政治學習個人心得體會和感悟（精選3篇）

政治學習個人心得體會和感悟 篇1

　　通過這次新課標培訓，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就本次培訓略談一些自己的體會與心得。

　　一、提高了對課程改革的認識原先我對課程改革的認識不到位，總覺得改不改沒什么大不了的，有這個必要嗎?

　　通過培訓后認識到：課程改革的目的是把學生如何獲得知識轉變為如何獲得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面!

　　二、進一步更新了教學理念此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了更新。

　　為我開辟了新視野，使我改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。通過學習，使我深深地認識到自己以前那種傳統教育教學的師生觀已跟不上時代的發展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的_X型師生觀，構建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創造思維的發展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創設一種和諧、寬松的環境，才能創造出師生平等、其樂融融、共享教學民主的氛圍。

　　三、形成了新課程標準下的評價理念新課程理念下課堂教學評價的標準已發生重大變革。

　　準確理解新課程課堂教學評價理念，認真研究新的課堂教學評價標準，對教師分析與反思課堂教學行為，提高專業化水平都有直接幫助。新課程理念下的教學評價應把握好以下點：把握課程標準，明確評價目標：評價目標要清晰、有價值，要體現學科特點;強調學生既是評價對象，也是評價主體;對學生的能力發展給予肯定性評價;把形成性評價與終結性評價結合起來;采取多種學習評價方式;采用開放的教學評價方式。新的課程評價理念要求我們，在進行課堂教學評價時，一定要本著為師生發展服務的原則，既要關注教師對課堂教學作出較為準確的評價，同時，才可能不斷提高教學水平，使改進教學沿著正確的方面發展。

　　總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應當積極投身于新課改的發展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。我會繼續努力，為教育貢獻自身的力量!

政治學習個人心得體會和感悟 篇2

　　新的學期又開始了，通過本次政治學習，我再結合我的教學工作，將一小點心得總結淺談如下：

　　如今的教育提倡學生全面發展，在學校不僅要傳授給學生知識，最重要的還要引導學生學會學習的技能、生活的技能和社交技能。這首先就需要我們教師改變舊的教學觀念和模式。

　　第一，充分給予學生主動權。

　　以往，我們總是在課堂上不自覺的低估學生的學習能力，其實在生活中孩子們就已經潛意識地學會了很多技能。比如今天走進教室我小小地測試了一下學生的識字能力。先帶學生背誦一篇課文(邊背誦邊做動作，讓學生自己去猜測和體會文章的大概意思)，然后讓他們拿出今天新發的語文書，找出老師帶背的是哪一篇課文，四十個學生，有三十五個以上在一分鐘內找到了這篇課文。然后讓他們數一數這篇課文一共多少個字，有二十個以上學生在一分鐘內告訴我正確數字。之后我讓他們用自己喜歡的方式讀一讀課文，然后數一數自己認識多少個漢字，通過考驗，學生反饋給我的數字就參差不齊了，有的能全部認識，有的能認識一半，也有的一個字也不認識。要知道，這些孩子還沒有進行過正規系統的學習，剛踏進一年級的課堂，課本也是今天新發的，僅僅憑我帶背了幾遍課文，但他們所認字的能力卻出乎我的想象。難道這說明他們聰明異常嗎?當然不盡然，這是因為在平時生活中，他們已經在看電視、讀兒童讀物、廣告牌等等出現過這些文字的地方留下了漢字的印象，老師只需要稍加引導，就能挖出潛藏在他們記憶深處的那個符號。漢字學習，說起來困難，其實只要老師掌握得當的引導，實則容易得多。

　　第二，減輕學生心理壓力，發展學生個性。

　　教育文件新規定，低年級教師不給孩子留書面作業，不進行單元測驗，不以成績鑒定學生。聽到這里，有的老師直搖頭，認為這在我們農村小學不可行，不布置作業，那學生還不得無法無天?不進行單元測驗，我們怎知道孩子學了多少?不以成績鑒定學生，可家長要以孩子成績鑒定學校啊!我認為，文件精神要實行，但也要結合實際情況，逐步達到文件精神。傳統教學中，老師在孩子心目中是神，老師說1是1，學生就認為1是1;老師說1是2，學生就會認為1是2，盲目相信老師。如今我們要改變觀念，不僅僅是學生尊敬的師長，還要成為值得他們信任的學習中的伙伴，生活中的朋友，了解每一個孩子，讓他們發揮自己的個性，輕松學習，在快樂的學生氛圍中健康成長!

　　第三，常聯系家長，建立一個絡。

　　幾十個孩子是一個班集體，只有一個老師，老師教得再好，也有漏網不到之處，然每個孩子卻有兩個家長——爸爸和媽媽。老師常與家長聯系，讓父母幫助有效輔導學生課前預習課后復習，強過老師在課堂上重三遍四的講效果來得好。這樣學生的學習途徑也會更寬闊，知識來源更廣，自然見識也會更長。

政治學習個人心得體會和感悟 篇3

　　深入整頓規范市場經濟秩序和開展隊伍教育整頓是針對當前工商行政管理隊伍的現狀提出的目前工作的兩大任務，前者是兩整頓工作的落腳點，而后者是前者的實現保障，只有我們不斷提高自身素質，增強本部門的戰斗力，我們也才有能力完成好歷史賦予我們的使命抓好這兩項工作，對于充分發揮工商行政管理職能作用，為經濟社會全面協調可持續發展創造良好的環境。

　　一、開展隊伍教育整頓的重要意義。

　　開展以樹立正確的權力觀、嚴格依法行政為主要內容的隊伍教育整頓活動，是進一步落實中央紀委第三次全會和國務院第二次廉政工作會議精神，落實最近的重要批示，推進工商機關依法行政的迫切需要和重要舉措，以加強教育，查糾問題，健全制度，強化監督為本次活動的目標。促使全體工商干部進一步樹立正確的權力觀和執政為民意識，進一步打造為民、務實、清廉的良好工商形象。

　　(一)、"_"重要思想的本質是立黨為公、執政為民，科學發展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點。權力意味著責任，工商執法人員握有行政執法權，也就意味著對監管市場、維護市場經濟秩序負有重大責任。要完成維護規范社會主義市場經濟秩序的重任，就必須要有一支嚴格依法行政的高素質的執法隊伍。因此，作為一名工商干部，要增強緊迫感和責任感，通過這次隊伍教育整頓，不斷提高自己的思想政治水平。

　　(二)、新聞媒體披露的阜陽劣質嬰兒奶粉事件，暴露出當前少數工商執法人員在行政執法中的突出問題：不依法行政，濫用職權，執法腐敗;行政不作為，失職瀆職，影響惡劣，震驚全國。這一事件嚴重損害了工商機關的形象，嚴重損害了群眾的利益、傷害了群眾的感情。其根本原因在于有些執法人員執法指導思想不端正，不能正確行使執法權，執法爭利，執法擾民。這種狀況與形勢和任務的要求、與黨和人民群眾的期望格格不入。教訓是深刻的。對此，我們要從安徽阜陽發生的劣質奶粉事件的教訓中，深刻認識抓好隊伍教育整頓的必要性。要通過開展隊伍教育整頓活動，加強工商隊伍思想作風建設，切實轉變工作作風，提高隊伍的綜合素質，努力建設一支黨和人民依賴、能擔當起維護市場秩序重任的工商行政管理干部隊伍，促進經濟和社會發展。

　　二、把握這次開展隊伍教育整頓的機會，發現隊伍中薄弱環節，進一步糾正存在的問題。

　　這次以樹立正確的權力觀、嚴格依法行政為主要內容的隊伍教育整頓活動，意在加強隊伍建設、提高隊伍素質、整頓隊伍作風，通過對執法案件、行政收費情況、消費者投訴處理情況、工商執法人員舉報的辦理情況、執法隊伍情況的清理及執法腐敗、以權謀私方面;違法行政、徇私枉法方面;執法擾民、拖沓懈怠方面;有令不行、執紀不嚴方面;紀律廢弛、作風渙散方面;領導乏力、失職瀆職等方面問題的查糾，要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、執法水平有明顯提高、執法形象有明顯改善。

　　這次隊伍教育整頓涉及到工商業務和隊伍建設的方方面面工作，是推動工商工作發展和工商隊伍建設進步的一次全面發動和重要提升。要求我們要以“_”重要思想為指導，認真貫徹落實中紀委三次全會和國務院第二次廉政工作會議精神，按照“為民、務實、清廉”的要求，以樹立正確的權力觀、嚴格依法行政為主要內容，加強教育，查糾問題，健全制度，強化監督，進一步提高工商隊伍的整體素質和依法行政水平，樹立良好的工商形象。切實轉變工作作風，力戒官僚主義、形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫。通過隊伍教育整頓加強工商隊伍建設、從而促進市場經濟秩序整頓工作的開展，進而推進工商行政管理工作的全面、健康發展。