實習個人總結格式

　　(三)在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學習公司的業務處理，一邊試著自己處理業務。做過會計模擬實習的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎，這并不是做作業或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依

　　除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負責日常的現金庫，日常現金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發票聯，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂OFFICE辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡單了。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器，看來實習真的很重要啊!

　　我的虛心學習得到了公司的認可，由于要早點返校，我不得不結束我的這次實習，臨走的那一天，一種日久生情的感覺油然而生，相處長了真有點舍不得，公司張經理在我臨走的時候說：“如果你回家鄉發展的話，不要忘了和我聯系!”說罷，遞給我一張名片。我雙手接過，連同實習鑒定表一起裝進口袋，這一天是20xx年8月。我的為期近一個月的實習就此結束了。

　　三、實習所想、所感

　　實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢?

實習個人總結格式范文三：

　　根據教學大綱要求，武漢大學信息管理學院20xx級編輯出版專業全體同學在20xx年上半年完成畢業實習。我班共有40名學生，全部按照要求進行實習。本次實習工作達到預期目標，通過實習，學生收獲頗豐。現將本次實習具體情況總結如下：

　　一、本次實習概況

　　第一、實習時間由學生自主決定，總體時間分布為20xx年4月至20xx年9月。應參加實習人數：40人，實際參加實習人數：40人。接受實習單位25家，涵蓋出版傳媒領域的所有業態。實習單位地點有湖北、湖南、新疆、廣東、廣西、北京、江蘇等省市自治區。

　　第二、按照院里關于畢業實習的要求，所有學生都在實習期間堅持記錄實習日記。并在實習結束后請實習指導老師撰寫評語并打分，學生也提交了自我評價與實習總結。

　　第三、實習期間，無安全事故發生、無違反本校和實習單位紀律的現象，所有同學都能與指導老師和同事和諧地處理關系，能積極主動地參與到實習單位的各項活動中去，展示了我院學生的良好風貌，得到實習單位指導老師和同事的一致好評。

　　二、本次畢業實習特點

　　第一、實習單位類型多樣。40名學生分別在出版社、雜志、民營工作室、報社、書店、電視臺、網站和外資公司實習。其中在出版社實習人數為19人，雜志為4人，工作室2人，報社11人，書店2人，電視臺、網站、公司各一人。在出版社實習人數最多，占到總人數的47.5%，其次為報社，占到27.5%，雜志為10%。這與我院對編輯出版人才培養方向基本一致，實習單位的選擇反映出學生對三年來學習成果的自我判斷。與往屆學生相比，該班學生在實習單位的選擇上自主性更強，實習單位分布更為廣泛，涉及傳媒領域的各個業態。

　　第二、實習崗位多樣化。以學生選擇最多的長江出版集團為例，實習崗位包括編輯部、發行部，黨群部、產業部等。學生在各自崗位以不同視角審視出版業。通過實務操作、獨立思考并提出可行性建議等方式，為實習單位做出了貢獻。

　　第三、實習單位地域分布廣泛。與往屆學生實習地點選擇在家鄉或武漢市相比，本次實習單位地域分布更為廣泛。眾多學生選擇在第三地實習，其中四名學生前往北京進行異地實習。

　　三、本次實習的成績

　　第一、從實習單位反饋的成績登記表來看，所有實習單位都對實習學生的表現給予高度評價。多數意見認為，我院學生態度端正，做事嚴謹，具備較強的專業技能和學習能力，上手快，能在短時間內有效輔助實習單位的工作。例如岳麓書社營銷部尹松平同志提出評語和打分外，還專門為張鵬同學撰寫《實習鑒定》，認為其完成的兩份數據統計報告“數據全面、構思縝密、結構合理、分析得當、判斷準確”。總體來看，本次實習學生秉承了我院我專業學生一貫的優良傳統，并有所突破，在電腦技術、業務能力等方面，給業界留下了深刻印象。

　　第二、從學生提交的實習總結來看，學生更多地提到了個人社會交往能力的提高與學校和社會對接中的困境與突破。需要承認：學院教育與實務操作存在著空隙，學生初入社會會有種種不適應。但慶幸的是，大多數同學都能很快在角色身份的轉變中完成對自己的再認知與再定位，迅速的進入工作角色，參與到實習單位的日常工作中去，運用所學知識為實習單位做出自己的貢獻，相當多的學生也獲得了物質、精神上的匯報。例如朱海操同學獲得了西門子變壓器武漢有限公司的青睞，有機會進入其正式工作;張松同學成為了多本教輔讀物的編委成員。在得到社會肯定的過程中，學生們提升了自信，開闊了眼界，達到了實習的預定目的。

　　四、需要改進的地方

　　第一、與在出版社、報社實習人數相比，在雜志社實習的同學偏少。雜志在中國還有三十到五十年的發展，雜志領域大有可為。而我校所在的武漢市，又是中國第三大期刊業重鎮，實習機會相當多，在以后的實習工作中，可以鼓勵學生多前往雜志社實習觀摩。

　　第二、新媒體，尤其是網絡媒體以及傳統出版機構的數字出版都接收學生較少。作為新型出版業態的數字出版，必須得到應有重視。本次實踐中，已經有學生進行了嘗試，取得了不錯的效果，但力度不夠，在以后的實習中仍需加強。

　　第三、要強調實習日志的撰寫。實習日志的作用更多是給予學生在實習后，反思實習過程中的得與失，為自己在正式工作后養成良好的職業習慣打下了基礎。故必須重視實習日志的撰寫工作，在實習開始前，向學生說明并強調。

　　總的來說，本次畢業實習是成功的。學生在為實習單位做出業績的同時，獲得了能力的提高，也認識到了自身的不足。更多的同學看清了以后發展的方向，確定了就業、考研等大致選擇。總結中提出的不足，需要在以后的工作中改進更新。