幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié)（精選32篇）

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇1

　　實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校——林口縣幼教中心。

　　短短的4個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問題。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

　　我于3月5號(hào)來(lái)到幼教中心報(bào)到，正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任八年中二班的課程。在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我要以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇2

　　____年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在繡衣幼兒園的發(fā)展進(jìn)程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái)，我園的發(fā)展范疇不斷強(qiáng)盛，保教品質(zhì)更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來(lái)的工作，我認(rèn)真對(duì)照年初簽定的園長(zhǎng)工作責(zé)任書，逐條對(duì)比，認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)成績(jī)，創(chuàng)造問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

　　一、辦園方向跟管理機(jī)制

　　根據(jù)我園“十五”發(fā)展打算和本年度工作盤算，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的準(zhǔn)則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面履行素質(zhì)教育，不斷深入幼兒園內(nèi)部改造，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步尺度以責(zé)任制為核心的古代化管理系統(tǒng)，努力優(yōu)化幼兒園通例管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力合作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對(duì)各部分、各崗位進(jìn)行具體分工，義務(wù)到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

　　與此同時(shí)，我們進(jìn)一步樹立健全黨政工團(tuán)組織，充披發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，踴躍出謀劃策，獨(dú)特發(fā)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)占據(jù)絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)施展先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為增強(qiáng)學(xué)校民主管理，我們保持按期召開教代會(huì)，園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工大會(huì)共同切磋，充足發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)視作用，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校治理，盡力爭(zhēng)做幼兒園主人。此外，我們進(jìn)一步深入發(fā)展了行風(fēng)建設(shè)“回想看”活動(dòng)，全面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格履行財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定名目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè)，資料齊全，自發(fā)接受社會(huì)監(jiān)督。

　　這一年，也是我園集團(tuán)辦園模式運(yùn)行的第二年，為此，我們繼續(xù)深入研究集團(tuán)辦園的模式，通過(guò)發(fā)掘繡衣名園優(yōu)勢(shì)，不斷增強(qiáng)新園辦園活力，加速新園發(fā)展。在集團(tuán)職員管理等方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革，調(diào)劑優(yōu)化教職工隊(duì)伍，對(duì)所有常設(shè)工進(jìn)行了清理收拾，按學(xué)校須要從新雇傭節(jié)令臨時(shí)工，并根據(jù)雙向取舍、換崗聘任、按勞取酬多少個(gè)方面，繼承實(shí)施全員聘請(qǐng)制、構(gòu)造工資制，使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步統(tǒng)一，有效促進(jìn)和提高了工作效益。在十月份召開的全國(guó)幼教工作會(huì)議上，姑蘇教委將我們集團(tuán)化辦園的理念與實(shí)效向全國(guó)幼教同前進(jìn)行了介紹與推廣，引起了與會(huì)同行的熱切關(guān)注與贊美，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過(guò)江蘇省示范性試驗(yàn)幼兒園的考核驗(yàn)收，成為省內(nèi)最年輕的“省級(jí)示范園”。

　　二、隊(duì)伍建設(shè)與管理

　　良好的班子群體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效增進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講發(fā)現(xiàn)性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類深造學(xué)習(xí)，在政治素養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技巧、管理水等同方面嚴(yán)厲要求自己，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理實(shí)踐，實(shí)施迷信的工作措施，努力做好教職工的思維工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深刻班級(jí)，懂得教師教育教養(yǎng)現(xiàn)狀，及時(shí)將進(jìn)步的教導(dǎo)理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳遞到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改造中率先跨出了第一步。

　　我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)，努力挖掘一些精良的青年充實(shí)到干軍步隊(duì)中，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在局部中逐漸擔(dān)當(dāng)起部分任務(wù)，獨(dú)當(dāng)一面，始終增強(qiáng)他們的組織、協(xié)調(diào)才能。經(jīng)過(guò)一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。目前，我園一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)配合的班子群體已逐步形成。

　　教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，培育一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的中心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一貢獻(xiàn)兩酷愛”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精力和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過(guò)園內(nèi)一些提高人物和事跡的宣揚(yáng)，幫助教師一直改革自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育常識(shí)的熟悉到靈活應(yīng)用教育實(shí)際，不斷進(jìn)步了教師教育教養(yǎng)能力。我們還懇求教師不斷更新教育觀點(diǎn)，調(diào)解常識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級(jí)各類深造。目前，我園全部教職工學(xué)歷均合乎《規(guī)程》請(qǐng)求，35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專學(xué)習(xí)，60%教師達(dá)大專學(xué)歷，多人在學(xué)習(xí)學(xué)前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息古代化培訓(xùn)，并與9月份起全體實(shí)行無(wú)紙備課。第三，我們器重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在集團(tuán)范圍內(nèi)定期開展情勢(shì)多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對(duì)、教育研究等教科研活動(dòng)。今年，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，并由她們定期將上海多少名特級(jí)教師的教育教訓(xùn)傳授給大家。此外，我們深入開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)園內(nèi)一批在省、市有一定有名度的骨干教師的示范、傳授、領(lǐng)導(dǎo)，將她們?cè)趯?shí)踐中積累和提煉的實(shí)踐與教訓(xùn)在團(tuán)體內(nèi)進(jìn)行推廣，從而積極帶動(dòng)、加速各園新教師的成長(zhǎng)。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，有意把青年教師推上公然課講臺(tái)，有意把他們放到各類競(jìng)賽中“摔打”，有意引導(dǎo)她們參加教改實(shí)驗(yàn)。本年度，又有多名教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，受到各級(jí)表彰。其中，沈國(guó)珠老師被評(píng)為蘇州市學(xué)科帶頭人，郭艷君、金曉英老師被評(píng)為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評(píng)為昆山市學(xué)科帶頭人，唐英蕓、周黎麗老師被評(píng)為昆山市首批好師徒。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改進(jìn)辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不拮據(jù)的情形下，我們先后對(duì)音樂廳及玉龍分園進(jìn)行改革，咱們從孩子年事出發(fā)，力求做到生涯化、情趣化、藝術(shù)化跟兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進(jìn)一步拓展了運(yùn)動(dòng)的空間，并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜好的各類形象而盡顯活氣，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改良先生辦公前提，為各辦公室安裝空調(diào)，配置了多臺(tái)電腦、打印機(jī)，確保老師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。

　　在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種存在繡幼特點(diǎn)的教育環(huán)境，并遵照讓孩子決定環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的準(zhǔn)則，讓孩子主動(dòng)參加到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時(shí)，我們及時(shí)地捕捉孩子感興致的話題，開設(shè)了“前進(jìn)路一條街”，把幼兒生活中熟習(xí)的事物遷徙到游戲中，并在游戲區(qū)中投放了各種著手操作的材料，給予孩子充分的操作機(jī)遇。該活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育的一個(gè)不可多得的好教材。

　　在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在主要位置。我們要求每一位教職工從本身做起，把本人融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)聯(lián)、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊敬幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受激勵(lì)的環(huán)境中，逐步造成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

　　經(jīng)由多方努力，今年，我園被昆山市教委、昆山市環(huán)保局評(píng)為昆山市首批綠色學(xué)校。

　　四、保教工作

　　切實(shí)提高幼兒園保教工作品德，是幼兒園提高整體辦園程度的重要標(biāo)志,一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所沖破。

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　　我園成破了由分管的后勤園長(zhǎng)主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會(huì)，膳委會(huì)堅(jiān)持每周一次的工作會(huì)議。一年來(lái)，我園持續(xù)堅(jiān)持“兩餐兩點(diǎn)”，堅(jiān)持自制點(diǎn)心，堅(jiān)持開設(shè)好病號(hào)飯，堅(jiān)持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中，堅(jiān)持每月在《繡衣園》園報(bào)上公布幼兒伙食費(fèi)，使家長(zhǎng)對(duì)伙食費(fèi)的利用、幼兒營(yíng)養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所懂得，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

　　我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，踴躍把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、報(bào)紙、講座，向老師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、感染病的防治方法，收到良好成果。

　　②教育工作與幼兒發(fā)展

　　新《綱領(lǐng)》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織先生深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持破足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒翻新精神和實(shí)際動(dòng)手能力為核心，結(jié)合“四小”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒著手操作的興趣，給每個(gè)幼兒供應(yīng)了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⒓拥倪^(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)先進(jìn)了多種才干。

　　此外，我們連續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。一年來(lái)，我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、科博核心、新華書店、超市等，去福利院獻(xiàn)愛心，去空軍基地實(shí)踐，參加街道、社區(qū)的演出，大帶小自助餐活動(dòng)、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng)，在六月份，我們聯(lián)合申奧，在市民活動(dòng)中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子活動(dòng)會(huì)，由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長(zhǎng)共兩三千人奇特參加本次活動(dòng)，活動(dòng)使幼兒受到了一次特殊的愛國(guó)主義教誨，同時(shí)也是咱們集團(tuán)第一次在全市公民面前的閃亮登場(chǎng)，受到了良好的社會(huì)反映。

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　　始終以來(lái)，我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，我堅(jiān)持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，建立了周到的科研計(jì)劃和軌制，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自發(fā)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇3

　　在幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這個(gè)實(shí)習(xí)讓我有一番收獲。實(shí)習(xí)的工作也是我所喜愛的，因此實(shí)習(xí)的半年里，我不僅得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的看好，亦得到了幼兒們的喜愛，這是我的一個(gè)收獲了�，F(xiàn)結(jié)束了實(shí)習(xí)工作，我也對(duì)自己這一個(gè)實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。實(shí)習(xí)，雖然是學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的要求，但是進(jìn)入幼兒園的實(shí)習(xí)，卻是我自己喜歡才去做的。在實(shí)習(xí)里，我努力做好一個(gè)幼師的工作，把職責(zé)履行好，對(duì)我所教學(xué)的幼兒負(fù)責(zé)，教會(huì)他們書本上的知識(shí)，努力達(dá)到一個(gè)幼師的標(biāo)準(zhǔn)。

　　半年的實(shí)習(xí)，讓我與幼兒有了一番互動(dòng)，與這群可愛的孩子建立起了友誼，我們不僅是師生，更是朋友。我平時(shí)上課采用我問你答的方式教學(xué)，這取得了一個(gè)很好的效果。當(dāng)我布置了讓他們回家預(yù)習(xí)課本的知識(shí)作業(yè)，幼兒們回家便能通過(guò)家長(zhǎng)的幫助進(jìn)行預(yù)習(xí)，這在第二天的課上，與他們進(jìn)行問答，就能夠加深他們對(duì)書中知識(shí)的印象，這不僅提高了幼兒自主學(xué)習(xí)的能力，還能讓他們與父母一同學(xué)習(xí)，而且我問你答也更能提升幼兒們學(xué)習(xí)的興趣。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇4

　　帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了___第一幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。

　　俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

　　在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

　　在___第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

　　首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有�！保瑧敉饣顒�(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。

　　洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

　　其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我懂得了因人施教，每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格，都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對(duì)不同的幼兒用不同的方法，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界，園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛之處及不足之處，要幫助他們改正缺點(diǎn)，關(guān)心照顧好每位幼兒。

　　在保育工作中，我積極配合保育員老師的工作，認(rèn)真聽從主班老師的工作安排，真正體現(xiàn)“保中有教，教中有保，保教并重”原則，在一日常規(guī)中，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)間表，該做什么就一定認(rèn)真做，吃飯前，提醒幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時(shí)，不能擁擠打鬧，不能說(shuō)話，不挑食，文明安靜進(jìn)餐，戶外活動(dòng)時(shí)，提醒孩子們注意安全，熱冷脫減衣服，睡覺時(shí)，蓋好被褥，不互相講話，安靜入睡等。

　　在教育工作中，最初由于對(duì)幼兒缺乏足夠了解，對(duì)他提出的問題難以應(yīng)對(duì)，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過(guò)這次失敗之后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更認(rèn)真的備課，做了更加充足的準(zhǔn)備工作，并向老教師取經(jīng)，果然第二次比第一次進(jìn)步了很多，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)我未來(lái)的工作一定大有幫助。

　　在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑，在實(shí)習(xí)那一周，我不放過(guò)每一次聽課機(jī)會(huì)，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必須做好充分準(zhǔn)備，面對(duì)幼兒的各種怪異問題，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，千萬(wàn)不能讓幼兒覺得老師為什么都不會(huì)。

　　幼兒教育的另一項(xiàng)重要工作就是家長(zhǎng)工作，我們一定要慮心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理要求，又要會(huì)妥善友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，取得家長(zhǎng)的充分信任，如果忽視了家長(zhǎng)工作，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

　　經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞，認(rèn)真服務(wù)好每位幼兒和家長(zhǎng)，要想當(dāng)一名合格的幼兒教師是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充實(shí)，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆……

　　只有不好的老師，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)，讓我長(zhǎng)了見識(shí)，更認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為幼教工作出一把力，流一把汗！教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好教師不容易，努力吧！

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇5

　　在這一年中我經(jīng)歷了大專畢業(yè)、參加各種求職考試，最后我終于在新倉(cāng)鎮(zhèn)中心幼兒園上班，開始我教職生涯的第一個(gè)學(xué)期。上了五年的大專，讓我一下子就要離開待了這么久的校園以及熟悉的寢室，我真的很舍不得。出了校園的我感覺真的有些不習(xí)慣，以前的學(xué)生氣不能再拿出來(lái)使用了，要開始學(xué)著成熟，學(xué)著長(zhǎng)大，我想這個(gè)過(guò)程是需要時(shí)間的。當(dāng)大家都在找工作時(shí)，我們這些被圈養(yǎng)在學(xué)校的孩子一下子就被全部推出校園，我突然感到迷茫，我讀了這么長(zhǎng)時(shí)間的書，某天不上學(xué)了，我應(yīng)該干什么��？這個(gè)問題不只一次的在腦海中出現(xiàn)，我很迷茫，我覺得自己應(yīng)該再讀幾年書，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我似乎還不適合踏上社會(huì)拼搏。但是現(xiàn)實(shí)總是那樣公平，到時(shí)間了，你就必須去面對(duì)，我也就這樣參加了各種應(yīng)聘考試。在應(yīng)聘過(guò)程中的確有喜有憂，我經(jīng)歷過(guò)失敗，但是我從中也收獲了經(jīng)驗(yàn)，我不會(huì)讓失敗打到我，而我會(huì)越戰(zhàn)越勇，讓失敗的程度降到最低。當(dāng)我考入新倉(cāng)鎮(zhèn)中心幼兒園時(shí)，我心中的大石終于落下了，因?yàn)槲乙呀?jīng)是有工作的大人了！我的人生就在這里重新編寫。

　　工作以后給我的第一感覺就是：累！當(dāng)我面對(duì)孩子們哭鬧的聲音時(shí)，我覺得自己就要崩潰了，為什么以前的我從不知道，原來(lái)小班的孩子這么能哭，而且還會(huì)連續(xù)不斷，我的第一天就是在哭聲中度過(guò)的�；氐郊液蟮奈揖椭苯永鄣乖诖采喜幌雱�(dòng)了。但是隨著時(shí)間的過(guò)去，孩子們熟悉了幼兒園的一切，慢慢的都能高高興興的來(lái)上幼兒園，我們也能正常開展教育了，這時(shí)的我又有了新的希望，我覺得一切都會(huì)變好的。我努力的適應(yīng)著周圍的一切，很想跟上大家的腳步，所以我很努力的學(xué)習(xí)著一切，積極報(bào)名外出聽課或者聽講座，從中學(xué)習(xí)知識(shí)，工作之余我還報(bào)考了自考本科，那些科目對(duì)于幼兒領(lǐng)域的教學(xué)都是很有幫助的，書籍對(duì)于日后寫論文也提供了理論基礎(chǔ)。

　　工作以后的第二感覺就是：忙！大學(xué)的.生活有忙也有悠閑，大多時(shí)候讓人覺得活的很無(wú)聊，但是工作后的我覺得自己每天都過(guò)的很充實(shí)，工作時(shí)間排的滿滿當(dāng)當(dāng)，絲毫不浪費(fèi)。以前覺得每天都像是在放假，現(xiàn)在覺得周末都是奢求，多想再多放幾天假啊。我充分的體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易，這份職業(yè)真的很讓人值得尊敬。

　　參加工作至今已近過(guò)去了4個(gè)多月，不能不感嘆時(shí)間飛逝，這四個(gè)月給我了美好的回憶，我堅(jiān)信我一直是在進(jìn)步的，以后會(huì)越來(lái)越好。只字片語(yǔ)對(duì)20xx做了簡(jiǎn)單的概括，但是真正發(fā)生與收獲的遠(yuǎn)不止我說(shuō)的這些，那些美好的事物會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海中。再過(guò)幾個(gè)小時(shí)就要迎接20xx年的到來(lái)了，新一年的開始，但是20xx拼搏的精神會(huì)繼續(xù)延續(xù)到20xx年，我會(huì)在工作上繼續(xù)努力！

　　幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇6

　　帶著對(duì)幼兒園的美好憧憬和希望，我們班來(lái)到了省委新湘幼兒園，隨著一個(gè)星期的時(shí)間過(guò)去，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。

　　俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試自己帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

　　在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處。像我在的蒙二班就有一個(gè)疑似自閉癥的孩子，他在幼兒園都不怎么說(shuō)話，嘴里依依呀呀的說(shuō)著我們聽不懂的東西，但幼兒園的老師并不忽視他，而是給他更多關(guān)注，希望借此引導(dǎo)他走向活潑開朗的道路。在在省委新湘幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在門上甚至別出心裁的貼上了各位老師的簡(jiǎn)歷和照片，這是在別的幼兒園沒有出現(xiàn)過(guò)的。在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

　　首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

　　在這一個(gè)星期的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦，也很重要，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，保育員要整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的玩具和桌椅，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每一天我到幼兒園的第一件事就是用84消毒水進(jìn)行消毒。每天中午幼兒吃完飯以后我再拖一下教室、洗刷間的地板，以避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境。同時(shí)保育員還要培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，而且要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛心的專業(yè)。

　　面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)星期時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

　　本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來(lái)的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說(shuō)一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦�，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí)，就是種子開始生長(zhǎng)開花繁盛之時(shí)。

　　總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇7

　　半年的實(shí)習(xí)，讓我與幼兒有了一番互動(dòng)，與這群可愛的孩子建立起了友誼，我們不僅是師生，更是朋友。我平時(shí)上課采用我問你答的方式教學(xué)，這取得了一個(gè)很好的效果。當(dāng)我布置了讓他們回家預(yù)習(xí)課本的知識(shí)作業(yè)，幼兒們回家便能通過(guò)家長(zhǎng)的幫助進(jìn)行預(yù)習(xí)，這在第二天的課上，與他們進(jìn)行問答，就能夠加深他們對(duì)書中知識(shí)的印象，這不僅提高了幼兒自主學(xué)習(xí)的能力，還能讓他們與父母一同學(xué)習(xí)，而且我問你答也更能提升幼兒們學(xué)習(xí)的興趣。

　　當(dāng)然，我的實(shí)習(xí)也不是一直都很順利的的，也是有遇到一些比較難解決的問題的，比如說(shuō)剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，因?yàn)槭堑谝淮胃�這群小朋友們相處，所以還有點(diǎn)不太會(huì)，在教學(xué)的時(shí)候，也就沒有找到適合他們的教學(xué)方法，鬧了很多的笑話的。幸運(yùn)的是在園里的老師們的幫助下，找到了應(yīng)對(duì)的方法，所以跟幼兒們就能相處到一塊去了，也找到這份工作的有趣的地方，我開始自己去寫教案，自己去制作上課的PPT，這些都是在園里工作得到的，這是一筆大的收獲。

　　實(shí)習(xí)給我的的感受，就是自己已經(jīng)是個(gè)走進(jìn)社會(huì)的人了，不再是個(gè)學(xué)生了，很多事情都需要自己去面對(duì)，只有當(dāng)自己真正成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候才會(huì)有更大的進(jìn)步，不然就只能停在原地不動(dòng)。這一次的實(shí)習(xí)，是我出了學(xué)校門最久的實(shí)習(xí)，收獲的東西就不是一丁點(diǎn)了。在幼兒園做一個(gè)幼師，去跟幼兒們進(jìn)行交流，讓我變得更加有愛心、耐心，也更加溫柔了，做事也更加的細(xì)心了。我更懂得自己作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，所需要去做的和學(xué)的東西都很多，都需要自己一步一步踏實(shí)的走過(guò)來(lái)。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇8

　　終于有機(jī)會(huì)安靜地坐著做自己的總結(jié)了，在匆匆地記流水帳般交了學(xué)校要求交的總結(jié)后，我總是感慨不夠時(shí)間讓我好好地寫、慢慢回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我接觸這些新事物的這段時(shí)間，總是滋長(zhǎng)了一些新的情感，新的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。 在我們實(shí)習(xí)前兩周莫名其妙地接到通知下周實(shí)習(xí)，一陣陣的恐慌、不滿充斥在耳邊，我也十分的無(wú)語(yǔ)啊。這也就算了，居然在實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上得知下周才實(shí)習(xí)，我看這件事并不讓人覺得高興哪！也許正是這種心情，讓我對(duì) 這次實(shí)習(xí)沒有一點(diǎn)期待。

　　說(shuō)快也還真快，眨個(gè)眼吧就到實(shí)習(xí)了。 12月5日那天我們起了個(gè)大早，六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半搭車，七點(diǎn)五十園長(zhǎng)在音樂廳接見了我們，說(shuō)了一些注意事項(xiàng)和祝愿類的話后我們按分配的進(jìn)班級(jí)。

　　我是第一次進(jìn)幼兒園（前一次去的是早教機(jī)構(gòu)）所以有些緊張。這次我?guī)У氖切“啵�有一個(gè)讓我噴飯的稱號(hào)：小四班。更有甚者稱：小三班。真是有意思！

　　走進(jìn)教室，老師跟我們打完招呼后，保育阿姨讓我們給來(lái)的小朋友卷衣袖洗手，我也不管小朋友們?cè)覆辉敢庾屛疫@個(gè)陌生的老師弄，厚著臉皮拖著進(jìn)門的小朋友就往洗手池那走，然后一邊卷袖子一邊問長(zhǎng)問短的。小孩子都可愛得像天使讓我十分喜歡。

　　接下來(lái)我們便在一邊幫忙一邊觀察中了解這些孩子，幼兒園中總有些表現(xiàn)特別的孩子�？瓷先ツ敲锤窀癫蝗�，一會(huì)兒的時(shí)間我就發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小朋友表現(xiàn)得特別異樣，一個(gè)是安靜沉悶、不愿意和群體相處的盧小蕾，一個(gè)是愛鬧管不住的劉石達(dá)。他們總是那么不合群。 我們?nèi)サ哪翘焓切瞧谝唬�全園小朋友到操場(chǎng)集合做操，那天我深有感觸，因?yàn)樽屗麄兣抨?duì)下樓梯起碼走了半個(gè)多鐘頭（從三樓到樓下），有的小朋友推推擠擠，有的不愿意下去，有的停停走走，有的下到二樓哭腔說(shuō)：老師我要尿尿/拉粑粑。天哪！受不了，我們是連哄帶拖帶背把他們搞到操場(chǎng)的。那兩個(gè)小朋友一個(gè)被老師拖著一個(gè)被我哄著才下去的。他們做操其實(shí)很簡(jiǎn)單但是小班接受程度低些，所以基本是一片混亂。當(dāng)然，做完操，玩完滑梯后，我們又這么把他們給弄回去了。

　　然后他們分草莓、香蕉、蘋果組進(jìn)行游戲計(jì)劃，自主選擇區(qū)域和職務(wù)進(jìn)行游戲。他們的區(qū)域分為娃娃家、兒童超市、美工區(qū)、銀行。他們可以自主選擇玩具和相應(yīng)職務(wù)，里面餐具、娃娃、生活用品、食品空瓶、水果樣品樣樣齊全。

　　第二天也是如此在玩玩具過(guò)后便是教師組織活動(dòng)，然后吃飯，午休。 下午三點(diǎn)左右起床吃點(diǎn)心，小朋友們?cè)诿恳淮渭�合時(shí)都拉著老師的手牽火車。慢慢地老師也讓我們開始負(fù)責(zé)牽火車頭，然后帶他們進(jìn)洗手池、廁所。每次游戲，活動(dòng)前都會(huì)組織他們有序地喝水、上廁所、洗手。

　　然后是玩玩具的時(shí)間，班上有積木、路線圖盒、拼圖等玩具。玩幾十分鐘之后就開始集合收玩具。之后是教師上課活組織活動(dòng)。接著便是晚餐。 晚餐完了后，集合坐在一起表?yè)P(yáng) 今天表現(xiàn)好的，獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。家長(zhǎng)在五點(diǎn)開始接孩子回家。

　　我們?cè)诘诙�天時(shí)就記住了大部分小朋友的名字，因?yàn)樾瞧谌�我們就要開始組織游戲了。而且我們還得每人交三篇教案。

　　第三天第一個(gè)組織游戲的是鄒老師，我和另一個(gè)在幫她管亂動(dòng)的孩子，游戲還是挺成功的，小朋友都愿意玩，也愿意說(shuō)，因?yàn)樽詈笠粋�(gè)動(dòng)作是抓人，最后他們幾乎把保育阿姨和鄒老師壓扁了，還好我閃得快！

　　第四天是歐陽(yáng)老師，玩的是水果蹲游戲，最后讓孩子們用橡皮泥捏水果。孩子們都挺喜歡玩的，我還捏了一串葡萄，得到小朋友們異口同聲說(shuō)像。嘿嘿！

　　上午我也組織了一個(gè)活動(dòng)--動(dòng)物火車，最后演變成堆人了，壓著小朋友了，有點(diǎn)慚愧啊！我一個(gè)人的時(shí)候都搞不定這些小家伙，吵成一片。

　　最后一天，上午歐陽(yáng)老師給另一組玩水果蹲游戲（組織活動(dòng)時(shí)兩組，一組太陽(yáng)組，一組月亮組），下午我改變教案，玩雨滴游戲，首先讓孩子們討論雨滴的大小，分辨大小雨滴。然后確定聲音，得出小雨滴是滴滴滴，大雨滴是滴答滴。當(dāng)我拿出大雨滴時(shí)就說(shuō)大雨滴，滴答滴。當(dāng)說(shuō)小雨滴時(shí)說(shuō)小雨滴，滴滴滴。喊小朋友單獨(dú)回答/全體回答。最后，讓他們討論雨滴的形狀，然后用彩筆畫出來(lái)。還挺成功的。

　　我們找班主任做評(píng)價(jià)，她說(shuō)，從來(lái)沒有過(guò)實(shí)習(xí)老師能夠自己組織起所有的小朋友玩游戲，挺不錯(cuò)的，同時(shí)你們主教和助教間配合很好，管理亂跑的孩子。在照顧孩子方面也挺用心的。如果要寫學(xué)校評(píng)價(jià)表，一定給你們優(yōu)。在一開始就討厭的幼兒園實(shí)習(xí)在最后一天變得特別美好，突然就有些不舍了...

　　還記得盧小蕾和周靖熙在我的連哄帶騙吃光了飯碗里的飯，那種興奮啊。。。

　　還記得調(diào)皮的蔣沛霖牽著我的手要和我一起做操里的找朋友，一邊轉(zhuǎn)圈一邊擁抱，那是我擁有的歡樂與難以言語(yǔ)的感動(dòng)。

　　還記得李珂琦、唐靖衣邊說(shuō)邊跺腳：我要尿尿/拉粑粑，我很郁悶為什么我躲著她們還是不找保育阿姨偏找我，唉！星期四，彭儀婷肚子不舒服，十分鐘拉了三次肚子，都是拉著我?guī)退�擦的屁股，一股臭味夾著教室的飯香味，讓我很無(wú)語(yǔ)。。。

　　還記得跟他們玩游戲，一起整理玩具，給他們講故事......一周經(jīng)歷了那么多！ 我想我是個(gè)用心生活的人吧，記住每個(gè)人，每個(gè)瞬間。

　　以后，做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，為了孩子的幸福負(fù)責(zé)。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇9

　　實(shí)習(xí)目的：

　　作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我在今年進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。我充分的利用了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎么當(dāng)一名合格的幼兒教師。如何讓孩子在幼兒園通過(guò)教育學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)審美，養(yǎng)成自信，好奇，堅(jiān)毅，交往，合作，關(guān)心他人的良好品質(zhì)以及保持輕松愉快的情緒!我們時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，處處提醒著自己:

　　為期七星期的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，我覺得只能用“光陰似箭”這四個(gè)字來(lái)表達(dá)自己的感受。想想自己一開始的不適應(yīng)，到逐步的進(jìn)入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最后依依不舍的告別，整個(gè)過(guò)程就像做了一場(chǎng)夢(mèng)，直到動(dòng)手開始寫這篇總結(jié)，仍然有一種恍惚的不真實(shí)感，這短短的兩個(gè)月，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。好在雖然歷經(jīng)波折，但總歸收獲了美好的結(jié)局。豐富的經(jīng)歷使人成長(zhǎng)，在這段飛速成長(zhǎng)的日子里，我懂得了付出，學(xué)會(huì)了感恩，收獲了真情，因此，“熱愛”、“責(zé)任”、“感恩”是這一路走來(lái)最深切的感受。

　　初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動(dòng)，我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”，觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導(dǎo)、觀察幼兒的在園表現(xiàn);協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、協(xié)助老師進(jìn)行教育活動(dòng)，幼兒園的一切在我這個(gè)初來(lái)乍到的新手來(lái)看，都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中開始，擦拭完教室，馬上要指導(dǎo)來(lái)園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣服、吃午點(diǎn)、喝水每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點(diǎn)喘息的時(shí)間，而我就像個(gè)機(jī)械的陀螺，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦�！薄俺沙�，快來(lái)刷牙。”“夕夕，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯�！币惶煜聛�(lái)，口干舌燥，渾身酸痛，連說(shuō)話的力氣都沒有了，除了身體上的疲乏，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作十分繁瑣，工作的重點(diǎn)是幼兒的保育，真正的嚴(yán)格意義上的教育活動(dòng)很少，我在努力適應(yīng)的同時(shí)不停地問自己：這種工作的意義是什么?這是誰(shuí)都可以干的工作啊?它得專業(yè)性和技術(shù)含量在哪里?以后還有沒有從事這個(gè)職業(yè)的必要?我就在這樣的思考中，一次次的陷入絕望和痛苦之中。不僅如此，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)闆]有與幼兒接觸的經(jīng)驗(yàn)，不知道怎樣與他們打交道，同時(shí)中班兒童又處于自我意識(shí)較強(qiáng)的階段，他們對(duì)我這個(gè)半路插來(lái)的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真、無(wú)邪和可愛，“我想讓你走開。”“哎呀，我不想聽你說(shuō)�！薄敖o我拉下拉鏈�！边@些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭，我一次次的.問自己：他們?cè)趺催@樣?這是小孩子嗎?我應(yīng)該怎樣與他們相處?就這樣，身心疲憊的感覺一次次襲來(lái)，我一次次的懷疑自己，否定自己，甚至對(duì)人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑。可是實(shí)習(xí)還有很長(zhǎng)的日子，生活還要繼續(xù)，多年的教育經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)支持著我，遇到問題，發(fā)現(xiàn)問題后就要解決問題，一味的糾結(jié)和抱怨只是逃避現(xiàn)實(shí)的懦弱表現(xiàn)。為什么我的指導(dǎo)老師每天都能很開心的工作?為什么她能和幼兒相處的那么融洽?為什么她總是輕松愉快的狀態(tài)?金老師的學(xué)歷要高我很多，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作?于是，我便留心觀察金老師的一言一行，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對(duì)幼兒，微笑著與幼兒交流，微笑著指導(dǎo)幼兒，微笑著面對(duì)孩子們的小淘氣，她幾乎從不嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，但她帶班的時(shí)候孩子們都能很有秩序的做事情，很專心的聽老師講話.孩子們并沒有因?yàn)樗�的不�?yán)厲而不聽她的話，反倒很愿意和她交流，很信賴、很依靠她。于是我學(xué)著她的樣子，少了對(duì)幼兒的要求，多了對(duì)他們的關(guān)愛，我與幼兒交流的內(nèi)容也逐漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒服嗎?”“要加油哦，老師相信你一定可以的。”“聰聰，你好棒!”類似這樣的關(guān)注和關(guān)心。很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)個(gè)愿意和我交流起來(lái)，有了孩子們的主動(dòng)表達(dá)和配合，我的教育指導(dǎo)行為也變得輕松起來(lái)了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來(lái)了，我也有了更多的時(shí)間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作似乎也不是那么無(wú)意義了。我慢慢開始體會(huì)到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊(yùn)含教育問題和時(shí)機(jī)，真正優(yōu)秀的教育工作者會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題，并且及時(shí)恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo)。這樣教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的教育活動(dòng)，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù)，在看似繁瑣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒教育的意義和價(jià)值。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導(dǎo)，沒有對(duì)教育事業(yè)的熱愛，沒有對(duì)孩子們的愛和責(zé)任，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對(duì)教育事業(yè)充滿激情，對(duì)幼兒充滿愛心的老師，讓我在實(shí)習(xí)開始就明白了這么簡(jiǎn)單卻很重要的問題。這樣的認(rèn)識(shí)直接影響到了我接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作，鼓舞著我順利、圓滿地完成了接下來(lái)的實(shí)習(xí)任務(wù)。

　　教育工作不同于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個(gè)人發(fā)展的偉大事業(yè)，受眾是實(shí)實(shí)在在的人，教育質(zhì)量的好壞影響著個(gè)人一生的發(fā)展。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會(huì)有怎樣的發(fā)展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關(guān)、密布可分。幼兒的判斷能力很有限，接受能力卻很強(qiáng)，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難改變的。因此，作為學(xué)前教育工作者，肩負(fù)著很重要的教育使命和職責(zé)。可是，幼兒教育畢竟不同于中小學(xué)教育，有量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，有專門的監(jiān)督部門，教育的成效也很難在短時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)出來(lái)。所以，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任。每天面對(duì)紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢?通過(guò)實(shí)習(xí)，我覺得最重要的是要充分認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān)。真正正正接觸到幼兒后，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中真的會(huì)出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生很負(fù)面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種辦法逃避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡，如果再跟個(gè)別幼兒較勁，老師真的會(huì)很累�？墒且幌氲竭@種行為對(duì)他今后可能會(huì)產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心，我就會(huì)在第一時(shí)間說(shuō)服自己，結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn)，以他能接受的方式作出指導(dǎo)，使其真正的接受刷牙這一行為。在比如，有些幼兒有很強(qiáng)的自我中心意識(shí)，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，如果簡(jiǎn)單的就表面的行為作出處理，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對(duì)性地作出交流和教育，實(shí)質(zhì)上并不能真正的解決問題�？墒且�想有針對(duì)性地處理這些問題，必須要老師在平時(shí)充分觀察、了解幼兒，然后因材施教，在合適的時(shí)機(jī)，進(jìn)行教育，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，如果老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，只有充分認(rèn)識(shí)到自己作為一名幼兒教師應(yīng)有的對(duì)幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù)，才能有動(dòng)力在繁瑣的工作之余抽出專門的時(shí)間關(guān)注這些問題。有責(zé)任，才有動(dòng)力，這是我在實(shí)習(xí)中反思到的第二個(gè)問題。

　　在與孩子們交往的過(guò)程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個(gè)小小的語(yǔ)言活動(dòng)和孩子們告別，但我說(shuō)道自己要離開你們，回去繼續(xù)讀書時(shí)，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識(shí)到，原來(lái)孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽(yáng)陽(yáng)的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說(shuō)會(huì)在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說(shuō)會(huì)親手做個(gè)小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無(wú)保留的表達(dá)出對(duì)我不舍時(shí)，我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆映錆M了陽(yáng)光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感激他們用心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他們還很小，未來(lái)有無(wú)限種可能的發(fā)展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至激動(dòng)。如果一開始，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí)，那么與孩子們接觸的過(guò)程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無(wú)邪、淳樸善良所打動(dòng)，我像他們一樣，毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛，也許不久后的一天，他們會(huì)忘記我，但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們?cè)谝黄鸬倪@兩個(gè)月了。

　　實(shí)習(xí)的日子，短暫而漫長(zhǎng)，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益很多。我的指導(dǎo)老師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問題，毫無(wú)保留地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對(duì)我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì)。今后無(wú)論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!

　　時(shí)光匆匆，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)是我邁向社會(huì)的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來(lái)的老師、孩子們，在這里我要向他們說(shuō)聲謝謝。同時(shí)也要對(duì)自己說(shuō)句感謝，感謝自己很認(rèn)真的走完了這段日子，感謝自己嚴(yán)格要求自己，很努力地成長(zhǎng)。以后的路還很長(zhǎng)，還會(huì)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進(jìn)取，勇往直前，創(chuàng)造一個(gè)美好未來(lái)!

　　時(shí)間飛逝，不知不覺中，一個(gè)月就要過(guò)去了�；叵肫疬@一個(gè)月，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足，不知道該干什么，沒有頭緒!和孩子在一起時(shí)間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么，才真正體會(huì)到萬(wàn)事開頭難!

　　新教師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚�影響了幼兒�?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是園里的老師。

　　這一個(gè)月我聽了許多節(jié)課，我的>收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長(zhǎng)，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

　　此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。 要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)>規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇10

　　不久前系里組織去附小幼兒園實(shí)習(xí)一周，和以往一樣去之前開了個(gè)小會(huì)。很快，實(shí)習(xí)的日子到了，我懷著對(duì)幼兒的熱情和向往，踏上了實(shí)習(xí)之路。

　　進(jìn)入幼兒園，一下子被里面的氣氛所感染，拋開一切雜念，只想好好地在一周中汲取更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槭且恢鼙Ｓ龑?shí)習(xí)，所以基本上關(guān)注的是幼兒生活飲食、教室衛(wèi)生等方面，不過(guò)也要觀察老師上課的一些方法。

　　我實(shí)習(xí)的班是中二班，剛開始進(jìn)去不知道往哪兒站、往哪兒坐，問過(guò)老師后坐在了幼兒吃飯的位置上。每天早上7點(diǎn)半到8點(diǎn)是幼兒進(jìn)園時(shí)間，自己進(jìn)教室后先玩兒一會(huì)兒游戲區(qū)，等到8點(diǎn)半人來(lái)齊了，大家拿著道具一起去操場(chǎng)做早操。做完回教室喝水上廁所，9點(diǎn)開始上課。在一周里，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)上課老師都能很好地將幼兒的注意力集中并吸引過(guò)去，然后開展教學(xué)活動(dòng)，而且上課的效果很好，老師問的問題，幼兒都能給予很好的回應(yīng)。除了上課之外，幼兒保育方面還是很重要的，幼兒一天中8個(gè)小時(shí)都在幼兒園度過(guò)，在這期間，幼兒的狀況極其重要，不得馬虎。好心的保育員阿姨還拿出了有關(guān)保育方面的資料給我們看，讓我們對(duì)保育員這個(gè)職業(yè)更加了解。

　　關(guān) 注

　　在班上，有幾個(gè)小朋友讓我影響深刻。

　　，一個(gè)6歲可愛的小女生，長(zhǎng)得很漂亮，據(jù)了解她在學(xué)鋼琴，已經(jīng)考到了5級(jí)。她還跟我說(shuō)，爸爸是個(gè)科學(xué)家，還是個(gè)博士。季繹很乖、很聽話，就是有個(gè)缺點(diǎn)：動(dòng)作慢。那是下午吃完副餐洗手坐回位置，因?yàn)橄吹寐�前排的位置被別人搶走了(位置是隨便坐的)，就她一個(gè)人站著找不著位置。老師就跟她分析原因?yàn)槭裁凑也坏�，希望在以后的行�?dòng)中能看到她的改變。

　　，6歲的小帥哥，很懂事，上課積極參與，認(rèn)真思考老師提出的問題，并能準(zhǔn)確地回答出來(lái)。星期二上課的時(shí)候，因?yàn)橐σ婚�的行為，我�?duì)他印象深刻。老師上課前讓大家猜謎語(yǔ)(用與上課內(nèi)容有關(guān)的謎語(yǔ)來(lái)吸引幼兒的注意力，能更容易地將有關(guān)知識(shí)教給幼兒)，大家都猜不出來(lái)，討論了很久，忽然有個(gè)小男孩兒舉手說(shuō)出了謎底，還說(shuō)是姚一楠告訴他的。由此可以看出，他很愛動(dòng)腦筋。

　　，5歲小女孩，星期一放學(xué)之前，老師拿出了賁雨沐自己做的書，還讓她上前去講。說(shuō)實(shí)話，翻開書本的第一頁(yè)，我是沒看懂她畫得是什么。但是她開始講的時(shí)候我嚇了一跳，總共就兩張紙的畫，她卻講了好多內(nèi)容，看來(lái)賁雨沐很有想象力。

　　，波波頭的小男生，媽媽也是附小幼兒園的老師，每次放學(xué)爸爸都會(huì)接他去媽媽辦公室，一天無(wú)意中看到他媽媽，感覺兩人就是一個(gè)模子里刻出來(lái)的，長(zhǎng)得特可愛。許鉞文是一個(gè)大大咧咧的男孩兒，課堂上也踴躍舉手發(fā)言，不過(guò)語(yǔ)言組織能力有點(diǎn)兒欠缺，相信多練習(xí)練習(xí)就會(huì)好的。

　　總體的來(lái)說(shuō)，中二班的所有小朋友都很聰明，搭積木時(shí)，會(huì)搭出各種形狀：愛心、蛋糕、寶劍等等。

　　堅(jiān)定信念

　　時(shí)間過(guò)得真快，一周的保育實(shí)習(xí)就這么不知不覺得過(guò)去了。在這期間我學(xué)到了很多專業(yè)性的知識(shí)，比如：幼兒進(jìn)園前教室要開窗通風(fēng)讓空氣流通，讓幼兒在教室也能呼吸道新鮮空氣。中午進(jìn)餐前要給餐具，桌子等消毒，讓幼兒在一個(gè)無(wú)毒安全的環(huán)境下進(jìn)食。桌子要先用消毒水噴了擦一遍，再用干凈的濕抹布抹一遍。午覺醒來(lái)后看著幼兒自己穿衣服，不太會(huì)的可以適當(dāng)?shù)貛鸵粠�，上廁所、洗手也要稍微的看一下，以免在里面發(fā)生什么事……反正各個(gè)細(xì)節(jié)都得注意。

　　在教學(xué)方面，上課要注重方式方法，適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合實(shí)際生活教學(xué)，讓幼兒更直觀的了解、學(xué)習(xí)并運(yùn)用。上課的導(dǎo)入部分，可以用一些小道具，或者有趣的故事，唱兒歌等等來(lái)引入上課的主題。

　　一周的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，不僅撫平了我浮躁的心，還讓我對(duì)這份事業(yè)的憧憬與信心更加堅(jiān)定。在這里為我們的未來(lái)一起加油吧!!!

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇11

　　帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了勁松第一幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。

　　俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

　　在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

　　在勁松第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

　　首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

　　其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　第三點(diǎn)，聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，聽課時(shí)，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法，多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)每次聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜，聽過(guò)很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過(guò)程中，我懂得了在上課時(shí)，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神，積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

　　另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視，否則會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。

　　要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會(huì)始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。

　　幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí)在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。

　　總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇12

　　成為一名合格的教師并不容易，尤其是一名合格的幼兒教師。

　　在這次實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己還是有很多不足的，不僅是經(jīng)驗(yàn)上，還有技巧上。所以，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長(zhǎng)的路要走。這一刻，我要好好學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)這些不足，不斷充實(shí)自己。

　　在幼師的道路上，一定有很多坎坷。我堅(jiān)信在我的努力下，一定能成為一名合格的幼兒園老師！

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇13

　　自20xx年9月至20xx年4月在xx省xx市xx幼兒園xx班實(shí)習(xí)。

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容如下:

　　1.實(shí)習(xí)保育員

　　第一個(gè)月實(shí)習(xí)的是保育員，跟隨保育員學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。早晨進(jìn)活動(dòng)室后開窗通風(fēng)，整理活動(dòng)室里幼兒的生活用品。清理室內(nèi)衛(wèi)生，然后為幼兒準(zhǔn)備餐點(diǎn)用具。細(xì)心照顧個(gè)別身體不適的幼兒并且按時(shí)胃藥。冷熱交替時(shí)及時(shí)為幼兒更換衣物。幼兒離園后整理活動(dòng)室，關(guān)窗，關(guān)門。與此同時(shí)還要配合本班教師組織教育活動(dòng);在醫(yī)務(wù)員和本班教師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全，衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、教具等。

　　2.第二個(gè)月到第四個(gè)月是實(shí)習(xí)聽課

　　早晨入園開始就跟隨當(dāng)班教師檢查和整理活動(dòng)室里的蒙氏教具，并且擺放幼兒工作時(shí)需要的紙張、原料、餅干和黃瓜等工作，幼兒入園時(shí)在門口迎接幼兒，跟孩子們問早并檢查幼兒的精神面貌與父母交接。組織幼兒進(jìn)入分享閱讀，組織幼兒進(jìn)餐、組織幼兒蒙氏工作和上主題課。傾聽教師解決幼兒矛盾的方式。同時(shí)也要聽從教師分配的任務(wù)并完成。傾聽教師與家長(zhǎng)交流并記錄，組織幼兒戶外活動(dòng)記錄教師帶幼兒的流程和方法。從早到晚的一日流程都要記錄下來(lái)，做好聽課準(zhǔn)備記好聽課記錄。

　　3.第五個(gè)月開始組織幼兒，帶幼兒做手指游戲

　　在教師繁忙時(shí)開始組織幼兒，根據(jù)平時(shí)教師的組織方式組織幼兒上線，組織幼兒安靜等待，組織幼兒戶外活動(dòng)。

　　4.第六個(gè)月到第七個(gè)月開始組織幼兒活動(dòng)

　　分大組、中組和小組組織幼兒進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)。第一是語(yǔ)言，組織幼兒進(jìn)行分享閱讀(寫活動(dòng)方案、組織活動(dòng)、寫活動(dòng)反思)。然后是藝術(shù)領(lǐng)域慢慢過(guò)度到其他領(lǐng)域……

　　5.學(xué)做教具

　　在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下做教具:如做三段卡，蒙氏紙張工作的制作，和老師一起做主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　6.展示蒙氏工作

　　有時(shí)看指導(dǎo)教師展示工作并記錄下來(lái)，有時(shí)向幼兒展示我能夠展示的工作。

　　對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)

　　1.教師是兒童一日生活的支持者、引導(dǎo)者和組織者。教師是兒童社會(huì)溝通的中介者。在實(shí)習(xí)中深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，以至于知道怎樣去理解幼兒，組織幼兒，呵護(hù)幼兒等。跟著指導(dǎo)老師知道我們要尊重孩子，教師在任何時(shí)候都不應(yīng)該傷害孩子的自尊心，要講道理，要讓孩子感受到老師是喜歡她的。教師要有一顆童心和孩子溝通，和孩子討論他們感興趣的事，并運(yùn)用一些兒童化的語(yǔ)言。讓幼兒感覺到你是他們的朋友。另外，如果孩子犯錯(cuò)，教師應(yīng)該要用平靜嚴(yán)肅的表情對(duì)孩子講話，用詞應(yīng)簡(jiǎn)單易理解，讓孩子意識(shí)到自己的行為是不對(duì)的。如果教師想要接近孩子，必須放下自己的架子，同孩子建立一種平等的談話方式，與孩子站在同樣的高度，用孩子的眼光看問題等。

　　2.遵循身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)別差異，因人施教引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康成長(zhǎng)。由于我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是混齡班，因此指導(dǎo)教師非常注重并引導(dǎo)我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容，怎樣向不同年齡的幼兒展示工作，選擇哪一項(xiàng)工作。

　　3.與家長(zhǎng)合作公育

　　家庭是兒童成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境，家庭是人的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是學(xué)前兒童的第一任教師，家長(zhǎng)更是重要的教育力量。對(duì)于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育，家長(zhǎng)參與能夠大大提高兒童活動(dòng)的興趣和積極性，從而增進(jìn)活動(dòng);家長(zhǎng)是教師最好的合作者。指導(dǎo)老師經(jīng)常與家長(zhǎng)們交流，孩子在幼兒園的一些行為她總是從家長(zhǎng)那里去分析，從家長(zhǎng)提供的信息中分析幼兒，理解幼兒。同時(shí)我經(jīng)常看到家長(zhǎng)們有問題時(shí)總是找指導(dǎo)老師交流討論，這一點(diǎn)我覺得意義非常大。家長(zhǎng)們對(duì)老師工作的支持和信任真的很重要。

　　4.保教結(jié)合

　　理解到了保教結(jié)合的重要性。在幼兒園，保育員主要為兒童的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予兒童精心的照顧和養(yǎng)育，幫助幼兒身體和機(jī)能良好的發(fā)育，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展;教育則重在培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣、態(tài)度，發(fā)展兒童的認(rèn)知、情感、社會(huì)性等，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)必要的知識(shí)技能等。

　　保育和教育不是分別孤立的進(jìn)行的，而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)指導(dǎo)下，在同一教育過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。保育員的工作和對(duì)孩子的影響不容忽視。

　　4.認(rèn)識(shí)蒙特梭利

　　蒙臺(tái)梭利主張讓兒童在充滿愛和自由的環(huán)境下發(fā)展?jié)撃堋Ｋ�的教育觀第一點(diǎn)為兒童的心理以及他的特殊需要、潛力和敏感性，決定著兒童個(gè)性發(fā)展的進(jìn)度和方向。第二是文明社會(huì)的準(zhǔn)則、習(xí)俗、行為規(guī)范、理想、宗教和所有的文化知識(shí)，以及由這一切構(gòu)成的秩序，它們能使兒童的心理和外界取得協(xié)調(diào)。第三是兒童能適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境以及所接觸的事務(wù)，它們能使兒童自由的施展自己的才能。然后是兒童的敏感期，由于這種敏感期使兒童能從復(fù)雜的環(huán)境中選擇對(duì)自己生長(zhǎng)適宜的和必不可少的東西，使兒童對(duì)某些東西敏感，而對(duì)其他東西無(wú)動(dòng)于衷。第四點(diǎn)是吸收性心智。

　　蒙臺(tái)梭利的課程內(nèi)容即日常生活教育、感覺教育、語(yǔ)言教育和數(shù)學(xué)教育。

　　實(shí)習(xí)收獲

　　總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于此次實(shí)習(xí)收獲甚大，感觸也特別深。

　　對(duì)幼兒園的保育和教育工作都有了很大程度的理解，同時(shí)也知道了關(guān)于許多保育教育方面的內(nèi)容、措施、計(jì)劃和方法。如何細(xì)心照看幼兒的一日生活，如何組織幼兒活動(dòng)，如何向幼兒傳輸五大領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。讓幼兒在園內(nèi)度過(guò)快樂自由的生活，深知幼兒在愛與自由的環(huán)境下成長(zhǎng)的重要性。

　　對(duì)教具的制作和環(huán)創(chuàng)一是一大收獲。初來(lái)時(shí)茫然的我在老師的指引下，學(xué)會(huì)了制作教具，知道了制作教具的許多途徑。三段卡的制作，美工區(qū)紙張工作的設(shè)計(jì)，語(yǔ)言區(qū)小精品的分類�？茖W(xué)區(qū)材料的準(zhǔn)備等。在計(jì)算機(jī)上制作教具對(duì)于我來(lái)說(shuō)是如獲至寶，才知道很多教具可以在網(wǎng)上做，且速度快、全面。

　　能夠自如的組織幼兒活動(dòng)。多虧了老師的一步一步的指導(dǎo)。老師總是在我組織時(shí)靜靜觀察，聽課，組織結(jié)束后總是給我鼓勵(lì)和意見并要求我寫反思。在老師的培養(yǎng)和指導(dǎo)下我進(jìn)步了許多。

　　深切體會(huì)到了幼兒園與家園配合的重要性。關(guān)于幼兒的諸多方面教師都未必清楚的了解，這些就需要家長(zhǎng)來(lái)提供，老師與家長(zhǎng)的交流雙方都會(huì)收到許多幼兒的信息，以此來(lái)了解幼兒，引導(dǎo)幼兒。

　　在混齡班幼兒的年齡為3至6.7歲，個(gè)年齡段的幼兒的表現(xiàn)得不同，對(duì)幼兒發(fā)展的認(rèn)識(shí)也更加明了，不同年齡段的幼兒的敏感期有了初步的掌握和引導(dǎo)幼兒的方法。

　　認(rèn)識(shí)蒙臺(tái)梭利是實(shí)習(xí)中最大的收獲，也是我一直走來(lái)收到的最美的禮物。雖然對(duì)蒙氏教育的認(rèn)識(shí)不深，但我卻深深的吸引住了。她讓我更加深切的想成為一名學(xué)前教育工作者。不論是蒙氏教具，還是蒙氏教育的培養(yǎng)方式都觸動(dòng)了我的心靈。蒙氏教育讓幼兒在愛與自由的環(huán)境下成長(zhǎng)，抓住孩子的敏感期引導(dǎo)幼兒，讓幼兒獨(dú)有的個(gè)性不會(huì)被消滅。在老師的指導(dǎo)下我認(rèn)識(shí)了許多蒙氏工作，而且能夠知道了一些工作會(huì)給孩子們帶來(lái)怎樣的好處。對(duì)于感官區(qū)、科學(xué)區(qū)，日常生活區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等的教具投放也也知道了許多。同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)幼兒教育不急躁，不跨越的耐心。

　　解決幼兒間矛盾也是一項(xiàng)收獲。經(jīng)常聽羅老師給孩子們解決矛盾時(shí)，有幾句話讓我印象特深刻。“請(qǐng)你看著我的眼睛跟我道歉”“我不同意你……請(qǐng)你給我道歉”“我的身體是我自己的，你沒有權(quán)利……”“請(qǐng)你別打攪我工作”不僅僅是幼兒之間，和老師之間，和所有人都可以的。這讓我第一次認(rèn)識(shí)到孩子也是獨(dú)立的人，擁有同我一樣權(quán)利的人。在實(shí)習(xí)期間我也慢慢的容入了他們的氛圍，也慢慢的用此方法來(lái)解決問題。

　　非常地高興我能夠與這般可愛、這般能干的幼兒相處過(guò)。;非常地幸運(yùn)我能夠遇到這般好的老師，(讓我崇拜的老師)。實(shí)習(xí)這段時(shí)間感到很幸福!

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇14

　　看著帶課老師給幼兒們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在學(xué)校期間沒有的其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)�。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過(guò)去了。

　　這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇15

　　時(shí)光荏苒，時(shí)光就像時(shí)光機(jī)一樣。我們不能留住時(shí)間，但我們能留住時(shí)間留下來(lái)的一切記憶。而是永遠(yuǎn)無(wú)法言說(shuō)的。誰(shuí)對(duì)時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。人生有少個(gè)十年來(lái)等待，只有珍惜時(shí)間，時(shí)間才會(huì)珍惜你。我們要做時(shí)間的主人，成為時(shí)間的接班人。

　　轉(zhuǎn)眼間，在貴陽(yáng)九幼一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，在這次實(shí)習(xí)期間，讓我真正懂得、理解并且喜歡上了孩子；實(shí)習(xí)時(shí)中，聽到指導(dǎo)老師及同學(xué)給我們講了很多對(duì)幼兒教學(xué)的問題，怎么啟發(fā)幼兒的思維？怎么讓幼兒思維凝聚一點(diǎn)？怎么樣幼兒的思維更闊野些？這一切的種種在我實(shí)習(xí)當(dāng)中全部解答出來(lái)了。每個(gè)教師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路，回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中，但會(huì)一直跟著老師的思路，這時(shí)，我會(huì)問自己原因到底是在哪里？在實(shí)習(xí)這些天，聽了很多的教師給幼兒上課的過(guò)程，每個(gè)教師都一顆亮點(diǎn)，教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，能夠充分激發(fā)幼兒，讓幼兒從提問——教師隨即讓幼兒猜測(cè)——答疑，幼兒從這三點(diǎn)就會(huì)被激發(fā)出來(lái)興趣和比較高的積極性。在實(shí)習(xí)中，我出現(xiàn)了很教學(xué)方面的錯(cuò)誤，是老師及時(shí)改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎(chǔ)。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù)，根據(jù)幼兒的年齡階段特點(diǎn)制訂教育目標(biāo)和相應(yīng)的教育方案，教師的目光總是盯在孩子應(yīng)該是怎么樣的，而忽略了孩子實(shí)際上是怎么樣的，往往缺乏鼓勵(lì)幼兒探索的意識(shí)，仰制了幼兒的發(fā)展；教師目標(biāo)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)仍在知識(shí)與技能上。在對(duì)幼兒實(shí)施教育的過(guò)程中，如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在，是教師比較難以把握的。我們往往會(huì)將自己的猜測(cè)和推想強(qiáng)加于幼兒，使教師組織和安排的活動(dòng)于幼兒的興趣和需要符合。當(dāng)幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和需要時(shí)，即使給予支持和呼應(yīng)。

　　在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了很多東西，也感悟到了很多。面對(duì)不同的幼兒我們需要用不同的方式方法，因?yàn)槊總�(gè)孩子都有他們自己內(nèi)心小小的世界。他們就好比一把鎖，老師則就是開啟那把鎖的主人。

　　在幼兒園中，我們不光只是傳授知識(shí)給他們，我們更需要的是改變他們，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界里去改變他們，教育好他們，這不僅僅要求老師們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更需要的是老師們有一顆真誠(chéng)的心。在照顧孩子們時(shí)要細(xì)心、講解問題時(shí)要有耐心和對(duì)待孩子們時(shí)要有愛心。只有這樣我們才能改變他們，教育好他們。最終，甚至改變社會(huì)，改變國(guó)家。那么，他們每個(gè)人的前途也都將是無(wú)止盡的。

　　在活動(dòng)中，我們不僅需要的是靈活變通，更需要用心經(jīng)常去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處；可愛之處我們要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，這樣不僅表?yè)P(yáng)的孩子知道自己那樣做是對(duì)的，而且在其他孩子心里也會(huì)造成一定的正面影響。不足之處我們要及時(shí)的給予糾正或者長(zhǎng)久幫助他們?nèi)ジ恼�。因此，我們做的不僅僅是要關(guān)心和照顧好每一個(gè)幼兒，而且還要和每一位幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，這也是很必要的。在實(shí)習(xí)期間，我與家長(zhǎng)們一起交流和分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。從而也幫助一部分在這次實(shí)習(xí)期間，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

　　1.在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好，這只是單方面的，我們應(yīng)該做到的是"保教結(jié)合"，即"保中有教，教中有保"。這就需要我們從實(shí)際出發(fā)。例如：當(dāng)孩子們?cè)谕饷嫱嫠：�，我們要提醒孩子去洗手，告訴他在外玩耍時(shí)手上會(huì)粘有很多細(xì)菌，如果我們不洗手就吃東西，容易把手上的細(xì)菌吃到肚子里去，那樣的話我們就會(huì)肚子疼。從而來(lái)培養(yǎng)孩子們玩耍后就洗手的好習(xí)慣，這不僅從保育的角度出發(fā)了，也教育了孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。真所謂是"保教結(jié)合"。

　　2.家長(zhǎng)工作在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要。我們不僅要服務(wù)好幼兒，也更要服務(wù)好家長(zhǎng)。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥善處理。正所謂"取其精華、去其糟粕"。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)我們要及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流。因?yàn)橛械臅r(shí)候幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)是不一樣的，在幼兒園里很乖，很聽話；但是回了家里，由于家庭的一些原因?qū)е滤麄冇窒�失了在園里一些良好的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)的工作也是很重要的，不容忽視。否則，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

　　3.我們的心態(tài)當(dāng)我們第一次面對(duì)幼教行業(yè)時(shí)，都懷有一顆真誠(chéng)的心。但是當(dāng)我們真正接觸到他時(shí)，才知道它是多么辛苦、多么難的一件事情啊！可是，總有一些人會(huì)說(shuō)"那有什么好的，就和看孩子一樣，我也能去，有什么本領(lǐng)啊"！也許，當(dāng)你聽到這些話時(shí)，會(huì)有一種沖動(dòng)，那就是馬上離開這個(gè)行業(yè)，離開這群讓你頭疼的孩子們。其實(shí)，他們那就叫做"吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸"的人。作為我們本行人都知道，教育要從小抓起。熟話說(shuō)，凡事都要從娃娃開始，不是嗎?所以，希望大家用一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)這個(gè)行業(yè)。

　　經(jīng)過(guò)這一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到了--作為一名幼兒教師是多么的光榮！多么的神圣！讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師是多么的不容易。因此，這也需要我們秉著吃苦耐勞，拼搏進(jìn)取，奉獻(xiàn)和合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng)。

　　實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我有些舍不得這里的孩子了。還記得剛來(lái)的時(shí)候，他們是那么的討厭我，而我也是那么的討厭他們；我們似乎是天敵，他們的哭聲成了我討厭他們的理由，我的陌生成了他們害怕的原因�？墒墙裉煳覅s有點(diǎn)舍不得。想一想，我們從陌生到熟悉，從討厭到喜歡，這是多么大的一個(gè)變化呀！這需要的不光光是時(shí)間，也需要的是耐心，是同樣，我也舍不得這里的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多！雖然我們相處的時(shí)間只有短短的一個(gè)月，但對(duì)于我而言，這段時(shí)間將成為我最美好的回憶！"天下沒有不散的宴席"！是�。∥以�是害怕的來(lái)到這里，但今天我確是微笑著離開，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園。我永遠(yuǎn)也忘不了這里的孩子們，也忘不了這里的老師們。

　　總之，我愿用我的愛心，換取孩子們的開心；我愿用我的真心，換取家長(zhǎng)們的熱心；我愿用我的誠(chéng)心，換取所有人的放心。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇16

　　兩個(gè)周的保育工作干下來(lái)，就是一個(gè)字來(lái)形容，“累”，大到幼兒在幼兒園的日常學(xué)具和教具需要清洗消毒，小到幼兒的日常起居，教師需要提醒幼兒飲水，需要提醒幼兒如廁和吃藥，還需維持秩序，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不與同學(xué)互相推擠，愛護(hù)弱小同學(xué)。這些都需要教師親力親為，悉心教導(dǎo)，而這些無(wú)非都是為了很好地保障幼兒的身體健康，讓他們遠(yuǎn)離病菌。其實(shí)我們完全可以馬虎些，可是這對(duì)我們是一種歷練，把孩子當(dāng)做自己的孩子，才能真正盡心盡力為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。也許以后我們每天都要面對(duì)這樣繁瑣的事情，也許每天都還是會(huì)很累，但是我會(huì)堅(jiān)持，只有能吃苦才能做好自己的本分事，如此也才能不斷在這些日�，嵤轮袣v練自己的耐心，從每一件小事做起，今后才能在日積月累中完善自己。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇17

　　幼一（4）班本次實(shí)習(xí)安排在幼兒園，實(shí)習(xí)時(shí)間為5月x日到11日，共3天。在學(xué)校教務(wù)處的精心安排下，園方領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持及配合下，實(shí)習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行�，F(xiàn)將各項(xiàng)工作小結(jié)如下：

　　在實(shí)習(xí)之前，做好充分的前期準(zhǔn)備：

　　（1）與幼兒園有關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)期間每天到園離園時(shí)間，掌握實(shí)習(xí)班級(jí)分配為大、中、小班三個(gè)年級(jí)共9個(gè)班，了解學(xué)生的午餐安排、午休輪值等細(xì)節(jié)。

　�。�2）按園方要求將學(xué)生進(jìn)行分組，全班46人根據(jù)實(shí)習(xí)班級(jí)共分為9個(gè)小組，確定各小組組長(zhǎng)。

　�。�3）告訴學(xué)生從學(xué)校到幼兒園的乘車路線，要求大家結(jié)伴同行，注意安全。

　�。�4）以評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組為動(dòng)力，同時(shí)布置每日的實(shí)習(xí)日記，要求學(xué)生積極參與實(shí)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真完成各科老師布置的實(shí)習(xí)任務(wù)。

　　（5）提醒學(xué)生實(shí)習(xí)期間言行舉止要得體，要做到：

　�、俳y(tǒng)一校服，長(zhǎng)發(fā)一律扎起。

　�、趪�(yán)格遵守考勤制度，不遲到、不早退。

　�、圩屑�(xì)觀察，做好筆記，做事主動(dòng)但不自作主張。

　�、芙麕э嬃狭闶尺M(jìn)園。

　�、菸绮妥⒁怙嬍承l(wèi)生，來(lái)回路上注意安全。

　　由于事先的準(zhǔn)備工作比較到位，學(xué)生一到幼兒園都能很快地適應(yīng)環(huán)境，較快地進(jìn)入角色，受到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)。在實(shí)習(xí)第一天學(xué)生們便能夠主動(dòng)地與帶班教師打好關(guān)系，形成融洽氛圍，同時(shí)帶班教師也熱情地指導(dǎo)學(xué)生，從而提高了學(xué)生們的實(shí)習(xí)效果。

　　雖然是第一次跟班實(shí)習(xí)，但學(xué)生們信心滿滿，加上有《幼兒衛(wèi)生學(xué)》等課程作為理論指導(dǎo)，學(xué)生們都能仔細(xì)觀摩幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié)、活動(dòng)組織等，將書本的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。在這短短的三天時(shí)間里，她們?cè)谟變簣@得到了很大的收獲：

　　精神上的收獲，首先，學(xué)生們對(duì)幼兒教師這份工作有了新的看法，也對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目標(biāo)和將來(lái)的就業(yè)目標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)。學(xué)生們感觸很深地說(shuō)，身為一名幼兒教師，一天到晚跟幼兒們接觸，她們的一舉一動(dòng)對(duì)幼兒的影響非常的深，需要起早摸黑，需要認(rèn)真?zhèn)湔n，還得利用課余時(shí)間進(jìn)修。其次，通過(guò)對(duì)幼兒園教師日常教學(xué)的觀察，學(xué)生們普遍反應(yīng)自己在與幼兒的溝通、引導(dǎo)以及知識(shí)傳授等方面存在很大的不足，知識(shí)面無(wú)法應(yīng)付幼兒因好奇而提出的各種問題，對(duì)自己現(xiàn)有的知識(shí)面有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足需要。第三，很多學(xué)生對(duì)幼兒教師在工作中體現(xiàn)出的愛心、耐心、敬業(yè)精神以及不斷創(chuàng)新進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神都很敬佩，感到自己的學(xué)習(xí)和探索精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度感到慚愧。

　　專業(yè)上的收獲：

　　一、學(xué)生們對(duì)幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng)和工作有了一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)和所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有了進(jìn)一步的理解，基本達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。不少學(xué)生仔細(xì)觀摩積極思考，發(fā)現(xiàn)幼兒園存在的一些優(yōu)點(diǎn)和不足，比如幼兒園場(chǎng)地充裕，教學(xué)設(shè)備齊全，教師教學(xué)水平較高，但幼兒園的衛(wèi)生制度還不夠完善，每天的晨檢制度沒有落實(shí)到位，課堂氛圍較松散，幼兒行為表現(xiàn)較隨性。

　　二、學(xué)生們普遍能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際相比較，對(duì)書本上的知識(shí)有了結(jié)合實(shí)際的理解。部分學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)教師的某些具體環(huán)節(jié)或行為提出自己的看法，如個(gè)別教師上課時(shí)只注意活躍的幼兒，對(duì)于內(nèi)向不敢表現(xiàn)的幼兒沒有加以留意，同時(shí)教師對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)語(yǔ)言過(guò)于直接，不利于幼兒的成長(zhǎng)。

　　三、對(duì)幼兒的心理活動(dòng)特征有了初步的了解，對(duì)幼兒教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和幼兒活動(dòng)的組織都有了一定的認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)第一天剛好有幼兒園的升旗活動(dòng)，每周一的升旗儀式由各班學(xué)生代表輪流主持，有助于培養(yǎng)幼兒的組織能力，鍛煉膽量。

　　此次實(shí)習(xí)，學(xué)生們從儀容儀表、文明禮貌、精神面貌以及專業(yè)學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步，同時(shí)也反映出學(xué)生存在的一些問題。包括：部分學(xué)生積極性、主動(dòng)性不夠，有些學(xué)生過(guò)多將注意力放在與幼兒的玩耍上，沒有很好地貫徹實(shí)習(xí)的要求及目的，只能從表面和局部的角度去觀察，缺少深入和整體的實(shí)習(xí)體會(huì)。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇18

　　此次，作為一名實(shí)習(xí)的幼兒教師，我在這次的實(shí)習(xí)以及自己負(fù)責(zé)的孩子們的身上學(xué)會(huì)了許多的事情。并從老教師們的指點(diǎn)中大大的提升了自我的實(shí)戰(zhàn)能力，讓我能適應(yīng)幼兒園的教育和工作任務(wù)。

　　這幾個(gè)月來(lái)，雖然很快樂，但其實(shí)我也非常的頭疼。想起初次面對(duì)這些有著天使般可愛卻又比惡魔更能搗蛋的小朋友們，我在課堂上還沒能展現(xiàn)自己的管理能力，自己就已經(jīng)先混亂了起來(lái)。但好在，一旁輔導(dǎo)的__老師飛快的組織起了幼兒的隊(duì)伍。這才制止了混亂的場(chǎng)面。從這時(shí)候開始，我也才真正認(rèn)識(shí)到自己雖然在大學(xué)中學(xué)習(xí)了眾多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，但在實(shí)習(xí)的的工作中，我卻更要多向這些掌握了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)！以下是我對(duì)社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)。

　　作為一名實(shí)習(xí)生，我這次主要的目標(biāo)是為了在實(shí)踐的鍛煉中學(xué)習(xí)，并掌握幼兒教育知識(shí)和工作能力。在教育中，雖然一眼望去幼兒們都是差不多的，都很可愛，對(duì)我這個(gè)新老師也都并不善于接觸。但很快，隨著接觸時(shí)間的增加我也能漸漸看出這些孩子的不同了。

　　幼兒們雖然都不善于交流，但從平時(shí)的行為中卻也透露著自己的性格。有些小朋友很內(nèi)向，無(wú)論我怎么去接觸也不愿意和我開口說(shuō)話，但有些則非常的積極熱情，時(shí)常纏著我一起游戲和聊天。

　　但從一名老師的角度來(lái)開，這兩種孩子都各有優(yōu)點(diǎn)和不足。內(nèi)向的孩子安靜，能遵守規(guī)矩，但卻缺乏積極性，對(duì)孩子本身的成長(zhǎng)并不算太好。但有些孩子卻又過(guò)好動(dòng)，不能遵守紀(jì)律，甚至?xí)�和其他小朋友起沖突。但同樣，他們?cè)诨顒?dòng)上也非常積極，能很好的調(diào)動(dòng)班級(jí)的氣氛。

　　當(dāng)然，除了對(duì)幼兒，我也同樣加深了對(duì)自己的理解。通過(guò)幾天來(lái)的教育和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的一些問題如：

　　在工作中我總是依賴書本的知識(shí)，不能直視眼前的情況做出自己的判斷，這不僅讓我往往慢人一步，甚至?xí)�引起班�?jí)中的各種問題。這短時(shí)間來(lái)在教學(xué)中我也經(jīng)常會(huì)被老師批評(píng)，但也從他們的教育中吸收到很多的經(jīng)驗(yàn)提高了自身的判斷能力。

　　經(jīng)歷了這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒教育的任務(wù)有了全新的認(rèn)識(shí)，并了解到，比起書本上的條條框框，實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)是幼兒教育上更重要的一環(huán)。為此，我會(huì)積極的在今后努力下去，更好的提高自身的教育能力！

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇19

　　現(xiàn)在是我教學(xué)的第二年，原來(lái)我?guī)Я艘荒甑拇蟀啵�現(xiàn)在開始帶小班。我一開始都有點(diǎn)摸不著頭腦，經(jīng)過(guò)跟湯的老師的學(xué)習(xí)，逐漸的認(rèn)識(shí)到了許多以前教學(xué)上的不足，并進(jìn)行糾正，不斷地完善自己，提高自己的教學(xué)水平。

　　在教育教學(xué)方面，我是比較缺乏經(jīng)驗(yàn)的。但我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，不懂就會(huì)去問，老師們也很樂意教授自己的經(jīng)驗(yàn)給我，使我在教學(xué)的時(shí)候少走了許多彎路。一般的教學(xué)工作，我都會(huì)認(rèn)真地先備好課，有不懂的就找年長(zhǎng)的老師教我該怎么做。然后在自己在家里對(duì)著鏡子試講盡量做到認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課。最后上完課后我還要反思這節(jié)課哪里上的好，哪里上的不好，下次改怎么改進(jìn)。

　　教學(xué)中我比較注重幼兒的自主性，充分發(fā)掘幼兒的興趣所在，通過(guò)幼兒喜歡的，有興趣的事物帶著幼兒盡快適應(yīng)課堂。讓幼兒成為學(xué)習(xí)中的合作者，支持者，參與者，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。小班主要是以游戲?yàn)橹�，要用游戲�?lái)吸引幼兒注意力。

　　在技能技巧上，我的確是比較薄弱。對(duì)于一月一次的考核，我真的是應(yīng)付不來(lái)。對(duì)于鋼琴我能堅(jiān)持練習(xí)慢慢練，經(jīng)過(guò)這么久的時(shí)間我也有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，但自己有時(shí)候太粗心了會(huì)看錯(cuò)了音。對(duì)于舞蹈，我真的事再怎么練都找不到感覺，舞蹈不像鋼琴只要練了就有成效的，它的氣息與韻味很難把握。對(duì)于畫畫方面呢，我如果照著畫還是不錯(cuò)的，就是要現(xiàn)場(chǎng)作畫的畫腦子里完全沒有東西，畫不出來(lái)，在涂顏色方面我也比較欠缺一點(diǎn)。

　　這學(xué)期總體來(lái)講，我還是進(jìn)步不少，希望自己能再努力一點(diǎn)，認(rèn)真做到一切為了孩子，為了孩子的一切，成為一個(gè)好老師。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇20

　　“用心工作”不斷的吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，努力充實(shí)自己。作為一名幼兒教師，我深深的感到，課改的全面推動(dòng)對(duì)教師的學(xué)歷、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、實(shí)踐能力等提出了更高的要求。為了幼兒的需求，我們應(yīng)該以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合素質(zhì)。

　　個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：

　　一、思想政治方面：

　　在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。

　　二、學(xué)習(xí)方面：

　　在新的學(xué)期里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《綱要》與《3~6歲兒童指南》，領(lǐng)會(huì)他們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，虛心向老教師和新教師請(qǐng)教，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思。及時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人。

　　三、現(xiàn)狀分析：

　　1、 優(yōu)勢(shì)：

　　1) 兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。

　　2) 隨著兩年家長(zhǎng)工作的開展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。

　　3) 有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

　　2、不足：

　　1) 因?yàn)槲沂且幻�新教師，工作只有兩年時(shí)間，只教過(guò)小班和大班的幼兒，缺少對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　2) 在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長(zhǎng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

　　四、個(gè)人一年發(fā)展方向

　　目標(biāo)及措施：

　　第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

　　1.盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

　　2.努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

　　3.繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

　　措施：

　　1 )多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

　　2 )自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步 , 本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

　　3 )主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

　　第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

　　1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

　　2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

　　措施：

　　1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

　　2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來(lái)提高自己的教育技能。

　　3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。

　　五、家長(zhǎng)溝通工作

　　在教育工作中，家長(zhǎng)工作占據(jù)著非常重要的作用。通過(guò)家長(zhǎng)工作，家園相互溝通，配合一致，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展;通過(guò)家長(zhǎng)工作，指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì)，給幼兒以積極而富有成效的影響;通過(guò)家長(zhǎng)工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心、支持、參與園所教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。

　　我將會(huì)運(yùn)用各自的專業(yè)知識(shí)，讓幼兒快樂、健康地成長(zhǎng)，希望在期末總結(jié)時(shí)，我看到的是辛勤勞動(dòng)后的累累果實(shí)。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇21

　　此次見習(xí)，我來(lái)到了__藝術(shù)幼兒園的小(1)班。在這里的一個(gè)星期里，我學(xué)到了很多東西，不光是平時(shí)的日常工作。

　　上次見習(xí)我去的是教育第三幼兒園，上次是在寶寶班，那時(shí)我就感受到了小朋友們良好的行為習(xí)慣，從早上入園到晚上離園，都不用老師多說(shuō)就能做得很好。這次來(lái)到小班我更加感覺到原來(lái)一個(gè)孩子的教育很重要。因?yàn)檫@些孩子的習(xí)慣那么好，早上做操時(shí)要讓小朋友們先把小椅子推到桌子下面去才可以去站隊(duì);吃加餐前要先上廁所、洗手，再搬著小椅子靠墻邊坐著吃;玩玩具前要先給小朋友們講好要求：要安安靜靜的玩.不可以搶其他小朋友的玩具 .不能亂扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要撿起來(lái).說(shuō)要收玩具的時(shí)候就安靜的把每一個(gè)玩具放到筐子里，讓玩具寶寶都回櫥子里睡覺;喝水就站在一個(gè)地方喝，不可以跑到教室里喝;中午睡覺前要盡量自己脫褲子，睡醒了要自己穿鞋;下午吃完飯要排好隊(duì)等爸爸媽媽來(lái)接，叫到名字的才可以出來(lái)。這些都是很基本的，而小班是培養(yǎng)孩子形成良好習(xí)慣的地方，所以也是非常重要的。

　　對(duì)于學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō),衛(wèi)生與保健是非常重要的!通過(guò)這一個(gè)星期的見習(xí),我學(xué)會(huì)了很多!而衛(wèi)生每天都打掃，每班設(shè)有更衣室,家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備換洗衣物,為孩子尿褲子準(zhǔn)備。每天晚上孩子離園后,老師將每個(gè)孩子的小手巾、小水杯集體收起來(lái)進(jìn)行清洗。被罩床

　　單兩天清洗一次!孩子離園后教師都會(huì)好好清掃教室!

　　這次最大的收獲就是我們有幸?guī)椭�老師裝飾教室和做教具卡片，很感謝老師們這么信任我們，讓我們參與到了裝飾的行動(dòng)中。貼畫、剪紙、剪小花、擺桌子，雖然這些活都是些小活，但真的讓我們積累了經(jīng)驗(yàn)。只看到了結(jié)果與參與到過(guò)程中，就是有不一樣的收獲�？粗�變漂亮的教室和最后一天開公開課同學(xué)們看卡紙教具開心的樣子，感覺很不錯(cuò)，覺得我們雖然離開了，但是我們做的東西留下來(lái)了。

　　最后，還要說(shuō)一下每個(gè)班里最重要，最辛苦，也是我們這次見習(xí)的重點(diǎn)的保育員老師。最重要是指保育員要負(fù)責(zé)小朋友們的人身安全，每一個(gè)可能發(fā)生危險(xiǎn)的動(dòng)作都會(huì)想到，然后杜絕。有很多生活經(jīng)驗(yàn)，有很多急救的知識(shí)也是我們需要學(xué)習(xí)的。最辛苦這一點(diǎn)，我們體會(huì)得到。每天要早到晚走，打水、提飯、擦桌子、拖地，在小班還要喂喂飯，我們只是干了四分之一的活就覺得很累了，保育員平時(shí)一個(gè)人干，腦海中還要想到會(huì)不會(huì)出危險(xiǎn)，真的很佩服她。不得不提的一點(diǎn)是，這次見習(xí)我見到了張老師上課的方法，真的真的感覺我們還差很多，還有我們對(duì)孩子的教育方法也是還需要努力提高!

　　在見習(xí)一周之內(nèi)做過(guò)的事情我會(huì)牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會(huì)把它當(dāng)作一種經(jīng)驗(yàn)。而且在幼兒園里感覺凈化了心靈，在學(xué)到了社會(huì)化東西的同時(shí)也多了一份相信美好的心。也很感謝班里的三個(gè)老師在無(wú)形之中教會(huì)了我們很多東西。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇22

　　這次在實(shí)驗(yàn)嬰幼兒園的見習(xí)雖只有短短一天時(shí)間，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心，難忘老師對(duì)孩子的體貼和溫和。

　　剛到幼兒園門口就聽到幼兒對(duì)我們體貼的稱呼到阿姨早上好，一看原來(lái)幼兒園有迎賓小天使，我看到他們非常有禮貌，語(yǔ)氣非常溫和，而且還要鞠躬，每個(gè)幼兒和老師都是用普通話，這是我們非常值得學(xué)習(xí)的地方。進(jìn)入園內(nèi)就看到他們有組織的進(jìn)行跳早操手里都拿著器材，提高了幼兒跳早操的興趣。

　　幼兒園安排我在中二班，我親耳聽見他們親切的喊老師和阿姨，這語(yǔ)氣讓我感到非常的溫和。當(dāng)時(shí)，我覺的這些老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人羨慕的。那些孩子也是世界上最可愛，最幸福的。

　　我通過(guò)聽課初步了解了老師的教學(xué)方式，大致掌握了該年齡段學(xué)生的受課特點(diǎn)。幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域。各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前準(zhǔn)備的教具，就能讓孩子們?nèi)�身心的投入到教學(xué)中來(lái)。通過(guò)提問的方式更能表達(dá)語(yǔ)言能力的發(fā)展。語(yǔ)言能力的發(fā)展在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的并能拿道積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的問答方式也能使幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊的意義。老師突出引導(dǎo)小朋友感興趣的問題，然后由小朋友們紛紛舉手回答發(fā)言，上課氣氛異�；钴S，在幼兒回答問題完后，老師馬上進(jìn)行表?yè)P(yáng)幼兒，這樣既及時(shí)糾正了幼兒不正確的答案也能讓幼兒更深刻的記住答案，師生之間的感情也進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺種提高了不少，可謂一舉多得。

　　我在一旁協(xié)助老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心，餐點(diǎn)時(shí)間給他們分發(fā)食物。午睡時(shí)幫助幼兒上床。老師們定時(shí)給幼兒服藥。起床時(shí)還進(jìn)行一次火災(zāi)演習(xí)，證明幼兒園對(duì)幼兒的安全教育非常的重視。下午還上了一節(jié)以講故事的方式來(lái)教學(xué)的。他能夠通過(guò)表情，語(yǔ)氣或是肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)課文的內(nèi)容。尤其是幼兒在聽故事的時(shí)候非常投入，老師表情和語(yǔ)氣一變化幼兒就知道有什么事情發(fā)生了。也可用肢體語(yǔ)言，比如一個(gè)眼神。也能讓幼兒感覺到。

　　短暫的見習(xí)讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師應(yīng)具備的條件有：保育學(xué)習(xí)保育是我們成為一位幼教的必備知識(shí)，因?yàn)槊刻於紩?huì)與幼兒相處在一起。首先在教育幼兒的同時(shí)要保證幼兒的健康，不致于幼兒受到傷害，幫助幼兒決問題。為人師表想成為一名優(yōu)秀的幼教老師，就是做幼兒的學(xué)習(xí)榜樣。如做到自己道德高尚，言語(yǔ)文明，舉止大方，講究個(gè)人衛(wèi)生，整體感覺簡(jiǎn)單大方。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是每位老師應(yīng)做到的不單是一位幼師而已。只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自己善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，在這個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì)才能不會(huì)落后，才能做到如何教幼兒學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不足自己的不足，在不斷的學(xué)習(xí)中更加完善自己。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲中的學(xué)習(xí)，在游戲中要用到繪畫、聲樂、舞蹈等技能。還有普通話要標(biāo)準(zhǔn)，這也是幼教必備的。善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，觀察小朋友的生活習(xí)慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長(zhǎng)，輕松快樂。

　　平等待人不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對(duì)待小朋友也要平等。小朋友的心思其實(shí)很敏感，你對(duì)她如何他都知道。所以我們不能因?yàn)槟承『⒖蓯劬酮?dú)立對(duì)他。

　　要有耐心、愛心、細(xì)心、責(zé)任心。幼兒都是比較調(diào)皮淘氣的，當(dāng)遇到頑皮的幼兒時(shí)要拿我們的耐心、愛心感化她。要把教育好幼兒的工作當(dāng)做我們最大的責(zé)任。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的課的能力，小孩喜歡新疑的事物，對(duì)課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。

　　通過(guò)見習(xí)，我感覺各方面能力都有所提高。也使我更一步了解我們不僅是幼兒的教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，更是幼兒最要好的朋友，可以談心說(shuō)說(shuō)悄悄話的好朋友。我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開心，用我的實(shí)心換取所以人的認(rèn)同。在這次見習(xí)中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多。不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)技巧上。因此要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長(zhǎng)，我要努力學(xué)習(xí)昵補(bǔ)不足并不斷充實(shí)自己。在時(shí)間和空間的坐標(biāo)系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷，我堅(jiān)信在我的拼搏下一定會(huì)演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇23

　　實(shí)習(xí)目的：

　　通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固自身的專業(yè)思想，驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)理論知識(shí)，加深對(duì)相關(guān)內(nèi)

　　容的理解，接觸課堂以自身獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力。從而促使其將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，從而提高自身理論聯(lián)系實(shí)際的能力和綜合素質(zhì)。

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：共5周，從20xx年7月26日到8月19日。

　　實(shí)習(xí)單位：

　　廣東省揭陽(yáng)市惠來(lái)縣靖海鎮(zhèn)西峰小學(xué)，共有工作人員17 人。我本次主要安排在教室實(shí)習(xí)，了解教學(xué)程序與體驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　主要實(shí)習(xí)情況：

　　本次實(shí)習(xí)，主要的總結(jié)是：

　　一是按學(xué)校的整體安排與布置，在課堂上聽資深教室的講課以及親自體驗(yàn)上課教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)行了很好的鍛煉。目前，對(duì)于怎樣教好學(xué)生，令學(xué)生有較大樂趣的學(xué)習(xí)，以及讓學(xué)生們喜歡上課堂的互動(dòng)等都有了初步的了解，不再像以往那般朦朧。

　　實(shí)習(xí)體會(huì)：

　　在近段時(shí)間的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，總結(jié)來(lái)說(shuō)有以下幾步經(jīng)驗(yàn)總得;

　　第一步：實(shí)習(xí)前

　　眾所周知，小孩子都是天真無(wú)邪，活潑可愛，招人可愛的。在他們的小世界里，思想純真，沒有爾虞我詐，更沒有勾心斗角，只要實(shí)現(xiàn)他們小小的要求就很滿足了，哪怕只是一件微不足道的小玩具，一句真心實(shí)意的表?yè)P(yáng)，便是他們最大的追求。這樣看來(lái)，教小孩子沒什么難度嘛!可我的心情卻錯(cuò)綜復(fù)雜。既興奮又緊張，興奮的是二年來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)前教育的理論終于有機(jī)會(huì)運(yùn)用一番了;緊張的是從未真正接觸過(guò)幼兒園的生活。是否能像想象中勝任在幼兒園的工作。我夢(mèng)想的是我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)發(fā)揮的淋淋盡致，在幼兒教育創(chuàng)出一片新天地。

　　第二步：見習(xí)階段

　　盼星星，盼月亮，盼來(lái)了見習(xí)日—即20xx年2月20號(hào)，是實(shí)習(xí)的第一天。我被分到了合水幼兒園，區(qū)一級(jí)幼兒園，早就對(duì)這所幼兒園充滿向往。此次有機(jī)會(huì)來(lái)到這里，確實(shí)意料之外。我的內(nèi)心熱血沸騰，興奮不已。早上，還沉醉在美夢(mèng)中的我，一聽到鬧鐘聲，馬上告別美夢(mèng)，整理床鋪，梳妝打扮一番，直奔實(shí)習(xí)地—合水幼兒園。一來(lái)到幼兒園大門口，迎面而來(lái)的是一位文質(zhì)彬彬的值班老師，她很慈祥，面帶笑容對(duì)我說(shuō)了聲：“早上好�！蔽疫�沒有做好心理準(zhǔn)備，過(guò)了片刻才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，情不自禁地說(shuō)了聲：“早上好。”來(lái)學(xué)校的小朋友也和值班老師互說(shuō)早上好，看到此溫馨場(chǎng)面，心里不由得樂滋滋的，看來(lái)這所幼兒園的老師素質(zhì)還不錯(cuò)嘛，有禮貌且待人友善，我在心里更加對(duì)這所幼兒園產(chǎn)生了好感。

　　第一天，黃園長(zhǎng)十分親切地給我分班后又說(shuō)了一下相關(guān)事宜。我感到這所幼兒園的規(guī)格非常高，因?yàn)榻逃�水平相�?duì)高，還有教育設(shè)施和規(guī)模也很先進(jìn)。

　　離開學(xué)校，融入幼兒園，才知道理想與現(xiàn)實(shí)差距太大，格格不入，無(wú)從下手，像一百八十度大改變，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。我被分在中二班，班上有33位小朋友，年齡個(gè)個(gè)都在4—5歲之間。班里有兩位老師，一名保育員，她們對(duì)我很親切，熱情為我介紹班里的具體工作。我也很快融入這個(gè)大家庭，剛一開始，難免有點(diǎn)不適應(yīng)，因?yàn)槭紫纫�見�?xí)一周，也就是說(shuō)還不能帶課，具體先做一些保育工作，主要任務(wù)不但要熟悉幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作。因?yàn)橐�做到“教中有保，保中有教”保育工作是基礎(chǔ)。老師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎，要十分細(xì)心的才能勝任這個(gè)工作。作為一名幼兒園老師，最起碼的不是有多高的只是水平，而是時(shí)刻擁有一顆愛心，真心對(duì)待每一位小朋友，小朋友很純真，很容易被你的真情打動(dòng)，感受到你的愛意，這將會(huì)為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

　　黃老師是中二班的班主任，她從事幼兒教育十幾年了，很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她給我介紹一日流程后，我就開始一天的工作了，從早上迎接幼兒開始，我要主動(dòng)向幼兒、家長(zhǎng)問好，態(tài)度熱情親切; 認(rèn)真觀察幼兒的精神面貌及情緒表情有無(wú)異�，F(xiàn)象，妥善處理好異常情況; 仔細(xì)觀察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如有攜帶，及時(shí)進(jìn)行教育并妥善保管，并在下午離園時(shí)與家長(zhǎng)做好交接;做好藥物交接并做好登記，按時(shí)按量給幼兒服用并時(shí)刻觀察這些幼兒的病情狀況。然后幫班里的老師組織吃早餐，因?yàn)槭侵邪鄾]有必要再喂他們，但是一定要維持好秩序，因?yàn)楹⒆釉诔燥垥r(shí)打鬧的話容易將食物卡到食道里，后果不堪設(shè)想。幼兒吃完早餐就該組織上課了，我在這個(gè)時(shí)候要打掃衛(wèi)生，地面，桌椅等等只要觸手可及的地方不能有塵土水漬。幼兒園的衛(wèi)生嚴(yán)格早有耳聞，只是當(dāng)你親臨其境，親力親為時(shí)才知道做一名幼兒老師是多么的不容易，問及班里的老師有沒有感到疲累或者厭倦時(shí)，她們笑笑說(shuō)，沒什么的，習(xí)慣就好。第一節(jié)課結(jié)束后就要帶領(lǐng)幼兒出去作操了，我要看天氣情況，幫幼兒添衣減衣，以免孩子感冒。然后幫老師整隊(duì)，帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)走到操場(chǎng)，找到自己的小圓點(diǎn)。作操的過(guò)程中，我會(huì)提醒調(diào)皮的小孩，讓他們跟著老師作操。 對(duì)于特別不認(rèn)真的幼兒，可以嘗試一些懲罰。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇24

　　這是實(shí)習(xí)的第二周了，這個(gè)星期關(guān)于實(shí)習(xí)的事情倒是少些，別的事情卻發(fā)生的如同電影情節(jié)一般發(fā)生在了我的身邊。第一次看到這么些形形色色的人，這么復(fù)雜錯(cuò)亂的社會(huì)，這么多不可捉摸的心機(jī)。。。反反復(fù)復(fù)，真是糾結(jié)啊 ~~~~~

　　星期一，二的生活亦如之前，登帳的工作 依然的進(jìn)行著。我都在想，怎么各種賬會(huì)有這么這么多啊 ，好像老是有登不完的賬一樣。但是這周體會(huì)的最深的就是意識(shí)到出來(lái)實(shí)習(xí)的一個(gè)好處便是見到各種各樣的人。每個(gè)人都有不同的性格。。。。好比說(shuō)那C總的性格，說(shuō)話有條不紊的，妥善得處理著自己與下屬之間的關(guān)系；而L阿姨又是那種職業(yè)女性，白領(lǐng)型的人，天天一身職業(yè)套裝，講話輕輕柔柔的，應(yīng)該是脾氣很好的人吧；Y姐看起來(lái)剛畢業(yè)不久，做事超級(jí)認(rèn)真，就看她整天對(duì)著電腦算啊算的，那次盤存也是她查的最久啦；S姐讓人感覺有些不務(wù)正業(yè)，有購(gòu)物狂傾向，很愛說(shuō)些雜七雜八的東西，我覺得這種人在人際關(guān)系中是比較受歡迎的性格，特別是在女孩子堆堆里，什么衣服啦，包包啦，偶像劇啦，說(shuō)起來(lái)味道好西；Q姐的講話方式我比較喜歡，很親切，值得學(xué)習(xí)；還有一位W會(huì)計(jì)，感覺有點(diǎn)大牌，說(shuō)話自以為是，讓人覺得很煩。我覺得自已應(yīng)該去看下《丑女無(wú)敵》，聽說(shuō)是講辦公室交際的。這點(diǎn)真是相當(dāng)重要啊 ，有時(shí)候我覺得這跟寢室交際還挺相近的。

　　其實(shí)啊 ，如果在大公司混好還是挺好的啊 ，可以認(rèn)識(shí)很多內(nèi)部的人，然后到各種地方買東西就可以打折啦，要知道各種奢侈品的利潤(rùn)實(shí)在是太高了啊 。不看成本不知道，一看真是嚇一跳喔。所以說(shuō)么，要注重會(huì)計(jì)方面的朋友啊 。哈哈。還有一點(diǎn)就是看到電算化的運(yùn)用。很多學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)都說(shuō)E_CEL相當(dāng)重要，嗯嗯，的確是啊 ，特別是會(huì)計(jì)專業(yè)軟件，用到還挺多的，要好好學(xué)學(xué)才行。

　　再有是星期三跑去行政審批中心辦從業(yè)資格證了。不久就要成為真正的會(huì)計(jì)啦，嘎嘎。。。。為了辦這個(gè)我還跑了2個(gè)地方才找到，不過(guò)那天下午不用再過(guò)去上班很開心。哈哈

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇25

　　我于20xx年x月x日至20xx年x月x日在x市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。

　　昨日還為在一個(gè)陌生的地方，面對(duì)著陌生的人，自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱，今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂與淚水，x二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦，同時(shí)也見證了我的成長(zhǎng)與收獲。

　　為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。

　　同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇26

　　艱辛知人生，實(shí)習(xí)長(zhǎng)才干，作為大學(xué)生的我們最終要走入社會(huì)融入社會(huì)。在這個(gè)寒冷的二月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。

　　20__年2月6日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)習(xí)的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國(guó)。

　　社會(huì)實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到了愛我寶寶幼兒園，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地�？吹窖矍暗囊磺校�我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。我通過(guò)聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異�；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

　　第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來(lái)到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們��！真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè)。

　　接下來(lái)的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí)，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個(gè)字也沒有，都是簡(jiǎn)單的圖畫，天��！這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊！我一頁(yè)一頁(yè)的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！

　　應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)講臺(tái)。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長(zhǎng)時(shí)間就學(xué)會(huì)了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時(shí)雖然背對(duì)著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來(lái)。

　　接下來(lái)的實(shí)習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。七天的社會(huì)實(shí)習(xí)是非常短暫的，我非常感謝幼兒園給我這次機(jī)會(huì)，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)舞臺(tái)。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇27

　　幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛心，責(zé)任心并重，缺一不可。以下是第一范文網(wǎng)小編為您整理的大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié),供您參考，希望對(duì)你有所幫助，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊第一范文網(wǎng)查看。

　　帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了XX幼兒園，隨著時(shí)間的飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。

　　俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

　　在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

　　在幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

　　首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

　　其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不 好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充分信任。

　　要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫯c孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們?cè)谝黄鸬南才�哀樂，現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。

　　幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛心，責(zé)任心并重，缺一不可。平時(shí)的日常生活工作中移動(dòng)都疏忽不得。更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn)。掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，因人而異，因材施教。在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí)，在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。

　　總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心。實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

　　實(shí)習(xí)，讓我長(zhǎng)了見識(shí)，更認(rèn)識(shí)的了自己的不足，在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為幼教工作出一份力，流一滴汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，努力吧!

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇28

　　在團(tuán)委實(shí)習(xí)期間，主要負(fù)責(zé)主題團(tuán)日活動(dòng)和團(tuán)費(fèi)的收取。我負(fù)責(zé)所有的工作安排。一開始總有一些不習(xí)慣的人喜歡向老師請(qǐng)示，但后來(lái)逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立工作的習(xí)慣，真正成為自己工作的主人。

　　此外，我還擔(dān)任過(guò)支部書記。我和負(fù)責(zé)集團(tuán)所有的建設(shè)和工作。團(tuán)委的老師們只指導(dǎo)我們的工作，不管理我們的工作，讓我深深感受到了廣闊的工作舞臺(tái)，讓我逐漸養(yǎng)成了思考、做事、冒險(xiǎn)的企業(yè)精神。

　　雖然在團(tuán)委實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短的兩個(gè)多月，但在這兩個(gè)月里，幾十名實(shí)習(xí)生和團(tuán)委老師一起經(jīng)歷了幾次大型活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)的成功都離不開所有成員的共同努力。讓我再次深刻體會(huì)到集體的力量和團(tuán)隊(duì)精神。尤其是團(tuán)委老師的敬業(yè)精神和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，深深影響了我。

　　記得團(tuán)代會(huì)準(zhǔn)備階段，書記帶領(lǐng)所有老師工作到凌晨?jī)牲c(diǎn)，他們還吃簡(jiǎn)單的盒飯�；叵肫甬�(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，真是震撼。他們對(duì)工作的追求和熱情讓我記憶猶新，激勵(lì)我在未來(lái)的工作中更加熱情和充滿活力。

　　雖然以前在學(xué)院學(xué)生會(huì)工作，但是工作中缺乏對(duì)同學(xué)的關(guān)心和理解，工作方法上還是缺乏藝術(shù)。團(tuán)委來(lái)實(shí)習(xí)后，老師對(duì)學(xué)生的愛和理解默默影響著我。在工作中，“多穿點(diǎn)衣服，趕緊去吃飯”之類溫暖的話經(jīng)�？M繞在我的心頭，讓我很感動(dòng)。

　　特別是上次我的手被玻璃劃傷的時(shí)候，老師用全新的毛巾把傷口包起來(lái)，用老師脫下來(lái)的衣服蓋住。在醫(yī)院治療期間，團(tuán)委老師們紛紛打電話求助，真的讓我感受到了團(tuán)委大家庭的溫暖。團(tuán)委老師們?cè)谌粘９ぷ髦袧撘颇�化的影響深深的感染了我，促使我在團(tuán)委乃至未來(lái)更加關(guān)心、愛護(hù)、關(guān)愛身邊的人。

　　用感恩的心對(duì)待每一個(gè)人，每一份工作。在相互尊重、相互理解、相互關(guān)心的基礎(chǔ)上共同努力，我認(rèn)為這樣可以順利開展工作，更好地體現(xiàn)作品的藝術(shù)性。

　　團(tuán)委是一個(gè)團(tuán)體組織，是與學(xué)生接觸最密切的組織。所有開展的活動(dòng)都是直接針對(duì)學(xué)生的，每個(gè)人都可以看到和感受到。這就要求它實(shí)事求是，講求實(shí)效。在團(tuán)委實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月里，我也學(xué)會(huì)了求實(shí)務(wù)實(shí)，做一個(gè)踏實(shí)的人，做好自己的本職工作，認(rèn)真完成老師交給的每一項(xiàng)工作，并付諸實(shí)踐。并且盡力幫助身邊的每一個(gè)人。

　　以上是我在團(tuán)委實(shí)習(xí)的收獲，但我還有很多不足，需要在團(tuán)委進(jìn)一步學(xué)習(xí)和磨練。相信在團(tuán)委老師的幫助下，下學(xué)期我會(huì)更好的完成工作，更順利的開展工作。同時(shí)，我會(huì)努力把握好下學(xué)期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，不斷充實(shí)自己，不斷進(jìn)步。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇29

　　20__年_月_日至今，我在_市__幼兒園進(jìn)行的教育實(shí)習(xí)。作為一名幼兒教師，我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自我，處處注意自我的言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

　　經(jīng)歷了在幼兒園的生活，讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤臀业膶W(xué)生們一齊走過(guò)的日子，不禁想起自我的幼兒時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的本事一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。所以，要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和課程教學(xué)工作。

　　班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自我的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)供給幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際本事。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，并且，當(dāng)我站在教育者、教師這一崗位上時(shí)，我明白我的職責(zé)更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎？答案是否定的！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

　　3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作職責(zé)感。“幼兒園教師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗�必須要有愛心、耐心、�?xì)心、事業(yè)心、職責(zé)心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，應(yīng)對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，教師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候能夠更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都能夠看到他們的成長(zhǎng)，也讓教師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

　　4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校教師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較適宜，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎并不怎樣行得通，僅有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出適宜的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。

　　5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每一天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

　　二、實(shí)習(xí)資料

　　1、作好計(jì)劃，繁而不亂

　　班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情景制定詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！�

　　2、了解學(xué)生，交流溝通

　　作為一個(gè)班主任，必須要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情景不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，經(jīng)過(guò)找原班主任了解情景，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情景，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還經(jīng)過(guò)批改周記、作文，中午時(shí)有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。經(jīng)過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

　　教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的幼兒教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自我的不足之處。社會(huì)的不斷提高，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實(shí)自我，完善自我，以便全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇30

　　剛開始進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候，我認(rèn)為很長(zhǎng)的五個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看也變成短短的五個(gè)月。之前認(rèn)為煩惱、無(wú)所適從的實(shí)習(xí)工作，也在幾個(gè)月的工作下來(lái)，漸漸地適應(yīng)了，甚至喜歡上這一份工作了。現(xiàn)在五個(gè)月的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，想到要離開幼兒園老師這個(gè)崗位，離開這些老師同事，離開這些可愛的小朋友，還真有點(diǎn)舍不得。

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　檢驗(yàn)自己的幼師專業(yè)學(xué)習(xí)牢不牢固，有沒有沒有學(xué)習(xí)好的地方，通過(guò)工作來(lái)查漏補(bǔ)缺，鞏固教學(xué)知識(shí)。再一個(gè)就是通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己進(jìn)一步了解工作的艱辛，讓我們培養(yǎng)起用功讀書用功工作的態(tài)度，有更強(qiáng)的吃苦耐勞精神，能夠重視學(xué)習(xí)和工作。還有一個(gè)就是用五個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我們收獲到一定的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我們畢業(yè)離開學(xué)校后，能夠更好地適應(yīng)工作，能夠有更好地工作經(jīng)歷，從而進(jìn)入更好地公司工作。

　　二、實(shí)習(xí)時(shí)間

　　20＿＿年＿＿月＿＿日——20＿＿年＿＿月＿＿日

　　三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

　�。撸呤校撸哂變簣@

　　四、實(shí)習(xí)崗位

　　雙師老師（實(shí)習(xí)）

　　五、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容

　　我在＿＿幼兒園的具體崗位是雙師老師，主要的職責(zé)就是，做好班級(jí)學(xué)生的帶教托管工作，除此之外還要負(fù)責(zé)好他們的生活，所以叫做雙師老師，既教知識(shí)又管生活。

　　這五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我主要負(fù)責(zé)了如下事情：

　　1、擔(dān)任＿＿幼兒園中三班的雙師老師，每一天做好學(xué)生的教學(xué)工作，教他們學(xué)習(xí)聲母韻母，二十六個(gè)英語(yǔ)字母，十以內(nèi)的加減法。每一天還要照顧他們的身心健康，每天早上開學(xué)和下午上課前進(jìn)行體操鍛煉，下午進(jìn)行音樂課學(xué)習(xí)，教他們唱一些兒歌，預(yù)約他們的身心。小孩子在幼兒園，最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛衛(wèi)生，做一個(gè)好的小朋友，這是園長(zhǎng)對(duì)我們所有老師的任務(wù)。

　　2、做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系對(duì)接工作。每一天早上家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園來(lái)時(shí)，我們要及時(shí)了解孩子的情況，身體健康狀態(tài)以及情緒等等，方便我們對(duì)孩子的管理和關(guān)心。放學(xué)后也要及時(shí)與家長(zhǎng)反映情況，讓家長(zhǎng)了解一天的生活情況。只有家校共同合作，我們的工作才更好開展，孩子的發(fā)展才能更好。

　　六、總結(jié)

　　雖然實(shí)習(xí)只有五個(gè)月，但是讓我知道了幼兒園工作必須具備的一些要求：學(xué)會(huì)用孩子的角度看待問題；幼師必須要以身作則教會(huì)孩子良好文明習(xí)慣；必須與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同努力。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇31

　　實(shí)習(xí)期間，從老師身上看到了為人師表的耀眼光芒，給我的實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了很多啟發(fā)性的思考。上學(xué)的時(shí)候，我一直覺得當(dāng)幼師會(huì)很好玩，也很輕松。但是來(lái)了之后，我改變了主意。每次上完一節(jié)課，我都有很深的感觸:做一個(gè)好的幼師不容易！看著老師給孩子上課，我認(rèn)真研究了她的教學(xué)方法和管理課堂記錄的方法。即便如此，我還是遇到了很多在學(xué)校沒學(xué)過(guò)的同學(xué)。

　　試教的心態(tài)和正式教學(xué)的心態(tài)不一樣。聽完課我開始講課，但是孩子們還是和我想象的一樣亂七八糟，根本不聽我講課。后來(lái)我用小組賽來(lái)控制他們的紀(jì)律，既培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神，也給課堂帶來(lái)了一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我，喜歡我，這是我最興奮的事情。我剛剛發(fā)現(xiàn)你真的應(yīng)該關(guān)注你的孩子。多關(guān)心他們，他們就會(huì)喜歡你。組織兒童節(jié)，我和班上的孩子一起安排節(jié)目。

　　雖然這段時(shí)間很忙，但是感覺很充實(shí)。同時(shí)，我也明白一件事。要做一名好老師，除了豐富的專業(yè)知識(shí)，還必須有其他的課外知識(shí)，才能和學(xué)生相處。這時(shí)我才知道，幼兒園老師還是很好的，只要你用積極的態(tài)度對(duì)待他們。在如此忙碌的實(shí)習(xí)生活中，時(shí)光飛逝。

　　這期間的每一天都在我心中留下了永久的印記。因?yàn)檫@是我新成長(zhǎng)的見證，我熟悉正確的人生觀和價(jià)值觀。時(shí)間是如此無(wú)情，它永不回頭，沒有人愿意被時(shí)間留下，我們隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)，經(jīng)歷的純真隨著風(fēng)雨的消退而變得成熟。也許這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷一次，收獲就更多，你的成長(zhǎng)和成功又向前邁了一步。生活變得更有意義，也會(huì)更精彩。

幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇32

　　我是在xx市xx幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。

　　在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉�，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才�哀樂，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

　　俗話：萬(wàn)事開頭難。在實(shí)習(xí)的初期，我感到了很大的困難。剛剛進(jìn)行實(shí)習(xí)生活的我除了在假期進(jìn)行過(guò)見習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)那么多的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒，不知實(shí)習(xí)時(shí)的工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)時(shí)間慢慢的推移，我的緊張的心理才逐漸退去。但這只是實(shí)習(xí)的第一步。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樽龅貌缓枚�影響了�?shí)習(xí)的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一番商量之后，我和一起與我實(shí)習(xí)的同學(xué)決定主動(dòng)去請(qǐng)教老師，經(jīng)此，我們開始了正式的實(shí)習(xí)生活。

　　每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來(lái)，在沒有工作的時(shí)候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實(shí)習(xí)生活過(guò)的挺充實(shí)的，在這期間，又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性，學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識(shí)與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。經(jīng)過(guò)兩周“為人師表”的生活，我們又回到做學(xué)生的狀態(tài)。在幼兒園的生活雖然很累，但是是快樂的�，F(xiàn)在發(fā)覺學(xué)校給我們的學(xué)期計(jì)劃安排的很好，實(shí)習(xí)完了還有幾個(gè)月在學(xué)校，如果自己意識(shí)到的不足或者問題，還可以向老師請(qǐng)教來(lái)補(bǔ)足。先我覺得我們應(yīng)該在平時(shí)注意積累知識(shí)，因?yàn)楹芏嗪⒆訒?huì)問一些比較奇怪的問題，而且上課特別是語(yǔ)言的，就能用到你積累的。從現(xiàn)在起一定要讓自己“博學(xué)”一些。但是我相信這個(gè)也是靠積累的，也許我們有了工作經(jīng)驗(yàn)之后，這方面的不足也是可以補(bǔ)上的。我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時(shí)候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō)，“蹲下來(lái)看世界”的觀點(diǎn)是很正確的。特別是美術(shù)課，有的孩子會(huì)畫一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因?yàn)槟挲g的問題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級(jí)，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái)，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時(shí)，總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話，有一個(gè)孩子，全班都睡了，就唯獨(dú)他在自?shī)首詷�，一連七天都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么辦法的都試過(guò)，也與家長(zhǎng)溝通過(guò)，但是起效不大。可是我們還是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實(shí)習(xí)生都很喜歡他。

　　小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中三班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)��?lái)的是無(wú)盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！