實(shí)習(xí)月總結(jié)[精華]（精選3篇）

實(shí)習(xí)月總結(jié)[精華] 篇1

　　我們新疆班的學(xué)員們9月x日返校了。我們上學(xué)期學(xué)了漢語基礎(chǔ)一系列的課程。這個(gè)學(xué)一開始我們上了學(xué)專業(yè)階段。我要學(xué)的專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計(jì)系的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。主要專業(yè)方向是室內(nèi)設(shè)計(jì)。下面我總結(jié)一下9月份的學(xué)習(xí)和生活情況：

　　1。學(xué)習(xí)專業(yè)方面——————藝術(shù)系給我安排三門課。一個(gè)是曹老師的室內(nèi)設(shè)計(jì)策劃課。曹老師有20多年的講師經(jīng)歷。他曾經(jīng)在日本留學(xué)和任課。學(xué)的是國畫、油畫、快速畫。講過課是很多，比如：素描，油畫，國畫基礎(chǔ)，日語等等。他具有豐富教學(xué)方法，我在他講課是特別活潑。他這兩里主要講識別平面圖，立面圖。風(fēng)水的概念，室內(nèi)空間的作用，按作用來布局空間。按比列畫平面體。他還給我們安排作業(yè)不管在網(wǎng)上還是書上收一些室內(nèi)空間的圖片資料。我認(rèn)真地聽他的課，認(rèn)真地完成了他安排每一個(gè)作業(yè)。我會繼續(xù)努力掌握他講的一切內(nèi)容。

　　二是黃老師的手工繪畫課。黃老師關(guān)心我們學(xué)習(xí)生活。黃老師的手工繪畫課也很重要。我以為掌握不好手工的基礎(chǔ)的話，有一天一個(gè)客戶想看他房子或商務(wù)空間效果圖我們怎么辦。如果學(xué)好的話，我們立即動(dòng)手嘩嘩的給他看，這樣才可以嗎？他現(xiàn)在慢慢將我室內(nèi)空間的.基礎(chǔ)一點(diǎn)透視。我花了兩個(gè)小時(shí)完成了她的兩次作業(yè)。以后我更加努力學(xué)習(xí)手工繪畫技巧。三是邸銳老師的autocad課。現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計(jì)者必須掌握的一個(gè)計(jì)算機(jī)輔助課程。我這個(gè)人以前學(xué)過兒一些。所以這次覺得不是那么難。現(xiàn)在為為止還可以。主要學(xué)了一些快捷命令和技巧。時(shí)間安排比較緊張練習(xí)時(shí)間不多。以后我多抽時(shí)間好好練習(xí)，好好掌握autocad這個(gè)應(yīng)用程序發(fā)揮自己作用。

　　2。生活方面———上學(xué)期廣州很熱，但是這個(gè)學(xué)期還可以，不熱不涼。我喜歡這樣得到氣候。現(xiàn)在胃口挺好的，吃飯多，身體健康，睡眠狀況也很好的，這個(gè)對我學(xué)習(xí)專業(yè)幫助多。這個(gè)學(xué)期我們廚師做那個(gè)炒面比較辣咸的，我吃不了多少。我基本上每天6：00左右起床，6：30以前必須離宿舍看看書，聽聽漢語聽力材料。晚上11：00鐘我的一天的活動(dòng)基本上結(jié)束準(zhǔn)備入睡，這樣幫助我明天的學(xué)習(xí)和生活的好。要不晚上睡不好第二天起不了床，上課聽不進(jìn)老師話，這樣不是我的習(xí)慣。我努力養(yǎng)成一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

實(shí)習(xí)月總結(jié)[精華] 篇2

　　從離開高校進(jìn)入xx公司實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一個(gè)月了，在這一個(gè)月里我感受很深，我在緊急的工作氣氛中完善的度過了這實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，下面就讓我來談?wù)勎以谶@段時(shí)間對自己的熟悉與總結(jié)。

　　一、培訓(xùn)的收獲

　　在進(jìn)入公司的時(shí)候，我經(jīng)受了一段為期短暫的培訓(xùn)時(shí)間，雖然時(shí)長短暫，但是給了我很多的收獲，我也學(xué)到了很多有用的至少，最關(guān)鍵的是這次的培訓(xùn)讓我把自己雜亂的專業(yè)學(xué)問有了一個(gè)大范圍的概括，在這次的培訓(xùn)當(dāng)中我漸漸熟識了自己的工作，個(gè)人也開頭融入到這緊急的工作當(dāng)中，雖然在培訓(xùn)的過程中遇到了很多我從來沒見到過的'問題，但是在指導(dǎo)人的關(guān)心這些問題都一一解決，讓我感受最深刻的就是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的力氣，在一項(xiàng)培訓(xùn)的任務(wù)當(dāng)中我們經(jīng)過明確的分工與合作，特別完善的完成了公司安排的任務(wù)，我知道憑借我們?nèi)魏我粋�(gè)人的力量都是無法完成這項(xiàng)任務(wù)的，但是我們卻能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行合作，讓我見證了我們合作的力氣。

　　二、工作上的收獲

　　從這一個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我在工作上的收獲也特別的巨大，在我的崗位上，我能充分發(fā)揮出自己專業(yè)學(xué)問的作用，這無論對于我的工作還是對于我自己的學(xué)習(xí)都有很大的關(guān)心，在每天的工作當(dāng)中，我堅(jiān)持做好自己的工作，按時(shí)完成公司分發(fā)給我的任務(wù)，在工作上面有著樂觀進(jìn)取的心態(tài)，每天對自己的工作都布滿著熱忱，自從來到這個(gè)崗位我發(fā)覺自己成長了很多，我完全改掉了我在高校存在的一些不好的習(xí)慣，在這里我學(xué)會了用負(fù)責(zé)的態(tài)度對待工作，遵守公司的規(guī)章制度，根據(jù)公司的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作。

　　三、存在的不實(shí)習(xí)足

　　雖然在工作上通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)有很大的進(jìn)步，但是照舊存在著一些不足，在工作上有的時(shí)候也會消失馬虎大意給自己的工作帶來一些瑕疵，同時(shí)通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我也發(fā)覺了假如我要在自己的這個(gè)崗位上能夠連續(xù)的工作下去，那我們對自己的要求應(yīng)當(dāng)不斷提高，我的專業(yè)學(xué)問在選擇或許還夠用，可是隨著工作的進(jìn)行，我在涉及的范圍也只會越來越廣，全部我必需用自己的時(shí)間在工作上不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問以滿意我在工作上的需要。

　　通過這實(shí)習(xí)的時(shí)間我學(xué)到了很多的，這段實(shí)習(xí)期也讓我發(fā)生了一個(gè)重要的蛻變，讓我從一個(gè)高校生完全的轉(zhuǎn)變成了一個(gè)（職場）人，我特別感謝xx公司給了我一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會，我信任我在公司的實(shí)習(xí)會為我為以后步入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)月總結(jié)[精華] 篇3

　　來到五中已經(jīng)一個(gè)多月了，上一周已經(jīng)開始從晚自習(xí)教起，雖然還沒有正式講課，但是晚自習(xí)對于我們實(shí)習(xí)生來說也是一個(gè)很重要的教課過度階段。

　　回憶了一下那天的晚自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了許多問題。一開始我用向大家介紹自己，才說了兩句，底下的小孩就說“聽不懂”，我猶豫了下，還是堅(jiān)持完了。因?yàn)槲矣X得老師要有能讓學(xué)生所折服的才能，你表達(dá)出的知識和專業(yè)素養(yǎng)會讓學(xué)生們更好地信服，更認(rèn)真地聽課。后來，在講題過程中，我講他們聽，經(jīng)常就是坐在那干聽，我必須要反復(fù)提醒，他們才會把知識點(diǎn)記下來。因?yàn)槲矣X得筆記這個(gè)東西是自發(fā)的，遇到了不會的自己就記下來，但是對于初一的他們來說還無法做到這點(diǎn)。

　　每天給他們判聽寫，我心里總是想：這個(gè)這么簡單怎么都不會啊；這個(gè)老師昨天剛講過怎么還錯(cuò)。我總是習(xí)慣用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，以為他們的英語已經(jīng)到達(dá)了初中該有的水平。為了更好地培養(yǎng)他們的語感，我在課堂上能用到簡單的`語句我就會說英語。好學(xué)生也只是聽著，或者寥寥幾個(gè)學(xué)生答復(fù)我“yes”，還是總有學(xué)生問“老師，意思啊？”我總覺得我說的夠簡單了，他們應(yīng)該都懂，總覺得這個(gè)單詞夠短了，他們肯定能夠背下來，但是我忽略了他們的實(shí)際情況。他們只是初一的學(xué)生，再加上山區(qū)、郊區(qū)的孩子根底較差，所以聽說讀寫都稍微差一些，而我已經(jīng)念了十多年的書了，初中的知識對我來說自然就變得很簡單了。

　　和學(xué)生們相處是件很有意思的事。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的性格，你永遠(yuǎn)也想不到他們的小腦袋瓜里在想些什么？你今天穿的衣服，那天去的幾班監(jiān)考，穿的什么鞋，每天上下班背的包甚至是你用的，這些小孩都會觀察，入微仔細(xì)得有些可怕。這讓我覺得作為教師更應(yīng)該注意自己的穿衣舉止，那是你留給學(xué)生們的第一印象，好的印象終歸是事半功倍的。

　　也可能是因?yàn)槟贻p，或者平時(shí)對他們兇不起來，就算你兇他們，他們似乎也不怕。我常常感覺我在班上和他們班主任在班上感覺是不一樣的，我的指導(dǎo)老師（就是他們的班主任）往講臺一站，大家根本都能夠有條不紊地做自己的事。我一上去給他們安排任務(wù)，他們就各種找時(shí)機(jī)說話，而我需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。后來我向我?guī)煾刚埥塘诉@個(gè)問題，她說是我的語氣有問題。我的語氣直接影響到他們的行為，他們會自己判斷這項(xiàng)任務(wù)是否必須要做，不做會有什么后果。回想一下，我的語氣經(jīng)常不夠堅(jiān)決嚴(yán)肅，下達(dá)命令的時(shí)候也總帶著一絲不確定，甚至還要問他們平常你們是怎么做的，然后我自己再去斟酌。這樣想想，確實(shí)是我的一大疏忽。

　　上課之前非常緊張，可是一旦上過幾次以后，我經(jīng)常能在發(fā)現(xiàn)自己各種各樣的問題，每天的反思也成為了我的必備工作。實(shí)踐出真知，我還要多多的實(shí)踐，爭取每節(jié)課都有新的進(jìn)步。幫助學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，自己也能夠成長！

　　本月根本上仍以磨合為主：實(shí)習(xí)小組間的磨合，實(shí)習(xí)教師與本校師生間的磨合，實(shí)習(xí)教師與本學(xué)科教學(xué)進(jìn)程的磨合，實(shí)習(xí)教師與本地風(fēng)俗民情之間的磨合等等，一個(gè)月下來顯著：實(shí)習(xí)小組相互融合、配合默契、漸入佳境;五位實(shí)習(xí)教師與本校師生關(guān)系融洽，溝通無障礙，得到校方的夸贊與學(xué)生們的敬仰;各位實(shí)習(xí)教師可以獨(dú)立掌握學(xué)科進(jìn)程，課堂效果到達(dá)預(yù)期;在做好本職工作的同時(shí)，本小組積極深入群眾，與本地居民互通互信，主人翁意識逐漸加強(qiáng)。

　　1、小組內(nèi)部展開自我批評與自我教育活動(dòng)。

　　2、月初各位實(shí)習(xí)教師積極參加掃雪、清掃活動(dòng)。

　　3、不定期與在校師生展開座談，了解學(xué)生所面對的問題。

　　4、積極籌備“三八”婦女節(jié)文藝演出。

　　5、與稱勾中學(xué)實(shí)習(xí)教師互訪，交流經(jīng)歷。

　　6、與師大指導(dǎo)老師座談，吸取經(jīng)歷教訓(xùn)。

　　7、展開校園學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實(shí)保護(hù)小組成員平安。

　　8、積極投稿“快樂教育”征文。

　　9、協(xié)助校方展開“雙好”活動(dòng)。

　　10、參與“快樂課堂”演講比賽，并取得佳績。

　　1、李承賢救助受傷學(xué)生。

　　2、馬光亞、周陽敏護(hù)送迷路小朋友回家。

　　3、演講比賽：二等獎(jiǎng)(張麗嬌、楊雪玲)，三等獎(jiǎng)(馬光亞)。

　　1、張麗嬌、楊雪玲請假回家各一次。

　　2、馬光亞在“制止組員無故回家”的工作上處理不夠得當(dāng)。

　　以上即秤鉤鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)習(xí)小組三月總結(jié)，盡管取得一定成績，但有些錯(cuò)誤可以防止，爭取在四月打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，為五六月的持久戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)根底，爭取在未來幾次的工作匯報(bào)中乃至最終的實(shí)習(xí)總結(jié)里做到遍地開花，碩果累累！