鄉鎮黨委政府領導班子作風建設剖析材料
5、在干部管理上，政治教育缺位，思想作風渙散，存在重罰輕管現象。在干部管理上，不同程度地存在著重經濟制裁，輕教育引導的現象，缺乏“以人為本”的管理理念。考核干部政績的標準體系還很不健全，常常關注的是計劃生育有沒有問題、綜合治理、安全生產出不出事，上級通報了沒有，忽視了干部自身建設情況，使政府內部管理成了制度的盲區。在落實制度上，尤其在落實經濟制裁制度時，有時搞“一刀切”，很多時候在無意中挫傷了干部的積極性。缺乏對干部正確的教育引導，正確應用激勵機制，只注重工作結果，不注重與干部交流思想，了解干部真實想法，指導干部怎樣開展農村工作，較少和干部交心談想法，談看法。相當部分干部只是被動地執行領導的命令，從而形成只要事辦了，事辦得好不好并不重要，進而導致各項工作只是浮在表面上，也就是上有政策下有對策，敷衍應付了事，這就讓一些干部養成不思進取，安于現狀，消極應付，平庸渡日，不求有功，但求無過的思想。
6、個別班子成員遇事推諉扯皮，不負責任，互相掣肘。突出表現在個別班子成員有利就爭，無利就推，分管工作相互之間主動配合差、自行溝通少、工作難協調，互相推諉扯皮，凡事都要黨委政府主要領導協調；在班子內部，個別領導缺乏領導藝術，不能有效地調動班子成員的工作積極性，成員之間缺少信任，不能聽取群眾的正確意見、建議，大小事一把手親自決定，副職作用難以發揮；還有的領導不能擺正自己的位置，不能正確的認識權力就是責任，不按政策和程序辦事，把正常工作視為個人感情，把黨和人民賦予的權力視為私有，部門作風比較生硬；還有個別領導干部奉行好人主義和庸俗關系學，搞無原則的一團和氣，對錯誤的東西無動于衷，不批評、不制止，聽之任之。有的批評下級輕描淡寫，批評同級躲躲閃閃，批評上級遮遮掩掩，有的自我批評避重就輕，批評別人是浮光掠影，還有的是當面不說，背后亂說，在黨內不說，到黨外亂說，遇到困難繞道走，是非面前不開口，結果是軟化原則態度，寬容落后情緒，遷就個人主義，助長歪風邪氣；個別同志怕管事、不惹事，對干部作風問題不愿管、不敢管、不會管，導致干部存在干與不干、干好干壞一個樣的現象比較突出。有極個別領導干部存在“船到碼頭車到站”的思想，消極怠工，不思考發展，整天混日子，有的領導不能帶頭遵守組織紀律，出差辦事不打招呼，有的領導在廉潔自律方面不能嚴格要求、以身作則，存在上班辦私事，參與賭博，干部群眾意見大。
當然，上述問題中，是我們黨委政府領導班子和機關干部隊伍中的典型，大多屬個性問題，不是說普遍如此。但是這些典型確實存在著，而且為害相當地大，不可等閑視之。
二、整改方案及措施
1、加強政治業務學習：一要健全機關干部學習制度。根據年初制定的學習計劃，進一步細化任務，明確職責，認真落實，使全體干部職工的政治理論和業務學習步入正規化、制度化軌道。二要創新學習形式。采取集中學習與分散學習相結合、個人自學與集中領學相結合、討論交流與專題輔導、觀看錄像相結合等多種形式，充分利用網絡、媒體等現代化手段，提高學習的針對性和實效性。同時，積極創造條件鼓勵和推薦干部職工參加上級舉辦的各類政治業務培訓、參觀學習、外派掛職鍛煉及高層次學歷教育和職稱考試。三要豐富學習內容。在進一步加強政治理論學習的同時，突出建設社會主義新農村，做好“三農”工作的有關知識和“五五普法”法律法規知識的學習，不斷提高領導班子和機關干部職工的思想政治素質和業務工作能力。四要注重學習效果。每人都要建立學習筆記，結合個人思想工作實際撰寫體會文章或理論文章。每人每年記學習筆記不少于萬字、撰寫體會或理論文章不少于5篇。堅持理論聯系實際，在精學、深學上下工夫，在指導實踐上做文章，努力把學習的理論知識轉化為科學的思維方式，轉化為指導工作的思路和方法。五要加強督促檢查。成立學習督查小組，定期對學習情況進行檢查督導，重點檢查學習筆記、體會或理論文章記錄上報情況，檢查結果納入年度考核的內容。
2、加強領導班子建設：一是深化黨委中心學習組學習制度。在每年兩次的中心學習上要創新學習方式，注重學習效果，倡導班子成員擠時間自學，學習要理論聯系實際，突出重點，有的放矢，形式多樣，在自覺性、經常性、實效性上狠下工夫。二是進一步改進工作作風。牢記黨的宗旨，密切聯系群眾，帶頭深入基層調查研究，虛心聽取基層和群眾的意見，克服官僚主義和形式主義。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，切實幫助基層和群眾解決實際困難和問題，多為群眾著想，多關心干部職工的工作、生活，多為基層干部群眾辦好事、辦實事。四是加強黨風廉政建設。認真遵守廉政承諾，自覺改造主觀世界，正確行使手中的權利，帶頭執行廉潔自律的各項規定。加強防范教育，從腐敗案例中認真吸取教訓，做到警鐘長鳴，自覺接受社會和群眾監督，為普通黨員干部樹立榜樣。三是認真貫徹落實民主集中制原則。班子成員要努力提高綜合素質。健全理順各種會議制度，定期及時召開黨委會議、書記、鎮長辦公會議、中層干部會議，重大問題集體研究決定，充分調動和發揮班子成員的主觀能動性，增強班子的凝聚力和戰斗力。