保險代理人員誠信演講稿（精選3篇）

保險代理人員誠信演講稿 篇1

　　誠信的力量

　　人類的文明，延續了幾千年。幾千年來，人類不斷地對世界進行深化認識和改造，創造了豐厚的物質文明和精神文明。物質文明和精神文明，就是人類對世界進行深化認識和改造的總和。

　　誠信，在古代，是為人的操守，是人與人交往的最基本準則，屬于精神文明的范疇。亙古以來，伴隨著國家法典，維護著整個世界的秩序。不論是古巴比倫、古印度、古希臘、還是中華文明古國，誠信的力量足以約束著人們的行為舉止，規范著人們的正常交往。然而，由于當時社會關系的簡單和純樸，誠信一直停留在表面形態，停留在對個人的批評、指責和尊嚴的維護上，停留在精神文明層面上。

　　按照馬克思主義基本原理，社會的進步總是由低級向高級，由簡單到復雜，由一般到特殊的過程。隨著社會的進步和發展，社會關系日趨密切和繁復，文明的進程不斷深入，不斷更新和調適，應對社會急遽變革的需要。

　　在全球經濟一體化的時代，誠信已不僅僅是一般意義上的精神文明，而是精神文明與物質文明合二而一體。誠信這一古老的精神傳統成了生產力，“信用經濟”就是最好的注腳。它不僅關系到個人的名譽得失，而且關系到一個民族、一個國家的興衰成敗;它以一種更加深入、更加規范、更加理性、更加明晰的高級形態，應用于政治、經濟、生產、貿易、金融、社交等社會各個領域;它從一種個人操守，發展為法治經濟必須遵行的道德規范，越來越顯得不可須臾或缺。

　　隨著改革開放的深入，我國經濟取得了持續、快速、健康的發展。加入WTO，步入世界經濟以后，我國全面建設小康社會，加快了社會主義現代化進程。經濟和社會的發展不斷深入，對誠信提出了新的、更高的要求。

　　為適應經濟一體化的大格局，建立社會誠信體系，形成與市場經濟發展相適應的健康、和諧、積極向上的誠信道德規范，已是目前當務之急。早在20__年10月，黨的xx屆三中全會對建立社會信用體系的問題做出了全面科學地闡述，明確指出：“形成以道德為支撐、產權為基礎、法律為保障的社會信用制度，是建設現代市場體系的必要條件，也是規范市場經濟秩序的治本之策”。所謂“以道德為支撐”，就是發揮社會主義思想道德對經濟生活的積極作用，即用社會主義道德價值理念引導、支配、規范各類市場主體的經濟行為。應當強調，以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點的社會主義道德建設，乃是社會主義市場經濟有效運作的精神支撐。

　　“誠實守信”和“履約踐諾”觀念已不單是個人行為，而是一個民族、一個國家、一個團體、一個企業的自律規范。我們要從整個社會誠信體系建設的層面上，從上到下地做到以“誠信”為核心的與社會主義市場經濟體制相適應的道德規范。使我們的道德行為、經濟行為、政治行為有機地統一起來，使誠實守信真正成為大多數人認同與遵循的行為準則。

保險代理人員誠信演講稿 篇2

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　誠信，天線在我們生活中的點點滴滴，小到做人，大到做事。公交車上的自動投幣機不正是最好的象征嗎?

　　比如說，我們學校的校訓：誠于做人，恒宇求知。每天堅持做一個誠信的人，恒于求知也將是遲早的事。“欲要成才，必先成人。”誠信是做人的根基，假設你的根基就不牢固，那么，敢問你還敢繼續建造這棟危樓嗎?如果這個社會人與人之間失去了信任，你敢想象這個社會是怎樣的一片狼藉?

　　日本有一家餐飲公司，他們對餐具的標準十分嚴格，每一個碟子都要洗七遍，正是如此，這家餐飲公司遠近聞名。就在這一天一名職工為了草草了事，把剩余的碟子都刷了五遍，經理檢查時立刻檢查出不合格，隨機解雇了這名員工，當她去任何一家公司應聘時，看到他這段經歷，都紛紛不敢錄用他，一次的不誠信造成了一輩子的遺憾。同樣，也給自己的人生涂黑了一部分。

　　而如今的這位大娘，正是信任彼此才把自己的攤位留在無人看管的地方……這樣，既可以在別人心中形成信任的心理，也可以造福社會。

　　我想說，誠信愛你不容易。食品安全問題頻頻發生，危及國民健康，究其原因，就是不法商販道德淪喪與誠信缺失。如果這些商販能以孫水林這樣誠信得人為榜樣，那么我們的社會也會變得其樂融融。何樂而不為呢?

　　年輕人來世要記住，在迷津渡口千萬別選錯。誠信是人生幸福的源泉不可丟。反以此詩作話：迷津渡口誠信拋，一生苦恨悔難消。且將虛偽付江瀾，斬闖紅塵任逍遙。

　　誠信是大海中的一個羅盤，在你迷失方向之前，引領你前進的方向;誠信是無垠沙漠中的一篇綠洲，在你無助時給你心頭一股洪泉。誠信是……

　　人生之所以精彩，在于他擁有這世間美好的東西—誠信。如果你想要擁有一個繽紛的人生，那么請記住一句話：迷津渡口不可將誠信拋。

保險代理人員誠信演講稿 篇3

　　誠信是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本立事之根。作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，更應始終是一面誠信的大旗!我們教師要愛崗敬業嚴謹治學廉潔從教讓全社會滿意;家長把一個個天真爛漫的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我們一定以身立教為人師表盡職盡責讓每一個家長放心;孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在這樣的堅定里，更多的是對老師的執著和無比的信任。所以我們莊嚴宣誓：任爾東西南北風，咬住“誠信”不放松，關心愛護學生，平等對待學生，不歧視不體罰，以自己的誠信去潔凈千萬學生的心靈。

　　然而這說起來容易做起來卻很難。尤其是暫差學生，做家長的都有這樣的體會：孩子犯錯會一犯再犯;有時會偏偏在你強調之后闖紅燈;而有時又恰恰在不應該的場合捅婁子……做一個孩子的家長如此，更何況是整天面對五十多個學生的老師呢?但神圣的職責不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統及時賦予誠信服務新的內涵：“讓微笑走進課堂，讓學生快樂成長!”

　　讓微笑走進課堂

　　雖然只有七個字

　　卻包含著太多太多

　　老師是凡人，也有七情六欲

　　所以當老師因種種原因而心情索然時

　　卻仍帶著微笑走進課堂

　　這是對教育事業多么的忠誠

　　當你苦口婆心辛勤教育的學生又惹起是非時

　　你依然滿臉微笑循循善誘

　　這時的微笑是對學生多么深厚的愛呀

　　讓微笑走進課堂

　　抒寫著老師對學生的關懷

　　讓微笑走進課堂

　　更包含著學生對老師的呼喚

　　有這樣一篇課文《你必須把這條魚放掉!》有一道習題：比較爸爸說的話，你喜歡哪一句?為什么?“你要把這條魚放掉。”“你必須把這條魚放掉!”

　　顯而易見答案是第2句，因為第2句語氣更加堅定。的確，全班51位學生有50位都選擇了第1句。然而卻有一位學生選了第1句，他是這樣寫的：我喜歡第1句，因為第1句語氣溫和些。

　　我當時一愣：他怎么能選第1句?怎么會還有這樣的理由?靜心一想，“語氣溫和些。”不正是每個孩子犯了錯后在心中對批評者想提而永遠不敢提的最低的要求嗎?這才符合小孩當時的心態啊!

　　還有一次，用“可愛”造句。這個學生連造兩句：1，我是個可愛的孩子。2、媽媽說：“你真是個可愛的孩子!”我們看了都忍不住哈哈大笑。為什么?因為他可以說是典型的“三不產品”：上課幾乎不聽、作業幾乎不做、錯誤幾乎不斷。這樣的學生到哪兒都是“兩頭丟臉”：丟家長的臉，丟老師的臉。就這樣的學生竟然認為自己是可愛的，我們怎能不笑?

　　然而笑過之后，更多的是震動。“語氣溫和些。”“我是個可愛的孩子。”這是什么?這不正是一個孩子心底的吶喊嗎?課堂是舞臺，但他們不愿做永遠的配角!課堂是花園，可他們不愿做被人遺忘的小草野花!他們也渴求學習的快樂，他們也渴望成為課堂的主人!

　　是的，也許他們是暫差生，可只要想到他們也是不幸被蟲害咬傷的花草，你怎么忍心再來傷害?也許你是恨鐵不成鋼。可這也不對，一旦“恨”字當頭，就很容易做出違反教育規律的事，從而導致悲劇的釀成!也許他是一犯再犯。可我想，這也很正常，好比人傷風感冒。人都會感冒，感冒了怎么辦?很簡單，治。治好了還會得，得了可以再治。反復感冒，說明身體抵抗力弱。一個小孩反復出錯，只是說明他們自制力差。需要什么?需要的是更多的關懷更大的耐心，而決不是粗暴的打罵!

　　讓微笑走進課堂

　　課堂活了

　　道理象蜻蜓彩蝶在舞

　　一雙雙翅膀，扇起

　　同學們捕捉的熱情

　　讓微笑走進課堂

　　課堂美了

　　知識如鮮花金果在樂

　　一股股香甜，催出

　　同學們采摘的急迫

　　讓微笑走進課堂

　　課堂笑了

　　世界敞開美麗的胸懷

　　任每一個同學盡情歡樂

　　歡樂之中的學生

　　把一個個道理捉住

　　把一顆顆知識收獲

　　此時啊，我們也在收獲

　　收獲老師獨有的歡樂!