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精選周記初中生范文匯總

發(fā)布時(shí)間:2024-07-11

精選周記初中生范文匯總(精選30篇)

精選周記初中生范文匯總 篇1

  命運(yùn)的枷鎖拉緊你我心與心的距離,無法忘懷你給的感動(dòng),友情真好。

  第一次相遇時(shí),你的笑深深映入我的腦海,你溫暖的手牽著我,從此我們便形影不離,身旁的位置早已習(xí)慣留給你。

  六年來,你的一舉一動(dòng)我都記得,你對(duì)我的關(guān)心、嘮叨我早已習(xí)慣。我傷心、難過時(shí),你總默默陪在我身邊,給我安慰的懷抱,若你離去,我真不知道如何面對(duì)自己,我知道這一天會(huì)到來。如今只能用回憶留下彼此吧!

  我記得,學(xué)校花園中,落花飄零,陽光透過枝葉照在彼此的笑臉上,照在那牽著的手上,嘴上說著曾今、現(xiàn)在、未來,不明白永遠(yuǎn)是多久,花園中的時(shí)光是彼此最難忘的時(shí)光。如今,落花依舊卻不是那時(shí)的情,陽光依舊,找不到那時(shí)的誓言,彼此早已轉(zhuǎn)身,手卻放不開,靜靜的誰也沒說話,我希望這一刻將是永遠(yuǎn)。不知是誰先放手,誰先回頭。望向天空,淚越擦越多。

  友情如黑夜中的一盞明燈,照亮我們前方的路,如一抹陽光溫暖人心,這段友情深深刻在彼此回憶的終點(diǎn)。回憶盡頭還能感受你給的友情,友情真好。

精選周記初中生范文匯總 篇2

  面對(duì)困難、挫折,有人選擇了堅(jiān)強(qiáng);面對(duì)謊言,有人選擇誠實(shí);面對(duì)高額賄賂,有人選擇了廉潔......而那時(shí)才7歲的我面對(duì)海拔九百多米的香山,我選擇了勇氣。

  那時(shí)正值盛夏,我們一家來到香山,她美麗的外形和滿山的綠樹吸引了我的眼球,我并不因山高而恐懼。開始的路并不陡,我自顧自的往前沖,媽媽在我后面笑著說:”孩子,現(xiàn)在跑的這么快,后面還有很長的路呢!”我畢竟是初生牛犢不怕虎,笑著說:“沒事。”又走了一段,山路開始變陡了,我也很累了,兩條腿開始酸痛起來,這是我第一次爬香山,山頂?shù)摹跋銧t峰”在上面召喚著我,年輕人的倔強(qiáng)讓我堅(jiān)持到底,對(duì)山頂景色的好奇與向往讓我鼓起信心,繼續(xù)向前。

  在“平臺(tái)”上休息了一會(huì),補(bǔ)充了些能量后我繼續(xù)向上爬。又過了一會(huì),我們看到山路上的一個(gè)牌子上寫著“香爐峰--322米”。還差322米!在平地上就是5分鐘的事,但是在山上就不一樣了,是垂直上下的!再后來我的腿越來越痛,基本上走幾步就要休息一下,好不容易到了七百多米的地方,路,沒有了,只有一級(jí)級(jí)陡峭的臺(tái)階,想不爬都不行了。都七百多米了,還有一點(diǎn)就到達(dá)山頂了,我怎能放棄呢?在父母的加油聲和我自己意念的鼓動(dòng)下,我開始“爬樓梯”---臺(tái)階越來越陡,我手腳并用,終于到了山頂,山頂?shù)木吧婷腊。?/p>

  我選擇了勇氣和堅(jiān)持,我勝利了!我為我自己創(chuàng)造了一個(gè)記錄----海拔937米!

精選周記初中生范文匯總 篇3

  從我小的時(shí)候開始,我一直記著一件事。

  那是我上一年級(jí)的時(shí)候,我一直排在班級(jí)前幾名,所以被老師任命為班長,我從來沒被老師打過罵過。可是好景不長,那是一個(gè)星期三得中午,我和我的好朋友唐子健和馬赫一起不上學(xué),只聽見“郭鎵其,郭鎵其你們快上來啊”原來在學(xué)校旁的樓上李浩然正在叫我們,我們被好奇牽引著上了樓。到了樓上我們都大吃一驚,李浩然的手里捧著一只毛茸茸十分可愛的小雞,我們每個(gè)人輪流摸著小雞,玩得正開心的時(shí)候,一句“你們給我下來的話”把我們的心都嚇涼了,我們清楚班主任李老師是不讓我們上居民樓的,這次被李老師逮了個(gè)正著。我們只好灰溜溜的下樓了。到了班級(jí),李老師讓我們站在班級(jí)前面,她對(duì)著大家說“看就是這四位同學(xué)明知故犯,上了居民樓,郭鎵其還是班長,郭鎵其你下課后到辦公室來找我,其他三位同學(xué)把作業(yè)寫兩遍”。下課后我找到了老師,老師對(duì)我說“你是班長,還帶頭犯錯(cuò),從現(xiàn)在開始你不再是班長了。”我當(dāng)場(chǎng)就哭了。

  這件事我不能忘也不敢忘,我從此引以為戒,在學(xué)校遵守紀(jì)律方面做得越來越好!

精選周記初中生范文匯總 篇4

  六年前的我邁著好奇的腳步,踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校,坐在的教室里我明白了意味著什么,我的小學(xué)生活即將從這里開始。在母校這六年的學(xué)習(xí)生涯中,我結(jié)交到了許多知心伙伴,學(xué)到了許多知識(shí),遇到了許多和藹可親的老師。

  記得上二年級(jí)時(shí),我第一次競(jìng)選中隊(duì)干。我把演講稿讀了一遍又一遍,爸爸還為我設(shè)計(jì)了幾個(gè)動(dòng)作,并且教我怎樣放松。競(jìng)選開始了,老師讓我第一個(gè)上臺(tái),膽小、愛哭的我第一次走上這樣“大”的舞臺(tái)頓時(shí)嚇壞了,我遲疑了約半分鐘,在老師的鼓勵(lì)下,慢吞吞地挪動(dòng)步子走上了講臺(tái)。我感覺到一雙雙眼睛都盯著我,緊張極了,只顧慌亂地念我那讀了不知多少遍的稿子,把爸爸教我的動(dòng)作忘得一干二凈,聲音像蚊子一樣小。不經(jīng)意間,我瞥了一眼臺(tái)下的同學(xué)們,他們都沖我笑呢,看著他們那一張張樸實(shí)的笑臉,我放松多了,盡管還是有一點(diǎn)緊張,但聲音比剛才大了許多,不一會(huì)兒,我那短短的演講稿就讀完了。我的耳畔響起了熱烈的掌聲,此時(shí),我對(duì)自己充滿了信心,終于,我如愿以償?shù)禺?dāng)上了中隊(duì)干。從那以后,我深深地愛上了那個(gè)講臺(tái),每次到講臺(tái)前演講的機(jī)會(huì)我都不放過。如今我已鍛煉成一個(gè)大隊(duì)干了。現(xiàn)在回想起來,如果沒有第一次競(jìng)選中隊(duì)干的成功,我可能還是一個(gè)膽小、愛哭的人。

  忘不了,那一幕幕感人肺腑的事;忘不了,那一首首心中的歌;忘不了和藹可親的老師;忘不了,手足情深的同學(xué);尤其忘不了——哺育我那美麗的母校!

精選周記初中生范文匯總 篇5

  人生正如一出戲,只不過它更長更精彩而已。在這出戲里面每個(gè)人都在扮演著不同的角色,而且是不斷的變化一天一天的過,一步一步的走。一步一個(gè)腳印。轉(zhuǎn)過頭去看看,那些腳印都好深好深。

  步入青春期的我非常的逆反,因?yàn)榧依锏脑蚱獗緛砭筒缓茫袁F(xiàn)在的我可以用無語兩個(gè)字來形容。

  初一的時(shí)候就伙同一群人鬼混,那時(shí)的學(xué)習(xí)還行,初二的時(shí)候就整天抱著一疊小說書,上課看,下課也看。當(dāng)數(shù)學(xué)成績下來的時(shí)候我傻了,二十三分!我當(dāng)時(shí)就決心不能這樣,小說的時(shí)代就隨著數(shù)學(xué)成績的糟糕兒散去。初三的時(shí)候,其他人是一個(gè)勁一個(gè)勁的學(xué)習(xí),而我?卻做起了另一個(gè)工作~當(dāng)媒婆。看著我們班一對(duì)又一對(duì)的蔓延,我覺得我是最偉大的,但是我沒有,不知道是為什么,沒有興趣。由于我依然沒有學(xué)習(xí),所以二診考試的時(shí)候我被刷下來了,我被迫轉(zhuǎn)學(xué),轉(zhuǎn)入了五中。單純的我總是得罪人,所以也老是被欺負(fù)。直到他的出現(xiàn)。我耍了第一個(gè)男朋友。一直耍到現(xiàn)在才分手。

  一向脾氣不好的我因?yàn)橛辛怂兞耍幌驔_動(dòng)的我因?yàn)橛兴兞耍幌虮患胰藡蓱T我因?yàn)橛兴兞恕?/p>

  我懂得了要去關(guān)心人,怎么關(guān)心,我懂得了遇到事情要冷靜,我懂得了要自立自強(qiáng)·做事要理智……

  但是,社會(huì)總是現(xiàn)實(shí)的。他的學(xué)習(xí)很好,因?yàn)樗某煽儠r(shí)漲時(shí)落。我的成績也是時(shí)平時(shí)落。什么事情都能夠理智但是這個(gè)事情我明明知道應(yīng)該怎樣做才是正確的,但是我做不到·怎么也做不到。一直到他用他的行動(dòng)告訴我我們是錯(cuò)的。讓我對(duì)他徹底失望。就猶如那首歌那樣“給你最后的愛是手放開”。我也做到了。只是因?yàn)槲也灰鏊陌ぃ乙惨Α]有別的。

  現(xiàn)在我不會(huì)再想了,因?yàn)槲矣辛诵碌哪繕?biāo),考大學(xué),也在交男朋友。因?yàn)槲覀円黄鹋Γ@是個(gè)動(dòng)力。

  我長大了,我也學(xué)會(huì)自立,要自立就要接受更多的東西

  路漫長,盡頭的另一端又會(huì)是誰陪著我走呢?那個(gè)我現(xiàn)在不想了。我現(xiàn)在要怎么走呢?要好好的努力吧自己的能力和學(xué)習(xí)搞起來。咱很實(shí)際!!

精選周記初中生范文匯總 篇6

  在人們的心田中,有著一塊地,人們每次都播種一點(diǎn)東西,讓它慢慢成長。

  在前些天,我們小區(qū)成立了一個(gè)幫扶小隊(duì),專門在小區(qū)中尋找需要幫助的人并且?guī)椭麄儭5牵@個(gè)幫扶小隊(duì)建立了一個(gè)月,小隊(duì)中卻只有一位成員,那位成員就是為人忠厚的李大媽,除此,再無他人。但是盡管如此,李大媽還是帶頭在小區(qū)中熱情地幫助別人。直到有一次一件事的發(fā)生,徹底打破了這種一人幫忙的氛圍。

  那是在一個(gè)狂風(fēng)大作的陰天,眼看就要下雨了。李大媽接到了一個(gè)電話,是張大爺打的。李大媽接通了電話后,就朝著電話講話,可電話那頭遲遲沒有回話,李大媽這才意識(shí)到是李大爺出事了。張大爺患有先天性的心臟病,李大媽根本沒有多想,沖出家門就直奔張大爺家的住處,那時(shí)天剛好下去了傾盆大雨,但李大媽根本不管那么多,冒著風(fēng)雨奔到李大爺家。等李大媽到達(dá)張大爺家時(shí),張大爺躺在床上,面色蒼白。李大媽二話不說就背起張大爺跑出去,沖向醫(yī)院。等李大媽把張大爺送到醫(yī)院時(shí),李大媽已經(jīng)成為了‘’落湯雞‘’。所幸,張大爺?shù)玫搅思皶r(shí)的治療,并無大礙。這件事后,許多人很佩服李大媽,也有許多人加入到了幫扶小隊(duì)中。

  正是李大媽的這種正能量,讓每個(gè)人的心中都埋下了幫助他人的種子,一直傳播下去。

精選周記初中生范文匯總 篇7

  青春是一道明媚的傷痕。縱使時(shí)間流逝多長多遠(yuǎn),被承載于玻璃片上的青春標(biāo)本,依然完好無缺。——題記

  自我們步入初中校園的那一刻起,我們的青春年華便開始上演。于是我經(jīng)歷了三年的青春。從初一的好奇而開朗,初二的倔強(qiáng)而自信,到初三的懵懂而沉默。我們似乎都學(xué)會(huì)了很多。

  我曾后悔過我所做的一切,因?yàn)槲矣X得那令我感覺可恥。但后來懂得,只有做過愚蠢的事,才會(huì)慢慢地成長。

  在自由與學(xué)習(xí)之間,不一定要做出抉擇,兩者可以并存。但不要放縱自己的欲望,那猶如一灘旋渦,會(huì)將你轉(zhuǎn)入無底深淵,真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。

  我的朋友,我對(duì)你們的感激不知道用什么語言來形容才好。但我知道,因?yàn)橛辛四銈儯诔錆M荊棘的坎坷路上,我的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀;因?yàn)橛辛四銈儯谑〉牡凸龋医o自己再來一次的機(jī)會(huì)。

  還記得我們當(dāng)初堅(jiān)定的誓言和像夢(mèng)一樣的理想嗎?我們都懷揣憧憬,卻屈服于生活。可只要心中希望還在,知道現(xiàn)在的堅(jiān)持是為理想鋪路,便永不會(huì)失敗。

  青春不長,在這個(gè)狹小的圈子里,有些人要進(jìn)來,就有一些人不得不離開……

  路再長也會(huì)有終點(diǎn),更何況這短暫的青春。不管活成什么樣子,都不要把責(zé)任推給別人,一切喜怒哀樂都是自己造成。心寬了,煩惱自然就少了,日子自然就順了,人生也就圓融自在了。在意多了,樂趣就少了;看得淡了,一切皆釋然。人要知足常樂,什么事情都不能想繁雜,心靈負(fù)荷重了,就會(huì)怨天憂人。

精選周記初中生范文匯總 篇8

  今天,我們坐著大巴一起來到了太平山森林公園。在游玩的路上,所有人又說又笑,載歌載舞,就連司機(jī)情不自禁地哼著小曲了。路上的風(fēng)景陸續(xù)后移,那些茁壯茂盛的大樹看得我眼花繚亂……

  經(jīng)過長途的五小時(shí),我們終于到達(dá)了太平山森林公園。司機(jī)停下了大巴車,車上的人一涌而下,都擠在森林公園門口去買票,當(dāng)然,我和媽媽也像其他人一樣,在人群中擠來擠去,我們交完費(fèi),就開始爬山了……

  爬山的路開始是平坦的,我們走了好長一段,才開始上坡。山上人山人海,路的旁邊是一條潺潺流動(dòng)的小溪,伴著清澈河水的叮咚響,知了在樹叢里不知疲倦地歌唱。到了山上,我發(fā)現(xiàn)兩座山倒映在小溪中,碧山綠水,清澈見底,小溪里的小蝌蚪也抖動(dòng)著他那小尾巴快活的游來游去,天空中美麗的彩虹瀑布,隨風(fēng)而下,飛揚(yáng)而下,真有一股飛流直下三千尺的感覺。走累了,餓了我們就在小溪邊的石塊上坐下來吃東西,還用手捧成碗狀舀水喝。時(shí)間很快就到下午了,我戀戀不舍得走出了這美麗,靜謚的地方。

  我心想:下一次我還要來這個(gè)美麗的太平山游觀,讓自己的心情放松,緩解自己的學(xué)習(xí)壓力。

精選周記初中生范文匯總 篇9

  星期二,一堂體育課,原以為又是跑兩圈就自由活動(dòng)。沒想到跑完后老師把大家召集起來,說:“今天我們玩?zhèn)貼膏藥游戲吧!”貼膏藥?怎么玩的呢?大家覺得很好奇。等老師講解完了以后我們才恍然大悟。原來,就是先把男生女生分開,兩人一組,各圍成一圈,然后選其中一個(gè)組的任一人去追另一人,被追的人在被追到前可以站到任何一組旁,這個(gè)組最邊上的人就成為下一個(gè)目標(biāo),如果被追上的話,那被追上的人就得反追追他的人。同學(xué)們聽了后都興致昂然,個(gè)個(gè)摩拳檫掌,躍躍欲試。

  游戲開始了,同學(xué)們都虎視眈眈地盯著第一組被追的袁帥力,期待他站到自己邊上讓自己成為下一個(gè)目標(biāo),有參與游戲的機(jī)會(huì)。譬如胖哥張偉棟,瞧他瞪著大眼一眨不眨的緊張勁,有趣極了。追袁帥力的是邊修銘,邊修銘的動(dòng)作略顯笨拙,袁帥力則像猴兒似的靈活,蹦來跳去,把可憐的邊修銘同學(xué)耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),直到邊修銘大汗淋漓,累得手拄膝蓋直喘粗氣。袁帥力才輕松站到石旻昊旁邊。該湯桂昂上場(chǎng)了。本來慘兮兮的邊修銘一見對(duì)手成了湯桂昂,馬上嘴角一沉眉毛一揚(yáng),雙眼發(fā)出信的光芒。作為他的死黨,我知道他要發(fā)威了,準(zhǔn)備重振雄風(fēng)。果然不出所料,他在很短的時(shí)間內(nèi)追上了湯桂昂……隨著游戲的進(jìn)行,同學(xué)們你追我趕興致越來越高……

  不知不覺下課了,同學(xué)們還興尤未盡,戀戀不舍。

精選周記初中生范文匯總 篇10

  這次月考成績不是很理想。

  失分點(diǎn)主要是四個(gè)方面——文言文、閱讀、綜合運(yùn)用以及作文。

  文言文沒有注重細(xì)節(jié),導(dǎo)致答題有點(diǎn)偏,我應(yīng)該不要想當(dāng)然的答題,把平常積累的加點(diǎn)字詞活學(xué)活用,懂得舉一反三,層層遞進(jìn),理解文章深意。

  閱讀部分依舊有待提高,審題不清這一點(diǎn)是失分關(guān)鍵,以及沒有多方面思考題目。雖然文章大致理解,但是做題卻不能描述好自己的想法。細(xì)致賞析不行,幾個(gè)踩分點(diǎn)沒踩到,寫得多卻沒有得全分。可以平時(shí)看書時(shí),賞析一些句子,在旁做好批注,又方便又省力,又能經(jīng)常復(fù)習(xí)賞析手法。

  綜合運(yùn)用還是需要課外從多方面的去普及知識(shí),擴(kuò)充視野。

  作文需要沉下心來,靜心。從新穎的角度描述一件意料之外卻司空見慣的事,這需要敏銳的觀察;用真摯的情感書寫一件普通尋常的事,這需要細(xì)膩的筆觸,用大膽的想法去瞄寫一件不同尋常的事,這需要親身的經(jīng)歷。作文還是要用心的。

  “一分耕耘,一分收獲”只要努力,付出終會(huì)有回報(bào)。希望下次我能取得個(gè)滿意的好成績!

精選周記初中生范文匯總 篇11

  成長的路上因?yàn)橛心悖也抛孕艥M滿;因?yàn)橛心悖也拍軌驊?zhàn)勝挫折;因?yàn)橛心悖也拍苷J(rèn)真學(xué)習(xí)。“像孩子依賴著肩膀,像眼淚依賴著臉龐,你就像天使一樣給我依賴給我力量”。我依賴著你,你是我的天使。

  轉(zhuǎn)眼回到小時(shí)候。在我成功的背后總有你的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)。那天,看著電視上的自行車秀,我羨慕極了,吵嚷著也要學(xué)自行車。你用甜美的聲音對(duì)我說:“真的嗎?那真是太好了。可是你能夠堅(jiān)持嗎?這是很苦的。”聽著這既是勸告又是威嚇的話語,我猶豫不決。可當(dāng)我鄭重其事地宣布我的決定時(shí),你的眼神中充滿了對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。

  在剛開始的學(xué)習(xí)過程中,我雖然經(jīng)常摔跤但仍堅(jiān)持了,可人總有承受的極限。當(dāng)那一天我摔了四腳朝天后,用懇求的目光看著你,希望你能來鼓勵(lì)、安慰我。可你沒有這樣做,我生氣了,坐在地上對(duì)你說“摔得那么多還是學(xué)不會(huì),我不學(xué)了。”說完,就看見你眼中閃過一絲失望的眼神,隨即你就嚴(yán)肅地說:“自己提出的要求尚且還半途而廢,你又怎么能做好其他事情?起來,一定要有始有終。”那天,我含著委屈的淚水,不知道又摔了多少個(gè)“狗啃泥”,終于,“皇天不負(fù)有心人”,在你嚴(yán)厲目光的逼迫下,勝利女神降臨在我身上——我學(xué)會(huì)了騎自行車。

  ……成長的路上因?yàn)槟愕呐惆槎省?/p>

  思緒回到現(xiàn)在。作為一名初三的學(xué)生的我,總有堆積如山,做不完的作業(yè),經(jīng)常不到半夜不睡覺。而你也不辭辛勞,做完家務(wù)后總會(huì)準(zhǔn)時(shí)在我書桌上放一杯熱氣騰騰的`咖啡或者牛奶,讓我趁熱喝了。每當(dāng)我讓你去睡覺的時(shí)候,你卻總有編不完的謊話,說不完的借口和理由來陪著我,或者是和我一起學(xué)習(xí),一起探討題目,直到我做完作業(yè),看我入睡,你才去睡覺。有人說初三就像一杯苦茶,是苦澀的。但是我卻想說初三就像一杯咖啡,香甜總是隱藏在最后。因?yàn)橛心悖跞粫?huì)顯得苦澀;因?yàn)橛心悖也粫?huì)獨(dú)自忍受悲傷;因?yàn)橛心悖澜绲教幎际菧嘏?/p>

  你用母愛哺育了我的魂魄和軀體,你的乳汁是我思緒的源泉,你的眼神維系著我的生命之舟。擁有你仿佛載著陽光,不管到哪里都是晴天。擁有你是我的幸福,感謝這一路上你的陪伴,感謝你,我的母親,你是我最初的力量。

精選周記初中生范文匯總 篇12

  星期天早上,我在院下玩,忽然下起了打魚,我正要回家躲雨的時(shí)候,在我腳旁有一群黑乎乎的小東西在蠕動(dòng),于是我回家拿了把雨傘去探個(gè)究竟。

  返回原處,幾個(gè)黑東西不見了,我再仔細(xì)地在周圍看,忽然我在墻角邊發(fā)現(xiàn)了一模一樣的東西,我過去看,原來是一群螞蟻在搬食物呢。它們走得真快,我一個(gè)來回才一兩分鐘,它們就走了兩米多遠(yuǎn)了,后面又來了支隊(duì)伍,我好像擋住它們的路了,我急忙退了一步,它們緊跟著,一個(gè)一個(gè)距離差不多順著墻角急急地爬行,每個(gè)頭上還頂一個(gè)白點(diǎn)點(diǎn)。我根據(jù)它們走的方向找到了洞口原來新的洞口比原先的洞口高兩米多。這時(shí)從洞里出來了只螞蟻,它什么也沒搬,卻在長龍似的隊(duì)伍旁東走西走。不遠(yuǎn)處有一只小螞蟻掉隊(duì)了,它可能搬不動(dòng)了,大螞蟻發(fā)現(xiàn)了,它立即跑回洞叫了一只強(qiáng)壯的螞蟻去幫助那只小螞蟻,這支隊(duì)伍很快便恢復(fù)了前進(jìn)。大螞蟻又去找掉隊(duì)的小螞蟻,不知它對(duì)小螞蟻說了什么,小螞蟻又回洞搬輕的東西去了。

  在這只大螞蟻的幫助下它們順利地把東西搬回了新家。這只大螞蟻一定是副領(lǐng)頭吧!

  奶奶說螞蟻從下往上搬要下大雨或漲水,從上往下搬要天干等。

  小小的螞蟻真有靈性啊!

精選周記初中生范文匯總 篇13

  運(yùn)動(dòng)會(huì)到了!運(yùn)動(dòng)會(huì)到了!運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,全校熱火朝天的,好似迎接國家領(lǐng)導(dǎo)*似的。

  八點(diǎn)半到了,我們下了樓,開始準(zhǔn)備接力賽。頃刻間,天上下起了蒙蒙細(xì)雨,真是天公不作美。我們四年級(jí)的三個(gè)班排好了隊(duì),十分鐘之后,開始比賽了。沖在前面的心想:“這次可不能再發(fā)生去年的悲劇了。我要拿第一!”此時(shí),我一腔熱血,像《奧奇?zhèn)髡f》的熱血夢(mèng)夢(mèng)。快接近隊(duì)友時(shí),我利用塑膠跑道上的滑,一下溜了過去,立刻把棒子給了何家樂。等何家樂回來,就是熊翊佐了,他好似一頭瘋狗熊,怒氣爆發(fā)地沖了過來,剎那間,熊翊佐到了終點(diǎn),但是,他的鞋子一點(diǎn)兒也不爭(zhēng)氣,熊翊佐剛跑到終點(diǎn),就滑倒在地。0。1秒后,熊翊佐又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。把接力棒傳給了蔡青妤。我褒獎(jiǎng)熊翊佐:“好樣的,哥們兒,你真堅(jiān)強(qiáng)!”熊翊佐回敬道:“你也不賴,居然沒滑倒。”現(xiàn)在是蔡青妤跑了,她使出九牛二虎之力地跑。可是跑得慢悠悠的,宛如《笑貓日記 》中喝醉了的球球老鼠似的。過了30秒,蔡青妤終于到了終點(diǎn),她大口大口喘氣,像剛剛抬走了十張桌子一樣累。蔡青妤好了,接下來就是“速度戰(zhàn)神”梁承浩了,梁承浩好像一道閃電似的,飛速?zèng)_到了終點(diǎn)。大約只用了10秒。我不禁叫了起來“梁承浩!好樣的!”

  比賽結(jié)束,我們得了第二。我心想,只要努力,什么都是可能的。

精選周記初中生范文匯總 篇14

  今天天氣很好,爸爸就提議去吃冰激凌,我好高興!我最喜歡冰淇淋,冰涼冰涼的,慢慢地從我的嘴里滑到我的喉嚨。在店里吃完了冰淇淋,還有可以贈(zèng)送的帶回家,店里的阿姨就給我了一些干冰,防止路上融化了。其實(shí)我以前就知道干冰,就是舞臺(tái)上浪漫的霧氣應(yīng)該就是干冰的功勞。但是沒見過干冰的實(shí)物,我就讓爸爸趕緊帶我回家。到家里,為了能更仔細(xì)的觀察干冰我就把干冰倒出來放在一個(gè)杯子里,加了點(diǎn)水,立刻冒出很多泡泡并且產(chǎn)生大量的霧氣,這個(gè)應(yīng)該就是二氧化碳了。

  干冰其實(shí)是固態(tài)的二氧化碳,它在常態(tài)下是一種無色無味的氣體,干冰極易揮發(fā),升華為無毒、無味的,比固體面積大1000倍的氣體二氧化碳,所以及其容易爆炸。大概過了10分鐘左右,在水里的干冰變小了,浮在水面上,我拿勺子撈起了最小的一塊,看見它旁邊帶點(diǎn)透明顏色,估計(jì)溫度太低,把周圍的水變成了冰,我在網(wǎng)上看見過說不能用手直接取干冰會(huì)被凍傷或極度嚴(yán)重燙傷。我就把最小的那塊干冰放在旁邊,這是這塊小干冰只有我們小拇指指甲的四分之一那么大,我就壯膽按了一下,不是想象中那么冷,反而有點(diǎn)燙的感覺,我才明白為什么網(wǎng)上說會(huì)有極度燙傷感。還好只是那么一點(diǎn),要是多的話不是闖大禍了。

  所以我們?cè)趶氖聦?shí)驗(yàn)的時(shí)候,要多了解關(guān)于實(shí)驗(yàn)主體的知識(shí),這樣才能從中體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的樂趣。

精選周記初中生范文匯總 篇15

  周末到,爸爸媽媽帶著我來到四平市植物園。

  到植物園門口,一座高高摩天輪闖入我視線,我不禁暗喜,太好啦,我一直想坐這個(gè)摩天輪,可當(dāng)我迫不及待地跑到那里,工作人員卻對(duì)我說:“現(xiàn)在還沒有對(duì)外開放哦。”唉,真實(shí)遺憾吶!不過最好總是晚點(diǎn)來到,我不怕等待,下次再坐吧!

  隨后,我們回過頭往里走。哇!眼前景色簡(jiǎn)直就像一幅美麗風(fēng)景畫,讓人豁然開朗,心情舒暢。我看到黃色、綠色、紅色、紫色……各種顏色交織在一起,而并不雜亂,一切都是那么自然,讓我不禁感嘆大自然造化,真是神奇,真是美極!

  我們繼續(xù)往里走,來到游樂場(chǎng)地,我看見小朋友們有在蕩秋千、有在滑滑板、還有在跑來跑去,我也玩一會(huì)兒,盡情享受在自然中。繼續(xù)往里走,映入眼簾是植物園人工湖,湖里邊盛開著朵朵蓮花,有白色、粉色、紫紅色,花瓣薄如蟬翼,讓人忍不住想去保護(hù),這時(shí),我想起一句話:出淤泥不染,濯清漣而不妖。我喜歡蓮花高貴品質(zhì),也喜歡它美麗。

  秋天植物園是五彩繽紛,秋天植物園是富有活力,我喜歡這里,期待再次來到這里。

精選周記初中生范文匯總 篇16

  我愛上雨夜,執(zhí)著而癡迷。

  我甚至不得不相信我應(yīng)該是屬于黑夜的幽靈;對(duì)于這點(diǎn)我深信不疑。我總是讓思緒漂浮于孤寂的黑夜,帶著一抹妖氣在黑夜中穿行……

  每當(dāng)暮色深深,我沉睡在白晝的思緒便逐漸澄澈清朗,亦步亦趨于吐納間期待黑夜的寵幸;如同等待戀人的歸來,莫名心慌,帶著一種焦灼且火熱的迫切和一種赤誠膜拜的激情,迎接黑夜的臨幸……

  天空飄起了融融細(xì)雨,在黑夜中一切都是那么和諧安寧。讓我有一種遠(yuǎn)離世事塵囂的錯(cuò)覺,帶著一絲絲點(diǎn)綴的憂郁和孤寂,柔柔融入心間,朦朧而唯美。我獨(dú)自躊躇于這夜的薄雨中,白晝狂燥不安的心亦歸服寧靜。那柔風(fēng)拂吟啊!那剔透的雨點(diǎn)調(diào)皮而逗氣的吻著我飄飛的長發(fā),飛揚(yáng)的裙角,讓我有一種遺世獨(dú)立的恍惚和洞察一切遠(yuǎn)離名利的清洌。

  夜色越來越濃了,清風(fēng)溫柔的卷起翩翩落葉,沙沙作響。我輕輕昵喃著不成腔的小調(diào)。在清秋的夜里竟然有種蕩氣回腸的感覺。我沉醉在這種莫名的感動(dòng)中。瞬間淚濕眼眶,仰望著彌漫著雨霧的夜空,虔誠的以一種膜拜的激情接受這夜的安撫。雨的洗禮。讓這唯美的夜將我?guī)肓硪粋(gè)純凈的世界,恍如隔世……。

  夜更濃了,雨更密了,風(fēng)呼嘯著。帶給我一種憤然的凄絕和一種不甘束縛的掙扎,以瞬間的速度占據(jù)我所有思緒。我享受著這種交錯(cuò)的情緒所帶來的快感,酣暢淋漓的品味這份難得的孤獨(dú)與絕望。憂郁與彷徨。乍癡乍狂……

  我知道縱然是沉溺,縱然是淪陷。我依然義無返顧的愛著這多情而不羈的夜,愛它的溫柔,愛它的狂放。因?yàn)橛撵`總是在黑夜出沒。這不是屬于人類的世界,我可以摒棄人類的虛偽面具,肆無忌憚的張牙舞爪幾近崩潰的渲泄。我可以歇斯底里幾近癲狂的舞蹈。將自己揉進(jìn)夜的身體,和二為一。縱然因此而沉睡百年,橫恒千古……

  我欲御風(fēng)而去,從此一去不回。在夜的懷抱生生世世沉淀……

精選周記初中生范文匯總 篇17

  對(duì)于下雨天,我總有一種特殊的感覺。是帶著淡淡的寂寞淡淡的傷,還是帶著淡淡的歡喜淡淡快樂,這我就不明白了。就像今天,窗外飄起的小雨,輕柔的潤濕了整個(gè)鋼筋水泥的城市,也靜靜灑在我的心里,看著那些路人我會(huì)沉默一陣,也許我是不開心的,但我笑得無拘無束,也許我是開心的。

  越好的茶越不會(huì)以苦澀凌人,越有詩情畫意的小雨越會(huì)給你的心留一點(diǎn)余地。所以我覺得我想得再多,也達(dá)不到黯然神傷的地步吧!這樣的下雨天自然而然的就成了我天馬行空的時(shí)候。

  一路走一路笑,時(shí)光憑添了歲月的皺紋,流年在手心里隔斷通往彼岸的船只;遠(yuǎn)隔滄海,靜靜望著我如夢(mèng)的記憶,越遠(yuǎn)越清晰。記憶里,那些永遠(yuǎn)凍結(jié)不了的笑,掛滿一樹,滿院芬芳。

  我們總喜歡手捧一本書在雨后的操場(chǎng)暢讀,薔薇淡淡的開著,整個(gè)操場(chǎng)彌漫著清香。日子也過得淡淡的,但是在后來它卻足以填滿我空蕩的心,那么決絕的拒絕所有風(fēng)光絕盛之景。

  下雨天,我總能聞到很熟悉味道,關(guān)于我們。有一個(gè)女孩會(huì)在雨中搶一把傘,朝教室邊跑邊壞壞的笑,有一個(gè)男孩會(huì)站在草地里淋一場(chǎng)雨,然后不爭(zhēng)氣的病倒,有三個(gè)女孩,會(huì)在雨后的跑道上,跳起來扯柳枝,露珠灑滿一地,最慢那一滴撞入湖心,激起一片漣漪,悠悠蕩蕩。有一群女孩會(huì)在下雨天的操場(chǎng)上踩水,水濺起,笑聲飛遍每一個(gè)角落;下雨天,我從來不喜歡撐雨傘,倔強(qiáng)的堅(jiān)持著我荒謬的想法,可是最后,到今天,我還是不得不自己為自己打傘,是被雨淋的次數(shù)多了吧,雨點(diǎn)一落在頭上,頭就會(huì)疼,時(shí)間終于荒廢我的den待。關(guān)于下雨天的記憶太多太多......有時(shí)候,看著多雨的天空,總是傻傻的笑,

  當(dāng)我們回歸到心海深處的那片幽藍(lán)中,它會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)清晰的舒展在眉黛之間。

  下雨天總是霧靄沉沉,看不清,猜不透,但那種美并不是用那么平淡的語言可以表達(dá)的,當(dāng)然也不適合華麗的辭藻。想笑就笑,想哭就哭,沒有人看得清你的.眼睛,也沒有任何東西可以撞開你的心房。

  在每一個(gè)下雨天我都能看清很多故事之后的東西,就像一下子弄明白了某一個(gè)歷史人物背后的故事那樣。有些情感一句話就可以將它摧毀,然后你就會(huì)明白,原來它也只是人生的一段插曲,是一顆隨便就可以撥動(dòng)的棋子,你就會(huì)慢慢退出一步,退出以后,就會(huì)成長。原來,有些曲子,只是偶爾聽一聽,尋找一下某種感覺,其實(shí)你并不適合那首曲子,是嗎?

  不知從什么時(shí)候開始,我的筆尖再也不會(huì)滑落關(guān)于什么寂寞,什么憂愁之類的字樣,甚至從來都想不起這是關(guān)于什么東西的,只是覺得荒謬。下雨天的空氣很清新,我總喜歡努力的嗅著泥土的味道,抬頭試圖在天空找一點(diǎn)什么東西,每一次,我都如愿以償.....

精選周記初中生范文匯總 篇18

  總是在老家門口的一個(gè)角落,一個(gè)小女孩聚精會(huì)神地看著書,時(shí)蹙皺時(shí)微笑,那個(gè)小女孩就是我。有一次我媽風(fēng)塵仆仆的從南京到我們這大西北,把正看書的我嚇了一跳,而我平靜的望著姑媽喜悅的臉龐,指著《城南舊事》的封面,問姑媽:“你看過他嗎?”

  多少次姑媽笑嘻嘻地摸著我的臉,談到你可真是我的小書癡啊,我大老遠(yuǎn)來連招呼都不打,問我有沒有看那個(gè)什么城市的什么事?我無奈的糾正她是《城南舊事》。

  從牙牙學(xué)語的幼兒園畢業(yè),我所癡迷的美繪本一本又一本的占據(jù)了我書架的位置,從那幼稚的卡通畫里我懂得了許許多多。一二年級(jí)時(shí),我開始癡迷讓人啼笑皆非的漫畫看漫畫,從來看不膩,一整天趴在桌子上看漫畫,忘了所有的一切。某一天,我沃爾瑪看到了黃蓓佳的《我要做好孩子》,那生動(dòng)有趣有喜有悲的故事情節(jié)深深打動(dòng)著我,我一個(gè)下午便全部看完了,我覺得非常好看,便買了他的另一外幾一本兒童文學(xué)。也是從那時(shí)候起,我又迷戀上了文學(xué)作品,終于“歸入正門”。從此,我最愜意的時(shí)刻便是閱讀我們這書紙淡泊的清香,才真正感受到什么才是快樂。再后來,我的零花錢大部分買了書,只要見到喜歡的就讀一讀,不知不覺就已看完了好幾本,可是讀完卻怎么也想不明白作者究竟要說些什么。

  現(xiàn)在,書也是我最大的的快樂,書已是我生命的一部分,每時(shí)每刻都已離不開它,它也像一位忠實(shí)的朋友陪著我一起和時(shí)光前進(jìn)著,一起向著未來而努力著……

精選周記初中生范文匯總 篇19

  我努力地奔跑著,希望疲憊后,能讓自己清醒一些。

  對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù)——“72”分,它,出乎了我的意料。

  我不曾想過,自己竟會(huì)如此墮落,竟落到如此嚴(yán)重的地步。

  我知道,我必須努力,可是,即使我再怎么努力,地理卻也只是這樣,無法改變了,試卷上也只是鮮紅的、大而清晰的數(shù)字——“72”。在老師們的眼中,這似乎只是一個(gè)微薄的數(shù)字,僅僅只是一個(gè)數(shù)字!而對(duì)于我,卻是滿身的`傷痕。冬風(fēng)一直呼嘯著,它使樹木枯干的葉大肆卷曲;使飛舞的雪更加飄拂;而我,卻如同離群的大雁,失了色瑟縮著,不敢見人。它不只使人身心涼意,也是我茫然了。

  我真的不知道該說些什么,也再也不敢承諾些什么了,因?yàn)榭湛盏某兄Z,也保證不了事情的變故。

  是啊,我確實(shí)應(yīng)該問問自己,十分問心無愧,是否盡了自己最大的努力了呢?還有,我是否對(duì)得起老師對(duì)我的良苦用心了呢?

  此時(shí),我拍掉滿身的塵埃,希望陡升。在這條生命的長河中,也該是我奔跑的時(shí)候了。那么,也請(qǐng)你盡力奔跑吧!想想自己能飛多高?飛多遠(yuǎn)?

精選周記初中生范文匯總 篇20

  小事不一定平淡無奇。也許通過深思,會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些寶藏。靈感來源于生活,高尚來源于平凡。從平凡的小事做起,我逐漸學(xué)會(huì)了做人。

  一天早晨,我和同學(xué)從食堂漫步到教室。這時(shí),一個(gè)男生從右邊橫躥過來,這使我們不得不放慢腳步。可是那個(gè)男生似乎在地上尋找什么,我們意識(shí)到,停下來讓他走了我們?cè)僮呤遣豢赡艿氖铝耍谑牵覀儽憷@道而行。風(fēng)格外得大,使人感到明媚的陽光似乎只是眼前的一幅畫。

  我下意識(shí)地回頭看了看,盡管回頭只是一剎那的事,可是在我的腦海里卻停留了fc久。因?yàn)槲铱吹剑莻(gè)男生不厭其煩地在地上追著被風(fēng)一次次吹跑的一個(gè)塑料袋,他終于撿著之后,將塑料袋放進(jìn)了旁邊的垃圾箱。

  我立即就震驚了,我竟然沒有注意到旁邊有一個(gè)垃圾箱,沒有注意到他只是在撿一個(gè)塑料袋,沒有注意到男生堅(jiān)決的表情。從看見他高興地走開,直到他的背影慢慢消失,我一直都在思索著:原來奉獻(xiàn)可以這么簡(jiǎn)單,這么平凡,可以這么快樂,這么有意義。原來我們身邊也有這樣的有心人。男生的一舉一動(dòng)值得我們?nèi)ベ澷p,去關(guān)注,去思索……

  一個(gè)最最平凡的舉動(dòng),卻體現(xiàn)了一個(gè)人素養(yǎng)。平凡小事離我們并不遙遠(yuǎn),甚至就在我們的身邊。也許當(dāng)我們看到冒著雨匆匆趕路的行人,只會(huì)感嘆可憐;也許當(dāng)我們看到忙著找地址而焦頭爛額的人,只會(huì)默默注視;也許當(dāng)我們看見被風(fēng)吹倒的垃圾箱靜靜地躺著,只會(huì)心中想著能有人能把它扶起來。假設(shè)我們能彎一次腰,俯一下身,問一句話,伸一只手,那么,我們都會(huì)領(lǐng)略到奉獻(xiàn)的快樂。

  做一件平凡的小事不容易被人察覺,但卻能反映一個(gè)人的修養(yǎng),做一個(gè)生活的有心人,你從中可以悟到許多做人的道理。

精選周記初中生范文匯總 篇21

  今天給我最深的感受就是——累。

  “交政治背誦情況!”“教物理卷子和作業(yè)本!”“英語默寫!”“今天寫日記~”……

  各科課代表都扯著嗓子喊著,壓得我們這些“平民百姓”喘不過氣。我手忙腳亂的寫作業(yè)、交作業(yè),一切似乎都亂了套。當(dāng)然這樣情況下寫出來的作業(yè)也好不到哪里去。瞧我筆下那龍飛鳳舞的字!胖的、瘦的、高的、矮的……真所謂是五花八門啊。這么多的作業(yè),忙得我不可開交,組長一個(gè)勁的催,我就一個(gè)勁的寫,搞成這個(gè)樣子的原因是什么?還不是因?yàn)樽蛱斓奈彝祽辛耍斐山裉斓目喙偨y(tǒng)一下就是:自討苦吃!

  外面的天氣很不好,才三點(diǎn)多,就找不到太陽了。一個(gè)糟糕的天氣下,有一個(gè)糟糕的我,在寫著那糟糕的作業(yè),一切都是這么糟糕!我似乎要抓狂,所有的作業(yè)在我的大腦中打了一個(gè)結(jié),死的,要我耐心的一點(diǎn)點(diǎn)去解開它。本來就是急性子的我被急出了一頭汗。我在內(nèi)心呼吁:我再也不偷懶了,饒了我吧~

  外面天漸漸明朗起來,心頭的迷霧逐漸散去,那個(gè)死結(jié)終于被我手中的筆所打敗。

  我深呼一口氣,感嘆道:“累啊!”

精選周記初中生范文匯總 篇22

  暑假開始了,我準(zhǔn)備制定一個(gè)暑假計(jì)劃

  在假期里,我先將暑假作業(yè)認(rèn)真完成,同時(shí)也要多看一些數(shù)學(xué)小論文,自己也學(xué)著寫幾篇,更重要的還是要多解決一些數(shù)學(xué)難題,知道更多的解題思路。

  每天學(xué)習(xí)三至五個(gè)小時(shí),利用其中一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在網(wǎng)上查找一些相關(guān)的數(shù)學(xué)資料,了解更多的課外知識(shí)。還要閱讀數(shù)學(xué)書籍,加大閱讀量。

  不但要積累課外知識(shí),還要進(jìn)一步的鞏固對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用,將上學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容再復(fù)習(xí)幾遍,加深印象,更牢固的掌握知識(shí),將這些知識(shí)分類整理,每天都要看,以免遺忘。

  這就是我制定的暑假計(jì)劃,我要按照以上標(biāo)準(zhǔn)來結(jié)束這個(gè)暑假。

精選周記初中生范文匯總 篇23

  上個(gè)周末我在佳音英語開展了精修班的第一冊(cè)書成果展,老師要求每兩個(gè)人為一組,每一組做一個(gè)ppt,主題要新穎,老師給了我們一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備。

  我和Lydia被分到了一組,我們想到了一個(gè)新奇的好點(diǎn)子——主題就做奧斯卡,在這一個(gè)月里我們分工明確,我打字,她找資料,在做課件的時(shí)候難免會(huì)發(fā)生一些小矛盾,例如:我們?cè)谶x題、課件的內(nèi)容和內(nèi)容的順序問題上面發(fā)生了分歧,但是我們很快就化解了矛盾,因?yàn)檎n件不是我們其中某一個(gè)人的功勞,沒有功勞大小的分別,我們既然承擔(dān)了自己的工作就應(yīng)該負(fù)責(zé)到底。

  在制作過程中,我們先在百度上搜索出漢語資料,然后通過金山詞霸和百度翻譯結(jié)合,選出我們認(rèn)為最合適恰當(dāng)?shù)牡挠⒄Z翻譯有時(shí)我們會(huì)把句子進(jìn)行修改,兩個(gè)進(jìn)行結(jié)合,在課件的字體大小和課件配圖上我們運(yùn)用美圖p圖軟件上將兩種圖片進(jìn)行合成,再作為課件的底板,每張課件的配圖都不一樣,為了吸引家長們的注意,再講的過程中,我們會(huì)從百度上搜索電影的片段,調(diào)動(dòng)家長的積極性。

  我們首先找了奧斯卡的相關(guān)知識(shí)和一些奧斯卡小金人的圖片,并準(zhǔn)備了小金人的來歷緣由,接著講述了得獎(jiǎng)后都有哪些豐厚獎(jiǎng)勵(lì),然后介紹了萊昂納多 迪卡普里奧。

精選周記初中生范文匯總 篇24

  周記是一個(gè)完整的過程作業(yè)、筆記五大環(huán)節(jié),少了哪一步都會(huì)影響的效果,生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣,按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí),穩(wěn)扎穩(wěn)打才能為打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  一、抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)

  預(yù)習(xí),即課前的自學(xué)。指在講課之前,自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容。初步理解內(nèi)容,是上課做好接受新知識(shí)的準(zhǔn)備過程。有些由于沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣,對(duì)一堂課要講的內(nèi)容一無所知,坐等講課。

  老師講什么就聽什么,老師叫干什么就干什么,顯得呆板被動(dòng),缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。有些學(xué)生雖能預(yù)習(xí),但看起書來似走馬觀花,不動(dòng)腦、不分析。這種預(yù)習(xí)一點(diǎn)也達(dá)不到效果。

  1. 預(yù)習(xí)的好處

  (1)能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽課時(shí)的“拌腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí)。

  (2)有利于聽課時(shí)跟著老師講課的思路走。對(duì)聽課內(nèi)容選擇性強(qiáng)。明確哪些知識(shí)應(yīng)該放上主要精力,加強(qiáng)理解和消化;哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記,做到心中有數(shù)。

  (3)預(yù)習(xí)有利于弄清重點(diǎn)、難點(diǎn)所在,便于帶著問題聽課與質(zhì)疑。注意力集中到難點(diǎn)上。這樣,疑惑易解,聽起來輕松、有味,思起來順利主動(dòng),學(xué)習(xí)效果高。

  (4)預(yù)習(xí)可以提高記筆記水平。由于課前預(yù)習(xí)過,講的內(nèi)容和板書,心中非常清楚。上課時(shí)可以不記或少記書上有的,著重點(diǎn)記書上沒有的或自己不太清楚的部分,以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問題。從而可以把更多的時(shí)間用在思考理解問題上。

  >>>>新學(xué)期學(xué)習(xí)切忌課前盲目預(yù)習(xí)

  2.預(yù)習(xí)要注意的幾個(gè)問題

  (1)預(yù)習(xí)時(shí)要讀、思、問、記同步進(jìn)行。對(duì)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少,不必求全理解,疑難也不必鉆深,只需順手用筆作出不同符號(hào)的標(biāo)記。把沒有讀懂的問題記下來,作為聽課的重點(diǎn)。但對(duì)牽涉到已學(xué)過的知識(shí)以及估計(jì)老師講不到的小問題,自己一定要搞懂,以消滅“攔路虎。”

  (2)若以前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,現(xiàn)在想改變,先預(yù)習(xí)后上課,但不能一下子全面鋪開,每門功課都搞提前預(yù)習(xí)。這樣做會(huì)感到時(shí)間不夠用。顯得非常緊張,不能達(dá)到預(yù)習(xí)效果。因此,剛開始預(yù)習(xí)時(shí),要先選一兩門自己學(xué)起來感到吃力的學(xué)科進(jìn)行預(yù)習(xí)試點(diǎn),等到嘗到甜頭,取得經(jīng)驗(yàn)后,并在時(shí)間允許的條件下,再逐漸增加學(xué)科,直到全面鋪開。

  (3)預(yù)習(xí)應(yīng)在當(dāng)天作業(yè)做完之后再進(jìn)行。時(shí)間多,就多預(yù)習(xí)幾門,鉆得深一點(diǎn);反之,就少預(yù)習(xí)幾門,鉆得淺一點(diǎn)。切不可以每天學(xué)習(xí)任務(wù)還未完成就忙著預(yù)習(xí),打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。

  (4)學(xué)習(xí)差的學(xué)生,課前不預(yù)習(xí),上課聽不懂,課后還需花大量的時(shí)間去補(bǔ)缺和做作業(yè),整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向,擠不出一點(diǎn)時(shí)間去預(yù)習(xí)。其實(shí),這種學(xué)生差的根本原因就在不預(yù)習(xí)上。學(xué)習(xí)由預(yù)習(xí)、上課、整理復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。缺了預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)就會(huì)影響下面環(huán)節(jié)的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。這些學(xué)生必須作好在短期內(nèi)要多吃點(diǎn)苦的思想準(zhǔn)備。在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后,要安排一點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)。這樣做雖然費(fèi)了時(shí)間,但上課能聽得懂,減少了因上課聽不懂而浪費(fèi)的時(shí)間,同時(shí),還可以減少花在課后整理、消化、作業(yè)上的時(shí)間。時(shí)間一長,運(yùn)轉(zhuǎn)正常了,學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面也就會(huì)改變,就再也不需加班加點(diǎn)了。

  3.預(yù)習(xí)的要求

  (1)要注重講究實(shí)效,不搞形式。要根據(jù)安排時(shí)間,不能顧此失彼。預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天晚上進(jìn)行。這樣,印象會(huì)較深。新課難度大,就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間,難度小就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。應(yīng)重點(diǎn)選擇那些自己學(xué)起來吃力,又輪到講授新課的科目進(jìn)行預(yù)習(xí),其他科目只需一般性的預(yù)習(xí)。某些學(xué)科,也可以利用星期天,集中預(yù)習(xí)下一周要講授的課程,以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

  (2)預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀,先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等),為順利聽懂新課掃除障礙。具體任務(wù)是:①復(fù)習(xí)、鞏固和補(bǔ)習(xí)有關(guān)已學(xué)的舊知識(shí),找出新課中自己不理解的問題,并把理解不透的記下來。②初步弄清新課中的基本內(nèi)容是什么?這些知識(shí)內(nèi)容在原有的基礎(chǔ)上向前發(fā)展了什么?并找出書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己費(fèi)解的地方。③預(yù)習(xí)時(shí)要看、思、做結(jié)合進(jìn)行。看:一般是把新課通讀一遍,然后用筆勾劃出書上的重要內(nèi)容。需要查的就去查一查;需要想的就應(yīng)該認(rèn)真想一想;需要記的就應(yīng)該記下來。思:指有的時(shí)候要想,做到低頭看書,抬頭思考,手在寫題,腦在思考。做:在看的過程中,需要?jiǎng)邮肿龅臏?zhǔn)備以及對(duì)課本后的練習(xí)題要進(jìn)行嘗試性的做一做。問答題答一答。不會(huì)做,不會(huì)答可以再預(yù)習(xí),也可以記下來。等教師在授課時(shí)集中注意聽講或向老師提出。預(yù)習(xí)以后,還要合上書本,小結(jié)一下。這樣做能使自己對(duì)新教材有更深刻的印象。

  二、注重聽課環(huán)節(jié)

  學(xué)生的大部分時(shí)間是在中度過的。因此,聽課是學(xué)生接受教師指導(dǎo),掌握知識(shí),發(fā)展的中心環(huán)節(jié)。是獲取知識(shí)的重要途徑。是保證高學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。聽課時(shí),有的學(xué)生全神貫注,專心聽講;有的分心走神,萎靡不振,打瞌睡。有的像錄音機(jī),全聽全錄;有的邊聽邊記,基本上能把教師講的內(nèi)容都記下來;有的以聽為主,邊聽邊思考,有了問題記下來;有的干脆不記,只顧聽講;有的邊聽邊劃邊思考。思考時(shí),有的思考當(dāng)堂內(nèi)容,有的思考與本課相關(guān)的知識(shí)體系,有的思考教師的思路,有的拿自己的思路與教師的思路比較。

  那么,怎樣才能達(dá)到聽好課的目的呢?總的要求是要抓住各學(xué)科的不同特點(diǎn),帶著問題聽,聽清內(nèi)容,記住要點(diǎn),抓住關(guān)鍵,著重聽老師的講課方法與思路,釋疑的過程與結(jié)論。具體要求:

  1.要充分認(rèn)識(shí)老師在上課時(shí)的重要作用。因?yàn)榻處熢谡n堂教學(xué)中起著主導(dǎo)的作用。他在課堂中的分析講解遠(yuǎn)比課后輔導(dǎo)要詳細(xì)得多,這也是學(xué)生自已看書無法比較的。課堂教學(xué)是老師指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的一條最簡(jiǎn)捷的路。因此,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該虛心向老師學(xué)習(xí)。在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下上好每一節(jié)課。

  2.要集中注意力,全神貫注地聽老師講解,跟著老師的講課思路走,千萬不能思想開小差。如果在老師啟發(fā)下,自己有了比較好的想法,可以在筆記本上記下來,等下課后再去深入思考或請(qǐng)教老師和同學(xué)。總之,課堂上的“分心”,是學(xué)習(xí)的大敵。

  3.聽課中可以嘗試在老師沒有作出判斷、結(jié)論之前,自己試作判斷、試下結(jié)論。看看自己想的與老師講的是否一致。找出對(duì)與不對(duì)的原因。

  4.要力求當(dāng)堂理解。理解是掌握事物本質(zhì)、內(nèi)部聯(lián)系及規(guī)律的思考過程。那么,怎樣才能做到當(dāng)堂理解呢?在課堂上,你想的應(yīng)與老師講的統(tǒng)一,你思考的問題應(yīng)與老師講的問題統(tǒng)一。在教師的啟發(fā)下,你要始終開動(dòng)腦筋,積極思考。如果在思考中出現(xiàn)不理解或理解不透的地方,應(yīng)舉手提出問題。如果課堂上老師沒有時(shí)間解答你的問題,應(yīng)繼續(xù)聽老師的講解。課后再去請(qǐng)教老師。

  5.要跟著老師的思路跑。聽課是為了增長知識(shí)和發(fā)展智力。因此,不能把知識(shí)聽懂了就算課聽好了等同起來。高水平的聽課應(yīng)該不僅注意老師傳授的具體知識(shí),更應(yīng)該注意老師講課的思路。追著老師的思路跑,目的在于把老師講課過程中運(yùn)用的各種方式,過程搞清楚。學(xué)習(xí)老師是如何進(jìn)行周密科學(xué)思考的,從而提高自己的和智力水平。有的學(xué)生不注意老師的講課思路,而偏重于老師的推導(dǎo),總結(jié)出來的公式或結(jié)論,認(rèn)為這是聽課的主要目的。其實(shí),這樣掌握的知識(shí),是知其然而不知其所以然的死知識(shí)。這種死知識(shí)忘得快,又不能用于解決實(shí)際問題,更談不上發(fā)展智力。

  6.要抓住一節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)的關(guān)鍵。知識(shí)內(nèi)容的關(guān)鍵一般指基本概念、基本原理、基本關(guān)系式以及公式、定義。當(dāng)老師講解這些關(guān)鍵知識(shí)時(shí),你一定要特別注意,抓住不放。同樣,不抓住學(xué)科特點(diǎn)的關(guān)鍵學(xué)習(xí),也會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效果。實(shí)際上,各門學(xué)科的內(nèi)容體系、發(fā)展思路、訓(xùn)練要求以及教的方法各有特點(diǎn)。學(xué)習(xí)中非抓住這些特點(diǎn)不可。如、課要特別注意觀察和實(shí)驗(yàn),在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上,通過思考來掌握科學(xué)概念和規(guī)律。要通過大量演算,證明等練習(xí)獲得知識(shí),培養(yǎng)出。和外語在聽課時(shí),主要抓住字、詞、句、篇等方面的知識(shí)點(diǎn),并且通過聽、說、讀、寫來提高閱讀和寫作能力。以便更好解和掌握語言和文字。

  三、緊抓復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

  復(fù)習(xí)是對(duì)前面已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)再加工,并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。因此,每上完一節(jié)課,每學(xué)完一篇課文,一個(gè)單元,一冊(cè)書都要及時(shí)復(fù)習(xí)。若復(fù)習(xí)適時(shí)恰當(dāng),知識(shí)遺忘就少。早在1885年,德國的學(xué)家艾濱浩斯,通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)剛記住的材料,一小時(shí)后只能保持44%;一天后能記住33%;兩天后留下的只有28%;六天后為 25%。所有的人,學(xué)習(xí)的知識(shí)都會(huì)發(fā)生先快后慢的遺忘過程。一些記性好的學(xué)生是因?yàn)槟芙?jīng)常從不同的角度、不同的層次上進(jìn)行復(fù)習(xí),做到“每天有復(fù)習(xí),每周有小結(jié),每章有總結(jié)”,從而形成了驚人的。因此,很多學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)記不住,并不是腦子笨,而是不善于復(fù)習(xí),或復(fù)習(xí)功夫不深。

  1.復(fù)習(xí)的要求

  (1)課后應(yīng)及時(shí)把老師講的和板書的知識(shí)像放電影一樣,在腦子里過一遍。看看能想起多少,忘了多少。然后翻開筆記,查找漏缺。

  (2)看教材時(shí),應(yīng)邊看邊思,深思重點(diǎn)、難點(diǎn)。分析疑點(diǎn)、深化理解。

  (3)看閱必要的參考書,充實(shí)課堂所學(xué)的內(nèi)容 課前預(yù)習(xí)。

  (4)整理與充實(shí)筆記,對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類,使知識(shí)深化、簡(jiǎn)化、條理化,并按規(guī)律去加強(qiáng)記憶。

  (5)加強(qiáng)練習(xí)。練習(xí)一般應(yīng)在復(fù)習(xí)后進(jìn)行,也可邊復(fù)習(xí)邊練習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中,加強(qiáng)練習(xí),能提高復(fù)習(xí)效果。

  2.復(fù)習(xí)要注意的問題

  (1)及時(shí)復(fù)習(xí)。當(dāng)天學(xué)的知識(shí),要當(dāng)天復(fù)習(xí)清,決不能拖拉。做到不欠“帳”。否則,內(nèi)容生疏了,知識(shí)結(jié)構(gòu)散了就要花費(fèi)加倍時(shí)間重新學(xué)習(xí)。要明白“修復(fù)總比重建倒塌了的房子省事得多”。

  (2)要緊緊圍繞概念、公式、法則、定理、定律復(fù)習(xí)。思考它們是怎么形成與推導(dǎo)出來的?能應(yīng)用到哪些方面?它們需要什么條件?有無其他說法或證明方法?它與哪些知識(shí)有聯(lián)系?通過追根溯源、牢固掌握知識(shí)。

  (3)要反復(fù)復(fù)習(xí)。學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,學(xué)完一章(或一個(gè)單元),復(fù)習(xí)一次。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。期末再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營的復(fù)習(xí),形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退。

  (4)復(fù)習(xí)要有自己的思路。通過一課、一節(jié)、一章的復(fù)習(xí),把自己的想法,思路寫成小結(jié)、列出圖表、或者用提綱摘要的方法,把前后知識(shí)貫穿起來,形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)。

  (5)復(fù)習(xí)中遇到問題,不要急于看書或問人,要先想后看(問)。這對(duì)于集中注意力、強(qiáng)化記憶、提高很有好處。每次復(fù)習(xí)時(shí),要先把上次的內(nèi)容回憶一下。這樣做不僅保持了學(xué)習(xí)的連貫性,而且對(duì)記憶有很好的效果。

  (6)復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點(diǎn)題、做點(diǎn)題。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選。在解題前,要先回憶一下過去做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路,在這基礎(chǔ)上再做題。做題的目的是檢查自己的復(fù)習(xí)效果,加深對(duì)知識(shí)的理解,培養(yǎng)解決問題的能力。做綜合題能加深知識(shí)的完整化和系統(tǒng)化的理解,培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

  四、獨(dú)立完成作業(yè)環(huán)節(jié)

  獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段,也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。然而,有些學(xué)生沒有真正利用好這個(gè)環(huán)節(jié)。他們一下課就搶著做作業(yè),作業(yè)一完,萬事大吉。更有些學(xué)生課上根本沒聽懂,下課后也不問,作業(yè)抄襲后向老師交差完事。其實(shí),做好作業(yè)有以下意義:

  1.可以檢查自己的學(xué)習(xí)效果。通過做作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)問題,以便及時(shí)補(bǔ)救。

  2.通過做作業(yè)時(shí)的思考,可以加深對(duì)知識(shí)的理解,把易混淆的概念搞清楚,把公式的變換搞熟練。總之,有利于把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)。

  3.可以培養(yǎng)思維能力。因?yàn)樽鳂I(yè)中提出的各種問題,必然會(huì)促使自己積極思考,增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力。

  4.做完作業(yè)后,不能把它一扔了事,而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理,為總復(fù)習(xí)積累。復(fù)習(xí)時(shí),翻閱一下記錄的作業(yè),既方便省事,又印象深刻。

  做作業(yè)的基本要求和方法:

  1.審題。審題是做作業(yè)十分重要的一步。拿到一個(gè)題目,首先應(yīng)判斷它屬于哪一類,難易的程度如何?分清題目的條件和要求。已知條件是什么?從題目提供的信息中還能挖掘出什么條件?它的要求是什么?同時(shí)要讓自己的思路順著題目的路子思考。通過思考、準(zhǔn)確、透徹地理解題目的意思,分清已知條件有哪些,題目要求的結(jié)論是什么。在審題過程中,還要注意哪些地方?jīng)]有直接用語言表示出來,而隱含在題目中的'其他形式條件,即注意隱含條件的挖掘。

  2.尋找解題途徑。方法一般有三種:一種是“由因?qū)Ч保梢员硎鰹椋骸耙阎芍芍保詈蟮竭_(dá)結(jié)論。第二種是“執(zhí)果索因”,即結(jié)論←需知←需知←……”。這樣一層一層的追下去,直到追到已知條件全部有了為止。這樣。已知條件和要求結(jié)論之間的道路就打通了。第三種是對(duì)于一些比較復(fù)雜的題目,就需要我們用前兩種的綜合辦法,以盡量縮短條件與結(jié)論的距離。即一方面從已知條件推出一些可知的中間結(jié)果,另一方面根據(jù)題目的要求分析出一些需知的中間結(jié)果。需知與已知一旦統(tǒng)一,則可得到解題的途徑。

  在尋找解題途徑中,要廣泛聯(lián)想與這些條件和結(jié)論有關(guān)的概念、公式、法則和方法等。聯(lián)想過去是否解過和與此相同或相近的題目。那時(shí)是怎樣解的?如果能聯(lián)想起有關(guān)的舊知識(shí),即與此題相應(yīng)的規(guī)律原理、原則、公式就會(huì)浮現(xiàn)在腦海中,使解題的思路更加開闊。聯(lián)想越廣,跨度越大,得到的解題效果也越佳。

  有時(shí)因?yàn)轭}目較復(fù)雜,為了思考方便,也可以把審題的過程畫成簡(jiǎn)圖。這實(shí)際上是一個(gè)運(yùn)用學(xué)過的知識(shí),把題目加工、改造的過程。經(jīng)過加工,思路明了,解題捷徑就會(huì)出現(xiàn)在眼前。

  3.正確解題,經(jīng)過①②兩個(gè)步驟,已經(jīng)尋得解題的途徑,判定了解題的方案。但在實(shí)施時(shí)還要注意解題的保質(zhì)保量。要做到這點(diǎn),解題的步驟必須按部就班,一步步演算。書寫規(guī)范化,格式明了,表達(dá)準(zhǔn)確。要做到這點(diǎn),必須要有扎實(shí)的基礎(chǔ)。除此以外,在解題中,重要的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)寫出來,繁題要簡(jiǎn)寫,簡(jiǎn)題要詳寫。

  4.注意檢查。就是回過頭來再檢查一遍,看看是否題目要求的解都求出來了,有沒有漏解。是否求出的解均符合題目的要求,有沒有錯(cuò)解。檢查是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的重要一環(huán)。檢查的方法很多。①步步檢查法。即從審題開始,一步步檢查。這種方法可以檢查出計(jì)算、表達(dá)上的錯(cuò)誤。②重做法。即重做一遍,看結(jié)果是否一樣。③代入法。將計(jì)算結(jié)果代入公式或式子看看是否合理。同時(shí),還要注意鍛煉一題多解、一題多想。比較歸類的解題習(xí)慣,不斷提高自己分析問題和解決問題的能力。

  五、認(rèn)真記好課堂筆記

  記筆記是為了學(xué),為了懂,為了用。記筆記的原則是以聽為主,以記為輔。簡(jiǎn)練明白,提綱挈領(lǐng),詳略得當(dāng)。難點(diǎn)不放過,疑點(diǎn)有標(biāo)記。不亂,不混,條理明。對(duì)聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)的問題,要及時(shí)記。筆記要留有空白處,便于復(fù)習(xí)時(shí)補(bǔ)缺。

  筆記的主要內(nèi)容有:

  1.記講課提綱,解題思路,難于理解的重點(diǎn)及難點(diǎn)以及自己悟出的重要體會(huì)。

  2.老師解決問題時(shí)提出的觀點(diǎn)、論據(jù)與推導(dǎo)論證過程。精、巧、新的解題方法。

  3.課堂上沒有解決的疑難。新知識(shí)和舊知識(shí)的聯(lián)系或結(jié)合點(diǎn)。容易發(fā)生錯(cuò)誤和混淆的概念。

  4.記要點(diǎn),書上有的不必多記,可在筆記上留下空白,課后補(bǔ)記或?qū)φ照n本復(fù)習(xí)。

  5.預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題、體會(huì),自己掌握不好的舊知識(shí)。

  6.摘錄參考書上對(duì)課本內(nèi)容有針對(duì)性幫助的材料。

  記筆記的好處有:

  1.思想不易開小差,因上課時(shí)要邊聽邊記邊思考。能保持注意力集中、持久,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的接受與理解。

  2.記筆記要手、眼、耳、腦并用,使感覺器官和思維得到綜合訓(xùn)練,提高學(xué)習(xí)能力,鍛煉邏輯思維能力。

  3.提高應(yīng)用文字能力,練出速記本領(lǐng)。

  4.省去考前突擊查資料,重新思考,臨時(shí)歸納所花的時(shí)間,能得到事半功倍的效果。

  記筆記要注意的問題:

  記筆記與聽課發(fā)生矛盾時(shí),首先應(yīng)以聽懂為主。筆記可以緩記、不記或補(bǔ)記。總之,記筆記以不能影響聽課、思考、理解的效果為前提。有些同學(xué)認(rèn)為,不管懂不懂,先記下來,等課后再慢慢思考理解、消化吸收。一旦有了這種想法,上課腦筋不大動(dòng),拼命記筆記。下課筆記幾大頁,問題一大堆。想把問題一個(gè)個(gè)思考弄懂,時(shí)間和精力不允許,勢(shì)必影響學(xué)習(xí)成績和智力的發(fā)展。

  一定要努力掌握科學(xué)的,以利于在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中節(jié)省時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)業(yè)成績。

  有人說,“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,最終的是依靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累達(dá)到的,從量變上升到質(zhì)變,即所謂的平時(shí)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才會(huì)使我們最終取得好的成績。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中就要嚴(yán)格要求自己,力求扎實(shí)的功底,為日后的做好準(zhǔn)備。

精選周記初中生范文匯總 篇25

  新的生活,新的起點(diǎn),新的環(huán)境,這就是步入初中生活后的最大感受,在這新的起跑線上,我們還是要更加情勤奮的學(xué)習(xí),想明天的光輝終點(diǎn)奔去,盡管我們很累很苦。

  A、初中新環(huán)境

  “哈哈!好大的校園哦!”這是我補(bǔ)入初中校園的的一句話。真的,初中的校園比小學(xué)校園要大很多,包括教學(xué)樓中的設(shè)施也先進(jìn)了不少,同學(xué)們的水平也很高,學(xué)習(xí)的氣氛異常的濃厚,這可把我驚倒了。開學(xué)第一天,同學(xué)們就在談?wù)搶W(xué)習(xí)。這不,數(shù)學(xué)老師剛給我們講完課,同桌就來問我:“哎!這位同學(xué),你叫什么名字?剛才老師講的那道題好像還有一種解法,你能和我一起研究研究嘛?”我愉快地答應(yīng)了他,開始研究這道題。最終,我們不但證實(shí)了他的那種方法,還找到了更多的解題方法。原來,初中生活也這么有趣,但畢竟是強(qiáng)手如云。我想:“好好努力學(xué)習(xí)吧!”

  B、新的起跑線

  經(jīng)過開學(xué)那幾天的生活學(xué)習(xí),我漸漸地適應(yīng)了初中的新生活。這不,開學(xué)一周后就來了一次“魔鬼性測(cè)驗(yàn)”,我心里暗暗地想:“一定要考好,給他們來個(gè)下馬威,讓他們知道我的厲害!”但真到了答題時(shí),我才體會(huì)到,初中成績好可真的不像小學(xué)那么容易。答題過程中,我盡量努力地去思考,求的答案,但是太難了!我還是被一些“攔路虎”擋住了去路。成績下來了,我考的并不是我理想中的分?jǐn)?shù),比我成績好的同學(xué)也有一大堆,我認(rèn)識(shí)到:初中的學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人來說都是新的起跑線,小學(xué)的成績只是過去,步入初中后一切歸零,只有刻苦學(xué)習(xí)我們才能取得理想的成績。

  初中新生活留給了我許多回憶令,我回味無窮。我們要珍惜這新的一切,向前奔去。

精選周記初中生范文匯總 篇26

  友誼是快樂的根源,有了友誼,世間才充滿了快樂。友誼是堅(jiān)不可摧的一堵墻,有了它,可以讓我們把煩惱拋除。友誼是一把巨大的傘,為我們擋住了絕望之雨。我堅(jiān)信友誼是快樂的源泉。

  我最好的三個(gè)朋友如我的親兄弟一般。他們幫我消除煩惱,讓我開心活躍,煩惱時(shí),用巧妙的語言逗笑我。他們是“學(xué)霸”韓賀暄,“土豪”段思遠(yuǎn),“笑王”姜陳宇。我們天天在一起,形影不離。“學(xué)霸”韓賀暄經(jīng)常幫助我解決難題。當(dāng)然我也會(huì)幫他,我們也有過共同鉆研。我記得又一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我倆考得都不甚理想,十分難過。但是,我和他互相安慰了起來。聊完后,發(fā)現(xiàn)自己不應(yīng)該難過,應(yīng)該開心,只不過是離九十差個(gè)八分九分而已。“土豪”段思遠(yuǎn)是我們班的大富豪,天天身上帶著幾張紅票票。三年級(jí)時(shí),他常常請(qǐng)我們?nèi)コ源蟛秃唾I多多卡。還有,每次有好看的電影,他都會(huì)請(qǐng)我們?nèi)タ础6宜诳措娪皶r(shí),都會(huì)買一些吃的去電影院,我們邊吃邊看,十分快樂,自在,悠閑,舒服極了。“笑王”姜陳宇是個(gè)搞笑圣手他的話就如同快樂的種子,聽了他的話就像是種下了快樂的種子。他最喜歡說“我自橫刀向天笑,笑完回家睡大覺。哈哈哈哈”跟他關(guān)系好的同學(xué)都會(huì)伴著他笑。我們四個(gè)也難免有些矛盾,有一次,段思遠(yuǎn)和姜陳宇玩游戲時(shí),因?yàn)橐恍┬∈鲁沉似饋恚窍乱幻腌姡肿兂闪撕门笥选?/p>

  友誼是成功道路上的引路人,是用錢也買不到的快樂。真正的友誼是地久天長的。

精選周記初中生范文匯總 篇27

  那天,我又因犯錯(cuò)被媽媽教訓(xùn)了一頓。心中的憤怒油然而生。一氣之下,我沖出家門,直覺帶著我奔向海邊。

  眼前是一片波瀾壯闊、洶涌澎湃的海。海面上雪白的浪花,周而復(fù)始的浣洗著岸邊金燦燦的沙灘,發(fā)出低沉的吼叫。遠(yuǎn)處,幾只海鳥在海的上空翱翔,在湛藍(lán)的天空上,留下了恰到好處的點(diǎn)綴。站在礁石上,清新的海風(fēng)吹走了我的抱怨,只剩下了些憤怒。

  海中聳立著不少礁石,這些礁石好像擋住了海浪前進(jìn)的路途。但浪花并沒有因?yàn)閾趼肥拇嬖诙V沽饲斑M(jìn)。他們?nèi)缤桓|繩,擰在一起,匯聚出一股股神奇的力量,一浪接一浪地拍打過去,一心要將礁石拍碎。事實(shí)上,他們做不到,唯一的結(jié)果就是原路返回。但我的觀點(diǎn)錯(cuò)了,他們僅后退了一步,由于下一波海浪結(jié)合在了一起,繼續(xù)拍打。我震驚了,海浪既然有這樣的意志,在看似永遠(yuǎn)無法克服的困難前,不灰心,不氣餒,日復(fù)一日,年復(fù)一年地做著同樣的動(dòng)作,目標(biāo)只有一個(gè):打碎礁石、勇往直前。

  在海的面前,我自愧不如,我只是遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折,就抱怨、灰心;而海,它面對(duì)的是堅(jiān)硬的礁石,它都不氣餒,我為什么還要抱怨呢?想到這兒,心中多了些悔恨,少了些憤怒。

  有一波海浪拍了過來。天,漸漸陰了下來,海,在天的映襯下,不再湛藍(lán)。一束閃電劃破天際,用白亮、刺眼的光將海與天連接在了一起。隨之而來的是雷電轟鳴似的挑釁。海不允許任何人比它強(qiáng)。海被激怒了,它努力翻起滔天巨浪,奮力撞在礁石上,水花飛濺的同時(shí),發(fā)出怒吼似的聲音。這聲音愈來愈響,有低吼變?yōu)檗Z鳴,又有轟鳴變?yōu)榕叵W罱K。海勝了。

  海,它有自己的思想,有自己的情感;它要強(qiáng),它上進(jìn);它有勇氣,有力量……這不就是當(dāng)今社會(huì)所需要的嗎?我只不過是汪洋中的一滴水滴,宛如滄海一粟,我又有什么理由發(fā)這么大的脾氣呢?我的心情豁然開朗了,也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

  回家后,我想媽媽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,反思了自己的過失。日后,再次面對(duì)那煙波浩淼的汪洋時(shí),我的內(nèi)心仍留有一絲敬畏。海,它不后退、不放棄;它有勇氣、有力量。面對(duì)那片海,就如面對(duì)一位人生的智者……或許,這就是它能夠征服地球2/3陸地的原因吧、

  今天,在我的身邊發(fā)生了一件事。這件事既讓我對(duì)自己感到十分慚愧,也讓我對(duì)一位素不相識(shí)的人產(chǎn)生一種敬佩之情。

  上午,我上完學(xué)習(xí)班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車,就趕緊搶了個(gè)空位子,看也不看,便一屁股坐下去。隨后又往車廂里一瞧,車廂里的人還真不少,整個(gè)車廂就像個(gè)沙丁魚罐頭,比肩繼踵,擁擠不堪。

  我正悠閑地坐著,看窗外的美景時(shí),一位老奶奶上車了。“朝我這排坐位走來,我想:到爸爸單位還有好多站路呢,讓了座以后擠在人堆里多累埃到底讓不讓?正當(dāng)我猶豫的時(shí)候,一個(gè)小伙子站了起來,對(duì)老奶奶說:“老奶奶,您坐我的位子好了。”然后,他扶老奶奶小心地坐下,而他一直靠著座位,一手直撐著,緊握扶手,用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位,心里也沒有再想什么了,繼續(xù)欣賞風(fēng)景。

  車又經(jīng)過了好幾個(gè)站點(diǎn),可是只有從前門上來的人,卻不見從后門走出去的人,車廂里更加擁擠了。我見那小伙子被擠得滿臉汗珠,腰背漸漸地彎起來,很艱難地站著。好不容易到了終點(diǎn)站,下車的人非常多,我和那小伙子也準(zhǔn)備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然,不知哪個(gè)人把小伙子的腿撞了一下,小伙子“哎喲”尖叫了一聲,咬著牙,臉上露出痛苦的表情,捂著腿下了車。我心里覺得很奇怪:撞一下也能疼成這樣?我?guī)е粋(gè)“問號(hào)”走出了公交車,只見那小伙子正坐在路邊,卷起褲腿,查看傷口。啊!原來那是條傷腿,被紗布緊緊地包住了膝蓋,他受過傷!

  我站在那里,呆若木雞,看看胸前的紅領(lǐng)巾,覺得臉上火辣辣的。心想:我是一個(gè)少先隊(duì)員,我對(duì)得起紅領(lǐng)巾嗎?我真是太慚愧了。

  這件事雖然過去了那么長的時(shí)間,但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我:要做一個(gè)樂于助人的人,只有幫助別人,才能更加快樂。

精選周記初中生范文匯總 篇28

  這個(gè)星期六,我們班級(jí)舉行一次跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。動(dòng)開始,大家擺賣的東西琳瑯滿目。有賣書的,有賣公仔娃娃的、有賣紙做的花的……

  我拿幾本書過來賣,剛擺好書,就有一個(gè)老師走過來,拿起一本書就仔細(xì)閱讀起來,過一會(huì)兒,過來說:“這本書不錯(cuò),把這本書買吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是老師把一張二十元給我,買下那那本“爆笑英語”。后來,還有其他的同學(xué)也先后買我的書。

  時(shí)間過的很快,從早上九點(diǎn)半到十一點(diǎn)半,我賣五本書,共集得四十五元錢,全部捐給山區(qū)的貧困家庭里的孩子們,要讓他們也像我們一樣讀書上學(xué),像我們一樣學(xué)知識(shí)有尊嚴(yán)。

精選周記初中生范文匯總 篇29

  20xx年3月x日星期x晴

  吃螃蟹

  今天我放學(xué),媽媽就跟我說今天小姨要來,我們可以吃四個(gè)大螃蟹,我和媽媽先吃兩個(gè),然后等小姨來我就和小姨吃兩個(gè)螃蟹。我聽了就很開心,因?yàn)槲液芟矚g吃螃蟹,接著又聽到可以吃兩個(gè)螃蟹我就更開心了。再然后我就和媽媽去冰箱里拿螃蟹,把所有螃蟹都拿出來,我覺得螃蟹都死了,一動(dòng)不動(dòng),可是媽媽說沒有死,再接著媽媽把它們都倒出來沖了點(diǎn)水,突然間他們?nèi)奸_始活潑亂跳了,這時(shí)我驚慌了,因?yàn)槲遗麦π放莱鰜恚膵寢屢查_始有雞皮疙瘩了,這也是因?yàn)轶π吩絹碓絻疵土耍墒呛竺嫖液蛬寢岉樌陌褍芍惑π犯傻袅恕0ィ≌媸莾疵腕π贰?/p>

  還有另外倆只螃蟹吐了很久的泡泡,媽媽就把它倆放進(jìn)了冰箱,然后我和媽媽等了小姨好久都沒來,所以我就沒有螃蟹吃,我現(xiàn)在心里還很難過呢!

精選周記初中生范文匯總 篇30

  空氣中那熟悉的稻草香與熟透了的果實(shí)的芬香沁人心脾,充實(shí)了我的胸膛。

  看,一個(gè)小小的背影跳入了我的視線,哦,是個(gè)小,齊齊的小短發(fā)與沾滿淤泥的小短褲卻使她像極了男孩。她正合著雙手,在青色的稻田中瞇著眼向手掌心探視這。

  猛地,從雙手中蹦出一只青色的蚱蜢。

  她似乎玩累了。跳著蹦著來道路小路上,瞧,小路四周的人家院中種滿了果子,紅紅綠綠早以成熟的果實(shí)掛在枝頭,像一個(gè)個(gè)樂呵呵胖娃娃。

  小呢?她正向籬笆里鉆,鉆進(jìn)那掛滿一個(gè)個(gè)胖娃娃的果樹園中,一溜煙,樹頂?shù)闹ρ緜鱽怼斑诎伞薄斑诎伞钡臄[動(dòng)聲,“溜”的一聲,小從樹上滑了下來,衣褲袋中塞滿了一顆顆的大龍眼。“嘻!”女孩竊喜著,一晃眼,便退出了籬笆外。

  一口一個(gè)龍眼,笑吟吟地走進(jìn)了那朱紅色門欄的花園。我的雙腳不由自主地跟隨女孩來到了門欄前,一聲叫喊喚醒了我。

  “妞妞!”哦這外公外婆的身影出現(xiàn)在那朱紅色的門欄前。

  噢,那女孩便是我,小時(shí)候小小的我。

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