2014年頂崗支教實習個人總結

　　個人總結

　　在那個萬家團圓的日子里，我們來到了自己的實習學校元氏縣第四中學，我能如期的來到一所高中可以說是我的幸運。在這里我們也度過了我們最寶貴的就業前的半年，我們滿懷著對講臺的渴望，開始了頂崗之旅，開始了我們的教育新長征。

　　正月十五我們過了不一樣的元宵佳節，在這里我們二十幾個人圍坐在一起包餃子，這是我第一次和這么多人一起過節，學校的領導來看望我們，給我們以最誠摯的問候，我們倍感欣慰，校領導也對我們寄予眾望，我們也暗下決心要給自己給學校一個滿意的答復，為自己的頂崗生活畫一個圓滿的句號。在這里我們得到了為期三天的培訓，培訓中老師明確表示，“在四中沒有頂崗，只有實戰”。我們既有壓力又有動力，學校的課程是新課改，教學模式也是“三不四環節”的新教學模式，我們接受短暫的培訓之后便開始投入到緊張的工作中。

　　真的應了那句沒有頂崗只有實戰，記得第一次試講，我們只有半天的時間，在這半天里我們瘋狂的備課，為了能夠順利的走上講臺，那晚真的失眠了，既興奮又恐懼，要講的內容不知像放電影一樣在自己的腦海中過了多少遍，走上講臺之前我真的好緊張，但上了講臺之后我發現自己的緊張一點一點的不見了，那個講臺屬于我一個人的了，我把自己的內容將的還是很有條理的，課下老師給我的評價是我講的不錯，可以上講臺的。我擁有了自己的班級12-3班，我教師生涯的第一個班級，在那里我有歡樂也有苦惱。

　　接下來我們便開始備課，四中的模式是老師要先寫教學設計，集體備課，出學案，學案師生共用，每天的第八節我們要集體教研。我們也很快的進入到教師的狀態，老師教我們要先嚴后愛，我做到來了，在開始的上課中，同學們都很怕我，明知道是頂崗老師，如果不嚴我們以后的課也就沒辦法上了。看著學生們的學習狀態不佳，我有時候真的會在班級里發火，但我知道，教育是要講究方法的，于是我主動向班主任申請要開班會。

　　我開的第一節班會課的主題是“我要精彩的活著”，我想讓他們擁有激情、擁有學習的熱情，對自己想要什么作出一個規劃，能夠珍惜時間好好學習，應用學校的新課堂模式，我先讓他們討論他們坐在這的目的是什么？既然坐在這里又應該做什么？學生們都有一個共同的回答就是好好學習，學生們也說了他們的一些學習方法，但他們的目標還是不夠明確，他們不知道自己想考上什么樣的大學，當下應該怎么做。班會上我教給他們確立目標的方法，教給他們要向過程要結果，拿出百分百的態度為成功找方法，另外我告訴他們班級是我的不是我們的，學習小組是我的不是我們的，我們應該對自己負責，學會感恩，學會愛自己，也學會愛別人，世界上沒有本應該，相信才能擁有感恩才能天長地久。班會開的還算是成功，學生們的學習熱情也有所改善，我第一次的帶隊老師的獎勵和認可。這也是我第一次參加班級管理，成功會給我們帶來機會，在這不就我應班主任要求開了第二次班會。

　　第二次班會的主題是“創建節約型校園”，看到這個主題我首先想到的是說一些我們身邊浪費的現象，但只是這些就比較單調，為了使這次班會更加有意義，我加入了自己的想法，我教給了學生們怎樣節約時間，也就是我們的時間管理。我們身邊有四種事情“重要緊急、不重要緊急、重要不緊急、不重要不緊急”，而我們要想使自己的生活更有規律，我們要多做重要不緊急的事情，這樣我們的生活就會更加有規律。為了使同學們更好的節約時間我讓他們看了學生們課上包括考試的時候睡覺的照片，在照片中的學生們不好意思了，課下表示要好好學習。兩次班會拉近了我和學生們的距離，我把自己學到的東西盡自己最大的努力交給同學們。也真的希望學生們學會珍惜自己的高中生活。