抗擊疫情網課學習交流個人心得感悟（通用6篇）

抗擊疫情網課學習交流個人心得感悟 篇1

　　“春雨澤萬物，驚雷驅瘟神”，春的腳步在經歷了雨水的節氣似乎更近了!遠處陽光下的山嶺已經脫下厚重潔白的冬裝，披上了一層薄薄輕盈的綠紗!近處路邊的積雪已經慢慢地消融，只留下點點雪跡在做最后的掙扎!樓下的樹木更是不甘示弱，瞧!它們正含苞欲放，蓄勢待發!不知學校里的迎春花是否也做好了綻放的準備了呢?

　　在此刻陽光明媚的日子里，這一切看上去是那么地溫馨，那么的令人心曠神怡!可就是這樣的春天，卻是一個不平常、特殊的春天!

　　20__年早春，一場突如其來的病毒襲擊了我們美麗的祖國母親!在這突如其來的疫情面前，一群群白衣天使迎風逆上，臨危不懼，紛紛投身于一線抗擊疫情!此時此刻全國各地也是全力以赴馳援武漢!海內外中華兒女也紛紛投身于這場戰斗!而我們千家萬戶更是響應國家的號召，足不出戶，自我隔離!各地紛紛啟動一切防護措施，封城、封路、封區!內內外外一片迎擊戰斗的決心!經過了數日的努力，全民一心，現在疫情已經明顯緩減很多!每天更新的數據也成直線下降趨勢!疫情已呈大好下降趨勢!雖然我們現在還不知道疫情哪一天才能真正結束，可我們似乎已經看到了勝利的希望!作為學生的我們，從沒有如此期盼過開學，期盼在春意盎然的校園奔跑，也期盼和許久未見的同學在教室朗朗讀書，也期盼屬于我們中國人的“春天”的真正來臨!

　　你看!遠遠的野地里，它經歷了漫長而寒冷的冬天，已經開始逐漸蘇醒，零星地野菜冒出了一個個小腦袋，睜開眼睛，張望著這個嶄新的世界!河邊的柳樹也開始慢慢復蘇，漸漸吐露新綠!“詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻”，春意呼之欲出的校園在一張張笑臉的映襯下更加美麗。若待上林花似錦，出門俱是看花人，希望在不久的四月，我們美麗的武漢，櫻花爛漫時，賞花的人比花還多!到時候我們也摘下悶重的口罩，在學校寬闊的操場肆意奔跑，在明亮的教室共創未來!

　　——啊!春天，已在路上!

抗擊疫情網課學習交流個人心得感悟 篇2

　　一萬年太久，只爭朝夕。20__年伊始，中國迎來了一場巨大的考驗——新冠肺炎疫情的肆虐。新冠肺炎的出現打亂了我們原有的生活狀態，我們只能封閉在家，通過網課的形式學習，所以我們更要經得住考驗。下面我向大家分享一下我的學習心得：

　　一、格局決定高度

　　定目標，做計劃，大量的行動。做什么事之前一定要明確目標，奮發上進，要記住半山腰總是最擁擠的，所以你得懷揣著去山頂看看對的信念。根據自己的自身情況，制定一個全面的計劃。智力相同的兩個同學一同學習，制定計劃的同學的學習效果總是會更好，計劃是實現學習目標的藍圖。每一個同學都應該制定好的學習目標，而目標的實現要腳踏實地，有步驟地完成計劃。

　　二、積千累萬，不如養個好習慣

　　俗話說：“自我控制是最強者的本能。”即使在家學習也要養成嚴于律己的好習慣。一個人如果有了強大的自制力，不僅能夠幫助我們抵擋住誘惑，也能讓我們持之以恒，改變做事三分鐘熱度的壞習慣。用持久的耐力堅持做一件事，離成功就只有剩下方法與時間的距離了。同學們，過去的時光已是過去式，從現在開始把握現在，把握未來，堅持今天，成功明天!

　　三、高效的學習方法

　　上網課時認真聽講，筆記并不是照著老師所展示的內容一味地抄下來，而是要有自己的理解。課后鞏固知識點，利用練習可以反映我們是否真正掌握了本節課的內容，錯題也要堅持整理，每天利用日清時間重做一遍。有的同學將所有錯題毫無章法的記在一起，找起來也很麻煩。因此我們要善于總結歸類，把常錯的某一種題型歸類到一起，復習時也會更有針對性。

　　四、好的心態，成功一半

　　當你成功地把一件事搞定，內心會充滿成就感，因為在這之前你認為憑借自己的能力難以解決，所以你會下意識地畏懼，逃避，從而變成惡性循環;可當你充滿信心面對，你會發現沒有那么難。所以，同學們，當你下次遇到挑戰、困難時，請大家永遠別說自己不行!而是要說，我決定去試試看，我可以的，我沒問題的!

　　同學們，這個假期肯定會沖出一匹匹黑馬，也會有一些星星隕落，我們要做的是黑馬而不是墜落的星星。最后，在疫情期間，我們也看到了許多奮戰一線的工作人員，就像培根所說：“知識就是力量。”如果沒有足夠的知識儲備，那么我們的國家很難在這次挑戰中勝利。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。老師和家長對我們寄予了很大的期望，我們不能辜負他們，更不能辜負自己。為中華之崛起而讀書，為我們自己的夢想而努力!奮進吧，少年人!

抗擊疫情網課學習交流個人心得感悟 篇3

　　或許你期盼著親自感知春寒料峭的感覺，或許你期盼著與小伙伴們面對面分享一下自己的得失，但是國家疫情依然需要我們蟄伏在家。也許你著急甚至煩躁，但是我們應該換個立場，來理解不外出對國家的意義和貢獻。對，就是理解!

　　本周初二級部依然開啟第二次空中交流會，繼續交流親子共讀的《杰出青少年的七個習慣》之：“先理解別人，再爭取讓別人理解你”。

　　長長的假期、特殊的環境，使同學們真正理解了“理解”的含義，會議一經發起，大家就以各種各樣的形式紛紛交流起自己的感悟!為了讓同學們更好的理解第五個好習慣的內涵，7.13班同學程小蕓針對第五個習慣，認真畫了張思維導圖。通過這幅圖，讓我們對“理解”有了更深層次的認識。

　　作為學生，與我們相處最多的當然是我們的同學，而在與同學交往的過程中，難免會發生一些矛盾。在發生矛盾時，同學之間的相互理解是解決問題的最好方法，而要想相互理解，要先理解別人，再爭取別人理解理解自己。

　　理解是友誼的結晶;理解是從信任中開出的鮮花;理解是人與人關愛的光環。生活中，學習上，多一點對老師的理解，多一份對班級的貢獻。我們也能與老師成為學習道路上最好的伙伴，不斷探索其中的奧妙。記住，老師永遠是我們的良師益友，我們可以多改改自己的脾氣，多一些對“朋友”的關懷。理解萬歲!

　　因為疫情，我們在家里學習，你知道如何處理與父母的關系嗎?那就是理解，理解能解決一切矛盾，接下來的分享希望對你有用哦!快學起來吧!

　　理解，不僅僅是人與人之間，我們可以理解品質，理解生活，理解學習。我們理解了它們，給予我們的將會是更加豐厚的回報——友情、成績、經驗。理解讓我們的一切發生改變。但前提是:先理解別人，再爭取別人理解自己。

　　看得出大家對“先理解別人，再爭取讓別人理解你”這個習慣，無論從組織素材的形式上，還是出發點上，理解的各不相同!簡單的一張思維導圖卻蘊含著人們對理解的渴望以及怎樣才能做到真正理解。大家或許從親子關系上得到了理解的意義;或許從學習過程中體會理解的重要性;或許從同學之間的相處上明白理解的重要作用;亦或許反思了怎樣做到對老師真正的理解。

　　疫情面前，年邁的父母選擇了理解兒女的滿腔熱血，幼小的孩童選擇了理解父母的神圣，而他們卻把理解都給了身心煎熬的患者，耐心的開導患者，嚴謹的推敲治療手段。我們看見理解之門已經打開，我們相信人間必將處處綻放芬芳!同學們，讓我們理解這特殊的時期、特殊的課程與交流，靜靜等待祖國的凱旋!

抗擊疫情網課學習交流個人心得感悟 篇4

　　通過與郵局青年文明號的經驗交流，他們在優質服務和青年文明號建設方面取得的成就給我們留下了深刻的印象，一些管理理念和方法令人深思。

　　一、企業文化濃

　　當你一走進郵局的活動室，就會被房間里陳列的大大小小的獎狀、獎杯、證書所吸引，就算你不了解郵局的歷史，也會被它所營造出來的團結積極向上的氛圍所感染，這就是郵局在企業范圍內所建立起的一種濃厚的企業文化。使得每一位來到郵局的職工不需要領導多說什么，就能自覺的融入這種建才、成才的氛圍中，以規范服務為基石，以用戶滿意為歸宿，用熱情、真情和愛心與用戶貼心溝通。在工作中永遠保持微笑；用心感知用戶；善待用戶抱怨；關愛弱勢群體；誠信履行職責；注重細節服務；精湛服務技藝；塑造親情團隊，向用戶傳遞家庭般的溫馨、親人般的真情。

　　二、典型帶動好

　　郵局的創建活動緊緊圍繞培養青年人才這個主題，全面實施“號”“手”聯動，使青年在參與創建的實踐中不斷提高自身技能道德素質成長成才，得到了本局青年的廣泛歡迎和熱情參與。先后涌現出以全國勞動模范、市人大代表胡燕，全國青年崗位能手、優秀黨員王琦，北京市“五四”獎章、優秀黨員路欣怡等先進人物。在郵局服務標兵、崗位能手、優秀營銷員已成為對外服務中一道亮麗的風景線，成為展示北京郵政品牌形象的活“名片”。

　　三、創新服務多。

　　在常規的營業廳服務內容基礎上，做到日常服務細致化，前臺服務規范化，客戶服務差異化，服務方式便捷化，服務模式品牌化。隨著奧運會的臨近，郵局又先后推出了許多服務的新舉措：例如雙語服務臺，手語臺，無障礙升降臺等一系列人性化服務，為了更好地學習手語，他們還與第四聾人學校開展了共建活動，在相互學習的過程中體會個性化服務的深刻內涵。

　　我們也將在今后的創建工作中，吸取兄弟單位好的經驗為我所用，通過創建活動不斷總結經驗，再上一個新臺階，更好的服務青年，培養青年，創造一個能夠展現自我才華的平臺，激發他們的活力和創造力，我們相信一個信念：“青年文明號”創建工作只有逗號，沒有句號，只有起點，沒有終點。

抗擊疫情網課學習交流個人心得感悟 篇5

　　濟南煉油廠電氣車間現有員工72人，平均年齡46歲，下設技術組和6個班組，全面負責廠區所有電氣設備的維修和運行工作。此次考察學習參觀了兩座110KV變電站，兩座6KV/380V變電站，兩臺梅蘭日蘭UPS、一座變頻器室，以及裝置現場防爆電器。此外還學習交流了車間設備管理、人員管理、大檢修組織、績效考核等方面內容。現將學習體會匯報如下：

　　濟南煉油廠電氣車間和我車間一樣面臨幾項共同的困難，一是車間人員老化，平均年齡達46歲，高強度的體力勞動已經力所不能及，但是裝置規模設備數量不斷增長，實際維修、運行的工作量是在持續增加的，人員不足的矛盾非常突出。二是技術力量缺乏，技術組人員缺額，現有5人，其中一人具有本科學歷，但已近退休年齡，其余人員為中專和大專畢業。這兩點和我車間極其相似，他們的處理解決方法非常值得我們借鑒和學習。

　　為了解決這兩項矛盾，濟南煉廠電氣車間主要從設備、人員、管理等三方面著手解決。

　　一、 設備

　　采用先進設備，提高設備可靠性，減少設備維護工作量。

　　俗話說工欲善其事必先利其器，先進的設備是安全生產的基礎，它的高可靠性是任何其他手段不能代替的，他們主要設備采用ABB開關柜、施耐德開關、接觸器、富士變頻器、梅蘭日蘭、索克曼UPS、SEL綜合計算及保護等先進的設備，可靠性很高，維護工作量很少。

　　二、 人員

　　合理優化崗位設置，減少人員占用。因為具有優良的設備可靠性作保證，他們只設一個110KV變電站倒班崗位，值班人員8人，倒班班長一人，另一座110KV變電站和其余6KV/380V變電站采取無人值守管理，每天進行一次巡檢，低壓崗位不設專門的倒班崗位，每天輪流由大班出4名倒班人員。這樣倒班人員只有25人，將更多力量放在大班進行維修工作。但是他們也承認，這只是權宜之計，增加新生力量才是解決矛盾的根本之道，今年他們車間新引進大學生、高職生5人，其中4男1女，這才是改善人員年齡結構、技術結構的希望。

　　三、管理

　　創新管理，重視班組長、技師在車間的骨干地位。班組長、技師的崗位工資要高出一般職工，和工程師、高級工程師的崗位工資是一樣的。班組長具有更寬泛的績效考核權，車間原則上只對獎金進行切塊管理，具體的獎、罰有班組長確定，車間只進行監督。這樣從制度上保證了班組長、技師的工作積極性，充分發揮技術人員和基層管理者的積極性，才能充分保證維修工作的高質高效。積極解決職工的困難也是理順管理和被管理者矛盾的主要手段。充分了解職工的需求和需要解決的問題，尤其是切實存在的實際需求和管理上的矛盾，必須予以重視。這是基于兩點考慮，一是必須承認我們現實的管理一定是不完美的，一定存在可以改進的地方，二是職工的訴求一定有其合理的一面，在制度上可以解決職工的困難一定是管理的一項進步。管理不應該是鐵籠子，鐵條越加越密，但終歸是有縫隙，管理應該是潤滑劑，消除一切阻力和不暢才是主要目的。只有通過管理使員工主動、積極、快樂的工作，才能達到雙贏、多贏、共贏的管理目標。例如針對員工平日有事需要請假的問題，他們車間采取分拆年薪假的辦法，即年薪假可以分散為1天為單位，這樣避免了職工沒有事卻不得不按照統一安排休息很長時間，但是有事的時候又沒有假可用，不得不請事假的矛盾，也避免了車間出勤率的下降(因為除了休年薪假還得請事假)和員工請了事假工資就要降低這種雙輸的局面 ，職工反響很好，也得到廠一級的支持。

　　通過在幾方面多管齊下，較好的解決了兩大主要矛盾，但是我廠畢竟和濟南煉廠不同，在設備上，我們的基礎差，所以我們只能采取人海戰術，保證設備的安全平穩運行，例如他們是每天一次巡檢，我們是每天四次，并且是全面的點檢，即每座配電室、每臺配電柜、每個電器元件、節點都要看到、測到，這是個笨辦法，但是也是現階段不得不采取的最好辦法。但是不適宜長期按此方式運行下去，因為人畢竟有不可克服的生理特點，技術、設備的升級改造是根本之道。在人員不能滿足需求的情況下，必須狠抓人員技術培訓，鼓勵技術創新與管理創新，同時廠里如果能給予制度上的支持會更好。

　　ABB6KV開關柜，采用機械五防閉鎖，可靠性高，安全性高，不存在誤操作傷人的危險性。

　　電纜接頭溫度檢測裝置，可實時監測電纜接頭的溫度，并且超溫自動報警，真正實現了把故障消滅在萌芽狀態的目標。

抗擊疫情網課學習交流個人心得感悟 篇6

　　初四，是一個關鍵的時期，在這個時期有一些同學經過長時間緊張單調的學習后，會心生厭煩，想要放棄。這其實就像長跑，長時間的劇烈運動消耗了大量的體力，感覺似乎隨時都要堅持不住了。然而最艱苦的時期往往也是最容易出成績的時期，誰能堅持下來，誰必將取得最后的勝利。現在我們面臨了新的機遇——網課、自習，在這種情況下，對我們所有人來說都是挑戰，誰能堅持這剩下的100天，誰就能成功。

　　我認為“當日事當日畢”是非常重要的學習態度，一天的學習總會出現一些自己不會的知識點和問題，我們不應該把它們留到明天，要及時問老師或者自己查資料。第二就是提高自己上課和自習的效率，自習課上完成老師布置的作業后，可以整理老師上課講的典題或者做一些自己不熟練的新題。最后就是堅持，中考是一個堅持的體現，是對四年知識學習得反映，不是臨時抱佛腳，所以在這最后的100天里穩扎穩打，創造屬于自己的輝煌。