2024教學副校長述職述廉報告（通用35篇）

2024教學副校長述職述廉報告 篇1

　　我XX年3月到新城子鄉中心小學任副校長主抓教學工作。幾年來年隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。在工作中，積極協助李殿忠校長和李雪副校長搞好學校的教學管理工作。今日借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與各位一起同舟共濟、攜手并進。

　　一、主要工作今年8月底，學校新領導班子成立以來，認真轉變工作作風，關心教師疾苦，主要進行了如下工作：

　　1.人員調整。針對班子成員分工不明確，互相推諉、人浮于事的現象，重新進行了分工，精簡了人員。對學校德育處、教導處、安全保衛處、體衛藝處、總務處和財務室的人員進行了調整，使中層領導有上有下，有橫向交流。調整以后，德育處的人員得到加強;教導處的工作更專注于教學;總務處和財務室的服務能力得到加強;德育處與安全保衛處、體衛藝處的工作更加協調。對下屬5所村小的領導班子進行了精簡。

　　2.建章立制。針對學校的規章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點，對學校的各種制度進行了梳理。重新制訂了學校的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學常規等，加強了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核對象，逐步改變了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端，出現了人心向上的良好局面。3.制定規劃。對“雙高普九”中出現的學校辦學特色缺乏學生參與的情況，結合學校的實際，確定藝術教育、快樂體育為學校的辦學特色并取得了初步成果。在區首屆中小學生藝術節書畫作品比賽，區小學組女排、男女籃球比賽中，均取得佳績。現在，領導班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線，實現了工作重心下移。學校師生的面貌煥然一新，教師們普遍反映，學校領導班子的凝聚力增強了，黨員的表率作用體現出來了，干群關系和諧了，環境整潔了，教師上班來的早了，出滿勤的同志多了，課堂教學秩序好了，工作的針對性強了，總之，學校管理越來越走向正軌。

　　二、自身工作1.虛心學習，完善自我夯實業務功底，積淀管理理論，向身邊的榜樣學習。在群眾中以身作則，率先垂范2.勤勉工作，發展學以課堂為重點，提高教學質量。以校本培訓學習為著力點，推動師資建設。以青年教師培養為突破口，爭名師創特色。以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。

　　3.以德立身，為人師表自己在工作中能嚴于律己，為人正直。豁達大度，用坦然的心態處理事務。以主人翁的態度塑造學校形象。作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為 第一目標;勤政，把真抓實干作為 第一追求;廉政，把清正廉潔作為 第一責任。

　　四、主要問題缺少對自身專業發展的思考，要提高學習的實際的效果性。溝通表達的方式缺少藝術，要善于凝聚人心。思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。工作中要有創新的魄力與勇氣。

　　五、今后方向在思想上，刻苦磨練意志;在工作上，不畏艱難，勇挑重擔;在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事;少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教師艱苦奮斗;少琢磨一點個人政績得失，多想一想更好地踐行“三個代表”重要思想。最后，自己以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學校要發展，師生要關心，學習要堅持，心胸要寬廣。自己真心誠意地感謝上級領導對我的信任，各位教師對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協作與指導，讓我真正體會到了細微之處見真情。

2024教學副校長述職述廉報告 篇2

　　任第二實驗中學黨總支委員、副校長職務，分管黨總支紀檢、學校政教處、安全安保科、工會、計財科，兼任《時政與國際局勢》自開選修課教學;9月起分管教學、教研工作。小結如下：

　　一、加強學習，增強黨性鍛煉和修養，不斷提高理論水平和領導能力

　　1、加強對《黨章》的學習，嚴格按照《黨章》要求自己，積極參加總支和支部開展的各項學習活動尤其是“兩學一做”教育。積極參加市委、師院黨委和學校黨總支組織的手抄《黨章》、《中國共產黨員紀律處分條例》。2、學習系列講話及黨的路線、方針、政策。3、學習xx大及xx屆三中、四中、六中全會會議精神。4、加強業務學習，提升學校德育工作水平，提高學生思想工作的實效;大量閱讀了時政新聞和國際局勢的書籍、文章，每天的閱讀量近三萬字，提高教學水平。5、不斷加強教育管理理論知識的學習和實踐，提升管理水平。

　　二、恪盡職守，創新理念，切實抓好分管工作

　　1、做好校長的助手和參謀。局部服從整體，下級服從上級，堅決貫徹班子的決定。

　　2、紀檢。加強對教職工，尤其是黨員、干部和重要崗位的工作人員的廉潔警示教育，通過播放宣傳片、宣讀市紀委和師院紀委出臺的相關文件、以案說法、出宣傳欄等方式加強教育和警示;加強對學校建設工程和大宗采購的過程監督;監督檢查教職工工作紀律，做好違紀上報工作;做好教輔資料征訂的監督;校務公開的監督;督查教職工貫徹《八項規定》，沒有發現違規辦酒席和其他違紀違法行為;沒有收到體罰和侮辱學生人格的舉報，及時回應學生和家長各種情況的反映;認真規范學校的津補貼，大幅度減少津補貼的范圍，杜絕不允許的津補貼;監督學校公車的使用和管理，未出現公車私用的情況，繼續縮減公車的開支。

　　2、德育。大力加強對學生愛國主義和社會主義核心價值觀價值觀的教育實踐活動，強化德育常規管理，“學雅規、踐雅行、別陋習”活動效果突出;進一步加強手機管理;完成班主任網絡遠程培訓;探索創新開學禮示范校建設等德育工作的途徑、方式、方法;進一步完善新生入學教育和畢業生感恩離校教育;積極推動學生自主管理。

　　3、安全。安保工作有新的進展新的起色，在上級部門的高度重視和指導下，學校制定和完善了安全工作的相關制度，認真落實安全責任制，積極防控，認真巡查整改各種隱患，全年沒有發生重大安全責任事故，也沒有發生師生吸毒販毒的現象，學生打架斗毆的現象有所減少，堅定的維護師生的合法權益。

　　4、校園文化。在省市的各項教育文化活動中取得良好成績。鼓勵學校部門和教師，積極參與或組織學生參與各級各類的比賽，積極參與學生社團的指導，學生社團已經成為學校提升學生素質、豐富學生活動的重要渠道，助推學生新風尚的形成，如，20xx屆高三學生畢業時，在20xx屆畢業生的基礎上，繼續指導螢火蟲和圓夢微兩個公益社團，組織和發動了畢業生將廢書報捐獻出來，變成現金后捐贈給順場兩個學校教師駐村點，活動中既讓學生學會了組織活動，有體會了助人為樂的情趣，更懂得了不再讓校園紙片似雪片一樣飛舞，而是用實際行動向低年級同學，向學校和社會，交上一份感恩、平安、文明離校的完美答卷，為實驗二中樹立一種新的道德高地，并將它一屆一屆地傳遞下去。

　　5、資助。確保國家貧困助學金、小平助學金等的安全發放;想方設法獲取社會對貧困生的資助。今年秋季，國家資助名額大幅度增加，后來又增加精準扶貧的工作，指導和鼓勵團委，克服種種困難圓滿完成審核、公示和發放兌現等工作，確保萬無一失。

　　6、教學、教研。創新工作方法、豐富教學資料，課堂深受學生歡迎。向各級各類部門投送教學論文5篇，堅持校內校外聽課交流活動，前后兩次率領政治組和英語組到盤縣二中、帶領地理組到安順市三中開展校際交流活動，博采眾長，努力提升教學水平。響應市教育局的號召，與順場中學、盤縣六中等兄弟學校進行對口幫扶。服從學校安排的公開課、示范課。加強對教學工作的管理，為高考改革提供保障，為教學改革進行研究。學生參加信息技術奧賽2人次獲得國家級二等獎，創客獲得省級二等獎5人次。

　　7、招生工作方面。調整了學校招生的方向，既注重生源數量又注重生源的質量，超額完成了教育局下達的計劃數，錄取線和高分段的學生明顯超過20xx年。

　　8、努力開創工會工作的新局面，切實為教職工服務。教師家里有喪事，要親自去慰問;教師結婚，要親自去祝賀，并送上親筆寫的賀信和學校準備的禮物;第二次舉辦了重陽節離退休教職工金秋游園活動，讓離退休教職工感受學校的關懷和溫暖。根據八項規定和學校實際，清理了部分工會開支項目。

　　9、積極參加黨建扶貧工作，為扶貧點辦好事、辦實事，協調多個扶貧項目實施，例如，順場小學的新廁所已經修建完工，給兩個村送去復印機、多媒體各一套。

　　10、財務工作。今年三月開始，接替學校財務管理工作。繼續規范財務制度，管好用好學校資金，努力為學校發展提供資金保障;同時，加強對自身和所管科室人員的嚴格要求，多次進行約談，確保資金的安全，做到廉潔自律。進行財務公開，創新公開渠道，自覺接受教職工的監督。

　　三、公道處事，修養品行，不斷增強道德感召力

　　注重政治品德、職業道德、社會公德、家庭美德“四德”的培養，增強自己在師生中的公信力。牢固樹立“全心全意為人民服務”的宗旨，堅定政治立場，做到為黨分憂、為國盡責、為師生奉獻。

　　嚴于律己，寬以待人。工作上，勞動紀律上，總是嚴格要求自己;對于教職工，總是以善意去理解，對于沒有嚴格遵守紀律或者沒有完成好工作的教職工，很少批評，是希望在今后的工作中努力完善，不斷提高工作水平和效率。

　　四、嚴格執行《八項規定》，廉潔從政

　　認真學習實踐《中央八項規定》、中央、地方各級出臺的新規定，堅持辦事公開透明，程序合法規范，對身邊的工作人員做到不以權為其謀私。兼任六盤水市師院特設紀檢監察委員。沒有公車私用的現象，沒有違規招待，沒有辦酒席的情況，更沒有辦酒席借機斂財的情況。

　　在生活中，做到潔身自好，管好家庭成員，不以權謀私，沒有利用權力為家庭成員謀取利益。

　　工作紀律方面嚴格要求自己，為師生做表率。每天上班都提前20分鐘到崗，每個星期一7:10分到校參加升旗儀式。值班的周，早上7：10分到校，晚上9:30以后，有時候很晚才離校，給廣大師生做表率。

　　五、存在的問題及打算

　　回顧一年的工作，總結一年的得失。我的政治理論知識得到全面完善，廉政工作素養有了進一步提升。在總體情況良好的情況下同樣看到了存在的問題和不足。

　　一、理論與聯系不夠緊密。在實際工作中并不能將xx大精神真正滲透到每件公務的處理中，實踐工作未曾達到理論高度。理論學習趨于喊口號搞形式。

　　二、與群眾路線尚有距離。在對重大事項的決策上深入師生了解社情民意的工作不夠扎實到位。

　　在新的一年到來之際，我努力思考和尋找了解決問題的方法和措施。

　　一、將黨中央的文件精神學透學精，在此基礎上認真細致的研究學校的實際情況，堅持從普遍到特殊的實踐路線。

　　二、促使自己靜下心來，深入師生和家長中進行調研，掌握第一手群眾資料，做好學校工作的決策。

　　三、多方接受廉政自律培訓，強化政府干事廉潔奉公，為民服務的意識。牢固樹立抵制精神腐蝕的防線。

2024教學副校長述職述廉報告 篇3

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　本學年度我分管學校的安全和教學工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。現將我一年來的工作，向各位領導，各位老師匯報，恭請指正。

　　一、加強學習，以身作則，同心協力，不斷提高自身素質。

　　在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管的工作需要，才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。因此堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。

　　從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實實，勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作都當作自己份內的事，凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

　　我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規范要求自己，充分發揮模范帶頭作用，對上為學校為校長負責，對下為老師、學生負責。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關健，而學校的教育、教學工作落實在于富有創造力的群體中的每一位教師，充分發揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此，我始終明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習，尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，更為落實，更有效果。

　　二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航

　　安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓，以預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實，簽訂安全協議書，實行“一崗雙責”，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護教育，提高廣大學生的安全意識、防范能力和自我保護能力。

　　三、加強教學常規管理，全面提高教學質量

　　從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規管理中我努力做到：

　　1、加強教學過程管理，促進教學常規落實。

　　我一貫注重教學常規管理的落實情況，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環節層層把關，狠抓落實，實現教學過程的規范性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。并將檢查結果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。

　　2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益

　　課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高，因此，我們積極開展教學比武大練兵活動，要求每位教師每學期必須上兩節(主、副科各一節)有質量的教學研究課，集中教研組長骨干教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進意見，讓教師在實踐中學習，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度，教學重點難點、訓練內容三統一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現了教師教學方法由教師為主體，向以學生為主的改變，實現了教師由為學生“掌握”而教，轉變為學生發展、創新而教;有效地促進了我校教學質量的提升。

　　3、加強畢業班管理，全面提高教學質量

　　制定了獎勵方案，召開了畢業班教師動員會，加強對畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其做好了各科復習與復習內容的制定工作，使整個畢業班一盤棋，工作有了很大的改觀。強化了培優輔差的力度，注意了每一個復習環節，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度，習題的檢查力度，做到了精講精練，讓學生做一題，學一法，通一片，以獲得省時高效的復習效果，展示示范課，激發教師的潛力，從而增進整體的戰斗力，促進學生學科均衡發展。

　　四、存在的不足

　　1、工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠。

　　2、怎樣有效發揮副校長的作用，推動班子工作合力的形成以及解決當前管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩步發展是一個值得我深思的問題。

　　五、努力方向

　　1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。

　　2、不斷地提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育怎么做有許多值得探討的問題。進一步在落實上做好文章，強化品牌意識，提高辦學質量。

　　3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。 回顧一年工作，問心無愧，但也有不足感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己把工作做得更好。

2024教學副校長述職述廉報告 篇4

　　本學期在校長領導下開展工作，一直本著為教育教學提供優質服務的思想，堅持在研究狀態下積極主動地做好每一項工作，回顧我在各方面的工作，感到非常充實，既有工作中的累累碩果使我信心倍增，又有經驗教訓值得吸取，下面我就分幾個方面將自己一學期的工作情況向大家作以下匯報：

　　一、加強政治理論和技術知識學習，全面提高自己的政治文化素質和業務水平。

　　在本學期工作中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學習，進一步學習領會“三個代表”重要思想的內涵和精髓，以科學發展觀指導工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，遵循教育規律，積極參加組織安排的各類培訓活動，撰寫讀書筆記和學習心得，政治理論水平和思想認識水平有了不同程度的提高，認真學習和領會上級部門下發的各種文件，堅持以人為本，全面發展，安全第一的管理宗旨，從各方面嚴格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質、科學文化素質和心理健康素質，為成為有創新精神的領導而不懈努力，為促進學校健康快速發展，我能夠以愛崗敬業、教書育人、為人師表、誠實守信為目標，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強我從事教育工作的光榮感和責任感，忠誠于人民的教育事業，自覺履行《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》規定的義務和職責，恪守公民基本道德規范和教師行為規范，竭盡全力地做到志存高遠、明禮誠信、敬業奉獻、嚴謹篤學、與時俱進，在個人與集體利益發生沖突時，我能堅持個人利益服從集體利益，局部利益服從全局利益，眼前利益服從長遠利益，自覺抵制不良思想侵蝕和影響，反對拜金主義、享樂主義和個人主義，平時我能善待他人，同志之間勇于開展批評與自我批評，建立民主和諧的同志關系，努力做到認識上有新提高、運用上有新收獲，達到指導實踐、促進工作、提高工作水平和服務能力的目的。在工作中不斷的`學習新技術新工藝，不斷的充實自己，不斷的提高自己的技術水平，來指導自己的工作。

　　二、工作認真負責，周密細致，能迎難而上，創造性地開展工作，成效良好。

　　本學期我繼續主管教學工作，始終熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全學期沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。協助學校領導制定教學工作計劃、工作總結、做好教學常規管理工作，配合教務處定期檢查教師教案和學生作業，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。真抓實干，力求成效顯著。

　　在競爭日益激烈，教學質量與學校的生源聲譽和發展聯系更加緊密，學校教育教學質量很大程度上影響著千千萬萬學子的前途和命運，是家長、社會關注的焦點。為此我根本不敢懈怠，為七小教育教學質量的提高，服從配合校長的領導，經常與三位教務主任一起探討研究工作中出現的新情況新問題，尋求最佳的管理途徑;八小教師多樣，三校合并，中層領導多有畏難情緒，針對這種現狀我帶領教務全體同志進行各項管理工作的檢查、找出不足，努力改進，力求教學工作在原來的基礎上有好的改觀;根據情況變化每年修改教師量化考核細則，教學質量管理細則，各級各類考試的獎懲辦法等規章制度，廣泛征求全體教師的意見建議，盡可能完善，調動絕大多數教職員工的積極性。

　　工作做到有計劃、抓落實、重實效。加強早讀和課堂教學的檢查力度，不定時的聽課，課后馬上評課;對學生和家長有不良反映的教師及教學情況，及時進行跟蹤調查，督促整改，辦好老百姓滿意的學校;加強教案和作業批改的檢查和評價工作，每周二下午我和教務處三位主任隨機抽檢，教研組半個月一查，每學期教務處進行常規檢查，學期結束時校領導班子集體詳查和評分，有效的促進了教學效果;認真實施年級組月考、期中、期未考試，仔細研究各班各任課教師的教學成績，及時召開成績分析會，畢業年級進行成績通報和經驗總結交流會，和教師們一起總結得失成敗的原因，及時改進工作，不斷促進教學質量逐步提高，健康發展;作為管理者，我通過以身作則，加上全體教職工的團結協作。吃苦耐勞的精神和良好的社會氛圍，我校在全市連續取得了教育教學質量名列前茅的好成績，部分學校來我校觀摩教學并要求送教下鄉。

　　另外我不因管理而荒廢教學。擔任一個班的數學教學課，積極各種學習培訓，我堅持學以致用，公正、平等地對待學生，尊重學生人格，維護他們的合理要求和正當權益，信任和關心學生、鼓勵和幫助他們發掘自身的優點，接納和欣賞自己，建立了融洽的師生關系，因此學生十分信任和喜歡我，遇到什么想不通的事情，都能主動和我溝通，這樣就減少了學生過激偏執行為，促進了他們的健康發展。謝謝大家對我工作的支持，謝謝大家工作的辛苦，希望我們在再接再厲，讓我們的工作更上一個新臺階!

2024教學副校長述職述廉報告 篇5

　　作為副校長，20xx年上半年，我分管09屆高三教育教學工作，下半年，分管10屆高三教育教學管理工作，同時又擔任高三(23)班政治課教師。懷著對寧教育事業負責的理想，擔負著振興中、實現縣委縣政府下達的跨越發展目標的光榮使命，身感壓力千鈞，但又滿懷信心。憑借我個人的豪爽、剛直、坦誠的工作作風，過硬的業務素質，豐富的管理經驗，很強的領導能力和改革創新精神，我們的目標定會實現!

　　我述職之一：分管高三的副校長

　　1、作為副校長，我分管高三教育教學，結合教務處、督導室，對全校教學工作進行指導、督查。我身先士卒，吃苦在前，享受在后，從不以權謀私。對待同志，我力求做到公平、公正、公開，大公無私。平時深入教育教學第一線，各方面都起到表率作用，作風過硬，站得直，行得正，深得師生的好評。

　　2、作為分管高三教育教學管理工作的副校長，在工作中，我率領高三年級部，充分發揮高三年級中層干部的作用，充分調動全體高三老師的積極性，眾志成城，創造了09高考輝煌的成績。當前，我們正全力以赴，力爭中20xx年高考再創新輝煌，從市一摸考試情況來看，成績令人鼓舞，達本科線人數923人。因此，20xx年高考再創新高，我們滿懷信心。為迎戰20xx年高考，我們的基本思路是：強化語數外，確保上線率;狠抓二學科，提升錄取率;抓實特優生，突出對位率，力求名牌高校錄取有新突破。具體表現為精心實施計劃，精細過程管理，精致課堂教學，強勢推進有效教學，提高課堂質量，加強課后指導，降低管理重心，層層明確奮斗目標，強化責任要求，狠抓班主任和備課組長“兩個核心”建設，確保高考質量再跨越。

　　面對省“五嚴”形勢下有效教學的挑戰，我校又面臨著學生基礎仍然相對薄弱、分科比例相對失衡的巨大壓力。一年來，在教育教學管理工作上，我破除片面強調客觀、提升信心不足的思想，優化全程管理，科學應對困難和挑戰，做到了“科學、實在、精致”。具體工作舉措如下：

　　(1)提高課堂教學效率，作為教學管理工作的中心。大膽進行課堂教學改革，科學合理地安排教學計劃，采取多媒體等教學手段，注重調動師生的學習和工作積極性，關注學生,“讓學生動起來”，課堂教學堅持“五個不上”，充分發揮了“教師主導，學生主體，訓練主線”的作用，使得課堂教學效率最高化。

　　(2)狠抓校本教研，作為教學管理工作的首位。為了提高整體教學質量，實行核心組人員教學案和周練編寫把關責任制。每周開展兩次教研活動，并形成寧中學高質量的校本化資料，深得市教科院的高度評價。

　　(3)狠抓教學常規，作為提高教學質量的保證。必須多深入課堂聽課。本學期聽課96節。建立學生評價反饋制度，定期檢查教學“六認真”，要求作業、練習、教學案堅持“五個必須”，即有講必練，有練必收，有收必改，有改必評，有評必糾。

　　(4)狠抓學生學習常規，作為教學管理工作的重心。變過去單純地重抓老師為重抓學生;狠抓學生學習常規即課堂、晚自修學習常規，是提高教學質量的關鍵。

　　(5)狠抓雙語教學，作為提高教學質量的增長點。對于雙語學科，我采取了“請進來”，“走出去”的方法，加強校際交流，深入雙語學科課堂聽課，參加雙語組教研活動，使得雙語學科教學質量有所提高。

　　(6)抓好學生在校的每個環節，力爭效率達到最高。從早讀到晚自修，從課堂到跑操，從周練到作業，處處抓到實處，做到“低效事不做，要做就要有高效”。

　　(7)堅持將聽課制度深入化，加強高三課堂教學的隨機視導。經常深入課堂聽課，建立學生評價反饋制，通過課堂觀察、問卷調查、學生反饋、學生座談會等學生評教形式，與教師溝通，及時了解教情、學情，分析影響教師教學積極性和制約課堂教學效果不高的原因，為高三教學常規管理以及質量監控提供真實可靠的決策依據;通過聽課來分析學情，了解學生學習過程中存在和可能遇到的問題，并提出針對性的解決方案，幫助教師真正成為學生學習的促進者、幫助者和引導者。

　　(8)認真組織質量分析。堅持抓好每次階段性考試的質量分析會。一是抓好學生分析，這既是對老師教的評價，對學生也是一個反思過程;二是抓好教師分析，分析到每個學生，分析到每個錯題，找出學生的個體差異，找出教與學中的薄弱環節;三是抓好備課組分析，找出平行班級的群體差異;四是抓好年級部分析，重點解決學生各學科學習上的不平衡性，各班級在質量上的不平衡性。

　　(9)、突出抓好“邊緣生”。實踐證明，各班本科上線人數的多少取決于邊緣生培養的成功率。因此，我們要求各班主任要組織任課教師，認真分析邊緣生的學習狀況，從學習成績、學習狀態、弱科現象、思想狀況等方面，準確界定沖擊重點高校的邊緣生和沖擊本科的邊緣生，進一步優化培養措施，加大責任落實力度，保證較高的轉優率，尋求邊緣生本科進線的更大突破。

　　(10)、突出抓好“尖子生”。實施名星工程，強化對名星生的輔導、考核機制。要做好名生培養，首先要轉變觀念，“名生”是學出來的，是練出來的，不是灌出來的，要把學習的主動權真正交給學生。其次，各班級要營造名生培養的氛圍，改進培養方式，教學上采取“導師制”，強化輔導教師責任，要為優生提供最好的學習條件和學習環境，提供充足、有價值的教輔資料，為優秀學生提供廣闊的發展空間。

　　(11)抓好“住校生”，控制“陪讀生”，管好“走讀生”。我們高效指導這三類學生的自主學習，提高他們的課后學習效率，加強住校生的休息管理、陪讀生的信息反饋與安全管理，實行走讀生導師制。這三類學生的管理，遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，

2024教學副校長述職述廉報告 篇6

　　我叫雷秀鳳，現年37歲，大專學歷，小學高級教師。93年參加工作，一直工作于太吉河鎮中心小學，99年擔任教導主任至今，20xx年秋幸得上級領導信任，擔任中心小學副校長兼教導主任，主抓校本部內教育教學管理及教研工作。十幾年的教育教學經歷，讓我感到十分榮幸。隨著學校的改革和發展，我始終努力踐行著在平凡的工作崗位上做實事，體驗著為人師的苦與樂。此時我最想說的還是真心實意的感謝各位領導對我的信任和支持，也感謝班子成員的協作與指導，讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們學校是一個和諧、有戰斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿和大家一起為我們的學校的發展做出我應有的貢獻。分管教學工作幾年來，我深知肩頭的責任重大，而個人的力量是微不足道的，個人的思維是有局限性的，近三年來，我校教學質量的穩步提升唯有依靠眾人艱辛的努力，才能換來今天豐碩的成果。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望能在今后的日子里與大家一起同舟共濟，攜手并進，現將本年度工作向各位領導同志作以匯報，懇請指出寶貴的意見。

　　一、虛心學習，完善自我。教書人也應是讀書人。隨著課改的推進，管理領域的深入，名校形象的逐步樹立，讓我越發感到，如果管理者專業知識，管理理論不廣博，那么工作就

　　(一)、加強政治理論和技術知識學習，全面提高自己的政治文化素質和業務水平。本年度中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學習，進一步學習領會“三個代表”重要思想的內涵和精髓，以科學發展觀指導工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，遵循教育規律，積極參加組織安排的各類培訓活動，撰寫讀書筆記和學習心得，政治理論水平和思想認識水平有了不同程度的提高。

　　(二)、認真學習和領會上級部門下發的各種文件，堅持以人為本，全面發展，安全第一、質量立校的管理宗旨，從各方面嚴格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質、科學文化素質和心理健康素質，為成為有創新精神的領導，為促進學校健康快速發展而不懈努力。我能夠以愛崗敬業、教書育人、為人師表、誠實守信為目標，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強我從事教育工作的光榮感和責任感，忠誠于人民的教育事業，自覺履行《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》規定的義務和職責，恪守公民基本道德規范和教師行為規范，竭盡全力地做到志存高遠、明禮誠信、敬業奉獻、嚴謹篤學、與時俱進。

　　(三)、夯實業務功底。學校工作千頭萬緒，但出發點都是做對學生有利有益的事。分管教學工作，我認為上好每節課，對學生負責是底線，要求教師領會課標，精通教材，上好每節

　　課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習教育新理念，閱讀教材，分析教參，積極上網查找資料，力求課堂上激發學生興趣，提高效率，同時利用一切時間多聽名師講課。

　　(四)、積淀理論知識 。我經常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。有空時，我經常閱讀《教育文摘》、《陜西教育》《教師報》、《幫你認識新課程》等，不斷地充實自己業務能力和管理水平。

　　(五)、向身邊的榜樣學習。教師是良心工作，待遇和地位都不高，付出的心血是超量的 ，但老師們敬業愛生，求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里。我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員同志的高風亮節，都值得我去學習借鑒。從合作伙伴中我感受到了互助與高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。

　　二、勤勉工作，發展學校

　　學校要生存就要靠發展，要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作面廣，量大、事雜，我能與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用自己微薄之力推動學校發展。

　　(一)、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益。質量是學校的生命線 ，是衡量一個學校辦學效果的重要尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作成效的重要標準。學校一貫強調質量意識，并在繼續加強教學工作常規管理的基礎上，重

　　(二)、工作做到有計劃、抓落實、重實效。加強早讀、晚自習和課堂教學的檢查力度，不定時的聽課，課后及時評課;對學生和家長有不良反映的教師及教學情況，及時進行跟蹤調查，督促整改，辦好老百姓滿意的學校;加強教案和作業批改的檢查和評價工作，，每月教務處進行常規檢查一次;認真組織月考、期中、期未考試，仔細研究各班各任課教師的教學成績，及時召開成績分析會，和教師們一起總結得失成敗的原因，及時改進工作，不斷促進教學質量逐步提高，健康發展;作為管理者，我能以身作則，加上全體教職工的團結協作，吃苦耐勞的精神和良好的社會氛圍，我校在08--09學年度第二學期教學質量檢測中取得了全縣第一的好位次。

　　(三)、認真做好教師課堂教學素質培訓工作。針對我校青年教師多，部分教師又是初出校門、教學經驗不足的不利現實，學期初結合我校實際，對個別教師進行了平衡與調整，以新觀念、新課程、新知識、新技術為重點，認真做好教師課堂教學素質培訓工作。一是在全體教師中解決一個認識問題，樹立終身學習思想;二是科學制定教師培訓計劃，加快青年教師

　　和骨干教師的培養，以在職培訓為主，提高教師的學歷層次和教學水平;三是借助遠程網絡平臺，以遠教課堂實錄為切入點，以學科教研組為單位組織教師通過觀看實錄、交流體會、撰寫心得、吸納融會、課堂實踐等各環節的落實，兼容并蓄、取長補短，切實革新教學方法，提高課堂教學能力;四是把多媒體教學納入了教學工作的重要環節，利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師扎實的計算機操作基本功，對現有的微機室、及其他電教設備的利用進行了合理的安排，分層嘗試和開展模式一和模式二兩種多媒體教學，保證全校教師每兩周至少可以上一節多媒體課。制度化的規定，使得教師的網絡學習獲得的新知識、新教法、新思路有了展示的平臺，教學能力得到了不斷的提升。

　　(四)、以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。每學期都對學科進行質量檢測，面對我校的特殊地理位臵，學生生源雜、程度不齊，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師業務學習，進一步提高教師整體素質。分別召開畢業班、部分年級學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時教導處加強教學流程管理、質量調研力度，每次月考后都進行認真分析。多次召開家長會，贏得家長對教學的配合，形成合力。三年來我校畢業班語數英等綜合成績、部分年級抽測學成績均名列同類學校前茅。

　　三、立足課堂，發展學生。站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了煩惱與快樂。因為分管教學的領導，不管任教哪

　　四、以德立身，為人師表。“態度決定水平”、“細節決定成敗”。對工作的熱情和執著促使我多年來不斷形成了認真負責的工作態度，面對一項項工作，我總是能努力的去思考怎樣來完成它，然后再去想怎樣來完善它，在允許的范圍內盡可能的去發揮、去創造。幾年來，無論做教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對同志以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。

　　1、嚴于律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規范約束自己言行，凡事能自己做的就多做些，要說的當面說清楚，該布臵的任務要傳達到位，講清工作思路和方法，當然各項工作有布臵就有檢查。善于發現同志優點，指出不足，不會一味的說好話，對教師能公正、公平的批評，言行舉止不違背做人的原則。

　　2、豁達大度，用坦然的心態處理事務。自己分管教學工作每天牽扯到教職員工，因為存在做多做少，做好做壞的現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言和過激行為。這些經歷讓我學著去克服，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。有人說忍讓

　　3、以主人翁的態度塑造學校形象。作為管理者更多代表的是學校的形象，多年來，我一直以高標準嚴格規范自己的思想和言行，遵守國家法律，遵守工作紀律，遵守教師職業道德，與同事團結協作，廉潔奉公，共同致力于學校的進步和發展。作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標;勤政，把真抓實干作為第一追求;廉政，把清正廉潔作為第一責任。一學期來，在“廉政”建設方面，時常提醒自己，提高警惕，認真落實中小學亂收費責任制，嚴格按照上級要求做，在工作中不受賄、不行賄，用人重才能，用物重質量，不徇私舞弊。

　　五、克服缺點，繼續努力。總結過去，是為了更好地把握展望未來。由于自己的能力和水平有限，盡管主觀上積極努力，但離組織和學校的要求還有很大差距。

　　1、存在的問題與不足：一是自身業務學習不夠，盡管注意了學習，但往往忙于日常事務時而有所放松;二是修養不夠。主觀上想把工作搞好，任務完成好，但方式方法還有待提高。三是與廣大教師的溝通交流不夠，有時溝通交流的方式缺乏藝術，今后要善于凝聚人心。四是思考管理的角度缺乏深層次，要著眼全局。五是學校教科研工作力度不夠，要加強研究，讓

　　教師學有提高。這些問題和缺點今后我都要認真克服。

　　2、今后努力方向：在思想上，刻苦磨練意志;在工作上，不畏艱難，勇挑重擔;在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華，做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工辦好事，辦實事;少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教職工艱苦奮斗;少琢磨一點個人政績得失，多想一想怎樣更好的踐行“三個代表”重要思想。最后，我以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要講責;學校要發展，師生要關心;學習要堅持，心胸要寬廣。

　　總之在今后的工作中我將繼續發揚成績，克服不足，嚴格要求，勤奮學習，努力工作，盡自己的最大努力把工作做得更好!

2024教學副校長述職述廉報告 篇7

　　我叫雷秀鳳，現年37歲，大專學歷，小學高級教師。93年參加工作，一直工作于太吉河鎮中心小學，99年擔任教導主任至今，09年秋幸得上級領導信任，擔任中心小學副校長兼教導主任，主抓校本部內教育教學管理及教研工作。十幾年的教育教學經歷，讓我感到十分榮幸。隨著學校的改革和發展，我始終努力踐行著在平凡的工作崗位上做實事，體驗著為人師的苦與樂。此時我最想說的還是真心實意的感謝各位領導對我的信任和支持，也感謝班子成員的協作與指導，讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們學校是一個和諧、有戰斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿和大家一起為我們的學校的發展做出我應有的貢獻。分管教學工作幾年來，我深知肩頭的責任重大，而個人的力量是微不足道的，個人的思維是有局限性的，近三年來，我校教學質量的穩步提升唯有依靠眾人艱辛的努力，才能換來今天豐碩的成果。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望能在今后的日子里與大家一起同舟共濟，攜手并進，現將本年度工作向各位領導同志作以匯報，懇請指出寶貴的意見。

　　一、虛心學習，完善自我。教書人也應是讀書人。隨著課改的推進，管理領域的深入，名校形象的逐步樹立，讓我越發感到，如果管理者專業知識，管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道向書本學習，向同事學習，在實踐中反思尤為重要。

　　(一)、加強政治理論和技術知識學習，全面提高自己的政治文化素質和業務水平。本年度中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學習，進一步學習領會重要思想的內涵和精髓，以科學發展觀指導工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，遵循教育規律，積極參加組織安排的各類培訓活動，撰寫讀書筆記和學習心得，政治理論水平和思想認識水平有了不同程度的提高。

　　(二)、認真學習和領會上級部門下發的各種文件，堅持以人為本，全面發展，安全第一、質量立校的管理宗旨，從各方面嚴格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質、科學文化素質和心理健康素質，為成為有創新精神的領導，為促進學校健康快速發展而不懈努力。我能夠以愛崗敬業、教書育人、為人師表、誠實守信為目標，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強我從事教育工作的光榮感和責任感，忠誠于人民的教育事業，自覺履行《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》規定的義務和職責，恪守公民基本道德規范和教師行為規范，竭盡全力地做到志存高遠、明禮誠信、敬業奉獻、嚴謹篤學、與時俱進。

　　(三)、夯實業務功底。學校工作千頭萬緒，但出發點都是做對學生有利有益的事。分管教學工作，我認為上好每節課，對學生負責是底線，要求教師領會課標，精通教材，上好每節

　　課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習教育新理念，閱讀教材，分析教參，積極上網查找資料，力求課堂上激發學生興趣，提高效率，同時利用一切時間多聽名師講課。

　　(四)、積淀理論知識 。我經常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。有空時，我經常閱讀《教育文摘》、《陜西教育》《教師報》、《幫你認識新課程》等，不斷地充實自己業務能力和管理水平。

　　(五)、向身邊的榜樣學習。教師是良心工作，待遇和地位都不高，付出的心血是超量的 ，但老師們敬業愛生，求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里。我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員同志的高風亮節，都值得我去學習借鑒。從合作伙伴中我感受到了互助與高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。

　　二、勤勉工作，發展學校

　　學校要生存就要靠發展，要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作面廣，量大、事雜，我能與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用自己微薄之力推動學校發展。

　　(一)、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益。質量是學校的生命線 ，是衡量一個學校辦學效果的重要尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作成效的重要標準。學校一貫強調質量意識，并在繼續加強教學工作常規管理的基礎上，重點抓好課堂效率的提高和教育科研的開拓創新。一學期來，我們緊緊圍繞縣教育局的總體工作部署，聯系我校實際，堅決按照教育規律辦事，把”課堂改革“工作與”確保質量“緊密聯系起來，圍繞全面推進素質教育做了不少努力和探索，在課程設臵與開發、課堂教學的優化、信息技術及遠教資源的課堂利用等反面做了不少的嘗試。

　　(二)、工作做到有計劃、抓落實、重實效。加強早讀、晚自習和課堂教學的檢查力度，不定時的聽課，課后及時評課;對學生和家長有不良反映的教師及教學情況，及時進行跟蹤調查，督促整改，辦好老百姓滿意的學校;加強教案和作業批改的檢查和評價工作，，每月教務處進行常規檢查一次;認真組織月考、期中、期未考試，仔細研究各班各任課教師的教學成績，及時召開成績分析會，和教師們一起總結得失成敗的原因，及時改進工作，不斷促進教學質量逐步提高，健康發展;作為管理者，我能以身作則，加上全體教職工的團結協作，吃苦耐勞的精神和良好的社會氛圍，我校在08--09學年度第二學期教學質量檢測中取得了全縣第一的好位次。

　　(三)、認真做好教師課堂教學素質培訓工作。針對我校青年教師多，部分教師又是初出校門、教學經驗不足的不利現實，學期初結合我校實際，對個別教師進行了平衡與調整，以新觀念、新課程、新知識、新技術為重點，認真做好教師課堂教學素質培訓工作。一是在全體教師中解決一個認識問題，樹立終身學習思想;二是科學制定教師培訓計劃，加快青年教師

　　和骨干教師的培養，以在職培訓為主，提高教師的學歷層次和教學水平;三是借助遠程網絡平臺，以遠教課堂實錄為切入點，以學科教研組為單位組織教師通過觀看實錄、交流體會、撰寫心得、吸納融會、課堂實踐等各環節的落實，兼容并蓄、取長補短，切實革新教學方法，提高課堂教學能力;四是把多媒體教學納入了教學工作的重要環節，利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師扎實的計算機操作基本功，對現有的微機室、及其他電教設備的利用進行了合理的安排，分層嘗試和開展模式一和模式二兩種多媒體教學，保證全校教師每兩周至少可以上一節多媒體課。制度化的規定，使得教師的網絡學習獲得的新知識、新教法、新思路有了展示的平臺，教學能力得到了不斷的提升。

　　(四)、以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。每學期都對學科進行質量檢測，面對我校的特殊地理位臵，學生生源雜、程度不齊，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師業務學習，進一步提高教師整體素質。分別召開畢業班、部分年級學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時教導處加強教學流程管理、質量調研力度，每次月考后都進行認真分析。多次召開家長會，贏得家長對教學的配合，形成合力。三年來我校畢業班語數英等綜合成績、部分年級抽測學成績均名列同類學校前茅。

　　三、立足課堂，發展學生。站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了煩惱與快樂。因為分管教學的領導，不管任教哪個班級，潛意識里壓力都很大，教好理所當然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入管理與教學之間，空余時間就到班級給學生強化訓練，因開會、活動落下的課程抽時間及時補上，不讓學生有任何損失。多年來，我所帶的檢測學科成績一直名列鎮內第一。

　　四、以德立身，為人師表。“態度決定水平”、“細節決定成敗”。對工作的熱情和執著促使我多年來不斷形成了認真負責的工作態度，面對一項項工作，我總是能努力的去思考怎樣來完成它，然后再去想怎樣來完善它，在允許的范圍內盡可能的去發揮、去創造。幾年來，無論做教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對同志以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。

　　1、嚴于律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規范約束自己言行，凡事能自己做的就多做些，要說的當面說清楚，該布臵的任務要傳達到位，講清工作思路和方法，當然各項工作有布臵就有檢查。善于發現同志優點，指出不足，不會一味的說好話，對教師能公正、公平的批評，言行舉止不違背做人的原則。

　　2、豁達大度，用坦然的心態處理事務。自己分管教學工作每天牽扯到教職員工，因為存在做多做少，做好做壞的現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言和過激行為。這些經歷讓我學著去克服，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位和家庭有別，不能圖一時之快而挫傷別人，這是對別人的不信任和不理解。

　　3、以主人翁的態度塑造學校形象。作為管理者更多代表的是學校的形象，多年來，我一直以高標準嚴格規范自己的思想和言行，遵守國家法律，遵守工作紀律，遵守教師職業道德，與同事團結協作，廉潔奉公，共同致力于學校的進步和發展。作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標;勤政，把真抓實干作為第一追求;廉政，把清正廉潔作為第一責任。一學期來，在“廉政”建設方面，時常提醒自己，提高警惕，認真落實中小學亂收費責任制，嚴格按照上級要求做，在工作中不受賄、不行賄，用人重才能，用物重質量，不徇私舞弊。

　　五、克服缺點，繼續努力。總結過去，是為了更好地把握展望未來。由于自己的能力和水平有限，盡管主觀上積極努力，但離組織和學校的要求還有很大差距。

　　1、存在的問題與不足：一是自身業務學習不夠，盡管注意了學習，但往往忙于日常事務時而有所放松;二是修養不夠。主觀上想把工作搞好，任務完成好，但方式方法還有待提高。三是與廣大教師的溝通交流不夠，有時溝通交流的方式缺乏藝術，今后要善于凝聚人心。四是思考管理的角度缺乏深層次，要著眼全局。五是學校教科研工作力度不夠，要加強研究，讓

　　教師學有提高。這些問題和缺點今后我都要認真克服。

　　2、今后努力方向：在思想上，刻苦磨練意志;在工作上，不畏艱難，勇挑重擔;在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華，做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工辦好事，辦實事;少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教職工艱苦奮斗;少琢磨一點個人政績得失，多想一想怎樣更好的踐行重要思想。最后，我以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要講責;學校要發展，師生要關心;學習要堅持，心胸要寬廣。

　　總之在今后的工作中我將繼續發揚成績，克服不足，嚴格要求，勤奮學習，努力工作，盡自己的最大努力把工作做得更好!

2024教學副校長述職述廉報告 篇8

　　各位領導、各位教師：

　　大家好!

　　首先感謝大家對我的信任和支持!在過去的一年里，學校教育教學始終圍繞“活力教育，給力教育活力;魅力師生，彰顯師生魅力”這一主線不動搖，各方面都取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣，在學校王校長的領導下，見證了學校進步的點點滴滴;同時在自己的崗位中有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、總結和反思，力求在梳理中發現不足，在總結中找出差距，在反思中謀求新的進步。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、全體教職工幫助的極好機會，現就我一年來的工作思路和做過的工作，向在場的領導和老師匯報如下：

　　一、思想方面

　　如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望,使我的工作得到家長和師生們的認可，這是我經常思考的問題，也是我不懈追求的目標，同時我也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，我在思想上積極要求上進，以一個“思想統一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。

　　二、工作思路及體會

　　在分管的教學工作中，我一直嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的知識。

　　1、以身作則是做好工作的基礎

　　從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住:各項工作要以身作則，責任重大，唯有時刻嚴格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作，使馬橋鎮中心學校“走出困境、重塑形象、持續健康的發展”而貢獻自己的一份力量，才不會讓上級失望，讓家長失望，讓學生失望。一年以來，我始終踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在工作過程中，我把以身作則、愛崗敬業作為座右銘。在這一年里，我沒有請過超過1天的私假，上班期間每天都在學校(開會之外)，平時經常放棄許多休息時間，匯攏資料、安排事務、備課、改試卷等，也許有人不相信，但家長、學生、領導和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優秀的管理者，但我可以問心無愧的說，我都盡心盡責去做好了每一項工作，無愧于人民教師這個榮譽，把工作當成了事業來做，把學生當成了自己的親人來教。對學校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內事，既做管理者、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了領導、家長和學生的充分肯定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。

　　2、虛心學習，提高自身工作水平。

　　我想作為學校管理者也一樣，要更好地適應分管教學的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。

　　3、重視教科研，積極組織開展教學研究活動。

　　一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。做為分管教學副校長，對教學科研歷來不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，本人經常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領導重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現。一年來學校的整體教學質量之所以能穩步提高，歸根到底就是學校班子把教學科研與質量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創新視為立教之本。

　　4、統一思想、團結協作，努力做好本職工作。

　　學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此明確自己的職責、擺正自己的位置和心態，統一思想、務實求真、公平公正、積極進取是工作與做人的根本。一年來，我始終堅持“學無先后，賢者為先”的理念，虛心學習、尊重領導、前輩和老師，與領導、老師團結協作。重大事務能及時征求校長、其他校領導及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

　　三、主要工作實績

　　1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。學校學科競賽、師生活動、協作區大教研活動、校際交流活動等，加強了教師隊伍建設，提高了教師的業務水平和能力。

　　2、教科研工作開展比較有序，青年教師的培養卓有成效。經常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫助，使學校的教科研有序開展。

　　3、積極組織指導師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中獲得較好的成績。

　　4、緊緊抓好教學工作這個中心，常規工作開展穩妥有序，教學質量穩步提高。

　　四、存在問題

　　回顧一年的工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。一是對師德師風建設和青年教師的成長工作考慮不夠周全，不利于團結、理解和發展工作;二是對教學管理缺乏較為系統性和全面性，在制度落實時執行力不夠;三是對教學管理的問題和困難估計不足，耐心不夠。它們都將成為我今后進一步努力的方向。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

2024教學副校長述職述廉報告 篇9

　　歲月不居、奮斗不止，來到xx學校工作已近三年。三年來，在教育局領導的正確領導下，在班子成員的關心幫助下，在全校教職工的大力支持下，學校各項工作穩步推進，辦學質量不斷提升，特色發展愈加鮮明，特別是剛剛過去的20xx年，它不僅是國家發展歷史中極不平凡的一年，也是我校發展史上令人難忘的一年，我們在努力中一路成長，在拼搏中一路創新，取得了令人自豪的成績，現將工作開展情況匯報如下。

　　一、堅持學習，常記崗位擔當，提升校長管理水平

　　1、堅持做善于學習的校長。學習是智慧的源泉，一年來，堅持閱讀教育教學和人文科技方面的書籍三十多本，經常翻閱教育方面的報刊雜志，關注主流教育媒體和著名教育人的微信公眾號，參加校長智庫組織的為期一年的校長高端研修班線長課程。通過學習及時了解國家教育政策法規，學習先進的教育理念和管理經驗，經常將好文章推送給中層干部和組長們、青年教師們。向全校教職工進行了《民法典》、《深化新時代教育評價改革總體方案》精神的宣講。

　　2、堅持做敢于擔當的校長。軟肩膀扛不起硬任務，領導干部一定要敢于擔當。在學校發展的關鍵時期，面對困難和矛盾，我帶領班子成員，凝聚全校教職員工，搶抓機遇，攻堅克難，真抓實干，著力推進學校內涵發展。多方爭取資金，改造美化了讀書長廊，建設了新的智慧錄播教室，更新了26間班班通設備，構建了學校數字化管理平臺。

　　3、堅持做有“人情味”的校長。校長是學校最具有影響力的人物，校長也是學校情緒最重要的管理者，為此，在各類活動中，既注重儀式感，又注重減輕師生負擔，要求管理干部要站在學生和老師的立場上常想想，我們還能為他們做些什么；遇事敢于擔責，不埋怨、不指責，讓干部和老師敢于做事、不怕犯錯；真誠團結同志、實心關愛同事，指導工會積極開展教師暖心工程和健康工程，努力營造和諧溫馨的工作氛圍和心理環境。

　　二、堅守初心，常講立德樹人，打造五精教師團隊

　　1、著力強化師德師風建設，落實精誠團結、精修師德、精湛教學、精心育人、精銳卓越的“五精“教師團隊精神，強化團隊建設，樹立共享共成共榮的意識，通過團隊互助賽課機制、“大家好才是真的好”的教學共享機制、班主任為核心的班級團隊建設、年級組文化墻建設等形式，增進教師情感，形成育人合力。通過開展“圖書漂流”、“教師百日讀書”活動、“班主任共讀一本書”、青藍學院經典共讀及讀書分享會、青年教師沙龍活動以及舉辦“教研論壇”、“德育論壇”，評選師德標兵、我最喜愛的老師、線上教學先進教師等形式，引領影響教師觀念轉變、思想提升。通過法律法規學習，師德模范事跡學習、師德違紀案例通報等形式，增強教師的紀律意識和底線意識。

　　2、著力推進主題教研，提升教師課堂教學素養。這一年，繼續深入推進三段式教研，采用課例研修的方式，圍繞課堂教學實效提升，開展形式多樣、內容豐富的教研教學活動，線上線下培訓相結合，校內校外教學觀摩研討相融合。教研組近二百個教研美篇，形象生動地記錄了一年來教師成長的印跡。借助一體化、第五片區牽頭校契機，搭建教師成長平臺，一年來舉辦了三次市級層面的教育教學研討活動。以研促教，引導教師將問題轉化為課題，本年度有10項課題結題，10項課題立項，發表論文二十余篇。教師教學競賽獲獎豐碩，先后有94人次教師在國家、省市級教育教學比賽中獲獎。學校以名列前茅的成績連續15年獲得xx市教育質量優秀獎。

　　3、著力推進外語教學發展，學校辦學特色更加突顯。以xx市初中英語基地校為依托，積極開展外語教學教研活動。承辦全市英語閱讀教學研討活動，有二百多位英語教師現場觀摩。借助市教科所英語教研員駐校的有利時機，深入課堂、專注教學、專業評課、扎實推進、成效明顯。和高中聯合開展多語種同課異構活動，有效促進初高中語種教學的交流互鑒。多語種教學在小初銜接領域首開先河，在xx小學開設了四個小語種班，學生報名踴躍，一學期的教學成效得到校方和家長的高度認可和一致好評。校園外語文化節成功舉辦，多家媒體持續報道，集中展示了我校外語教學的成果。

　　4、著力強化班主任專業培養，提高育人管理水平。通過師徒結對的形式，請班級管理經驗豐富的老教師擔任指導班主任，針對性培養青年教師。通過工作坊、團體輔導、案列研討、經驗分享、主題班會觀摩、德育論壇、線上線下班主任培訓等多種形式，提升班主任專業能力。通過班級管理評價方式改革，推行德育示范班申報評選制度，提供自我展示、相互交流的平臺。

　　三、堅持創新，常抓質量提升，落實五育并舉方針

　　1、創新育人機制，樹立正確的質量意識。學生能否成才從初中畢業并不能完全看出，為此我們樹立了為學生終生發展奠基的理念。提出“分數是質量的重要組成部分”，“升學率是素質教育的副產品”的思想。著力落實全員育人、全程育人、全面育人要求。擴大改造了“潤心苑”心理健康教育中心，積極落實“三預”心理工作要求，校園心理劇獲得全市初中一等獎，學校心理健康教育工作在全市會議上做經驗交流。強化全員安全意識，常念安全底線，將安全教育和教育安全有機結合，將安全管理和安全考核相掛鉤，將安全物防、技防、人防相統一，確保校園安全、師生健康。注重音體美工作，專項培訓學科教師，提升教師專業素養。認真落實音樂素質新體系項目推進工作，積極開展全市范圍內的學科教學研討活動；通過學生展示、統一測評等形式，檢測學科教學成效；通過舉辦音體美教研論壇，學校領導和學科教師專題研討學校專項工作的推進。

　　2、創新德育評價體系，落實五育并舉方針。進一步細化完善文化育人、課程育人、活動育人、評價育人、協同育人、環境育人的“六大育人”工程，踐行全員育人、全程育人、全面育人方針，推行“尊重差異、縮小差距”的教學原則，創新育人模式，“成為更美的自己”是我校學生綜合素質評價的目標。學校完善《學生綜合素質評價方案》，構建三級評價激勵體系和星級增值評價辦法。將綜合素質評價五個維度細化為24項目指標，設立臺階式的評價標準，讓學生突破自我，見證成長。推進勞動教育，制定實施《學生勞動教育課程手冊》，將校園勞動、班級勞動、家庭勞動、社會勞動等有機結合，在七年級學生中開展線上“疊被子能手”、“美食比賽”等活動，在八年級學生中以項目式學習的方式，開展勞動職業體驗活動，對項目成果進行評選，有23個項目獲得一二三等獎，有15位教師獲得優秀輔導獎。

　　3、創新班級文化特色，激勵榜樣示范引領。為推進班級文化內涵發展，促進班主任專業化發展，我們將班級管理各方面工作梳理為九大方面，出臺了《xx學校德育示范班評選方案》，鼓勵班主任對照評選條件積極申報，學校經過評選程序，對通過班級進行掛牌并實行動態管理，形成各美其美，美美與共的育人氛圍。

　　4、創新管理手段，著力打造數字化校園。學校乘勢而為，抓住教育信息化2。0發展關鍵契機，積極申報并獲評甘肅省智慧教育標桿校、xx市數字化校園示范校等榮譽。以項目管理的方式，成立了智慧課堂項目組、校園數字化管理中心、科技創新教研組等專職部門，有力推進了學校信息化發展。加大教師信息化素養提升，通過線上專家培訓、線下課例研討、微課比賽等多種形式，有效提升了教師的信息化素養。利用釘釘系統的管理、直播等功能，創新學校辦公管理新模式，多次開展教師、學生、家長直播會議、直播課堂和線上講座。以“AI教室、STEM課程、優學派課堂、名師在線”等項目為抓手，通過完善政策機制、創新教育服務模式；借助大數據分析，重塑評價方式、創新資源供給模式，全面加快了學校自身、片區一體化辦學及對口幫扶學校共享優質教育資源和教師的專業發展。

　　四、堅定信念，常思廉潔自律，保持黨員干部本色

　　1、堅持群眾路線，強化民主作風。作為一校之長，在工作中，嚴于律己，以身作則，恪盡職守，帶頭干事。在學校事務管理中，堅持民主集中制原則，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實。堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干。通過“我為學校獻一策”網絡問卷、“金點子評選“等活動，聚民心、匯眾智，增強了教師的主人翁意識。

　　2、強化紀律意識，自覺做到廉潔自律，嚴格執行領導干部廉潔從政有關規定，實行校務公開，財務公開，不以權謀私。注重把宣傳教育、制度建設、監督檢查工作有效結合起來，具體做到“四個結合”，即把教育活動與工作學習相結合，切實轉變工作作風；把教育活動與教師喜聞樂見的活動結合，營造良好的學習氛圍；把教育活動與干部廉潔自律工作相結合，增強學習效果；把教育活動與完善制度建設相結合，積極探索建立長效機制。“四個結合”為學校抓好黨風廉政建設，打牢了思想基礎。

　　五、存在不足和努力方向

　　1、隨著學校辦學品質的進一步提升，面對新時代學校發展的使命擔當，深感自身學習不夠、能力不足。今后還需強化校長學習力、決策力和實踐力，抓住十四五開局的關鍵時機，帶領班子、依靠教師做好學校發展規劃、實施路徑的思考和制定，持續推進學校內涵發展。

　　2、學校的辦學愿景已然清晰，但實現愿景還缺乏整體性、系統化的推進方案，在學生、教師、學校三個主體發展方面還需有效整合、有機統一。

　　3、數字化校園建設剛剛起步，還有許多工作需要推進和強化。將信息化作為學校治理現代化的重要載體，實現學校跨越性發展新局面。

　　一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協力，盡自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。

2024教學副校長述職述廉報告 篇10

　　各位同仁：

　　上午好！

　　總結一年來的學校工作，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受局領導的指導與支持的極好機會。現將20xx年一年來的工作從以下幾個方面進行匯報，請各位領導、各位同仁批評指正。

　　一、以“三公”為原則，創建一個好班子

　　“一個好的班子，意味著一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則，才能建設一個團結、民主、開拓的學校領導班子。我們從加強領導班子制度建設做起，推進廉政建設和依法行政，但凡重大問題和決策，始終堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權益方面切實從學校的發展、教師的利益出發，我們要求班子成員開誠布公、坦露心跡的互相交流，當面說，背后不說；不利于團結的話不說，不利于解決問題的話不說。

　　二、以“服務”為根本，樹立學校班子形象

　　1、熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。今年3月8日，我們自籌資金對我校2名優秀女教師進行表彰；9月10日，我校又有幾名教師受到旗教育局的表彰，使多名業績突出的優秀教師和骨干教師獲得了獎勵，有力地支持和推動了學校基礎教育的健康發展。

　　2、做到深入教學第一線。我們要求班子成員堅持聽課，參與教研，我也從自身做起始終堅持做到每學期聽課15節課，有機會和老師共同探討課堂教學和教改教研，做一個懂業務的校長。

　　三、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益

　　1、強化教學能力，優化課堂教學

　　我們通過資源整合、爭取捐贈等多種渠道改善辦學條件。學校現有計算機3臺，利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師扎實的計算機操作基本功，對現有多媒體室及其它電教設備的利用進行了合理的安排，保證學校的教師每兩周至少可以上一節多媒體課。

　　2、加強教師隊伍建設

　　我們通過多種舉措，規范教師行為。20xx年我校教師無亂辦班、亂補課、亂收費行為。我們大力開展校本培訓，提高教師素質，提升駕馭教學的能力。為進一步提高我鎮課題教研的水平，通過認真選題、科學論證，申報了《轉變教與學的方式》教研課題。我們每學期都從公用經費中拿出幾千元資金，支持教師參加各類培訓，并組織開展課題分析研討會4次，教師教研能力和水平明顯提高。

　　3、開拓活動載體，豐富校園生活

　　在開足上好音樂、體育、美術、綜合實踐活動等活動類和藝術類課程的同時，我們積極鼓勵各校組織開展豐富多彩的其他校園活動，抓好國學經典的誦讀，上好大課間操；五月、六月我們成功舉辦了全小學生體育運動會和“六。一”文藝匯演，這些活動提高了同學們的學習興趣，也使得一些體育和藝術的特長生脫穎而出。進一步增強了學校的辦學吸引力。

　　四、以安全為保障，營造平安校園

　　“安全責任重于泰山”。在做好常規性工作基礎上，我們著重做了以下幾方面工作。

　　1、加強檢查，發現隱患及時整改

　　如廁所、天棚，都是檢查時發現存在隱患，當場提出進行整改。

　　2、抓好防控水痘、蕁麻疹以及防控甲流等季節性的傳染病工作。各村小學統一消毒外，都買了消毒液，利用放學后的時間進行消毒、通風，保障師生人身安全。

　　3、抓好“送子車”工作。我們加強對學生和家長的宣傳教育，同時在學校的監督下，由學生家長與送子車車主簽訂安全協議。

　　4、加大安全投入。我們為各村小學統一配置了滅火器、消毒液，同進為學校安裝了防護欄，設置警示標志。

　　五、強化協作監督，共創和諧教育

　　回顧一年的工作，我們感到欣慰：雖然取得了一定的成績，但離我們的辦學目標還有一定的距離，與兄弟學校其他學校相比都還有一定差距。在今后的工作中，我們將在教育局正確領導和全力支持下，提高管理水平，進一步提升師生素質，提高教育教學質量，創特色，努力開創各項工作新局面。

2024教學副校長述職述廉報告 篇11

　　一年來，擔任蘆浦中學副校長兼教務科研處主任職務的我盡職盡責地配合校長室做好份內工作，兢兢業業，務實求真，無私奉獻，把真誠的愛奉獻給學校。回顧一年的工作述職如下：

　　一.強化學習，促進提升，更好地服務于工作

　　作為主管學校教學工作的副校長，我知道自己肩上的擔子有多沉，我明白自己起點高，底子薄，為了彌補缺陷，唯有兩個字--那就是學習。學習是我的工作生命的內在需求。我不輕易放過任何一次能提升素質的學習的機會。繼10年參加溫州市“十一.五”第二期校長職務培訓學習獲得優秀學員的榮譽稱號之后，今年又參加了溫州市“領雁工程”語文學科骨干教師培訓，我非常珍惜這來之不易的學習機會！說實在話，像我這個年齡的女同志，牽掛特別多：長輩的健康、孩子的生活、學生的學習乃至學校的工作，無一不在我的心里打轉。然而，能與省教壇新秀、溫州市名師零距離的接觸又使我驚喜不已，進步不斷。我已建立博客發博文，為了進一步充實博客，我每天孜孜以求，學同伴，問老師。名師淵博的知識，深厚的底蘊，刻苦的鉆研，博大的胸懷，時刻激勵著我。培訓學習的每一天里都有我的努力，每一天里都有我的思索，每一天里都有我的收獲，每一天里都有我的成長。最新教育理論的洗禮，資深大師點化的感悟，我的教育教學管理能力和專業知識獲得了相應的提升。所有的努力目標只有一個……那就是為了今后更好地服務于教育教學工作。

　　二.遵循規律，以人為本，盡可能提高管理水平

　　作為教務主任的我堅持科學發展觀指導學校的教學管理工作，在自覺遵守教育規律，深化教育改革創新意識的同時，以人為本，學會換位思考，在部署具體工作中力求“公開、公平、公正”的'原則，盡量避免粗暴生硬的操作方式，努力追求用最樸素、最熱情、最和諧的方式去完成最重要、最復雜、最艱苦的工作。當然，我們蘆浦中學的教師是個優秀的群體，有著強烈的使命感與責任感，把全部的愛與激情奉獻給學校，奉獻給每一位學生：09年4月學區九年級畢業班模擬考試所取得成績擲地有聲，各級各類的知識競賽見證了我們的勤謹與實力。33位學生所獲取得獎學金中有我們晶瑩的汗珠，我們是一首歌唱生命得贊歌，沒有歌聲就沒有我們學校的生命力。更值得一提的是全員賽課活動有聲有色，楊志到副校長率先開課，楊平科校長借班開復習課，班子成員個個爭先恐后，賽出風格，賽出特色，更賽出風采！語文組王作亨、章曉燕、楊了了老師的‘同課異構’活躍了教研氣氛，體現了校本教研的內涵；學區三校教研聯誼活動中林曉迎、項友團、王蘇梅、馮志賀、王建軍老師開出了各具學科特色得中考專題復習研討課。有努力就有付出，有付出就有收獲：應雪芬老師獲縣優質課評比二等獎；周秋花、王作亨老師獲學區“風華杯”教學大賽一等獎；楊仁頂、王作亨、梁雅麗、陳玉梅老師參加縣學科知識競賽獲二等獎；多寫多練更是我們學校的一道風景線；不計其數的論文、案例、教學設計在縣以上獲獎并發表。當然還有很多老師獲得好多獎項在此不一一提及，特此深表歉意！

　　三.立足本位，勤于專業，做學生滿意的教師

　　在教務繁忙和參加培訓的情況下，我兼七年級（2）班的語文教學任務。在課堂中，我十分關注學生的生命發展，注意做好“三字文章”即：立足‘趣’字，傾注‘情’字，落實‘讀’字，盡所能使學生在自己的課堂里學習熱情高漲。在教學形式的設計上符合學生心理，談學生所喜樂見。教學《百草園》這篇課文，課前我把自己在百草園中拍到的照片帶到教室讓學生觀看，然后給學生講關于自己在游覽百草園時的趣事，老師的親身經歷最能引起學生的關注，可想而知，這節課學生興趣盎然，在輕松愉悅的情境中完成教學任務。如教學《云南歌會》我會以“云南十八怪，一年四季隨身帶，和尚也能談戀愛”的歌謠導課，巧用“大腿搓面”之類的小故事裝點課堂，激發興趣。這樣學生不但豐富了課外知識，同時也利于課內知識的掌握，一舉兩得，樂此不疲！

　　20年教齡的我認真備課，堅持寫詳案，及時批改學生的作業，細心糾正學生的錯誤，我更喜歡與學生一對一、面對面的交流點評作文，我深刻明白：我的天職是不要出產學困生！我平等的對待每一位學生，哪怕是象倪維會，林維產等智障或多動癥的學生，我也蹲下來與他們交流談心，我的32位qq好友里有三分之二是我班里的學生，我定時適量與他們聊天談心，上下五千年，縱橫九萬里乃至吃喝拉撒，都是我們要扯的內容，高遠的天空下，我是一個收獲最多的農夫。

　　當然，在工作中不免存在倦怠與困惑，焦慮與失落，有待以后改正與克服。

　　今天是教育局錢庫學區對我工作的年檢，我擅自借用我們這個團隊的成績來述職，然而我還要告訴大家，著名作家海明威有這樣的創作感言：冰山浮游在海面上的時候，露出的只是七分之一，我們努力所取得的成績也是這樣！

　　最后，祝領導、老師們身體健康、工作順利！謝謝！

2024教學副校長述職述廉報告 篇12

　　尊敬的各位領導，老師們：

　　大家好！

　　我是20xx年xx月被任命為xx中學校長，任職將近七年。近一年來在上級領導的悉心關懷下，學校各項工作與時俱進，取得了一個又一個好的成績，繼續保持共產黨員先進性教育活動，努力提高教育教學質量的一年，是全體教職員工在縣委政府及教育行政主管部門領導下，同心同德，勵精圖治，開拓創新，不斷進取的一年。

　　一、與時俱進，努力學習

　　一年來，我能堅定信念、認真堅持四項基本原則，全面貫徹黨和國家的各項路線方針政策，在思想上，政治上，行動上和上級黨政保持高度一致，講學習，講政治，講正氣，深入學習并努力實踐“三胩代表”重要思想，不斷提高自身素質。

　　二、以身作則、勤政務實

　　作為一校之長，我深知責任之大、任務之重和工作之艱，因此不管是在實際工作中，還是在遵守規章制度方面，我都要求自己以身作則，身先士卒，率先垂范。在實際工作中，我要求自己少說多做，即注重過程和結果，更看成績和實效，用自己的行動帶動學校教師做好每一件事。

　　三、加強制度管理，規范辦學行為

　　學校管理思路“以人為本”，管理作風“民主、科學、規范”在廣泛爭取教師意見的基礎上，進一步修訂各種制度，在制度面前人人平等。一年來，我們在原有的制度上又修訂了《教師請假制度》，《教師績效工資發放方案》，《教師考評細則》，《教師獎勵方案》，《邊遠教師的邊遠差補助方案》等。對教師工作量，教師出勤，學科考試，中小學校管理各類教育教學活動都進行具體化。注重可操作性，力求在多勞多得，優質多得，相對公平的基礎上調動教師的工作積極性，使在邊遠的教學點教書的教師能安心工作。

　　四、拓寬德育途徑，深化養成教育

　　學校根據上級相關精神和德育工作要點，并結合工作實際，堅持以“養成教育為核心，以道德踐行為原則”。通過形式多樣的主題教育。如：開學初組織全體初中學生背誦《弟子規》，通過學雷鋒活動組織學生到雷鋒紀念館參觀學習，到敬老院為“五保老人”打掃衛生，買禮品，清明節為烈士掃墓，六一入隊宣誓儀式等，教育學生尊師敬老，懂得感恩。幫助學生樹立遠大理想，培養高尙的情操，激發他們爭做“四好”少年。

　　五、防患于未然，安全是關鍵

　　安全管理是學校的重要工作，更是學校教學秩序正常運行的有力保障。

　　學校要求全體教師樹立“安全第一”的觀念，每位教師第一課要上安全知識課。并與各小學、幼兒園和中學各班簽訂了安全責任狀。對交通，防溺水，食品衛生，防火，防雷擊等涉及學生的安全進行全方位教育指導，通過一系列的演練，強化了學生的安全意識，提高了學生的避險能力。全鄉一年來無一件安全事故的發生。

　　六、加強了基礎設施建設，加大教育教學投入，努力改善辦學條件

　　近幾年來，由于上級領導的高度重視，我校的基礎設施建設投入較大，共項目資金近500萬元，就近一年來投入資金近200萬元，今年下期寨北完小的基礎建設假期開始動工。另外，在學校財力非常緊張的情況下，我和全體行政人員一起開動腦筋，想盡辦法，為學校基礎設施建設開源節流。

　　一年來學校改造變壓器，線路整改，黑板，電腦配置以及附屬工程等建設投入了近10萬元，大大地改善了學校的環境，消除了一些安全隱患。

　　七、成績來之不易，工作還需努力

　　通過一年的努力，學校獲得了教育局“教育教學改革組織獎”，中心校獲得了市級“家長合格學校”，幼兒園獲“省市示范性幼兒園”，中學生男女混合排球賽獲全縣第四名。中心校的小學生科技活動競賽獲市級一等獎。這些成績的取得與全體師生的共同努力分不開的，學校將繼續努力，力爭取得更大的成績。

　　幾年來，大家和我一起，為共謀學校發展患難與共，不辭辛勞，使學校工作得以順利進行。我在此對每位教師表示衷心的感謝你們的協作，感謝你們的理解與支持，感謝你們為學校所付出的心血和做出的貢獻！

2024教學副校長述職述廉報告 篇13

　　各位同仁：

　　上午好！

　　過去的一年，在區教育局的正確領導下，在書記的精心指導下，在社會各界的關心支持下，我團結、依靠、帶領全校師生員工，緊緊圍繞區教育局的總體安排，堅持目標抓落實，落實工作抓深入，求真務實，開拓創新，圓滿完成了各項工作目標，各方面的工作取得了可喜的成果。xx年也是我工作歷程中變化較大的一年，變化的是工作崗位和環境，不變的是能為學生“生長、成人、成才、勝利”和教師的專業化發展發明和諧環境的奮斗目標，這也是我的職業的最大追求。本著這種觀點，無論是在xx小學，還是在x小學，我都為之不懈努力。下面分別就在x小學和x小學本年度的工作匯報如下：

　　一、建設路小學：突出重點抓落實

　　通過全省首批省級規范化學校復驗的建設路小學，更加明確了今后工作的重點。為此，年初，我們提出了四項工作重點。即：

　　1、提高德育工作的實效性，促進學生全面發展，使學校更具生命力；

　　2、關注教師發展，打造學習型教師團隊，使學校更具競爭力；

　　3、貫徹“嚴、細、實、恒”的管理方針，走精細強校之路，使學校更具凝聚力；

　　4、深化課堂教學改革，形成獨特的辦學特色，使學校更具活力。為了促進學校的可持續發展，我們把打造教師團隊精神作為各項工作的重中之重，把深化教學改革作為工作的落腳點，把加強學生各項行為習慣的培養作為工作目標，各項工作均取得了較好的成果。一學期來，重點開展了語文學科的《“早認多識、適時拓展”大量閱讀》、《高年級語文限時作文》課題研究和數學學科的《課前速算，創設數學氛圍》課題研究，英語學科開設“英語角”，創設英語學習氛圍都有力地促進了教學工作的開展。特別是開設大藝體，對于促進學校的藝術教育，啟迪學生智慧，開發學生智力起到了良好的促進作用。通過全體干部教師的一起努力，為建設路小學的進一步發展奠定了良好的基礎。

　　二、x小學：繼往開來促發展

　　xx年8月17日，根據區教育局的布置，我來到了x小學工作。可以這樣說：我是帶著榮譽與自豪、信任與托付、責任與壓力來到x小學的。半年的工作實踐，讓我感到想說的只有“感謝”--感謝老師們的信任與支持，讓我很快融進了這個大家庭；感謝學校擁有一支精干的管理團隊和聰明睿智的教師團隊，讓“民主與科學”得以實踐；感謝郭書記為x小學發明了良好的社會環境和用心血打造的學校良好的基礎，給學校的再次騰飛插上了翅膀。本學期，主要做了以下工作：

　　（一）創新管理機制，推進學校科學發展。

　　1.實施精細化管理，努力提高學校管理水平。

　　為了更好地促進學校發展，我們對領導班子進行了調整。新的領導班子更加注重樹立“民主、科學”的管理思想，倡議“低耗時、高效率、輕負擔、重質量”12字的管理理念，采取以制度建設為杠桿，以人格魅力去感人的“剛柔相濟”的規范化、精細化、科學化的管理模式；管理目標分解，管理任務層層幫包落實，使全校形成事事有人管，工作有目標，業績與獎懲相統一的激勵機制。圍繞“制度規范、文化引領、注重效益、崇尚精致”的管理思路構建和諧學校。全校工作運行有序，管理效能較高。

　　2.發揮工會職能，實行民主管理。

　　進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監督制度，充沛發揮工會參政議政、民主管理、民主監督、保駕護航的職能作用。10月28日，學校召開了十一屆三次教代會，通過了x小學關于師德考核、業務考核、班級管理等方面的規章制度。堅持以人為本，真誠相待，依法維護教師的合法權益。學校每出臺一項新的管理規定都要先放給老師討論，征求意見，再由教代會討論通過，增強教師主人翁意識。積極實行校務公開制度，有效促進了學校的可持續發展。

　　（二）開展“絲雨”行動打造學校品牌

　　本學期，學校以“絲雨”為主線，卓有效果地抓好德育工作。圍繞“絲雨”，開展了一系列豐富多彩的活動，不時提升教師職業道德水平，促進學生良好行為習慣的養成。學期初開展的“絲雨有愛--陽光伴我更幸福”教師職業幸福觀教育，讓教師們深感教師職業的神圣，大大增強了教師的責任感和服務意識。為了進一步倡議愛心、文明，學校先后開展了“愛我學校，情暖人間”、“我愛社區，我愛我家”、“維護環境，愛我東湖”、“弘揚美德，關愛老人”、“小手拉大手”等一系列主題教育活動和社會實踐活動；開展“愛我東湖，‘絲雨’邀您同行”公益廣告語征集活動，并將征集到的公益廣告語制作成100塊匾牌，安家落戶在東湖公園，以喚起人們的文明意識、維護環境意識。為了讓更多家庭陷入困境的小朋友得到救助，學校設立了“絲雨”愛心基金。目前，學校的“絲雨”行動已在社會上引起強烈反響，《棗莊電視臺》、《棗莊日報》等多家新聞媒體相繼報道，引起了上級領導的高度關注和社會的認可。如今，“絲雨”已經成為市中區乃至全市的一個愛心、文明品牌。

2024教學副校長述職述廉報告 篇14

　　各位同仁：

　　上午好！

　　今年我校辦學特色充實完善調整為以“享多彩教育，繪美麗人生”為核心，以“紅色德育、綠色課堂、藍色環境”為載體的“多彩教育”，主題詞為“多彩十八精彩無限”，下面我從三方面簡要回顧一下我校主要工作：

　　一、綠色課堂——合作辦學碩果結，課堂改革日日新

　　簡要匯報9項大型教研活動：

　　今年我校與杜郎口中學結成友好學校，實現了與全國名校的親密接觸。4月10日，杜郎口中學校長崔其升、副校長高俊英等到我校指導課改工作。5月13日，我校5名領導教師到杜郎口中學、杜郎口小學考察學習，有力地促進了我校課改的扎實深入推進。

　　4月27日，澳門教育考察團來鐵嶺參觀訪問。我向澳門客人匯報了學校特色尤其是課改方面的經驗介紹。

　　6月14日，鐵嶺市市級骨干教師第一期培訓班學員，10月15日連續七天，鐵嶺市市級骨干教師第二、三、四期培訓班學員，共千余名各縣市區教師分別到我校進行聽課學習，明年第五期也是最后一期也將安排到我校考察，我校開放了所有班級所有學科近400節公開課，這樣高密度高強度地上公開課又一次錘煉了我們的隊伍，使我們綠色課堂日趨完善，為全市教師播撒了課改的種子，充分發揮了我校市教師培訓基地的作用。

　　6月20日，中國教育學會“十二五”教育科學規劃課題“小學數學課堂教學中小組合作學習的實驗與研究”中期成果交流會在我校召開。去年該課題的開題會也是在我校召開的，我校的小組合作學習乃至課改已經走在了全市前列，獨領風騷。

　　10月21日，廣東省中山市教育考察團來我校考察學習。他們對我校的新課堂及學生能力贊不絕口，并初步達成了下步的互訪互學活動。

　　11月19日，作為省學科帶頭人，我送教到朝陽，做了一個小時課改專題講座，獲好評。

　　11月22日，鐵嶺市小學“構建高效課堂”現場觀摩研討會在我校召開，無論我們主會場的課、平開的所有班級所有學科的課，還是教師的校本教研及互動研討，還是我下午的經驗介紹均給與會領導教師留下極其深刻地印象，可以說引領了鐵嶺課改的方向。

　　11月30日，我校在鐵嶺大戲院面向全體家長召開了“課改階段成果展示匯報會”，會上4.1班上了一節公開課，我發表了課改演講并現場回答了家長的提問。三個多小時的會議無缺席無交談無走動現象，鴉雀無聲，活動反響強烈。

　　11月20日，鐵嶺市小學高校課堂研討會在市學院召開，我校展示一節課例，一節教師互動研討和我的一個經驗介紹。

　　除此我校還接待了昌圖縣，鐵嶺縣，淡竹集團等地教師到校考察學習。課改兩年來，累計到我校聽課學習的人數已突破20__人次，影響和帶動了一批有志于課改的老師和學校，我們甚感欣慰和自豪。

　　二、紅色德育——啟蒙黨課創品牌特色活動舞翩躚

　　我校“唱紅歌、誦經典、講故事、寫感言”系列紅色教育常態開展，啟蒙黨課品牌獨樹一幟，并在5月29日“市優秀啟蒙黨課”評選中獲市級一等優秀啟蒙黨課。寓藝術教育、紅色教育及感恩教育于一體的畢業典禮我校已連續召開4屆，20xx屆畢業典禮暨讀書匯報會7月12日在鐵嶺大戲院舉行，盛況空前。口琴校本課扎實推進，并在學校體育藝術節上向家長進行了匯報展示。

　　三、藍色環境——校園文化得完善辦學條件大改觀

　　今年我校自籌資金20余萬元，對樓內外環境進行了升級改造，我概括為“九項工程”，分別為：五樓多媒體教室裝修改造、走廊燈更換為LED吸頂燈、教學樓門臺階鋪設機拋石、學校排水并入市政管網、辦公桌椅更換、教學樓樓裙粘磚、樹坑鋪設條石及護樹板、操場粉刷、幼兒園改造等工程。再加上政府給我們投入的塑膠跑道、水洗廁所、電子白板、套裝門等，我校辦學條件得到極大改善，煥然一新。同時學校完善了校風校訓教風學風及學校精神等校園文化建設，可以說今年學校軟硬件建設有了質的飛躍，實現華麗轉身。

　　全年我校榮獲市勤工儉學先進單位、市第二屆優秀校園網站、市基礎教育課程改革示范學校、市教育科研基地校、市優秀啟蒙黨課一等獎、省校園文化建設品牌學校、省科研興校百強校、教育部規劃課題全國重點實驗基地、教育部中國教師發展基金會校本建設項目“全國重點實驗學校”等近10項市以上榮譽。學校工作被市以上媒體宣傳報道10余次。

　　展望即將到來的20xx年，我校將從以下三方面開展工作：

　　一、課改工作將扎實深入推進，努力打造研究型教師團隊及專家型領導團隊，逐步豐富完善“我們愛學習”134自主高效課堂模式，力爭承辦省乃至國家級課改現場會。打造課改十八品牌。

　　二、繼續開展紅色文化進校園活動，打造常態啟蒙黨課模式，探索自主式班隊會途徑和方法。加強養成教育，打造具有我校鮮明特色的德育品牌及亮點。

　　三、改擴建幼兒園，加大投入，完善設施，擴大規模，科學管理，保證全年招生。積極爭取，力爭翻修學校大門，粉刷教學樓北側西側，更換供暖設施等。

2024教學副校長述職述廉報告 篇15

　　今年格外的感慨的是，看到曾經年富力強的同事伙伴，都已到了退休的年齡，看到當年曾經年輕時的我們這一代人也已添白發，內心徒增凄婉，人生苦短。因此倍加珍惜身邊同事朋友親人的緣分，總想盡努力借職責為工作中的領導、同事、老師們、學生及家長做些事情，扶持幫助引領服務，為彼此的人生道路平添快樂充實和進步

　　一、笑臉迎人，感恩緣分

　　對領導：笑臉對領導，服從領導，溝通思想，求同存異。識大局，顧大體，不給領導出難題，不為個人利益斤斤計較。偶爾會有沖動，但絕不是為了個人利益，而是為了工作。請領導見諒!

　　對同事：把事當事，營造快樂向上的氛圍。都是心地善良正直之人，熱愛事業之人，才華橫溢之人，三人行必有我師。

　　對老師：尊敬但不失原則，和善但不混沌，總是把教師的困惑教師的成長放在心上。為教師的成長教師的困惑服務。

　　對學生：愛如己出。

　　對家長：急之所急，想之所想。

　　二、迎來笑臉，感謝支持

　　劉校長：既是工作者，又是生活人。劉校長的寬容大度給了我發揮的空間，使我的主人翁意識日漸強烈。陳書記：守住自己的職責，到位不越位，關鍵時刻挺身而出。陳書記的時時點撥使我不斷嚴格要求自己。我很少帶具體工作回家，但我帶回了思考，很多教學想法、實施的策略、具體安排都是在我獨自散步的時候形成的。

　　身邊的同事，各個才華橫溢，但也各有不足。但當我們組成一個團隊的時候，我們的力量便產生了智慧，便有了應付復雜問題的能力，便有了克服困難的勇氣。

　　感謝德育處、后勤、辦公室諸位的大力支持，還有在座諸位老師的包容、體諒及努力，正是建設路小學每一個成員不計個人得失的攜手努力，才取得了一個又一個的成績。你們是最可敬的人!

　　本學年，我們團結協作，發揮集體力量及智慧，順利完成本學年的教學工作。

　　三、踏實工作，追求卓越

　　1、教學管理指導思想

　　本學年，我們的教學指導思想是：在生本理念的指導下，在三效課題的引領下，追求教務處有效管理，教師有效提高，學生有效成長。

　　我們努力摒棄和優化形式的無效的工作，爭取設計組織實施的每一項工作，都能使學校工作受益、使教師得到成長。

　　2、教務處管理及校本教研工作

　　(1)常態教務工作不放松。

　　堅持召開教研組長會，我們培養出一支境界高尚，業務能力強，責任心重的教研組長，帶動著我校的各個學科的教研組進步成長。

　　堅持常課堂規檢查工作，教務處分工合作，堅持師生課堂常規檢查工作。發現問題及時提醒總結。堅持教學質量分析會等常規工作。

　　(2)堅持隨堂聽課。本學年聽課 97節。我們堅持隨堂聽課活動，并及時同授課老師交流聽課看法。隨堂聽課堅持有利于學生成長，教師的發展，把握教育方向等原則。

　　(3) 創新備課教研形式——“一課多備，專題引領”。形式：一課多備，專題引領。內容：落實新課標理念。目標：提高課堂教學三效。各個教研組每學期堅持兩次“一課多備，專題引領”主題備課。新的教研形式有效的促進了教師業務水平的提高，有效的促進了同伴互助。

　　(4)設計組織賽課，促教師專業成長。

　　上半年，各組三效專題同課異構活動。組內互相聽課，相關領導聽課教研。各組在前面活動的基礎上推選14節校級課。

　　下半年，我校組織了《學習生本理念，提高課堂三效》的教學系列活動。該活動得到劉校長大力支持及高屋建瓴的指點。

　　首先，我們組織全校教師進行了兩次《生本教育理念》校本培訓，由兩位主管校長精心準備，培訓取得了良好效果。

　　培訓后開展了中青年教師共35人參加的《學習生本理念，提高課堂三效》的課堂教學評比活動。組內同課異構，課堂教學實施展示著不同的構想和過程。課后學科組開展主題教研。授課教師真誠的剖析設計及課堂表現，虛心的接受研討過程中大家提出的異議，研討活動真誠熱烈，大家共享進步。

　　最后，我校的兩位師傅級學科帶頭人魏東旭、馮麗為我校全體教師做觀摩課一節。我校利用讀書日的時間，全校領導教師參與了整個過程的專題教研。課堂教學爐火純青，參與活動的全體受益匪淺。課后開展了主題研討。研討中有困惑、有碰撞、有提升，有總結。會后，每位教師撰寫了該活動的教學反思，反思有質量，有深度。劉校長、陳書記等我校全部領導教師、白塔嶺小學的部分領導教師全程參與了此次活動。教學系列活動提高了老師們的業務水平，提升了老師們的專業素養。

　　(5)重視上級教研活動。

　　劉校長率課題組教師及三～六年級數學教師參與區“先學后教，當堂訓練”開題會的聽課及評課活動。校長、書記帶領全體老師參與省級特級教師名師骨干教師張麗穎送課下鄉活動。學習解放學習力思想精髓，進一步促進我校三效課題開展。

　　上半年，曹靖、韓薇、謝楠、豈飛、譚小蕊、王晶老師參與了區片級教學活動，獲得好評。孫鳳英、樊秋艷、高紹姣，謝楠等教師參與省市學科優質課評比獲獎勵。

　　下半年，王麗芬、高少嬌、曹靖為區四年級數學教師做課一節并進行了教材輔導。韓晴老師代表海港區英語教師參加市錄像課競賽。 趙瑞杰主任參加了市級送課下鄉活動。

　　做課教師都經歷幾次試講，組內多次磨課教研，教務處多次參與指導。老師們在飛快的成長著，教師教學水平及教學理念有了一次次的飛躍。

　　3、重視各個學科教學工作，追求學生全面發展。

　　我們不僅重視語文數學英語主科教學，我們還重視其他學科的教學工作，開齊上足上好。其中，體育課堂教學有了長足進步，王闞兩位年齡偏長的教師，克服室外教學的困難，認真上好每一課，陳一直踏踏實實上好每節課，高主任在百忙中上滿體育課，王丹勤奮好學。音樂美術信息技術品生品社科學等學科也是我區骨干學科，其中藝術課的藝術氣質，信息技術課的專業熏陶，科學課的科學素養等均使我對教師的術業專攻欽佩不已。我們明確了學生要全面發展，就必須重視每個學科的教學，就必須重視每個學科的教師。只有全體教師的共同培育，才會有建設路小學學生的健康全面的發展。

　　4、畢業班工作。

　　20xx年我校畢業班取得畢業成績前三名的好成績。輕負擔高質量永遠是我們教學追求的終極目標。我們不以加大學生的課業負擔提高成績為目的，追求畢業年級教學及復習的有效性。教學工作再忙再累也不忘教研，提高課堂教學有效性，提高復習的有效性。

　　5、迎接上級督導檢查掛牌驗收

　　(1)督導評估工作

　　上下半年，我們成功的迎接了省督導評估，區的教學評估活動，為省級教學評估做了充分的準備。

　　(2)市科研現場會推廣我校三效課題研究成果。教務處完成設計制作科研展板及演示文稿，整理材料，輔導張俊英老師課題研究課等各項工作。校長在科研現場會上精彩發言，受到好評。張俊英老師作三效課題研究課，好評如潮。

　　(3)市校本課程現場會推廣我校校本課程成果。在這項活動中，教務處同樣協作完成了現場會的一系列工作，馮麗和韓晴兩位教師校本課程現場展示，校長大會發言，最后圓滿的完成了任務。

　　(4)教師專業發展示范校掛牌驗收。

　　10月-11月，我校經歷了河北省教師專業發展示范性學校區市多次評估。我們克服重重困難，在短時間內完成了撰寫總結、查補資料，主動向七中等學校學習，在迎檢的短短的兩周時間內，我校的迎檢工作受到上級稱贊，并順利通過檢查驗收。

　　(5)市級課題驗收。

　　幾年來，市級課題《提高課堂教學三效》一直是我校靈魂課題，在此課題的引領下，我校開展了各個學科的專題教研，各個教研組在此課題的指導下，制定了自己的研究專題，開展了專題研究活動，促進了教師的專業成長，取得了明顯的效果。由于專題教研活動成績突出，劉校長在全區教學工作會議上做了專題交流。本學期，我們迎來了該課題的結題驗收，我們多次召開工作會議課題組會議，安排布置驗收工作，為順利完成課題驗收努力。

　　七|、獲得集體榮譽

　　20xx-20xx學年度海港區教學質量先進校，教學管理先進學校。

　　在20xx年教師教育工作，校本教研工作，教育科研工作，校本培訓工作，電化教學工作，語言文字工作，第三屆中小學生英語節活動均獲市區級表彰。

　　喜歡溫總理的一對詞語：仰望星空，腳踏實地!

2024教學副校長述職述廉報告 篇16

　　一、將“愛國科學人文”先進的辦學理念轉化為師生共同的精神財富

　　一所學校要走上可持續發展的道路，關鍵要有自己獨特的，又具有時代特征的，代表先進文化發展方向的辦學理念。經過多年的努力，**中學尋找到了走向二十一世紀，步入知識經濟時代的先進辦學理念：“以愛國精神激勵人，以科學精神塑造人，以人文精神熏陶人”，在這個理念指導下，在全體師生員工的努力下， 中學發生了很大的變化，走上了良性循環之路。近幾年來，這個理念的研究和實踐又轉化為有2/3以上教職工直接參與的市級科研課題。XX年是這個課題研究和結題的關鍵年。在專家指導下，通過全體參與課題同志的研究實踐和全校師生的支持，我校教師將先進的辦學理念逐漸融入了自己的教育、教學、管理、服務工作，不僅出了豐碩的、引起教育界各方人士矚目的教科研成果，而且帶動了全體教職工教育、管理理念的深刻變化，使先進的教育理念變成為師生共同的精神財富，成為**學校文化傳統積淀中的不可或缺的組成，保證了**中學在新世紀走上可持續發展的道路。作為課題組負責人，校長我去年一年中竭盡全力，積極策劃、組織并親自實踐，保證這項工作完成。

　　二、進一步深化學校教育改革，營造學校可持續發展的運行機制

　　先進的教育理念要變為現實，需要一個有效的運行機制來保證，我們從以下兩個方面來構建這個運行機制。

　　1、抓好干部隊伍調整，試行公開競聘上崗，建立一個精悍、協作、進取、高效的管理隊伍。去年初，我們在多年的觀察并廣泛聽取群眾意見的基礎上，調整了現有干部隊伍，并確立了中層各處室不再設立副職的原則。一年運行的結果表明，這次干部調整是成功的。一支能正確全面貫徹黨的教育方針，能認真貫徹學校“愛國科學人文”辦學理念，敢于負責，專業性強，能團結協作、開拓進取的干部隊伍已逐步形成，與此同時，我們又對現有“校長提名，黨組織考核”的干部選拔任用制度進行了改革，試行將這個制度與“自薦，公開競聘”的辦法結合起來，在“校長辦公室主任”與“教研組長”的選用上進行試點，收到了較好的效果。它為廣大中青年教師的脫穎而出，為人才的發現和培養提供了又一個廣闊的舞臺，為使干部選任制科學、民主、規范找到了一個較好的途徑。

　　2、將大幅度提高廣大教職工的待遇與深化分配制度的改革結合起來，以經濟杠桿支持和保證學校中心工作和各項改革的深化

　　經過多年的艱苦努力，我們終于不是依靠“三產”，而是依靠教育教學質量的提高，辦學特色的形成，社會影響的擴大，徹底擺脫了過去經濟困難的狀況，這使我們有可能在過去“小步走，不停步”逐年逐步改善教職工收入的基礎上，較大幅度提高教職工結構工資和各種獎金水平。我們在廣泛聽取意見，匯集教職工智慧的基礎上制定了一個體現”量(工作量)、質、責“的，進一步向教學第一線傾斜，向關鍵崗位(如高三)傾斜，向教育科研傾斜，向教育改革探索者傾斜的結構工資和獎金分配方案。實現了由“以檔案工資為主，課時工資為輔”向“以課時工資為主”的結構工資體系的轉變。在確保每位教職工增收，平均年收入增加額達*%的同時，調動了廣大教職工積極性，確保了學校各項改革的運行，收到了良好的效益，進一步促進了學校的可持續發展。

　　3、改革學下基層管理體制，確保學校教學改革和教學中心地位的確立

　　本學期，我們進行了學校基層管理體制的改革，將*個教研組整合為*個大教研組，并賦予其與年級組一樣的實體功能。改革對確保學校加強教學工作，確保教學的中心地位，加強教研組建設和全校的精神文明建設已經起到了很好的作用。

　　另外，為了支持西部大開發，支持浦東的教育，本學期我又承擔了七名見習校長的培訓任務，我盡心做好這些工作，取得了較好的效果。

　　三、依法治校，科學管理，努力使學校管理走上法治、民主和科學的軌道，使廉政工作規范化、制度化

　　“法治、民主和科學管理”是“愛國科學人文”對管理的追求目標。一年來，我們結合“會計法”的學習和實施，進一步規范了我校財會管理制度，以最大的力度和決心整頓清理小金庫，使學校的財務管理全方位走上法治之路。我們又結合“工會法”等的學習，全力配合黨組織和工會，提高工會和教代會的民主監督和民主參政作用，結合校內工程、飲水問題，全力支持工會財經監督小組的工作，以積極的態度和實際行動支持配合黨組織和工會抓好學校校務公開工作。在多年聯合辦學的基礎上，我們又協助浦東新區區委和區政府制定好聯合辦學體的文件，使聯合辦學從人治走向法治，走向規范。這些措施，加上多年來各條線的規章制度建設，學校的管理終于逐步走上了大事有法可依，小事照章辦理，決策民主透明，過程監督有效有力，管理科學高效的法治、民主和科學的軌道，確保廉政工作制度化、規范化。

　　四、制定第三個三年辦學規劃，構筑可持續發展的人才高地，以信息化、網絡化帶動教育的現代化

　　為了實現可持續發展，去年上半年我們廣泛聽取和征求廣大教職工、干部和學生的意見，集大家智慧于一體，幾易其稿，完成了“勇于實踐大膽創新為實現‘愛國科學人文’辦學理念而奮斗”的**中學第三個三年辦學規劃，提出了努力構筑發展的人才高地，以信息網絡技術的應用為突破口，實現管理、教育教學現代化的奮斗目標。這個規劃有明確的指導思想，深入的背景現狀分析，清晰的條塊和階段目標及責任人，近一年來，該規劃的許多目標已變為現實。特別值得一提的是，關系到持續發展的校園網建設，以其理念清晰，規劃合理前衛，立意高遠，培訓管理同步和日益充實豐富的網上資源，必將對**中學今后的管理、教學、教育、服務等工作產生一場深刻的變革。電子閱覽室和高水準經典閱覽室的建成，預示著**中學在現代與傳統，東方與西方文化的融合上正實實在在地前進。

　　五、教學質量進一步提高，德育工作、教學改革成績顯著

　　XX年，我們在教學上承受了巨大的壓力，高三畢業班不僅進分低，而且畢業生人數是上海之最，我們的老師面對如此巨大的壓力，還要完成教科研論文，編寫校本教材，指導研究性學習，探索課堂教學改革……但，我們**人勝利地走過來了，我們的高考上線率達到94.6%的空前水平。我們的教科研成果不僅獲得區教科研一等獎，市級教科研二等獎，而且獲得了《上海市科技成果獎》的殊榮。我們的校本課程、校本教材、研究性學習完全達到國內一流的水平。學生的學科競賽，文藝體育競賽捷報頻傳，我們的德育工作不僅形成了心理健康教育、學生社團和自主發展的特色，在行為規范、學風整頓上又上了一個嶄新的臺階……。“以學生發展為本”、“以促進學生的發展為己任”已成為**人在管理、教育、教學、服務工作中的基本準則。在新世紀的第一年，**人取得了開門紅，夯實了持續發展的基礎。在新世紀里，**人在這個基礎上將跳得更高，建設更偉大的大廈，發射上天攬月的火箭。

　　六、存在的不足與問題

　　1、在今年招生中，由于突然取消直升考試，時間緊迫致使今年招生中尖子數量銳減，這是我思想準備不足，未及時想出應對辦法所致。一定要在今年招生工作中未雨綢繆，改變被動局面。

　　2、畢業生支援填報工作指導不如去年細致，致使我校今年高三上線率高而錄取率(升學率)低，我難辭其咎。

　　3、始終沒有制定好支持優秀中青年教師進修高學歷政策，致使培養高層次人才計劃有落空的危險。

　　各位老師，我還有好多想聽的課沒有聽，有好多想和老師談心的愿望沒有變成現實，有好多想做的事沒有去做……，但我想我的這些遺憾、缺陷不正是我們的老師、未來校長施展才華的新起點嗎?

2024教學副校長述職述廉報告 篇17

　　根據會議安排，我就履任巧家四中校長職務進行述責述職，不妥之處，敬請批評指正。

　　自20xx年9月履任巧家四中校長以來，我堅持以坦蕩、公正、包容之心做人，以開拓、進取、奮斗之心做事，攜手師生團隊，虛心學習、革故鼎新，努力把巧家四中辦成讓學生成人、讓家長放心、讓社會滿意的優質品牌學校。

　　一、育人先育德，做到把立德樹人落到實處

　　一是理念育人。巧家四中以“放眼世界，著眼未來，每一個孩子都正走在成就夢想的路上。”為辦學理念，引領教師將教育與世界變化、社會發展結合起來，用發展的眼光做教育、看孩子，為學生終身發展奠基。認可每一個孩子都是獨一無二的，都有自己的潛能和特點。既然孩子們還走在成就夢想的路上，教師就要正確看待他們成長中的缺點和不足，幫助孩子成就夢想。

　　二是文化育人。巧家四中以“卓雅如鶴”為校訓，打造白鶴品質教育，四中的前身是新華中學，也就是最早的白鶴灘鎮中學，新校區落成后也將是最靠近白鶴灘湖濱的中學，白鶴卓雅高潔，正是四中師生追求的美好品質。學校以“健康、快樂、陽光、自信”為校風，倡導教師樂教、學生樂學；以“如父如母，亦師亦友，厚德博學，春風化雨”為教風，重教師的師德師表；以“淡泊明志，寧靜致遠，學以廣才，志以成學”為學風，用志向教育、理想教育激發學生學習的內驅力。學校有完整的辦學思想體系，校歌《鶴鳴》將學校“一訓三風”與《詩經》中《小雅·鶴鳴》融合，清新淡雅、錯落有致，表達了將學生培養后能“卓雅白鶴，長風萬里”的美好祝愿，在學校廣為傳唱。

　　三是管理育人。（一）學校積極落實五項管理，每天早上7點—7點30分組織晨跑，7點30分—8點組織用早餐，8點開始上課，早上8點40分—9點20分、下午6點20分—7點，每天三個時段的鍛煉、課外發展，促進學生全面發展；實行了每天中午12：30—13：10在教室自習，13：20—14：00在教室休息，14：00—14：10眼保健操，14：10—14：20書法訓練的精細管理，在值班教師和學生會監督下，學生在自習時段井然有序、午休時段鴉雀無聲。（二）為加強教師管理，強化教師責任，學校注重教師精神引領，除了在支部會議上黨員進行“入黨誓詞”的宣誓，還在教師會議上進行“巧家四中教師誓詞”的宣誓——我宣誓：我志愿做一名光榮的人民教師，育人為本、敬業愛生，傳承文明、啟智求真，為人師表、弘揚正氣，終身學習、勇于創新，為教育事業奮斗一生。定做一名學生愛戴，家長信任，學校推崇，社會滿意的好老師。錚錚誓言讓教師刻骨銘心，勵志前行。（三）為加強學生管理，學校專門成立了學生成長督導處，督導處由校長帶頭，行政、班主任、教師全員參與，通過督導，讓學生在校不比吃穿比學習，杜絕手機干擾，改掉不良習慣，讓“健康快樂陽光自信”的校風入腦入心入行，對需要督導的學生首先進行“巧家四中學生誓詞”的背誦——我宣誓：我要做健康少年，強體魄、能吃苦、知禮節、守規矩；我要做快樂少年，以鍛煉為樂，以學習為樂，以勞動為樂，以展示為樂；我要做陽光少年，活潑、上進、樂觀、包容；我要做自信少年，健康自信、學習自信、為人自信、處事自信；我要做健康、快樂、陽光、自信的少年，卓雅如鶴，長風萬里。通過錚錚誓言，將校風養成落到實處，促進學生勵志勤學、刻苦鍛煉。

　　四是活動育人。自20xx年9月起，學校優化了社團建設，強化了大課間活動，細化了文體活動，通過社團活動、運動會、歌詠比賽、作文比賽、書法競賽、演講比賽、文藝晚會、專題講座、典禮慶典等，豐富學生校園生活，讓學生全面發展，讓每個孩子都能找到展示自我的平臺，形成“健康快樂陽光自信”的校風，把立德樹人落到實處。

　　二、安全無小事，安全責任重于泰山

　　因白鶴灘水電站建設移民安置需要，在20xx年秋季學期，巧家四中是邊拆遷邊辦學，學生宿舍、食堂、教學樓被街道公共道路隔開，學校四周全面拆遷，安全管理難度較大；自20xx年3月搬到邱家嶼第五高中過渡安置以來，面對邱家嶼學校尚未竣工的客觀條件，安全管理難度更大。盡管如此，四中師生仍砥礪拼搏、奮發有為，實現了在前、后、側門都沒有的情況下的全封閉式管理，在沒有正式水、正式電、正式路、正式活動場地、正式宿舍等的情況下的正常辦學。最艱難的是在食堂停水時，每煮一頓飯要60桶礦泉水；是到處在施工，生活垃圾只能倒在教學樓下主通道上的尷尬；是曾經每天不少于10次的跳閘停電，為了給宿舍供電，學校領導曾專程守在電表箱旁，反復推閘刀直到手麻腫痛；是晚上教室停電就回宿舍學習，教室、宿舍都停電教師就守在宿舍里的擔心和焦慮；是當初宿舍樓下到處是建筑垃圾引起的的三次火災，無奈之下，值班領導晚上每隔1小時就要有1人起床巡查，從晚到早，徹夜難眠，保學生平安；是宿舍里每晚接滿水的10個大白桶，下自習后就一搶而空，留下晚回宿舍的同學望著空桶發呆的身影；是5月7日就要體育中考，但4月中旬才清出球場，5月1日才打完跑道的焦急等待和無奈；是老師全員24小時值班，顧不了家庭和孩子陪學生在宿舍住宿的堅守；是老師每天中午在過道留守學生時忍不住的打盹，為了不留管理空白把課余的時間排成課時，有時每天多達9、10節課后的疲憊；是每天在值班過程中反復在教學樓、環境區走上萬步的檢查督促；是與時間賽跑，畢業班師生周末義務補課、每晚拼搏到11點的付出，硬件不足我們就用人力來彌補，奮斗的背后，我們收獲了同學們的平安、健康、自信和快樂，收獲了教師在付出中拼搏的精神、堅韌的意志。

　　一年來，在各崗位人員安全隱患排查及時、發現及時、處理及時的情況下，學校沒有出現大的安全事故。

　　三、以質量為中心，抓教學常規管理

　　一是在秋季學期實行了全員教研。通過優化作息，晚自習做到把時間還給學生，讓學生有做作業、預習、整合消化知識的自主管理時間，按照晚自習周一語文組看課輔導，數學組教研；周二數學組看課輔導，語文組教研；周三英語組看課輔導，政史地、理化生教研；周四政史地、理化生看課輔導，英語組教研的方式，讓除畢業班外的多數老師每周有一個晚上的值班看課輔導、一個晚上的教研活動。教研為晚自習時段，第一節聽課，第二節評課，第三節集體備課、說課等，保證了教師的相互學習、專業成長。通過校長每學期推薦、人手一本教育專著，閱讀+交流+考核+整改，讓教師對新課改產生共鳴，提升專業素質。組織了每學年一次全校教師中考模擬測試（本學期已于3月初進行），讓教師把握中考動態，教學中做到有的放矢，精導精練。

　　二是在九年級實行了大周末制。九年級老師以高度負責的態度陪伴學生以勤補拙，實行“三周小周末+一周大周末”制。小周末僅放星期天下午，大周末按常態休息。通過師生共同努力，為學生升學搏一個青春無悔。

　　三是推行了教師綜合管理實施方案。《巧家縣第四中學教師綜合管理實施方案》包括指導思想、實行教師全員聘任制、實行獎勵性績效工資整合分配制、實行全員職稱崗位流動聘任制、實行全員值班和全員教研制、實行教師綜合考核制六個方面，通過建章立制，對教師實行個人評價和集體評價相結合、過程評價與結果評價相結合，體現公平競爭、團結協作，促進了教師發展。

　　四是加強培訓提升了教師專業素養。學校實行周一教師例會制，加強教師日常培訓。一年來先后組織20余名教師到大理參加中考研討、70余名教師開展了“團結奮進砥礪拼搏”教師工會團建活動、全校教師《五點四環節》讀書活動、全校教師師德師風教育警示專題報告、20余名教師上海培訓、20余名教師南昌培訓等，讓教師通過學習培訓，拓寬視野、增加教學知識儲備，增強凝聚力和戰斗力，更好的為教育事業貢獻力量。

　　通過以上努力，巧家四中20xx學年盡管處在拆遷辦學、過渡搬遷安置辦學、春季學期推后2周開學、安全管理難度較大、教師人防精力投入較多的特殊時期，從入口看出口，在校內比較，20xx年中考仍取得了除全縣前100名優生率沒有去年高外，其他各項都有保質提升的不俗成績。在放假前的期末總結會上，梳理著一年來的拼搏歷程，好多老師是熱淚盈眶，為取得的來之不易的成績感慨萬千。同時，我們分析了新店中學今年中考取得的輝煌成績，看到了學校發展的潛力和空間，在新學年的工作中，有了越來越好的辦學條件、有了過渡安置的前期適應，我校將把工作重心轉移到教育教學上來，大張旗鼓的向新店中學學習，力求在新學年譜寫新篇章，向黨和人民交出一份更加令人滿意的答卷。

2024教學副校長述職述廉報告 篇18

　　尊敬的各位代表、各位老師：

　　大家好！

　　每次寫述職報告，總難免復雜的心緒堆積，在慨嘆時間匆匆的的同時，總夾雜著七滋八味，看著20__多孩子平平安安地來到學校，平平安安地回家度假，一顆懸著的心終于落地。而后伏案回眸靜思工作，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。盡所能在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。我明白這種回顧，既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，教師相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和老師加以指正。

　　一學年以來，在教育局“創先爭優”精神的指導下，我們充分利用推進標準化建設的契機，運用整體架構理論，通過系統分析、科學規劃，在豐富和發展的基礎上，努力尋求新的突破點，對以下幾個方面進行了大量的投入：

　　硬件設施逐步完善，教學環境進一步優化；

　　管理制度逐步精細，教學秩序進一步井然；

　　德育管理逐步完善，素質教育進一步深入；

　　教學制度逐步完善，教學成績進一步提高；

　　教研模式逐步完善，同課異構進一步立體；

　　校本內容逐步完善，經典誦讀進一步豐富；

　　硬件設施逐步完善，教學環境進一步優化；

　　本學期通過多方努力在上級領導的支持下，今年學校向政府申請了130余萬元專項資金，硬化了校園地面，新建了大門，布置了綠帶，改造了暖溝、雨溝；同時投入50余萬元資金，建造了鋼架文化標語墻，安裝了彩色和單色LED顯示屏，購置了校園安全監控系統，更新了校園網絡系統、廣播系統、高考監控系統。布置了豐富的文化內容，學校還投資了60余萬元，新建了實驗室和儀器室，裝配了階梯教室，裝潢了榮譽室和書畫室，購置了80套教師辦公桌椅和120座會議室桌椅，安裝了防盜門、防護網、補充了各式作業柜等。學校還申請了60余萬元專項資金，配置學生和教師辦公計算機130臺，這批計算機投入使用后，我校生機比例達到14：1、新建辦公樓里有。330余平方米的圖書閱覽室，330余平方米的多功能階梯教室，近百平方米的學生計算機房，近百平方米的多媒體會議室，還有教師電子備課室、榮譽室、書畫室、音樂室等，活動中心設有體育器材室、乒乓球室、舞蹈室、體操訓練室、排練廳等。教學樓里布置了數學器材室、少先隊活動室、心理咨詢室、學生保健室、廣播室、美工室等。其中增加圖書柜40個，補充圖書1萬冊，還有36套多媒體設備裝配到了每一個教室，教學環境得到進一步優化。

　　管理制度逐步精細，教學秩序進一步井然；

　　加強領導班子的學習：校領導的工作速度和效率就是學校工作的速度和效率，學校班子是學校教師隊伍的縮影，好的班子就能造就一支好的教師隊伍。一年來強化領導班子成員服務意識、協作意識、創新意識、崗位意識、民主意識。形成了校長負責制下的分權、分責、分級管理模式，同時建立和完善了領導班子學習制度、工作制度、例會制度，堅持行政集體領導、集體決策原則，要求他們以身作則，率先示范，工作上目標明確，措施得力，不斷改革創新，在教師中樹立自己的威信，因此，在本學年為克服工作倦怠情緒，讓領導班子重新深入學習進行再分工，責任到人，工作積極性和主動性得到了進一步提高，工作效率進一步增強。

　　加強中層領導及各組長的管理：學校中層及各組長的服務質量好壞，直接關系到一所學校制度的執行。因此，他們在學校管理中起著極其重要的作用，本學年除了要求他們對自身服務能力的提高外，也加強指導幫助他們不斷增強服務意識，提高服務水平，并增加輔助能力，使他們不再像以前那樣辛苦！20xx年7月我校辦公室榮獲“創先爭優先鋒窗口”稱號。

　　加強班主任工作的管理：要培養好的學生，必須有好的教師，尤其是班主任的管理工作。學校管理學生的成敗，關鍵是教師。要求每一位班主任及教師要樹立做一名優秀教師的目標，在教師中大力提倡“敬業、愛生、扎實、創新”的工作作風，積極引導教師走自強之路：狠抓班主任的工作，引領青年教師和骨干教師成長，不惜資金的讓年輕教師多次聽名家的示范課，既有實地聽課，又有教研光盤聽課，取其精華，寫聽課總結，以指導自己的工作實踐加快成長。出現了一個個優秀代表，本年度楊曬紅、陳紅艷、王志剛、張玲芳、苗書紅、劉建魚、張新良、畢麗芳、張秀珍9位教師在教師節上榮獲“模范教師”的稱號，他們的優秀起到了一定的模范先鋒作用。

　　加強教師業余文化生活的管理：本年度新增設體育室、書畫室、閱覽室等精神文化園地，并且成功的以年級組為單位組織了兩次大型教師風采展示活動，在活動中每位教師充分展示自己的文藝才能，節目精彩紛呈，從另一個方面詮釋了新時代教師的精神風貌。在今年3月份教育局、教育工會舉行的文藝會演中，我校獲得了“銀獎”的優秀成績。

　　關注學生日常德育細節：愛國主義教育：學校政教處本學期開始實行“小黃帽”監督崗制度，有效地遏制了學生的壞習慣，從紅領巾的佩戴、老師問好等細節入手，有效地強化了正確的少先隊員意識；并根據學校有關要求，組織了多次征文比賽，進一步提高了素質修養；安全法制教育：加強安全知識教育，安全天天講，安全天天查，并開展了一系列宣傳教育活動，如黑板報、手抄報、校園廣播等，學生受到良好的教育；環保教育：從撿起身邊廢紙的小事做起，在“小黃帽”積極配合下，學生環保意識進一步增強。

　　關注每周周會的教育契機：周會豐富的題材內容，小到怎樣做個孝順的好孩子，大到傳統節日我該做些什么，充分利用植樹節、護士節等各式各樣的節日契機，利用周會課的形式進行深入學習，總希望能夠在他們小小的心靈深處播下傳統的高尚種子，以便以后成長的道路上生根發芽，踐行者我們的辦學宗旨——為學生的幸福人生奠基。

　　關注各種節日活動的教育元素：清明、端午等一系列的傳統節日，包含了豐富的育人元素，根據這一特點充分利用綜合實踐作業這一簡捷途徑，廣泛引導學生參與實踐，從而有效的吸取其營養，繼承中發揚光大，通過慶典類活動放飛師生心靈。讓師生明確自己的責任和義務；“六一”到了，舉行隆重的慶祝活動，讓學生感受童年的幸福和快樂；通過觀看“特殊作業”培養學生的感恩意識；可以說通過以上活動的開展，學生們的意志品格、道德情操、審美情趣、個性特長、文化素養等都得到了培養和提高。鑒于我們工作做到了實處，在“六一”局表彰會上，我校獲得“先進紅旗大隊”的稱號。

　　關注家校聯系確保安全細節：本年度，我們召開了一次全校性家長會，家長會上，老師精心準備發言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯系方式告知老師，以便及時地與老師取得聯系。爾后時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋梁暢通了，家校的關系和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合利用活動激活音、體、美教學：本學期在上一學期的基礎上，加大了音、體、美英語課程的開設力度，各門特色學科除了任課教師的精挑細選之外，還加強教學流程的監督管理。為此，本學期我校在全縣中小學運動會中取得“團體第一名”的優異成績，經典誦讀中的“歌曲聯唱”也獲得評委的一致好評。在全國書畫展中榮獲優秀集體獎。

　　利用活動衍射語、數、品教學：為了豐富學生校園生活，拓展學生視野，培養學生的興趣特長，我們以活動為載體，以競賽為手段，以育人為目標，扎實開展了豐富多彩的校園文化活動。通過學科類活動啟迪師生智慧。“百科知識競賽”、“誦讀比賽”、等活動，堅持每學期每項舉行一次，培養學生的參與意識，競爭意識、團結意識。20xx年6月獲全國名優學校”殊榮，9月榮獲縣政府、縣教育局頒發的“模范單位”稱號。

　　鞏固備課模式：繼續實行年級組備課，在一定程度上取長補短，發揮集體的優勢作用，目前年級組備課的模式，基本上已經形成一定的模式，這樣更能高效的進行課堂教學。

　　豐富教研模式：每個教師的教學能力直接制約著整體教學水平，本學期在市教育局組織的“同課異構”的教學模式啟發下，在教研活動中充分運用了“同課異構”的教研新模式，在活動中，每位教師取長補短，有效的豐富了教研的內容，加強了教師的業務水平，夯實教研根基：在“三級教研”模式的基礎上，本學年繼續集體教研、年級組教研與常規教研相結合的模式，使廣大教師在集體教研中博采眾長為我所用，真正意義上發揮集體的力量，并積極參與了省課題的研究。共發表國家級論文二十余篇，因此，常規的教研模式仍然從一定的理論、實踐角度反省著教師的點滴教學，起到實際的指揮棒作用。

　　進一步深入研發：在上一學期的基礎上，本學年仍然堅持晨讀時間的古詩詞背誦并進行期末檢測，學生對于本學期的古詩詞百分之九十的能朗朗上口。形成了學校一道美麗的風景線。五月份在“全縣經典誦讀及校園歌曲”的大賽中獲得了一等獎，從一定意義上驗證了經典誦讀的實效。在今年暑期還有進一步深入國學研發的構想。

　　進一步深入學習：在最初背誦的基礎上，本學期有效的結合古詩詞誦讀賽的活動，深入對古詩詞研究出通過豐富多彩的綜合實踐活動，引領學生走進古詩文天地，領略古詩文的魅力，豐富自己的人文素養，提升自己的審美和創造能力的具體做法。探索出在大量接觸經典古詩文的過程中，通過讀、背、表演等方式，在提高學生的語言表達能力的同時，鍛煉學生的思維、創新、想象等能力的閱讀途徑和策略，使學生的綜合素質得到有效提升。

　　德育工作雖面到但細節不夠

　　盡管利用一切學校組織的教育契機，一切周會主題對學生進行全方位的良好教育，然而有些教育的形式過于強調目的，忽略流程的監控，再加上兩年以來施工的客觀原因，結果成了為活動而活動的樣品，學生要么從真正意義上那個理解吸收的比例很低，要么一知半解理解理解不深刻，僅僅立于“一瓶不滿，半瓶咣當”的接受狀態，不能真正發揮活動的教育作用，以至于二節課后課間操一個很常規的活動，總是做不到位，這也是德育不到位的具體體現。

　　文化培養雖引領但規范凌亂

　　實驗小學是一所有著幾十年傳統光榮歷史的小學名校，雖然在文化的積淀上很大程度上領先于同類校，然而比起我們的目標還有很大的差距，我們校本中古詩詞經典誦讀的開展，圖書角的設立，從一定的高度上詮釋了我們立志豐富文化底蘊的決心，然而缺少一定模式的理論支撐，再加上校園施工我們的誦讀、我們的閱讀還僅僅立于摸著石頭過河的階段，沒有形成一整套完整的理論體系，自然也就缺少了好多流程的監控，從而使好多班級的閱讀僅僅局限于一句空頭的口號，圖書角成了一個擺設，學生的快樂閱讀習慣始終不能規范、大范圍的形成，文化底蘊在一定以上講也是極少數愛閱讀孩子的專屬品。

　　養成教育當持抓不懈

　　學生的養成教育可以說是功在現在利在今后，雖然本學期“小黃帽”監督崗頗見成效，然而，由于學生多，懲罰力度不夠，一些監督的漏洞逐漸露出端倪。下一學年將準備在養成這塊上狠下功夫，小到升好每一次國旗，做好每一次課間操，大到如何愛班級、愛學校、愛家庭、愛祖國等良好品質的培養，從真正意義上實現“創造適合生命成長的教育，為孩子們的幸福人生奠基”。

　　閱讀教育當科學引導

　　對學生在以往詩詞誦讀的基礎上，加大對學生平時閱讀的監控和指導，讓學生真正能夠在小學階段多讀一些好書。對老師組織一些閱讀團體，在集體的作用下達到閱讀的自律，也只有這樣才能在豐富學生、老師閱讀層面的基礎上，加深學校的文化底蘊。

　　心理教育當細致入微

　　學生的心理健康成長。隨著時代的變化日益成為一個重要的議題被提到教學的日程上來，面對現在獨生子女很多心理的缺失，尤其現在的孩子早熟現象明顯，做為小學教育責無旁貸的當擔起這份教育的責任，我們雖然建立了心理咨詢室，但還沒有真正深入地開展開這項工作，在下一學年的教學中，我們將組織專人采用一定的模式進行這項工作。當然其中教師的培訓成為必不可少的環節。

　　回顧本學年的工作，有成績，有進展，但也有存在著一些亟待解決的問題。在今后的工作中我們將加以改善，充分利用銳意創新的魄力，繼往開來，使我校工作邁上更新更高的臺階。

　　最后，感謝大家一年以來對我工作的支持，在此我表示深深地感謝！

　　謝謝大家！

2024教學副校長述職述廉報告 篇19

　　本人自20xx年7月調任XX縣XX中學，擔任副校長職務。現將20xx年8月—20xx年12月期間的履職情況作如下述職。

　　一、個人基本情況

　　我叫出生于19xx年8月。19xx年畢業于師范大學，同年參加工作。20xx年7月，因工作需要，服從組織安排，從務川民族中學調至務川XX中學擔任副校長，分管德育、安全工作。

　　二、政治思想表現情況

　　本人熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，雖然不是黨員，卻一直以一個黨員的標準來要求自己。認真學習和宣傳馬列主義、建設有中國特色的社會主義理論，認真學習黨的精神，積極參加政治學習和業務學習，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，以教書育人為己任。

　　三、職責履行情況及取得的效果；

　　（一）用先進的教育理念培育學生

　　“讓能走的孩子走得更遠，讓能跑的孩子跑得更快，讓能飛的孩子飛得更高”，這既是我們的辦學理念，同時也是我們教育學生過程中遵循的基本原則。

　　1、根據學生的個性，制定針對性極強的教育方案，結合學生的學習、生活特點，培養學生良好的行為習慣。關注學生身心健康教育，讓學生學會學習、學會生活、學會生存。

　　2、用悠久的傳統文化熏陶學生

　　為了讓學生充分吮吸傳統文化中的營養成分，在七年級開設專題教育課，由專職老師講授經典傳統文化作品，如《三字經》、《弟子規》等。

　　3、建立健全各項學生激勵獎懲制度，揚學校正氣，樹濃厚學風。充分利用每周的升旗儀式及校園廣播系統，對各類好人好事新風尚進行宣傳表揚和倡導。

　　4、建立家校聯系制度

　　班主任老師每學期必須完成規定家訪任務，多角度、深層次全面了解學生。對在外務工的家長，班主任每月至少有一次電話家訪，和家長交換意見。

　　5、建立校長談心制度

　　針對個別連班主任都覺得“久攻不下”的頑皮學生，我們制定了校長談心制度。校長定期與這種“特殊”學生聊天談心，就后進生的轉化收到了較好的效果。

　　（二）用科學的管理優化政教工作

　　本著“德育為首”的工作思路，堅持“以人為本”的育人理念，不斷改進學校政教工作方法，努力提高學校德育工作效率，使學生在德育實踐中培養良好的行為習慣。

　　1、狠抓制度建設。學校建立了《學生請假制度》《班級評比制度》《班主任工作考核制度》等一系列制度。

　　2、政教處工作人員分工明確，責任到人。既分工又協作，最大限度發揮政教管理人員的工作潛能。

　　3、注重學生干部的培養。定期對學生干部進行培訓，提高他們的管理能力和基本素質，讓他們在學校組織的各類活動中成長，形成了自我教育，自我管理的良好局面。

　　（三）以良好的氛圍培養班主任

　　以提高班主任素質為重點，強化管理班級、管理學生藝術的探討，促進了班主任隊伍整體水平的提升。

　　1、定期召開班主任工作經驗交流會，推廣他們成功的管理經驗。

　　2、利用每周的教職工會，組織全體老師學習優秀的班級管理論文。既提高了已任班主任的理論水平，同時也為培養新班主任打下了基礎。

　　（四）用嚴密的防范措施確保師生安全

　　以“增強安全意識、重視安全教育、搞好安全監管、抓好綜合治理”為平安校園建設目標，強化全部政教工作人員及全師生的安全意識，切實提高學校安全管理水平，為全體師生提供了一個安定和諧的校園環境。

　　1、實施安全網格化管理制度，安全工作，人人有責。每一項安全工作都具體落實到人、責任到人。

　　2、在全體教師中實行安全事故一票否決制，提升了教師對安全工作的重視程度。為了提升學生及家長的安全意識，每學期開學都要與學生及學生家長簽訂安全責任書。

　　3、制定各類安全事故的工作預案，嚴格校門出入制度，為校園平安把好第一道關。

　　4、定期組織安全教育和安全演練，提高師生應對突發事件的能力，杜絕安全事故的發生。

　　5、警校結合，齊抓共管。我們主動聯系派出所，要求他們參與我們開展的一些活動，如法制教育講座、管制道具收繳、校外安全隱患排查等，為校園的安全穩定提供了有力保障。

　　（五）良好的文化氛圍陶冶師生

　　1、以《XX中學德育工作目標》為核心，確定每個月的德育主題。利用主題班會對學生進行德育教育。

　　2、成立校園廣播站。學生踴躍投稿，廣播站每天按時播放節目，既鍛煉了學生的能力，又對學生進行了思想教育。

　　在主要領導的關心下，在管理團隊其他成員的支持與配合下，我校育政教工作打開了新局面，我校德育政教管理水平上升到了一個新臺階。

　　四、存在的問題與不足

　　1、在平時的德育管理工作中，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度思考，系統性還不強。

　　2、理論學習、工作能力和水平有待進一步加強。

　　3、還沒能夠充分調動個別班主任的工作積極性。

　　總之，回顧一年來所作的工作和所取得的成績，感到很欣慰！這些成績歸功于校長的正確領導和親自指導；歸功于全體教職工的理解和支持；歸功于全體班子成員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神；歸功于組織和校長對我的信任，為我的工作營造一個寬松的環境，為我提供了發揮自身優勢的舞臺。

　　雖然經過我的努力，也取得了點滴成績，但相比之下，我深感自己工作中仍存在不少問題和不足，距組織對我的要求還有很大的差距。

　　我懇切希望領導多提意見和建議，并給我更多的悉心指導和幫助，在未來的路上，我將繼續前行、超前謀劃，在明年的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。在以后的工作中，本人一定自我加壓，傾情投入，為XX中學的發展竭盡已力。

2024教學副校長述職述廉報告 篇20

　　擁護黨的方針政策。貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，用心推進素質教育。主管教學工作，改革求新，使我校教學工作，在改革中得到發展，全面提高辦學質量。本人工作態度嚴謹，科學求實。

　　（一）堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

　　作為主管教學的校長，能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。本學期重點學習國務院有關基礎教育改革的文件，并組織全體教師學習“關于基礎教育改革與發展的決定”“課程改革的六大目標”等文章，根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，用心進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，開展各項工作。

　　（二）抓好課堂教育改革

　　1、打好課堂教學攻堅戰

　　為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實區教委關于“打好課堂教學攻堅戰”的要求，我校于年2月開始，廣泛開展課堂教學評估活動。所做工作：召開教學專題會，布置課堂評估工作計劃，評估標準，提出改善課堂教學的實施意見；組織以督導室、教研員、骨干教師為主的教學評估小組；組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學評估，相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得良好效果。

　　2、抓好教研、科研，使教學改革深入發展

　　隨著我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要資料。

　　本學年學校進行多項教學改革。史、地、政學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，配合田校長抓好人文學科的教學，聽課、評課、參加教研、組織展示課、組織專題研討，用心推動人文學科教學的`發展。

　　繼續搞好分層教學。分層教學實施兩年，取得良好效果。本學期重點，加強B層學生管理，加大聽課，教學檢查的力度。初三年級學科分層，有效解決兩極分化問題，適時進行調整，采取分班分層，畢業班的分類推進取得良好效果。

　　自輔教學的研究，討論式、啟發式教學的研究，信息技術與學科教學整合的研究，使我校構成良好的教研氣氛。教科活動增強了教師進行課堂教學改革的自覺性，提高教師教學水平，使我校課堂教學發生很大變化。

　　（三）抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

　　1、將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。親臨教學一線，掌握第一手狀況。本學年，深入課堂，堅持聽課共100多節，了解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好初三畢業班的教學工作。制定初三預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。屆考取優異成績。

　　2、加強青年教師的培養指導

　　制定××中學青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，講××中學制度，常規要求，使新教師適應環境，規范行為。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實狀況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，展示課，在教學中起到典型示范作用。關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改善意見。

　　3、大力推行現代信息技術的應用。組織電教技術培訓與考核，將教學信息化，教學手段現代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。協助電教處檢查驗收電子備課教案，組織優秀教案展示。協助電教處進行班級網頁評選，組織班級網頁展示會。

　　（四）其他工作

　　1、嘗試非教學人員的組合聘任。年暑假期間，組織聘任領導小組，論崗，修定崗責，組織任聘。組合聘任，作為我校人事制度改革的繼續，進一步完善了競爭機制。

　　2、教師節組織“以崇高師德，回報社會”開放日活動，透過展牌、電教資料，向社會匯報××中學近兩年來的改革措施及取得的成績。

　　3、組織完成年督導檢查評估資料匯總。

　　4、完成年干部、教師年終考核鑒定及晉級教師考評。

　　5、今年外來學訪人員很多，多次接待來校學訪的干部、教師。

　　6、校長外出期間，主持行政工作。

　　這一年工作，踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每一天處于緊張忙碌之中，與老師們一齊拼搏。今后加強理論學習，不斷開拓創新，為教育的發展作出貢獻。

2024教學副校長述職述廉報告 篇21

　　自任中心校副校長以來，本人給自己的評價為“謙虛好學、勤奮工作、廉潔自律、熱愛生活”。在工作中，本人主抓小學教育教學工作，兼管中心校人事工作。本人學習一向沒放松，注重學習黨章、黨的紀律，個性是教育法律、法規，以及教育教學理論知識。工作一向是盡職盡責，較好地完成了分管的工作目標任務。同時注重加強黨風廉政建設，以一名“優秀共產黨員”的標準，嚴格要求自己，當教師的表率，持續“工作和生活同樂”的心態。下面將一年來的工作狀況和黨風廉政狀況匯報如下：

　　一、謙虛好學、提高自我

　　1、加強政治理論學習。一年來，我用心組織和參加了教育總支開展的深入學習實踐科學發展活動。作為教育總支副書記，我充分發揮帶頭作用，認真系統地學習了有關深入開展學習實踐科學發展觀的文件，深刻地理解了黨中央在全黨開展學習實踐發展觀活動的重要好處，并指導全鄉中心校支部、隱中支部、中心小學支部、明德支部和隱小支部開展此次活動。我自己認真寫自學筆記，撰寫了學習心得體會，到全鄉15所中小學(教學點)開展問卷調查，撰寫了黨性分析材料和整改措施，并認真貫徹落實。透過學習，提高了樹立科學發展和構建社會主義和諧社會重要性的認識，進一步增強了學習實踐活動的自覺性。得到了縣學習實踐活動督查小組的充分肯定。

　　2、加強專業知識學習。本人能結合新課改精神，認真鉆研業務知識，學習教育理論知識，使自己在新課程理念下的業務水平不斷提高。我作為小教專抓班子的業務副校長，要提高自身水平，就需要不斷“充電”。我除了按時參加縣統一組織的外出培訓學習外，還將每周五上午定為小學專抓班子例會時間，固定的程序有兩項：一是總結上周工作，研究制訂下周計劃;二是學習。我向書本學習、向同行學習、向專家學習，透過網絡自我研修。

　　二、忘我工作、勤字當頭

　　作為主抓小學的副校長，我帶領小教班子人員，認真履行“管理、指導、服務”的職能，一年來，狠抓常規管理抓校園規范化管理，視校情幫忙各校加強了制度建設，先后制定了《彭塔鄉小學教育教學管理制度》、《彭塔鄉小學教育教學工作基本要求》等。

　　一是認真落實教學工作目標職責制，明確各校校長是教學工作的第一職責人，校長及班子成員務必深入教學一線，代一門學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校領導班子實行聯系校制度，與小學專抓班子配合，實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每學期對校長的任課、聽課、評課狀況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期對校園教學工作進行量化考評，考評結果記入校園綜合目標考評。

　　二是大力推進新課程改革。小學專抓班子定期召開新課程改革研討會，以小學教師課堂教學達標考核驗收為抓手，結合實際對教師在新課程理念下的備課、上課、作業設置與批改、輔導、考核與評價等作了細致的要求，小學專抓人員現場聽課、評課、指導。到目前為止，前三批課堂教學達標率居全縣前列，小學課堂教學發生了可喜的變化，課改取得了實質性進展。

　　三是認真做好教學質量分析，在每次期中、期末和抽查教學質量測試后，我都認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查擺問題補差補缺，充分運用考試結果。

　　四是扎實安排好豐富多彩的教育教學活動，寓學生的德育于活動中，依照上級文件精神結合我鄉實際，制定下發了《彭塔鄉中小學生德育工作意見》，以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養成教育為主線，重點抓好禮貌禮儀教育和行為習慣教育。先后組織了“改革開放30年中小學生讀書演講比賽”、“慶祝建國60周年文藝匯演”、“彭塔鄉第一屆中小學生讀書節”、“小學生寫字比賽”、“拒絕零食”、“五愛五好”等活動(《霍邱教育網》都有報道)。

　　五是指導好教研活動的開展。我們將每周四下午確立為“教研活動日”，以三所大校(中心小學、明德小學、隱賢小學)為活動陣地。這樣，活動時間、活動陣地都得到了保證。群眾備課、觀摩研討、經驗交流等多樣的教研活動得到了有效落實，同伴互助的作用得以彰顯。

　　六是指導好課題研究。我秉持“問題即課題、過程即探索、收獲即成果”的理念，強調立足于當前教育教學實際，側重于應用研究、實踐研究。我鄉承擔的低年級學生《口語交際與寫話潛力培養的評價研究與實踐》已經于20__年9月份透過結題驗收，受到了專家評委的好評。現正在進行研究成果推廣和應用。

　　七是指導各校開展課堂達標活動。在指導中，采用解讀達標考核細則、一課多人上、多人評一課、群眾備課等形式，結合今年繼續教育主題“上好課”要求，對前三批擬達標教師進行了有針對性地培訓。對第四批達標用心學習、自覺理解考核。

　　對全鄉性的工作我都級用心主動地出色完成任務。如工資調整、經費管理與使用、危房改造、教師隊伍的建設與管理、教育宣傳工作等。

　　三、大公無私、廉潔自律

　　1、我嚴格按照xx縣教育局關于師德師風建設的有關文件要求，學習各級黨委政府有實行黨風廉正建設的有關規定，嚴格要求自己，作到廉潔自律。

　　2、我作為中心校副校長，能夠發揮助手和參謀作用，能夠履行職責，認真工作，按時完成工作任務。我對自己分管的工作方面，涉及到一些利益分配的問題，能夠作到執行制度、堅持原則、秉公辦事，不謀私利。我管住了自己的嘴，不亂說、不亂吃;我管住了自己的手，從不向村級小學伸手拿一分錢，也沒向任何校園報銷一張發票;我管住了自己的心，沒有為美色動心，沒有為金錢動心，沒有為權力動心。我把一顆忠誠教育事業的赤誠之心獻給了彭塔教育，我在工作和生活中力爭做彭塔教育界中年婦女的偶像。

　　我在彭塔鄉已工作了20多年，本人熱愛教育工作，勤勉務實。彭塔鄉的教育工作正在由規范化向精細化管理的方向邁進，我將克服自身的缺點和不足，以更加高昂的激情和斗志投入到工作中去。彭塔教育明天更完美!

2024教學副校長述職述廉報告 篇22

　　尊敬的局領導、各位老師：

　　履職周莊初中副校長一年來，負責教務工作。現就履職情況向大家作一匯報，希望給予批評、幫助和指導。

　　堅持理論學習

　　我工作閑余，自覺研讀《中小學校長》、《人民教育》等雜志，中國教育報中的“基礎教育”專刊、“校長”專刊。學習學校管理中必備的理論知識，充實自己的管理理念。學校管理中校長成長理論認為：校長的成長任職起點晚成長周期長。這就說明，要努力適應校長崗位，提高自身素質的必要。山東清怡中學學習了杜朗口的“三三六”模式，洋思中學的“先學后教、當堂訓練”，獨創“自主探究、展示反饋”的245教學模式，辦學獲得了空前的成功。這個模式告訴我們，在學習先進的理念的同時，要有自己的文化底蘊。我認為加大辦學理念的學習與研討是提升一個學校動力的有力武器。

　　積極參加課改培訓

　　去年開始，縣局加大了對校干、教師的課改新理念培訓。一般都放在節假日、周末。我們認真組織老師參加了每一期的培訓，不錯過一個提高老師理念的機遇，仔細做好培訓記錄，會后認真研讀吸收。經歷了數次“頭腦風暴”，深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機。在教育改革的陣痛期，在教育改革向內轉，在教育改革練內功時期，我縣能夠審時奪勢，快步加入“名校共同體”是一個正確的選擇。本學年，整理聽報告筆記兩本8000多字，聽教改傳經課12節。另外，引領我校教職工積極參加縣局的所有培訓、聽課，收到了預期的效果，為我校高效課堂建設培養了多名骨干老師。

　　實施推進新課改

　　不進行課改，教育沒有出路。高效課堂是對應于傳統課堂教學的“低效”、“無效”、甚至“負效”而言的，它屬于“有效教學”范疇，很好地補充了有效教學所不具有的指向的準確性。高效課堂是最接近于理想的教學形式。我校自縣局發出動員令后。積極行動起來。率先在數學科實施以導學稿為統領，以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為內涵、以三維目標為目的，以發展學生主動學習為方向的高效課堂建設。現在各科老師都積極行動起來，投身于“三為主”高效課堂的建設中。我們的目標是把課堂變成“知識的超市，生命的狂歡”。(述職報告 )我們認為，模仿不是課改，是邯鄲學步、東施效顰。學習杜朗口、兗州一中、昌樂二中，還是寧達中學、東廬中學，只能學習先進的理念和它的理論支撐，不能照抄照搬。我校今后會結合本校實際，積極探索，爭取用一年左右的時間，全面推廣有本校特色的高效課堂建設。

　　加強校園文化建設

　　上海特級校長洪雨露說：“校長要反思昨天，要奮斗今天，更要思考明天”。上學期，校委會做出了加強校園文化建設的決定。首先抓班級的文化建設：1、班級責任人建設，使班級的每個同學都有事干，都有一份我為校園作貢獻的責任，大大激發了我校學生的責任感，校園面貌發生了很大的變化，衛生得到進一步的整治，正走向一個良性循環的跑道。但我們知道學生良好的衛生習慣的養成不是一朝一夕所能解決的，但我們不后悔、有決心去做這件事，同時也得到了張敬民校長和全體老師的支持。2、其次，是整頓班級紀律，從“頭”做起，男孩的長頭發，女孩的首飾是重點，主要是心理養成教育，讓孩子把主要的精力放在學習上。經過努力，現各班已很少有學生在儀表方面違反校紀。3、以黑板報為陣地，加速校園文化建設，使學生的情趣得到陶冶熏陶，在文化的氛圍中健康成長。

　　實施“公開課”、“聽課”常態化

　　我校實施“公開課”、“聽課”常態化是配合“三為主”高效課堂的強力措施。所謂的常態化的每位老師每周都要上一節公開課，不論有沒有老師去聽課，都按公開課的方式去準備，教研組長是各組“公開課常態化”的第一責任人。實施以來，各組都能盡職盡責起到召集、督促作用，各位老師也積極行動起來，主動邀請老師給予指導、幫助。事實證明，“公開課常態化”能有效引領教師專業成長。現在我校老師大都不把上公開課看成是一種負擔，他們已把“公開課”看成了一種“常態”。今后，我們會總結“公開課、聽課”常態化中存的問題，繼續完善、實施這一方案。

　　珍惜學習機會

　　3月22日，組織上推薦我參加“十一·五初中校長任職資格班第二期”培訓。離開了繁忙的課改一線，使我有機會靜下心來學習、思考、梳理教學管理理論。近3個月來，我認真聆聽了多位老師的理論課，參加了6次學校管理的大討論，閱讀了5本專業書籍，做了4本近20000多字的聽課筆記，參觀市區學校3所，并聽所在學校校長的有關教學管理的報告3場，完成了已結業學科的作業。有幸結識了一批三縣和市區的校長，與他們學習、交流了學校教學管理的成功經驗，充實了自己的理論與實踐知識。我的收獲是：校長要把主要的精力放到教育教學上，放到教師和學生身上，要不斷強化課程開發與教學過程的管理，要做到真正有利于學生的發展，要站在教育改革與教育科研的前沿，要做到真正的有利于教師的發展，要指導學校教育教學不斷前進。

　　協助張敬民校長做好以下工作：

　　1、學校考務工作，培訓學習回來，積極主動參加學校所有的考務工作。

　　2、在張校長外出東廬掛職期間，主持學校工作一月。

　　3、教師安置房的質檢、協調工作。

　　4、校委會安排的其它工作。

　　今后努力方向：

　　1、推進“三為主”高效課堂不放松，全面實施以導學稿為抓手的高效課堂建設。

　　2、真誠熱心服務于老師、學生，為教育教學服務。

　　3、和每一位老師真心溝通、交流，力所能及地幫老師、學生解決工作、生活中的困難。

　　4、團結領導班子成員，齊心協力搞好教育教學工作。

　　從擔任學校的中層干部到副校長，這中間雖有一個角色的轉換，但有一條是不能忘記的，那就是各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“工兵”。于是這一年來，我踏踏實實地協助張敬民校長落實學校的有關工作。在“做”的過程中，我學到了我校老師兢兢業業的工作精神，學到了有價值的工作經驗，也吸取了出現的不足。在這里，我要感謝局黨委的正確指引，感謝張敬民校長、劉德付、各位老師的辛勤付出，感謝各位老師對我的幫助與支持，在今后的工作中，我會一如既往地擺正自己的位置，虛心聽取老師的心聲，和大家一起力創周莊初中發展的新契機。

　　再次感謝各位領導，各位老師！

　　梅雪峰

　　20xx年6月9日

2024教學副校長述職述廉報告 篇23

　　我叫，男，漢族，19xx年4月22日出生，xx區人，大學文化，中學一級教師。20xx年入黨，xx年參加工作。現任xx中學副校長一職，黨支部宣傳委員，主要工作是協助校長分管學校的政教工作。

　　20xx年八月，我連任一中副校長，由分管教學方面轉而分管政教。一年來，在區教科體局、中心校的細心領導下，在校長的耐心帶領下，刻苦學習、扎實工作，圓滿的完成了我負責的各項工作任務，現作以簡單匯報，請領導批評指正!

　　一、刻苦學習理論，用先進的理論知識武裝我們的頭腦并指導工作。

　　二、求真務實，真抓實干，為學校的教學改革和發展竭盡自己全力。

　　三、致力于一線教學，用較高的教學質量為全校教師作一個良好的表率

　　如果說教學質量是學校工作的生命線的話，那么教學質量更是評價每位教師的標尺。我清醒地認識到：作為學校領導，首先是一位教師，然后才是領導，做領導是“鳳凰”牌，而當教師則是“永久”牌。所以無論你位有多高、權有多重，教學質量上不去，你就很難立足，很難服眾。

　　一年來，我身先士卒、率先垂范，帶頭擔主課、當班主任，給全體教師做好表率。我所教班級的語文成績以弱圖強，后來居上，為居年級前列。我班年級前百名學生數位居年級第一名。在今年全區七八年級綜合測試中，由我擔任班主任的七一班閆明琦、王帥樂同學進入全區前百名。實踐證明，功夫不負有心人，一份汗水一份功，學校領導雖然事務較多，但只要用心，同樣可以成績優異。

　　四、切實做好學校管理，確保有序運轉，管理水平逐步提升。

　　我帶領政教管理人員以強烈的事業心、責任心努力抓好學生管理工作，建立正常學校秩序。在工作中勤奮苦干，善于思索，不斷創新，堅持原則，出以公心，為了學生，為了學校的生存與發展不輟勞作，從而塑造了良好的外部形象。

　　1、進一步加強了學校的德育工作

　　堅持每周一的升旗活動。規范升旗及國旗下講話活動，特別加強了國旗下講話，由每周的值周領導結合傳統節日，紀念日和及學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強了對班主任晚集和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，并將班會納入對班主任的考核之中，有力地促進了這項工作的順利開展。

　　2、加強了班主任工作

　　結合我校初中的實際及管理所存在的差異，制定了《姬石一中班主任量化考核實施細則》;與班主任簽訂了德育目標任務書和安全目標任務書。堅持按學校規定召開班主任會議，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據，從而實現了對班主任的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設。

　　3、開展了豐富多彩的活動

　　組織開展了“三月安全教育月月活動”、“六月安全生產月活動”;組織了慶五四及新團員宣誓大會活動;組織參加了漯河市書信繪畫比賽。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，為進一步創建文明校園做好了扎實的鋪墊工作。

　　4、加強對住宿生的管理工作

　　政教處結合實際制定了《姬石一中住宿生管理辦法》，領導帶班，24小時值日，使我校一年來在住宿方面沒有發生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。

　　5、加強了衛生工作

　　根據我校實際，一年來不斷調整衛生工作的運作模式，將衛生從值周日志里單列出來，并形成了以團支部書記付克志專門負責，指導檢查和各班衛生委員檢查相結合的新的運作模式，從而有力地促進了各班衛生工作的開展。校園面貌較前有了較大的改觀。衛生工作已形成了良好的局面，得到了各界的好評。

　　6、加強了安全教育

　　貫徹落實區局關于預防甲型H1N1流感、手足口病、春季呼吸道傳染病的預防工作，開展了健康教育及食品安全教育，堅持了對學生的晨檢工作，并做了詳實的記錄。通過黑板報及國旗下講話等方式，教育學生“熱愛生命，遠離毒品”，進行了四次大型防溺水等安全教育活動，并使安全教育成為班主任工作的常規工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講。進行了多次學生日常行為規范教育，進行了兩次法制及交通安全教育，提高了我校學生的法制及交通安全意識，使他們自覺在行動上嚴格要求自己，使學校教育達到了既教書又育人的目的。

　　7.組織了獻愛心捐助活動

　　上學期政教處在全體師生中組織了向黃集小學患急性髓細胞白血病的徐陽光的獻愛心活動，制定了活動的實施方案，倡議書，進行了愛心捐贈儀式，使我校全體師生深受教育和鼓舞。

　　8.加強師德師風建設，打造高素質教師隊伍

　　按照《召陵區教育科技體育局關于深入持久開展師德師風建設評比活動的'通知》要求，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《教師法》及《中小學教師職業道德規范》為準則，以無愧社會崇尚為動力，強化教師行為規范，建立長效機制，努力造就一支富有修養、品德高尚、業務精良、社會稱頌、人民滿意的教師隊伍。涌現出付素娟、吳美霞、趙俊花、靳漢杰、胡彩霞、王學敏等一大批師德先進個人。

　　五、發揚哪里需要哪里搬的精神，積極穩健地參與學校管理工作。

　　1、認清角色，找準位置，為學校決策積極獻言獻策。

　　2、發揮思想工作的優勢，理順師生的思想，協調關系，化解矛盾，為構建和諧校園盡心盡力。

　　六、廉潔自律，克己奉公，不做有損共產黨員形象的事。

　　我能取得一些成績，完全是領導支持的結果，教師配合的成果，學生苦學的戰果。在此表示最衷心的感謝!

　　同時，我清醒地認識到，我工作中仍有許多缺點和不足，離組織的要求和同志們的期望還有很大的距離，如班主任管理方面：個別班主任的工作在某些地方還不夠到位，如工作不夠細，對待某些工作責任心不強等;學生管理方面：學生中還存在不少的違紀現象，如，部分男生吸煙、曠課等現象時有發生;校園衛生在某些角落還不如人意;心理健康教育，法制教育等方面的力度不夠大，效果不是很明顯;管理水平和能力有限，未能給同志們提供稱心如意的服務等等。

　　在今后的工作中，我將服從領導，團結同志，開拓進取，埋頭苦干，為教育事業做出自己應有的貢獻!

　　七、回顧與展望。

　　一年來，在老師們的大力支持和配合下，我的各項工作完成較好：

　　共組織上交各種論文、教案50余篇，獲獎20余篇，有10余篇送市參評。組織CAI課件12件送縣參評。學生作品、征文上交50項，獲獎10余項，送市參評5項。楊泓、劉靜老師的說課、講課通過選拔，代表教工組參加縣的比賽。

　　學校成為課題，教育部十五規劃重點課題《網絡教育與傳統教育優勢互補研究實驗學》、語文文字合格學校。組織了幾基大型的校內競賽、培訓活動。老師們的才藝得到充分展示，素質得到全面提高。

　　我撰寫的論文獲縣二等獎，指導學生參賽獲市縣級獎。

　　當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!

　　在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!

　　成績屬于過去，今后還需從以下幾方面努力：

　　(1)加強學習。進一步學習黨的教育方針、政策，學習現代教育教學理論、先進的管理經驗，深入一線，向教師們學習優秀的教育教學方法，獲取大量一手的教學案例，以利于自身素質的不斷提高。

　　(2)多動腦筋，開展豐富多彩的實踐活動，讓學生多出作品，出好作品。以彌補今年學生參賽獲獎數量少、車模、智能機器人比賽成績不理想的不足。

　　(3)開動腦筋，多想辦法，采取結對子、一幫一、師帶徒、定點幫扶等多種措施，培養一批市縣級年青骨干教師隊伍。

　　在今后的工作中，我將一如既往，以“敬業、卓實、誠樸、自強”的干風嚴格要求，以“為教育無私奉獻，為龍小建功立業”為己任，銳意開拓，不斷進取，為龍都小學的輝煌燦爛作出自己的努力。

2024教學副校長述職述廉報告 篇24

　　20xx年XX月到20xx年XX月份這一年來在緊張匆忙中度過，回首一年來的工作，繁雜卻充實，忙碌不失條理。本年度我分管學校的教學、教師培訓、電教、實驗室、圖書室等工作，涉及面較廣，頭緒較多。在學校校長直接領導下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行，并取得了一些可喜的成績。現就我一年來做的工作，向在上級領導匯報，恭請指正。

　　一、加強學習，不斷提高自身素質

　　在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應新世紀教育改革發展需要。因此，學習成為我生活的一部分，堅持學習各方面的知識，使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。我總是在工作之余抽出時間，關心時事政治，學習教育管理理論和教育教學理論。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。搜集名學校的資料（如實驗小學、奮斗小學）我一有閑暇時間就不斷翻看品讀，結合現場的學習仔細揣摩消化優質學校的先進理論，內化為自身理論修養。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

　　二、潔身自律，發揮領導表率作用

　　我始終以敬業不息為信念，以領導就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規范要求自己，以黨員標準對照自己，凡是要求教師遵守的規章制度，我首先模范遵守，凡是我職責范圍內的工作，我都主動帶頭做好，充分發揮模范帶頭作用。對上為學校為校長負責，對下為老師負責。

　　因為我分管教學工作，所以我工作再忙，也積極深入教學第一線。我每周兼課4節，每節課我都認真去備課，并帶頭運用學校要求的課堂改革新理念去組織教學，實行小組合作學習，體現組內合作，組間競爭，同層角逐。

　　因為我分管科研工作，所以我親自主持科研課題，動員其他老師也主持、參加科研課題的研究。

　　因為我分管電教工作，所以我不恥下問虛心向電教老師學習，現在我不僅能熟練掌握了Word、Excel、Powerpoint的各種應用，還能對學校現有的電教器材運用自如，現在正在學習多種軟件的應用和網站后臺的管理。

　　三、立足本職，樹立公仆服務意識

　　學校領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交，絕不人前一套人后一套，絕不對別人指指點點、評頭論足、指三道四，一切為學校大局著想。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。對自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過程的管理者，還是工作的執行者、教師的服務員。有些具體工作，我會與老師一起去完成，絕不把自己放在領導者的位置上，比如，有些教師使用課件不熟練，我會在課前和他們一塊探討并指導如何操作；能親自主持一課題《小學生數學預習習慣的培養》，并全面開展了工作。

　　四、開拓進取，在實踐中彰顯成效

　　圍繞學校發展目標，一年來，在我分管的幾項工作中，在李建平主任及各科任教師勤奮工作和熱心幫助下，嚴謹務實，開拓進取，彰顯成效：

　　1、教師課題研究正步入規范化，教師的科研能力有所提高。這幾位教師特別注重過程性資料的積累，并能深入課堂深入學生，解決實際教學中存在的問題。

　　2、教師課改匯報課有條不紊地進行，為教師展示教育教學水平、能力、素質、風采提供了良好的平臺；建立了教師晉級檔案，加強課堂改革。在課堂教學中能夠把新課程教育理念、現代教育信息技術靈活地應用，采取新奇獨特的教學方法，大大地提高課堂的教學效果。

　　3、啟動了“青藍工程”促進以老帶新，優勢互補，有效提高青年教師的執教能力，全面提升學校的教學質量。

　　4、多媒體教學手段走進學校所有班級，所有任課教師均能使用課件上課，兩位老教師能夠積極主動制作及利用多媒體課件，這種精神是難能可貴的，值得大家學習。

　　5、精品課的開展以見成效，并引領了全校的教科研工作。在精品課研究中，兩位教師在集體備課的基礎上進行試講和升華講，既找到了課堂教學的不足，又積累了先進的教學經驗和優秀的教學方法，推動了學校課堂教學改革。

　　6、全旗綜合素質測評中有三名同學分獲全旗前三名；全國希望杯中有兩名同學獲全市一等獎。整體帶動全校學生的競爭意識。

　　7、評選優秀課件、課堂、課題、教案。

　　8、征集教師論文，學生作文。獲“校園文化新人杯”全國優秀輔導員，全校共有59篇學生作文獲全國前三名：五月我校又征集8篇教師論文48篇學生作文進行評選。

　　五、冷靜思考，在反思中謀求發展

　　總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無私，嚴于律己，為人正直。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調整心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人，盡心打造良好的人文管理。

　　不足及努力方向：

　　1、自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強。

　　2、課堂教學改革還要繼續抓實，形成模式，打造“品牌”效應，不斷提高學校教育教學質量。

　　3、努力豐富個人修養，加強領導藝術水平，促進領導執行力的提高。

　　回首一年的工作，雖然取得點滴成績，那也是與領導的關心指導、老師大力支持密切相關的。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。

　　以上述職，敬請領導、老師批評指正。

2024教學副校長述職述廉報告 篇25

　　各位領導、各位老師，大家好：

　　20__年的工作即將結束。回顧這一年來的工作，在各級領導及全體教師的關心、指導下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項工作。 本學期我主抓學校的教學業務、學前教育、藝術教育、素質教育、校本課程、工會(教代會)、計生工作、教師師德建設與考核、招生和學籍等各項工作。主管指導協調教務處、研訓處和德育處完成對應配合工作，并分包一年級教學工作。回顧即將過去的一年，繁忙卻充實，雖然工作涉及面較廣，頭緒較多，但在孫校長的帶領下，能勤勤懇懇、踏踏實實地履行自己的職責，圓滿地完成各項任務。在平凡的日子里有了不平凡的收獲。現將一年來的工作，向領導、老師匯報，恭請指正。

　　一、勤勉工作，虛心學習，完善自我

　　我深知教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名教育管理者，必須不斷提高自身素質，力爭把自己培養成學習型教師。在日常的教學工作中我能夠嚴格要求自己，謙虛謹慎，為學校的進一步發展、開拓創新做出應有的貢獻。把滿腔的熱情奉獻給自己熱愛的教育事業;把執著的追求寄托在每個孩子身上。同時我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想、教育觀念。面對不斷發展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，及時轉變教育觀念，掌握教育的動態發展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。

　　二、科學管理，抓好常規，提高效能

　　管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定了自己分管工作的制度和計劃，從而使我分管的工作制度化、常規化、科學化。時刻將課堂教學管理作為管理的核心，經常深入教學一線，進教室聽推門課，掌握第一手情況，了解掌握教學動態，及時了解各任課老師的上課情況，參與學校的各科教研活動，不定時組織小組學習、研討，以確保學校的課堂轉型工作扎實開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，形成符合本校實際、具有學科特點的課堂教學模式。時刻關注三年級教學質量，和三年級在共同體的成績。考試后及時召開年級質量分析會，讓每位教師分析自己學科在考試中出現的問題，并能及時找出對應和可行性的措施，而且每周我都會做好邊緣生的提升工作，以保證教學任務的完成和質量的提高。

　　三、完善師德，提升素質，鑄造師魂

　　積極開展師德師風建設工作，一定程度上改變了教師的觀念，促進了教師自主學習的意識。以提高課堂教學效率為突破口，聚焦課堂教學，向課堂40分鐘要質量。對課堂五不準，每天進行抽查落實，對出現五不準現象的教師，先談話，后按制度進行考核。積極提高各學科的教學質量。完善教學常規檢查制度。加強對通案、作業、聽課、會議記錄的檢查力度，確保教學工作的有序推進。

　　日常的教學管理實踐中，能不斷探索新教材教法，學習新的教育教學理念，改變過去傳統的教學模式，積極帶領廣大教師進行教改教研活動，把教研和科研活動作為提高教師素質的主要途徑，通過集體備課、說課、教研活動、備課、聽課、評課、教學反思等環環相連的課堂教學研究機制，強化了教師的教研能力，大大促進了教師素質的整體提高。建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式，課堂效益在逐步提高。

　　四、建設校風，營造氛圍，教書育人。

　　教育是激蕩心智、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“走進學校，應當讓人能夠感受一種神圣和魅力”，學校應該成為理想社會的家園，教風學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現。我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學習、愛生如子，愛崗敬業，他們在忙碌著、收獲著并快樂著;學校已慢慢成為學習知識的圣殿，師生成長的幸福樂園。

　　在教育教學工作中我深知一個副校長在學校工作中的作用和責任。作為校長的助手，應該擺正角色位置，工作上積極配合，思想上主動溝通;對老師們真誠坦率，用心幫助。使自己在學習與工作中不斷提高管理水平和大局意識。雖然我分管的工作瑣碎繁雜，但絲毫沒有放松對自己的要求，繁重的工作磨煉了我的意志、堅定了我的信念、使我的領導能力、組織協調能力都有了很大的提高。我清楚地知道，我所取得的微小成績也是每位教師的功勞。

　　五、工作中的成績

　　學校工作：

　　1、四月份在教育局組織的合唱比賽我校的《小白鴿》和《56個小朋友手拉手》榮獲三等獎。

　　2、五月份的市藝術節我校的舞蹈《我愛體育課》獲三等獎。

　　3、五月份的市藝術節樂器專場我校的葫蘆絲演奏獲二等獎。

　　4、我主抓的藝術工作榮獲邯鄲市藝術教育先進單位。

　　個人工作：

　　1、我執教的數學課《用四舍五入法求近似數》微課比賽一等獎。

　　2、我撰寫的小學數學案例《簡便運算》獲邯鄲市一等獎。

　　3、在一課一研活動中我的教案《圖形的運動》評為優秀案例。

　　4、被教育局評邯鄲市藝術教育先進工作者。

　　六、尚需改進的工作和努力的方向

　　回顧一年多的工作，我感覺工作還比較稚拙，經驗不足。隨著教學形勢的不斷發展，還有不少的困惑和不足。主要概括起來，有以下幾點：

　　一是在“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、深入年級、深入班級的力度不夠。

　　二是在“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

　　三是在“韌”字的體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

　　新的學期，新的起點，我將繼續充實、完善自己，立足本職，創新工作，在校長的帶領下，和全體教師同心同德，外樹形象內強素質;努力將東關小學建設成為全市一流的名校!

　　最后，感謝大家一年來對我工作的支持，也希望各位教師為學校的發展建言獻策，在此，真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下，為東關小學辦學特色的教育事業而盡一份微薄之力。

　　以上如有不妥，敬請批評指正。謝謝!

　　教育教學副校長述職報告

2024教學副校長述職述廉報告 篇26

　　各位領導、各位教師：

　　大家好!

　　首先感謝大家對我的信任和支持!在過去的一年里，學校教育教學始終圍繞“活力教育，給力教育活力;魅力師生，彰顯師生魅力”這一主線不動搖，各方面都取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣，在學校王校長的領導下，見證了學校進步的點點滴滴;同時在自己的崗位中有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、總結和反思，力求在梳理中發現不足，在總結中找出差距，在反思中謀求新的進步。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、全體教職工幫助的極好機會，現就我一年來的工作思路和做過的工作，向在場的領導和老師匯報如下：

　　一、思想方面

　　如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望,使我的工作得到家長和師生們的認可，這是我經常思考的問題，也是我不懈追求的目標，同時我也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，我在思想上積極要求上進，以一個“思想統一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。

　　二、工作思路及體會

　　在分管的教學工作中，我一直嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的知識。

　　1、以身作則是做好工作的基礎

　　從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住:各項工作要以身作則，責任重大，唯有時刻嚴格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作，使馬橋鎮中心學校“走出困境、重塑形象、持續健康的發展”而貢獻自己的一份力量，才不會讓上級失望，讓家長失望，讓學生失望。一年以來，我始終踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在工作過程中，我把以身作則、愛崗敬業作為座右銘。在這一年里，我沒有請過超過1天的私假，上班期間每天都在學校(開會之外)，平時經常放棄許多休息時間，匯攏資料、安排事務、備課、改試卷等，也許有人不相信，但家長、學生、領導和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優秀的管理者，但我可以問心無愧的說，我都盡心盡責去做好了每一項工作，無愧于人民教師這個榮譽，把工作當成了事業來做，把學生當成了自己的親人來教。對學校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內事，既做管理者、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了領導、家長和學生的充分肯定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。

　　2、虛心學習，提高自身工作水平。

　　我們常說：“要給學生一碗水，自己要有常流水”。我想作為學校管理者也一樣，要更好地適應分管教學的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。

　　3、重視教科研，積極組織開展教學研究活動。

　　一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。做為分管教學副校長，對教學科研歷來不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，本人經常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領導重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現。一年來學校的整體教學質量之所以能穩步提高，歸根到底就是學校班子把教學科研與質量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創新視為立教之本。

　　4、統一思想、團結協作，努力做好本職工作。

　　學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此明確自己的職責、擺正自己的位置和心態，統一思想、務實求真、公平公正、積極進取是工作與做人的根本。一年來，我始終堅持“學無先后，賢者為先”的理念，虛心學習、尊重領導、前輩和老師，與領導、老師團結協作。重大事務能及時征求校長、其他校領導及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

　　三、主要工作實績

　　1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。學校學科競賽、師生活動、協作區大教研活動、校際交流活動等，加強了教師隊伍建設，提高了教師的業務水平和能力。

　　2、教科研工作開展比較有序，青年教師的培養卓有成效。經常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫助，使學校的教科研有序開展。

　　3、積極組織指導師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中獲得較好的成績。

　　4、緊緊抓好教學工作這個中心，常規工作開展穩妥有序，教學質量穩步提高。

　　四、存在問題

　　回顧一年的工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。一是對師德師風建設和青年教師的成長工作考慮不夠周全，不利于團結、理解和發展工作;二是對教學管理缺乏較為系統性和全面性，在制度落實時執行力不夠;三是對教學管理的問題和困難估計不足，耐心不夠。它們都將成為我今后進一步努力的方向。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

　　謝謝大家!

　　述職人：x

　　20__年x月x日

2024教學副校長述職述廉報告 篇27

　　為一名主管教學的副校長，一年來，本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，認真學習關于“科學發展觀”的重要思想。貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，積極推進素質教育。主管教學工作，改革求新，使我校教學工作在改革中得到發展，全面提高辦學質量。本人工作態度嚴謹，科學求實。

　　一、堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

　　作為主管教學的副校長，能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。本年度重點學習國務院有關基礎教育改革的文件，并組織全體教師學習“關于基礎教育改革與發展的決定”“課程改革的六大目標”等文章，根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。

　　二、抓好課堂教育改革

　　1、打好課堂教學攻堅戰

　　為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實市教局關于“打好課堂教學攻堅戰”的要求，我校于年2月開始，廣泛開展課堂教學評估活動。所做工作:召開教學專題會，布置課堂評估工作計劃，評估標準，提出改進課堂教學的實施意見;組織以督導室、教研員、骨干教師為主的教學評估小組;組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學評估，相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得良好效果。

　　2、抓好教研、科研，使教學改革深入發展

　　隨著我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要內容。

　　本年度學校進行多項教學改革。史、地、政學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，配合校長抓好人文學科的教學，聽課、評課、參加教研、組織展示課、組織專題研討，積極推動人文學科教學的發展。

　　討論式、啟發式教學的研究，信息技術與學科教學整合的研究，使我校形成良好的教研氣氛。教科活動增強了教師進行課堂教學改革的自覺性，提高教師教學水平，使我校課堂教學發生很大變化。

　　三、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

　　1、將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。親臨教學一線，掌握第一手情況。本學年，深入課堂，堅持聽課共40多節，了解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好初三畢業班的教學工作。

　　制定初三預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量，20xx年中考取得了好成績。

　　2、加強青年教師的培養指導

　　制定青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，講制度，常規要求，使新教師適應環境，規范行為。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，展示課，在教學中起到典型示范作用。關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。

　　3、大力推行現代信息技術的應用。組織電教技術培訓與考核，將教學信息化，教學手段現代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。協助電教處檢查驗收電子備課教案，組織優秀教案展示。 回顧這一年的工作和學習，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，還是有差距的，我今后會不斷努力學習，不斷完善自我，努力提高學校教學管理水平，多為教師服務，使學校教學質量與教師發展取得雙豐收。

2024教學副校長述職述廉報告 篇28

　　20__年，無論是學校還是我本人，都是很值得總結的.一年。本年度，學校在區教育局的正確領導下，深入學習溫前進局長在20__年全區教育工作會議上的講話精神，以區委、區政府下發的《曾都區“強班子、名教師、好學生”工程建設實施方案》為指導，認真落實《教育部等十部門關于進一步加強控輟保學工作健全義務教育有保障長效機制的若干意見》、《教育部關于加強殘疾兒童少年業務教育階段隨班就讀工作的指導意見》及《湖北省第二期特殊教育提升計劃（20__-20__年）》，全體教職工群策群力，堅守初心擔使命，不負韶華建新功，現將具體工作匯報如下。

　　一、以黨建工作為抓手，改作風，提效能。

　　扎實推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化。認真落實“雙評、雙治、雙促”工作，匠心鍛造“強班子”，利用“支部主題黨日”和“三會一課”時間，組織黨員學習黨章、學習黨規黨紀。黨員認真學習規定內容，學習筆記字數都達到15000字以上，每人寫心得體會2篇。在學習中增強了黨性，提高了素質。支部組織學習了溫局長主講的《井岡山斗爭與井岡山精神》，并于11月底組織黨員赴洛陽九口堰，緬懷英雄業績，接受革命傳統教育。12月9日，區教育局張主席又親臨學校為全體黨員講黨課，加強了全體黨員的黨性鍛煉，進行了自我檢視，接受了精神洗禮。

　　二、以搞好后勤工作為基石，提辦學水平，促服務保障。

　　1、加強經費管理，為學校各項工作提供保障。嚴格執行中央“八項規定”及其他財經法規，嚴格和規范財務支出；實行大額支出專項審批制度；嚴格執行預算制度，不斷完善學校的財務制度，加強對學校財務公開、公示的監督；嚴格執行物品政府集中采購和招投標制度；嚴格執行收費政策，按規定做好服務性收費和代收費收取工作，杜絕亂收費。

　　2、積極落實教師工資待遇。學校能夠每月足額發放教師工資，積極落實了教師15%特教津貼，爭取了績效工資提高15%的待遇，但獎勵性工資這一塊，由于學校沒有創收資金，兌現稍滯后，現正積極爭取各方面資金盡力保障老師的待遇最大化。

　　3、加大投入改善辦學條件。學校生均公用經費（生均6000元）能足額及時撥付到位。對學校項目建設及設施設備的維修維護，學校一直高度重視并積極爭取，教育局到政府都也全力支持，資金有一定保障，體現了政府對特教的重視。20__年，學校對現有學生食堂進行了改擴建，利用綜合樓新建了聰聰幼兒園，加強了盲道及圍墻建設。進一步改善和滿足了師生的生活及學習的需求。

　　三、以學生全面發展為核心，抓質量，促成長。

　　1、積極應對新冠疫情，努力開展“停課不停學停課不停教”活動。年初新冠疫情肆虐，教務處積極響應國家號召，將“停課不停學停課不停教”活動落到實處。教務處制定了“停課不停學停課不停教”工作實施方案，要求老師認真備課，通過網絡對學生進行教學，同時教育學生有效應對新冠疫情，并網上對學生進行答疑，借助班級群加強家校聯系，及時了解學生思想動態，進行心理疏導，讓學生在家接受到和在學校一樣的教育，受到了學生及家長一致好評。

　　2、加強青年教師成長培養工作。為提升青年教師專業水平，促進青年教師成長。教務處組織學校骨干教師與青年教師組成結對幫扶，骨干教師具體指導青年教師教育教學工作，并對青年教師提出了具體要求，12月份青年教師每人講一節展示課，并進行說課，學校教務處組織專業人員進行聽課、評課、議課，指出優點，道出不足，幫忙青年探索改進方法，讓青年教師在反思中成長，提高了他們的教學技能。根據上級要求組織教師參加國培、省培學習，要求老師按規定完成學習任務，組織教師進行師德學習和師德演講比賽，同時還組織全校所有教師進行了鋼筆書法比賽，進一步加強了教師基本功。

　　3、關愛特殊兒童，開展“送教上門”。一年來，學校分成若干小組每月2次對不適合在校就讀的學生開展送教上門活動，為殘疾孩子家庭送大米及食用油，為殘疾孩子本人送玩具，送生活用品，送書籍，送書包文具。 所有送教上門材料收集歸入檔案保存，12月所有送教上門教師參加“送教上門”典型案例評比活動。

　　4、狠抓教學常規，提高教學水平。因材施教，實施個別化教學。殘疾兒童因致病原因不同、種類不同、程度不同，每個人所需的教育途徑和方法不同，教學目標也不相同。因此，學校要求各班主任和課任教師根據學生實際情況，為每位學生量體裁衣，制定不同的教學目標，實行符合學生實際的教學方法。

　　5、狠抓控輟保學工作，不讓一個學生流失。學校落實上級文件精神，及時勸返可能流失的學生，組織教師到學生家中進行家訪，了解學生家中困難，對部分特殊學生實行減免補貼政策，保障了每個學生受教育的權利。

　　四、以教師隊伍建設為中心，嚴管理，講實效。

　　1、強化師德師風建設。堅持例會前學習制度，學習傳達上級黨委重要文件精神，學習重大時事，學習優秀教師先進事跡。定期開展師德學習，在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育增強職業責任感，倡導愛崗敬業、為人師表的良好教風，并將教師職業道德要求與崗位職責結合起來，將其納入教師績效考核之中。本學期，學校組織全體教師認真學習了曾教發［20__］15號文件《關于進一步嚴明紀律禁止全區學校在職教師有償補課的通知》，簽訂了《師德承諾書》。

　　2、提高教師業務素質，用心培育“名教師”，倡導教師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。不斷完善教研組常規量化管理細則、學生課堂滿意度評價辦法、教學績效考核制度，并使所有教學評估結果與評優評先掛鉤。聘請專家講授班班通的應用，課件制作等信息技術培訓，并要求人人達標。引導教師積極參加各類教育比賽活動。10月份我校有7名老師參加湖北省教育學會第33次學術年會論文與教育故事征文比賽。陳莉老師的教學設計《蘿卜青菜》在湖北省第__屆“教育技術理論與實踐”征文活動中榮獲三等獎。學校積極為教師爭取學習機會，7月周建華、葉聰、肖艾玲三位教師到襄陽職業技術學院參加學習;11月李滿紅、陳莉、周建華、葉中海四位教師到孝感參加湖北省特殊教育江北片教學研討會及觀摩學習。周建華參加全省特殊教育教師技能大賽獲書法類一等獎，李滿紅獲教具設計類三等獎，丁潔獲繪畫類三等獎。

　　3、狠抓校本教研工作。由教務處組織開展“校內比教學”、“三堅持”活動，即堅持品課議課、堅持推門聽課、堅持間周教研活動。積極參與“校內比教學”活動，由骨干教師擔任評委現場點評指導，學校領導成立教學督導組，推門聽課，深入課堂評課。學校根據實際情況對教研組人員進行了重新調整，成立了“文化組、生活組、特長組”三個教研組。要求教研活動人人參加，個人有教研活動記載，教研組長搞好活動記錄，實行包組領導親自監督制。

　　4、開展“青藍工程”青年教師培養工作。出臺青年教師培養“一對一”以老促青幫扶工作計劃，科學規劃加大特教教師的培養力度，積極組織教師參加各級各類培訓活動。采取上級培訓與校本培訓相結合，集中輔導與分散自學相結合，骨干引路與自我探索相結合，請進來與走出去相結合的原則，以省特殊學校青年教師基本功大賽為契機，全面提升學校青年教師的綜合素質。

　　五、以抓好安全工作為重點，明責任，創平安。

　　1、注重疫情后常態化管理，明確責任。學校將繼續建立健全以校長為第一責任人的學校安全工作領導小組，完善人防、物防、技防措施，把安全工作擺到學校的重要工作議事日程中去。根據誰主管，誰負責的原則，層層簽訂責任狀，明確職責、齊抓共管，強化安全責任意識。全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度，堅決貫徹執行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律。

　　2、定期組織校園安全檢查，發現隱患及時整改。牢固樹立安全第一的理念，堅持定期開展常規安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查（每周不少于1次），及時排除學校各種安全隱患。

　　3、有計劃地開展好安全教育活動。采取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育，通過校會、班會、家長座談會、家訪、致家長一封信等途徑，增強學生和家長的安全防范意識，有效防范不安全事故的發生。積極開展消防安全、預防地震等安全演練活動。

　　4、注重食品衛生安全管理。加強學生食堂管理，落實責任，貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，經常召開由食堂從業人員參加的關于食品衛生、安全專題會議。定點采購，嚴把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故發生，降低伙食成本，提高伙食質量，服務全校師生。

　　20__年注定是不平凡的一年，學校各項工作都得到長足發展，但仍存在不足：學校辦學條件有待進一步提高；殘疾兒童享受公平教育有待進一步提高；學校德育工作的針對性、實效性有待提高；教師待遇及工作熱情有待進一步提高；教師隊伍建設有待進一步加強；教師專業水準有待進一步強化。成績只能屬于過去，未來尚且任重道遠。在今后的工作中，我們將繼承和發揚我們原有的特別能吃苦，特別能戰斗，特別講奉獻的工作作風，繼續以特殊教育事業的發展為已任，心往一處想，勁往一處使，充分發揮每個人的最大能量，再創特教事業的輝煌。

　　以上是我的述職，恭請各位領導指正。

2024教學副校長述職述廉報告 篇29

　　叫，男，漢族，1977年4月22日出生，召陵區人，大學文化，中學教師職稱。20xx年入黨，1998年參加工作。現任一中副校長，協助校長分管學校教學工作。

　　20xx年八月，時任二中黨支部副書記的我被區教科體局聘任為一中副校長。彈指一揮間，已經三年。三年來，在區教科體局、中心校的堅強領導下，在校長的直接帶領下，我以“當好領導助手，做好師生公仆，搞好管理，提高質量”為工作目標，以“攬事不攬權;做事不爭功;到位不越位;用權不越權;陪同不炫耀;上下要搭橋”為工作準則，刻苦學習、扎實工作，圓滿完成各項工作任務，現作以簡單匯報，請領導批評指正!

　　一、刻苦學習理論，用先進的理論武裝頭腦并指導工作

　　科學的理論是行動的指南。沒有科學的理論作支撐，工作實踐也就不能順利有序地進行。三年來，我以學習實踐科學發展觀活動為契機，認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想，貫徹落實科學發展觀，研讀構建社會主義和諧社會的新理論。通過學習，思想進一步轉變，認識進一步提高，思路進一步明晰，為工作實踐打下了堅實的思想政治基礎。與此同時，我嚴謹治學，刻苦研讀教育教學理論、教育法律法規、教學管理理論，為教育教學和管理實踐奠定了雄厚的知識基礎。

　　二、求真務實，真抓實干，為學校的改革與發展竭盡全力

　　來到一中后，我一直堅持“早到晚退，尊上敬下，少說多干，揚長避短”的思路，勤勤懇懇、兢兢業業，為學校的改革與發展盡力。每天飯后，我都堅持到教學樓進行巡視，發現問題，及時分析，及時匯報，及時解決。無論家庭事務再忙，也不耽誤工作。20xx年10月，母親患病住院;同年11月妻子住院生孩子，我都是把她們安頓好，就趕回學校上課。今年4月，我因勞累過度，在上課過程中突發腦血管痙攣，差點暈倒在課堂上，但我在市中心醫院檢查后，下午就回到學校上班。

　　三、致力于一線教學，用較高的教學質量為教師作表率

　　如果說教學質量是學校工作的生命線的話，那么教學質量更是評價每位教師的標尺。我清醒地認識到：作為學校領導，首先是一位教師，然后才是領導，做領導是“鳳凰”牌，而當教師則是“永久”牌。所以無論你位有多高、權有多重，教學質量上不去，你就很難立足，很難服眾。

　　三年來，我身先士卒、率先垂范，帶頭擔主課、教快班、當班主任，給全體教師做好表率。在教學中。我認真鉆研課標、研讀教材，穩步推進課程改革;切實貫徹一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生的學生觀，以人為本，充分尊重學生，充分理解學生，用青春期心理學去把握學生，盡力調動他們學習的積極性、主動性，讓他們自我管理、自我服務，做好學生管理工作，取得了較滿意的效果。三年中，我所教班級的語文成績均能夠以弱圖強，后來居上，穩居年級前列。在20xx年全區七八年級綜合測試中，由我擔任班主任的八六班的王亞培同學以年級第一名的成績進入全區前百名。實踐證明，功夫不負有心人，一份汗水一份功，學校領導雖然事務較多，但只要用心，同樣可以成績優異。

　　四、切實做好教學管理，確保有序運轉，教學質量穩步提高

　　幾年來，我帶領教學管理人員以強烈的事業心、責任心努力抓好教學管理工作，建立正常教學秩序。在工作中勤奮苦干，善于思索，不斷創新，堅持原則，出以公心，為了學生，為了學校的生存與發展不輟勞作，使教學工作運作正常，從而完成教育教學任務。

　　1、優化課堂教學管理，提高課堂教學效率，向課堂教學要質量

　　課堂教學是教學的主渠道。課堂教學效率的高低決定著教學質量的優劣。為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，我們提高認識、統一思想;健全組織，加強領導;精心安排，周密組織;建章立制，獎優罰劣;全程督導，分段總結，深入持久地開展聽評課和課堂教學達標活動，實現了規范課堂教學管理，提高教學質量的目的。20xx年9月，我校被評為區聽評課先進單位，區局獎勵現金20xx元。20xx年11月，在區課堂教學達標活動推進現場會上，我校的經驗材料《創新中求突破課堂上見成效》被作為典型材料轉發(全區初中僅三所)。

　　2、抓好教學科研，實施科研興校

　　一個學校的教育教學要想實現可持續發展，就必須堅持科研立校，科研興校。我校一直高度重視抓好教學科研工作，鼓勵教師積極申報科研課題，并提供力所能及的支持。這樣，極大地激發了全體教師搞科研、出成果的熱情，大家爭先恐后地申報各級科研課題，并潛心研究，勇于創新，取得了可喜的進展。20xx年3月，學校被評為召陵區業務研討先進單位。20xx年6月，以我為負責人申報的《農村中小學現代遠程教育環境下的初中語文閱讀教學模式和案例研究》課題被中央電教館立項為國家級課題，并于今年3月，順利通過中期評估。目前，我校還承擔市級課題三項。

　　3、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。教學常規檢查實行月評制，堅持領導檢查與教師自評、互評相結合，讓廣大教師參與到教學管理中來，激發大家的主人翁責任感。親臨教學一線，掌握第一手情況。三年來，我深入課堂，堅持聽課，了解掌握教學動態，適時進行指導，監控各年級教學質量。在段考、期考的基礎上，進行月考，促使學生時時有壓力，次次有進步。

　　4、狠抓七八年級教學，夯實基礎

　　萬丈高樓拔地起，需要有牢固的根基。七八年級的教學質量直接決定著九年級新生的質量，從而影響著中招考試的成績。我一直高度重視七八年級教學工作，提出“狠抓七八年級教學，為九年級提供優質生源”的目標，制定措施，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。教學要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。20xx年12月，全區七八年級學科監測，學校有9位七年級學生、4位八年級學生的總分進入全區前百名，洗刷了學校20xx年全區七八年級學科監測七八年級全區前百名均為零的恥辱。20xx年12月，全區七八年級學科監測，學校七年級數學平均分位居全區第一，七年級英語平均分位居全區第四。

　　5、積極參與九年級教學管理，確保分包學科處于領先位置

　　三年來，按照校長的分工我沒有直接分管九年級，但我一直高度重視九年級教學工作，發現問題，及時反饋，及時解決。適時找師生談心，理順情緒，增強信心，播撒希望。

　　經常分包學科的教師溝通交流，和他們一起查閱資料，梳理總結，幫助他們解決教學中遇到的問題。幾年來，九年級語文成績一直位于全區前六名，在語數英三門基礎學科中處于領先位置。

　　6、狠抓信息技術教育和遠程教育，為教學質量的快速提高提供引擎

　　我們一直高度重視信息技術教育和遠程教育工作，規定45歲以下教師每周至少講一節信息技術教育或遠程教育課。全體教師刻苦學習計算機應用技術，自己制作或下載課件，積極上多媒體課，取得了良好的效果。20xx年5月，學校被評為市遠程教育先進單位;同年9月，學校又被評為區遠程教育先進單位。

　　五、發揚哪里需要哪里搬的精神，積極穩健地參與學校管理工作

　　1、認清角色，找準位置，為學校決策積極獻言獻策

　　俗話說：家有千口，主事一人。在工作中，我積極主動維護校長權威，帶頭執行和實踐校長的決策部署。自己如果發現學校工作中出現苗頭問題，積極向校長反饋，協助校長解決。

　　2、發揮思想工作的優勢，理順師生的思想，協調關系，化解矛盾，為構建和諧校園盡心盡力

　　常言道：人上百，形形色色。我校有近七十位教師，近千名學生，每人都有自己的思維方式和行為方式，難免存在差異，難免發生摩擦。在這樣的情況下，勸和促解、降溫減壓是至關重要的。

　　三年來，無論哪位同志在工作、學習、生活上有什么怨言、有什么疑惑、有什么怨氣向我傾訴時，我都會耐心傾聽，動之以情，曉之以理，用春風化雨、潤物無聲的方式去勸導他們，讓他們怨氣十足地來，心滿意足地走，心情愉快地投入到新的工作中去。

　　對待個性強，偶犯錯誤的學生，我主要采取以心換心的方法，給他們講當代形勢，講父母的期望，講老師的苦心，使他們在道理的感化下，認識并改正自己的錯誤。

　　3、積極參與學校安全工作，確保學生生命財產安全網絡的出現，為人們信息交流、信息共享提供了科技的支撐。但由于網絡是新生事物，其負面影響人們還沒有切實有效的防控措施。作為好奇心極強的青少年學生癡迷于網絡游戲并誤入歧途的時有發生。三年來，凡我值班，就密切關注學生的就寢情況，曾經多次徹夜不睡，曾經深更半夜出去找學生。

　　六、廉潔自律，克己奉公，不做有損共產黨員形象的事

　　參加工作以來，我一直堅持“四管四不”的行為準則，即“管好自己的嘴，不吃別人的;管好自己的手，不拿別人的;管好自己的門，不收別人的;管好自己的腿，不該去的地方不去”。

　　在一中的三年中，我仍然堅持這樣做，確保廉潔、勤政、務實、高效，讓領導放心，讓同志稱心，給大家明白，使自己清白。我還千方百計為學校節約資金，20xx年9月，我參加漯河市“”期間第二期校長提高培訓班，我主動放棄對自己來說珍貴的出外考察機會，為學校節省資金近兩千元。20xx年8月，我在新鄉參加中央電教館國家級課題培訓會，會務組組織區萬仙山、畫眉谷參觀，我也主動放棄機會，為學校節省開支近六百元。這一點，領導和同志們有目共睹。

　　在這三年中，我能取得一些成績，完全是領導支持的結果，教師配合的成果，學生苦學的戰果。在此表示最衷心的感謝!

　　同時，我清醒地認識到，我工作中仍有許多缺點和不足，離組織的要求和同志們的期望還有很大的距離，如教學管理經驗不足，教學質量提高幅度還達不到領導的期望;管理水平和能力有限，未能給同志們提供稱心如意的服務等等。

　　在今后的工作中，我將服從領導，團結同志，開拓進取，埋頭苦干，為xx鄉乃至召陵區的教育事業做出自己應有的貢獻!

2024教學副校長述職述廉報告 篇30

　　20xx年，十小“大樓平地起”，9月迎來了它的第一批學生。而后，作為十小第一批教師，從某種程度能夠說是開拓者、創業者，我們在那里開始了教育教學“軟件建設平地起”的開辦第一年。這一年好處非凡，我們每一個人肩負的職責與榮耀一樣厚重，甚至比榮耀更加厚重。回顧這一年，我作為副校長，在楊校長的指導與大家的支持下，本著“校興我榮，竭力以赴”的指導思想，立足本職，恪盡職守，認真完成每一項任務。現將一年來的工作狀況作如下匯報：

　　一、嚴以律己，堅守“鐵律”

　　一年來，我認真學習實踐黨的群眾路線，思想上始終與黨中央持續一致，不斷提高思想政治覺悟。身為籌辦成員、領導班子成員，我堅決貫徹落實中央八項規定，真正把中央八項規定作為“基準線”、“警戒線”、“高壓線”，嚴格規范自己的言行舉止，警鐘長鳴，防微杜漸，時刻持續自身作風正派、廉潔自律，絕不做任何有損隊伍形象的事情，全心全意協助辦好學校，辦好人民滿意的學校。

　　二、找準定位，做好主角

　　作為籌辦成員、副校長，既要能獨擋一面開展具體工作，又要能做好負責人的參謀。一年來，我堅持配合為先、執行為先、團結為先、大局為先的原則，力求做到“三個到位”。

　　第一，參謀到位。我在英林工作有十三年，其中擔任校長十年，對英林本地狀況有必須了解。一年來的工作過程中，我主動帶給信息，爭取制定兩種以上的方案并拿出原由，同時證明自己的傾向觀點，供負責人選取，起到較好的參謀作用。

　　第二，守位到位。高標準地做好分管工作是我的主要職責，籌辦期間，我認真完成負責人安排的招生工作、招聘教師、校園文化、宣傳報道、隊伍建設、教學教研等工作，努力把分管的工作做成精品，出工作成果、出經驗成果、出人才成果。

　　第三，協助到位。除完成交給的具體任務外，我還用心配合抓好全局性的工作，圍繞中心抓落實。做好成員之間的補臺和搭臺，在同一目標下，心往一處想，勁往一處使，既不荒自己的“田”，又種好全局的“地”，實現整體大于部分之和的效果。

　　三、開展工作，恪盡職守

　　過去一年，是我人生中具有重要好處的一年，不同崗位的鍛煉，使我收獲頗豐、受益匪淺。我在楊校長指導下開展了一些工作，取得了一點成效

　　師資隊伍建設方面。我們深知“只有好教師，才有好學校”，因而將師資隊伍建設擺在重要位置，凝心聚力抓好隊伍建設。身為分管，我主要做好相關方案規劃、人員分工和工作落實。

　　一是抓好適崗期教師管理，培養生力軍。我們透過開展師徒結對、搭建交流平臺等措施，引領新教師迅速適應崗位，逐步成長。我個人還經常透過個別交流、座談等方式了解新教師的困惑，幫忙解決問題，激勵新教師自我成長。

　　二是抓好青年骨干教師培養，打造中堅力量。我們支持優秀青年教師登上高一級業務競賽平臺理解歷練，并發揚“一人參賽，團隊參與”作風協同“作戰”，我個人也盡心盡力做好指導工作，先后指導或協助指導*雄、王秋蘭、張婉容、陳根等幾位老師參加xx市級及以上競賽，參賽者取得必須成績，獲得業務成長。

　　三是夯實教研工作，提高研究實效。我們嘗試以“教研訓一體化、課程化、成果化”為指導策略，推行約課、邀請課、展示課、匯報課、主題研討課等等，力求讓教研更有效為教師教學服務。

　　“打鐵還須自身硬”，我注重自身業務發展，堅持閱讀、反思、研究，用心參加業務競賽取得必須成績，其間還順利透過了泉州市小學語文學科帶頭人培訓結業。

　　我還盡心盡力做好其它工作，如在校長指導下精心籌辦第一屆家委會暨家長學校成立儀式，抓好后續管理工作，力圖增強家委會成員的榮譽感、使命感，把家委會工作和家長學校工作落到實處;如用心編印新生入學教育手冊，力圖讓手冊更有效地指導家長、指導新生，做好幼小銜接。總之，我盡力抓好分管的德育、教學、教研、文秘、宣傳工作，力求發揮自身作用，以實際行動協助學校在開辦第一年開好局起好步，幫忙提升學校的辦學質量，提高人民群眾對學校的認同度和滿意度。

　　四、反思不足，努力改善

　　受個人素質制約，我深知自己存在諸多不足，如抓教學常規管理不夠到位，抓教研活動缺乏創新，“教研訓一體化、課程化、成果化”停留在口號，還找不到有效著力點指導實踐，等等。今后，我必須加強學習，做好謀劃，發揮優勢，改善不足，努力為學校教育事業發展做出更大貢獻。

2024教學副校長述職述廉報告 篇31

　　尊敬的各位領導，各位同仁：

　　大家好！

　　現將我任職德育副校長一年來的工作、學習、管理等情景作如下述職，請各位領導和同事對我進行評議。

　　過去的一年我協助x校長，主要分管德育工作、初一年級部以及寄宿部工作。回顧這一年來的工作，我在縣局領導、校領導及各位同事的關心、支持和幫忙下，立足崗位，扎實工作，潛心教育教學，不斷創新，不管在工作、學習和管理上都取得了較大的提高，較好地完成了分管的各項工作。下頭我的述職主要有兩部分資料：

　　一是工作匯報，

　　二是工作反思。

　　首先是工作匯報。

　　一年來政教處在主任牽頭下、副主任協助下，高效運轉，開拓創新，做了很多扎實有效的工作：

　　（1）加強班主任隊伍建設，成功召開班主任經驗交流會和例會。

　　（2）迎接各類驗收，打造學校品牌。一年內，學校三度受到省級表彰，先后被評為"省綠色學校"、"省先進體育學校"、"省禮貌單位".

　　（3）建立德育長效機制，注重活動育人。先后舉行校第三屆藝術節、第六屆校體育運動會，開展了"陽光體育活動",迎接了縣"四個一"驗收并獲一等獎，開展"感恩教育"系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學校品牌。

　　（4）狠抓學生常規管理，養成良好習慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色。

　　（5）成功組織初一新生軍訓和初三新生軍訓，為學生奠定了學習和生活基礎。初一年級在王茹主任、許從林、潘明主任的管理下，教學秩序穩定、教師培訓和考核到位，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，開創地開展了學生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著，兩次期中考試、兩次期末考試，語文、數學獲得均分4次第一，英語1次第一，3次第二；寄宿部在馬成利主任的管理下，狠抓學生生活習慣的養成，合理調整生活教師上班時段，開創了寄宿工作的新局面。本人也積極響應學校號召，深入課堂一學期聽課57節。

　　一年來，學校環境干凈整潔、學生守紀情景良好，良好習慣初步養成，所有學生勤奮好學，無重大違紀事件發生，感激全體班主任教師付出的辛勤勞動，在學校最小的管理單元中做出了最大的貢獻；七年級的優生數在縣統考中占有較大優勢，感激初一年級全體任課教師，是你們滿腔熱情地忘我工作，創造了令人滿意的成績。

　　尤其值得一提的是在英語組缺人的情景下，王茹主任、胡雪峰、張穎、羅紅教師承擔了3個班的英語教學，并且成績顯著。事非經過不知難，其中辛苦勞累，一言難盡。她們是過去一年教學工作繞可是去的彎。周汝春教師、葛振東主席雖年近半百，但工作滿腔熱情，業績優秀。孫建國教師為語文組出謀劃策，工作出色。我為擁有這樣出色的七年級團隊和優秀的同事而感到慶幸，他們高超的教學水平提高了我的業務，他們高度的職責感提升了我的境界，他們高尚的人格凈化了我的心靈，不斷地給我鼓勵、智慧、靈感和勇氣。

　　其次是工作反思。

　　一年來，我分管的工作雖然取得了一些成績，但我也清醒地看到自我的不足。學習的勁頭還不是很足，教科研的水平還不高，深入第一線的時間還比較少，對教職工的關心還不很到位，管理的水平也有待提高。兼聽則明，對于本人工作中存在的問題和缺點，還望各位領導及教師多指出，我將真誠地理解批評和監督。

　　各位同事，既為實中人，當為實中謀，實中興衰史，我們同書寫。在新的學年中，我將不斷加強個人修養，認真學習，踏實工作，大膽創新，盡職盡責，同各位同仁一道，在x校長的帶領下，全力以赴，為實驗中學的發展而努力工作！

2024教學副校長述職述廉報告 篇32

　　作為一名主管教學的副校長，一年來，本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，認真學習關于“科學發展觀”的重要思想。貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，積極推進素質教育。主管教學工作，改革求新，使我校教學工作在改革中得到發展，全面提高辦學質量。本人工作態度嚴謹，科學求實。

　　一、堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

　　作為主管教學的副校長，能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。本年度重點學習國務院有關基礎教育改革的文件，并組織全體教師學習“關于基礎教育改革與發展的決定”“課程改革的六大目標”等文章，根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。

　　二、抓好課堂教育改革

　　為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實市教局關于“打好課堂教學攻堅戰”的要求，我校于年2月開始，廣泛開展課堂教學評估活動。所做工作：召開教學專題會，布置課堂評估工作計劃，評估標準，提出改進課堂教學的實施意見;組織以督導室、教研員、骨干教師為主的教學評估小組;組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學評估，相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得良好效果。

　　三、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

　　1、將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。親臨教學一線，掌握第一手情況。本學年，深入課堂，堅持聽課共40多節，了解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好初三畢業班的教學工作。

　　制定初三預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量，20xx年中考取得了好成績。

　　2、加強青年教師的培養指導

　　制定青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，講制度，常規要求，使新教師適應環境，規范行為。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，展示課，在教學中起到典型示范作用。關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。

　　3、大力推行現代信息技術的應用。組織電教技術培訓與考核，將教學信息化，教學手段現代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。協助電教處檢查驗收電子備課教案，組織優秀教案展示。 回顧這一年的工作和學習，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，還是有差距的，我今后會不斷努力學習，不斷完善自我，努力提高學校教學管理水平，多為教師服務，使學校教學質量與教師發展取得雙豐收。

2024教學副校長述職述廉報告 篇33

　　尊敬的領導，老師們：

　　大家好！

　　又一學年度在繁忙工作中不知不覺間即將過去，下面將我一年來所做的工作，向各位陳述，恭請領導和老師們指正。

　　我能認真學習和踐行科學發展觀，使我校的教學工作在改革中得到發展，全面提高辦學質量。

　　（一）堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

　　教學副校長不僅僅是職務，更是一種職業，它要求我務必具備這個職業所需要的一切素質。所以，我要求自己每學期讀一本教育教學專著，本學期閱讀了《課堂轉型——靜悄悄的革命》一書，并整理了讀書筆記，發表在博客上，并印發給全校教師共同學習。在刊物《中國數學教育》上發表論文一篇。透過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

　　（二）立足本職，樹立公仆服務意識

　　學校領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關系。作為校長的助手，工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我能發揮自己比較細心的特點，熱情關心，記得給生病的同志、孩子中高考的老師及時的發去信息，給新婚的老師精心挑選一份禮物。用心幫忙，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。（黨支部書記述職報告）

　　（三）深入一線，扎實推進我校的課堂轉型工作

　　本年度教學工作的重點是課堂轉型工作。為了保障課堂教學轉型活動令行政通，學校成立課堂教學模式轉型領導小組，作為分管教學的校長，我用心深入課堂，參與學校的各科教研活動，每周一次組織小組學習、研討，以確保學校的課堂轉型工作扎實開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，構成貼合本校實際、具有學科特點的“預設學案、小組合作、當堂反饋”課堂教學模式。透過預設學案使課堂教學真正開始于老師了解學生明白什么和能做什么；透過小組合作使每個學生都獲得平等參與的機會，也有利于照顧學生的個別差異，使每個學生獲得成功的體驗；透過當堂反饋，及時了解學生對知識的掌握程度，以便于更有針對性的布置分層次作業和個別輔導。

　　在學校總體教學模式下，各教研組結合各學科實際確定了本組的課堂教學模式，用模式去推進，以促進學校課堂教學轉型工作。在已選取的課堂教學模式下實踐，在實踐中完善。12月18日，市里即將在我校進行課堂轉型的課例研討。

　　我深知教學質量管理是我工作的核心，我能指導教導處用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。深入教學一線，掌握第一手狀況。本學年深入課堂，堅持聽課共200多節，了解掌握教學動態，適時指導監控各年級教學質量，重點抓好初三畢業班的教學工作。制定初三預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。在大家的共同努立下，XX屆中考取得了比較滿意的成績。XX年10月，代表學校在中山區中考總結會上發言。能深入探討我校分層教學的模式，并主動承擔一個層次班的教學，和大家一齊埋頭苦干。

　　以上是一年來的工作總結，在這一年中，所取得的一些成績，完全是領導支持的結果，教師配合的成果，學生苦學的戰果。在此向你們表示最衷心的感謝！透過反思讓我認識到，我工作中仍有許多缺點和不足，離組織的要求和同志們的期望還有很大的距離，教學管理經驗還有不足之處，自身領導潛力還有待提高，教學質量提高幅度還達不到領導的期望；；課堂轉型工作還要繼續抓實，構成模式，打造“品牌”，不斷提高學校教育教學質量。；努力豐富個人修養，加強領導藝術水平，提高自己的工作潛力。

2024教學副校長述職述廉報告 篇34

　　尊敬的各位領導、各位老師，大家下午好!

　　轉眼間，20xx年在繁忙的工作中悄然而去。在過去的一年里，在校長室的領導下，老師們用自己的智慧和心血打造了學校的發展和輝煌。總結一年來的我的任職情況，我對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發現不足，在盤點在找出差距，在反思中謀求發展。現我就一年來做的工作，向領導和老師們匯報，恭請大家批評指正。

　　一、加強師德修養，做到淡薄名利，廉潔從教

　　在職業道德方面，我以 “三個代表”和科學發展觀為行動指南，全面貫徹執行黨的路線、方針、政策。平時率先垂范，廉潔從教，做到嘴不饞，心不貪，手不伸，保持一顆平常心。牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的理念，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。但我也有很多不足的地方，有時候加班的時間長了，就埋怨自己的工作太苦太累，經常喊苦。可是戴校長每天早上6:10就到校了，他從來不喊一聲苦，而且他手臂上還有鋼板到現在沒有拿;史校長每天中午和下午放學都要站在校門口維持秩序，等學生走得差不多了，才回家吃飯，他也從來不喊一聲苦;還有，我們有些老師家離學校很遠，有的住在靖江、高港、泰興、泰州，天剛蒙蒙亮的時候，他們已經到班上來看班，他們也從來不喊一聲苦;星期六、星期天的時候，我經常到泰州看望小孩，但我們的初三老師還在社區教育中心辛辛苦苦地幫學生檢查作業，他們也從來不喊一聲苦。與他們相比，我覺得自己的師德修養還遠遠不夠。向老師們學習，提高自己的師德修養是我今后努力的方向。

　　二、抓教學質量不動搖，提高教學管理的效能

　　教學工作是學校的中心工作，教學質量的好壞直接關系到學校的生存和發展。分管教學，我深感自己肩上擔子的沉重，不敢有絲毫的懈怠。我對自己分管的工作總是感到壓力很大，生怕做不好，但從來不敷衍，不打折，不畏首畏尾。具體作了如下工作:

　　1、抓各類計劃的落實，保證教學工作具有科學性、計劃性。每學期開學，我首先抓各類計劃的制定，如《學校課程計劃》《學校教科研工作計劃》《備課組活動計劃》等。做到有計劃、有目標、有方案、有管理、有實施，使工作有的放矢。保證目標明確，計劃合理，管理到位，實施有力。

　　2、抓好課堂教學改革，打好課堂教學攻堅戰。構建自主課堂、活力課堂、高效課堂。向45分鐘要質量，避免教師一講到底。做到“主導作用到位，主體全員參與，講究語言藝術，師生配合默契。”此外，教師要求大家板書規范工整，電教手段齊全，創設問題情境，激發學習熱情，讓學生成為課堂的主人、實踐的主人、創造的主人，讓課堂煥發出生命活力，成為學生求知的樂園。努力構建“學案導學、小組合作、當堂反饋”課堂教學模式。

　　3、根據戴校和史校推行教師坐班制，下課后老師隨時喊學生輔導功課，訂正作業。這樣做提高了教學效率，減少了學生淘氣打架事故的發生，學生的學業成績有了明顯的提高。教育局封局長來我校調研時，對我們做法大加贊揚，表示要在全區推廣。

　　4、抓好教學常規管理，每周四下午我和田主任、張主任、單主任一起，進行教學常規檢查。抓好備、講、改、輔、考等教學流程，發現不足的地方，我們總是委婉地給老師們指出來，讓老師們樂于接受，樂于改進。

　　5、定期召開質量分析會，每次期中、期末考試和階段性測試后，我都要和教導處田主任一起先進行質量分析，然后根據存在的問題及時調節教學策略和教學方法。同時要求備課組活動的時候注重分析試卷中存在的問題，找出不足，想出改進方法，提高教學質量。

　　在上級領導的親切關懷下，在戴校和史校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，教學工作取得了一定的成績。20xx年中考，全校有7名同學考取泰州中學，其中戴瑋同學是統招錄取。七年級語數英三門課獲得高港區調研測試前四名的好成績。其中語文是第二名，受到教研室薛文斌主任的表揚。

　　三、抓好教研科研不放松，推動教學改革深入發展

　　教科室張主任與我一起，幫助各教研組、各備課組的教研工作，多次組織聽課、評課、論文撰寫、課題研究等活動。定期召開教研組長、備課組長會議，提出教研工作要求。

　　四、抓學校的中心工作不懈怠，不斷提升學校的知名度

　　平常除了完成教學工作外，還要做好教育局和校長室下達的各項任務。例如在“泰州市數字化校園”創建工作中，我和欒主任等同志奮戰了一個星期，每天晚上工作到十點多鐘，星期天也不休息。星期天上午我和田華軍主任、欒主任、陸明進、史飛羽老師從早上7:30一直干到下午4:30，戴校長、史校長全程陪同，也讓我們倍受鼓舞。終于順利通過了泰州教育局的驗收。

　　我和王書美、王鋒杰、謝榮華等老師在體育工作中相互配合，在高港區運動會、象棋、乒乓球比賽中多次獲得獎牌。和全體負責人共同完成的教育督導工作、中小學管理規范工作都得到教育局的一致好評。

　　五、抓好師資隊伍建設，為教師的專業發展著想

　　學校的教學質量取決于教師隊伍的綜合素質。為了提升教師隊伍素質。一年來，我們采用了以下幾點做法。

　　1、開展了教學大練兵活動，每周要求老師們做一份中考試卷或模擬試卷，通過這樣的方式來提高教師的業務水平和和業務能力。并且取得了顯著效果。我們學校數學組在高港區學科競賽，獲得團體第一名。田毓圣、孫劍老師獲得一等獎第一二名。在區“能手擂臺”、“新秀露臺”等教學基本功大賽中，我校教師大顯身手。吉俊老師參加泰州市物理學科競賽獲一等獎。潘娜老師在全區英語口語大賽中獲得一等獎。田志美、王鋒杰、胡美華、陸明進等老師都獲得了很好的成績。

　　2、加強對青年教師的培養指導。召開一幫一師徒結對會，組織跟蹤聽青年教師匯報課、展示課，對新教師存在問題及時提出改進意見。找青年教師談心，幫助他們發現教學中缺點和不足，使他們盡快成為教學骨干。我指導的王艷、陳晶晶等老師，單主任和田松堂老師指導的潘娜老師，田主任和史飛羽老師指導的魏玲老師現在都已經成為教學骨干，具有循環教學能力，教學實績顯著。

　　六、加強協調溝通，樹立公仆服務意識

　　學校負責人的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，因此我始終牢記自己的職責，努力營造融洽的工作關系。做到工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。做到相互團結、相互尊重、相互配合，遇到事情多和老師們商量。

　　過去的歲月留下了我勤奮的足跡，也留下了我很多不足，如教學管理經驗不豐富，教學質量還達不到大家的期望，課堂教學還沒有打造出“品牌”。在今后的工作中，懇請大家多提寶貴的意見，我將真誠地接受大家的批評，努力豐富個人修養，提升工作水平，盡自己的最大努力把工作做好!

　　以上是一年來的工作總結，在這一年中，所取得的一點點成績，完全是領導支持的結果，是老師們配合的結果。在此向大家表示最衷心的感謝!我的發言完了，謝謝大家!

2024教學副校長述職述廉報告 篇35

　　彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，在過去的一年里，作為分管教育教學工作的副校長，我與老師們一樣，在張校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與蜀山小學融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。但學校不容質疑的發展，令人欣慰。總結一年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是理解領導指點，全體老師幫忙的極好機會。現就我一年來做的工作，向在場的領導和老師們匯報，恭請大家指正。

　　一、明確目標，在思索中前行。

　　現代主義先驅卡夫卡說過：您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實的面目。他強調的就是思索。由于思索，我主動學習；由于學習，我明確了工作目標。朝著目標，我在思索中前行。

　　1、始終堅持讀書學習。在學習中，我明白了副校長不僅僅是職務，更是一種職業，它要求我務必具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，天天閱讀報刊，瀏覽學習網頁，緊跟時代步伐，閱讀《有效研修》、《小學數學教師》和《教育新理念》等書籍；在校和外出聽課30多節，參加各種教研活動30多次，撰寫文章2篇，讀書和思考已成為我生命中不可缺少的習慣。

　　2、準確把握主角位置。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫忙，不斷激勵。

　　二、開拓進取，在實踐中收獲。

　　圍繞學校發展目標，在教育教學管理中主要著力做好了以下方面工作：

　　1、實現教學管理的規范化、制度化、科學化。

　　一是嚴格執行國家課程計劃；二是加強教學常規管理。對常規教學中備、教、批、輔、考、研、評各環節逐一落實，構成制度；三是強化質量管理。針對我校學生實際，每班制定有暫差生輔導計劃，建立了暫差生發展跟蹤檔案。建立健全了教學督導制度：①巡堂制度。②聽課、評課制度。③行政領導蹲點制度。④定期檢查備課、作業批改制度。⑤質量監控制度；四是規范教研活動。教研活動力圖在“實”與“新”上下功夫。

　　2、以課題研究為重點，全面提升學校教科研管理水平。

　　一年來，我校先后承擔了課題《在信息技術條件下，探討自主學習的模式》和一個市級課題《有效研修實踐策略的研究》。信息技術課題中期報告受到上海總課題組專家和區教育局的肯定，本學期，我校承擔了合肥市《有效研修》課題組的研究現場會；6月14日，我校“自修—反思—行動—實踐”研修模式受到合肥市總課題組的肯定和表揚；并從首批136所實驗校中脫穎而出獲得課題研究優秀學校。在管理的學校兩個課題網頁中，本人共添加和整理站務日志14篇、研究動態68篇、文章248篇、活動圖片46張。課題研究的階段收獲，激發了教師科研熱情，學校教科研工作呈現良好發展態勢。

　　3、畢業班推薦工作

　　狂年的畢業生戶口審核和推薦權繼續由教育局管理，從3月份到6月份，整整四個月，我都與畢業班班主任齊心合力，本著為學生負責，讓家長放心，耐心解釋招生政策，用心做好畢業生推薦工作。

　　4、其他工作

　　課程分配、教師和班級課程表、教師成長手冊、上學期2、4、6年級統考安排、黨支部等工作。