地質實習崗位工作總結（精選3篇）
地質實習崗位工作總結 篇1
一、 實習地點
佛山市高明區西坑水庫 佛山市南海區丹灶鎮建設泵站工程
二、 實習目的及要求
1、培養學生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、等優良品質和增強集體觀念，總結此次實習與我們所學專業的相關聯系。
2、認識了解水工建筑物中的工程地質條件和要求。主要包括以下六個方面：a。地形地貌條件 b。 巖石與土的類型及其工程地質性質 c。地質構造 d。水文地質條件 e。物理地質作用 f。天然建筑材料等方面。
3、通過實習鞏固課堂所學的基本理論，聯系現場實際，驗證和拓寬視野，培養和實際工作能力。
4、通過實際考察，了解各種地質現象，增加感性認識。
三、實習內容
1。 西坑水庫及其水庫除險加固工程簡介
西坑水庫(中型)位于高明區楊梅河上游，水庫集雨面積為10。5km2，庫容為1030萬m3，興利庫容為798萬m3，大壩為均質土壩，壩頂設計高程為114。2m，頂寬5。0m，最大壩高29。5m。溢洪道為開敞式，底高程為110。3m，寬15。0m。在壩后建有一座發電站，裝機發電功率為320 kw。水庫在1997年安全鑒定為二類水庫，但是經過幾年的觀察，前期所進行的除險加固措施未能徹底消除水庫的安全隱患，主要還存在壩體滲漏嚴重、放水涵管漏水、大壩壩體單薄、反濾體存在失效跡象等安全隱患。另外移民工作也留下一些問題。水庫下游西坑村的村民未能遷往他處，這樣不但給水庫的管理帶來了不少的麻煩，更嚴重的是，群眾在水庫管理范圍外，溢洪道尾水兩側承包責任田里興建住宅房屋，逐漸遍及了整個大壩下游的泄洪區域，涉及房屋1。3萬m2，人口300多萬人。由于下游泄洪渠道僅1。0m寬左右，加上淤塞嚴重，一旦水庫泄洪將淹浸和沖刷下游農田和這些房屋，給人民生命財產帶來嚴重威脅。
該工程任務以灌溉為主，兼有防洪、發電等綜合利用。工程等別為ⅲ等中型工程，主要建筑物為3級，次要建筑物為4級，臨時建筑物為5級。水庫永久性主要建筑物防洪標準按50年一遇設計，1XX年一遇校核;溢洪道消能防沖防洪標準按30年一遇設計。“”期間計劃對西坑水庫進行除險加固，工程需土方11萬m3，石方1。7萬m3，混凝土0。2萬m3，計劃總投資3000萬元。主要建設內容為大壩壩體采用高壓擺噴防滲，上游壩坡坡腳增設拋石壓腳，下游壩坡坡腳新建排水棱體，重建輸水涵管，重建壩后電站，整治溢洪道下游歸河段長1040m，完善大壩觀測和水庫自動化監測等。本工程招標范圍為水庫部分、排水渠部分、水土保持專項部分及電站部分。
2。 泵站建設工程
2。1佛山市南海區丹灶鎮建設泵站工程概況
2。1。1工程地理位置及受益面積
南海區丹灶鎮建設泵站工程是南海區丹灶鎮建設泵站及配套工程的重要組成部分，站址在樵桑聯圍東堤18+300處(丹灶建設段)。泵站主要負責丹灶大良圍片區的排澇任務，受益區為上沙、下沙、建設、石聯、荷村、新農村委會，丹灶鎮城區、赤坎水庫三水西南鎮南下村委會等，總集雨面積約62k㎡。
2。1。2工程水文及地質條件
泵站站址處外江5年一遇洪水位為6。55m，20xx年一遇洪水位為7。23m，20xx年一外江洪水位為7。61m，50年一遇設計防洪水位為7。99m，外江枯水期水位多為0。5～1。5m。內涌正常水位為0。00～0。80m。
站址處地質構造共分8層，各巖土層自上而下依次為：素填土、淤泥、粉土、粉質粘土、中砂、礫土、殘積粉砂和風化泥巖。工程場地土屬軟弱土類，建筑物地類別為ⅲ類。2。1。3工程投資及規模
南海區丹灶鎮建設泵站工程及配套工程主體工程投資估算為7196。63萬元。泵站工程等級為ⅱ級，主要建筑物級別為2級，排澇標準為20xx年一遇24小時設計暴雨169。8mm兩天排干。總體工程主要工程量：土方56。34萬 ，、石方5。01萬 、混泥土方1。16萬 ，基礎防滲高壓旋噴樁總長9197。6米。
建設泵站原有大良圍電排站排澇能力：總裝機1645kw，總排水流量24。45 。現設計安裝4臺1600zlq9。5-8型立式軸流泵，配10kv、1000kw同步電機，泵站總裝機容量4000kw，設計排澇流量39。76 。泵站建成后排澇能力對比增大近一倍，有效確保圍內不受浸。
2。2國外泵站技術和管理制度值得學習和借鑒的地方
泵站是為水提供勢能和壓能，解決無自流條件下的排灌、供水和水資源調配問題的唯一動力來源，是解決洪澇災害、干旱缺水的重要工程措施和實現水利現代化的重要標志之一。由于泵站的作用和特殊地位，各國都很重視。國外特別是在泵站技術裝備、投資和經營管理機制方面，很多都值得我們借鑒和學習。
2。2。1國外泵站技術裝備好、自動化程度高
國外水泵的性能指標明顯優于國內，機組的結構、配套和傳動方式也豐富多彩。國外大型水泵生產企業制造出來的泵，一般具有轉速高、體積小、重量輕等優點，其流量是我國同口徑水泵流量的1。5~2倍。如荷蘭1。8m的水泵與我國2。8m的水泵性能相同，但前者的重量為23。1噸，后者的重量卻是48噸，兩者相差一倍以上。另外，采用齒輪傳動，可以大幅度地減小電動機的體積和重量。如荷蘭口徑3。6m的貫流泵，采用齒輪變速傳動的結構設計后，與其配套的高速電機直徑僅1。2m，電機和齒輪箱的總重量是15噸。如果將這臺泵改用我國的直接傳動，其電機直徑將由原來的1。2m增加到6。1m，重量由15噸增加到49噸。由此可見，國外機組的高速化，不僅使機組的體積減小、重量變輕，而且還使廠房和土建投資大幅度降低，特別是考慮不同機組的裝置形式(立、臥、斜式)對泵房結構的影響后，這種效果更明顯。
地質實習崗位工作總結 篇2
為期三周的野外實習已經結束了，現在轉入了緊張的室內整理階段。一年前的普地實習是以一個地質參觀者的身份參觀地質現象，而現在是以一個地質工作者的身份參加實習。通過此次實習，我受益匪淺不僅能把書本上的知識不說活學活用至少在野外看到地質現象不會再像一個非地質工作者了，而且再次體會到了團隊協作精神的重要性。
實習分為三個階段，分別為野外踏勘階段、實測剖面階段、填圖階段。通過這三個階段的學習使我專業知識有了進一步的提高。
野外踏勘為期一周，我們在鄭老師的帶領下就去了龜山頭、麒麟山、炬嶂山、平頂山、平頂山水庫，我學會了野外怎么觀察分析地質現象、如何描述沉積巖和火成侵入巖、認識了S1g—T2d的巖性及如何判斷各個地層的分界、丘狀交錯層理的收斂發散指示頂底的原理、野外如何識別斷層、如何描述斷層和褶皺、如何畫素描圖和剖面圖及成脊成谷的原理，又熟悉了一下羅盤的使用并且學會了后方交會法。由于踏勘的路程相對比較長，要我們觀察的地質現象也就多了，也就是說當跑的地點近時還可以回駐地吃午飯，當遠的時候我們就得享受"上山背饅頭，下山背石頭"的生活了。雖然苦是苦了點，但同學們都樂在其中，因為野外我們不僅學到了知識和把理論與實踐結合，而且也鍛煉了身體。
踏勘結束后，就迎來了第二個階段實測剖面。
實測剖面階段又可以分為：
①老師對踏勘階段做總結和講授實測剖面的工作方法；
②野外測量數據；
③資料的整理；
④繪制剖面圖。
李老師把我們的剖面定在鳳凰山東坡D3w—P1q地層。實測剖面的的第一天鄭老師把我們帶領到測剖面的位置后又教了我們一些注意事項，剩下的工作都得我們自己完成了。剛開始我們由于對自己的'位置所要做的任務都不是很清楚，做起來不是很順手。后來我們都了解到自己的位置和任務，團隊協作能力有了進一步的提高。這時，每個人到達目的地時都知道干什么不再像一開始那樣就少數人在工作大多數人在看。一到達目的地，我們小組的工作就這樣緊張有序的開始了。、分層員、層巖性描述員、標本采集員、前后測手和記錄員各司其職，工作異常順利，晚上回去處理數據。經過了兩天的野外實測時間，我們就開始轉入繪制剖面了。結合自己所測的數據和老師給的前人資料，我們組順利完成了實測剖面的任務。在這個階段，我不僅增強了自己野外動手能力而且充分體會到了團隊協作的重要性，并且學會了畫剖面圖。
我們小組經過前兩階段的磨合，現在已經能很好的協作工作了。接著來的填圖對我們小組來說雖然很新，但我相信我們組一定能很好的完成。填圖階段可分為三部分：①老師授課；②野外找點連線；③轉繪清圖。新的階段就有新的分工，不過很快我們就明白了自己的位置。所以工作起來很順手，一路綠燈，可謂駕輕就熟。在這個階段給我感受最深的是構造里的那個" V"字行法則，我在上《構造地質學》課時，理解不是很清楚，可通過填圖跑野外，不知不覺就把它搞清楚了。
三周的巢湖野外實習就告一段落了，我們也回到學校開始了下一階段的工作了。此次野外實習，讓我感受到了理論與實踐結合和團隊協作的重要性。首先，理論聯系實踐是必不可少的。書本上學的東西如果不運用到實踐上去永遠都是死東西，我們現在所學就是為以后工作做準備。就像這次實習，如果以前你沒接觸過羅盤，突然給你個羅盤讓你測產狀，雖然你在《構造地質學》上學了如何測產狀，但是一到真正給你個實物時你就不一定會像學書本上的知識那樣輕巧了。
最后，我想感謝學校給了我們這次實習的機會，感謝實習老師的教導，感謝同學們實習過程中給我的支持和幫助！
地質實習崗位工作總結 篇3
結束斷層的實習，這周我們繼續登山，開始褶曲的認識與實習，首先，老師將我們帶到一個牙口讓我們判斷一下該處是向斜還是背斜，同學都說是向斜，老師說過一會就知道答案了，咱們慢慢的揭露它，然后我們在劉老師的指導下對地質羅盤進行了實習，同學們分組測量，我所測得巖石產狀如下：走向NE35,傾向NE360,傾角45 。
在結束了羅盤的實習，我們繼續上行，在途中老師不時停下給我們講解背斜與向斜的判定方法，我們從中知道背斜與向斜不能簡單通過直觀的感覺來判斷，就像這個山他就是一個背斜構造，雖然在途中非 常像向斜，當我們走到最后一個山頭的時候，結果就出來了，這就是一個背斜構造，是由于地質運動的時候，兩側受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼緩，所直觀看上去容易造成錯誤判斷。
看完了這個背斜構造后， 我們的實習全部結束。