機械設計實訓心得
太多太多的感慨，太多太多的話想說。雖然很累，每天要算那么多的數據，畫那么多的圖，有時候連空閑的時間都沒有，反反復復，有時算了幾天的數據到最后就不合適了。還要從新確定數據。從新計算。有時候就想：搞設計咋就這么難呢！所有的可能性都是未知的，要自己一步步算，一步步校核，在一步步確定數據。
但心里卻挺自豪的，自己終于做了一回設計人員，這要是在工廠里那可就寶貝蛋兒啦！我敢肯定，我爺爺要是活著，他肯定對他那些哥們說自己的孫子是科學家了，哈哈！
看到自己的作品裝訂成書，感覺自己是英雄！h-e-r-o我是我的hero ！
機械設計實訓心得（2）：
一、課程設計的目的：
機械設計課程設計是培養學生具有設計簡單機械能力的一個重要教學環節，其目的是：
1、綜合運用機械設計課程及有關先修課程的理論和生產實際知識進行機械設計訓練，從而使這些知識得到進一步鞏固和擴展。
2、學習和掌握設計機械傳動和簡單機械的基本方法與步驟，培養學生工程設計能力及分析問題、解決問題的能力。
3、提高學生在計算、制圖、運用設計資料、進行經驗估算等機械設計方面的基本技能以及機械cad技術。
二、課程設計的內容、要求及學時分配：
機械設計課程設計是學生第一次進行較為全面的機械設計訓練，其性質、內容以及培養學生設計能力的過程不能與專業課程設計或工廠的產品設計相等同。機械設計課程設計一般選擇由機械設計課程所學過的大部分零部件所組成的機械傳動裝置或結構較為簡單的機械作為設計題目，通常包括以下主要設計內容：
1.總體設計 （約占總學時的10%）
主要包括傳動方案的分析和擬定；原動機的選擇；傳動裝置運動和動力參數的計算確定。
2.各級傳動零件的主體設計 （約占總學時的5%）
主要包括傳動零件主要參數和尺寸的確定。
3.裝配草圖的設計繪制 （約占總學時的40%）
包括分析和選定主要機械部件的結構方案；各零件的結構設計及強度校核；零部件結構形狀及裝配組合關系的表達。
4.裝配工作圖的繪制和總成 （約占總學時的20%）
主要包括裝配工作圖的繪制；裝配尺寸及配合關系的確定；技術要求及技術特征的確定。
5.零件工作圖的設計和繪制 （約占總學時的10%）
主要包括零件結構尺寸、精度等級及技術要求的確定。
6.設計計算說明書的編寫 （約占總學時的10%）
7.答辯 （約占總學時的5%）
機械設計課程設計一般要求每個學生完成以下工作：
1.方案簡圖2~3張；，主要機械部件裝配圖（a1或a0號圖紙）1張；
2.零件工作圖若干張；
3.設計計算說明書一份。
三：教材參考書目：
[1] 濮良貴，紀名剛主編. 機械設計.第七版. 北京：高等教育出版社，
[2] 王旭，王積森主編. 機械設計課程設計. 第一版. 北京：機械工業出版社，
[3] 唐增寶等主編. 機械設計課程設計. 第二版.武漢：華中科技大學出版社，1999
[4] 陸玉等主編. 機械設計課程設計. 第三版. 北京：機械工業出版社，1999
[5] 龔溎義主編. 機械設計課程設計指導書. 第二版.北京：高等教育出版社，1990
[6] 陳鐵鳴主編. 新編機械設計課程設計圖冊. 北京：高等教育出版社，
[7] 徐灝等主編. 機械設計手冊. 第二版 北京：機械工業出版社，
四：考核形式：
按評分標準綜合考評。