課效率都比平時要好些。可惜，平時上課不可能完全是這樣準備很久才上這樣一堂課，要隨時調整教學進度、教學方法等。