小學教學副校長工作體會
回首走過來的一學期，忙碌是我最熟悉的一個詞語，我在忙碌中得到鍛煉并不斷成長，如今，看到學校的教學工作逐漸步入正軌，德育活動逐步開展，看到老師們對我提出的殷切希望和真誠的意見時，不禁感到身上的擔子更重了。作為一個管理人員，我經常反思自己的不足，我想，以下幾個方面是我還缺乏的：
一、信心――開拓局面的大斧
對于年輕的校長來講，自省是很有必要的，但有時我把握不住自省的度，以致于喪失自信心，妨礙創造力的發揮，在工作中處于被動地位。對于來自各方面的議論，我比較敏感，有時還會產生挫敗感，唯恐自己的工作令別人不滿意，從而產生不必要的負擔，這樣常讓自己缺乏創造性的工作舉措。所以在這個方面，我還要調整心態，朝積極的方向改變。也幸好我的周圍有在茫然時為我指明方向的周校長，在沮喪時為我鼓勁的劉校長，還有在我做事不太好時給予我包容之心的老師們，這些都是我增強信心的動力。
二、留心――反思自我的明鏡
唐太宗曾說：“以人為鏡,可以知得失。”我覺得自己還缺乏處處留心的習慣。因為自己閱歷淺，經驗不足，很多東西還只停留在理論上。而經驗對于領導者來講，又是書本上學不到，別人教不會的學問，經驗越豐富，解決問題和處理問題的辦法就越多。我感覺自（）己沒有一個謀劃全局的理念，很多事情只停留在具體事上苦做，卻很少抬頭看天，向周圍學習。殊不知，生活中，處處皆學問，身邊人，個個是老師。留心別人的長處，才能在取長補短中增強自己的經驗。
三、耐心――提高修養的武器
因為剛剛轉變角色，很多事務都是從零開始，加上我個人的性格比較急躁，有時候想迫切地把一件事辦好，往往陷入一種欲速則不達的狀態中，每到此時，就會感覺特別沮喪，也會感覺辜負領導對我的期望，我想，耐心――是我現在必修的一種心境，也是我提升人格魅力、提高品性修養的武器。對于一個團隊，講究的是合作、是方法，當我在遇到困難的時候，多想想解決問題的辦法，多注重處理事情的方式，相信一定會達到事半功倍的效果。
生活不可能每天都陽光燦爛，但我們可以每天給生活一縷陽光、一絲微笑！雖然來 的時間不長，但我已經真正成為了這個大家庭的一員，我用心地愛著學校，用心地工作，我深深感受到：作為一名小學教育管理者，面臨的是紛繁復雜的具體事務。如何在做好這些具體事務的同時，抽出身來思考學校的發展問題，是我接下來必須好好經受的考驗。我要時刻保持清醒的頭腦，認識自身的位置，克服心理弱勢，打牢工作基礎，為質變進行必要的量變積累，一步一個腳印地走下去！