學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)（通用15篇）
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇1
通過(guò)這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多知識(shí)，能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在這個(gè)期間，我們每一個(gè)實(shí)習(xí)生都經(jīng)過(guò)了完美的蛻化，由一個(gè)學(xué)生成功地轉(zhuǎn)化為一名合格的教師。
雖然任課時(shí)間不長(zhǎng)，但在教學(xué)方面，我確實(shí)有所領(lǐng)悟。首先是在教學(xué)的組織方面，經(jīng)過(guò)了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我能夠很好地組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，各顯其能。同樣地，在課堂教學(xué)方面也有所進(jìn)步。每節(jié)課都會(huì)經(jīng)過(guò)精心的組織，目的就是讓學(xué)生能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，活躍課堂氛圍，以到達(dá)教學(xué)目的，在課堂上，我對(duì)學(xué)生一向是一視同仁，爭(zhēng)取給每位同學(xué)均等的機(jī)會(huì)，不會(huì)厚此薄彼，不會(huì)用他們的'學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來(lái)作為評(píng)價(jià)他們的標(biāo)準(zhǔn)。
同樣地，在為人處事方面也有一些心得。在實(shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)于其他教師的要求，我們?cè)谧约毫λ芗暗臓顩r下都會(huì)盡力去幫忙，在與他人的相處中，不要有太多的計(jì)較，凡事都應(yīng)有一顆寬廣的胸懷，坦然對(duì)待生活。
也十分感謝實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我有機(jī)會(huì)登上講臺(tái)去實(shí)踐，當(dāng)然也要感謝學(xué)校的其他老師，給我們帶來(lái)了許多幫忙，指導(dǎo)老師不厭其煩地給我進(jìn)行指導(dǎo)，讓我學(xué)到了不少東西，總之，實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)富，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，我受益匪淺。
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇2
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這就應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等各方面的潛力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的'潛力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作潛力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇3
20xx年xx月至x月兩個(gè)月期間，我在濟(jì)南領(lǐng)先數(shù)控有限公司車間操作崗位實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著工作質(zhì)量責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決。
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。”從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。五個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
自學(xué)能力
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了看圖和數(shù)控車床操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我擔(dān)任的是車床操作一職，平時(shí)在工作只是上工件卸工件，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。而同公司的技術(shù)人員就大不一樣了。數(shù)控車床控制技術(shù)日新月異，在一個(gè)新產(chǎn)品中，他們經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)用一種新的制造工藝開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手。
工作辛苦
由于現(xiàn)在還住校，所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的.天氣，只要不是周末，都得去上班，有時(shí)候公司定單多、繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)校可以睡睡懶覺(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。
每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對(duì)著數(shù)控車床操作面板按幾個(gè)按扭，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。而象同公司的技術(shù)人員每天得檢查工作質(zhì)量、安全，待遇不說(shuō)，還要受氣，忍受一些意外事故或質(zhì)量問(wèn)題。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實(shí)上所有的定單并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能賭氣就辭職。而技術(shù)人員就經(jīng)常得喝咖啡熬夜趕工藝。一直以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢(qián)。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費(fèi)和日常的開(kāi)支，有時(shí)候寄點(diǎn)錢(qián)給父母補(bǔ)貼家用，我們常常所剩無(wú)幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢虼撕芏鄷r(shí)后我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢(qián)。
同事相處
踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。比如我們公司當(dāng)操作工的同事，他們很注意對(duì)自己同事技術(shù)的保留，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績(jī)，因而關(guān)系顯得有點(diǎn)淡漠。但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的車間，大家就會(huì)毫無(wú)眷戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開(kāi)心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。我很慶幸自己能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中工作、學(xué)習(xí)，和同事們一起分享快樂(lè)，分擔(dān)工作。所以我努力向同事學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和班長(zhǎng)交給我的每一項(xiàng)工作。部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力幫助我，給我講授和操作有關(guān)的知識(shí)，耐心解答我的疑難困惑，并給我制定了一系列的實(shí)習(xí)計(jì)劃，幫我達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。
總結(jié)
我是數(shù)空技術(shù)的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典技術(shù)理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正工作時(shí)時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們?cè)诶蠋熌抢锘驎?shū)本上看到過(guò)很多精彩的事例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。十分感謝濟(jì)南領(lǐng)先數(shù)控有限公司，感謝貴公司給我這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學(xué)生活中留下了美好的一頁(yè)。其次，我還要感謝車間部的各位師傅，感謝他(她)們給我的指導(dǎo)，謝謝!我也要對(duì)陳經(jīng)理及各位車間主任說(shuō)一聲謝謝，感謝他們對(duì)我的栽培!
盛夏七月再相會(huì)!
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇4
20xx年9至20xx年6月，我在南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣曲屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了為期近一年的實(shí)習(xí)。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步。回味這段實(shí)習(xí)，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一般，匆匆滑過(guò)指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來(lái)，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
我于9月1日到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，從此便開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級(jí)為六年級(jí)，所授科目為英語(yǔ)。說(shuō)實(shí)話，我的英語(yǔ)水平也一般，尤其是口語(yǔ)和聽(tīng)力更是我的短板。但我絲毫沒(méi)有恐懼之心，抱著盡最大努力的態(tài)度開(kāi)始了我的英語(yǔ)教學(xué)。
實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候，我主要以聽(tīng)課為主。聽(tīng)其他老教師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老教師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，課堂氣氛非常的活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我認(rèn)真聽(tīng)課，記好筆記，并即時(shí)和老教師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認(rèn)真熟悉教材，虛心請(qǐng)教老教師的經(jīng)驗(yàn)及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
接下來(lái)便開(kāi)始備課，以前一直自以為備課是件很簡(jiǎn)單的事情，無(wú)非是把課本上的東西簡(jiǎn)單總結(jié)然后抄寫(xiě)到教案上，可當(dāng)我一次次把備好的課被教學(xué)組長(zhǎng)打回來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)始意識(shí)到備課的重要性。細(xì)心琢磨教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，編寫(xiě)好教案，每一樣我都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，然后請(qǐng)教老教師審閱和批改。
備完課，便開(kāi)始真正意義上的教學(xué)。畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，認(rèn)真寫(xiě)教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵(lì)，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。
要想講好課，除了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的'實(shí)踐能力。作為一名教師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)生在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)英語(yǔ)課。英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過(guò)課下指導(dǎo)老師的的指點(diǎn)迷津我對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)又了更深的認(rèn)識(shí)，能夠很好的駕馭課堂氣氛。另外批
改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的，在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，要寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，讓他們?cè)诟恼约哄e(cuò)誤的同時(shí)，不會(huì)對(duì)自己失去信心。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，要想學(xué)好它不多說(shuō)多練那是不行的。我自身口語(yǔ)也一般，但為了讓學(xué)生能聽(tīng)到較為標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，我每天下課回到家后，就反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)和跟說(shuō)錄音帶的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)到知識(shí)和提高學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)在課堂教學(xué)中讓學(xué)生模仿和表演課本中的相關(guān)對(duì)話。對(duì)于較為生僻的英語(yǔ)單詞，我會(huì)通過(guò)自己的方式，比如聯(lián)想法或拆分法等讓學(xué)生快速記憶。功夫不負(fù)有心人，在自己和學(xué)生的共同努力下，我所帶的班級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)诿看温?lián)考中都名列前茅。有了成績(jī)，這才覺(jué)得一切的付出都是值得的。
通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)中小學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，比如在上室內(nèi)課時(shí)，面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順心，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應(yīng)付等等，這些都在提醒著我，我欠缺的還很多，仍需繼續(xù)改進(jìn)，充實(shí)自己。實(shí)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)說(shuō)短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷，收獲了同事老師的關(guān)愛(ài)和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情，在此，我想對(duì)你們說(shuō)一句“謝謝你們”！我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師！
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇5
一、走近你,讓我充滿向往
當(dāng)我在畢業(yè)生人才交流會(huì)上向海程邦達(dá)國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司投出我的求職時(shí)，我并不知道，這一份簡(jiǎn)歷會(huì)把我?guī)нM(jìn)一個(gè)怎樣的世界，我將走上一條怎樣的路。心底的自信強(qiáng)溢在臉上，又帶著那樣的迷惑，不安和好奇，參加過(guò)三次，見(jiàn)到的始終是充滿干勁的臉。我獲得了參加公司培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。也曾有過(guò)很多,但命運(yùn)還是讓我走近了你，海程邦達(dá)，走近了你,也更讓我充滿了向往和渴望。
短短的五天培訓(xùn),像一個(gè)小小的切口,通過(guò)它,我看到了什么是優(yōu)秀,什么是,什么是邦達(dá)的好員工。五天里,從海運(yùn)到空運(yùn),從報(bào)關(guān)到報(bào)檢,那么多優(yōu)秀的主管熟練地講著自己工作中的經(jīng)驗(yàn)。談到公司,談到工作,他(她)們眼睛里閃爍著自信的光芒;談起未來(lái),談起我們,他(她)們言語(yǔ)里盡是關(guān)照。
從19--年的僅4名員工到今天的500多人,這樣傳奇的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,怎能不讓我這樣即將走出校門(mén)、踏進(jìn)社會(huì)的的學(xué)生心生敬佩呢!十年啊,短短的十年,從4人到500多人,再到組織機(jī)構(gòu)健全、社會(huì)口碑良好的公司,這一切就像一塊磁石一樣緊緊的吸引了我。
是的，就是這樣，僅僅三次面試，五天的培訓(xùn)，就讓我對(duì)你充滿了向往，邦達(dá)，你是好樣的!
二、走進(jìn)你，讓我斗志昂揚(yáng)
4月12日，星期一，我來(lái)到公司開(kāi)始實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)部門(mén)是海運(yùn)部。帶著些許敬畏和幾縷驚慌，我踏進(jìn)了海運(yùn)部的辦公區(qū)域。第一站，4月12日至4月17日上午，定艙部;第二站，4月19日至24日上午，拼箱部之美西航線;第三站，4月26日至28日，美加整柜;第四站，4月29日、30日，美東、加拿大拼箱。
a一步一步走向前——專業(yè)技能的學(xué)習(xí)
作為一個(gè)即將畢業(yè)的的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動(dòng)手能力還很弱的情況下，我更樂(lè)意從最基本的東西學(xué)起、做起，比如發(fā)發(fā)傳真，接接電話什么的。4月12日，實(shí)習(xí)的第一天，我就在從座位到傳真機(jī)，從傳真機(jī)到座位的腳步中度過(guò)了。但是我的心很平靜，盡管頭上一直冒著冷汗，但那是怕耽誤師傅們工作的謹(jǐn)慎。
從4月13日，也就是實(shí)習(xí)的第二天到4月17日上午，我在定艙部實(shí)習(xí)。這條代號(hào)為06的航線工作主要是從接受定艙開(kāi)始的。大致流程為：接受定艙委托后向船公司定艙，主要是通過(guò)傳真、電話或者edi等途徑。然后等船公司回傳定艙確認(rèn)書(shū)，收到船公司的確認(rèn)后，給客戶發(fā)入艙通知。這期間要注意船公司的艙位以及運(yùn)價(jià)情況。
4月19日到24日上午和4月29、30日，我是在美西拼箱及美東、加拿大拼箱實(shí)習(xí)的。在這兩條航線上實(shí)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)備報(bào)關(guān)資料，打印下貨紙4-6聯(lián);怎樣檢查shipping--年-月。我的為期近三個(gè)月的實(shí)習(xí)就此結(jié)束了。
三、實(shí)習(xí)所想、所感
實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)
情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的.。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢(mèng)!
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇6
實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中我深刻體會(huì)到了頂崗實(shí)習(xí)的目的，那就是：在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
“頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合”是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)模式，是把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生通過(guò)工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。
通過(guò)頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握了施工管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程;使用的主要施工工設(shè)備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。
我這次頂崗實(shí)習(xí)所從事的是施工員，稍微學(xué)了一些造價(jià)方面的知識(shí)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我談一下自己對(duì)施工員的崗位職責(zé)和需要具備的專業(yè)技能這方面的認(rèn)識(shí)!
施工員:是負(fù)責(zé)整個(gè)工地,整個(gè)項(xiàng)目的施工工藝,施工流程,施工技術(shù),施工資料,施工進(jìn)度,施工安全等等.在項(xiàng)目經(jīng)理以下,施工員的權(quán)限最高(監(jiān)理除外,監(jiān)理的實(shí)際權(quán)限是沒(méi)有的,但因?yàn)槠涔苜|(zhì)量,所以,施工員也不得不"討好"他.) 這一點(diǎn)我深有體會(huì)，總之社會(huì)上的事就是要學(xué)會(huì)的!
我作為一名技術(shù)員：允許自己不懂，但是不允許自己不懂時(shí)不問(wèn)，擅自做主。
說(shuō)說(shuō)放線吧，專職測(cè)量員把主軸線定好、標(biāo)高控制點(diǎn)做好后，技術(shù)員要掌握吊線墜的基本功，不能老依靠經(jīng)緯儀，不可能也不現(xiàn)實(shí)，在一個(gè)住宅和辦公樓建筑定位放線簡(jiǎn)單的多，工業(yè)廠房就要復(fù)雜的多了。
放線量尺寸時(shí)一定要杜絕用小尺一尺一尺(工地上常用3米尺、5米尺)的量下去，免得誤差累積。
記住學(xué)測(cè)量時(shí)老師講的幾個(gè)要點(diǎn)：先整體、后碎部;常復(fù)核，前一步工作沒(méi)做復(fù)查下一步工作不能進(jìn)行;測(cè)量步步要經(jīng)過(guò)檢核。
測(cè)量放線在施工時(shí)尤其重要，自己的一點(diǎn)疏忽可能造成非常大的經(jīng)濟(jì)損失。現(xiàn)在在施工
現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)量放線，并不象在學(xué)校測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)量距有前尺、有后尺、有讀數(shù)、有記錄那么正規(guī)，往往是工長(zhǎng)和技術(shù)員兩人就去放線，再就是現(xiàn)場(chǎng)隨手喊個(gè)工人來(lái)幫忙，這實(shí)在是不合適，你不能要求項(xiàng)目經(jīng)理配備足夠的專業(yè)人員陪你定位，但你必須做到慎之又慎，尺前尺后來(lái)回跑。
工地上給出標(biāo)高一般也是技術(shù)員的事，你看水準(zhǔn)儀，扶尺可就不一定是誰(shuí)了，要注意塔尺前后俯仰對(duì)觀測(cè)結(jié)果影響很大，再一個(gè)就是塔尺下對(duì)點(diǎn)時(shí)非專業(yè)人也是不好掌握的，如果你不反復(fù)叮嚀，差個(gè)3~5毫米一點(diǎn)也不奇怪。
師傅對(duì)我說(shuō)的搞測(cè)量人自我保護(hù)的法寶：“三角要小、線要粗”，意思是給完標(biāo)高描紅三角時(shí)不要描的太大，彈墨線時(shí)墨線要粗一點(diǎn)。
作為工地技術(shù)員，水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、墨斗、線墜的使用操作是一定要熟練的。可惜我真的不熟悉，自己沒(méi)有掌握精髓，還是要多下功夫啊!
再說(shuō)材料計(jì)劃，不管預(yù)算員是否提了，作為技術(shù)員必須自己動(dòng)手再算一遍，算實(shí)際用量，不要看預(yù)算定額的含量，定額是綜合各種工程類別編制的，有些定額子目中的含量實(shí)際施工用不了，有些反而不夠，比如我遇到的問(wèn)題：瓷磚大理石，設(shè)計(jì)已經(jīng)給定尺寸規(guī)格，自己可以實(shí)際排一下包括需要切磚的半塊磚的數(shù)量，只要用心了，就可以把數(shù)量提的很準(zhǔn)確。這樣施工時(shí)你到現(xiàn)場(chǎng)檢查時(shí)就會(huì)胸有成竹，就可以一下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
不過(guò)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)最大的難題還是隱蔽資料的填寫(xiě)、包括施工日記寫(xiě)寫(xiě)劃劃的事，看看自己寫(xiě)的就清楚了，簡(jiǎn)直還不如三歲小孩子。大多說(shuō)日記都是一句話，而且根本抓不住重點(diǎn)，自己想要表達(dá)的就是不會(huì)寫(xiě)，自己很惱火啊!努力方向：多看寫(xiě)作書(shū)籍，是自己具備寫(xiě)科普文章，科技論文的能力，讓更多的人能通過(guò)寫(xiě)作人員的表述，了解建筑，走進(jìn)建筑。
看看別人是怎么安排的，想想某某事是如何處理的，少發(fā)表言論，多揣摩人家調(diào)配人員的技巧、跟監(jiān)理周旋的結(jié)果。要樹(shù)立是為自己獨(dú)立干工程打基礎(chǔ)的志向。牢騷于事無(wú)補(bǔ)，你的辛苦和付出會(huì)有人看到的，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工人的尊重是你干好技術(shù)員工作的第一步。
要明白良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(zhǎng)。
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇7
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”我時(shí)刻以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。短短的實(shí)習(xí)生活，雖然是辛苦的，但很有意義的。這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長(zhǎng)了許多。在老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作完成的比較好。
實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。
（一）、教學(xué)工作
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的小學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。在聽(tīng)課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺(jué)的備好課，如果是習(xí)題課，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。同時(shí)，我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì)讓學(xué)生更明白。
當(dāng)我第一次登上了講臺(tái)。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來(lái)。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟(jì)于事。雖然我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課，但還是不能按教案來(lái)講，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強(qiáng)調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語(yǔ)言組織也不好。當(dāng)時(shí)信心就下降了，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件容易的事。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在老師的親切鼓勵(lì)和教導(dǎo)下，讓我變的有信心，有熱情，讓我覺(jué)得如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實(shí)習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂(lè)于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對(duì)待！給我較深體會(huì)的是一下幾點(diǎn)：
1、善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他優(yōu)秀老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作
低年級(jí)教材每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。
3、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏
在小學(xué)低年級(jí)段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)很快地遺忘，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的`查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。
4、認(rèn)真批改作業(yè)
糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
（二）、班主任工作
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。
由于經(jīng)驗(yàn)的不足，剛開(kāi)始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過(guò)觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點(diǎn)，我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把握了一個(gè)度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。對(duì)班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：
1、重視學(xué)生安全，安全第一位
在小學(xué)階段，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn)，尤其低年級(jí)學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問(wèn)題，然而在小問(wèn)題上卻必須明確要求，對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要
孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo)，做好班主任工作，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的各種情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系既簡(jiǎn)單又密切了許多，使班主任工作更好地開(kāi)展。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了，作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，“學(xué)無(wú)止境”在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇8
在即將畢業(yè)的這幾個(gè)月里，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō)，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)踐期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
畢業(yè)實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我所在的公司是北京駐烏的一個(gè)辦事處，是一家私企，所以我剛開(kāi)始的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要守在電話和傳真機(jī)旁。很耗時(shí)間，第一天就因?yàn)樽艘惶煅岜惩吹摹?/p>
但是過(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公知識(shí)。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。現(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些會(huì)計(jì)方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉�(gè)選擇。我現(xiàn)在上班近兩個(gè)月了，在這短短一個(gè)多朋中，曾有幾次想過(guò)干完一個(gè)月不干了。也許我是剛開(kāi)始工作，有時(shí)受不了經(jīng)理給的“氣”， 自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？
剛開(kāi)始就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。現(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。
再說(shuō)回來(lái)，在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時(shí)同事有事要晚來(lái)一點(diǎn)，就要我一個(gè)人在辦公室辦公，偶爾我也會(huì)的，大家相處的很好，沒(méi)有什么隔合。有幾次要回學(xué)校辦點(diǎn)事，去向經(jīng)理請(qǐng)幾小時(shí)的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個(gè)時(shí)候心里很開(kāi)心；遇到一個(gè)如此好說(shuō)話的經(jīng)理。所以，感覺(jué)現(xiàn)在的工作還是挺不錯(cuò)的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯(cuò)的。心里上沒(méi)有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。
我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后相信自己通過(guò)努力一定會(huì)找個(gè)好工作來(lái)回報(bào)父母及其所有的老師的。別的沒(méi)有什么奢求的，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯(cuò)。在這一個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開(kāi)始有時(shí)還做不好。現(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈。現(xiàn)在，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。
人生難免會(huì)遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。在秘書(shū)這個(gè)職位上，技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因而秘書(shū)在工作中所會(huì)遇到的挫折主要可能發(fā)生在：與上司溝通不好；上司給的某份工作感覺(jué)吃力，難以勝任；對(duì)瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩；與上司發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；情感方面。
針對(duì)文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，具體到挫折時(shí)，不妨從調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力，面對(duì)挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。” 遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度，要認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作我都基本熟練。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。
在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級(jí)秘書(shū)人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會(huì)議，所以，秘書(shū)人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么應(yīng)該說(shuō)什么不應(yīng)該說(shuō)要心中有數(shù)。準(zhǔn)確，是對(duì)工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。
它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)準(zhǔn)備性。文秘管理的準(zhǔn)確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過(guò)細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫(xiě)要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。
我在，取長(zhǎng)補(bǔ)短，需心求教。相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色！不管是在什么地方任職，都會(huì)努力！
透過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我在實(shí)踐知識(shí)上有很大的收獲。以前從課本上學(xué)到的指示，也在實(shí)踐中得到了印證，還學(xué)習(xí)了許多具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)比理論更具有靈活性和可操作性。
這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫忙.俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺.沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫忙.
透過(guò)這次實(shí)習(xí)，在放線面我感覺(jué)自己有了必須的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上潛力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的代工也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們放線的是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事放線工作所要應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有必須的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信透過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的'理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值.
大的數(shù)值，就有導(dǎo)致裂縫的危險(xiǎn)，但如果在拆除模板后及時(shí)在表面覆蓋一輕型保溫材料，如泡沫海棉等，對(duì)于防止混凝土表面產(chǎn)生過(guò)大的拉應(yīng)力，具有顯著的效果。加筋對(duì)大體積混凝土的溫度應(yīng)力影響很小，因?yàn)榇篌w積混凝土的含筋率極低。只是對(duì)一般鋼筋混凝土有影響。在溫度不太高及應(yīng)力低于屈服極限的條件下，鋼的各項(xiàng)性能是穩(wěn)定的，而與應(yīng)力狀態(tài)、時(shí)間及溫度無(wú)關(guān)。鋼的膨脹系數(shù)與混凝土膨脹系數(shù)相差很小，在溫度變化時(shí)兩者間只發(fā)生很小的內(nèi)應(yīng)力。由于鋼的彈性模量為混凝土彈性模量的7~15倍，當(dāng)內(nèi)混凝土應(yīng)力到達(dá)抗拉強(qiáng)度而開(kāi)裂時(shí)，鋼筋的應(yīng)力將不超過(guò)100~200kg/cm2..因此，在混凝土中想要利用鋼筋來(lái)防止細(xì)小裂縫的出現(xiàn)很困難。但加筋后結(jié)構(gòu)內(nèi)的裂縫一般就變得數(shù)目多、間距小、寬度與深度較小了。而且如果鋼筋的直徑細(xì)而間距密時(shí)，對(duì)提高混凝土抗裂性的效果較好。混凝土和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的表面常常會(huì)發(fā)生細(xì)而淺的裂縫，其中大多數(shù)屬于干縮裂縫。雖然這種裂縫一般都較淺，但它對(duì)結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和耐久性仍有必須的影響。為保證混凝土工程質(zhì)量，防止開(kāi)裂，提高混凝土的耐久性，正確使用外加劑也是減少開(kāi)裂的措施之一。例如使用減水防裂劑，我在實(shí)踐中總結(jié)出其主要作用為：
（1）混凝土中存在超多毛細(xì)孔道，水蒸發(fā)后毛細(xì)管中產(chǎn)生毛細(xì)管張力，使混凝土干縮變形。增大毛細(xì)孔徑可降低毛細(xì)管表面張力，但會(huì)使混凝土強(qiáng)度降低。這個(gè)表面張力理論早在六十年代就已被國(guó)際上所確認(rèn)。
（2）水灰比是影響混凝土收縮的重要因素，使用減水防裂劑可使混凝土用水量減少25%。
（3）水泥用量也是混凝土收縮率的重要因素，摻加減水防裂劑的混凝土在持續(xù)混凝土強(qiáng)度的條件下可減少15%的水泥用量，其體積用增加骨料用量來(lái)補(bǔ)充。
（4）減水防裂劑能夠改善水泥漿的稠度，減少混凝土泌水，減少沉縮變形。
（5）提高水泥漿與骨料的粘結(jié)力，提高的混凝土抗裂性能。
（6）混凝土在收縮時(shí)受到約束產(chǎn)生拉應(yīng)力，當(dāng)拉應(yīng)力大于混凝土抗拉強(qiáng)度時(shí)裂縫就會(huì)產(chǎn)生。減水防裂劑可有效的提高的混凝土抗拉強(qiáng)度，大幅提高混凝土的抗裂性能。
（7）摻加外加劑可使混凝土密實(shí)性好，可有效地提高混凝土的抗碳化性，減少碳化收縮。
（8）摻減水防裂劑后混凝土緩凝時(shí)間適當(dāng)，在有效防止水泥迅速水化放熱基礎(chǔ)上，避免因水泥長(zhǎng)期不凝而帶來(lái)的塑性收縮增加。
（9）摻外加劑混凝土和易性好，表面易摸平，構(gòu)成微膜，減少水分蒸發(fā)，減少干燥收縮.許多外加劑都有緩凝、增加和易性、改善塑性的功能，我們?cè)诠こ虒?shí)踐中應(yīng)多進(jìn)行這方面的實(shí)驗(yàn)比較和研究，比單純的靠改善外部條件，可能會(huì)更加簡(jiǎn)捷、經(jīng)濟(jì)。
（10）混凝土的早期養(yǎng)護(hù)實(shí)踐證明，混凝土常見(jiàn)的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易構(gòu)成裂縫。因此說(shuō)混凝土的保溫對(duì)防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)出發(fā)，保溫應(yīng)到達(dá)下述要求：
1）防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。
2）防止混凝土超冷，就應(yīng)盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。
3）防止老混凝土過(guò)冷，以減少新老混凝土間的約束。混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，主要目的在于持續(xù)適宜的溫濕條件，以到達(dá)兩個(gè)方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期到達(dá)設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂潛力。適宜的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的。混凝上的保溫措施常常也有保濕的效果。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全能夠滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易而且直理解到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期，在施工中應(yīng)切實(shí)重視起來(lái)。
所以在施工時(shí)我們要謹(jǐn)慎的處理這些事件，根據(jù)不同狀況不同處理.這些問(wèn)題都是在施工事要注意的，在施工時(shí)采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。
模板設(shè)計(jì)：
（一）施工準(zhǔn)備：1）放線：首先引測(cè)建筑的邊柱，墻軸線，并以該軸線為起點(diǎn)，引出各條軸線。模板放線時(shí)，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線，以便于模板安裝和校正。
2）用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求，直接引測(cè)到模板安裝位置。
3）模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。
4）工長(zhǎng)事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案，向施工班組進(jìn)行技術(shù)，質(zhì)量，安全交底。
5）模板應(yīng)圖刷脫模劑。
我堅(jiān)信透過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇9
[實(shí)習(xí)目的]
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，了解設(shè)計(jì)專題的`主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
[實(shí)習(xí)任務(wù)]
計(jì)算機(jī)在人事管理方面的應(yīng)用及利用所學(xué)管理和編輯公司網(wǎng)站,并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備.
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇10
一、適用對(duì)象
20xx法律事務(wù)3、4、5、6、7班由民法教研室教師王瑋、王彥、劉星、劉永庭、許建蘇、王偉英、呂新建、趙欣、程玲、劉志秀、霍改霞、甄世輝、邢發(fā)齊、李靜芹指導(dǎo)的學(xué)生。
二、具體要求
（一）學(xué)生可以選擇實(shí)習(xí)報(bào)告或社會(huì)調(diào)查報(bào)告來(lái)撰寫(xiě)。
（二）如果寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，必須在經(jīng)過(guò)真正的實(shí)習(xí)后撰寫(xiě)，除法律系統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)單位外，實(shí)習(xí)單位由學(xué)生自行聯(lián)系解決。如果寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告，學(xué)生必須利用假期或課余時(shí)間進(jìn)行真正的社會(huì)調(diào)查，圍繞有關(guān)法律和社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，梳理出存在的問(wèn)題并提出解決社會(huì)和法律問(wèn)題的對(duì)策建議。
（三）撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告或社會(huì)調(diào)查報(bào)告，其題目可以是“在（單位）的實(shí)習(xí)報(bào)告”、“關(guān)于問(wèn)題的社會(huì)調(diào)查報(bào)告”、“（問(wèn)題）的現(xiàn)狀及其對(duì)策研究”等，也可以擬定一個(gè)題目，以副標(biāo)題的形式寫(xiě)“——在單位的實(shí)習(xí)報(bào)告”或“——關(guān)于的社會(huì)調(diào)研報(bào)告”。
（四）實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容一般分三個(gè)部分，一是簡(jiǎn)單介紹實(shí)習(xí)
過(guò)程，二是實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并分析其原因，三是解決問(wèn)題的對(duì)策建議；也可以就實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的某一個(gè)問(wèn)題分析其形成原因，提出對(duì)策建議；還可以就實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲分幾個(gè)方面進(jìn)行撰寫(xiě)。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容一般分三部分，一是對(duì)問(wèn)題的概述、二是對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分析其原因，三是提出對(duì)策建議。
（五）實(shí)習(xí)報(bào)告或調(diào)查報(bào)告必須由學(xué)生自己撰寫(xiě)，要求客觀、真實(shí)，杜絕抄襲。報(bào)告成果要格式規(guī)范、觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容完整、層次清楚。
三、其他要求事項(xiàng)，根據(jù)《法律系20xx屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)超過(guò)方案》執(zhí)行。
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇11
畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要組成部分，也是我們最后的沖刺階段，也是積累工作經(jīng)驗(yàn)的重要階段。它允許我們把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。這是我們從學(xué)校走向社會(huì)的重要跳板。減少將來(lái)步入社會(huì)時(shí)的一些盲目性，讓自己對(duì)以后的工作更有信心。
實(shí)習(xí)期間收獲了很多，實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要總結(jié)一下。在工程部領(lǐng)導(dǎo)的教育培訓(xùn)和同事的關(guān)心幫助下，他們的工作學(xué)習(xí)取得了一定的成績(jī)，綜合素質(zhì)也有了一定的提高。實(shí)習(xí)期間，我對(duì)自己一直很嚴(yán)格，努力，努力。在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作的同時(shí)，積極協(xié)助其他同事的工作，并在工作過(guò)程中提高了自己各方面的能力。讓自己得到更多的鍛煉
實(shí)習(xí)期間主要做的是看圖紙，熟悉規(guī)范和定額，做簡(jiǎn)單的造價(jià)、預(yù)算和招標(biāo)文件，在施工現(xiàn)場(chǎng)做材料員。現(xiàn)在回想起來(lái)，我做了很多工作。首先簡(jiǎn)單匯報(bào)一下。剛進(jìn)公司的時(shí)候，又重新審核了規(guī)范和定額，詳細(xì)看了幾個(gè)項(xiàng)目的招標(biāo)流程，準(zhǔn)備了一份標(biāo)書(shū)。為了更清楚的了解設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)原理，我在辦公室看了圖集，對(duì)圖紙做了深入的研究，試圖把我不懂的都理解。看不懂圖紙，就做不出合理的成本，所以看圖紙很重要。然后我算了一部分工程的工程量，查了一下目前的工程，雖然沒(méi)有采用，但也只是試算。
但我發(fā)現(xiàn)隨著新定額、新價(jià)格、新建筑面積計(jì)算規(guī)則的出臺(tái)，我沒(méi)有用太多專業(yè)知識(shí)，不得不重新學(xué)習(xí)新的計(jì)算方法。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新的速度太快，依靠原有的知識(shí)肯定是不行的。一定要經(jīng)常勤勤懇懇，慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)積累。遇到不懂的地方，要先想辦法解決。如果實(shí)在不行，可以虛心請(qǐng)教別人，沒(méi)有自學(xué)能力的，遲早會(huì)被企業(yè)和社會(huì)淘汰。但是也有很大的.收獲。
之后也去工地實(shí)習(xí)。我在書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)，看似淺顯易懂，卻從未付諸實(shí)踐。當(dāng)我真正把一棟樓的成本做出來(lái)的時(shí)候，我會(huì)意識(shí)到有多難；也許只有親臨領(lǐng)地或者親自上陣，才能意識(shí)到自己能力和知識(shí)的不足。有時(shí)候會(huì)抽出一些時(shí)間觀察施工過(guò)程。本工程為框架-剪力墻結(jié)構(gòu)，目前正在進(jìn)行基礎(chǔ)施工。我對(duì)它的鋼筋和基樁有很深的了解。如切割、坡口加工、斷樁等。防止斷樁的主要措施是在混凝土澆筑過(guò)程中隨時(shí)控制混凝土表面標(biāo)高，提高準(zhǔn)確可靠，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。
嚴(yán)格確定混凝土的配合比。混凝土應(yīng)具有良好的和易性和流動(dòng)性，坍落度損失應(yīng)滿足澆筑要求。我也在建筑工地做過(guò)材料員。但我只是簡(jiǎn)單負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)材料的收發(fā)，根據(jù)工長(zhǎng)下達(dá)的領(lǐng)料單發(fā)放定額內(nèi)的材料，并及時(shí)做好記錄。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我很快就要畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)了。相信這次實(shí)習(xí)會(huì)對(duì)我以后的工作有所幫助。
在三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)踐中，我驗(yàn)證和鞏固了自己的理論知識(shí)，加深了對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸了課堂外的實(shí)踐知識(shí)，加深了對(duì)專業(yè)需求的理解。培養(yǎng)獨(dú)立收集數(shù)據(jù)和解決問(wèn)題的能力，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。更希望能在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。努力實(shí)現(xiàn)自己的理想和美好的未來(lái)。
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇12
在高中畢業(yè)之后，我如愿的考上了我所鐘愛(ài)的大學(xué)，警官大學(xué)，我報(bào)的是刑偵專業(yè)，我當(dāng)然是想當(dāng)一名沖在最前沿的人們警察了，這是我兒時(shí)的夢(mèng)想，而夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)又近了很多。
轉(zhuǎn)眼間，我就要畢業(yè)了，我在畢業(yè)前最后的一個(gè)學(xué)期里，將整個(gè)學(xué)期都用來(lái)實(shí)習(xí)，我想我會(huì)用我最大的努力來(lái)完成我的實(shí)習(xí)的，我會(huì)努力的，畢竟我在畢業(yè)后很有可能就成為一名正式干警了，警察的責(zé)任是非常重大的。
常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。一學(xué)期的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開(kāi)課，使我終生難忘。實(shí)習(xí)，使我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己正式走上工作崗位做準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)，是畢業(yè)生重要的一課，付出了便有收獲。這次實(shí)習(xí)，讓我獲取了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了不足，體驗(yàn)了警察這個(gè)神圣職業(yè)，也感受，思考了許多公安體制改革的問(wèn)題。在以后的路上，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，讓自己做得更好。 現(xiàn)將實(shí)習(xí)的具體情況,收獲,不足總結(jié)如下：
1、與人相處很重要。踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候他們不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖 。而有些人表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。這讓我 在離畢業(yè)走人僅剩的十幾天中更加珍惜與同學(xué)之間的相處。
2、工作很辛苦 。每天在規(guī)定的時(shí)間上班，卻不一定能在規(guī)定的時(shí)間下班，有時(shí)還的加班甚至上通宵班，因?yàn)榘缸拥陌l(fā)生是隨時(shí)的'。上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決。 很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色他人的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。
3、需要自學(xué)能力。在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。實(shí)習(xí)后才能深刻體會(huì)這句話的含義。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累.。我覺(jué)得作為警察，尤其是基層派出所的一個(gè)民警，要把一個(gè)糾紛調(diào)解好、把一個(gè)材料備好、把一個(gè)案子辦好、把一份卷宗裝好不是一朝一夕就能達(dá)到的事，所投入的時(shí)間和精神就像海里的水一樣，不可斗量。每個(gè)人都有自己的性格、愛(ài)好，也有各自的薄弱環(huán)節(jié)，要把每件事都處理好，談何容易！
所以，警察的工作用“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)。 正式寫(xiě)詢問(wèn)材料、
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇13
20xx年9月11日，響應(yīng)教育部關(guān)于“國(guó)培計(jì)劃”的號(hào)召，我按照學(xué)校的要求，抵達(dá)獨(dú)山縣為民中學(xué)進(jìn)行為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。一階段來(lái)，在為民中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。以下，我就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)自我鑒定：
1.教學(xué)工作實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我授課的班級(jí)多，三個(gè)月的課時(shí)數(shù)量達(dá)163節(jié)之多，但我每一次教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始之前都能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。
剛到為民中學(xué)時(shí)，第一周，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，開(kāi)始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況，并隨班聽(tīng)原任課教師講課(不少于四節(jié)課)，作好聽(tīng)課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫(xiě)出一課詳細(xì)完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。試講合格后方可以走上講臺(tái)進(jìn)行授課。10月底還完成了兩次公開(kāi)課，得到了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。期間還積極主動(dòng)地參與了物理教研活動(dòng)，累積了中考物理把關(guān)教師的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，獲益匪淺。
2.班主任工作實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，思想情況、組織情況(干部、團(tuán)、隊(duì)員)以及班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于做思想工作，處理日常事務(wù)，靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，教育效果好。
很快，頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過(guò)程中，聲音不夠洪亮等情況。為此，我正在積極尋求改進(jìn)的良方。
以上就是我對(duì)這幾個(gè)月在學(xué)校實(shí)習(xí)的鑒定，我會(huì)努力提高自己，爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的教師!
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇14
撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告，是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)專業(yè)理論及實(shí)踐課程學(xué)習(xí)效果的一個(gè)檢驗(yàn)。調(diào)研報(bào)告的學(xué)分為2學(xué)分，學(xué)生沒(méi)有實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告成績(jī)或成績(jī)不及格，將不準(zhǔn)于畢業(yè)。學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告將裝入學(xué)生檔案，作為向用人單位推薦就業(yè)的依據(jù)之一。事關(guān)重大，請(qǐng)同學(xué)們加以重視。
畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告的調(diào)研對(duì)象應(yīng)為學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位。在撰寫(xiě)報(bào)告之前，學(xué)生應(yīng)先通過(guò)學(xué)院推薦和自行聯(lián)系的方式確定自己的頂崗實(shí)習(xí)單位。管理系各教研室在畢業(yè)實(shí)習(xí)和撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告期間給每個(gè)學(xué)生安排一個(gè)指導(dǎo)教師。
根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃要求，管理系參考一般畢業(yè)論文/畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作格式要求，特對(duì)我系20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)提出如下統(tǒng)一要求：
一、畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)要求
1.選題：要求指導(dǎo)老師與學(xué)生共同研究確定調(diào)研題目、調(diào)研提綱和調(diào)研內(nèi)容。選題應(yīng)符合本專業(yè)計(jì)劃要求，要結(jié)合自己的畢業(yè)實(shí)習(xí)單位。題目不宜過(guò)大。
2.選點(diǎn)：調(diào)研地點(diǎn)一般應(yīng)選學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)。
3.調(diào)研方法：調(diào)研可采取企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察、訪談、問(wèn)卷等形式。要求掌握調(diào)研的基本方法。
4.查閱文獻(xiàn)資料和整理分析：了解國(guó)內(nèi)有關(guān)主要期刊文獻(xiàn)，掌握查詢方法。應(yīng)基本掌握資料的整理和綜合分析方法。
5.參加畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研的學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告。完整的調(diào)研報(bào)告包括：調(diào)研題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過(guò)程、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、結(jié)論、效果和體會(huì)等。
6.撰寫(xiě)報(bào)告：調(diào)研報(bào)告就是就某一個(gè)事件或某一個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)研研究之后所寫(xiě)出的'真實(shí)地反映情況的書(shū)面報(bào)告。調(diào)研報(bào)告由學(xué)生本人獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。要求學(xué)會(huì)撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。報(bào)告要求理論聯(lián)系實(shí)際，調(diào)研報(bào)告一般應(yīng)包括所調(diào)研內(nèi)容的意義、背景（問(wèn)題的提出）、文獻(xiàn)資料、現(xiàn)狀等，進(jìn)行分析，得出結(jié)論（也可以是體會(huì)或建議）。
7、畢業(yè)調(diào)研論文的寫(xiě)作由學(xué)生獨(dú)立完成，論文字?jǐn)?shù)不得少于8000字。
8、嚴(yán)禁抄襲，如抄襲字?jǐn)?shù)超過(guò)500字，取消撰寫(xiě)資格，畢業(yè)調(diào)研報(bào)告成績(jī)?yōu)?分，并以考試作弊處理，不能給予正常畢業(yè)。
二、畢業(yè)調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作格式要求
調(diào)研報(bào)告的主要組成環(huán)節(jié)如下：封面、目錄、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、致謝、附件。論文內(nèi)容的具體說(shuō)明如下。
1、題名：題名又稱題目或標(biāo)題，題名須點(diǎn)明調(diào)查對(duì)象、內(nèi)容范圍。例：《**企業(yè)（事業(yè)）單位工資、收入分配調(diào)研報(bào)告》、《提高產(chǎn)品科技含量設(shè)想》、 《如何建立現(xiàn)代企業(yè)制度調(diào)研報(bào)告》。
2、目錄：目錄應(yīng)包括摘要及關(guān)鍵詞、正文的一二級(jí)標(biāo)題、參考文獻(xiàn)。其中，摘要及關(guān)鍵詞使用“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等”頁(yè)碼。
3、摘要：摘要又稱概要、內(nèi)容提要。摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明、確切地記述調(diào)研報(bào)告重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括調(diào)研目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具體地講就是調(diào)研工作的主要對(duì)象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時(shí)也包括具有情報(bào)價(jià)值的其它重要的信息。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，并且擁有與調(diào)研報(bào)告同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。要求200字左右。
4、關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是用于表達(dá)文獻(xiàn)主題內(nèi)容，不僅用于科技論文，還用于科技報(bào)告和學(xué)術(shù)論文。關(guān)鍵詞的標(biāo)引能給文獻(xiàn)的儲(chǔ)存和檢索帶來(lái)極大的方便。要求3~5個(gè)詞。
5、正文：正文是一篇調(diào)研報(bào)告的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。主要包括：
（1）前言：主要用以概括情況，如對(duì)調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、目的、方式內(nèi)容做扼要介紹。
（2）主體部分：通常寫(xiě)下面幾項(xiàng)內(nèi)容：一是情況與事實(shí)，二是經(jīng)驗(yàn)與做法或問(wèn)題與原因，三是建議或?qū)Σ摺＞唧w按指導(dǎo)教師要求。
（3）結(jié)尾部分：可根據(jù)正文內(nèi)容情況寫(xiě)成，總結(jié)內(nèi)容、明確觀點(diǎn)；指明努力方向；提出發(fā)人深省、引人思索的問(wèn)題；預(yù)示前景，發(fā)出號(hào)召。
6、參考文獻(xiàn)：撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告過(guò)程中，可能引用了很多篇文獻(xiàn)。應(yīng)在報(bào)告后后列出參考文獻(xiàn)，其目的有三，即：①為了能反映出真實(shí)的科學(xué)依據(jù)；②為了體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，分清是自己的觀點(diǎn)或成果還是別人的觀點(diǎn)或成果；③為了對(duì)前人的科學(xué)成果表示尊重，同時(shí)也是為了指明引用資料出處，便于檢索。
7、感謝詞。
8、附件：附件指在調(diào)研報(bào)告后面對(duì)整篇文章的某些細(xì)節(jié)進(jìn)行詮釋的具體文件或者資料。包括：
附件一：調(diào)研企業(yè)證明；ⅠⅡⅢⅣ
附件二：企業(yè)調(diào)研工作照片（不少于5張）
附件三：論文指導(dǎo)記錄
三、畢業(yè)論文的編輯及打印要求
1、統(tǒng)一使用A4紙；單面打印；
2、封面和封底：由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一印發(fā)，封面欄目要求打印；
3、字體全部用宋體；標(biāo)題行要求用小二號(hào)字加黑，正文內(nèi)容要求用小四號(hào)字；行距為1.5倍行間距；頁(yè)邊距左為3㎝、右為2㎝、上為2.5㎝、下為2.5㎝；
4、用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排頁(yè)碼，頁(yè)碼居中，由正文首頁(yè)開(kāi)始編排，封面封底不編入頁(yè)碼；
5、設(shè)置頁(yè)眉與頁(yè)腳。其中頁(yè)眉設(shè)于靠右上側(cè)，頁(yè)腳設(shè)置頁(yè)碼于左下側(cè)。頁(yè)眉面票標(biāo)注論文題目，頁(yè)腳標(biāo)注“貿(mào)易職業(yè)學(xué)院畢業(yè)調(diào)研報(bào)告”；
6、參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)有2種：
（1）文獻(xiàn)是期刊時(shí)，其格式為[編號(hào)]、作者（作者為多人的要按原刊順序?qū)懭⑽恼骂}目名、期刊名、年份、期數(shù)、頁(yè)碼；
（2）文獻(xiàn)是圖書(shū)時(shí)，其格式為[編號(hào)]、作者（作者為多人的要按原刊順序?qū)懭?shū)名、出版單位、年份、版次、頁(yè)碼；
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇15
顧名思義，實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)習(xí)中。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)習(xí)，歸于實(shí)習(xí)。所以要付諸實(shí)習(xí)來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)。現(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實(shí)習(xí)對(duì)我越發(fā)重要起來(lái)。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說(shuō)是大學(xué)四年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫唬泻芏喾矫娌荒芎芸爝m應(yīng);而充實(shí)則是這段時(shí)間里，學(xué)到校園無(wú)法學(xué)到知識(shí)和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績(jī)和不足做個(gè)小結(jié)。一來(lái)總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)也對(duì)自己的工作情況有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
工作內(nèi)容
主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的.各項(xiàng)人事及日常行政工作。這一過(guò)程中，這一個(gè)多月中。采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。首先總結(jié)一下我所有具體工作內(nèi)容：
給應(yīng)聘者進(jìn)行簡(jiǎn)單初始
1、接應(yīng)聘者來(lái)電。通過(guò)者送往各部門(mén)經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試，并做好登記;
2、開(kāi)試工單通知復(fù)試通過(guò)者試工。
3、協(xié)助做好新員工入職培訓(xùn)、階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作;簽收文件;
4、送文件至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。以備隨時(shí)出檔和歸檔;
5、整理及保管補(bǔ)卡條、請(qǐng)假條;整理員工檔案、發(fā)傳真
6、復(fù)印、速印辦公文件。領(lǐng)辦公表格等;員工調(diào)職、離職手續(xù);
7、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù)。并將考勤明細(xì)送至各部門(mén)核對(duì)簽字;
8、計(jì)算管理人員月考勤。錄入員工養(yǎng)老保險(xiǎn)資料;
9、錄入月罰款單與獎(jiǎng)勵(lì)單。
10、制作XX年全廠管理人員年休表;
11、協(xié)助接待最大客戶德國(guó)deichmann客人。
12、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
收獲及體會(huì)
雖然有眼淚也有辛酸，回想起自己的這一個(gè)半月的工作經(jīng)歷。但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，被安排在一個(gè)辦公室文員身邊學(xué)習(xí)。真的第一天是最難熬的從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同，大家把你當(dāng)成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)。幸好宿舍的女孩子們對(duì)我很好，告訴我剛出來(lái)工作的經(jīng)歷，也是從被當(dāng)成隱形人開(kāi)始的從打雜的過(guò)來(lái)的勸我要挺得住，堅(jiān)持走過(guò)來(lái)就好了剛開(kāi)始接觸的工作就是招聘，自己還是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮。公司是以鞋業(yè)為主的有很多有關(guān)鞋業(yè)的專有名詞是以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的所以也就有很多我不熟悉的工種，如開(kāi)發(fā)部的做包，車包，品質(zhì)部的成型品檢、巡檢，針車品檢、巡檢;總倉(cāng)的劃料，下料等。這些有關(guān)鞋業(yè)的崗位，聽(tīng)的多了問(wèn)的多了也自然就明白一些了來(lái)應(yīng)聘的人員多了發(fā)現(xiàn)了一個(gè)差別，就是北方與南方的差別。南方，大多數(shù)20歲左右就出來(lái)找工作了就連我辦公室就有兩個(gè)女孩是87年的均已工作一年;而北方大多二十三四才剛剛大學(xué)畢業(yè)步入社會(huì)。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大，經(jīng)驗(yàn)少。所以為了盡快融入南方這個(gè)快節(jié)奏快腳步的社會(huì)中，要更加虛心的努力的吸收這里的一切。