學(xué)習(xí)交流會(huì)的心得體會(huì)（精選5篇）
學(xué)習(xí)交流會(huì)的心得體會(huì) 篇1
近日，我參加了“班長(zhǎng)精細(xì)化管理交流學(xué)習(xí)會(huì)”，會(huì)議結(jié)束后，我感觸良多。我是一名新上任的班長(zhǎng)，這次交流會(huì)主要是向老班長(zhǎng)們學(xué)習(xí)。隨著高速事業(yè)的高速發(fā)展，精細(xì)化管理的不斷深入，社會(huì)上對(duì)高速公路事業(yè)有了更高的要求，所以在平時(shí)的工作中，要把工作做細(xì)做精，收費(fèi)班長(zhǎng)是收費(fèi)站的中堅(jiān)力量，任重道遠(yuǎn)。在以后的工作中總結(jié)以下幾點(diǎn)：
首先，班長(zhǎng)要起到帶頭作用，吃苦在先做人要厚道，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是班組內(nèi)的`主導(dǎo)力量，群眾的眼睛是雪亮的，做什么不做什么大家看的很清楚，打鐵還需自身硬，自己以身作則才能得到班組成員的信服。再者在班組內(nèi)要“一碗水”端平，合理安排車道合理安排任務(wù)，遇到任何事情都要公平公正，讓班組人員有一顆定心丸。平時(shí)多跟班內(nèi)人員聊聊天，如果收費(fèi)員心情不好時(shí)，容易出現(xiàn)長(zhǎng)短款，極容易與司乘人員發(fā)生沖突，所以及時(shí)的進(jìn)行情緒上的疏導(dǎo)。多組織集體活動(dòng)，活躍班組內(nèi)的氛圍，調(diào)動(dòng)每一名職工的積極性。
其次，做好收費(fèi)業(yè)務(wù)，收費(fèi)站的重中之重就是收費(fèi)。組織班內(nèi)人員經(jīng)常學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在上崗之前準(zhǔn)備好足夠的零錢，提高收費(fèi)速度。作為班長(zhǎng)要把平時(shí)的工作進(jìn)行總結(jié)，每個(gè)小班里的特殊情況做好筆記崗后進(jìn)行講評(píng)，遇到同樣問題時(shí)能夠及時(shí)的處理。于此同時(shí)，文明服務(wù)與收費(fèi)業(yè)務(wù)息息相關(guān)的，如何提高文明服務(wù)靠制度的約束只是一部分，主要是收費(fèi)人員的主觀心態(tài)，服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)。這就需要班長(zhǎng)像“婆婆嘴”一樣每天進(jìn)行說服從思想上進(jìn)行改變。
最后，及時(shí)處理好各種突發(fā)事件以及特殊情況，這就需要我有熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)及更多的工作經(jīng)驗(yàn)。收費(fèi)站是高速公路和窗口，任何情況的發(fā)生假如處理的不及時(shí)不得當(dāng)都會(huì)有不好的影響，在處理情況時(shí)要在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上態(tài)度和藹語氣親切，不卑不亢，用我們的真情實(shí)意打動(dòng)司乘人員。我們的特色班組口號(hào)是“零投訴，做好貼心服務(wù)”，所以一直圍繞“零投訴”進(jìn)行工作的。
學(xué)習(xí)交流會(huì)的心得體會(huì) 篇2
11月10日，我們?cè)簩W(xué)習(xí)部組織各班開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。在本次學(xué)習(xí)交流會(huì)上，所邀嘉賓幽默的為同學(xué)們講述他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中曾遇到的種種困難，并且熱情講述了他們當(dāng)時(shí)解決這些學(xué)習(xí)、生活上困難的經(jīng)驗(yàn)，以及如何適應(yīng)大學(xué)的課堂教學(xué)。他們精彩的演講深深的吸引了新生們，讓大一新生們明確了在大學(xué)生活的目標(biāo)與激情。
通過這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大一新生學(xué)到了很多，對(duì)大學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解，并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法，明確了目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。我認(rèn)為在本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上新生們學(xué)會(huì)了許多課堂上學(xué)不到的東西，“三人行，必有我?guī)熝伞保敬螌W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上有許許多多關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)哥學(xué)姐，他們將他們的“前車之鑒”介紹給新生，讓新生們?cè)诮窈蟮?學(xué)習(xí)生活中能夠更加快速，有效地去學(xué)習(xí)，少走彎路。同時(shí)，我也明白了大學(xué)學(xué)習(xí)生活也是校園生活的一塊，是小學(xué)、中學(xué)和高中學(xué)習(xí)生活的升級(jí)版。只不過作為一名大學(xué)生，不論從年齡、生理、心理，更加成熟化。而與社會(huì)的聯(lián)系相對(duì)更加密切。大一，是憧憬大學(xué)生活的體驗(yàn)，是一個(gè)主要的轉(zhuǎn)折，蛻化的過程。其間，有激動(dòng)，有更美好的憧憬也有沉淪。進(jìn)入大一后，發(fā)現(xiàn)和高中大同小異。區(qū)別不過在于接觸的是一批進(jìn)一步成熟的熟悉的陌生人以及社會(huì)的壓力。畢竟這時(shí)的我們脫離父母的雙翼，獨(dú)自面臨社會(huì)的挑戰(zhàn)已經(jīng)不在是口頭上的話題。而是即將來臨或已經(jīng)來臨了的戰(zhàn)斗。從這個(gè)意義上來說，大學(xué)生活已經(jīng)不再是學(xué)習(xí)生活了，它更像一場(chǎng)戰(zhàn)斗的前奏。能否左右戰(zhàn)場(chǎng)，全在你是否做好了充足的準(zhǔn)備，有著必勝的信念和實(shí)力。方向任何時(shí)候都是至關(guān)重要的，有了正確的方向你不一定必勝，但沒有正確的方向卻一定必?cái) ?/p>
相信在今后的路上我們新生們不會(huì)忘記學(xué)生會(huì)與老師對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)心，也不會(huì)忘記大二、大三學(xué)長(zhǎng)們對(duì)他們將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行無私奉獻(xiàn)，感謝你們。
學(xué)習(xí)交流會(huì)的心得體會(huì) 篇3
人是本自具足，清凈圓滿的。換句話說，我們應(yīng)當(dāng)心想事成，時(shí)時(shí)平和自在喜悅。但是為什么我們有障礙，有煩惱？因?yàn)槲覀兊摹皻ぁ碧瘢兀采w了那個(gè)晶瑩剔透的自我。所以來到地球上，我們就是找抽來的，抽夠了，把那個(gè)假殼去掉了，就畢業(yè)了。
抽，可以分成三種境界，對(duì)應(yīng)三種人。
第一種人，自己抽自己。聞過則喜，非常樂意聽到不同的聲音。當(dāng)然他不盲從，能從別人的看法中擇別出有道理，有價(jià)值的建議，從善如流。時(shí)時(shí)反省自己的言行舉止，錯(cuò)了，反省改進(jìn)；甚至對(duì)了，也反省，為什么不能做得更對(duì)。
這種人，是金子，放到哪里都會(huì)閃光的。有沒有合適的環(huán)境，都會(huì)成長(zhǎng)為鉆石。佛陀、老子、孔子、清一校長(zhǎng)，古今中外的許多大家，他們都是這樣的人。
第二種人，事實(shí)會(huì)抽醒他。那就是一再碰壁，屢屢不順。聰明一點(diǎn)的，摔了幾次小跤，就開始反思，自己哪里不對(duì)勁？要怎么改變？遲鈍一點(diǎn)的，一直摔倒，一直爬起來跌跌撞撞繼續(xù)，直到哪天摔得夠嗆，不想再摔了，低頭一看，才發(fā)現(xiàn)原來是自己穿錯(cuò)鞋子了。
這種人，是中士。環(huán)境和老師對(duì)他很重要。
聰明點(diǎn)的，有合適的環(huán)境，碰到好的老師，輕輕一抽，就有知覺，他去殼去得快。
遲鈍點(diǎn)的，遇到好老師，還要懷疑，還自以為是，被抽了還不知道。還是要等到事實(shí)如滾雪球般愈演愈烈，終于感到痛了，這時(shí)候才聽得進(jìn)老師的話。
第三種人，死亡來抽。這是執(zhí)迷不悟的。這輩子沒有醒的'希望了。等下輩子吧。下輩子不行，就下下輩子吧，反正宇宙有的是時(shí)間陪你玩游戲、讓你體驗(yàn)。
這種人，佛陀再世也沒辦法。所謂“不度無緣之人”。緣，是條件。條件不成熟，強(qiáng)扭的瓜不甜。各自尊重吧。
我是哪種人呢？我已經(jīng)覺得痛了，我想改變。
“取法乎上，僅得其中”。我要學(xué)習(xí)自己抽自己。
同時(shí)我知道我是遲鈍的第二種人，不然我會(huì)弄得自己毛病一堆，才承認(rèn)一切源于自己不肯面對(duì)事實(shí)嗎？
我要在做事中找抽，從伙伴給我的建議和意見中找抽，從老師的指點(diǎn)中找抽，同時(shí)在接人待物、與人相處中找抽。
剛開始可能會(huì)做的很表面，隨著不斷勇敢面對(duì)一層層暴露出來的真我，厚重的殼會(huì)變薄，最終消失。
現(xiàn)在開始，我要接受事實(shí)，尊重事實(shí)和真理，放逐那個(gè)經(jīng)常想自欺欺人的小我（我的殼）。剛開始，我可能還會(huì)跌跌撞撞，還不適應(yīng)。這是殼太大，太厚，蒙住眼睛太久的后遺癥。我知道我需要一段時(shí)間來消化它，我會(huì)坦然接受。因?yàn)椋姷搅斯饷鳎疫�會(huì)愿意返回黑暗嗎？
感恩成長(zhǎng)路上明師的教導(dǎo)!
感恩成長(zhǎng)路上同學(xué)的陪伴！
感恩天地萬物給予我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！
感恩所有！
學(xué)習(xí)交流會(huì)的心得體會(huì) 篇4
根據(jù)自己承擔(dān)的教學(xué)工作和分管工作，針對(duì)本次交流會(huì)中學(xué)習(xí)收獲，最想說的就是感到一種緊迫。最想做的是在實(shí)際中做好重點(diǎn)工作。
一、目標(biāo)的定位
“只修改手段，不修改目標(biāo)。”目標(biāo)倒退法
計(jì)劃一旦制定，那是經(jīng)過思考的，一旦遇到問題，不要立即修改，要找方法對(duì)策，去克服問題。比如，魅力5分鐘，老師就想去掉，學(xué)校就堅(jiān)持執(zhí)行，自身來說，他挺麻煩，學(xué)生準(zhǔn)備不好，說的能力總會(huì)提高不大。背不過，課本還被不過來———不斷反思，我讓大家說問題，我把開學(xué)初我的對(duì)策講出來，大家還是很認(rèn)可的。找個(gè)夾子，開始全部找故事寫出來，全部上交，先空出兩周做好準(zhǔn)備，在排好順序，提前一周下發(fā)需要講的`學(xué)生做準(zhǔn)備。講完后接著寫感想，午讀后接著上交夾起來。就在閱報(bào)欄區(qū)域。（美麗五分鐘）張盼、晶晶接著要夾子“這個(gè)方法很好，我們也要試試”。辦法總比問題多。
重申本學(xué)期的教研計(jì)劃中的目標(biāo)，覺得問題不大。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)“學(xué)習(xí)提升年活動(dòng)方案”。
2、深入實(shí)施校本培訓(xùn)，完善教師自我發(fā)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，促進(jìn)教師自我發(fā)展意識(shí)。
3、用課題發(fā)展教研。深入開展各類各級(jí)課題研究工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。
那么，問題就在具體措施上！
工作面面俱到很難有較大突破，時(shí)間不允許，精力也不允許。既忙碌又散亂。那么，圍繞這三個(gè)目標(biāo)，提出：一個(gè)切入點(diǎn)：學(xué)習(xí)提升年活動(dòng)方案。一個(gè)“以終為始”的大事：課題研究發(fā)展教研。一個(gè)亮點(diǎn)活動(dòng)：維護(hù)完善好“教師自我發(fā)展評(píng)價(jià)活動(dòng)”，給教師自我發(fā)展的自由與空間。
二、工作管理分類：重要、緊迫、不重要、不緊迫
先搜集了一篇文章，題目是《善做重要而不緊迫的事》（摘自人民論壇）
現(xiàn)實(shí)生活中，人們習(xí)慣于根據(jù)事情本身的輕重緩急，分出既重要又緊迫、重要而不緊迫、不重要但緊迫幾種類型來，并采取不同的對(duì)策。這原本不錯(cuò)，但實(shí)際情況是，有很多重要而不緊迫的事，往往因?yàn)闀r(shí)間要求不太急，便一拖再拖，始終沒時(shí)間去干，甚至越拖越糟，以致到了不可收拾的地步。
比如學(xué)習(xí)。這事太重要了，不過卻并非一定要在某天完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，今天工作忙就可以放在明天。結(jié)果在一些人那里，因?yàn)榭梢苑乓环牛鸵恢泵魅諒?fù)明日下去。暢銷書《一萬小時(shí)天才理論》認(rèn)為，達(dá)到事業(yè)的至高境界，需要經(jīng)歷至少、萬小時(shí)的刻苦學(xué)習(xí)，也就是連續(xù)xx年，每天3小時(shí)，任何人都不例外。學(xué)界流行的“知識(shí)折舊律”顯示，一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的全部知識(shí)就會(huì)折舊80%。人才學(xué)中的“蓄電池理論”表明，一塊高能電池的蓄電量是有限的，只有不斷地進(jìn)行周期性充電，才能可持續(xù)地釋放能量。身處信息時(shí)代，要想不落伍、不掉隊(duì)，就要做學(xué)習(xí)的“快手”，在變革速度上先人一步。只要學(xué)起來，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。
又比如規(guī)劃。沒有規(guī)劃，就如同盲目行駛的船只，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。規(guī)劃設(shè)計(jì)原本是干事創(chuàng)業(yè)的龍頭，應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間完成。但有時(shí)因?yàn)楫?dāng)初誤了，規(guī)劃失去第一時(shí)間約束，也便成為可以放一放的重要事。許多人懼于規(guī)劃需要“而今邁步從頭越”，怕動(dòng)作太大、傷筋動(dòng)骨，結(jié)果越拖越被動(dòng)，再行規(guī)劃起來已是尾大不掉了。一些城市規(guī)劃布局不合理，使發(fā)展受到極大的制約，就源于當(dāng)初沒搞好規(guī)劃，意識(shí)到規(guī)劃重要卻沒能及時(shí)糾正，到了非重新規(guī)劃不可的地步時(shí)，其勞民傷財(cái)之嚴(yán)重不禁令人慨嘆“早干什么去了”！發(fā)展規(guī)劃如此，人生規(guī)劃亦然。一些人夢(mèng)想和計(jì)劃受挫，往往是由兩個(gè)小問題導(dǎo)致的：早上起不來床，晚上下不了線。不抓緊、抓不緊、不緊抓，規(guī)劃擱淺，夢(mèng)想落空。
再比如健康。“不少人把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把腿腳交給了汽車，把健康交給了藥丸”。沒有人不知道健康的重要，有些人卻在每天的日常生活中，把適度運(yùn)動(dòng)和合理飲食這兩位“良醫(yī)”拒之門外。還有些人任由心浮氣躁、攀比嫉妒等“毒素”在體內(nèi)潛滋暗長(zhǎng)，卻遲遲不愿讓感恩、寬容的陽(yáng)光灑滿心田。身體保健需趁早，心靈營(yíng)養(yǎng)更需及時(shí)，拖延不得。
還比如行善，只要利他，凡事皆善，不必等到發(fā)達(dá)時(shí)；比如盡孝，孝不能等，否則徒留“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾；比如人才培養(yǎng)，等到人才斷層斷檔、青黃不接時(shí)再去培養(yǎng)，事業(yè)早被耽誤；比如構(gòu)建和諧人際關(guān)系，“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”，怕是不那么靈光……
是啊，時(shí)刻保持一種等不起的緊迫感、慢不得的危機(jī)感、坐不住的責(zé)任感，那些“重要而不緊迫”的事，才不會(huì)陷入“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的窘境。
學(xué)習(xí)交流會(huì)的心得體會(huì) 篇5
一、要有良好的心態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，并為之制定一個(gè)科學(xué)詳細(xì)的計(jì)劃，對(duì)它負(fù)責(zé)。
二、防止上課精神不濟(jì)、分神而影響學(xué)習(xí)的方法。
三、堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“做完該做的，再做喜歡做的!
方法一：課前預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容，在課堂減少損失。
方法二：發(fā)困的時(shí)候，讓同桌扭或打自己一下，這也是管用的一招。
方法三：如在非常急迫無法控制的情況下，選擇性打盹兒，這要在老師講比較次要的.問題。
方法四：按時(shí)作息，不要破壞自己的生物鐘，這是最有效的方法。