頂崗實習活動總結
通過此次來科維光電公司的帶隊實習,發現學校對頂崗實習制度已經有了很大完善。但是還存在一些不足之處。
學院鑒于以前的頂崗實習往往出現學校的管理不到位或者參與度不夠的問題,近年的企業實習安排了專門教師全程參與管理和指導,具體的說就是所配備的指導老師全程參與學生的實習,參與學生的生活,參與學生的考核等。每個班根據具體情況配備1-2名老師,除一日三餐在廠里面統一就餐外,晚上對學生組織必要的理論學習,由指導老師或廠方培訓人員對學生進行針對性的培訓,這種培訓學習的效果很好。我們還要求學生每天填寫實習日記表,以便指導教師及時了解學生的實習情況。
但是就目前學院的情況,我希望能更加目前帶隊指導老師的工作職責。讓指導教師能全心投入實習指導工作,不要一邊在工廠工作,一邊還得回去上課,這樣對老師的精力消耗不說,對學生的了解程度也會不深。因此我建議學院要固定頂崗實習指導老師,進一步加明確指導老師的工作職責。
2、加強對學生思想教育和心理輔導
實習中一些學生由于實習目標不正確,實習生角色轉換不到位,或體力勞動強度不適應等都有可能帶來各種各樣的思想問題和心理問題。一方面,要及時與學生進行思想溝通,教師給予耐心疏導,解決認識問題;另一方面,鼓勵同學之間相互激勵,相互學習;另外要及時與家長溝通,及早應對各類問題。
3、請假管理
在科維光電實習的這段時間,學生請假較多,給工廠的生產帶來了影響。為了維護實習和生產的正常穩定進行,必須加強請假管理,我們采取了實習單位和學校雙方批準請假制度,嚴格履行書面請假手續。這一方面要進一步加強。
4、意外事件處理
此次實習發生了一起不愉快的事情,但在公司領導和學院領導的高度重視和關心下,事情很快得到較好的解決。但是我們還是要盡可能地去預防學生在外實習遇到的一些不必要的干擾,并加強對意外突發事件處理能力。一日發生意外突發事件,學校和實習單位應在第一時間給子調查和處理。以事實為依據,按照合法、合理、合情的原則,保障學生的權益,使傷害或損失降到最低程度。
5、加強學生的自我管理。
實習環境和學校環境有明顯不同,生活空間變化大。學生在一線崗位工作,心理壓力較重,還會遇到社會上一些不良現象和誘惑,因此學生需要在服從實習單位和學校指導管理的基礎上,進一步加強自我管理,學會在新的環境下與同事、領班、經理溝通;妥善解決日常工作生活中的問題和矛盾;調整保持良好的身體和精神狀態,力爭能自覺按照學校的實習要求,培養職業道德、熟練崗位技能、提高綜合能力、順利完成實習任務。
5、增加實踐環節
學生普遍反映的問題是希望參加更多的崗位實踐活動,以系統地了解企業運作過程,增強實踐能力。
6、企業對學生頂崗實習制度有待進一步規范化
頂崗實習還有待制度化和規范化,學生頂崗實習時對企業許多制度不夠清楚,對頂崗實習企業的認可度不是很高,企業師傅配合力度不夠等。為此,一方面學校需要加大對頂崗實習和企業的宣傳力度,完善頂崗實習的相關制度,讓學生明白頂崗實習是職業教育改革和發展的有效環節。同時也提高對企業的認可度。另一方面,實習企業也需建立或完善一套針對學生頂崗實習的相關制度。使得校企合作進一步規范化。同時學校要也企業建立穩定長久的校企合作關系,本著雙贏的原則,找準學校與企業的利益結合點,長期“聯姻”。