考察心得體會（精選29篇）

考察心得體會 篇1

　　我校作為國家級重點職校，為了進一步加強教育管理和提高教學質量，于5月23日特派一部分老師赴以軍事化管理著稱的大市x高中和有著先進管理理念和管理成果的x市職教中心。我有幸成為其中的一員，整個考察過程井然有序，內容豐富充實。

　　本次考察以學習先進的管理理念為目的，先后認真聽取了兩所學校主管教育校長的經驗介紹，具體事件處理方法的傳授，與相關教師進行交流，受益非淺，現將考察心得與各位同仁一起分享。

　　一、經驗介紹

　　1、x市x中學的管理理念

　　該校在管理上很有自己的特色，全校實行準軍事化管理，全校從學生到校長都一律著軍裝，一言一行都以軍人的標準來嚴格要求學生，每天都要求學生晨跑，長期組織學生進行軍事化訓練，鍛煉學生的吃苦能力。

　　2、x市職教中心的管理理念

　　該校在管理上有兩點值得學習。其一，班主任的管理上很有一套，他的那兒的值日、值周教師只憑扣分不教育，教育的工作全部x市落在班主任的肩上，最后就用這個分數來考核班主任的先進，也以此來區分班主任費。其二，從第一點來看，班主任的擔子是相當重的，所以與其他老師相比，班主任在總的考核分上的很大的優勢，就是先給基礎與15分，最底也有8分。

　　而其他科任老師最分也只有10分，所以相對而言，職教中心的全體教師考核中，前面幾名基本上是班主任，且在評優級職稱上也都是班主任優先，從而使班主任的工作由原先的被動變為主動，管理效果就可想而知了。

　　二、兩點思考

　　1、提升文化底蘊

　　一個學校要提高，要發展是要有內含有文化底蘊。雖然我們是一所職校，主要以學習技術為主，但是無論什么技術都離不開相關的文化知識，只有有了書本中的知識和了解相關的操作步驟方法，才能使學生在專業方面有重大的發展。所以文化課并不能忽略，也不能僅僅講學生感興趣的笑話之談。

　　2、提高管理效果

　　一個學校，特別是一所農村職校要發展好，發展快，只要有嚴格的管理制度，同時必須要有良好的效果。一旦管理失控，這所學校將面臨著毀滅。對于管理而言，主動管理與被動管理的結果會大相徑庭，希望學校的領導能力加強這方面的思考，使每個教職工都能為校主動，都會參與管理，相信學校的明天會更輝煌。

考察心得體會 篇2

　　5月9日-12日，由公司領導、項目經理組成的考察組，對金廈房地產二期工程報名的公司所施工的實例工程進行綜合考察，我作為項目經理參加了此次考察學習。此次考察本著對公司認真負責的態度，真實可靠地反映施工隊伍的基本情況。另外，身為工程公司項目經理，亦報著開闊眼界、學習交流及提升思想意識的態度認真的考察參觀各實例工程，對標自己的項目管理、安全文明施工、質量把控及經營意識等方面，全面剖析自我,提升管理水平。

　　這幾日，考察組由公司相關領導帶隊，前往邢臺本地、張家口、北京、保定、正定、寧晉、棗強及任縣，輾轉上千公里，先后參觀考察10余項在建工程，對工程實例的結構、裝飾裝修、安全文明施工、工藝做法、經營管理、施工管理等進行較為詳細的了解，對考察的施工隊伍綜合素質有了初步的了解，并綜合各項情況，給出了真實負責的反映回饋。

　　雖然每天乘車10余小時、先后輾轉上千公里，略有疲勞，但是此次外出考察對我個人及其他項目經理有著深刻的影響和認知。近些年，工程公司在公司領導班子的帶領下，業績有了突飛猛進的增長，產值逐年增加，職工收入有了較大的增幅，職工的幸福指數增加，安全文明施工、質量技術、施工管理均有所大幅的提升。項目部相關的安全、質量獎項也拿了不少，在考察前感覺在一些方面甚至處于優勢。但是，通過此次走出去參觀交流后，發現我們的優勢已蕩然無存，有了非常深刻的認識。

　　主體結構：考察的工地中幾家墻壁使用大鋼模板+頂板多層板，可有效提高主體施工工期，且混凝土成型觀感良好，每月可施工6層，縮短部分工期。裝飾裝修：住宅毛坯房，面層垂直平整，陰、陽角豎直挺拔，棱角分明，毛地面干凈利索，平整度較高，地面彈有下有管道區域墨線，上部噴醒目漆字警示，人性化施工，衛生間等貼磚房間拉毛整齊，強度較高，工程細部處理到位。安全文明施工：雖有幾家施工單位安全文明施工方面受場地等有不到位的地方，但是絕大部分施工隊伍在注重安全文明施工上有了足夠高的重視，懸掛各項標識等，場地干凈整潔，樓層內垃圾清理干凈，即將交工工程地面干干凈凈，非常整潔。通過本次考察，收到了很大的見識、開闊了眼界，并且分析了管控的重點，積攢了經驗。

　　近兩年，全球經濟蕭條，國家經濟面臨非常嚴峻的形式，冀中集團在此形勢下也受到了比較大的沖擊，煤炭行業蕭條，集團大大收緊基建投資，對我們工程公司是一個考驗，內部市場漸漸的減少，在這樣的環境中，應當響應公司的精神，項目部逐漸出去承攬一些社會工程，走出去“與市場接軌”，應當將“等、靠、要”的思想轉變。此次外出考察也看到了外部建筑市場的競爭，各個企業都是在夾縫中生存，在微利的建筑行業中我們怎樣生存呢？我的想法只有一個，用一流的經營、管理、質量、安全、進度贏得好的口碑，用優質的管理節支降耗、縮短工期、掙取最大化利潤。通過參觀考察活動，我們就能清晰的反應出自我的差距，通過相互的交流，取長補短，可以快速的提升我們自己的綜合實力。

　　通過此次考察，真實可靠地反映了施工隊伍的綜合實力，為公司領導重大決策提供有力的數據支撐。也深刻的體會到了通過考察交流對標一些做的好的公司，精細化管理，讓我們自己有資格“與市場接軌”。同時也想提出小小建議，望公司日后多多組織類似參觀學習的機會以提升自我的管理水平、技術水平以及新的思想意識。

考察心得體會 篇3

　　這次學習考察帶著太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑，認真聽取了山東理工大學和山東海洋學院領導的經驗介紹及兩所學校的實地察看，并與相關師生進行了簡短的交流，受益匪淺，不慮此行，體會深刻：

　　1、兩所學校校園環境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的所有場所，各個角落，每一扇墻壁都書香四溢，沁人心脾；從校長辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設計，到讀書長廊、階梯墻壁教室走廊的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出學校的構思巧妙、匠心獨具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

　　2、明確的辦學思想為學校的發展指明了方向。辦學思想是學校發展的方向目標，是辦學特色的根本保證。所到兩所學校辦學思想鮮明，辦學各有特色，但都貫穿著“以德育為首，以教研為主線，以課堂教學為中心”“以素質教育為主導”的辦學思想理念。創辦出了各自的特色學校。

　　3、教師素質是學校提高辦學質量的保證。兩所學校十分重視教師業務培訓和素質提高，學校每學期都有自己培訓計劃，每學期開學前一到二周進行學科培訓和制訂學期教學教研活動計劃；同時要求每個教師要有多項特長訓練，樹立了終身學習的思想。教師都能自覺的通過各種渠道提高自身素質。為提高教學質量和培養學生特長打下良好的基礎。

　　4、“以發展學生素質為本的.”教育理念是學校育人的一面鮮亮的旗幟。兩所學校，學生綜合素質突出，技能全面發展。學校組辦有書法、舞蹈、繪畫、制作、古詩閱讀寫作、欄目設計等10多個興趣小組。各小組每學期都制訂計劃，每周活動頻繁、樂此不疲。且經常在各級各類的比賽中取得驕人的成績和在報刊雜志上登載。我們聽到濰坊市實驗小學校長說到：學生與學生或與老師都用古文對話時，無不感到驚訝；當我們看到學生自己設計的內容繁多、板面新穎的手抄報時，無不感到贊賞。學校領導和老師教育觀念的重大轉變，學校已從傳統的應試教育真正轉到素質教育。

　　通過學習考察，使我們增強了加快我校教育發展的緊迫感和責任感。示范學校先進的教育理念、成功的辦學經驗，必將促進我校教育事業的發展。

考察心得體會 篇4

　　這次到江陰參觀學習，我很受啟發，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開眼界。看到江陰建設的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發展的全面，看到江陰環境的美好，了解到江陰人創新爭優的大氣魄和創一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。

　　江陰最大的收獲是促進了執政理念和發展路徑的重大轉變，使貫徹科學發展觀在江陰找到了載體，創新了路徑，落到了實處。回來后，我立即向兩委成員匯報這次學習的主要內容以及在江陰的所見所聞，并將自己的心得體會和想法與大家分享，此次培訓學習讓我樹立了今后帶領兩委如何學習江陰的決心和信心，也進一步明確了工作方向。

　　一、要學習江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強經濟，加快財富積累，才能夯實為民辦事的物質基礎。我們決定引進外來資源，加強結構調整。以前，我們對土地轉包不認識，怕擔風險落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過這次學習，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協商簽定轉包合同。當然，這首先要抓住外來客戶，吸引投資，增強群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉包合同，使群眾真正得到實惠。

　　二、打深井，挖水庫，加強農田水利設施建設。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過鎮政府指導，我們在村東又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來群眾下力不少，收入卻不多，其原因就是存不住水無法澆地，只能靠天等雨。水利是農業的基礎，從江陰回來后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見，決定整修下河河道。

　　三、民生無小事，學習江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點，支撐起民生大關懷。

　　1、處理遺留小問題，征得群眾信任。前任支部留下來一些因建房通街未處理好的小問題，導致個別群眾多次到村委吵鬧。這些問題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執法部門負責人，共同商議處理辦法，通過講道理、講解法律條規，讓群眾解開心結，最終解決了問題。處理這個問題時，我們充分尊重了群眾的權益，整個過程做到了公平、公正、公開，在座黨員及群眾都非常滿意。

　　2、花小錢也能為民辦事。三秋來臨，玉米秸的存放成了大問題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲青池已基本修好，機器等設備也已經買齊，只待秋收時投入生產。

　　總之，這次到江陰參觀學習，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮黨委、政府的領導下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現不少失誤，但是，江陰學習增加了我帶領群眾致富的信心，我相信，在上級的指導下，在村兩委的努力下，下寨村會發展的更好。

考察心得體會 篇5

　　一、活動綜述：

　　3.25—3月30日，參加了《20xx年全國中小學教育家型校園長成長高峰論壇》會議活動。聽了鮑傳友《教育家型校園長領導力與學校團隊建設》、魏書生《教育家思想體系形成的梳理》、秦培元《先學后教與當堂訓練的成功實踐》、李鎮西《讓人們因我的存在而感到幸福!》四位教育專家的講座。參觀了全國名校——南京市北京東路小學。進入課堂聽了觀摩課，聽了他們的辦學思想報告《情智教育思想的誕生及實施》。讓我感受到獨特的教育理念，北小教師的敬業、愛生、博學、善教的教風感染了我，學生的認真、主動、樂學、創新的學風觸動了我。

　　本次學習考察活動可以說是非常的辛苦。我們幾乎是每天早上5點鐘起床，直到晚上9點才能結束當天的學習活動。對任何人來說都是一件非常痛苦的事。雖然辛苦，但是我們收獲很大。

　　二、主要做法與經驗：

　　南京市北京東路小學：校長——孫雙金

　　講座題目：情智教育《用品牌引領未來》 副校長：張齊華

　　(一)校園硬件建設和校園文化建設

　　1、校園布局合理，設施齊全，設置了娃娃科學院八大研究所。

　　2、設立了大型電子顯示屏。

　　3、注重校園綠化工作，甚至利用教學樓、屋面開設植物園，凈化校園育人環境。

　　4、校園文化氛圍濃，利用走廊、樓梯分層分區介紹中國傳統文化，由各年級、各班負責制作。

　　5、各功能室齊全，有標準的塑膠運動場。

　　6、注重校史、榮譽室建設。

　　7、加強學校對外宣傳，提升學校品牌。

　　建議：

　　1、利用走廊、操場創設濃厚的文化氛圍。

　　2、有計劃地收集、整理學校資料，建立學校榮譽室。

　　3、創建花園式綠化園地。

　　4、設立大型電子顯示屏。

　　(二)教學理念新。

　　1、“情智教育”的提出：

　　對學校教育現狀的憂思

　　北小傳統文化的孕育和傳承：浪漫與理智

　　柳斌“含愛生情懷 有育人智慧”的啟示

　　課程改革三維目標的內在要求

　　科學與人文、東方與西方、智商和情商

　　情智語文—情智教學—情智教育—情智課程

　　課堂評價標準：

　　眼睛亮起來了沒有;手舉起來了沒有;口動起來了沒有;臉紅起來了沒有。

　　2、“情智教育”的內涵和構成

　　3、“情智課程”的構想與探索

　　①“情智學科課程”

　　②“情智校本課程”：以“娃娃課程”為序列，其中娃娃科學院設八大研究所

　　4、情智教育的影響與成果

　　泰興市洋思中學的做法：校長——秦培元

　　講座題目：《“先學后教，當堂訓練”的成功實踐》

　　“沒有教不好的學生”是學校一直秉承的辦學理念，為了實現這一理念，我們在上世紀八十年代初就進行了當堂完成課堂作業的課堂教學改革，經過10多年的探索，到90年代初形成了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。

　　這種教學模式著眼于每一位學生的成長，立足于學生的終身發展，充分挖掘了學生的學習潛能;

　　這種教學模式切實改變了傳統課堂教學無效、低效的狀況，實現了課堂的有效、高效。

　　1、先學后教，當堂訓練

　　先學，不是讓學生漫無目的地學，搞形式主義，而是在教師有效引導下的自主學習。也就是老師簡明扼要地出示學習目標、明確學習內容、提出自學要求、進行學前指導后，讓學生帶著思考題在規定時

　　間內學習指定內容，完成檢測性練習。

　　后教，也不是教師漫無目的地教，而是在學生自學后，教師與學生、學生與學生之間就先學后出現的共性的、預設的和生成的問題所進行的互動式的學習，同時教師引導學生小結、歸納、提高，由實踐上升到理論。

　　當堂訓練，就是讓學生通過一定時間和一定數量的訓練，鞏固所學知識，從而加深對課堂所學重點難點的理解，由理論再回到實踐。

　　2、工作建議：

　　⑴不斷完善校園網站，加大宣傳力度，實現資源共享。

　　⑵變革機制，立足校本，促進教師專業團隊健康發展。

　　①變革機制，加強對中層干部隊伍的培訓。

　　②學習理論，轉變教育觀念。

　　③立足課堂，持續研究。

　　④強化梯隊建設，明確教師發展目標。

　　⑤著力打造骨干教師。

　　⑶低起點，逐步完善，以“實”為原則，強化制度建設，同時也注重人性化管理。

　　⑷著力打造學校特色項目。

　　⑸不斷完善師生評價制度的改革。

　　成都武侯區實驗中學校長——李鎮西

　　講座題目：《樸素最美，幸福至上》

　　樸素最美關注人性做真教育，

　　幸福至上享受童心當好老師。

　　校訓：讓人們因我的存在而感到幸福!

　　建議：幫助孩子們找到快樂!幫助老師們體驗幸福 《良知引領，樸素辦學》

　　北京師范大學教育管理學院院長、教育家——鮑傳友

　　講座題目：《校長領導力與學校團隊建設》

　　一、領導與領導力

　　教育改革的成敗取決于校長

　　三類校長：抓小事、抓經費、抓需求。

　　校長的角色定位：教育者(做教育的事);管理者(正確的做事); 領導者(做正確的事)。

　　二、團隊的要素：

　　1.什么是團隊?有哪些要素?

　　一群為了實現共同目標或完成共同任務而緊密結合在一起、互相高度依賴的人

　　三、怎樣建設學校團隊

　　選好頭，帶好頭;

　　問題清晰，方向明確;

　　角色恰當，用其所長;

　　多元搭配，優勢互補;

　　積極賦權，科學激勵;

　　關注細節，以人為本。

　　教育家——魏書生

　　講座題目：《教育家思想體系形成的梳理》

　　一、提倡民主、科學管理

　　1、民主：服務、互助、人性、商量

　　2、科學：計劃、監督、總結

　　魏老師用自身的工作經歷告訴大家教育的根本、做人的基本原則及管理班級的方法。魏老師說，管理班級“一靠民主，二靠科學”，勸誡大家在教育中要“守住傳統常識”、“守住新中國經驗”和“守住自己的長處”，并以“松、靜、勻、樂”的思想指導工作與生活。

　　二、教育教學的內涵

　　為什么教?是為了人和社會的發展需要。

　　教什么?做人、做事。

　　怎么教?有教無類;因材施教;寓教于樂;教學相長。

　　學什么?學以致用;學而時習之;循序漸進。

　　三、培養學生自學能力

　　三個中心：教師、課堂、學生

　　四個過程：知、行、恒、情

　　五個現象：溫馨的教室;溫暖的走廓;排行榜;優美音樂;和諧校園。

　　六個步驟：定向、自學、討論、答疑、自測、自結。

　　七個一分鐘：一分鐘家務活;一分鐘軍歌;一分鐘踏步;一分鐘注意力訓練;一分鐘閱讀經典書籍;一分鐘練演講。

　　八個學習慣：訂計劃;預習習慣;適用課堂;自己出作業;建立錯題集;自己出考題;篩選信息;大事做不來，小事趕快做。

　　十條要求：

　　1、教案公開;

　　2、三類不同學習目標;

　　3、講課不超過20分鐘;

　　4、發言不少于10人次;

　　5、動手練不少于10分鐘;

　　6、偶發事處理別超20秒;

　　7、三類不同的作業;

　　8、課堂教學總結

　　9、課間時間與學生一起

　　10、寫一條課堂長處、快樂!

考察心得體會 篇6

　　在一個陽光明媚的日子里，我和同學來到了沈陽故宮。

　　沈陽故宮是我國僅存的兩大宮殿建筑群之一，沈陽故宮始建于后金，現占地面積6萬多平方米，分為東路、中路和西路三部分，至今保存完好。東路建筑，為努爾哈赤時期所建，由大政殿和十王亭構成，具有濃郁的民族特色;中路建筑主要是皇太極行使權利的地方，有大清門、崇政殿、鳳凰樓、臺上五宮和花園構成;西路建筑是乾隆為存放《四庫全書》而增修的。

　　首先我們參觀的是中路建筑，穿過大清門，參觀了翔鳳閣和飛龍閣，來到了皇帝上朝的地方——崇政殿，高高的樓梯，金碧輝煌的寶座，遙想當面皇帝面對百官議政的樣子，真是威武氣派，戀戀不舍的離開崇政殿，接下來，我們到了鳳凰樓，它和四妃寢宮一并落在高臺上，附近被紅墻圍著，據說這里是是昔時盛京最高的建筑。看著已經泛舊的的珠簾翠瓦，忍不住回想起百年前的那段歷史，心中陣陣感慨。

　　走下的鳳凰樓，我們慢慢在青石小路上散著步，四周有繁茂的樹枝遮陰，偶爾吹來的風十分涼爽，我們都很享受這愜意的時光。

　　向東走，不久后就看到了一座漂亮宮殿，走近后發現是大政殿，仔細觀察后發現它與其他宮殿略有不同，看上去就像皇帝頭上戴的帽子一般，導游介紹說大政殿是努爾哈赤時期建造的，它是一個融合了四種民族元素的建筑，十分有特色。。

　　上介紹的就是我們今天看到的景色了，雖然天氣很熱，玩了一上午也有點累，但是看到了區別于現代建筑的古代宮殿還是覺得收獲很大，大家都玩的十分盡興，希望有機會還能再來一次這個美麗的地方。

　　大帥府

　　看的前段時間熱播的電劇《少帥》，讓我對大帥府產生了濃厚的興趣。因為大帥府距離故宮很近，所以我們決定去大帥府一探究竟。對于沈陽故宮和張氏帥府來說，我更喜歡大帥府，因為它會給我們一種時光穿越的錯覺。

　　張氏帥府是奉系軍閥首領張作霖極其長子——張學良的官邸和私宅。

　　最先看到的是帥府的標志性建筑-大青樓，這是一座羅馬風格的建筑。

　　然后我們進入了大青樓，大青樓共有三層，里面羅列了張學良的各種物品，還有見到了居住的屋子，就像電視劇里的場景一樣，完全可以想像當年的富麗堂皇。

　　看完了大青樓我們到了小青樓，是一座中西合璧式的二層小樓，采用青磚青瓦建成，因而成為小青樓，在大院的東面有一個獨立的小院，就是趙一荻故居，俗稱趙四小姐樓。玉樹臨風的張學良，美麗優雅的趙四小姐，二人一見鐘情，隨后風風雨雨也未影響二人，攜手有過多年，至今都為人津津樂道。張學良的一生如此蕩氣回腸卻又摻雜著心酸無奈……做好自己，歷史自有后人評說。

　　伴著傍晚昏黃的日光我們踏上了回去的路，今日游覽所見歷歷在目，收獲頗豐。

考察心得體會 篇7

　　為學習先進經驗，積極探索學校教育教學管理工作的新路子， 10月23日，東華鎮中心小學組織全鎮小學校長、中心小學中層領導和部分骨干教師到橫石水鎮參觀考察學習。這次學習考察組織嚴密，目標明確，我深感受益匪淺，體會良多。現將學習考察情況報告如下：

　　一、考察概述

　　1、此次考察的主要目的是：了解橫石水鎮村小和中心小學的教育教學管理的實施情況，學習其先進經驗。

　　2、此次考察的學校有：聯雄小學、江古山小學和橫石水鎮中心小學

　　3、此次考察的形式主要是：參觀校園，聽取校領導在教學常規管理方面的經驗、做法，并與他們就學校管理方面的經驗進行面對面交流。

　　4、對橫石水教育的總體印象：無論是聆聽幾所學校校長的講話還是深入參觀他們學校，都能感覺到他們 “以人為本，為學生的終身發展奠基”的人本發展理念，有明確的“規范化――特色化――品牌化”辦學目標。不管辦學條件如何，都努力在學校現有的條件基礎上追求獨樹一幟的辦學特色。堅持從小事做起，精細化管理，重視教師隊伍綜合素質的提高和學生良好行為習慣的養成。

　　二、考察后的反思及收獲

　　1、作為學校的管理者要敢為人先，在符合教育發展規律的前提下，大膽嘗試符合自身發展的管理模式，闖出獨具特色的管理機制。山陽初級中學致力于追求管理的細致和精致。將考核分為三個層面：對行管人員要求自身工作必須過硬，實行行管人員和教師雙向檢查，實行行管人

　　員年級蹲點制、行管人員工作周檢制，與考核獎金掛鉤;對教師考核增加考核的震撼度和公平性，制定教師行為規范及考核條例和科學的獎金分配方法，充分調動教師的積極性;對學生的管理也有一套細致公平的考核，落實到每個班級的班主任，實行班主任津貼每周發放制，達到及時提醒的目的。管理強調教師自身到學生個體到學校整體質量和素質的協調發展，強調文化立校，值得我們借鑒。

　　2、作為學校的管理者而言，必須具備高水平的綜合素質。具備高素質的管理才能是管理好學校的必要條件。高素質的管理者應是專家型、學者型的領導，不僅能機智靈活的處理學校的日常事務，更重要的要表現在對學校教育教學的精通、指導和疏通上，并竭力用自身的知識魅力、人格魅力吸引人、感召人、引領人，真正以行家里手帶領學校向前發展。在范水鎮中心小學考察時我們深切地感受到了這一點。這所學校的校長和中層領導每人都上示范課，大家爭上示范課，開辦課堂超市，教師可以隨便步入領導、學科帶頭人的課堂聽課。學校管理者的身體力行營造出學校濃厚的學習研究氛圍，使學校的教育教學考核措施抓得硬抓得實。

　　3、學生管理要從常規工作抓起，以小見大，以人為本，培養學生良好行為習慣。山陽中心小學、郭橋初級中學在此方面的經驗值得借鑒。山陽中心小學每周都有學生行為習慣的培養和檢查的重點，從學生輕輕走路、輕輕說話開始抓起，培養學生良好習慣，因為有良好的學習習慣學生才 “會學”，有良好的行為習慣學生才 “肯學”;郭橋初級中學全校沒有一個后勤服務人員，住校學生人數多，學校培養學生自己管理自己，可以在全校只有一個值班老師的情況下，每班學生自覺認

　　百聞不如一見。這次橫石水之行，時間雖然短暫，但收獲卻不少。回來以后，我已組織全體教師就橫石水鎮的教育教學管理經驗匯報，并決定下段工作緊緊圍繞“扎實抓好教學常規管理、精細作風”的工作重點，進一步加強教學管理、優化教風，嚴格教學的流程管理，在備課、上課、聽課、評課、作業、輔導、考試、評卷等教學常規的管理上狠抓落實教學常規檢查制度，把教學管理要求落實到位，為開創我校教育教學管理闖出一條新路子。

考察心得體會 篇8

　　星期天下午，媽媽說要帶我去“穿越城墻”，但前提時必須把作業寫完，我用飛快的速度寫完了作業，我想不就是一座小城墻嗎!徒步西安城墻一圈有什么了不起的，我可是爬山高手。

　　我和媽媽來到城墻腳下，我愣住了，原先我想的城墻竟然這么雄偉!媽媽說：“還愣在那干嗎，快上來。”我趕忙跟媽媽上了石階，來到城墻上面才發現，城墻上的景色很美，路面寬闊，地面有點不平。

　　我和媽媽開始快速徒步，邊走媽媽便給我講城墻有13、74公里，有東、南、西、北四個大門，還有很多個小門，據今已有1000多年的歷史了，但是在明代有一次大的修復，因此西安的城墻稱作明城墻。我們計劃先從西門到南門，再從南門到東門，最后還要回到西門返回。走過東門我才發現，南門和東門附近很熱鬧，游客很多，還有很多出租自行車的地方和小賣部。過了東門游客就少了，地面也平整了許多，可是我的雙腳越來越沒力氣了。

　　媽媽說如果我能走下來，就帶我明年去穿越戈壁灘，我高興得上竄下跳，可是因為我高興的太早，到最后一段體力不支和媽媽拉開了幾米，媽媽給我喝了些牛奶，我又恢復了體力跟著媽媽繼續走，當我走下城墻時我早已完全精疲力盡。

　　最后我們用了兩小時十五分鐘走完了一圈。媽媽說我還是很勇敢很堅強的，第一次就這么快的速度走完城墻，但我還是要堅持鍛煉，爭取下次更快的速度走完。只有這樣繼續鍛煉，媽媽才可能帶我去穿越戈壁灘!

考察心得體會 篇9

　　11月9日，參加市上組織的教育系統“學青化、促內涵、提質量”現場會，通過中午在眉縣青化初中的實際現場觀摩和下午的會議交流，我有以下感受：

　　一、青化初中的亮點：

　　1、辦學理念接地氣，符合學校的本土特點。

　　提出了“走進青中是主人，走出青中是成功；和高的比，和強的爭，和快的賽；永不言敗，永不言棄，永不服輸，勇往直前；做一個大氣、正氣、硬氣，走向世界的現代中國人”的目標，這個目標激勵人，振奮人。確立了“育陽光少年，成精彩人生”的辦學理念，樹立了“質量就是生命、習慣就是素質、實力就是尊嚴”的辦學信念，提煉出了“注重細節、把簡單的事情做徹底；拒絕平庸，把平凡的工作做經典”的校訓。理念是靈魂，目標是方向。改變一個人首先要改變他的期望。同樣：改變一個學校首先要改變這個學校的精神；改變一個教師首先要改變他的價值追求；改變一個學生首先要改變他的人生目標。這都具有本土化的特點，切合實際，值得學習。

　　2、高效課堂的實施，促進學校質量的提高，體現了實力就是尊嚴。

　　通過理念創新、機制創新、管理創新，實現教育教學質量的大提升。高效課堂的223課堂推進（兩種理念，以學生思維發展為核心，以學生的能力提升為基本點，建立兩個系統；高效課堂自主管理系統，自主學習系統，落實三個推進：課堂精講精練、作業精選分層布置，糾錯專項反復訓練）。特別是“天天清”活動開展，實效性很強。解決了學困生學習提不高的高效課堂瓶頸難題，這是一個創舉。連續三年中考的三連冠，升學率達到84%，而且這些都是很普通的農村學生，能和生源很好的城關二中抗衡，不佩服不行。特別是村民自發送牌匾，學校得到服務區的認可，也體現了教育的正能量的輻射功能。

　　3、極大的提高教師教育的積極性和學生學習的動力。

　　整個參觀的過程，我都被教師的積極向上的工作熱情和學生的蓬勃士氣的這種勵志教育方式感染。明確、簡潔、催人奮進，具有極強的號召力的誓言；在課前喊、早操喊、體育課上喊，振奮有力的誓言組訓激發了學生斗志。教師的課堂調控和課間的天天清輔導，讓我感到這個集體的凝聚力和極強的正能量。富有自己學校特色的大課間的竹竿操和跳繩，我是心下佩服。

　　二、自己的感受：

　　1、作為校長，要有擔當意識，要想方設法提高管理，勇于創新，不能故步自封。張校長就是我們的榜樣的標桿。

　　2、學校要實行高效課堂，不能照搬固有模式，要有創新，要讓理念落土生根，具有本土化的特點，提高教師素質，加強校本研訓為抓手，把促進教師專業發展，每學期上一節高質量的公開課，開展一個影響自己“高效課堂”改革的小課題研究等等量體裁衣，適合本校的特點，善于發現問題、解決問題。細化過程，得到好的結果。

　　3、德育工作的細化潤物無聲，良好的精神風貌是干好各項工作的重要前提，師生的精神風貌體現著一所學校的斗志勵志教育貫穿學校的整個過程，校長的報告、學生的演講、校園的標語，學校的青中夢，早操、升旗儀式、班級誓言、學習小組目標、個人目標，無一不在體現。的確把人的因素形成了一股強大的教育合力，德育效果顯現了，成績自然也提高了。家長的肺腑之言，成就了我的孩子，拯救了我的家庭。讓我感同生受。

　　三、對我校工作的啟迪：

　　1、學習張校長，直面現實，善于學習，保持一顆上進心，落實蘇局長提出的“認真就是水平，落實就是能力”。

　　2、用理念引導自己以及班子成員，學習張校長、青中教師、學生、學生家長的發言材料和觀摩照片、視頻材料，特別是蘇局長的講話，進一步明確學什么、深思考、怎么學的問題。

　　3、積極實施高效課堂，落實天天清的方法，從細節入手，解決難題。在全體教師中開展“大學習、大討論”活動，提高教學質量。在教學管理、德育管理、文化建設上下功夫，真正的動起來。氛圍先營造起來，感染師生再通過方法實施，調動全體教師的積極性和創造力，把全部的心思和精力放在事業上。辦好老百姓門前的學校。20xx年中考保四爭三。

　　4、通過勵志教育，提高師生積極性，讓校園充滿生機和活力。

考察心得體會 篇10

　　上海之行是一次學習之旅、收獲之旅，更是一次增強信心的動力之旅，上海超常規的高速發展態勢，解放思想、搶抓機遇、創新發展的經驗做法，值得我們反思、借鑒、感悟。

　　三點收獲：

　　（一）開發成就了上海。

　　1990年10月10日是上海難忘的日子。那年，一位老人“抓緊上海開放、不要動搖、一直到建成”的話語石破驚天，之后，上海滄桑巨變。上海確立了“開發上海，振興上海，服務全國，面向世界”的十六字方針，大力推進對內對外雙向開放，充分利用國際、國內兩個市場兩種資源，以“海納百川、追求卓越”的城市精神，以開闊的眼界、超前的思路、超強的措施，開拓進取、大膽探索，建設了一個嶄新的新上海，告別了一個舊時代，開辟了一個新時代，成為全國最具有經濟發展活力、發展最快的地區，成為上海現代化建設的縮影、中國改革開放的象征。上海之行，不但見證了鄧書記南巡之行的意義，更見證了此后改革開放的新進程。改革開放成就了上海。

　　（二）改革造就了上海。

　　上海巨變背后點石成金的力量源自于改革。上海新區政府采取“資金空轉、土地實轉”的創新開發方式，由政府部門按照土地出讓價向開發公司開出支票，作為政府對企業的資本投入，并成為該開發公司的國家股股東；開發公司將此支票背書后，作為土地出讓金支付，交給土地管理部門，并簽訂土地使用權的出讓合同；上海市土地管理部門出讓土地使用權后，再將從開發公司得到的出讓金（支票）收入全部上繳給財政部門。政府將有限的財政資金投入到基礎設施建設中，又提升了土地價值，加速了土地開發一級市場循環進而加速了城市化發展速度。上海新區運用資本運用方式，借助外力大膽創新，破解了發展中資金不足的“瓶頸”。改革煥發了經濟活力，改革造就了上海。

　　（三）創新是上海的生命力。

　　創新成為上海的核心競爭力。主要體現在三個層面的創新。發展道路創新、體制創新、區域競爭力的創新。上海新區以建設新技術產業基地為目標，以“三港”（深水港、航空港、信息港）、“三網”（軌道交通網、市區道路網、越江交通網）為核心，注重城市規劃與城市建設，建設經濟、金融、貿易中心，走出了一條高質量、高建設、高定位、高標準的科技發展之路；上海新區從一開始就一直在實行“小政府、大社會”的行政管理體制，按照現代化的管理制度來進行運行管理，很多地方實行二級政府管理，較之傳統的政府模式，上海新區政府機構減少了2/3；人員減少了1/3，提高了政府對經濟和社會的管理效能，政府從“審批員”變成了“服務員”。“一門式”、“十分鐘”讓老百姓明明白白，“零收費”政府送來了免費大禮，轉換了政府角色，從而推進了服務政府、責任政府、法治政府的建設；合理規劃產業布局、提高園區競爭力。上海立足區域優勢、以金融貿易區、出口加工區、保稅區、高科技園區為基礎，大力建設產業園區，把園區作為對外開放的窗口，對內輻射的基地、經濟發展的龍頭，園區建設強化了發展主體經濟的拉動作用，形成了大規模的產業集群和產業鏈。上海不斷在創新，建設“創新上海”已成為上海人的追求。

　　三點啟示：

　　啟示一：突破。

　　區劃四年來，包河區負重奮進、頑強拼搏、實現了新跨越，建設了一個新包河，贏得了第一城區的稱號。新一屆區委審時度勢，搶抓機遇，提出了因湖作為，打造“安徽上海”的偉大夢想。今日上海一行，讓我們感受到明日“安徽上海”的雛型，同時也清醒地認識到，實現這一夢想的壓力和差距。首先要在三個方面求突破。

　　（一）思想觀念上。上海善于審時度勢、順應時代發展潮流，創造性地把執行黨中央的方針政策與當地實際相結合，思想大膽解放、觀念不斷更新，敢為人先、勇于拼搏，在全國敢當“第一個吃螃蟹”的人。如“資金空轉、土地實轉”、“小政府、大社會”、“戴帽子、掛牌子”、“二級政府、三級管理”都是在實踐中大膽探索出來的成功經驗。面對新的發展機遇，面對省、市的高度關注，我們不能坐失良機、止步不前，必須解放思想、登高望遠，只爭朝夕，搶抓新機遇，尋求新突破，謀求新發展。

　　（二）發展戰略上。戰略是區域經濟發展的靈魂和核心。上海新區建設的高起點、規劃的高定位、管理的高水平，值得我們借鑒。良好的城市規劃、寬暢便捷的成功交通都給我們留下了深刻印象，每個建筑物都是一件藝術品、觀賞品，氣勢恢宏、布局巧妙，蔚為壯觀，金茂大廈高貴身價，洋山跨海大橋、磁懸浮列車不僅僅是交通、商業的功能和作用，而且蘊含著旅游的商機，已從商業模式拓展到旅游資源的開發，成為交通、餐飲、購物、觀光的集成體，吸引了世界眼球。我們必須正確審視區情，在新區規劃上要大氣派、建設上要大手筆，定位上要超前，推動新區大發展。

　　（三）人才隊伍上。上海新區之所以發展這么快和巨大的發展的潛力，究其原因，根本在于他們在建設人才高素質上有新招，造就人才“金字塔”，有一批適應新形勢要求、高水平、高層次、高素質的人才。我們必須以人為本、廣納賢才，構建人才高地。

　　啟示二：創新。

　　“80年代看特區，90年代看上海，世紀之交看西部，新的世紀看東北”。這句話形象地概括了全國各地改革創新，開拓進取的歷史進程。比較發現差距、差距催生創新、創新促進發展。要縮短差距，模仿不行，建設“安徽上海”，走“上海上海”之路不行，唯有靠創新。一是創新須知學。創新是智慧的結晶、靈感的閃耀，思想的火化，沒有思想，沒有淵博的知識就沒有創新。各級領導干部都要做學習型干部，從過去注重資歷和學歷，轉變為注重知識和能力。“邊學習邊實踐邊創新”，知識積累越豐富，創新的成功率就會越高，創新思路就會越清晰。二是創新須知情。知情就是了解和掌握世情、國情、省情、市情、區情。吃透上情、把握區情，了解下情。“知已知彼，百戰不殆”。各級領導干部要善于統攬全局，善抓機遇，才能勢如破竹。建設“安徽上海”，要抓建設“濱湖新區”這個尚方寶劍，爭取政策、優化環境，把“安徽上海”打造成“磁場”、“洼地”，吸引更多人才和資金的聚焦。三是創新須知“活”。建立靈活高效的管理體制，激發經濟發展潛力。在招商引資上招招新、招招實；在資本運營的方式上敢于大膽創新，建立政府引導，開發商為主體、區內自行平衡的投資開發管理體制；要制定實施一系列操作性較強的優惠政策，使“安徽上海”成為區位優勢、政策優惠、土地優價、服務優質、設施優良區，突破發展的“瓶頸”。

　　啟示三：信心。

　　學先進，重要的是學精神、學思路、學作風、學膽略。感嘆之余，我們不能妄自菲薄，差距就是潛力、壓力就是動力，上海之行給我們增添了信心，讓我們看到了希望，在區委、區政府的領導下，我們有信心實現“安徽上海”的夢想。伴隨著飛馳的磁浮，“濱湖新城”的前沿──包河區，將以磁浮速度建設“安徽上海”，不久的將來，一個璀燦奪目的“安徽上海”將矗立在巢湖之濱。

考察心得體會 篇11

　　首先，我感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了學校在暑假組織的班主任考察學習。在歷時三天的考察學習中，我們先后參觀了秦皇島職業技術學校，聽講座報告4場，一路行程緊張而充實。所考察的學校是省級重點中專學校，主講的都是在教育行業卓有成就的優秀教育者。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，各位學者的演講更使我感受頗深，疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我通過此次考察學習的一點感受和體會。

　　一、以學生為本

　　實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校是秦皇島市教育局直屬的一所省級重點中專學校，這所學校在“以德立校、特色興校、文化強校”的治校方略的引領下，不斷創新理念，深化教育教學改革，拓展校企合作空間，根據現今社會就業需要，開設特色專業立了“以就業為導向，以市場為依托，大力開展訂單招生、定向培養”的辦學模式，注重學生身體素質教育，開設了特色的羽毛球課，培養了學生在體育方面的一技之長。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，然而我深知，這所學校所形成的教學特色、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。作為班主任我們一定要以學生為本，多方面教育，培養全新職教學生。

　　二、教育的成功源自教育細節的成功。

　　學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。

　　三、提高自身基本素質，做學生的良師益友。

　　著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。

　　四、用心去引導，用愛去呵護

　　班主任工作要處理好師生關系，師生關系是教育教學活動的前提和基礎，對教育教學質量有著決定的作用。因此，建立民主和諧的師生關系是實現教育改革實施素質教育的關鍵。教師能否勝任教育教學工作，學生能否全面、主動地發展，最終完成學習任務，很大程度上取決于師生關系是否良好。教育的本質是培養人、造就人。現代教育思想告訴我們：師生關系和諧健康，學生才會樂于接受教育。

　　所以作為教師，面對的是各種類型的學生，就必須端正思想，正確認識學生，研究學生，要用“心”去教育學生，使所有的學生都能接收教師的教育，用愛去呵護，使所有學生在人生的道路上健康成長。

　　五、做好班主任

　　班主任是班集體的組織者、教育者、領導者，是培養學生良好的思想品德和指導學生健康成長的導師，從心理品質上講，學生的課屬性很強，班主任的健康心態可直接影響學生的心理發展，班主任要以自身良好的心態，促進學生的健康發展。作為教師，我們應用我們的愛去關懷學生，用友誼去親近學生，讓我們的愛沖破極限，撒向班中的每一名學生，讓師生間的友誼培育出人世間的最美的花朵。要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。

　　總之，此次考察，我開闊了眼界，增長了見識，學到了經驗，思想受到了沖擊，促使了我一直反思自己以往的工作，也重新構思今后的工作思路，我將今后的工作中努力學習，不斷提高管理水平，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優秀。

考察心得體會 篇12

　　6月13日我參加了學校組織的班主任外出考察學習，我們到位于建水縣的紅河州特殊學校，聽講座報告，參觀了其學校的教育教學環境，并進行了校籃球友誼賽，一路行程緊張而充實。

　　這所學校有聾、啞、盲、弱智幾類學生。我們參觀了教學樓和宿舍。我發現這里的學生可愛而有禮貌，渴望與人交流，當他們對我伸出大拇指的時候，我被深深地感動了。在這里的老師那種細心、耐心、愛心深深地震撼了我們的心靈。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所紅河州特殊學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，讓我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

　　一、善用愛心，以情生情，耐心地去對待每一名學生

　　作為班主任，必須了解學生，才能真正的理解學生，才能更好地教育學生。從各個方面去關心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我們去“熱愛”每一個學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們，而是用“寬容”的心去包容他們。每個學生都有其自己的學習和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，班主任應該從學習和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關心，與學生真心實意地融通。所謂“親其師，則信其道”，只有付出自己的真心，才能被學生全心全意的接受。

　　二、善用細心，留心細節，細節德育

　　班主任本是充滿活力、充滿智慧、充滿成績、充滿挑戰的工作，而它又直接關系到學生的健康快樂成長。古人云：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。作為班主任更要注意細節行為，言傳身教的細節教育，愛心呼喚的細節感染，習慣培養的細節打磨！這些都得從學生的日常行為和學習習慣抓起。我們要認真對待每一件關于學生的小事，促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。同時要善于做學生的思想工作，注重學生生活和學習細節，并從細節中發現學生存在的問題，再對癥下藥，培養其正確的德育觀。我們知道生活并不是一直都是陽光普照的，在陽光燦爛中也會有陰影。

　　自然再優秀的孩子也會有缺點，每個人的缺點是在日積月累的過程中逐步形成，想要改變它當然也需要點點滴滴的培養。

　　三、善用智慧之心，正確引導學生

　　教育必須有愛，教育也需要技術。沒有愛的技術是危險的，而無技術的愛是無力的`。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發事件，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。

　　美國教育心理學家吉諾特博士說：“我惶恐地意識到，我成了教室里的一個決定因素。我個人的方法可以創造出教室里的情境，我個人的情緒也可以左右教室里的氣氛。作為一位教師，我擁有巨大的力量來讓孩子們過得痛苦或歡樂。我可以成為折磨孩子的工具，也可以成為鼓舞孩子的火花。我可以帶給他們羞辱或開心，也可以帶給他們傷害或拯救。在所有的情況下，一次危機是驟然升級還是逐漸化解，一個孩子是獲得進步還是日益墮落，我的態度都有著重要的影響。”所以在教學中，我們一定要充分認識自身的主導作用，重視孩子的發展，時常注意控制情緒，兼具寬容心，盡力營造和諧的教育氛圍。

考察心得體會 篇13

　　尊敬的校領導、各位老師：

　　大家下午好!

　　今天，我很榮幸、也很激動在這里為大家匯報這次赴山東省濟寧市學習的一些心得體會和我個人對高效課堂的一些想法與舉措。不當之處，還望和大家做進一步的交流與探討。 20xx年**月**日至20日，在校領導的精心組織安排下，我們一行**人從學校出發奔赴全國教育名市——山東省濟寧市進行了為期十天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在濟寧一中新校區、濟寧一中老校區、濟寧學院附屬中學進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，同時也參與了濟寧一中新校區課堂教學評課活動。這次學習，使我深受啟發，下面主要談談我在參觀學習后的幾點感受：

　　一、校園文化

　　最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規劃，創設了有利于學生勇于進取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，當地名人的塑像成了默默無言的教育者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、每一個花壇他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。學校在公寓樓及教學區都有開水和溫開水，在實驗室、音樂美術舞蹈等各功能室、模擬動物園到處能體現出學校對學生的人文關懷。

　　二、教師的敬業精神

　　在課堂聽課活動中，教師教態都十分規范，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業精神已經在教師身上得到完美展現。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業本質上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習。

　　三、教學形式新穎

　　教師設置了他們的課堂時間分配為：讓學生自學、討論、展示約30分鐘、教師指導、點撥、答疑約分鐘、請學生自結、鞏固、檢測約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學室”、“學堂”而非“講堂”，學生成為學習的真正主人，教師往往退居二線，他們的任務是一旦學生點撥出錯或不到位才出手幫助，教師變教為啟，變教為幫。我們觀摩到的每一堂課，教師首先呈現的是學習目標，所有學科的第三個學習目標都是：激情投入、體驗學習的快樂(或享受學習的樂趣),然后是導學案批改信息反饋,其次是站立討論、展示，再次教師點撥，最后鞏固，作業是完成本堂教學知識訓練案或下一節課的導學案。我們無不被學生學前良好的自學習慣、很強的學習能力和學堂上精彩的展示感動著。

　　四、集體化的導學案

　　導學案中所涉及的探究問題能真正體現課堂教學過程。知識點挖掘細致，我所聽到的英語學科三節課都體現了教學中學習的層次性，學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。

　　五、無處不在的校園文化

　　整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從校園到宿舍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉變學生行為的準則。如請享受無法回避的痛苦，“沒有艱辛，便無收獲”“投資未來的人，是忠于現實的人” “正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅” ，腳踏實地山讓路，持之以恒海可移 。這些名言會激勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環境教育學生并激發學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識.

　　六. 環境優雅，文化氛圍濃

　　進入三所中學，學校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來到教學樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發，每個班級都有一個別致的名字，班級宣言，班級制度措施，班級才藝顯示。班級的文化將班級的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執行，也有利于學生自覺遵守紀律，班級的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進他們積極進取。

　　七、課間操為亮點濟寧一中的亮點之一就是出操，下課鈴響后，學生迅速下樓到指定地點集合，班長身披寫有班級的彩帶，帶領本班學生胸貼背式的跑操開始，口號聲音嘹亮，隊伍整齊，學生斗志昂揚，這樣既可以培養他們的團隊精神，也可以激發他們的信心，參觀的教師拿起相機。真是無比震撼!

　　八、后勤管理新穎

　　所有教師和學生進出學生公寓必須刷卡，午休期間禁止任何人進出，公寓大門關閉。公寓樓一進門就張貼著學生作息時間表、學生公寓管理條例、學生公寓自主管理反饋卡。每個學生宿舍門口都張貼著該宿舍學生的信息及學生的格言\承諾。學校每周對學生宿舍衛生整齊程度及安全等方面進行綜合評比，評比成績與班級考核掛鉤.

　　九、學校注重特長生培養

　　濟寧一中有自己的學生樂隊、舞蹈隊、武術隊, 隨時可以應對校內外的才藝表演。濟寧學院附屬中學有自己的電視臺, 主持人均是該校的學生。另外, 該校還有一支小解說員隊伍, 遇到校外領導等人員去參觀, 學校可以隨時把這支隊伍拉出來一展學校的風采. 所有 這些方面非常值得我們好好借鑒。

　　最值得的我感動的是這次李秋生校長給我高中部高三年級共捐贈高考教輔資料62冊，合計人民幣2444.2元。當我回到高中部告訴大家這一好消息是，所有教師真是比過年還高興。在這里，我代表所有高中部教師對校領導表示衷心的感謝。同時，我也代表高三所有教師在此保證，我們會充分利用這些教輔資料，決不會辜負校領導對我們的期望。在高三的最后沖刺階段，我們會比以往更加努力，我們會更加用心鉆研教材，爭取在明年的高考中讓我們的學生以優異的成績回報學校、教師和家長。 最后，我再次感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切地了解到了其它學校的教育現狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!

考察心得體會 篇14

　　x月x日至x日，市教育局在西四旗組織召開了xx市中小學幼兒園管理工作現場會，歷時四天，資料安排有現場觀摩、領導講話、專家點評、交流互動等活動，資料豐富，形式新穎，幾天下來，雖是累了一點，但滿載而歸、收獲頗豐，真是“一路鮮花一路歌”。

　　第一次在帶領下以校長的身份參加這樣的現場會，印象比較深刻，四天的拉練式培訓會，每走一處都能讓自己眼前一亮。精神抖擻的小小交警訓練，氣勢宏大的威風鑼鼓表演，全員參與的馬頭琴展示，整齊化一的民族舞蹈，誦詩起舞的國學經典，精彩紛呈的文藝演出，栩栩如生的師生作品，以學為主的新型課堂，以人為本的精細管理，校本生成的理性思考……，這些都彰顯著各學校的辦學成果和辦學特色。下面就自己參會的感受和由此而引發的思考談幾點粗淺認識。

　　一、以先進辦學理念為先導，引領內涵發展。

　　學校的健康持續發展，取決于是否具有先進的教育思想、正確的價值觀念和科學的思維方式，管理的著眼點和歸宿是師生健康快樂的成長和可持續發展。西四旗的教育都已開始重視通過專家把脈及在專家引領下構成自己對本校教育的理性思考，并對其理念文化進行闡述。如杭錦旗中學在“實施學習優勢教育”的理念引領下，摸索出了“導學結合、藝教結合、體教結合”的三結合辦學模式，給學校的發展帶來了生機和活力，也逐步構成了真正屬于自己的辦學特色。

　　作為校長，我們也就應提煉自己所在學校的辦學思想和辦學理念，并以此為核心確立自己的管理理念、教學理念、德育理念和服務理念，并通過解讀與踐行，讓全體師生和家長理解學校的辦學理念和思想，為此而共同努力，即理念上的認同產生行動上的合力，從而構成學校教育共同體。把辦學理念滲透在校園文化建設、制度建設和各項活動的組織過程中，體此刻學校的各項規劃、計劃和工作行動中。只有理性的高度和行動的深度結合起來，才會有效果，才能有成果，才能促進內涵發展。

　　二、以東廬教學模式為課題，深化課程改革。

　　在現場會期間，我贊成一位校長的說法：“校長最就應關注的文化是課堂文化”。課堂是實施素質教育的主陣地，是學校進行教育教學活動最基本也是最有效的途徑。因此，課程改革要取得突破性進展的關鍵是要切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，從而實現課堂教學的高效化。會議期間所考察參觀的中學大多都在研究并踐行東廬中學的“講學稿”教學法，四個旗區的學校都分批派出領導和教師親自去xx中學學習考察，也多次請該校的領導和老師到校進行理論講座和示范教學活動，并結合本地、本校實際提出了“導學案教學法”、“導學案思維導圖習得法”、“三元載體學科異步導學法”等本土化的講學稿。

　　由此也引發了我們的一些思考：東廬中學的成功在于該校能在困境中大膽創新，根據本校實際改革摸索出了以“講學稿”為載體的先學后教、以學為主的課堂教學模式，其實這與先前“洋思中學模式”有異曲同工之效果。仔細想來，其間所體現正是新課程理念的宗旨和要求，所有這些改革，都是在新課程理念引領下的操作層面的創新，這種成功的模式學來為我所用，已初見成效，若真能堅守和堅持下去并生根發芽，那的確是件好事，她能使我們邁開緩慢前行的課改步伐。那么，除“講學稿”模式外，我們能不能開拓出更新的、更切合我們教師個人實際的、本土化的有效教學模式和科學的教學方法劉永勝教授也指出：“教學模式能夠靈活，教無定法”。這就需要我們所有的教育工作者認真學習新課程理念，吃透新課程標準，領會新教材意圖，一切以全體學生能用心參與、能學會且會學為衡量標準，充分挖掘一線教師的積極性和潛能，從“教無定法”中得法，得到更多的、更適合每位教師自己的“法”，在新課程標準的統領下，讓“條條大路通羅馬”。

　　我們準旗的初高中教學質量在全市處于水平，世紀中學、準一中、準民中和準九中的教學質量在全市高中、初中學校分別位居前茅，準民中連續五年中考全市第一，說明我們的課堂是高效率的，是貼合新課程理念和新課標要求的，但我們所欠缺的是沒有對自己的成果和經驗進行及時的總結和推廣，我們缺乏必要的自信！這也正是我們今后需要努力的方向。

　　三、以提高教學質量為核心，亮化辦學特色。

　　曾多次說過：“質量是學校的生命線，質量是素質教育的核心所在”。我們也聽過好多教育專家的講座，最終都要用所帶學生的中考或高考成績為依據來說明其理念的超前性，思想的先進性和方法的科學性。會上對全市中、高考質量進行了科學的分析，并高屋建瓴地對當前存在的問題和今后的教學提出了寶貴意見和推薦。市教研室梁耘主任強調：“素質教育不是不追求質量，而是在提升內涵的前提下追求高質量，是教育發展的硬道理”。校長和教師在教學中只有真正做到靜下心來、全身心投入，以學生為本，而不是在做表面時，才能實現課堂教學的高效化，才能讓學生全面主動地發展。

　　xx教授在點評時指出：“真正的高質量是讓優生更優，讓差生變優，從單一到豐富，為孩子的未來、幸福和生存奠基”。我們所參觀四個旗區的教育，都以課堂教學改革為抓手，把中考成績作為評價學校教學質量的重要標準之一，把科學文化素養作為學生全面發展的重要指標之一，各學校的主要領導也把精力主要放在了教學管理上。雖然他們的中高考質量和我旗相比還有較大差距，但這種努力的方向和勁頭是就應引起我們重視的。

　　“不求人人升學，但求個個成才”，“沒有不好，只有不同”，這些樸素的教育理念詮釋著西部學校新的人才觀念和對素質教育的深刻理解。“馬頭琴拉響烏審召，蒙古舞跳亮毛烏素”，全員參與的特長教育已不僅僅僅是一門校本課程，更肩負著傳承民族文化的歷史使命。在討論時王廣源x長曾說：“民族的東西是我們自己的，也是屬于世界的”。杭錦旗中學的體育競技隊能在區運會上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然，其藝術類考生高考成績喜人絕非一日之功，這些成績的'取得恰恰是因為該校生源質量較差，靠文化課成績無法生存而逼出來的，這些事實更加說明，每一個孩子都有潛能可挖。學校、老師應努力去發現并用心地為每一位孩子的健康成長搭建平臺”。

　　通過三位專家的點撥和校長間的討論交流，自己對什么是學校特色，怎樣才能構成自己學校的特色也有一些思考：

　　（一）學校特色不完全等同于特長教學，但持之以恒的特長教學能夠構成教學特色。

　　（二）當我們把學校的辦學理念和思想貫徹到學校各個環節的管理和教育教學的實際行動之中，并能持之以恒，與時俱進，不斷創新時，這就是一種學校的文化和特色。

　　（三）當我們把校本課程或某一項常規活動或改革、管理行為做精、做細、做實并能堅守、堅持和不斷改善時，這就是一種學校的文化和特色。

　　四、以促進師生發展為根本，細化學校管理。

　　學校是在做人的工作，需要人去做工作，學校的一切工作都務必是以師生為本的，學校所有規章制度的制定和實施都應以師生的健康向上、和諧幸福為宗旨。四個旗區各學校都很重視抓師資隊伍建設，“三名工程”的實施，“青藍互助”活動的開展，都說明了這一點。以校本教研為中心，強化群眾備課工作，實現教學、教研、培訓一體化，注重反思、總結和積累。鄂旗實驗小學建立的師生成長檔案袋，已成為該校科研課題的一個亮點，他們曾和北京地區一些名校進行互動交流，讓師生學會記錄成長過程，校刊、校報、學生成果集、學生作文集、教師論文集、課改成果集、校史展覽、系統化的學校彩封簡介、宿舍餐廳的服務承諾、學生管理的各項措施等都體現了“在積累中走向成長成功，在反思中不斷進步”的理念，都說明了各學校都在注重實施“以人為本”前提下的精細化管理。注重提升內涵，提高辦學品位，都在注重師生的持續發展和健康成長。

　　五、現場會之后的思考

　　他山之石能夠攻玉，我們應虛懷若谷海納百川，虛心學習是務必的也是絕對正確的。我們需要學什么怎樣學怎樣用怎樣定位自己實地參觀學習、聽專家講座和名師示范課都有三個層面的東西，即“道，法，術”，道即思想理念和道理，法即方法，術是技能和技巧。道——大家都能夠領會，只是程度不同；法——可借鑒不能照搬，術——是屬于自己的，是學不來的東西。這也許正是全國再沒有出現第二個和，也沒有出現第二所盤錦中學的原因所在吧。學了道，借鑒了法，結合自己的實際取長補短，讓學來的東西在自己身上生根發芽，使其本土化、校本化，這也是我今后學習培訓的思路和目標。

　　我們不能在學習別人的同時丟掉了自己，一個人不能沒有自信，一所學校，一個地區的教育更不能沒有自信！作為準格爾旗的教育工作者我們沒有理由不自信！因為我們正處在準格爾經濟迅猛發展和準格爾教育穩健跨越的大好時期。拔尖教師、骨干教師、優秀教師和優秀校園長獎勵制度，極大地激發了教師和校長的工作積極性；全國名師實驗基地的誕生和名師工作室的成立，讓我們的教師能與專家零距離接觸；有計劃地外出學習和校本培訓，名師育名師活動，校際結對互助活動，學段銜接研究，強化群眾備課，引進講學稿，出臺各學科教學常規等措施，都在有效地促進教師專業成長；自上而下的質量意識在不斷強化，中高考成績在全市位次不斷前移，學校特色化建設穩步推進，全旗素質教育質量明顯提高；校安工程和校園城域網工程的實施，正在快速改善全旗城鄉的辦學條件；教育事業發展“十二五”規劃的出臺，為我們明確了目標，指明了方向，為準格爾教育的未來繪制了完美的藍圖。我們有理由相信，教育的明天必須會更加燦爛輝煌！

考察心得體會 篇15

　　12月11日到17日，林甸縣教育局組織全縣中小學校長、教導主任到長春市東北師范大學和東北師范大學附中、附小等地進行考察學習，前往長春學習前夕，林甸縣教育局組織召開了考察學習動員大會。會上，局領導對考察學習作了嚴格要求，進修校對本次活動作了周密部署。在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：

　　一、我的收獲

　　1、領導的講話為今后的學校管理工作指明方向。

　　市教育局、縣教育局等領導的講話，從客觀存在的思維角度分析了我縣小學教育教學管理及教師專業成長存在的突出問題，深入淺出地闡明事理，嚴肅認真地作了要求，為所有學校管理者注入一劑強興劑。我想，查找并整改阻礙學校發展現實存在的問題已經刻不容緩。

　　2、學習東北師大教師的敬業精神。

　　敬業作為中國傳統道德規范之一，是教師必須具有的優良品質，敬業精神和品質，對于教師是至關重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業樂群”。在東北師大學習時，深入拜見教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現出兩校教師嚴謹的工作作風的崇高的敬業精神。

　　3、學習東北師大先進的校園文化。

　　校園文化建設是學校育人工作的重要一環，走在東北師大及附屬學校的校園中，看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節奏感。他們的校園文化并不復雜，卻別具匠心，文化走廊里列出影響中國發展的歷史人物、中國歷史朝代進程表及中國當代經濟、軍事、等方面的成就，讓學生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無疑激發學生強烈的愛國熱情。教學樓的宣傳畫，以“愛我學校”為主題，將長春及東北師大的特色圖文并茂地展現于學生眼前，每一個細節都彰顯著他們獨特的.視角。

　　4、學習東北師大及附屬學校先進的管理理念。

　　在考察學習時，不僅親眼目睹他們的管理成效，還聽取了多位校長的工作經驗介紹。學校能否在良性軌道上運行和不斷發展，取決于學校領導層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執行是否有力。從各方面看，校領導的管理工作是實事求是、銳意進取的，用自身的工作踐行著科學發展的理念。

　　5、學習東北師大及附屬學校的高效的自主學習。

　　新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在兩所小學的工作記載中體現得十分到位。他們的理念都十分先進，他們在自主學習意識上作了許多卓有成效地工作。

　　6、師徒結隊，為學校長遠發展提供動力。

　　他們在培養教師專業成長中，采用師徒結隊的方法，促進教師的教學技能不斷提高，學校規定了一些師徒之間必須完成的工作指標，如果沒完成，師徒互受“株連”，久而久之，一種強化的培養人才手段就被內化成老師自求進步的精神動力，兩校把教師不斷成長、學校長足發展落到實處。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這是一種不斷發展的戰略思想。

　　7、圍繞“三維目標”，深入開發工作。

　　從教師的教案設計、學生的學業成績、學生實驗基地、宣傳欄等處，無不體現出他們在學生的培養方面，緊扣“三維目標”開展工作，看到學生們的作品及學校的思想教育成果展示，發人深省，值得借鑒。

　　8、古詩詞誦讀，洋溢出對中華文化的贊嘆之情。

　　東北師大附屬小學學生文學素養的發展，沉淀良好的校園文化，自編校本教材，分年級要求誦讀篇目，每學期朗誦20首古詩詞，這一做法并持之以恒地得到推廣，同時得到上級多個部門的肯定。

　　9、教學管理貫徹“以人為本、和諧發展”思想。

　　教師是學校的頂梁柱，師資力量建設是學校發展的永恒主題，兩校通過教師民主議事會和教職工代表大會制定了許多規章制度，對教師行為作了嚴格規定，但更多地卻散發出管理的人性關懷。在校園中鼓勵教師以主人翁姿態敢說話、說真話，為學校發展提供智力支持，充分為每位教師提供實現人生價值的平臺。同時開展多種活動，以此來潤滑老師們的思想。

　　二、我的思考

　　1、教師“招考選拔制”，醞釀著教育發展的不公平。

　　一所學校，有沒有學生和教師選擇于你，是檢驗學校現實狀況是否適應社會發展需要的試劑，這毋庸置疑。但學生和老師的選擇，也有受到地區差異和其他客觀因素的影響。牛頓曾說：“如果我看得更遠的話,那是因為我站在巨人的肩膀上”。這虛懷若谷的話語，也令我們發達地區學校深思。

　　2、送課下鄉，立足于“實”，著眼于“久”。

　　東北師大附小展開了送課下鄉活動，這項工作非常有必要開展。從另一角度看，貴校師資基本集結了水城縣的教育行家里手，這些教育教學楷模們的送課下鄉應該秉承“持久、成效”的觀念。

　　3、領導班子應成為“為師之師”。

　　無論是哪所學校，學校領導要有“上得天堂，下得廚房”的才能。學校領導除有先進教育思想、運籌帷幄的管理手段外，還應在教學技能、文化知識、社交禮儀上恨下功夫。這樣，“旗幟形象”才能在風雨飄搖中堅不可摧。

　　4、抓住“軟件帶硬件，硬件促軟件”。

　　東北師大及附屬學校出色的管理促進學校步入良性發展快車道，但硬件設施不能適應老師和學生教和學的需求，如果學校充分利用好區域和人文資源，學校的硬件設施定會更上一層樓。

　　5、“創特色”以“全面發展”要有機結合。

　　教育改革風起云涌，每一學校都在為學校發展努力探索，尋找出路，創自己的特色是學校發展歷程中的“招風牌”，但不能只是空架子，或者曇花一現，學校是否辦得好，除了有特色外，更重要的是要出現“特色成效”和學校得到全面發展。

　　總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我今后一定努力學習先進學典型，力爭使自己更快地成長。

考察心得體會 篇16

　　4月9日，有工會魏主席帶領的優秀班組長一行36人，先后來到新礦集團的協莊煤礦、萊鋼集團、濟三礦用材料廠進行實地考察學習。所到之處受到了貴單位的熱情款待和大力支持，協莊礦領導為我們舉行了歡迎儀式，并組織礦上的優秀班組長跟我們介紹企業班組管理的經驗和交流談心。在萊鋼集團我們看到了一種先進班組管理的優秀企業的團結精神和創新模式，萊鋼嶄新的管理模式深深地吸引著我們的視角，以一種好奇、探索、追求的心態深入到他們的基層去吸取營養。通過這次優秀班組長實地考察學習，加深了班組長對班組管理的認識，提高了思想境界，加深了班組長之間的相互學習。這種形式得學習有利于班組的建設和發展，對提升企業形象和知名度有很大的促進作用。對班組長也是一種業務能力的考察和鍛煉。

　　通過這次外出考察學習我的收獲很大。班組管理不是封閉式的，要走出去向優秀的企業班組學習，要學習他們的班組管理精神和企業文化，提高自己的思想境界和管理業務水平。企業在班組管理上都有自己的特點，我們要取長補短，看到自己的不足，吸取別人的長處。

　　新礦集團的協莊煤礦是全國企業安全文化建設示范單位，該礦認真貫徹落實科學發展觀和安全發展觀，已深入開展“安全誠信”活動為主線，加大“安全誠信班組”創建活動力度，從根本上夯實管理基礎，使基層班組管理工作實現了質的飛躍。截止今，礦井實現連續安全生產4087天，安全產煤2180余萬噸，創同行業安全生產最好水平。

　　協莊礦班組管理出臺新舉措，區隊實現“因需設崗，合理配置”。根據生產崗位的生產任務和工作環境不同來確定班組長的配置。人員少工作量輕的崗點，有一名班長和一名副班長來主持工作，在人員多繁重的生產崗點配置一名班長和多名副班長。這種班組管理模式的推出，充分實現了突出重點合理分配有利調整現場管理工作。

　　隨著科學技術的發展，為提高班組長業務的整體素質，在選拔班組長標準上有了更高的要求，對班組長的年齡、工齡、文化程度、操作技能、組織協調等方面進行考核。制訂了詳細的任職標準和職責權利，同時推行在班組配備技術員制度，礦長與班組長聯系書制度。各項制度的設立對班組建設起到了監督作用，有利于上下級的聯系，促進了安全生產的發展。

　　為確保班組管理人員的穩定和整體素質，原則上不隨意調整班組管理人員，確需調整要本著“保持穩定，個別調整，控制總數，按崗定員”的原則來聘任。

　　該礦對職工實行重獎輕罰的管理制度，對安全誠信（金牌）班組長實行連獎制度。各種制度的有效建立，有利于調動職工的積極性，減少“三違”事故的發生，職工素質不斷提高，形成人人講誠信，講安全的良好局面，推動了企業健康和諧安全發展。

　　結束對協莊礦的考察學習，我們又來到了萊鋼集團。萊鋼集團始建于1970年，經過42年的建設發展，現已成為具有年產1300萬噸鋼以上綜合生產能力的大型鋼鐵企業集團，先后獲得全國及山東省數十項國家級和省級榮譽稱號，經過20多年的不懈努力，在全國率先創建了學習型班組，成為全國及全省各企業學習的典范。

　　對創建學習型班組的建設，首先要創新理念，采用先進管理理論加強班組建設，將學習組織理論引入班組建設，積極消化、吸收、創新、發展，逐步形成了“創建學習型組織，促進班組建設”的思路，按照學習型組織“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學習、系統思考”五項學習要求推動學習型班組建設，把“改善指標、管理指標、創新指標’也融入建設內容，使班組建設與企業發展緊密結合。

　　學習型班組的創建推動了企業的健康穩步發展。榜樣的力量是無窮的，通過發揮典型的示范帶動作用，培養和選樹了以全國五一勞動獎狀集體——運輸部姜立松班、全國工人先鋒號——品保部特鋼物理檢測班等為代表的一批典范，命名表彰了一大批萊鋼“工人先鋒號”和學習型班組，使班組學有榜樣，趕有目標。

　　班組文化成為建設亮點，豐富了企業文化的內涵，廣大班組發動職工參與班組文化建設，設計班組作風、工作理念、服務承諾、職業道德等富有特色的班組文化，使企業文化落腳在基層。如煉鋼廠4#爐“黑螞蟻團隊”能把“敢肯硬骨頭，能把泰山移”的精神發揮的淋漓盡致。紅磚團隊“肩并肩煉精品，心連心構和諧”的企業精神以及鴻雁團隊“團結、有序、超越、堅韌、高效”的團結奮斗精神，這些工作理念在萊鋼集團企業中發揮著重要作用。

　　萊鋼集團充分發揮宏觀管理機制、目標導向機制、有效激勵機制和動態控制機制的作用，按照“行政領導、工會牽頭、部門配合、班組參與”的要求，組成領導小組，為了一個目標，進行激勵考核，最后使班組建設始終處于受控狀態。班組管理實行輪換制，班組長每月一換，輪流管理，使每一名職工都懂得管理，也親身體驗一下班組長的難處，增加班組長與職工的聯系，充分發揮班組管理的效能。

　　在結束新礦集團和萊鋼集團的實地考察學習后，全體優秀班組長在萊鋼教培中心教室召開了現場學習考察經驗交流會，會上各位班組長對這次學習考察所取得收獲發表了自己心得體會，并對魏主席提出的`3個主題進行討論：一是提升學習考察的認識；二是提升對學習考察的認識；三是提升對班組建設的認識。班組長們認為這次的學習形式很好，理論與實踐相結合，適當放松了緊張的工作狀態又學到了實際經驗，不具形式突出特色，希望這種學習活動多舉行。

　　這次外出學習考察，作為一名班組長我感到了責任和重擔。如何將學到的東西靈活的運用到實際工作中去，在工作中發揮效能并充分發揮班組長的能動性和感召力，積極帶領班組成員創出自己班組的特色。為此在今后的工作中我將做如下打算：

　　一、完善班組管理：班組管理必須根據工作性質和環境找到適合自己特點的管理模式，以先進單位的管理方法為榜樣，因地制宜創出自己的特色。班組管理必須從“細、周、全”上下功夫，對《王兆軍班組管理辦法》管理制度進行細致的優化，提升班組成員對班組管理的看法和認識，變“被動管理為主動管理”，逐步形成“要我管理為我要管理”的新局面，充分體現員工的責任感。

　　在班組管理上努力實現四個協調：一是區隊與班組的協調，積極參與開好班前會，聽取值班領導傳達的上級安全辦公會議精神，深刻領會班前會的內容，排查好安全不放心人，學習好安全法律法規知識和崗位操作技能，接受區隊安排的一切工作任務；二是班組與班組之間的協調，到達工作現場必須實行“三位一體”（兩班的跟班隊長、班組長、司機）進行現場交接班，嚴格執行“手指口述”制度，在跟班隊長和班組長的監督下對車輛必須逐項檢查。針對上一班的遺留問題和未完成的任務做進一步的了解，結合本班組的情況進行充分的完善，提前預知安全隱患，發現問題及時匯報處理；三是班組與服務單位之間的協調，在分配工作之前將各用車單位的運輸情況進行詢問，包括運輸的設備，運輸地點，運輸時間等做充分的了解，只有做到胸有成竹才能合理的安排協調工作。對不能完成和無法完成的運輸任務要虛心向用車單位解釋，以求用車單位的諒解和支持，對于能夠緩解的運輸任務承諾擇時完成；四是班組與班組成員之間的協調，班組與成員之間的關系非常密切。要高好班組管理，首先是提高職工的思想境界，處理好利益關系。在單位處理好安全與學習之間的關系，在班組處理好工作與待遇之間的關系，在生活上處理好人情處事之間的關系。

　　二、加強崗位練兵：為了提高職工的技術水平，全面掌握各種車型的操作，加強對職工的技能操作提升，利用一切可能的時間，結合導師帶徒對班組成員進行崗位練兵，引導職工的學習熱情，開通QQ群和博客進行安全技術和技能操作學習。

　　三、優化服務質量：由于膠輪車隊的工作性質和特點，職工都是單人單崗，工作地點分散，運輸時間難以控制，運輸質量難以監督。班組督導職工做好工作前的誠信，我承諾：積極配合、仔細操作、周全細致、完善服務。為提高職工的積極性，提高服務質量，班長在班后對用車單位進行走訪，針對反饋的意見和工作態度對職工進行思想評價，并做為劃分的依據。

　　四、確保安全生產：安全是煤礦生產的頭等大事，關系到職工的生命和家庭幸福，“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針人人皆知家喻戶曉，為此，認真學習煤礦安全知識和法律法規，提高對安全隱患的防范能力，做好安全措施的執行力，班前排查安全不放心人，并根據任務分工，提出操作要求，明確崗位行動，嚴格運輸規范，杜絕“三違”現象的發生，工作中嚴格按裝封車制度執行，避免“三超”（超高、超寬、超重）落實責任，監督跟車工做好裝封車工作。安全為了生產，生產必選安全，遇到安全問題，絕不蠻干，否則因小失大，強化隱患排查，落實整改措施，這時必須沉著冷靜，及時匯報，在安全隱患排查后方可工作。在今后的工作中加強警示教育，對典型安全生產違章行為及時曝光，加強學習，狠抓違章治理，增強所有人員安全生產制度觀念和自我保護意識，形成人人重視安全、關注安全、防范事故的良好氛圍。

　　綜合上述，學習的目的是為了更好的開展工作，為了提高自己的管理水平，取長補短，發揮自己的特點和長處。作為一名班組長，我應該虛心向職工學習，搞好班組建設，努力工作。

考察心得體會 篇17

　　各位領導，同志們:

　　上午好，上周二蔡書記帶領我鄉機關黨員及部分黨代表參觀了永春縣仙夾鎮，下面我就仙夾鎮與坑頭村的美麗鄉村建設情況對比簡單闡述一下自己的參觀心得體會。

　　一、仙夾鎮概況

　　仙夾鎮位于永春縣西南隅，距縣城16公里。東、北與岵山鎮接壤;西鄰達埔鎮;西南與南安蓬華鎮交界，地處海拔較高，屬山間谷地，轄龍美、夾際、東里、德田、美寨、龍水、龍湖、山后8個村委會，旅居海外華僑、華裔、港澳同胞近2萬人，為永春主要僑區之一。所轄山后村為永春縣級美麗鄉村建設示范村和泉州市級社會主義新農村建設示范村，所轄東里村是個為永春縣級文明村、泉州市級社會主義新農村示范村、市級生態村和省級衛生村。

　　二、仙夾鎮與坑頭村的情況比照

　　就相似點來說，首先在沈海高速復線通車后，我鄉距離高速互通口14公里，仙夾鎮距離高速互通口9公里，都適合發展生態旅游業。其次，我鄉與仙夾鎮的鄉村兩級財政收入相差無幾，都屬于落后山區鄉鎮。再次，坑頭村與仙夾鎮山后村、東里村人口數差距不大，耕地面積同樣缺乏，流出人口比常住人口多。

　　就不同之處而言，仙夾鎮的優勢在于，一是環境衛生整治情況良好，農村改水改廁工作起步早、起點高，早在08年全鎮就結合舊村改造新村建設基本拆除了農村旱廁、豬欄，實現家禽圈養，部分村并配備循環利用的污水處理系統。二是鄉賢經濟實力較強，特別是僑資方面存在較大優勢，永春縣每年華僑捐資仙夾鎮就占到20%，基礎設施建設日趨完善。三是注重對自身歷史文化的挖掘，東里村漆畫作品引人注目。四是仙夾鎮與蓬華鎮相鄰，可以通過策劃，形成與蓬華香草世界、永春牛姆林等形成一系列的旅游組團。

　　坑頭村的優勢在于，一是鄉黨委政府高度重視坂美組團的建設，對建設美麗鄉村的后續政策經濟支持力度，坑頭村將比仙夾鎮東里村、山后村有優勢;二是通過我鄉“3+1”宣傳模式的推動，坑頭村“五花一園”的知名度高于仙夾各村。三是通過土地流轉，引進晉江兩個樹葡萄項目以及慢山莊的生態蔬菜配送等項目，將旅游產業與我鄉原生態特色農業有機結合，壯大旅游產業鏈，讓美麗鄉村建設更具內涵。

　　三、坑頭村今年美麗鄉村建設情況

　　今年以來，坑頭村的美麗鄉村建設成效明顯。一是逐漸完善旅游配套設施建設，創建了向陽第一家農家樂向陽驛站，解決了我們鄉發展旅游業中“住”的問題，為游客們呈上了深具向陽風味的各式農家土特野味和優質服務。同時五花一園景區、路燈、門樓、棧道等都在不斷完善中，旅游價值持續提升。基礎設施建設加上旅游的主題宣傳策劃，今年油菜花、格桑花、向陽花等花季就有萬人以上到坑頭村來。二是穩步推進家園清潔工程。坑頭村一直積極實施“家園清潔”行動，特別是4月1日“環境整治月”活動開展以來，坑頭村全力推進村莊環境整治，切實抓好垃圾處理、污水治理、村莊綠化等項目建設，構建優美的農村生態環境體系，提升農村人居環境水平，納入南安市村莊環境綜合整治村莊之一。三是全村路網建設前進有力。坑頭村在2年來共拓寬改造道路6860米、硬化村道5456平方米的基礎上，啟動了道路亮化工程，新裝路燈165盞，實現全村亮化工程，同時實施“戶戶通”水泥路工程。村主干道硬化至5米寬，成為全鄉最寬村道，坑頭至坂美的水泥路硬化工程、“五花一園”停車場硬化工程也在建設之中。四是香化彩化工程效益顯現。坑頭村今年在1.5公里的進村主干道兩旁種植了桂花樹，紅花繼木、羅漢松等名貴樹種，開辟了特色“聞香路”，實現了道路的“香化”，并發動村民利用房前屋后、拋荒林等發動村民在庭前屋后種植珍貴樹種及佛手果、油菜花、向陽花，既可美化環境，也可以產生一定的經濟效益。

　　四、坑頭村今后努力的方向

　　在亞洲博鰲論壇上曾說過:“明者因時而變，知者隨事而制”，通過此次參觀考察，發現了坑頭村的不足之處，今后坑頭村將在以下幾個方面進行努力。

　　一是著力增強班子戰斗力建設。實行民主決策，做到集體領導和個人分工相結合，互相支持、互相幫助、統一思想、統一步伐、統一干勁。做到了村級班子成員職責清晰、任務具體、定位準確，形成有凝聚力和戰斗力的班子隊伍。對已初步改造完成的新村部結合相關的使用功能配套相應的辦公設施完善陣地建設，對村務、黨務公開陣地進一步規范建設。組織村干部到各地學習取經，增長見識，拓寬視野。加大美麗鄉村建設宣傳，將坑頭村基本情況、工作思路、措施成效整理制成宣傳圖冊，并結合實際對“五花一園”名片介紹進行更新，向來客、游客發放。

　　二是著力搞好基礎設施建設。以改善農民生產生活條件為重點，立足村情實際，以項目為抓手，多渠道籌集資金不斷完善村級基礎設施建設。一是持續加大環境衛生整治力度，對全村牛欄豬圈逐步拆除，雞鴨嚴格圈養，加大清掃保潔力度，加強對村民的教育宣傳，逐步形成長效管理的機制，努力營造一個整潔、有序、舒適、優美的人居環境。二是持續做好土地流轉工作，為樹葡萄和生態有機蔬菜項目提供后續服務保障。三是做好土地增減掛鉤、土地整理項目工作，由集體統一提供苗木，在土地增減掛鉤工作中完成復墾的土地上、家家戶戶房前屋后、村道兩旁種植名貴樹木、花草。加強對拋荒梯田利用改造力度，將拋荒梯田種上香花香草。四是優化村莊規劃布局，打造鄉村景觀，建設內容包括:村道排水溝的徹筑、“五花一園”棧道、部分鄉間小道鋪設鵝卵石路、健身路徑等項目。

　　三是著力提升精神文明建設。堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，大力開展精神文明活動。一是開展移風易俗活動。召開大會研究制定坑頭村移風易俗村規民約，組織村干部、老人協會深入各戶宣傳并簽定承諾書。倡議群眾“婚慶事宜倡新辦、喪葬禮俗倡簡辦、其他喜慶倡不辦、佛誕世習倡精辦”。二是開展“環境衛生隨手拍”活動。組織村干部、黨員對村民門前屋后等地方進行拍照，并在公開欄予以張貼，通過“臟、亂、差”與干凈整齊的村居對比，切實提高群眾環境意識，推動群眾自覺做好環境衛生工作。三是建設人口文化陣地。利用原村部和禮堂建設集圖書室、打牌室、老人活動室、農家生活展覽館、警務室等一體的人口文化陣地，使之成為群眾文化生活的學習、娛樂場所。進一步提高村民的文明意識。

　　以上是本人通過參觀對照自己對坑頭村的了解提出的幾點看法，不足之處，敬請各位領導和同志們批評指正。

考察心得體會 篇18

　　尊敬的各位領導、親愛的各位同仁們：

　　大家好！很高興在中心與各位同仁們相識。我受第學習組的委托在此總結外出考察之行體會，如有不到之處敬請各位領導和同仁們批評、指正。

　　首先，作一下自我介紹：我是來自江店開順明德小學的，我們學校是安徽省第二批明德小學項目。說起明德小學不得不提起一位已經過世的老人：他就是已故臺塑集團董事長王永慶先生，我們學校就是他老人家捐資修建的，目前，他在我們大陸內地共捐資修建了三千四百余所明德小學。我們學校占地5470平方米，擁有明德教學樓一憧，標準化籃球場和乒乓球場各一個，學校各項設施齊全，環境優雅，學校地處我縣的北大門，北與葉集試驗區接壤，毗鄰史河河畔。學校現有在校生300余人，教職工15人。在此我代表學校全體師生懇請各們領導和同仁們蒞臨我校指導工作。下面我就們此次外出考察談談幾點個人體會：

　　一、是由衷感謝縣局和中心領導為我們此次北京之行謀劃、操勞和奔波。二、是感謝中心領導為全縣村級小學的校長提供了一個良好的交流平臺，使我們在學校管理方面想到借鑒，想到學習，使我們對學校的管理提高了一個新臺階。同時請中心能夠在將來多辦類似的.培訓班。

　　三、是此次外出考察使我們感受到了良好的愛國主義教育，陶冶了個人情操，增進了個人友誼。

　　四、是我們在外出考察期間認真聆聽了北京名校長史家胡同小學校長卓立的一堂生動講課，他的創新理念，科學治校的方法，和諧校園的思維和“一切為了孩子，一切為了明天，三全三愛三服務”的以人為本的思想深深觸動了我們的心靈。我們感覺此次北京之行是不虛之行，獲益匪淺，是一次圓滿之旅。

　　最后，祝愿各位領導和同仁們身體健康、工作順心、合家歡樂、萬事如意！謝謝大家！

考察心得體會 篇19

　　8月19日至21日，我隨市分行赴學習考察組一起，到駐進行了考察學習，親身感受和體會到了廣大員工昂揚向上的精神狀態，先進超前的發展思路、完善有效的激勵機制和切實可行的工作措施，對我觸動很大。尤其是支行在人口只有49萬人，工業基礎薄弱、農業抗自然災害能力差、人均收入不足20xx元的國家級貧困縣，今年前七個月各項存款凈增7900萬元，余額達到7.04億元，取得了存款總量在金融系統占比40%，增量占比60%的驕人業績。與支行相比，我們看到了自身工作中存在的巨大差距，突出表現在兩個方面：一是狀態上的差距。狀態是指人或事物表現出來的形態，是一個人、一個單位在理念的導引下的工作、生活行為表現。好的向上的狀態應該是有壓力、有激情、有辦法、有認真精神。通過兩天多的接觸、觀察、感受，我認為上下彌漫著一種積極向上、開拓進娶不服輸、不言敗的積極現象，人人思發展，謀發展。反觀我們，在工作上拖沓，在精神上萎靡。在管理上粗放，在發展上只求過得去，不求過得硬，其根源就在于思想觀念沒有真正轉換到位。二是工作進度上的差距。止x月底，我行各項存款較年初凈增萬元，完成全年任務的%，如果剔除派生存款因素，到x月底各項存款僅凈增萬元，完成全年任務的%。市場占比在工、農、中、建四家商業銀行中排名。相比之下，在由衷地贊嘆分行嚴格規范管理和取得良好經營業績的同時，也引發了我對行的工作，特別是存款工作的種種思考。幾日來，我想了很多，最深的感觸有以下三點：

　　一、明確發展目標，切實轉換思想觀念，調正心態，調好狀態是加快存款發展的根本保障。支行之所以能在基礎薄弱，資源與我們大體相當，甚至不如我們個別支行的情況下，業務發展取得如此顯著的成績，我認為是他們首先有一個明確的發展目標，直面問題和矛盾，不回避矛盾，針對全行普遍存在的“三重三輕”、“三多三少”的問題和“四種困惑”，通過采取一系列行之有效的措施，多途徑、堅持不斷地傳導和灌輸省分行黨委確立的經營理念及先進的管理方法，使全行上下對科學發展觀的認識進一步清晰，對辦好商業銀行的規律性認識逐步深化，從思想上為存款工作取得快速發展提供了保障。其次是他們針對自身實際和所在地的經濟環境，打破“環境決定論”的思想束縛，摒棄競爭環境差、存款資源少，無所作為的消極觀念，調正心態，調好狀態，迎難而上，以主觀能動性的充分發揮，抵減客觀經濟環境給存款工作造成的種種限制，使全行上下保持了昂揚向上、奮發有為的良好風貌。回想我們永城支行，今年以來各項存款的增長未能如我所愿地達到預期的目標，主要原因就在于主觀上確實努力不夠、辦法不多、目標不高、措施不硬等問題，說到底，還是思想觀念的轉換沒有完全到位，或者說狀態不佳，認為去年底的存款基數大，再在高增長的平臺上大幅度地增長，困難很大，過多地考慮了今后發展可能面臨的壓力，沒有打破任務觀念、地域觀念，從行發展的大局來考慮。x縣行的做法，給了我很大的啟示，在以后的組織存款工作中，我們將把轉換員工思想觀念作為一項基礎性的工作來抓，突破思想觀念上的障礙，堅持以理念為先導，調正心態、調好狀態，堅持存款能發展多快就發展多快，克服固有的思維模式，推動存款的更快發展。

　　二、抓好存款的早增快增是提高存款市場份額的決定因素。支行給我印象最深的就是他們在發展存款上都緊緊抓住了一個“早”字，早謀劃、早動員、早行動、早見效。第一季度他們就按全年存款任務的80%進行分配，并在激勵機制和獎懲措施上與第一季度工作力度相配套，將費用的絕大部分用在第一季度，通過第一季度存款的迅猛擴張，搶占存款市場，提高市場占比，在第一季度就完成全年工作任務的絕大部分。正是這種大力度的獎懲機制，調動了員工的積極性，保證了一季度存款的迅速擴張。與他們相比，我們雖然在第一季度的任務分配上也按照分行要求增加了任務額度，強化了各項措施，但力度不大，指標不高、考核缺位，沒有高獎重罰，支行的決心和導向員工不明晰。雖然我們也充分認識到了工作越早越主動的道理，認識到了機制對經營工作的強大推動作用，也為推動存款工作早發展、快發展制定了相應的獎懲措施，但是我們搶占存款工作主動權、搶占市場份額、搶抓一季度存款高速增長的意識沒有駐馬店分行和確山縣支行強烈。在激勵機制上雖然也實行了績效掛鉤、末位淘汰等措施，但在具體執行中存在漏洞，對落后單位還存在同情照顧思想，還沒有實行真正意義上的末位淘汰，致使各種激勵獎罰措施沒有發揮應有的成效。以后的工作中上述種種現象都將在永城支行消失。機制引導，早抓快增將貫徹到存款工作和各項工作的每一個環節，使我行的存款在當地同業市場份額中占據應有的比例。

　　三、找準切入點，搞好重點營銷是擴張存款總量的有效途徑。支行的經驗證明，努力增加發卡量，以卡引存，是實現存款總量擴張、提高市場占比，搶占存款資源，彌補撤并網點不足的一個行之有效的好辦法。xx縣支行給自己的定位是，抓存款就是抓發卡，他們由增加發卡量突破了當地縣域經濟狹小的限制，實現了存款總量的迅猛擴張，創造了該縣每8個人就有一張卡的發卡業績。他們提出的口號是“不怕當時無效，就怕卡發不到”。與相比，xx市有130多萬人，如果每十人有一張我行的銀行卡，我們的發卡量就將是13萬多張，而我們目前的發卡總量只有3萬多張，今年以來也只發了7000多張，市場很大。過去我們抓發卡，重視發卡的質量，著重強調在保證質量的前提下，努力提高發卡數量。xx縣支行的經驗讓我們認識到了發卡量的重要性，下步為促進發卡量，我們將制定相關的激勵考核措施，把發卡的數量、質量、收入綜合納入考核，集中力量，把增加發卡量作為今年后幾個月存款工作的一項重要目標，努力使我行的銀行卡發卡數量短期內有一個突破性的增加。

　　走出去使我們開闊了眼界、增長了見識，走出去使我們認識到了自身的差距，走出去使我們獲取了寶貴的經驗，找到了可以加快業務發展的突破口。面對與兄弟單位在思想狀態、管理措施、考核機制、營銷策略和工作進度等方面的差距，我們應該怎么辦?我認為第一要把思想狀態調整好，把觀念真正轉換到位，從班子成員到一般員工，都必須把狀態調整到盛市分行黨委倡導的一系列管理理念、管理要求上來，調整到有壓力、有激情、有辦法、有認真精神上來，調整到人人思發展、人人謀發展上來。要調整狀態，一要強力灌輸傳導各種先進的理念，通過培訓、考試、宣講等多種形式，促進全員狀態的調整;二是要通過機制的刺激，倒逼全員調整狀態。第二，要進一步完善和建立各種激勵機制，高獎重罰，兌現到位，做到有諾必踐、令行禁止，充分調動全員的積極性。分行的員工聯名要求撤換所主任，建議支行行長“中間業務不能站中間”等，就充分說明他們通過機制作用的發揮，把全員的積極性調動了起來。第三，管理上要力求精細。行長講過“規范是對員工最好的福利，嚴管是對員工最好的愛護，機制是錘煉員工本領的最好手段”。管理是一個單位穩健經營的關鍵。因此，我們在管理上應注重管理的每一個細節。

考察心得體會 篇20

　　通過學習借鑒外地大力開展社會主義新農村建設的成功經驗，使我深深的感受到當前我鎮社會主義新農村建設，必須在統一思想、宣傳發動、科學規劃、點面結合、加大投入上下功夫。

　　一、統一思想。一要充分認識現階段推進社會主義新農村建設的重大意義。建設社會主義新農村是黨中央的重大決策，是我國現代化進程中的重大歷史任務。其目標和要求是建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村。從我鎮實際來說，建設社會主義新農村，不僅是落實科學發展觀的本質要求，也是構建和諧社會的內在反映；不僅是加快我鎮經濟發展的客觀需要，也是推進我鎮社會進步的必然選擇；不僅是當前的中心任務，也是今后的奮斗目標。因此，全鎮上下要深刻認識社會主義新農村建設的重要性和緊迫性。二要加強組織領導，明確責任，形成合力。新農村建設基礎在村，關鍵在鄉鎮。各鄉鎮主要負責人是本地新農村建設工作的第一責任人，分管領導是直接責任人。要切實加強領導，進一步明確責任，落實好“縣里統籌，鄉鎮主抓、村組實施”的工作運行機制。縣要成立新農村建設工作領導小組，負責對新農村建設工作的指導、協調、督查和考核，抽調精干力量組成3—5個社會主義新農村建設駐村工作組。各鄉鎮也要成立相應的機構，盡快制定出具體實施方案，

　　重點加強對新農村建設的政策資金扶持，村莊規劃的編制和審核，主導產業、龍頭企業和合作經濟組織的培育發展以及農村剩余勞動力轉移的組織、協調和技能培訓工作。鄉鎮黨委、政府是新農村建設工作的直接組織者、實施者，要組織廣大干部深入村組，全面了解產業發展、村莊道路、住房結構、環境衛生、村容村貌、村民素質、制度管理和班子建設等情況，因地制宜，幫助村組科學編制規劃，制定具體工作方案，組織發動群眾，形成合力，開好頭起好步。縣直有關部門要相互配合，搞好服務。如規劃建設部門要搞好村莊規劃，并提供樓院設計圖紙供農民參考；交通、水利、水電、教育和衛生等部門要搞好農村通路、通水、通電以及學校和衛生室等基礎設施的規劃和建設。其他部門也要充分發揮職能作用，積極參與新農村建設。三要嚴格實行目標管理。每年年中抽查、年底考核驗收，獎優罰劣，并及時總結經驗，推廣典型。

　　二、宣傳發動。從我國農村改革的歷史經驗來看，建設新農村必須要堅持廣泛宣傳發動，調動農民建設新農村的積極性和主動性，使農民成為新農村建設的主力軍。一要利用媒體宣傳發動。宣傳部門要把新農村建設工作列為新聞宣傳工作的重要內容，制定詳細周密的宣傳方案，精心組織實施，及時報道在建設新農村過程涌現出來的典型。報道要形成規模，產生影響。二要運用群眾喜聞樂見的形式宣傳發動。要充分運用標語、宣傳欄、宣傳展板、文藝演出、知識競賽、演講比賽，印發資料等多種形式，大力宣傳新農村建設，做到家喻戶曉，人人皆知。三要結合黨員先進性教育活動宣傳發動。要組織機關干部下農村宣傳新農村建設，采取開座談會、夜訪農戶等形式，進村入戶宣講新農村建設。要用好“一事一議”和“民辦公助”政策，組織農民開展直接受益的公共事業建設，激發和調動群眾參與新農村建設的積極性。

　　三、科學規劃。根據我鎮農村實際，我認為要堅持以下原則。一要堅持民族風格、傳承文化的原則。新農村建設要充分考慮當地的地質狀況等各種因素、氣候條件、資源特點，以及歷史、文化、因地制宜，科學制定規劃。二要堅持美化環境、設施配套的原則。在新農村規劃建設中，要實施村莊周邊的封山育林、植樹綠化，進行田邊、河邊、山邊、路邊的綠化，實現村莊道路硬化、街院凈化、環境美化。要堅持布局合理，設施綜合配套，下大力氣解決好道路、電力、通信、飲水排污以及衛生文化教育等配套設施。三要堅持因地制宜、分類指導原則。村莊建設在速度、規模、標準等方面要區別對待。經濟實力較強地區，村莊建設速度可快一些，力度可大一些。如采取舊村拆建、人口遷移、改造“空心村”、建設農業園區等進行村莊建設。相對邊遠的農村建設，由于村莊布局分散，則應當以提高經濟發展水平為基礎，在科學規劃的指導下逐步建設，重點發展潛力大的村落，使之成為中心村。自然條件極其惡劣的山村，則可采用退人還山或遷并等辦法進行。徹底改變過去農村“有新房無新村、有新村無新貌”的現象。四是點面結合。一是要突出重點產業建設。新農村建設的中

　　心任務和重中之重是發展生產，抓好重點產業建設，增加農民收入。要發展一批產業帶動能力強的農產品加工龍頭企業，完善農業產業利益聯結機制，培育一批農產品品牌，建立完善的農產品市場營銷體系。要與農村改水改廁改灶相結合，大力推廣“豬沼果、豬沼魚、豬沼菜”等生態農業模式。要大力發展農村合作經濟組織，提高農民生產的組織化程度。二是要突出重點基礎設施建設。要按照一村一策的要求，解決好農村“五通”問題，以及環境改善、醫療衛生和農田水利設施建設問題。當前特別是要結合農村環境整治搞好村容村貌的綠化美化，搞好組與組、戶與戶之間道路硬化。三是要重點抓好農民培訓。新農村建設，農民是主體，提高農民素質，必須搞好農民培訓。要制定科學培訓規劃，把農民培訓與農村勞動力轉移有機結合起來。要整合資源，扶貧、農業、科技、勞動以及職業技術學校等部門要整合農民培訓資源，加大對農民實用技術和務工技能的培訓力度，努力提高農民的科技致富能力、市場競爭能力和自主發展能力。四是要重點加強村級班子建設和農村民主政治與鄉風文明建設。要加強以黨支部為核心的農村基層組織建設，基層黨支部要成為新農村建設的領導核心和帶頭人，同時要義不容辭地擔當起新農村建設的責任，為新農村建設提供組織保障。要加強農村基層民主建設，落實農民自治和村務公開，充分調動村民自力更生建設新農村的主動性和創造性。要推進農村鄉風文明建設，實施公民道德建設工程，開展創建生態文明和科技示范戶活動，提倡科學、文明、健康的生活方式，樹立文明和諧的農村新風尚。五是要突出重點區域。突出以省縣道及城鎮周圍經濟實力較強的村為重點，集中力量，整合資源，規劃建設一批具有較強示范作用的新農村示范點，以發揮其示范和輻射作用。縣鄉級領導都要聯系一個村作為新農村建設示范點，并積極向省里做好資金爭取工作，加大扶持力度，力求辦成樣板。五是加大投入。一要加大對基礎設施和主導產業的投入。要堅持各類涉農支農資金和項目的統籌安排、集中投放到新農村建設示范點上來。要設立新農村建設專項資金，進入預算，并確保逐年有一定比例增長。要圍繞農村基礎設施建設、發展優勢產業和重點產品，抓好項目的論證、立項、申報、建設和儲備工作，切實加大農業爭資上項的力度，爭取上級增加投入。二要加大對構建農村金融體系的投入。進一步拓寬支農資金渠道，解決農民貸款難的問題，幫助農民進入市場。三要爭取社會資金的籌集，爭取社會各界人士的捐助，爭取企業家、個人捐款捐物參與社會主義新農村建設。四要加大對農村社會保障制度建設的投入。進一步完善農村“五保戶”供養、特困戶生活救助、災民補助、養老保險等社會救助體系。要進一步擴大對農村部分計劃生育家庭實行獎勵扶助范圍。同時，積極探索建立農村最低生活保障制度。

考察心得體會 篇21

　　為了開闊眼界，學習南方城市旅游業發展的先進經驗，當好黨委、政府的參謀助手，更好履行市政協職能，市政協組織機關干部赴貴州、湖南、廣西三省重點旅游城市學習考察。通過為期10天的學習考察，對于全國知名旅游城市的旅游業與城市發展有以下簡單心得體會：

　　一、旅游城市概況

　　此次赴外考察，途經貴陽、張家界和桂林三大重點旅游城市，這三個重點旅游城市在旅游和城市發展上有以下幾方面共性特點：

　　一是旅游資源深開發。以桂林為例，所謂“桂林山水甲天下”，桂林市中心地帶有六個旅游景點，其中包括象鼻山，可以說桂林市就是一座天然的大公園，其中更有很多的`園中園。其它幾座城市也是一樣，基本上所有能夠發掘出來天然的旅游資源都被充分利用了起來。

　　二是旅游文化豐富多彩。給我印象最深的就是貴陽市的黔靈公園，進入公園之后感慨頗深，空氣清新，景色優美，但真正吸引我的是一群中老年人用自制的大毛筆在地上練字，形成了一種別樹一幟的文化景觀，他們怡然自樂，興趣盎然，充分體現了一個旅游城市人民的深層次的文化底蘊和修養。另外黔靈公園中的野生猴群也是一大亮點，因為人文環境的感染，沒有人會去傷害野生猴子，人與自然很好的融為一體，可以讓身心得到極大的放松。

　　三是城市發展為旅游業蓬勃發展創造先決條件。幾大旅游城市的住宿、餐飲、交通、小商品以及服務行業在旅游業的帶動下，呈現出很好的發展態勢。充分拉動了經濟增長，對于改善民生起到了積極作用。

　　四是外來人口較多，給城市治安帶來隱患。記得在貴陽市，通過走訪了解到，貴陽市的外來人口約占城市總人口的40%，其中包括大批的外來投資者（以江浙溫州等地的為主）和打工人員。導游都會告誡游客“外出購物的時候要保管好自己的財物，夜間盡量不要外出”，充分說明了外來人口給城市治安帶來了很大的隱患。

　　五是交通擁堵問題嚴重，城市規劃有待改善。因為這幾個省份均屬于明顯的喀斯特地貌。貴陽一句老話提到“天無三日晴，地無三里平，人無三分銀”，因為地理問題，交通不便成為一大難題，加上出租車多，上下班時間車輛一般都比較擁堵，另外就是很少見到交警，這個不知道為什么了。

　　六是旅游業帶來物價偏高，與當地居民收入不符。這幾個旅游城市的油價比我市價格偏高1-3角，商場購物價格偏高，可是城市居民收入并不是很高，公務員收入跟我市基本一致，大部分投資者都是外來人口，可能造成本地居民收入和支出的落差，給社會穩定帶來隱患。

　　以上是我在赴外學習過程中的一些粗淺認識。

　　二、我市旅游業發展的一些啟迪

　　一是，深挖旅游資源。我市歷史悠久，可供開發的旅游資源并不在少數，但是問題在于沒有被挖掘出來。以新集鎮大掠馬白果樹為例，如果能夠加以好好保護，并挖掘周邊可供開發的旅游資源，相信可以被很好利用。

　　二是，完善城市配套設施。進一步實現賓館及餐飲業規范化建設，提高服務質量，提高全市綠化面積，完善配套設施，給外來參觀旅游的人良好的第一印象尤為重要。

　　三是，提高文化底蘊。我市在全省擴權縣中名列前茅，但就東市區而言，僅有人民公園一個供人民群眾休閑娛樂的場所，新華書店1家，如何提高人民群眾的文化修養成為一大難題。

　　四是，加強流動人口管理，維護社會治安。外來人口給城市發展帶了了巨大推動力，但是如果加強流動人口管理，維護好社會治安，盡可能減少因流動人口眾多帶來的負面影響，給外來旅游，投資者人身財產安全提供很好的保障至關重要。

　　五是，進一步加強環境治理。需要繼續加強東部礦區治理工作，靈山塔在周邊縣市小有名氣，但是由于黃土莊、段甲嶺兩鎮附近石料采集加工行業無序發展，造成環境污染嚴重，致使即使是本地人都害怕去的一個旅游景點，這一點值得發人深省。

考察心得體會 篇22

　　20xx年**月29日，在大朗鎮宣教文體局德育指導員呂老師的帶領下，全鎮各學校的德育主任、大隊輔導員三十多名德育骨干到順德聚勝小學、培教小學、翁佑初中進行參觀學習活動。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學校的校園環境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學特色，聽取了所到之地領導關于學校建設和學校發展的經驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經驗。

　　本次參觀學習的特點很多，體會更多。 短短一天參觀學習時間，大家一路學習取經，一路深入思考，感受很深，收獲非淺。現依據本次參觀學習，結合我校發展現狀，談談自己的收獲。

　　參觀的第一所小學是聚勝小學。中華民族自古以來就被稱為是“禮儀之邦”。現代社會對文明和諧的呼聲也越來越大。聽了該校領導的介紹我們得知聚勝小學自2**6年3月份起，找準了學校德育工作的切入點，開展了中華禮儀教育活動。該學校還開發了校本禮儀教材，構建了生動活潑的禮儀教育系列活動和學生文明禮儀“自我教育”機制，并形成了綜合性的禮儀教育評價體系。我認為對于小學生而言，禮儀教育不是一般意義上的禮貌教育，而是一種道德素養，一種健全人格的教育。它對小學生各方面素質的形成起到了至關重要的作用。小學生正處于學習的啟蒙階段，具有很強的可塑性和模仿能力，因此，從小學習禮儀將會給小學生留下終生的印象，并為其人生觀和世界觀的建立和形成打下基礎。在文明禮儀這一塊我校也經常有通過

　　活動進行教育但學生的文明禮儀素質還有待提高。通過這次的學習會結合學校相關情況進行改革教育。

　　第二所小學是培教小學，該校堅持以“讓每個學生在自信中獲得成功”的辦學理念。我認為，對學生進行自信心的培養，賞識教育是前提，能激發孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗到成功，重塑孩子體驗到成功，充數孩子的子信息心;面對激烈的競爭，正確引導。通過這次學習我會帶動學校的老師做個有心人，在呵護關愛孩子的同時，要注意耐心、積極的引導，聽他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠關愛引導他們不斷地在受挫折中懂得自省、學會自勵樹立自信，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊夠深厚，學校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門、來張貼有關國學經典、讀書活動的內容，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個角落。那這所學校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個人認為誦讀國學經典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時代賦予我們的責任。我們學校這幾年來也在開展國學經典的讀書活動但比起培教小學的氛圍、活動還是相差甚遠。通過這次學習會以此為契機，加強學校德育工作，開展好讀書教育活動，積極營造書香校園，提高青少年學生綜合素質和人文素養，培養具有深厚文化內涵的一代新人。

　　下午的時間我們還參觀了順德翁佑初中，踏進校園給我的印象就是美、大感覺像是來到了大學城，大家都說優美的校園環境令人嘆為觀止。在該校的校長帶領下參觀和聽取了匯報翁祐中學的“辦學理念”“國際驛站”“未來教育論壇”等特色校園文化，該校先進的辦學理

　　念，社團式的活動，“三五”德育實踐模式等亮點項目讓我們頗受啟發。翁祐中學還自主研發了一套多元化過程性的電子評價系統，這套課堂評價系統涵蓋了個人、小組、班級、德、智、體、美等全面性的學生評價，是目前較為先進的一套學生評價系統。有了這套系統孩子們的點點滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細!

　　此次參觀學習感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學習極具特色。一是參觀學習活動內容豐富。外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了不同學校的不同風格。二是參觀學習形式內容新穎。三是參觀學習活動收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領悟到了一些教育的真諦。

考察心得體會 篇23

　　曾經有人說過：“一個沒有光榮歷史的民族，一個沒有英雄的民族，是一個可悲的民族;一個有了光榮歷史、有了英雄的民族，而他們的后人不去學習他們民族的光榮歷史和他們的英雄，是一個沒有希望的民族”。為此，按照省委黨校的安排和部署，20xx年x月x日至21日，我等一行34人赴中國革命的搖籃——井岡山進行了為期5天的實地學習、考察，系統地開展了一次生動的革命傳統教育活動。參加學習考察的同志普遍感到這次活動很有意義，安排非常及時，組織非常嚴密，主題鮮明、印象深刻，思想上受到了很大觸動，收到了在課堂上無法得到的教育效果，令人終生難忘。下面就我此次考察的內容及心得體會作如下總結：

　　一、 井岡山基本情況

　　井岡山，位于羅霄山脈中段的湘贛邊界，包括江西的寧岡、永新、蓮花、遂川和湖南的茶陵等縣，方圓五百里，19xx年x月，毛澤東、朱德、陳毅、彭德懷等老一輩無產階級革命家率領中國工農紅軍來到井岡山，經過兩年零四個月的艱苦斗爭，創建了中國第一個農村革命根據地，開辟了“以農村包圍城市，武裝奪取政權”的具有中國特色的革命道路，中國革命從這里走向勝利。如今井岡山已成為一個沒有圍墻的博物館，迄今保存完好的井岡山斗爭革命舊址遺跡達100多處，其中21處被列為中國重點文物保護單位。6處被列為省級重點文物保護單位，35處被列為市級文明保護單位，成為人們陶冶情操、

　　振奮精神的生動課堂，成為井岡山對外宣傳和進行愛國主義以及革命傳統教育的重要基地。

　　二、 實地考察情況

　　在中國革命風云激蕩的歷程中，井岡山是與偉人毛澤東及中國革命的歷史命運緊緊地聯系在一起的，因此，她成了人們向往的地方。當我們踏上這片紅色的土地，先后參觀了井岡山革命烈士陵園、黃洋界哨口、井岡山革命博物館、茨坪故居等地后，我們真正地感受到這片土地所承載的厚重的歷史。井岡山是以毛澤東為代表的中國共產黨人創建的第一個農村革命根據地;井岡山的斗爭，代表著中國革命的正確方向，代表著中國革命的第一次歷史性飛躍。在井岡山，毛澤東把馬克思主義的基本原理同中國革命具體實踐相結合，在武裝斗爭、土地革命和根據地建設等方面，都有獨創性的重大建樹，提出了“工農武裝割據”的光輝思想，為以“農村包圍城市、最后奪取全國勝利”革命理論的形成奠定了堅實的基礎，是對馬克思列寧主義“關于無產階級的革命理論”的重大發展。

　　在學習考察的行程中，面對革命先烈的圖片、歷史遺物、場景，同志們深有感觸，震憾強烈，感切體會到：我們今天雖然不再像井岡山斗爭時期那樣，每天吃紅米飯、南瓜湯了，但光榮的井岡山革命傳統一天也不能忘。在參觀井岡山革命博物館時，大家不愿放過博物館里的每一個細節，一邊參觀、一邊拍照、一邊做筆記，這些場景構成了當日館里一道道特殊的風景。在參觀的過程中，博物館講解員為我們講解著井岡山革命的斗爭歷史，每每一聽到革命同志的壯烈犧牲而

　　不曾退后或者屈服投降時，心中總會肅然起敬，對革命同志充滿了敬佩之情，感受到了當年“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”的英雄氣概。聽著其中的歷史我們個個渾身來勁，有如自己處于當年的戰斗場上，為中國革命的勝利作出著貢獻。

　　通過此次參觀，讓同志們更加弄清了幾個問題：一是井岡山在中國革命進程中的歷史地位;二是毛澤東為什么選擇井岡山作為根據地;三是井岡山革命根據地的建立對全國革命的影響。鄧小平曾經說過：井岡山精神是中華人民共和國的精神文明的主要支柱。在改革開放的今天，井岡山精神始終以其源淵流長的深刻底蘊和豐富內涵，成為維系中華民族和中國人民的精神血脈。

　　三、 考察感受及心得體會

　　時光飛逝，轉眼間為期5天的考察結束了，通過此次的學習考察，同志們不僅重溫了歷史，感受了革命氣勢，更重要的是洗禮了靈魂、錘煉了信念，收獲頗多。

　　(一)深刻領會井岡山精神

　　通過幾天的參觀學習，同志們普遍深刻領會到井岡山精神是毛澤東、朱德等無產階級革命家在井岡山斗爭中培育的，由無數革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶，是先輩們留給我們的最大的精神財富。之所以能有井岡山精神，我覺得有以下幾個方面，一是中國共產黨誕生和中國共產黨不斷探尋中國革命斗爭之路的精神品格;二是井岡山的艱苦斗爭實踐孕育了井岡山精神;三是馬克思主義與中國本土文化相結合，為井岡山精神奠定了深厚的文化底蘊;四是毛澤東同志

　　與廣大紅軍將士在軍隊建設、黨的建設等方面的不斷探索、實踐和總結。井岡山精神不僅在革命戰爭的年代里是我們克敵制勝的強大思想武器，在社會主義建設時期仍然是我們社會和民族的精神法寶。

　　(二)堅持實事求是，全心全意為人民服務

　　只有實事求是，才能發現真理;只有實事求是，才能知錯改錯;只有實事求是，才能正確決策;只有實事求是，才能與時俱進。在社會主義建設的新時期，黨中央提出要樹立科學發展觀，建設有中國特色社會主義的和諧社會，仍然需要大力提倡和發揚這種“實事求是、敢闖新路”的精神。要堅決按照科學發展觀的要求，立足工作實際，解放思想、實事求是、更新觀念、勇于創新，用新眼光看待新事物，用新辦法解決新問題，用新思路謀求新發展，用創新的精神解決發展過程中出現的各種矛盾和問題，不斷開創工作新局面。能否堅持全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，是衡量一名黨員是否合格的根本標尺。身為一名黨員，要始終牢記"兩個務必"，要吃苦在前、享受在后，腳踏實地、甘于奉獻，耐得住清貧、受得住寂寞，充分發揮黨員的先鋒模范作用。要牢固樹立群眾觀點，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，忠實地貫徹執行黨的方針政策。這就要求我們每個工作人員，盡可能為百姓提供優質服務，滿足百姓的合理要求，用優質的服務讓群眾滿意，讓組織放心。

　　(三)緊密聯系群眾，創造一流工作業績

　　在戰爭年代我們黨能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在

　　人民，保持黨同人民群眾的血肉聯系，始終與人民群眾同呼吸共命運，是我們黨無往不勝的根本，也是井岡山精神的法寶。“群眾路線”是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結，是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的。作為新時期的黨員領導干部，應該把黨的群眾路線的精神實質，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發，多為群眾辦實事、辦好事，才能得到群眾的擁護和支持，才能在建設和發展中取得新勝利。我們正處在知識創新的時代，不懂和不熟悉的東西很多，即便過去懂得和學習過的知識也有一個不斷更新的過程。必須加強業務知識和相關知識學習，努力提高綜合素質，才能適應快節奏的工作方式。要從實際出發，進一步創新工作機制，提高工作質量，提高辦事效率。

　　星星之火，可以燎原。在長期革命戰爭中，我們黨依靠井岡山精神，依靠堅定的信念，依靠群眾，勇于拼搏，取得了偉大的勝利。如今，搞社會主義現代化建設同樣需要這種精神。所以，新時期共產黨員就是要堅定信念，樹立遠大理想，并在工作、生活和社會中充分發揮先鋒模范作用，切實履行好黨員的義務，以自身的實際行動充分體現共產黨人的先進性。與此同時，還要牢記我國的國情和莊嚴使命，樹立為黨和人民長期艱苦奮斗的思想，保持旺盛的革命意志和堅韌的革命品格。我們正站在新的起點上，面臨著很多機遇挑戰。在困難和壓力面前，共產黨員應時刻牢記井岡山精神，樂于奉獻，自強不息，

　　居安思危，艱苦奮斗，勵精圖治。只有這樣發揚革命傳統，才能使我們黨的事業永遠向前，才能讓井岡山精神在我們中間發揚光大!

考察心得體會 篇24

　　4月7日—28日，我們縣委組織部第二考察組對全縣27個縣直單位領導班子和班子個人進行了全面考察，考察主要通過民主測評、個別座談的方式進行，通過考察過程中我們所收集到的信息和了解的情況，并結合自己的日常工作，就如何建立運轉高效的班子和提高自己的個人能力，我主要有以下幾點感受：

　　1、同事之間要相互尊重，相互團結。

　　和諧友好的同事關系是工作有序、高效開展的基礎，是構建高效、團結的班子隊伍的重要內容。有助于工作的順利開展，有助于自身的成長成才，有助于事業的進步。反之，則會阻礙工作的正常開展，影響正常的生產生活。相互尊重是建立友好的同事關系的基礎，是建立和諧同事關系的核心內容。同事之間只有做到互相尊重，才能建立和維護好良好的關系。在考察縣直班子過程中，有少數單位班子凝聚力不強，工作推進慢，最主要的原因就是班子之間不和諧，從而延誤了工作正常開展，影響了單位的.整體形象。建立良好的同事關系需要彼此之間互相幫助，互相支持，互相補位，同事之間要多溝通、多交流。要有開闊的胸襟，要學會欣賞別人，包容別人，多看到別人的優點，對別人多一點寬容，多一分理解，要相互合作，不互相指責，不互相抱怨，不互推責任，不彼此拆臺。要增強彼此的信任，誠實、誠懇地對待同事，相信同事，支持同事，用心去對待同事。

　　2、本職工作要盡職盡責，力求實效。

　　作為單位一名普通干部，就是要扎扎實實做好自己的本職工作，才能提高各項工作的滿意度。工作滿意度，看似很抽象，但實則很具體，需要每名干部靠扎扎實實的工作去贏得滿意。尤其對于我們年輕干部來說，要扎扎實實做事，不搞花架子。要肯做小事，并把小事做出色，要把每一次接打電話，收發傳真、整理資料都當作工作中的一部分，把它做好。同時，我們在具體工作中要大力弘揚求真務實之風，堅持實事求是，深入基層，深入實際，重實情、辦實事、求實效，經常深入基層開展調查研究，注重研究解決工作中遇到的實際問題，量力而行，盡力而為，實實在在做好服務，要把每一件事放在心上，一項一項的抓，做到事事有落實，件件有回復，務求工作取得突破，贏得滿意度。

　　3、開展工作要講究方法，提高效率。

　　好的工作方法必定會起到事半功倍的效果，考察中，我們發現部分單位班子成員盡管抓工作的熱情很高，但不懂得具體的方法和藝術，同樣干不好工作，得不到單位一把手和同事的認可。領導干部的工作方法和能力是考驗一個領導及班子駕馭全局的水平，同時也是衡量一個領導及班子治事理政的能力。要善于從紛繁復雜的工作中理出頭緒來，分清輕重緩急，系統性思考，找準關節點，選準突破口，集中時間，集中精力予以重點推進，避免眉毛胡子一把抓。同時，要統籌兼顧，正確處理好“抓大事”與“抓小事”的關系、“有所為”與“有所不為”的關系、“抓重點”與“抓全局”的關系，努力推動各項事業全面協調健康發展。

　　4、服務領導要出謀劃策，當好參謀。

　　為領導當好參謀，首先自己要具備扎實的理論功底，要勤于學習，努力開闊自己的視野。既然是“參謀”，就是要為領導出好主意，當好助手，基本要求就是要做到“到位而不越位，換位還要歸位”。這里的“到位”是指能夠為領導決策提供所需各種事實依據、統計數據、案例分析等，這就需要我們掌握過硬的理論知識。“不越位”是指擺正自己的位置，“換位”則是指與領導換位思考，而“歸位”則是指換位思考后要回到自己的參謀、助手位置。除了以上這些，各項工作還應有超前意識和創新意識，在領導還沒有安排任務之前，要善于撲捉各類信息，各項工作要提前謀劃，要有前瞻性思考。同時還要經常和領導事前溝通、交流，掌握領導的意圖，隨時為領導出謀劃策。

考察心得體會 篇25

　　20xx年10月10日—11月10日，萬源市教育局組織全市部分小學校長崗位(提高)培訓，我有幸也參加了培訓。

　　10月30日——11月7日，我們一行40多人赴成都、綿陽部分學校考察學習。本次考察任務明確，組織嚴謹。考察團每到一所學校，都和學校領導認真交流了學校教育教學管理、特色學校創建、師資隊伍和校園文化建設等，同時也聽取了各校領導經營管理學校的辦學理念、思路及所取得的成就。考察學習中的所有信息和場面不斷在我的腦海中浮現，并且不時的在我的思想中與我校的辦學實際形成碰撞，使我感受頗深，回味無窮。下面我就學習考察的感悟匯報如下：

　　一、考察學校基本情況

　　綿陽東辰國際學校是一所集小學、初中、高中、出國預備教育于一體的高規格、全日制基礎教育學府，占地450余畝，在校小學、初中、高中學生近9000人，教職工1100多人。學校以“培養有中國靈魂有世界眼光的現代人”為教育目標，以“崇尚科學，弘揚人文，發展個性，創造卓越”為核心理念，培養“有理想信念，有道德原則，有文明修養，有大家風范”的時代新人;致力于辦有靈魂的教育，辦負責任的教育，辦有公信力的教育，辦有發展力的教育，努力讓每一位學生受到最先進的教育，讓每一個學生獲得最充分的發展。學校積極推進“全員化、優質化、個性化、國際化”的教育發展戰略，追求全員成才、全員升學和高品位升學的辦學目標。

　　四川師范大學附屬實驗學校集小學、初中于一體，走讀、寄宿雙軌運行，是四川省教育廳批準的民辦學校。學校沐浴著高等學府濃郁的文化氛圍，吮吸著教育科研最新成果的甘露。學校以“堂堂正正做人，認認真真讀書”為育人宗旨，提倡傳統文化“誠、孝、雅”，培養現代紳士淑女，全面提升學生綜合素質。學校管理嚴格，服務精細，學風嚴謹，特色鮮明，質量一流，得到了社會及家庭的廣泛贊譽。

　　四川雙流棠中外語學校是經四川省教育廳批準，于20xx年建成的一所全寄宿制現代化股份制學校。學校內設附屬小學(含學前班)、初中部、高中部，現有

　　學生5600多人。學校坐落在雙流西南航空港經濟開發區核心地帶，毗鄰雙流國際機場，距成都市中心12公里，緊鄰機場高速和成雅高速，交通方便快捷。校園占地320畝，投資約2.3億元，建筑面積13萬平方米，建有現代化的教學樓、科技實驗樓、教育信息技術中心、多媒體語音實驗室、電子圖書館、音樂廳、體育場、學生公寓和餐廳等。教學區、運動場、生活區布局科學，間隔有致;各類建筑設計新穎，造型美觀，設施一流。學校的每個教學班均配備了計算機、電視機、錄音機、大屏幕液晶投影儀和實物展示臺。這些現代化的硬件設施，為學校開展課程改革，全面實施素質教育，提高教學效益提供了必要的場所和條件。

　　二、個人感悟

　　通過學習，我認識到教育理念是學校管理、學校發展和邁向成功的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說：學校的管理首先是教育思想的管理。要適應新時期的教育發展，必須樹立科學的發展觀和育人觀，正確的教育觀、教師觀、學生觀、評價觀和人才觀。優勢人人皆有，關鍵在于發掘和培養。學習優勢教育就是要深刻認識，無條件尊重和賞識每個孩子的學習優勢，創設理想的學習環境，提供相應的學習機會，讓學生發揮優勢，自由學習，從而促進他們快樂學習，體驗成功、健康、幸福并個性化的成長。師生人人能發揮各自的優勢，并階段性地能夠放大優勢，體現優勢的持續發展，這就成了學校的發展優勢。由此可見，樹立正確的辦學理念才能真正體現教育人文化的思想。

　　1.人文興校——學校可持續發展之路。

　　學校最重要的任務之一，就是傳承與發展一個充滿活力的校園文化。今天“以人為本，構建社會和諧”的教育價值觀，要求教育工作必須把促進人的全面發展落實到具體的辦學行為中。傳承中華優秀文化，創造有益于孩子成長的文化環境，應該成為一所學校的重要使命。

　　(1)、校園文化應分為顯性和隱性文化。顯性文化可以把學校建設得越來越美麗，形成良好的育人環境氛圍，達到環境育人的目的。這個階段我們注重的是“建設”，關心的是“標準”，關注的是“變化”，得到的是“積累”。隱性文化是通過建章立制，使全體師生明確提倡什么，反對什么，形成共同的發展目標，通過加強學習、宣傳，統一認識、統一思想，構建新的教育理念，達成共同的價值取向。

　　(2)、文化校園既是校園文化建設的一個理性追求過程，又是一種校園文化的成熟形態，它不僅體現為一種外在的文化現象或文化活動，而更注重展現其內在的文化氛圍。從校園文化建設到文化校園創建，這個過程關聯著學校的教育理念、目標志向等。它必將推進學校內涵發展的進一步提升。文化校園必然是學校內涵發展的歸宿。

　　2.重實際，創特色

　　特色學校創建已成為當今教育的主旋律。創辦特色學校的過程正是提高學生整體素質的過程，也是提高教育質量的過程。所以特色學校必須具備以下特征：

　　(1)、特色學校是個性化的學校，具有獨特性。學校不論大小，都有其同類學校的共性，也有其自己的個性。特色學校是一種在一般學校共性的基礎上竭力創造富有個性特征的辦學風貌的學校。特色學校的獨特性帶有創造意識。獨特的辦學思想、獨特的內容、獨特的辦學策略都是創造性勞動的成果。這種獨特性首先應有學校特色，它是特色學校形成的基礎，圍繞個別特色創建一種學校組織的整體精神并在學校活動中充分的貫徹始終，從而使學校在各個方面辦出特色，這是特色學校形成的基本軌跡。但具有學校特色的學校不一定最終能成為特色學校，需幾任領導和全體教師努力共建。

　　(2)、特色學校是成功的學校，具有先進性。它表現在三個方面：第一，成功地確立了辦學價值觀。辦學價值觀是辦學的靈魂，并且這種辦學價值觀又被特色學校本身的成功所證明是正確的。第二，成功地培養了大批人才，特色學校就是靠培養多元化人才被社會認可的。第三，成功地確立了優化的辦學模式。特色學校的形成過程，就是某種辦學模式不斷形成優化的過程，其確立標志著這種辦學模式的定型和完善。

　　(3)、特色學校是成熟的學校，具有穩定性。它必須具有穩定的辦學思想和辦學目標，有穩定的辦學機制和辦學模式，有穩定的學校文化和學校傳統，并最終能穩定發展，穩定前進，求永遠前進、永遠成功。但它需要一個不斷發展、不斷積累、不斷提高其知名度的過程。

　　三、主要經驗

　　1、管理體系科學

　　管理是學校的生命線、是學校發展的根本。薛城臨山小學給我的印象是學校

　　管理的科學化和實效化。學校實行校長負責制下的層級管理，各負其責，各司其職，既保證了校長的宏觀調控權力，又能極大的調動中層干部、班主任老師、科任教師的工作積極性。

　　學校管理層有較高的素質。管理層素質越高，學校也就辦得越有特色。管理層的核心就是校長，校長辦學要有自己的思想，也就是說，要把學校辦成一個什么樣的學校，要搞出什么樣的特色，校長要有自己的主見。

　　作為校長，應該具備廣闊的視野和前沿的理念，能敏銳地捕捉前沿課題，準確把握教學改革的新動向，善于分析和借鑒成功的辦學經驗，掌握先進的學校管理知識，立足于社會大背景，確立學校改革的方針和舉措，以科學的教育觀謀劃學校的發展，以科學的發展來引領學校的發展和教育的創新。校長要具備探索精神和創新能力，要管理好一所學校，必須注重從教育方針、法規、制度等方面來開發自己，在開發自我，熟悉政策法規、法律的基礎上，不斷探索學校的新發展、新思路，從而引領教職工朝著新的目標前進，創出自己的辦學特色，形成體現風格的辦學特色，把學校的優勢、強項最大化。不斷追求更高的目標,取得更大的成功。

　　2、服務意識到位。

　　以真誠無私的奉獻贏得學生信賴，家長的尊重，社會的信任。更好地為學生、家長、社會服務。

　　學校的教育就是為社區服務，每個教師必須樹立服務意識。他們要求各班主任在每學期開學一月內，家訪率必須達到100%，必須親自登門家訪，充分了解學生家庭情況，了解學生在家表現，并及時將孩子在校學習、生活情況通報家長，達到家校共同育人的目的。在教育教學中如需要同家長溝通的，也必須是親自登門拜訪，不允許打電話叫家長到學校。從這一小事，就充分體現了學校濃厚的服務意識。

　　學校在全體教師中廣泛樹立服務意識，提倡“走進學生”、“蹲下身來看孩子”，實施個性化的教育、個別化的輔導，關注每個學生的成長，使教育全面走向生本。

　　學校的優質服務理念還體現在校園文化建設方面，精心創設了滿足學生學習、運動、身心發展多種功能需求的育人環境，將墻壁、花草、庭院、雕塑都提

考察心得體會 篇26

　　六天的考察學習時間匆匆而過，經過這短暫而又充實的考察學習，我的感受頗多，若要對這六天做一個總結，只有一句話--出發時輕輕松松，是愉悅的心情;歸來時沉甸甸的，是收獲與責任。

　　臨行前，我對這次考察學習充滿了期待，步履輕快飛揚;考察學習后，我多了一份思考，腳步成熟而堅定。就如考察的目的而言，此次考察學習的目的在于觀摩先進，尋找差距，彌補不足。為此我鎮領導為我們安排了景點參觀、小康建設示范點參觀學習、民族文化品牌示范點參觀學習等項目，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在考察學習中進一步認識自己，認識自己所扮演的角色，更認識了這一角色的重要性和發展的必要性，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動力，這種動力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式。

　　在這次考察學習中，不管是景點參觀還是建設示范點參觀學習，給我的感受和反思都很多，下面我就簡要談談我的體會。

　　一、感受和諧打造和諧

　　6月24日，我鎮第二批參觀學習團開始啟程，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一直南下，途經景東、鎮遠、寧洱、普洱，最后到達景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車一直侵襲著我，但沿途如畫般的風景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯過呀，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。我作為無量山鎮安全生產辦公室成員，山道交通管理是我必備的經驗，這正是我現場觀摩學習的機會呀。

　　山道非常狹窄，行車特別的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈，是那么的到位，使每個經過山道的駕駛員都有一種守護安全的責任感，沿途的一個個顯眼的安全警示標語就像一個個安全守護衛士在提醒著、監督著每個駕駛員是否珍愛生命，是否貫徹落實以人為本的科學發展觀一樣。看到這些，我不禁想起了一句古語“久入魚肆，不聞其臭;久入蘭室，不聞其香”，這不就是說明環境育人的道理嗎，我們應該盡力去打造一個交通安全文化環境，讓我們的駕駛員也在安全文化環境下受渲染，去自覺地遵守交通規則。

　　6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野象谷。這是一個人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構置了我們奮斗了幾代人的和諧社會。這不正是我們要學習的嗎，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們曾經一度是那么的鐘靈神秀，那么的生機勃勃，相信這里也曾經是一片和諧的世界，那現在為何黯然失色，我們作為無量山鎮的建設者，理應反思我們的建設思路和管理模式。我們理應堅持經濟建設與環境保護協調發展的原則，把無量山鎮也打造成又一個和諧社會示范點，當然就得加快產業結構調整，大力發展綠色產業，加大環境保護力度，努力去營造人與自然和諧的局面，我相信在黨委政府的正確領導下，我們一定能成功，一定能把無量山鎮打造成一個綠色產業旅游文化基地、經濟建設與環境保護協調發展示范基地，我相信會有這一天，而且我能等到這一天。

　　二、抓住機遇創造機遇

　　6月26日下午我們驅車到達了云南第一村“大營街”，由于時間的關系我們來不及細致的參觀大營街的風貌和了解大營街的發展歷程，幸好鎮領導為我們搞到了一張介紹大營街發展歷程的光碟，回到政府后領導及時組織了全鎮職工收看。這不僅是大營街發展的歷程，更是我國小康社會建設的一個例證。從這一鮮活的建設例證中我們可以感知，大營街能步入小康社會，我們也能步入小康社會，我們不可以照搬大營街的建設模式，但可以學習大營街的集體主義精神和不畏艱難險阻的改革創新精神。我們在今后的發展中要不斷加強教育，不斷地注入改革創新的新活力，團結協作，積極尋找戰略伙伴，努力去尋找機遇、創造機遇，我相信在我鎮黨委政府的正確領導下，我們有這個潛力，更有這個實力把無量山鎮建設成為物產豐富、鄉風文明的全面小康社會。

　　三、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源

　　6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮。彝人古鎮位于云南楚雄市經濟技術開發區永安大道以北、太陽歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝，總建筑面積100萬平方米。該古鎮齊聚了吃、購、住、游、住五大功能，它不僅體現了彝族文化的靈魂，更為旅游產業的發展提供了無限的資源。

　　該古鎮不僅給楚雄人民提供了經濟上的創收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分體現出現代社會的發展需求、消費需求，在物質的必要需求達到基本滿足的今天，人們對古老的、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮讓古老的彝人習俗復活在喧鬧的現代社會之中，讓所有到彝人古鎮旅游的人們都流連忘返，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺，更給當地的經濟發展帶來了豐厚的回報。這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人習俗，比如彝人跳采、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且這些彝人習俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認為品牌文化建設也必須為經濟建設服務，我們應該盡力去尋找二者之間的切入點。

　　我相信，我們的領導也在考慮如何讓古老的文化為現代經濟發展做貢獻，但這不是一朝一夕的事，我們一定要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界，成為現代社會的消費需求。

　　此次考察學習碩果累累，要在有限的篇幅上展現得淋漓盡致是不大可能的，現在散散數言，僅代表我的一時所感和所想。我是一個喜歡思考的人，就是一個景點的觀察和反思我都會從不同的角度去想。當然，這篇總結中我沒有提到我鎮建設的許多優點，因為我是帶著一個取他人之長，補自己之短的心態去考察學習的。我堅信只要帶著一個學習的心態去看待每一件事情，我們都會有收獲，同時也會有失落;只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會是一份永遠的感激和喜悅。

考察心得體會 篇27

　　俗語有云：讀萬卷書，行萬里路。只有不斷的走出去，多看多聽多想多學，才可以得到自身的發展。特別是對于成長期的天成農業公司員工來說，外出學習，開闊眼界，增長見識，很有必要。

　　在尹總助的帶領下，我們一行5人前往藥王谷和花舞人間參觀學習。現將自己的一點心得體會分享該大家，希望共同交流學習!

　　一、標桿企業概況：

　　(一)、藥王谷

　　藥王谷旅游度假區是我國第一個以中醫藥養生為主題的山地觀光旅游度假區，屬于觀光農業及其延伸的第三產業的大范疇。所在區域盛產中藥材，山林遍生百年藥樹，相傳中華醫藥始祖歧伯(據史考歧伯乃四川綿陽人)和藥王孫思邈都曾長住此山采藥治病，山上居民一直有供奉藥王菩薩的習俗，藥王谷因此得名。

　　(二)、花舞人間

　　花舞人間是一個及商務娛樂于一體，都市現代化的匠心獨運與鄉村自然天成的美麗完美協調的“都市農業”景觀。它走以農業、科研、旅游發展相結合，經濟、社會、生態效益相統一的都市農業發展之路，并成為集試驗示范、生產經營、科普旅游、觀光健身、休閑娛樂、生態環保等功能于一體的都市農業主題公園，以充分展示現代農業實用的功能、科學的內涵和美麗的身姿。

　　二、參觀心得：

　　(一)值得學習處：

　　1.主題宣明，各有千秋。藥王谷以中藥材養生為特色，主推當地特色——辛夷花節。產品涉及文化旅游、景觀旅游、養生旅游三大主線。花舞人間”以低碳生活為主題，主推杜鵑花。

　　2.注重人文關懷，細節嚴謹。

　　3.因地制宜，以當地文化、自然風光優勢為基礎，運用藝術手法，突出本地特色，引起共鳴，吸引眼球。藥王谷山地藥材種類豐富，將藥、藥花和藥文化相輔相襯，自然美觀;花舞人間以景觀花海、大面積林木、草坪等鄉土資源為特色，在不增加經費情況下，形成極具震撼力景觀效果。

　　4.選址特點：藥王谷離城市遠，以清幽制勝，花舞人間主打“都市農業”，位于城鄉交接處，交通便利。

　　(二)引以為戒處：

　　1.推廣力度不夠。藥王谷知名度略顯不足，還要尋求新方式，比如新媒體，打響知名度;

　　2.游客消費處欠缺。藥王谷和花舞人間立足在讓游客注重視覺效果，切身體會，而缺乏化是生活在一定地域內的人們的思想、信念、及生活與行為方式的總稱。文化是一個大的范疇，包括人類社會歷史實踐過程中所創造的物質和精神財富的總和。文化具備特有的層次結構，包括表層的物質文化、核心層的精神文化、中間層的制度文化和中介層的教育文化。所以物態文化和心態文化互為表里地對立統一于整個旅游活動中。

　　所有的人都會同意，旅游可以增長知識，鍛煉身體。“旅游可以使人明智”也是對的，像我們從中國到美國來的時間長了，就知道美國就不是遍地黃金，也不是苦的水深火熱。有個外州的朋友問我，聽說德克薩斯州很落后，據說牛仔脾氣的德克薩斯州駕駛車棚上交通擁擠時會跳出來，岔開兩腿朝天打一槍，問：“前頭是怎么回事?”是不是啊?很難解釋清楚，因為德州牛仔的剛愎強悍給人聯想，但是道聽途說和聯想并不是事實。山水似乎是自然的結晶，凝結著自然的智慧。山水以及他們所承載的，就是自然。人，是自然的產物。但是，人們漸漸遠離了自然，在自己創造的近似自然的社會中停留下來。然而，人們畢竟還是有感情的，人們喜歡自然。所以我們又想回到自然里回味自然的味道。山水中便帶著濃厚的自然的味道。

　　在喧囂的塵世中，人們的心被湮沒了。但是，我們可以在山水中尋回自己的心。山水可以滌凈我們被封塵已久的心靈。塵世與山水的不同就是他們的風中攜帶的不同。山水中有一種靈魂。當我們置身在山水中時，我們就可以感覺到一種恬靜，是自然的.深邃的寧靜。山水不是屬于文人的。因為任何人都可以走進山水。然而，山水更不是屬于任何人的。山水有自己的存在方式。人們只能靠近，只能共存，而不能擁有，就像我們說的朋友一樣。山水，無限的遐想。山水文化，深邃的話題

　　旅游似乎是幸福家庭的專利，其實不一定。俄羅斯作家托爾斯泰的名著《安娜卡列琳娜》一開頭的兩句名言是：“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不幸。”你看，幸福的家庭都尊老愛幼，萬事如意;而不幸的家庭或許有病，或許有婚姻的危機，或許有失業的不安感。但是，小說中的吉提大病一場，醫生給滿臉的愁容是吉提的藥方是“旅游一個月”。旅游要有好的同伴，這也因人而異。旅游中要以友誼為重，不能指望別人事事照顧你的需要，還要別人無心的傷害。退一步海闊天空，學會“妥協”這們心里功課。不然，好朋友也會在旅游中鬧的不歡而散。

　　旅游需要花時間。時間總是有的，無非是旅游時間的長短而已。有一個多星期，可以到歐洲玩。長周末，可以開車到郊區一游。

考察心得體會 篇28

　　11月22日至25日，市教育局在西四旗組織召開了鄂爾多斯市中小學幼兒園管理工作現場會，歷時四天，內容安排有現場觀摩、領導講話、專家點評、交流互動等活動，內容豐富，形式新穎，幾天下來，雖是累了一點，但滿載而歸、收獲頗豐，真是“一路鮮花一路歌”。

　　第一次在劉少先局長的帶領下以校長的身份參加這樣的現場會，印象比較深刻，四天的拉練式培訓會，每走一處都能讓自己眼前一亮。精神抖擻的小小交警訓練，氣勢宏大的威風鑼鼓表演，全員參與的馬頭琴展示，整齊化一的民族舞蹈，誦詩起舞的國學經典，精彩紛呈的文藝演出，栩栩如生的師生作品，以學為主的新型課堂，以人為本的精細管理，校本生成的理性思考……，這些都彰顯著各學校的辦學成果和辦學特色。下面就自己參會的感受和由此而引發的思考談幾點粗淺認識。

　　一、以先進辦學理念為先導，引領內涵發展。

　　學校的健康持續發展，取決于是否具有先進的教育思想、正確的價值觀念和科學的思維方式，管理的著眼點和歸宿是師生健康快樂的成長和可持續發展。西四旗的教育都已開始重視通過專家把脈及在專家引領下形成自己對本校教育的理性思考，并對其理念文化進行闡述。如杭錦旗中學在“實施學習優勢教育”的理念引領下，摸索出了“導學結合、藝教結合、體教結合”的三結合辦學模式，給學校的發展帶來了生機和活力，也逐步形成了真正屬于自己的辦學特色。

　　作為校長，我們也應該提煉自己所在學校的辦學思想和辦學理念，并以此為核心確立自己的管理理念、教學理念、德育理念和服務理念，并通過解讀與踐行，讓全體師生和家長理解學校的辦學理念和思想，為此而共同努力，即理念上的認同產生行動上的合力，從而形成學校教育共同體。把辦學理念滲透在校園文化建設、制度建設和各項活動的組織過程中，體現在學校的各項規劃、計劃和工作行動中。只有理性的高度和行動的深度結合起來，才會有效果，才能有成果，才能促進內涵發展。

　　二、以東廬教學模式為課題，深化課程改革。

　　在現場會期間，我贊成一位校長的說法：“校長最應該關注的文化是課堂文化”。課堂是實施素質教育的主陣地，是學校進行教育教學活動最基本也是最有效的途徑。因此，課程改革要取得突破性進展的關鍵是要切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，從而實現課堂教學的高效化。會議期間所考察參觀的中學大多都在研究并踐行東廬中學的“講學稿”教學法，四個旗區的學校都分批派出領導和教師親自去東廬中學學習考察，也多次請該校的領導和老師到校進行理論講座和示范教學活動，并結合本地、本校實際提出了“導學案教學法”、“導學案思維導圖習得法”、“三元載體學科異步導學法”等本土化的講學稿。

　　由此也引發了我們的一些思考：東廬中學的成功在于該校能在困境中大膽創新，根據本校實際改革摸索出了以“講學稿”為載體的先學后教、以學為主的課堂教學模式，其實這與先前“洋思中學模式”有異曲同工之效果。仔細想來，其間所體現正是新課程理念的宗旨和要求，所有這些改革，都是在新課程理念引領下的操作層面的創新，這種成功的模式學來為我所用，已初見成效，若真能堅守和堅持下去并生根發芽，那的確是件好事，她能使我們邁開緩慢前行的課改步伐。那么，除“講學稿”模式外，我們能不能開拓出更新的、更切合我們教師個人實際的、本土化的有效教學模式和科學的教學方法?劉永勝教授也指出：“教學模式可以靈活，教無定法”。這就需要我們所有的教育工作者認真學習新課程理念，吃透新課程標準，領會新教材意圖，一切以全體學生能積極參與、能學會且會學為衡量標準，充分挖掘一線教師的積極性和潛能，從“教無定法”中得法，得到更多的、更適合每位教師自己的“法”，在新課程標準的統領下，讓“條條大路通羅馬”。

　　我們準旗的初高中教學質量在全市處于領先水平，世紀中學、準一中、準民中和準九中的教學質量在全市高中、初中學校分別位居前茅，準民中連續五年中考全市第一，說明我們的課堂是高效率的，是符合新課程理念和新課標要求的，但我們所欠缺的是沒有對自己的成果和經驗進行及時的總結和推廣，我們缺乏必要的自信!這也正是我們今后需要努力的方向。

　　三、以提高教學質量為核心，亮化辦學特色。

　　劉少先局長曾多次說過：“質量是學校的生命線，質量是素質教育的核心所在”。我們也聽過好多教育專家的講座，最終都要用所帶學生的中考或高考成績為依據來說明其理念的超前性，思想的先進性和方法的科學性。會上對20xx年全市中、高考質量進行了科學的分析，并高屋建瓴地對當前存在的問題和今后的教學提出了寶貴意見和建議。市教研室梁耘主任強調：“素質教育不是不追求質量，而是在提升內涵的前提下追求高質量，是教育發展的硬道理”。校長和教師在教學中只有真正做到靜下心來、全身心投入，以學生為本，而不是在做表面文章時，才能實現課堂教學的高效化，才能讓學生全面主動地發展。

　　程鎖明教授在點評時指出：“真正的高質量是讓優生更優，讓差生變優，從單一到豐富，為孩子的未來、幸福和生存奠基”。我們所參觀四個旗區的教育，都以課堂教學改革為抓手，把中考成績作為評價學校教學質量的重要標準之一，把科學文化素養作為學生全面發展的重要指標之一，各學校的主要領導也把精力主要放在了教學管理上。雖然他們的中高考質量和我旗相比還有較大差距，但這種努力的方向和勁頭是應該引起我們重視的。

　　“不求人人升學，但求個個成才”，“沒有不好，只有不同”，這些樸素的教育理念詮釋著西部學校新的人才觀念和對素質教育的深刻理解。“馬頭琴拉響烏審召，蒙古舞跳亮毛烏素”，全員參與的特長教育已不僅僅是一門校本課程，更肩負著傳承民族文化的歷史使命。在討論時王廣源局長曾說：“民族的東西是我們自己的，也是屬于世界的”。杭錦旗中學的體育競技隊能在區運會上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然，其藝術類考生高考成績喜人絕非一日之功，這些成績的取得恰恰是因為該校生源質量較差，靠文化課成績無法生存而逼出來的，這些事實更加說明，每一個孩子都有潛能可挖。學校、老師應努力去發現并積極地為每一位孩子的健康成長搭建平臺”。

　　通過三位專家的點撥和校長間的討論交流，自己對什么是學校特色，怎樣才能形成自己學校的特色也有一些思考：(一)學校特色不完全等同于特長教學，但持之以恒的特長教學可以形成教學特色。(二)當我們把學校的辦學理念和思想貫徹到學校各個環節的管理和教育教學的實際行動之中，并能持之以恒，與時俱進，不斷創新時，這就是一種學校的文化和特色。(三)當我們把校本課程或某一項常規活動或改革、管理行為做精、做細、做實并能堅守、堅持和不斷改進時，這就是一種學校的文化和特色。

　　四、以促進師生發展為根本，細化學校管理。

　　學校是在做人的工作，需要人去做工作，學校的一切工作都必須是以師生為本的，學校所有規章制度的制定和實施都應以師生的健康向上、和諧幸福為宗旨。四個旗區各學校都很重視抓師資隊伍建設，“三名工程”的實施，“青藍互助”活動的開展，都說明了這一點。以校本教研為中心，強化集體備課工作，實現教學、教研、培訓一體化，注重反思、總結和積累。鄂旗實驗小學建立的師生成長檔案袋，已成為該校科研課題的一個亮點，他們曾和北京地區一些名校進行互動交流，讓師生學會記錄成長過程，校刊、校報、學生成果集、學生作文集、教師論文集、課改成果集、校史展覽、系統化的學校彩封簡介、宿舍餐廳的服務承諾、學生管理的各項措施等都體現了“在積累中走向成長成功，在反思中不斷進步”的理念，都說明了各學校都在注重實施“以人為本”前提下的精細化管理。注重提升內涵，提高辦學品位，都在注重師生的持續發展和健康成長。

　　五、現場會之后的思考：

　　他山之石可以攻玉，我們應虛懷若谷海納百川，虛心學習是必須的也是絕對正確的。我們需要學什么?怎么學?怎么用?怎么定位自己?實地參觀學習、聽專家講座和名師示范課都有三個層面的東西，即“道，法，術”，道即思想理念和道理，法即方法，術是技能和技巧。道——大家都可以領會，只是程度不同;法——可借鑒不能照搬，術——是屬于自己的，是學不來的東西。這也許正是全國再沒有出現第二個魏書生和陳鴻彬，也沒有出現第二所盤錦中學的原因所在吧。學了道，借鑒了法，結合自己的實際取長補短，讓學來的東西在自己身上生根發芽，使其本土化、校本化，這也是我今后學習培訓的思路和目標。

　　我們不能在學習別人的同時丟掉了自己，一個人不能沒有自信，一所學校，一個地區的教育更不能沒有自信!作為準格爾旗的教育工作者我們沒有理由不自信!因為我們正處在準格爾經濟迅猛發展和準格爾教育穩健跨越的大好時期。拔尖教師、骨干教師、優秀教師和優秀校園長獎勵制度，極大地激發了教師和校長的工作積極性;全國名師實驗基地的誕生和名師工作室的成立，讓我們的教師能與專家零距離接觸;有計劃地外出學習和校本培訓，名師育名師活動，校際結對互助活動，學段銜接研究，強化集體備課，引進東廬講學稿，出臺各學科教學常規等措施，都在有效地促進教師專業成長;自上而下的質量意識在不斷強化，中高考成績在全市位次不斷前移，學校特色化建設穩步推進，全旗素質教育質量明顯提高;校安工程和校園城域網工程的實施，正在快速改善全旗城鄉的辦學條件;準格爾教育事業發展“”規劃的出臺，為我們明確了目標，指明了方向，為準格爾教育的未來繪制了美好的藍圖。我們有理由相信，準格爾教育的明天一定會更加燦爛輝煌!

考察心得體會 篇29

　　小學的最后一次考試——六年級期末考試終于結束了，我們懷著激動的心情走向假期、迎接假期。要你仔細一看，就會發現，我們的假期生活都十分豐富：嘉嘉去成都享受美食，彭彭去東北避暑，潘潘去湖北度假……而我，就要去桂林看有“甲天下”之盛名的山水。

　　這其實是我第一次帶著電腦上飛機，心中難免有些興奮，因為有電腦的陪伴，這次乘機非但沒有感到一點不適，甚至覺得時間有點短呢。順便說一下，國航這次的午餐也很美味，我吃了兩份!

　　經過近3個小時的飛行，我們終于到達了這個令我仰慕已久的城市——桂林。坐在前往酒店的機場大巴上，便可以看到桂林久負盛名的山水。你看那遠處一座座樓，雖然高不過北京那些高樓大廈，也比不過上海那頗具色彩的樓房，但只要你看到在這些不起眼的房子旁，竟聳立著別的城市永遠不能擁有的東西——山。這些山參差不齊地長著，有像的正在開屏的孔雀，有的像展翅高飛的鳳凰，還有的就像那威武沖天的雄鷹。讓人立刻被它們所吸引，也讓人感到從未有過的清爽、透徹。

　　仔細看看那山上的樹，你會發現那與北方的樹截然不同，是你從未感受過的樹。也許你會發現，有些不像樹，倒很像一叢叢一簇簇的野草。而如果你用自己明亮的眼睛仔仔細細地打量它們一番，就會發現讓你意想不到的結果——那是一棵棵正在成長的小樹苗啊!當它們長成大樹時，你會驚奇地發現：它們的樹干雖細，卻十分挺拔、筆直，就像一群群解放軍戰士在高山險峰上穿著他們特有的迷彩服巍然屹立，真令人驚嘆不已。不僅僅驚嘆大自然的巨作，更驚嘆在山上挺立一生的樹木。

　　坐在車上向外看去，竟然沒有看到讓我久違的水，我本以為桂林之水并非像書中“桂林山水甲天下”描述得那樣迷人了，但桂林卻又讓我猜錯了。車輛接著行駛，終于到達了桂林的市中心，也馬上就要到達賓館了。就在這時，令我十分驚訝的事情發生了：你看那一座座大大小小的客棧、飯店，旁邊竟然就是被世人稱贊不已的漓江。你可以在車上看到漓江上的各種船只：大的，小的，長的，短的，有閃電般穿過漓江的快艇，還有慢悠悠在漓江上游覽的小船……誰能不被這美麗的景色迷住呢?誰又能不對此地迷惘得流連忘返呢?

　　神奇的桂林，我終于走進你了!