計劃生育工作崗位實習報告
評價:楊桐同志在實習崗位上做到了干一行鉆研一行的敬業精神值得學習和發揚。指導老師:陳先鋒2009年11月30日
12月
實習崗位:洋縣草廟鄉計劃生育工作崗位 2009年12月1日
本月小結:
本月的工作是協助鄉計生辦主作完成了三個計生工作總結:
一、完成了草廟鄉計生辦工作總結;
二、完成了草廟鄉計生協會工作總結;
三、完成了草廟鄉計生服務站工作總結。
同時,通過運用word系統寫這些較大的總結材料,使我進一步實踐了word系統在辦公實踐中的強大優點,比如反復修改文稿的便捷,滿足多樣排版的需求,等等。
評價:
楊桐同志能堅守實習崗位,謙虛勤奮,知難而進,能按時完成領導交辦的各項業務。
指導老師:陳先鋒
2009年12月31日
1月
實習崗位:洋縣草廟鄉計劃生育工作崗位 2009年1月1日
本月小結:
本月的工作任務是協助鄉計生辦主任擬定2009年度計生工作表彰方案,制定2009年草廟鄉計劃生育工作計劃。主要做了以下幾項工作:
一、起抄了草廟鄉黨委、政府關于表彰2009年度計劃生育工作先進集體和個人的方案及實施細則;
二、草擬了草廟鄉黨委、政府關于加強2009年計劃生育宣傳教育工作的通知;
三、草擬了草廟鄉黨委、政府關于繼續做好計生獎扶摸底申報工作的通知;
四、草擬了草廟鄉計生辦關于加強計劃生育信息化建設,鄉計生辦再購置兩臺電腦用于建立全員人口電子信息庫的報告;
五、提出了進一步加強流動人口登記管理服務工作,鞏固全市流動人口計生管理先進鄉鎮稱號的工作思路;
六、提出了全面加強計劃生育村民自治工作,鞏固全市計劃生育村民自治先進鄉鎮稱號,創建省級計劃生育村民自治先進鄉鎮的工作思路。
指導老師:楊桐同志在工作崗位上勤觀察,勤思考,勤記錄,勤奮上進,很快從一個“外行”變成了“內行”,值得其他計生干部學習。指導老師:陳先鋒2009年1月31日
畢業實習總結
根據實習大綱、實習指導書和實習計劃要求,自已在陜西省洋縣草廟鄉人民政府計劃生育辦公室實習,在鄉計生辦主任的指導下,經過在鄉鎮計劃生育干部崗位7個月的實習工作,使自己所學理論第一次真正聯系到實際運用當中。這一個環節,不僅開闊了我們的視野,豐富了我的知識結構和人生閱歷,還培養了自己樹立良好的職業素質與團隊合作的精神。通過實習實踐,為提高我分析問題和解決問題能力,為將來就業和發展奠定了基礎。回顧這一段實習實踐活動,主要總結為以下幾點:
一、主動爭取領導是做好工作的關鍵。
在實踐中我體會到,做好各項行政工作的前提條件是要爭取領導的大力支持,否則工作就很難開展。從2009年7月15日進入到洋縣草廟鄉人民政府計劃生育辦公室實踐工作以來,我把交給自己的每一項工作任務及自己的措施想法首先向領導做好匯報,在領導重視和支持下,工作就比較順利。所以,我認為主動爭取領導是做好工作的關鍵。
二、樹立良好的思想觀念是指導實踐的重要前提。
實習實踐中,我樹立了積極向上的思想觀念,用最低的心態,最高的目標,最誠實的心態,最勤奮的工作態度,認真對待每一次領導交給我的任務。不管是計劃生育工作崗位上的事還是鄉政府其它工作崗位上的工作,只要能擠出時間,我都愿意認真的去落實。通過在不同的工作崗位上工作,我接觸到了很多自己專業理論上學習不到的知識。比如行政禮儀接待,鄉鎮人事管理、婦科知識、民政救濟、社會治安、財政管理、土地管理、文教衛生管理、新農村建設、公路交通管理,鄉鎮人武工作,鄉鎮紀檢工作,鄉鎮黨建,鄉鎮林業站工作等等。在有限的實習時間內能接觸到這些工作內容主要是自己樹立了積極向上的思想觀念,從而抓住了每一個實習了解的機遇。
三、遵守紀律,嚴格要求自己是做好實習實踐的保證。
參加實習實踐的這幾個月里,自已能嚴格遵守鄉政府的紀律制度,上班期間從沒有發生過遲到早退現象。對于鄉領導安排的每一項工作都按照國家的規定程序辦理,為群眾辦好事實事時,沒有接受過任何群眾的禮物,為公排憂解難時,沒有向領導提出任何額外要求,在領導和群眾中贏得了良好的口碑。
四、加強橫向學習,擴寬了專業知識面。
在計劃生育生育工作崗位上實習實踐,不僅能運用到word excel powerpoin frontpage 等等電子政務方面的基本工具以及復印機、傳真機、數碼相機等現代化辦公設備,還學習了育齡婦女管理軟件系統 (wis)、全員人口信息化管理系統以及流動人口管理集成工作平臺系統。同時還要學習了解了許多計劃生育工作專業知識。這些知識的了解都是自己加強橫向學習的結果。
五、加強學習實踐,提高自身素質。
通過7個月的實踐,這不僅是自已所學理論在實踐中得到了檢驗,更重要的是它對豐富自身閱歷、提高自身素質起到了十分重的作用。
通過實習實踐,我感受到要應對社會方方面面的需求,僅靠自已所學到的專業化知識那確實遠遠不夠。特別是要適應發展社會的需求,必須樹立終生學習和實踐的理念,真正做到活到老,學到老。要不斷的加強學習實踐,從而提高自身素質。
學生簽名:
2009年1月31日